1.3青春期教案(人教版七年级下)

合集下载

人教版七年级下册生物教案5篇

人教版七年级下册生物教案5篇人教版七年级下册生物教案1种子的成分重点：探究种子成分的实验难点：1.明确无机物和有机物的概念。

2.通过对种子成分的分析，了解种子内贮存着大量有机物，是胚进行发育所必需的营养物质。

手段：以学生探究实验并分析结果的方式为主的教学方法。

设计思想：从生活实际入手，对种子所含的成分进行分析，制定实验方案，并完成实验及结果分析。

学生以实验小组为单位，完成实验内容。

教学过程：一.导入：出示一些食品包装袋，利用实物投影向学生展示其关于成分的说明。

介绍在我们生活中所吃的食物含有很多成分，引导学生思考在植物的种子中是否也含有同样的成分。

二.讲授新课：(一)实验：探究种子的成分1.组织学生分析生活中所接触到的食物中有可能存在的成分，这些成分用什么方法可以鉴定出来，需要注意哪些问题。

2.组织学生设计实验方案3.强调实验注意事项：鉴定种子中含有水分的实验中：(1)试管夹要夹在试管口近端，这样才不影响观察;(2)试管要干燥，这样才有说服力;(3)小麦在试管底部要散成一斜面，烘烤部位要局限在有小麦的区域内，可缓慢晃动，以求小麦受热均匀。

(4)试管需保持水平或口稍向下倾斜，这样管壁上出现的水珠才不会流向管底，不会引起试管爆裂;(5)烘烤时间不宜过长，否则种子就会发生碳化，碳化的部分往往粘在试管壁上，不易洗掉。

鉴定种子中含有无机盐的实验中：(1)要将小麦事先泡软，便于铁丝穿扎。

注意用力不要过猛，防止扎手;(2)燃烧后，铁丝很烫，要避免烫伤手和烫坏桌面，应及时放一解剖盘中或晾凉了再放到桌面;(3)小麦种子不易完全灰化，要使它完全灰化，需要较长的时间鉴定淀粉和蛋白质的实验中：(1)面团不要过大。

(2)一直要到纱布中没有乳白色物质渗出，才可停止。

4.指导学生按要求完成实验，并对实验结果进行分析，得出结论。

5.组织学生填写实验报告(二)总结种子的成分：1.讲解：有机物和无机物的概念及特征。

2.根据实验的结果，总结：3.明确提出问题：(1)芝麻种子和小麦种子中是否都含有脂肪?(2)如果芝麻种子和小麦种子中都含有脂肪，为什么用芝麻种子做为实验对象，而没有用小麦种子呢?"组织学生发言总结：(出示不同种子成分的结构图或表格)植物的种类不同，因此各种成分的含量也不相同。

部编版2022-2023年七年级下册生物第四单元的第三节《青春期》说课稿附反思含板书共三套

各位评委、老师们，大家好，接下来由我对第三节教学内容进行简单介绍。

一、说教材本节课是人教版新教材七年级下册第一章“人类的产生”中的第三节，是前一节“人的生殖”的深入与延伸，又是下一节“计划生育”的前提与基础。

在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。

通过这节课的学习，使学生充分认识到青春期在人体发育中的关键作用，从而形成健康度过青春期的愿望，并使学生树立正确的性观念，确保学生正确的人生观和审美观的形成。

二、教学目标【认识目标】：1.理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识；2.青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生；3.青春期的主要心理变化及其卫生。

【能力目标】：培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。

【情感目标】：通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。

三、教学重难点【教学重点】：1.青春期的发育特点；2.正确对待青春期生理及心理变化。

【教学难点】：引导学生分析青春期的生理及心理变化，对自身变化进行适时合理的调整，健康度过青春期。

四、说学情七年级下学期的学生中，可能有一部分人已经进入青春期了。

因此，教师在课前要做必要的调查。

例如，从学校卫生室借来学生七年级以前的体检表进行分析研究；安排学生在课前测量一下身高和体重，或在全年级做一次问卷调查，以便了解进入青春期的学生的身体、生理和心理情况以及他们所产生的疑问。

五、说教法和学法采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现本课教学目标。

六、教学过程（一）、导入新课老师给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。

不写姓名。

对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。

给大家两分钟时间。

1．你是几岁时身高开始突增的？2．男生：你出现喉结了么？女生：你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）3．男生：你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）女生：你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？4你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个女生（男生）？你为什么会喜欢她（他）呢？7你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。

山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册《1.3青期》教案新人教版

课题使用人时间课时第 1 课时课型新授主备人教学目标1、知识目标（1）描述青春期的身体（生理）变化及心理变化特点；（2）知道青春期的卫生保健知识。

2、能力目标：（1）提高学生收集和处理信息的能力。

（2）培养学生自主探究与合作探究的能力。

3、情感态度与价值观：（1）在合作探究中培养学生之间的团结协作精神。

（2）学会接纳他人、理解他人，增进与他人沟通和协调的能力。

（3）树立健康的异性交往观念，明白异性交往应注意的一些准则。

（4）正视自己和同学的身心变化，与同学们一起健康的度过青春期。

重点难点重点：让学生了解青春期男女的性生理特点。

难点：让学生了解青春期男女的性心理特点，帮助学生树立健康的观念，正视自己及同学的性心理变化，与同学们一起健康的度过青春期。

教法学法针对本节课内容的特点和本校的学生特点，采用对比观察法、自主探究法、合作探究法和情境评价法，并充分利用课文插图，运用直观演示法，加强学生感性认识，同时贯穿启发性原则，引导学生加深理解教材内容，树立正确的价值观念，健康度过青春期。

教学准备教师：收集资料并制作多媒体课件和问卷调查。

学生：做好预习。

板书设计第三节青春期1、身体外型的变化：身高突增——显著特点一、青春期的身体变化 2、内脏机能健全：智力发育的黄金时期3、男女性征的迅速发育：①卫生保健②持正确态度对待1、常见的心理矛盾——学会处理二、青春期的心理变化 2、性意识的萌动——树立健康的观念和意识*把精力集中到学知识、长才干上1教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课导入自主探究合作交流展示成果质疑深化强化训练巩固提升问卷调查（只答“是”、“不是”或“不知道”）：①你是岁身高开始突增的？②男：你出现喉结了吗？一、青春期身体的变化：投放问卷调查，指导学生认真填写。

教师组织学生交流汇报自己每年的身高增长值，结合课本P14，绘制自己每年的身高增长曲线坐标图。

（教师指导）用实物投影展示。

教师同时展示出课本P14两幅坐标图，引导学生对比观察，并分组讨论：①男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？②你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如有出入，请分析原因。

七年级道德与法治下册第1单元青春时光第3课青春的证明第1框青春飞扬教案新人教版

介绍与青春期内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合青春期内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习青春期的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的青春期内容，强调重点和难点。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对青春期知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决青春期问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓元青春时光第3课青春的证明第1框青春飞扬教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于新人教版七年级道德与法治下册第1单元青春时光的第3课青春的证明的第1框青春飞扬。本节课的主要内容包括：
1.青春的探索：让学生了解青春期的特点，认识到青春期是人生的探索阶段，需要勇于尝试，不断成长。
-研究报告：《青春期发育与教育的关系》：分析青春期发育对教育的影响，以及如何在学校教育中更好地应对青春期问题。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-研究青春期的名人故事：让学生查找有关青春期成名的名人故事，了解他们在青春期的奋斗和成长过程。
-观察身边的青春期现象：鼓励学生观察身边同龄人在青春期的行为和心理变化，思考青春期的影响因素。
设计课堂互动环节，提高学生学习青春期的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

七年级下册：体育教案-青春期(新人教版)

七年级下册：体育教案-青春期(新人教版)简介本教案适用于七年级下学期的体育课程，主题为青春期。

青春期是一个人生理和心理发展的关键阶段，也是体育教育中的重要内容之一。

通过本教案，旨在帮助学生了解青春期的特点和影响，培养学生的身体素质和运动技能，提高他们的综合素养。

学科目标- 理解青春期的定义、特点和影响。

- 掌握基本的运动技能和策略，锻炼身体素质。

- 培养团队合作精神和竞争意识。

- 提高学生对体育运动的兴趣和参与度。

教学内容和活动安排第一课：认识青春期教学目标：了解青春期的定义和特点。

了解青春期的定义和特点。

教学内容：1. 青春期的定义和时期。

2. 青春期身体和心理的变化。

3. 青春期对运动和体育发展的影响。

教学活动：1. 学生小组讨论和分享对青春期的认识和了解。

2. 教师讲解青春期的定义和特点，引导学生思考并提出问题。

3. 学生观看相关青春期的短片或图片，讨论并分享感想。

第二课：锻炼身体素质教学目标：掌握基本的运动技能和策略，锻炼身体素质。

掌握基本的运动技能和策略，锻炼身体素质。

教学内容：1. 基本身体素质的要素：力量、速度、柔韧度和耐力。

2. 常见的运动项目和技巧：跑步、跳远、投掷等。

教学活动：1. 学生参与多种基本运动项目的练，如短跑、跳远、投掷等。

2. 教师示范和引导学生掌握正确的运动姿势和技巧。

3. 学生进行小组比赛，锻炼团队合作精神和竞争意识。

第三课：体育游戏教学目标：提高学生对体育运动的兴趣和参与度。

提高学生对体育运动的兴趣和参与度。

教学内容：1. 常见的体育游戏和运动项目，如篮球、足球、排球等。

2. 游戏规则和基本技能。

教学活动：1. 学生自由选择并组织体育游戏，如篮球比赛、足球友谊赛等。

2. 教师指导学生研究游戏的规则和基本技能，提供必要的技术支持和指导。

3. 学生进行体育游戏比赛，培养团队合作精神和竞争意识。

教学评估教学评估可以通过以下方式进行：1. 学生参与课堂讨论的积极程度和质量。

人教版生物七年级下册《青春期》完美课件

男性主要表现为：胡须、腋毛等的生长，喉结突出，声音变粗，声调较低。女性主要表现为：骨盆宽大，乳房增大，声调较高等。
人教版生物七年级下册1.3《青春期》课件（ 15张pp t）
人教版生物七年级下册1.3《青春期》课件（ 15张pp t）
青春期的心理变化
●1.有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。
D 2.下列关于青春期的说法，正确的是 ( )
A. 男生进入青春期比女生早两年 B. 青春期开始形成两性生殖器官 C. 自行处理心理矛盾，绝不打扰他人 D. 男生出现遗精，女生出现月经
人教版生物七年级下册1.3《青春期》课件（ 15张pp t）
人教版生物七年级下册1.3《青春期》课件（ 15张pp t）
A. ①②③
B. ①②③④⑤
C. ①②④
D. ①②③⑤
人教版生物七年级下册1.3《青春期》课件（ 15张pp t）
人教版生物七年级下册1.3《青春期》课件（ 15张pp t）
人教版生物七年级下册1.3《青春期》课件（ 15张pp t）
感谢观看
●
1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。
人教版生物七年级下册1.3《青春期》课件（ 15张pp t）
建议
●1.正确对待自身出现的身心变化，自主调节心理平衡； ●2.树立远大理想，培养高尚情操（学习运动计划）； ●3.开展正常的人际交往，作到自尊自爱； ●4进入青春期后，应当积极参加各种文体活动和社会活
动，健康地度过人生的金色年华。
人教版生物七年级下册1.3《青春期》课件（ 15张pp t）

七年级下册：音乐教案-青春期(新人教版)

七年级下册：音乐教案-青春期(新人教版)简介本音乐教案适用于七年级下册，主题为青春期。

通过本教案，学生将能够理解青春期的概念、了解青春期的特点和变化，并通过音乐表达自己在青春期中的感受和情绪。

教学目标- 了解青春期的定义和特点。

- 了解青春期期间身体、情感和社交上的变化。

- 使用音乐表达自己在青春期中的感受和情绪。

- 培养学生的音乐欣赏和表演能力。

教学内容与步骤第一课：引入青春期的概念（15分钟）1. 通过图片和简短视频引入青春期的概念。

2. 向学生提问：你们对青春期有什么了解和想法？3. 学生互相交流，分享自己对青春期的理解和体验。

第二课：青春期的特点和变化（20分钟）1. 讲解青春期的一些特点和常见的变化，包括身体的发育、情感上的波动和社交关系的变化。

2. 组织小组活动：要求学生自愿加入小组，讨论并列举青春期中可能出现的身体、情感和社交上的变化。

3. 每个小组派代表分享他们的讨论结果，并与全班进行讨论和交流。

第三课：音乐与情绪表达（25分钟）1. 引导学生思考音乐对情绪的影响和表达作用。

2. 播放一段舒缓的音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐所传递的情绪，并写下自己的感受和想法。

3. 学生自愿分享他们的感受和想法，可以通过口头表达或写下来。

第四课：音乐表达青春期的情感（30分钟）1. 鼓励学生选择一首与青春期相关的歌曲。

2. 学生可以选择演唱、合唱、伴奏或跳舞的方式来表达他们在青春期中的情感。

3. 组织学生进行小规模的音乐表演，可以在班级内进行展示。

教学评价1. 在课堂中观察和记录学生的参与度和理解程度。

2. 根据学生的作品和表演进行评价，鼓励他们展示自己的才华和表达能力。

3. 给予学生反馈和建议，帮助他们进一步提升音乐欣赏和表演能力。

扩展活动- 鼓励学生在家中或课后继续探索和表达音乐与情感的关系，可以通过创作歌曲、写下情感日记等方式进行。

- 组织学生参观音乐会或表演，扩展他们的音乐视野和欣赏能力。

七年级生物下册课1.3 青春期 (共17张PPT)

你和你的同龄人都在步入一个重要的发育时期— —青春期，这是一个生长发育发生重要变化的时期。你近来从自己和同学身上感受和观察到某些变化了吗？怎样才能健康地度过青春期呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ春期的身体变化
资料分析
某地男女生身高增长速度曲线
睾丸和卵巢的发育趋势
男孩和女孩的体形
讨论 ①男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？ ②你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。 ③男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？ ④男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
练习
下表是青春期各项发育指标的出现顺序。这个表是科学家分析研究了许多人之后归纳出来的。对于每个男孩或女孩来说，与表中各项指标相比，可能存在一些差异。只要差异不大，都可以认为是正常的。请你对照这个表，分析自己的发育情况。如果有疑问，可以请教家长、老师或医生。
再见！
进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。应当注意的是，青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间相互帮助，与师长密切交流，健康地度过人生的金色年华。
遗精及其原因
月经来潮的原因
女性在月经期间，子宫内膜自然脱落，子宫口稍稍张开，如果不注意卫生，就会造成子宫腔感染。另外，来月经时多数伴有轻微的疼痛或不适感，要避免剧烈活动。疼痛严重时，应当请医生诊治。月经期间要注意哪些方面的卫生呢？
月经期的卫生
青春期的心理变化及其卫生
青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。观看下图，想一想，你有过类似的情况吗？应当怎样正确处理呢？

七年级生物下册《青春期》教案、教学设计

四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言，引入青春期的主题，如：“同学们，我们即将进入一个神秘而美好的阶段——青春期。在这个阶段，我们的身体会发生很多奇妙的变化，今天我们就来学习这些变化，了解青春期的奥秘。”
2.利用多媒体展示一组青春期生理变化的图片，让学生观察并思考：“这些图片展示了青春期的哪些变化？这些变化意味着什么？”
针对学生的年龄特点和认知水平，本章节教学应注重以下方面：一是关注学生的心理需求，以通俗易懂的语言解释青春期生理现象，帮助学生正确认识自我；二是注重培养学生观察、思考、表达的能力，引导学生主动探究青春期相关问题；三是关注学生个体差异，因材施教，帮助学生克服青春期带来的困扰，形成健康的心理素质。
在教学过程中，教师应关注学生的情感态度变化，营造轻松、和谐的学习氛围，使学生在尊重、关爱中成长。同时，教师还需关注学生的生活实际，将生物学知识与学生的日常生活紧密结合，提高学生运用知识解决实际问题的能力。通过本章节学习，帮助学生顺利度过青春期，为健康成长奠定基础。
4.通过青春期健康教育，引导学生树立正确的性观念，培养健康的性心理，为学生健康成长奠定基础。
二、学情分析
七年级学生正处于青春期，他们对自身生理和心理变化充满好奇，但在认识和理解上存在一定误区。学生在学习本章节时，具备了一定的生物学基础知识，能够理解青春期发育的基本原理。然而，由于青春期的生理变化具有个体差异，学生在面对自身和同伴的变化时，容易产生困惑、焦虑等情绪。
2.任务驱动，分组合作：
设计富有挑战性的学习任务，引导学生分组合作，通过观察、讨论、分享，共同解决青春期问题。
3.案例分析，联系实际：
结合学生的生活实际，选取典型案例进行分析，帮助学生将生物学知识与自身成长相结合，提高知识运用能力。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

（1）进入青春期身体发生了哪些变化？其显著特点是什么？
（2）为什么说青春期是智力发展的黄金时期？
（3）遗精和月经是怎样形成的，怎样看待这两种现象？
要求学生练习学案跟踪训练
小组交流：
1．男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般女孩早于男孩。
2．图中数据只是某地区的男女平均值，因此会与自己有区别。
3．通过观察卵巢睾丸发育趋势的曲线图可以发现，随着睾丸卵巢的发育，男孩和女孩的身高明显增加。体重也增加，体形也会发生变化。
(3)从人体全身的相对生长速度看，人体生长有两个相对较快时期，分别是和
时期。
(4)生殖器官迅速生长的时期属于期。这一时期的突出特点是。
(5)促进人体生殖器官迅速生长的激素有和促性腺激素。
答案：(1)0～5岁(2)10～20岁(3)0～5岁；10～20岁(4)青春；性的发育和成熟(5)性激素
课时
总结
通过本节课的分析、表演，准确理解青春期的生理变化和心理变化，正确处理自己或同学青春期所出现的现象。并鼓励自己集中精力，努力学习，同学们互相帮助，与师长密切交流，健康地度过人生的金色年华。
(3)关注自己和周围同学的身心变化，怎样安全度过青春期?
演小品；每个小品演后适时请同学讨论解答，教师补充(过程略)
师生小结青春期的心理变化：
（1）心理矛盾：有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性；
（2）内心世界复杂，有些事情不想跟家长交流
（3）性意识萌动。
要求学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习学案跟踪训练
小组内结合自己的生理变化进行讨论，尝试解决青春期的疑惑。然后带着问题去表演或观看下面小品。小品一《赴约吗?》(大意是一女生接到同班一帅气男生的纸条，约她晚上去看电影，去还是不去?)
青春期身体变化及青春期心理卫生。
教学难点
青春期身体变化及青春期心理卫生。
课前准备
教师准备：实物投影仪、投影片、年级学生情况、指导学生排练小品。
学生准备：预习，排练小品。
【教学流程】
环节
教学问题设计
教师活动
学生活动
情境
引入
课件展示电影明星孙俪的童年照、现在照片，让学生体会：女大十八变，越变越好看；展示青春痘图片，让学生体会青春痘的烦恼。为什么会出现以上现象呢？说明同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期，青春期有什么特点，怎样顺利地度过青春期呢？
板书
设计
第三节青春期
身高突增——下肢骨的迅速增强
神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强
青春期身体生理变化男孩——遗精
青春期性器官迅速发育女孩——月经
青春期的心理变化及其卫生
教后
反思
学生观察图片、阅读教材，思考回答
了解两种生理现象出现的原因，并能注意卫生保健。
练习学案跟踪训练第1、2题
二、青春期的心理变化及其卫生
1、进入青春期，你有哪些心理变化？如何看待这些变化？
2、你准备怎样度过你的青春期？
组织学生讨论：(1)在青春期会有哪些疑惑?应该怎么办?
(2)有人说月经是女孩子的倒霉的事情，你如何看待这一观点?
第三节青春期
【教材分析】
教
学
目
标
知识
技能
1.知道青春期的发育特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化。
3.知道青春期的卫生常识。
过程
方法
通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演能力。
情感
态度
1.养成青春期卫生保健的习惯。
2.形成正确的性观念。
3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。
教学重点
小品二《请假》(大意是女生向体育老师请假被批准，男生有意见)
通过小品表演，激起学生的参与意识，表演能力，并激发学生建立和谐的人际关系。
学生练习学案跟踪训练第1、2题
拓展
运用
迁移
升华
右图是人体不同部位的相对生长速度。看图并回答．
(1)从图可知，人体脑部生长最快的年龄段是。
(2)人体生殖器官迅速生长的年龄段为。
自主
探究
见【预习热身】
出示【预习热身】习题，指导学生结合问题阅读课本有关内容，培养学生自学习惯。
带问题阅读，勾画重点，填写相关内容。
合作
交流
精讲
悟疑
一、青春期身体变化
1、进入青春期身体发生了哪些变化？其显著特点是什么？
2、为什么说青春期是智力发展的黄金时期？
3、遗精和月经是怎样形成的，怎样看待这两种现象？
激情过渡：理智思考之时是你长大之时。人来到世界上，要走过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。把握好每个时期将会使你一生成功。
怎样才知道自己到了青春期呢?
投影展示图片资料“某地男女生身高生长速度曲线”和“睾丸和卵巢的发育趋势”。并出示讨论题(见课本第l4页)
要求学生结合课本图4—13、14、15阅读教材P15内容，结合自身特点，思考回答下列问题：