新人音版二年级上册音乐教学计划
二年级音乐人教版教学计划
二年级音乐人教版教学计划二年级音乐人教版教学计划(精选9篇)二年级音乐人教版教学计划篇1一、学生基本情况分析：这批学生是我从一年级一直教到二年级，对孩子们的情况也比较了解，大部份学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部份班级还能识读简单乐谱。
还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的应用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺少对声音美感的正确熟悉，缺少气味的支持。
二、教材分析：二年级下册共编成7个主题单元，基本内容包括：凝听、表演、编创与活动。
新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。
重视歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，下降过难的识语要求和太高的技能技能。
并展开多种情势来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，情势丰富多彩。
作为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念：1、夸大以学生发展为本，重视学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必须通过本身的体验才能取得，因此，音乐审美教育不但要完全地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
以往音乐教材的视角经常单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。
本教材就很重视从音乐文化上去开辟，教材夸大了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。
作为一门学科必定有他本身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。
这是由于音乐艺术本身所具有的基本特点所酿成的。
不论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种情势的时间活动密不可分。
就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动就很难取得直接经验。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，特别重视歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
二年级音乐教学计划(15篇)
二年级音乐教学计划(15篇)二年级音乐教学计划1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维。
二、教材分析：二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
三、学生情况分析：这个学期我继续担任二年级音乐课。
二年级的大部份学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。
女生的对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。
学生们的唱歌习惯有所好转，但聆听的习惯不尽人意，总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。
也有可能与他们爱表现的心理有关。
他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能简单地描绘出歌曲的意境，比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
四、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。
掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。
启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
新人教版小学二年级音乐上册教学计划
新人教版小学二年级音乐上册教学计划目标本教学计划旨在帮助小学二年级学生建立音乐基本素养，培养对音乐的兴趣和欣赏能力，促进他们的音乐表达和创造能力的发展。
教学内容1. 音乐元素研究- 音高：研究认识高音和低音，在歌曲中辨认音高的变化。
- 节奏：研究不同音符的节奏价值，掌握歌曲的基本节奏感。
- 旋律：研究认识简单旋律，通过唱歌来培养音乐听觉和音准感。
- 声音：研究正确认识不同的音色和音量，并运用到声乐练中。
2. 歌曲研究- 学唱简单儿童歌曲，如《小毛驴》、《春天在哪里》等，通过唱歌来培养儿童的语言感和情感表达能力。
- 研究歌曲的歌词，理解歌曲的意义和情感表达，培养学生对音乐的欣赏和理解能力。
3. 乐器演奏- 研究使用学校提供的简易乐器，如手鼓、铃鼓等，在歌曲伴奏中参与演奏。
- 研究简单的乐器演奏技巧，如敲击节奏鼓、按住铃鼓发声等，培养学生对乐器的掌握和演奏能力。
4. 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，如古典乐、民族乐、流行音乐等，培养学生的音乐欣赏能力。
- 讨论音乐作品的特点和表达，鼓励学生发表自己的想法和感受。
教学活动安排本教学计划将通过以下活动来实现教学目标：- 听音乐：让学生聆听不同类型的音乐作品，观察他们的反应和感受。
- 唱歌：教师引领学生学唱歌曲，培养学生的音乐语言感和表达能力。
- 乐器演奏：教师示范和指导学生使用乐器，在合适的时候进行乐器演奏。
- 小组活动：组织学生进行小组合作，共同进行歌曲研究和演奏。
- 音乐欣赏：组织学生集体欣赏音乐作品，鼓励他们表达自己的感受和思考。
教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，将采用以下评估方式：- 口头回答问题：教师提出相关问题，要求学生用简洁的语言回答，检查他们对音乐知识的掌握情况。
- 唱歌表演：学生进行歌曲的表演演唱，检查他们对歌曲的掌握和表达能力。
- 乐器演奏：学生进行乐器演奏，检查他们对乐器的掌握和演奏技巧。
- 书面作业：布置书面作业，让学生用文字表达对音乐的感受和理解。
新人教版小学二年级上册音乐教学计划
新人教版小学二年级上册音乐教学计划目标：- 帮助学生培养音乐兴趣和审美能力- 培养学生的音乐表演能力和音乐创造能力- 培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力教学内容：1. 研究音乐基本元素：音高、音长、节奏2. 研究简单的音乐符号和乐器名称3. 研究基本的音乐节拍和合奏技巧4. 学唱简单的儿歌和民歌5. 研究一些简单的舞蹈动作与音乐结合教学活动：1. 音乐欣赏活动：播放不同类型的音乐，让学生感受音乐的魅力和多样性。
2. 音乐表演活动：学生可以选择自己喜欢的歌曲，进行小组或个人表演。
3. 制作乐器活动：学生可以使用简单的材料制作各种乐器，加深对音乐乐器的认识。
4. 合唱活动：组织学生一起合唱一些简单的儿歌和民歌。
5. 舞蹈活动：结合音乐，教授学生一些简单的舞蹈动作，进行舞蹈表演。
教学评价：- 学生参与度：观察学生在课堂各个教学环节的积极参与程度。
- 研究成果表现：通过学生音乐表演、合奏、舞蹈等环节的表现来评价学生的研究成果。
- 学生反馈：听取学生对课堂教学的反馈和建议，及时调整教学方法。
教学资源：- 音乐播放器或音乐软件- 小型乐器（如口琴、手鼓等）- 制作乐器所需的材料- 学生喜欢的歌曲和儿歌资源教学计划安排：1. 第一周：研究音乐基本元素和简单乐器的制作2. 第二周：研究音乐节拍和合奏技巧3. 第三周：学唱简单的儿歌和民歌4. 第四周：研究舞蹈动作与音乐结合5. 第五周：学生表演和评价，总结本学期音乐研究成果以上是新人教版小学二年级上册音乐教学计划的基本内容和安排。
教师可以根据学生的具体情况和实际需求进行相应的调整和拓展。
二年级上册音乐教学计划10篇
一、学生状况分析小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、总体目标1、以学生的音乐审美能力发展为核心2、让学生真正成为音乐学习的主体3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一4、体现教育创新的时代要求。
三、改进教学提高质量措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣教学进度安排周次教学内容周次教学内容1歌曲《两只小象》;欣赏《口哨与小狗》11欣赏《水族馆》，歌曲《草原上》2歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》，音乐游戏《都睡着了》3歌曲《小宝宝睡着了》，欣赏《摇篮曲》13歌曲《我当老师》，欣赏《钉扣子》，歌表演《我当老师》4歌曲《大树妈妈》;歌表演《小乌鸦爱妈妈》14歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段5歌曲《拍皮球》，《儿童在游戏》15歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》6欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》16歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》7歌曲《火车开啦》;欣赏《西伦达》;我的创编《秋虫音乐会》17综合复习8歌曲《白云》欣赏《云》，集体舞《西伦达》18期末检测9歌曲《其多列》，听《三只小猪》10歌曲《小鞋匠》，律动《邮递马车》，情景表演《小鞋匠》一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。
尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。
二年级音乐教学计划人教版 人教版二年级音乐教学计划(优秀8篇)
二年级音乐教学计划人教版人教版二年级音乐教学计划(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学音乐二年级上册教学计划范文（二篇）
2024年小学音乐二年级上册教学计划范文一、教材分析：（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。
它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。
教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共编成____个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫-快乐的冬令营》。
基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
（二）教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。
（三）教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
二、教学目标知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。
感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
音乐教学计划二年级上册第二单元教案
音乐教学计划二年级上册第二单元教案是一份非常重要的教学资源，它涉及到学生的音乐启蒙教育，为学生提供了一个全面而系统的音乐学习体验。
在本文中，我们将详细介绍这份教案的内容和教学方法，以及其对学生音乐素养提升的重要作用。
一、教学目标教学目标是任何一节课的核心，它决定了本节课的教学重点和教学方法。
在这份音乐教学计划中，其教学目标主要集中在以下几个方面：1. 通过学习各种音乐元素，如节奏、旋律、和声等，加深学生对音乐的理解和感受。
2. 培养学生的音乐阅读能力和音乐演奏技巧，提高其在音乐活动中的综合素养。
3. 培养学生的听觉与感性能力，提高其对音乐的感知和表达。
二、教学内容本单元教学的主要内容包括以下几个方面：1. 音乐元素：教授各种音乐元素，如节奏、旋律、和声等，让学生对音乐的基本要素有更深入的理解。
2. 音乐鉴赏：带领学生听取不同风格的音乐作品，让学生学会欣赏音乐，了解各种不同风格音乐的特点。
3. 音乐表演：教授基本的音乐演奏技巧和表演技巧，让学生有机会在课堂上亲自体验和表达音乐。
三、教学方法在单元教学中，采用了一系列切实可行的教学方法，包括：1. 视听法：通过播放音乐作品和音乐视频，引导学生开放耳朵、留心聆听，从而感受和表达音乐。
2. 互动法：通过音乐游戏和互动练习，让学生以多种方式涉猎音乐，培养其音乐表达的兴趣和能力。
3. 合唱法：通过合唱训练，让学生学习和练习发声技巧和音乐表演技巧，增强音乐素养和团队精神。
四、教学实施针对本单元的教学实施，需要按照一定的教学步骤和时间安排，具体包括以下几个环节：1. 教学前的准备：安排好教学器材和音乐素材，设计好教学步骤和课程计划，确保教学有条不紊。
2. 教学中的引导：通过视听法和互动法，引导学生逐步深入音乐元素学习和鉴赏，同时培养其积极性和感性认知能力。
3. 音乐表演的训练：通过合唱法和单独演奏，让学生体验并掌握音乐表演技巧和音乐同心圆法。
4. 教学后的总结：通过交流和“小结”，让学生加深对听、唱、演三种基本音乐素养的理解，同时提高其对音乐的文化、美感和艺术欣赏力。
人音版二年级上册教学计划
人音版二年级上册教学计划一、教学目标1. 了解二年级上册人音教材的教学内容和主题。
2. 掌握二年级上册人音教材中的基本汉字、词汇和语法。
3. 提高学生的听说读写能力，培养他们的语言表达能力。
4. 培养学生对中华传统文化的兴趣和理解。
二、教学内容1. 拼音与汉字研究：研究并掌握二年级上册人音教材中的拼音和常用汉字。
2. 词汇积累：通过课文和练，巩固并扩展学生的词汇量。
3. 语法练：通过句子练，让学生熟悉二年级上册人音教材中的基本语法规则。
4. 听力训练：通过听录音，培养学生的听力理解能力。
5. 阅读理解：通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力。
6. 口语表达：通过口语练，培养学生的口语表达能力。
7. 写作训练：通过写作练，提高学生的写作能力。
8. 文化知识：通过介绍中华传统文化，增强学生对中华文化的了解和兴趣。
三、教学方法1. 多媒体教学：结合教材中的多媒体资源，利用投影仪等设备展示教学内容，增加学生的注意力和兴趣。
2. 互动式教学：通过师生互动、小组讨论等方式，激发学生的研究积极性，提高教学效果。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，培养他们的合作能力和团队意识。
4. 游戏教学：通过游戏形式的教学活动，增加学生的参与度和研究乐趣。
四、教学安排第一周：研究拼音和常用汉字- 课时1：介绍人音教材，研究拼音a、o、e。
- 课时2：研究拼音i、u、ü。
- 课时3：研究汉字：一、二、三、小。
- 课时4：研究汉字：大、小、人、子。
第二周：词汇积累- 课时1：研究词汇：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟。
- 课时2：研究词汇：姐姐、妹妹、师父、师傅。
- 课时3：研究词汇：学生、老师、同学、鞋子。
- 课时4：研究词汇：书包、课本、作业、操场。
第三周：语法练- 课时1：研究句子结构：主语 + 谓语。
- 课时2：研究句子结构：主语 + 谓语 + 宾语。
- 课时3：研究句子结构：主语 + 谓语 + 宾语 + 地点状语。
- 课时4：研究句子结构：主语 + 谓语 + 宾语 + 时间状语。
人音版音乐教学计划6篇
人音版音乐教学计划6篇人音版音乐教学计划篇1教学目标1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、了解小学生常见的行为规范。
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。
教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
⒈教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的?学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。
红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。
⒉听音乐，做游戏。
每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停时，同学们举红牌，唱到绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进时，同学举绿牌。
⒊跟着歌曲〈〈红眼睛绿眼睛〉〉，做游戏。
请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。
二、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
⒈请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。
教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。
⒉看图标，选择大声唱或心里默唱。
自己判断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。
用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。
三、小结。
四、作业设计：自己设计图标做游戏。
年级：一年级课时：1课时教学目标：1.要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。
通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
2.通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。
3.通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协作能力，同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。
教材分析：歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。
让学生通过了解小蚂蚁的生活习性，知道它的群体性很强，具有合作精神；互相帮助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神。
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人音版小学二年级音乐上册导学案（20xx——20xx学年度第一学期）
学校：
年级：二年级
科目：音乐
科任教师：
二年级上册音乐教学计划
一、本期教材分析
本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。
它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。
教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共编成8个主题单元，《问声好》、《幸福的歌》、《音乐会》、《咯咯哒》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。
基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
二、教学目标
（一）聆听能力
1、能通过聆听感受音乐所描绘的形象、体验不同音乐特点，感受体验音乐情绪。
2、能通过聆听感受民族乐器唢呐的音色及歌曲《小乐队》的趣味性。
3、能通过聆听感受中外民族民间音乐，感受不同地域的民歌风
（二）表演能力
1、能够整齐地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《彝家娃娃真幸福》、《乃哟乃》《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》、《母鸡叫咯咯》、《小鸡的一家》、《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《小红帽》、《大海》《云》、《过新年》、《小拜年》；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
2、感受大自然音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。
3、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。
4、能准确地、有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。
5、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。
6、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。
（三）创编与活动能力
1、能动脑为歌曲编创歌词、动作。
2、能主动参与为歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。
3、能主动参与编创动作表现歌曲，填唱名、选择打击乐等音乐实践活动。
4、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力。
5、能主动投入编创歌词、动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
6、通过编创动作、歌词，能尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。
7、能为歌曲编动作，用七个音编创旋律，表达自己的情感。
8、能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，积极参加探索声音的游戏，主动与他人合作。
9、积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容。
10、积极参与编创旋律，用打击乐表现歌曲气氛，自编表演动作等音乐实践活动。
（四）知识技能
1、能主动评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点。
2、能结合口风琴键盘认识“d、r、m、f、s、l、si、d1”八个音，能按正确的姿势、按字母谱准确地吹奏口风琴。
三、学情分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
预计，四个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
四、教学措施
1、要注重学生感受音乐，有目的、有层次地安排每一教学步骤。
2、要注重学生互评与自评，引导学生在学习中评价自己、评价他人，形成评价的常规、习惯。
3、让学生有重点地聆听，引导学生去探索、发现乐曲的相同与不同。
4、注意启发引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生的求异思维，培养创造意识。
5、注意调整学生的声音，逐渐培养学生的歌唱技能。
6、课前做好头饰，布置学生带些道具，便于学生表演。
五、教学进度
周次教学内容备注
1 歌曲《早上好》聆听《森林水车》
2 歌曲《小麻雀》
聆听《夏天的阳光》
3 歌曲《彝家娃娃真幸福》聆听《快乐的罗嗦》
4 歌曲《乃哟乃》
聆听《阳光下的孩子》
5 国庆节
6 歌曲《快乐的音乐会》聆听《青蛙音乐会》
7 歌曲《唢呐配喇叭》聆听《百鸟朝凤》
8 歌曲《母鸡叫咯咯》聆听《公鸡母鸡》
9 歌曲《小鸡的一家》聆听《我的小鸡》
10 歌曲《打花巴掌》聆听《小狗圆舞曲》
11 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
聆听《跳圆舞曲的小猫》
12 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》聆听《四小天鹅舞曲》
13 歌曲《小红帽》
聆听《糖果仙子舞曲》
14 歌曲《大海》
聆听《海上风暴》
15 歌曲《云》
聆听《大海摇篮》
16 歌曲《小拜年》聆听《晚会》
17 歌曲《过新年》
聆听《窗花舞》18 复习。