第一单元空气复习
三年级上册科学(第一单元空气3-4课)考点全
三年级上册科学（第一单元空气3-4课）考点［名校内部资料］第一单元1.水到哪里去了一、填空1.水是我们身边最常见的液体。
2.水又是一种特殊的物质,很多物质都能渣解在水里。
正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。
3.水是一种液体,没有固定的形状，但有一定的体积。
4.水有三种形态：固态、液态和气态,在不同的条件和环境下，水以不同的形态存在着。
5.蒸发：水在常温下，会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸1,这个过程要螳周围的热量。
6.常见的蒸发现象有:湿的手变干了、水洼变干了、煮食物的水变少了、湿衣服变干了。
7.我们洗澡之后，看到卫生间玻璃上的小水珠不是水蒸气，水蒸气是看不见的。
8.一杯热开水放在桌上，看到上面冒着的"白烟”不是水蒸气,而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。
我们可以用加热、加快空气流动的方法让水蒸发得更快。
我们还可以像海水晒盐一样增加水与空气接触面积的方法来加快水的蒸发。
9.空气越干燥,温度越高,水蒸发得越快。
10.空气中的水蒸气越多，湿度越大，水蒸气越少，湿度越小。
不同的天气情况，空气中的水蒸气含量丕同。
冬天开空调的时候，人们用加湿器加快水蒸发，增加房间湿度。
二.简答1.水和水蒸气的相同点和不同点是什么？答：相同点：无色无味，没有固定的形状但有一定体积。
不同点：水是液体，看得见、摸得着，吸热可变气体。
水蒸气是气体，看不见摸不着，遇冷可变液体。
2.怎样解释两个杯子出现的不同现象？依据是什么？答：没有用塑料薄膜盖住的杯子里的水会少一些，因为杯子没有密闭，水会变成水蒸气散到空气中。
3.你在透明塑料盒中看到了什么？你认为它们是什么？答：看到了塑料盒内壁上有透明液体，它们都是水。
三、实验1.实验名称:比较有盖和无盖杯子中水量的变化2.实验器材：两个玻璃杯、水、塑料薄膜、橡皮筋、记号笔3.实验步骤：①向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度。
②用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。
火线100天(河北专版)中考化学 第一单元 身边的化学物质 第1讲 空气 氧气复习-人教版初中九年级
第一单元 身边的化学物质第1讲 空气 氧气考点内容 年份题型题号 分值 考查方式1空气的成分2014 选择题22考查空气是人类宝贵的自然资源，氮气、稀有气体的用途，空气中氧气的来源2013 选择题10(D) 考查氮气用作保护气2空气中氧气含量的测定 2015 选择题 1 2 考查测定空气中氧气含量所用药品 2014 选择题5(C)考查测定空气中氧气的含量3空气的污染及防护2012 选择题224氧气的性质和用途2015 填空及简答题 30（2） 2考查铁丝在氧气中燃烧实验注意事项2014 填空及简答题 31(4) 1 在框图推断题中考查铁丝在氧气中燃烧的方程式 2013 选择题 4(B)考查铁丝在氧气中燃烧的现象 2013 选择题14(B) 考查氧气的溶解性 5氧气的实验室制取2015 选择题 3（A ） 考查向上排空气法收集氧气2015 实验探究题 35（1-2） 2 在实验探究题中考查实验室制取氧气的相关知识 2013 选择题4(D)考查氧气的验满方法从近年我省中考试题可知，空气、氧气是中考必考内容，考查内容主要集中在以下几方面：空气的成分及用途；空气中氧气含量的测定；大气污染及防治；氧气的性质及用途；氧气的实验室制取等。
题型一般以选择题和填空与简答题的形式出现，占试卷分值约为3分。
预计2016年我省中考会以空气污染与防治、氧气的性质与制取方法为考查重点。
空气的成分及用途空气的成分体积分数 主要用途氮气______①制化肥和硝酸的原料；②性质稳定，用作______氧气______ ________和________________ 0.94%①性质稳定，用作保护气；②通电时发出不同颜色的光，可制作霓虹灯等二氧化碳______ 植物________的原料其他气体和杂质0.03% 无【温馨提示】(1)空气的成分指的是体积分数，不是质量分数；(2)空气是一种混合物；(3)拉瓦锡是最早得出空气是由氮气和氧气组成的科学家。
第一单元(复习课件)科学五年级上册(冀人版)
变成了黄褐色
不变色
为什么会变色呢？
水果、菱、藕都含有—种叫做鞣酸的物质。当铁质的小刀跟鞣酸接触后，会生成一种叫做鞣酸铁的黑色物质。水果的表皮被碰掉以后，时间一长也会变色，这是因为水果中还含有一种叫做氧化酶的物质，它与空气中的氧接触，就会生成一种新的物质，使水果变色。
一.物质的变化
冀人版科学五年级上册
物质的变化
1.空气的成分
3.变色游戏
4.生锈与防锈
2.燃烧的秘密
把杯子扣在蜡烛上方会出现什么情况呢？
蜡烛熄灭，集气瓶内水位上升。
集气瓶内的氧气没有了，所以水位会上升。
蜡烛熄灭。
集气瓶内的氧气没有了，剩余的气体不支持燃烧。
空气有哪些气体呢？
氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等。
蜡烛燃烧后会产生水和二氧化碳等新物质。★★★
我们应该如何预防烫伤呢？
烧烫伤
远离明火
远离使用电器不当引起的烧烫伤
警惕热水和蒸汽防烫伤
避免接触高温物体
如果烧伤烫伤应该怎么办？
1、立即拨打120急救电话或119火警电话。2、立刻采取急救法救治。
急救法
冷水冲15分钟
冷水浸泡
纱布覆盖
剪开衣物
送往医院
切开
灯泡填充气体
储存食物
氮气
焊接和切割
氧气瓶
火箭助燃剂
炼钢
氧气
燃烧需要什么条件呢。
可燃物、氧气、一定的温度（着火点）☆
这些物体在燃烧时有什么特点？
物体在燃烧时会发光、发热、产生气味和灰烬。☆
物体在燃烧前后有什么变化呢？
会产生新物质。★★★
蜡烛燃烧会生成什么呢？
杯壁出现水雾、石灰水变浑浊。
新苏教版四年级科学上复习题
小学四年级科学上册第一局部第一单元第一课空气的性质1.空气具有〔〕、〔〕、〔〕、〔〕等性质。
2.空气与水的一样点有：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕；不同点有：〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。
3.喷气气球充气越多，它跑的距离〔〕；喷气式飞机运用了空气的〔〕推进飞机飞行。
4.日常生活中，利用了压缩空气的地方有〔〕、〔〕。
5.空气具有〔〕，空气被压缩的程度越大，产生的弹力〔〕。
第一单元第二课热空气与冷空气1.冷空气〔〕是因为冷空气比同体积的热空气重，热空气〔〕是因为热空气比同体积的冷空气轻。
2.制冷空调应该挂在房间〔〕方，取暖器应该放在房间〔〕方。
3.三国时，我们中国人利用〔〕的原理创造了〔〕；1783年，法国人利用〔〕的原理成功制造出( )。
4.由于地面上各个地方的冷热程度不一样，冷空气总要向热的地方流动，空气的〔〕就形成了风。
5.在没有风的情况下，为什么烟总是向上升？答：因为烟是受过热的空气即热空气，而热空气比冷空气轻，所以烟总是向上升。
第一单元第三课空气中有什么1.空气中支持燃烧的气体叫做〔〕，占空气体积的〔〕%，其他的主要是〔〕占空气体积的〔〕%，此外还有少量的〔〕〔〕等。
2.将澄清的石灰水倒入烧杯中，敞口放置于空气中一段时间，石灰水外表出现了一层白膜，证明空气中有〔〕。
3.制取二氧化碳：在一只瓶里放入一些小苏打，再倒入一些醋，瓶里出现的泡泡就是〔〕。
4.二氧化碳的性质①.使澄清的石灰石变浑浊；②.灭火。
5.二氧化碳灭火器的原理是什么？答：二氧化碳灭火器是利用不支持燃烧与比空气重的原理来工作的。
第一单元第四课空气也是生命之源1.地球上几乎所有的生物都需要空气，污染的空气中含有大量的( ),会危害( )与( )。
2.汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，甚至造成〔〕。
3.燃烧垃圾会产生大量的黑烟与〔〕，燃烧塑料会产生〔〕，会严重损害人与动物的肝脏与脑4.大气污染的主要来源是〔〕与〔〕。
5.森林有〔〕、“天然空调器〞、“绿色蓄水库〞、〔〕等美誉。
苏教版四年级上册科学知识点
苏教版四年级上册科学复习资料第一单元空气1.空气的性质一、填空题：1、空气是（混合气体），具有（占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩）等性质。
2、空气可以（被压缩），（压缩空气有弹性）被压缩的程度（越大），产生的弹力就（越大）。
4、比较空气和水的异同：（空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的，都会流动，都要占据空间；但是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻，水能看得见，空气看不见）等。
二、实验回答：1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？答：纸团不会湿。
因为空气占据了杯子的空间，水进不去。
2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么？怎样才能吹大瓶子里的气球？答：气球吹不大。
因为空气占据瓶子的空间。
只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大气球。
3.将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生了什么现象？实验结果说明了什么？答：刺破气球的一边翘了起来。
说明空气有质量。
4、用手压袋子里的空气，有什么感觉？松开手后你看到了什么？怎样解释这些感觉和现象？答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。
再用力压，发现袋子被压下去了一点，松开手后，袋子有回到原来的样子。
这是因为空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
5、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？答：①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③气枪④气垫船喷雾器等三、设计实验：探究压缩空气的力量。
问题喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？假设喷气气球充气越多，它跑的距离越远。
步骤1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。
2、用气筒分别给两个气球打气，一个的打得多点，一个少点，拧紧口。
3、用胶带把打过气的气球固定在吸管上。
4、同时放开两个气球，比谁跑得远。
结论喷气气球充气越多，它跑的距离越远。
2.热空气和冷空气一、填空：1.热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会上升，冷空气会下降。
2.热空气上升的原理：三国时，诸葛亮发明了“孔明灯”。
小学科学第一单元认识空气(复习讲义)
小学科学第一单元认识空气（复习讲义）空气是我们日常生活中最常接触和感知到的物质之一，它无处不在且不可见。
具体来说，空气是由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成的混合物。
在小学科学的第一单元中，我们将深入了解空气的特性、组成以及它在我们生活中的作用。
首先，让我们来了解一下空气的特性。
空气是一种无色、无味、无形的物质。
我们无法直接看到空气，但是我们可以通过许多方式间接感知到它的存在。
例如，当我们呼吸时，我们可以感受到空气进入我们的肺部。
另外，当我们站在风中，可以感觉到风吹在我们的脸上，这就是空气流动的体现。
空气的组成是由氧气、氮气和其他一些气体组成的。
在空气中，氧气的比例最大，占空气质量的约21%。
氮气的比例大约为78%，而其他气体如二氧化碳等只占很小比例。
尽管空气中二氧化碳的比例很少，但是它在维持地球的生态平衡方面起着重要的作用。
空气在我们的生活中扮演着重要的角色。
第一，空气是我们生存的基本要素之一。
我们的身体需要氧气来呼吸，呼吸过程中我们的身体将氧气转化为能量，并释放出二氧化碳。
因此，空气的存在对于我们的生命至关重要。
此外，空气也是声音传播的介质。
当我们说话或者发出声音时，声音会通过空气的传导传到对方的耳朵中。
这是因为空气的分子之间间距很小，当我们发声时，声波会使空气中的分子振动，进而传播出去。
其次，空气还能借助风的力量传播异物。
当我们看到树叶在风中摇曳或者纸张在空中飞舞时，这都是空气通过风的力量将它们推动起来。
风的产生是由于地球上的温度差异而引起的，因此可以说，空气的流动是由于温度的分布不均匀所致。
了解了空气的特性和组成，让我们接下来回顾一些关于空气的实验和观察。
在小学科学课堂上，教师常常指导学生进行一些简单的实验，以帮助他们更好地理解空气的存在和特性。
例如，教师可能会组织学生进行一个名为“空气有质量”的实验。
在这个实验中，学生可以准备一个秤，并在其上方悬挂一个气球。
然后，学生可以通过将空气从气球中放出，并测量秤上的负载变化，来观察空气的重量和质量。
苏教版科学三年级上册复习题含答案
苏教版科学三年级上册复习题第一单元《认识空气》1.像粉笔、水一样，空气也占据一定的（空间）。
空气可以被（压缩），压缩空气具（有弹性）。
2.压缩空气在生活中的用途：（充气城堡）、（射钉枪）、（足球）、（喷水壶喷水）、（充气床垫）等。
3.通过用（电子天平）测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否（有质量）4.科学家用精确的实验测得：在接近地面处，（1升）空气的质量约为（1.29克），相当于（3枚）回形针的质量。
5.将卡纸剪成的纸蛇悬挂在点燃的蜡烛上方,可以观察到(纸蛇旋转 )。
6．（热空气）要比相同体积的（冷空气）（质量轻），所以热空气会向（上升），冷空气会（下降）。
7.将大塑料袋撑开后罩在点燃的蜡烛上,过一会儿松手,可以看到( 塑料袋上升 )。
8.制冷空调应挂在房间的( 上方 );取暖器应放在房间的( 下方 )。
9.空气总是（循环运动），空气的流动形成了（风）。
10.生活中制造风的方法有：（扇扇子）、（用吹风机吹头发），（吹风车）、（挤袋子）等都可以。
第二单元《研究土壤》1.土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它具有一定的（肥力），能够提供植物生长所需要的（营养物质）。
2.常见的三类土壤是(沙质土）（黏质土）和（壤土）。
3.挖来的土壤里有（蚂蚁）、（小石子）、（枯树叶）、（沙子）等。
4.把土块放入水中，会看到有气泡从土壤中冒出，搅拌静止后发现沉淀物分层，上层的物质是（黏土），下层的物质是（沙粒）。
5.人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作(沙质土)黏粒含量较多的叫作（黏质土），而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作（壤土）。
6.（沙质土）渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差，适宜生长的植物有芝麻、花生等。
（黏质土）保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长的植物有荷花、芦苇等。
（壤土）保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好，适宜生长的植物有蚕豆、苹果树等。
三年级上册 科学复习资料
第一单元认识空气1、粉笔、水等物质都需要占据空间，空气也需要（占据空间）。
2、空气占据的空间可以被（压缩），压缩的空气具有（弹性）。
3、水占据的空间（不能)被压缩或扩张。
4、（篮球、足球、自行车胎、压缩玩具、喷水壶）等都利用了空气可以被压缩的特征。
5、通过用（电子天平）测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证（空气有质量）。
6、空气的质量比较（轻）。
7、科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于（3枚）回形针的质量。
但是大量体积的空气也会有比较重的质量。
8、热空气要比相同体积的冷空气质量（轻），所以热空气会向（上升），冷空气会（下降）。
9、空气被加热后会上浮。
这说明（热空气比冷空气轻）。
10、暖气片都安装在房间的（低处），可以让空气自然上升，提高室内气温。
11、制冷空调应该安装在房间的（高处），可以让冷空气下降，降低室内气温。
12、阳光使地表温度（升高），温暖的地面加热它上方的空气，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，空气总是（循环运动），(空气的流动)形成了风。
13、生活中扇扇子、用吹风机吹头发，吹风车、挤袋子都可以制造风。
第二单元研究土壤1、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松）物质,它具有一定的（肥力）,能够提供植物生长所需要的营养物质。
土壤是人类和动植物共同的家园。
2、常见的土壤类型是（沙质土）、（壤土）和（黏质土）。
3、土壤中有（大颗粒的沙粒）、（中等颗粒的粉粒）和（细小颗粒的黏粒）。
4、人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：（沙粒含量较多）的叫作沙质土，（黏粒含量较多）的叫作黏质土，而（沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多）的叫作壤土。
5、沙质土（渗水性、透气性）最好，（保水性、保肥能力）最差，适宜生长的植物有芝麻、花生等。
6、黏质土（保水性、保肥能力最好），（渗水性、透气性）最差，适宜生长的植物有荷花、芦苇等。
苏教版四年级上册科学各单元复习题及全册实验题
苏教版四年级上册科学各单元重点复习题第一单元重点复习题一、填空题1、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。
空气被压缩的程度越大，产生的弹力就（越大）2、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。
空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。
3、因为地球是一个（球体），所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。
4、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。
5、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。
6、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。
7、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被（压缩），空气比(水)轻等。
8、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。
9、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。
10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。
不支持燃烧的是（二氧化碳）。
11、（氧气）大约占空气体积的（21% ）。
空气中最多的气体是占据空气体积（78%）的（氮气）。
12、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。
13、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。
14、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。
15、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。
16、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。
二、判断题1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（×）2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。
第一单元认识空气 单元测试 (选择题 含解析)2023--2024学年科学三年级上册科学苏教版
第一单元认识空气单元测试（选择题含解析）2023--2024学年科学三年级上册科学苏教版第一单元认识空气2023--2024学年科学三年级上册科学苏教版一、选择题1．篮球外面只有薄薄一层皮子，使用前都需要打足空气，其主要原因是（）。
A．空气具有一定的质量B．空气占据一定空间C．压缩空气具有弹性2．利用热空气上升的原理可以制成（）。
A．B．C．3．打足气的球能蹦的很高，是因为（）。
A．球里的空气被压缩了B．球里的空气比较轻C．球里的空气会流动4．用充气筒给篮球加足气后，篮球的弹性很大，这是因为（）。
A．压缩空气具有弹性B．制作篮球的材料是有弹性的C．篮球是圆形的5．把一团纸紧紧塞在杯底，将杯子倒立压入水中，纸团不会湿，能够说明空气（）。
A．有质量B．占据一定的空间C．能流动6．人们在炎热的夏天采用扇风方式降温，是应用了空气（）的特点。
A．有质量B．可以被压缩C．可以流动D．占据空间7．下列物体中，（）没有用到压缩空气的性质。
A．孔明灯B．篮球C．射钉枪8．相同质量的下列物体，体积最小的是（）。
A．铁块B．水C．空气9．下列利用热空气上升的原理的是（）。
A．B．C．10．一个气球，吹大后的质量与原来的质量相比较，（）。
A．吹大后的质量重一些B．原来的质量重一些C．一样重二、填空题11．充气前皮球有89.7克，充气后皮球有99.4克，这多出来得0.7克是( )的质量。
12．把手放在烛火的四周、上方和下方，可以感觉到热量最大的地方是烛火的( )。
13．将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，纸团湿。
14．把一个袋口打开朝下的塑料袋快速移动后扎紧，塑料袋会鼓起来，这是因为塑料袋装满了。
三、判断题15．射钉枪是利用空气可以压缩，压缩的空气有弹力的特点制成的。
( )16．孔明灯是利用热空气下降的原理制成的。
( )17．在平衡尺的两端挂上相同的气球，调节到平衡状态后，将左端气球吹鼓，平衡尺的左端会向下倾斜。
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第一单元《空气之谜》复习导学案（2课时）【复习目标】1、知道物质的简单分类以及基本反应类型2、了解空气的组成，能通过实验验证空气中氧气的含量3、认识空气是一种宝贵的资源4、知道空气中典型污染物的污染源及危害具有环保意识5、了解氧气的物理性质。
掌握氧气的化学性质6、掌握实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器装置及氧气的收集和检验的方法7、了解工业制氧气的原理和方法【复习重难点】1、实验室制取氧气的方法、氧气的化学性质2、如何培养学生的分析问题和解决问题的能力，以及逻辑严密的语言表达能力【自学指导】1、掌握探究空气中氧气含量的测定方法，特别是要注意实验原理和试验方法的迁移，及实验误差分析。
2、关注社会热点联系生活实际，掌握空气污染和防治。
3、以氧气性质实验为中心，建立知识联系，要善于对所学知识进行系统归纳和总结，要关注实验现象和结论。
【中考考点分析】考点1、空气的成分（1）举例证明空气的成分的存在①利用空气制造氮肥说明空气中含有_________②动植物呼吸说明空气中含有___________③夏天盛放冰棒的杯子外壁上常覆有一层水珠，说明空气中含有。
④澄清的石灰水长期敞口放置在空气中，集气瓶壁上会出现一层白色固体，说明空气中含有。
（2）燃烧法测定空气中O2的含量。
①装置图②实验现象③结论：④文字表达式⑤水上升高度到不了1/5的原因【平行训练】：1、比较下列测定空气中O2含量装置图，并说出优缺点。
图1图2图3图1缺点①②图2、图3优点①②【教师点拨】对实验燃烧物要求：①②③（３）空气中各成分含量空气的成分按计算，大约是氧气， 21%稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质。
按体积分数由大到小的顺序排列是，空气中含量最多且可制化肥的是。
【平行训练】：1、下列事实说明空气中含有哪些成分：(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。
(2)澄清的石灰水长期敞口放置在空气中，集气瓶壁上会出现一层白色固体，说明空气中含有。
(3)夏天盛放冰棒的杯子外壁上常覆有一层水珠，说明空气中含有。
(4)“妙脆角”等食品包装袋中充人的防腐气体是。
(5)霓虹灯内通电后发出五颜六色的光，说明空气中含有。
(6)利用空气可以生产氮肥，说明空气中含有。
考点2空气是一种宝贵的资源（说出这些气体的用途）【教师点拨】：充气包装中所充气体应具有的性质：考点3空气污染及防治（１）污染物主要包括和两大类，有害气体主要包括，，。
（２）危害：引起，，等环境问题。
【平行训练】：1、为了使灯泡经久耐用，常向灯泡内充入的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.二氧化硫2、为了建设卫生城市，市政府向市民征集到下列措施中，你认为不可行的是（）A.使用清洁能源代替煤和石油B.实施绿化工程，防治扬尘污染C.分类回收垃圾，并露天焚烧D.使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染3、下列关于空气的说法中，错误的是（）A.工业上利用O2和N2的沸点不同，从液态空气中分离出O2的过程是物理变化B.空气是一种十分重要的天然资源C.若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D.按体积分数计，空气中约含N278%，O221%，其他气体和杂质0.03%考点5氧气的性质（１）O2的物理性质：（２）O2的化学性质：【教师总结】：O2是化学性质比较活泼的气体，能给许多物质发生化学反应，并放出热量，具有氧化性，是常用的氧化剂。
【教师点拨】：（１）实验中铁红没有燃烧起来的原因有哪些？（２）实验中集气瓶底部盛少量水的作用有哪些？考点6氧气的制法1、O2的实验室制法（１）反应原理①反应基本类型②反应基本类型（２）发生装置：①是固液常温型②固体加热型（３）收集方法：（４）检验方法：（５）验满方法：（６）实验步骤：查装定点收离熄（谐音：茶庄定点收利熄）【拓展延伸】：实验室制气体如何确定，发生装置，收集装置根据反应物的状态和反应条件来考虑：△△不加热（１）固体气体（固体＋固体气体）（２）固体＋液体气体排水法：适用于不与水反应，且不溶于水的气体O 2的工业制法分离空气法 利用氮所和氧气的沸点不同空气 液态空气【平行训练】：1、有关O 2的叙述错误的是（ ）A.O 2是一种化学性质比较活泼的气体B.它能跟所有物质发生化学反应C.O 2是一种可燃性气体D.物质跟O 2的反应都发光放热E.在任何状况下，O 2都是无色无味气体F.把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中红磷立即燃烧G.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧气中也不能燃烧H.鱼能在水中生活证明O 2易溶于水2、如图所示，这是一瓶只能用向上排空气法收集的一瓶无色气体。
据此，请你推断与这种气体相关的物理性质：（１） （２）3、下列实验现象的描述，正确的是( )A.红磷在氧气中燃烧。
发光、放热，生成大量白雾B.蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生浓厚的白烟C.硫磺在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成五色、有刺激性气味的气体D ．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体4、 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的作用下能迅速分解生成氧气和水。
分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，如图中A 所示，回答下列问题：(1)分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶内应放人的物质是 。
(2)写出该方法制取氧气的文字表达式 ，要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置 (填序号)。
(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B 收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。
其原因可能是 。
(4)若实验时用此方法代替加热高锰酸钾制取氧气，其优点是 。
(填序号)①生成物只有氧气 ②不需加热 ③需加热(5)装置A 中反应剧烈，据此提出的安全注意事项是 (填序号)①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物考点7基本概念（2）化学反应（3）氧化反应：（4）催化剂：特点：一变二不变【平行训练】：1、下列物质属于纯净物的是（）A.加热氯酸钾和二氧化锰反应后的剩余物B.澄清的石灰水C.高锰酸钾D.高锰酸钾分解后的剩余物2、下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）3、“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFe2O4是（）A.反应物B.生成物C.催化剂D.消毒剂【大显身手】1.（10娄底15）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是A．都放出热量B．生成物都是固体C．都产生蓝紫色火焰D．都是非金属和氧气反应2.（10茂名4）下列物质中不能在氧气里燃烧的是A、氮气B、木炭C、红磷D、铁3.（10内江1）采集空气样品时，如果没有专业仪器，我们可用矿泉水瓶装满水到采样地点倒掉，这种收集气体的方法叫做________；实验室制氧气时，也可用这种方法收集，用该方法收集氧气时，制备氧气装置内空气已排尽的标志是________________。
4.（10株洲中考）下列说法错误的是A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊5.（2010·辽宁鞍山，5）氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动6.（10河北2）下列有关氧气的说法正确的是A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质7.下列关于氧气的说法中，错误的是（）A.氧气是空气的主要成分之一B.氧气可用于医疗急救C.燃料燃烧一般离不开氧D.氧气可用于食品保鲜8.（10山西6）下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（）A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B.反应不需要加热C.实验时先检查装置的气密性D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中9.(山东烟台2.）下列关于氧气的说法中错误的是(A)氧气能支持燃烧，可作燃料(B)空气成分中氧气约占空气体积的21％(C)水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存(D)氧气能使带火星的木条复燃10.（10本溪2）．今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。
下列物质中不属于空气污染物的是( )A．氧气B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳11．（10梧州29）．属于缓慢氧化的变化是A．木炭燃烧B．食物腐败C．蜡烛燃烧D．汽油燃烧12.（10本溪11）．下列化学反应与实验现象相符合的是( )A．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰B．木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体C．镁在氧气中燃烧——生成白色固体D．高锰酸钾受热分解——生成氧气13.（10龙岩市5）下列关于氧气的说法中，不正确．．．的是A．氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质B．将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃C．实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气 D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁14．（10茂名1）下列行为不会对环境造成污染的是A．将生活垃圾就地焚烧B．大量使用农药以防治病虫害C．生活废水直接排入江河D．工业废水经处理循环再用16.（10大连38）焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A.H2、N2B. N2、 O2C.CO2、COD. N2、Ar。