对高校来华留学生管理工作的几点认识
关于来华留学生教学管理的几点思考
并且是在 留学 生毫无心理准备 的情况 下 凸现 出来 。第三 阶段 ：当留学生主 动或
被 动 地 调 适 后 ，心 理逐 渐 平 静 ，注 意 力
首先 ．要根据实际情况 ，建 立和 完 善在华留学生管理规章制度 ，管理制度 应囊括从饮 食 到住 宿 、从 入境 到居 住 、 从教 学到 毕 业 的 比较 细致 的规 定 。其 次 ，要将 来 华 留学 生 管 理 工 作 分 门 别 类 ，落实到具体 岗位 责任人 。最 后 ，管
留学生管理人员是和 留学生 接触最 多的中方 高校人员 ．是 留学生遇 到的 困 难和问题 时 想 到 的第 一 求 助 者 和解 决 者 ；因此管理人 员所面 临的 日常工作 往 往是全天候 的 、繁琐 的 ，正 是 由于这 种 特殊性 、重要性 。留学生管 理人员必 须 有一种对工作 的热爱 和无 私奉 献精 神 。 “ 外事 无小 事 ” ，必 须 以 高度 的责 任 心
参考文献 ：
二 、留学 生 管理 人员 应具
备的素质与能力
１ ． 高校管理人员应提高语 言能力和
沟 通 能 力
（ 特别是欧美 国家 的留学生 ）通 常 自主
意识 和 民 主 思 想 较 为 强 烈 ，在 思 想 观
念 、生活方式 和学习安排等方 面都会表
现出 自身的个性 。这就要求 管理者要努
２ ０ ０ ５ （ ９） ．
得 留学生教 学管理的矛盾冲 突在所难免 。如何 弥合 文化 鸿沟，提 高留学生管理水平成为 留学生管理 工作 的一 个重要课题 。
关键词 ：留学生 ：教 学管理 ；思考
２ ． 加强跨文化管理意识
一
一
、
文 化 差 异 背 景 下 的 留
浅析我校来华留学生管理工作
单 一 的 语 言 培 训 逐 渐 发 展 扩 大 到 其 他 专 业 领 域 ，从 早 期 的 非 学 历 教 育 发 展 到 现 在 完 善 的 不 同层 次 的 学 历 教 育 ， 留学 生 的学 历 层 次 不 断 提 高 ，教 育 质 量 也 得 到 迅 速 的提 高 。十 年 来 ，新 疆 来 华 留学 生 年 均 增 长 率 达到２ ４ ． ３ １ ％ 。 我 校来 华 留 学生 规 模 的不 断
一
、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
名 留 学 生 。近 年 来 新 疆 留学 生 事 业 迅 速 发 展 ， 在 新 疆 留 学 的 各 国 人 员 在 数 量 上 有 了 明 显 的 突 破 ，其 中 中亚 留 学 生 占新 疆 留学 生总数 的６ ０ ％左 右 。 由 于 区 位 优 势 ， 新 疆 与 中 亚 的 经 贸 合 作 与 往 来 日趋 频 繁 ，这 是 促 使 “汉 语 热 ” 在 中 亚 地 区 兴 起 的 直 接 外 因 ，而 新 疆 特 有 的地 缘 优 势 、 民族 优 势 、 语 言 优 势 和 经 济 潜 力 等 是 吸 引 着 周 边 国家 学生 来 新疆 学 习 的 内在优 势 。 我 校针 对 留 学生 的教 育事 业 始 于 １ ９ ８ ５ 年 ， 发 展 至 今 ， 留 学 生 教 育 的 形 式 内 容 由
扩 大 ，这 对 我 们 的 留 学 生 管 理 工 作 提 出 了 二 、留学生 管理工作 中存在 的主要 问题 更 高 的 要 求 。 目前 ，留 学 生 管 理 工 作 的 特 ２ ０ 世纪８ Ｏ 年 代 中期 Ｎ ｇ ｏ 年 代 初 期 ，来 点 如下 ： 华 留 学 生 的规 模 小 、数 量 少 ，主 要 以 “ 计 （ 一 ） 学 校 留 学 生 教 育 的 硬 件 设 备 相 划 ” 的 模 式 为 主 ， 涉 及 教 学 和 管 理 的 问 题 对 滞 后 滞 后 相 对 少 且 容 易解 决 。 随着 我 国对 外 开 放 和 目前 我校 接受 了来 自１ ４ 个 国 家 的 留 学 对 外 交 流 的 不 断 拓 展 ， 国 际 影 响 力 逐 渐 扩 生 ， 留 学 生 以 来 自 中 亚 国 家 的 学 生 人 数 最 大 ， 来 华 留 学 环 境 得 到 了 不 断 改 善 ， 留 学 多 ， 另 外 部 分 还 有 俄 罗 斯 、 韩 国 、 阿 富 汗 生 管理 工 作 也 由按 照 上 级 计 划 进 行 的模 式 和 土 耳 其 等 过 留 学 生 。 留 学 生 数 量 总 体 上 过 渡 到 各 院校 自主 招 生 、 自主 发 展 、 自我 呈 逐 年 递 增 趋 势 ， 在 校 的 各 类 来 华 留 学 奖 约束 的新 阶 段 ，给 搞 笑 的 留学 生 教 育 带 来 学 金 学 生 的 数 量 变 化 不 大 ， 短 期 语 言 自 费 了 机 遇 ， 同 时 也 带 来 了 新 的 挑 战 。 生 的 数 量 逐 年 增加 。 以 留 学 生 公 寓 为 例 ， （ 一 ）来 华 留学生 签 证管 理 问题 尽管２ ０ １ １ 年 暑 假 对 原 有 的留 学 生 公 寓 楼进 世 界 各 国都 有 着 适 合 自 己 国家 的 签 证 行 了 装 修 ，将 部 分 单人 间 调 整为 双人 间 ， 政 策 ， 由于 政 策 的差 异 带 来 一 些 问题 。就 在 一 定 程 度 上 缓 解 了 留 学 生 宿 舍 紧 张 的 问 我 校 的情 况 而 言 ，来 自 中亚 国 家 的 留 学 生 题 ， 但 随 着 更 多 短 期 语 言 生 的 加 入 ， 留 学 大 部 分 都 对 签 证 如 何 办 理 、 相 关 政 策 、 注 生宿 舍 短缺 的矛 盾 再 次成 为突 出矛盾 。 意 事 项 不 是 很 了解 ，导 致 了在 签 证 办 理 上 （ 二 ） 留 学 生 招 生 渠 道 和 来 华 留 学 生 常 常 出 现 不 必 要 的 问 题 ， 甚 至 会 直 接 影 响 国别 的单 一 性 到 留学 生 的学 习 生 活 。 。签 证 管 理 是 来 华 生 源 是 留学 生 教 育 的保 证 ，没 有 充 沛 留学 生 管 理 工 作 的开 始 工 作 ， 如 果 忽 视 这 的 学 生来 源 ， 留学 生 教 育就 无 从 谈 起 。在 环 将 会 导 致 留学 生 对 留 学 生 活 的 消 极 情 教 育 国 际 化 的 今 天 ， 我 国 政 府 对 外 国 留 学 绪 ， 可 能 对 学 校 、 社 会 造 成 不 利 影 响 ， 甚 生 教 育越 发重 视 ，纷 纷 采 取 措 施 大 力 发 展 至 损 害 国 家 的 利 益 。 留 学 生 教 育 。 新 疆 大 学 作 为 全 国 重 点 综 合 性 （ 二 ）来华 留 学生 校 外住 宿管 理 问题 大学和 “ ２ １ １ ” 工 程 院 校 以 及 国 家 西 部 大 开 目 前 校 外 住 宿 问 题 是 我 校 当 前 留 管 发 重 点建设 高校 ， 自１ ９ ８ ５ 年 开展 来华 留学 生 工 作 中 最 复 杂 最 那 处 理 的 一 环 ， 主 要 原 因 教 育工 作至 今 ，尽管 取得 了 显著地 成 绩 ，但 是 留学 生 住 宿 面 分 布 太 广 ， 而 学 校 还 没 有 是 有一 点事 实不 容忽 视 ，即大 多数 留 学生都 建 立 一 个 综 合 的 管 理 体 制 ， 还 不 能 做 到 学 偏 向于 选择 在北 京 、上海 等大 城 市学 习 ；相 校 、 公 安 局 和 派 出 所 ， 资 源 共 享 。 还 有 很 比 较 之 下 ， 新 疆 高 校 的 留 学 生 工 作 发 展 相 对 多 学 生 在 开 学 时 ， 由 我 校 统 一 办 理 了 校 内 比较缓 慢 。我校 虽与２ Ｏ 多个 国家和 地 区的４ ０ 宿舍的 《 境 外 人 员 临 时 住 宿 登 记 表 》 ， 可 余所 高 校建 立 了学术 交流 和长 期合 作协 议 。 是 他 们 不 打 招 呼 就 搬 到 校 外 住 宿 ， 并 且 继 我校 自２ ０ ０ ８ 年至 今招 收 由中 国留 学基金 委 ， 续 使 用 校 内的 登 记 手 续 ， 带 有 明 显 的 弄虚 国家 汉办 ／ 孔 子 学 院 以 及 新 疆 地 方 设 立 的 的 作 假 的 行 为 。 甚 至 有 些 学 生 频 繁 更 换 地 址 各 类 奖 学 金 留 学 生 ， 奖 学 金 学 生 数 量 基 本 却 无 能 及 时 办 理 住 宿 变 更 手 续 ， 也 不 通 知 稳 定 并 保 持 历 年 的 规 模 ； 自 费 语 言 生 和 学 留 工 办 ， 这 些 学 生 如 不 来 上 课 ， 学 校 难 以 历 生 人 数 虽 大 体 上 呈 上 升 趋 势 ， 但 并 不 能 掌 控 他 们 的 校 外 活 动 情 况 ， 导
浅析高校来华留学生的管理问题及应对措施
浅析高校来华留学生的管理问题及应对措施管理海外留学生是提升我国高校国际化水平的重要因素，也是面对迅猛发展的留学生数量，以及政策变革带来的管理挑战的迫切问题。
本文将以浅析的形式，深入探讨高校来华留学生的管理问题以及应对措施。
首先，本文将从留学生中招生的角度，探讨其带来的管理问题。
现在高校在招收留学生时，存在非带给学校利益的问题，如学校开设的课程极少给外国学生留下印象，因此，留学生招收方面面临挑战，高校在层级设置上也变得比实施招收规定时有很大的不同，这带来了现在高校招收留学生的安全风险。
此外，留学生招收中，有些学校开展学位证书虚假和被收买的行为，这一类行为需要强有力的管控才能有效预防。
其次，本文也将从教育的角度，来讨论来华留学生的管理问题以及应对措施。
留学生在学习方面，往往缺乏社会化能力，因此，学校当中需要给留学生提供一定的文化教育，以便他们能够更好地融入中国社会。
此外，由于沟通语言的障碍，需要学校开展语言学习活动，使留学生能够更加轻松的与他人交流，以及更好地学习中国话。
此外，从社会活动的角度，来讨论留学生的管理问题及应对措施。
为了更好的使留学生融入中国社会的环境，学校可以组织诸如活动、聚会等各种活动，这样可以让他们更好地了解中国社会。
另外，学校也可以通过多种方式来让留学生接触到中国文化，比如让他们参加一些文化活动，去参观有代表性的地方，也可以让他们参加文化课程，让他们更好地融入到中国文化氛围中。
最后，本文将从社会行为的角度，来探讨来华留学生的管理问题及应对措施。
首先，学校应给予留学生充足的友谊和支持。
学校可以建立一个志愿者组织，以及建立对外宣传团，让外国留学生参与其中，在当地参加一些活动，如文化交流活动等，使他们感受中国文化的厚重。
此外，学校也可以开展讲座、公益活动等，来增加留学生的社会行为，以及让留学生了解当地的社会道德规范和社会活动规则，让他们能在中国安居乐业。
综上所述，来华留学生的管理和应对措施非常复杂且涉及到多个层面，包括招收、教育、活动、社会行为等层面。
浅析高校来华留学生的管理问题及应对措施
浅析高校来华留学生的管理问题及应对措施随着中国各高校留学生人数的不断增加，来华留学生成为当前中国高校招生形象的重要组成部分，其管理及服务也逐渐成为高校应付的重要问题。
近年来，越来越多的来华留学生涌入中国高校，意味着高校必须做好准备以便高效有效地管理来华留学生，以确保其安全、舒适和愉快的学习环境。
首先，来华留学生本身具有某些特殊问题，高校必须实施精准管理，以维护来华留学生的权益和利益。
针对来华留学生的文化差异、语言障碍和社会风俗差异问题，高校需要定期对学生进行文化教育、语言教育和社会教育，充分培养学生文化意识、语言意识和社会意识，提高学生的文化素养，从而增强他们的适应性和交流能力。
其次，在签证办理方面，高校应严格按照有关规定及时办理签证，为留学生办理相关手续，从而有效地管理和保护来华留学生的合法权益。
此外，通过对来华留学生进行有效的住宿安排，可以为学生提供住宿的稳定性，并保障留学生的私人安全和财产安全。
此外，高校还应注重与国外合作院校的开展，以更好地管理和服务留学生。
例如，在交流项目的实施上，高校应尽可能地提高支持国外留学生的质量，增加外国留学生的归国率，从而为留学生提供更多技能和知识的学习机会。
同时，与国外合作院校的开展可以帮助留学生及时发现外国留学生的最新政策和行为规范，进而帮助他们更好地适应新环境。
再次，高校应定期开展学术活动，以有效地管理和改善留学生的学习状态。
例如，定期开展职业规划讲座、实习指导讲座等课程，可以为学生提供职业规划引导，帮助学生正确把握就业和发展方向，更好地实现自身的价值。
此外，可以定期开展社会实践活动，为留学生提供实践环境，帮助他们更好地了解中国的文化和社会，以及更多的实际操作经验，以提高自身的能力。
最后，高校还应制定和完善具体管理办法，以有效管理来华留学生。
例如，实施严格的考勤制度，强化学生的学习自律，制定规章制度，包括行为表现、社会关系等准则，使来华留学生养成积极向上的学习态度，调动学生的学习积极性，激发来华留学生的潜力，从而更好地促进学习成果。
浅析高校来华留学生的管理问题及应对措施
浅析高校来华留学生的管理问题及应对措施近年来，中国的经济发展益发繁荣，吸引了越来越多的留学生选择来华留学。
这些留学生来自全球各地，他们既受到了中国学术上的最高教育环境，也受益于中国多元文化和提供的许多好处。
然而，有关高校留学生的管理问题也变得日益突出。
首先，来华留学生人数的增加，意味着高校需要更加谨慎、细致和周到地维护素质。
他们不仅要确保留学生在校学习的质量，还要确保他们在宿舍和学习环境中生活得安全舒适。
此外，由于大多数留学生拥有不同的文化背景和社会习俗，高校还需要建立完善的管理系统来协调学生之间的相互理解，减少文化、语言和其他差异引起的冲突。
其次，高校在处理留学生时容易受到外界政策影响。
每一个国家和地区都有自己的文化和法律，但他们之间的政策和制度的区别也很大。
由于留学生来自不同的文化和法律环境，他们往往难以遵守当地的学习有关规定。
因此，高校应努力引导和管理留学生，使他们能够更好地适应新的社会环境。
另外，高校面临着来华留学生教育费用的支付问题，这可能对高校的学术质量和教学水平产生重大影响。
在这种情况下，高校应向留学生提供一个稳定的学习环境，更好地控制和管理学生的教育费用，并有效地开展教育评估，以保证学生的学习成果。
最后，高校应及时采取有效的措施，以确保留学生的安全。
近年来，某些恶性事件对留学生产生了极大的影响，甚至导致一些留学生放弃来华留学。
因此，高校应采取必要的安全措施，建立完善的安全监督系统，保护留学生的人身安全和财产安全，使留学生能够安心学习和生活。
因此，高校应坚持以学生为中心的理念，完善学生管理体系，使留学生安全、舒适地进行学习和生活。
针对高校来华留学生管理问题，高校可以采取一系列应对措施。
首先，高校应加强留学生的管理。
加强与外国留学机构之间的合作，加大市场监督力度，确保留学生所在的学校具有正规的设施和环境，以确保留学生的正常学习和生活。
此外，高校还应强化对留学生的文化认知和语言能力培训，使他们更好地适应当地的文化环境。
浅析高校来华留学生管理中存在的问题及对策
问题 ，因此研究高校留学生管理中存
在 的 问题 及 对 策 具 有 十 分 重 要 的 现实 意 义。
二 ，来华留学生管理的对策 、措 强调 “ 会后 ”的职责和作用 ，明晰工 施与建议
（ 一 ） 统一 思 想 ，转 变理 念 ，提 高
国留学生教育管理学会 ２ ０ １ ０ 年哈尔滨 优质的服务满足 。
把手工程 ” 的共 识 ，应从学 校顶层设 计
４ ．留学生管理人员不足 。根据 国 会议达成的留学生教育应实行高校 “ 一
家 教 育 部 标 准 学 生 的 折 算 标 准 ，１ 名 留学生相当于 ３ 名 本 科 生 ，并 且 对 留
２ ．稳定招生规模 ， 提高培养质黾。 根据现有教学实际 ，控制留学生规模 ，
的培 养质 量 。 ３ ．完善 留学 生设 施 。 随着 招生 规
要提供档案仅需要毕业证 、学位证及 烦恼与快乐 ，如发现他们的困难和 问 学生政治上没有追求 ，有些班级 出现 对待每一个学生，尊重每个学生 的 自 无人应聘班委或者 无人可用班委 的情 我 发 展 需 要 ，为学 生 提供 更 多 的 自主
Ｘ ｕ ｅ ｘ ｉ ａ ｏ ｆ ａ ｚ ｈ ａ ｎ ｙ ｕ ｇ ｕ ａ ｎ ｌ ｉ ｊ 学校发展与管理
浅析高校来华留学生管理 中存在的问题及对策
潍坊 医学院 国际交流学院 曹舂香
随着 来 华 留学 生 人数 的逐 年 增 多 ，
留学 生 管 理 人 员配 备 不 足 的状 况 ，工
３ ．进 一 步 理 顺 留学 生 管 理 体 制 。
宗教背景等 ，自律能力和 习惯表现各 二在管理留学生 中体现人文关怀 ，要 和上级有关文件、会议精神 ，根据现
对高校来华留学生管理工作的几点认识-最新年文档
对高校来华留学生管理工作的几点认识-最新年文档对高校来华留学生管理工作的几点认识在教育国际化的大趋势下，越来越多的留学生来华进行学业深造。
这一方面促进了多元文化的相互交流，提高了我国在国际教育领域中的知名度，在一定程度上也为我国的经济创收做出了贡献；另一方面，随着招生规模的不断扩大，留学生的类型也随之丰富，这就对留学生管理工作中的策略与方式提出了更高的要求与挑战。
1 留学生管理工作中普遍存在的问题1.1 学业上的困难由于教育背景和语言习惯的差异，很多留学生反映专业学习存在一定难度。
例如：《高等数学》是国内大学必修课之一，留学生们在与中国学生趋同化的管理模式之下也必须学习该门课程并通过考核才能毕业。
然而，同样的上课和考核内容使得留学生们很难通过考核，不少留学生表示来中国之前都是用计算器来处理相关数学问题的，再加之他们中文水平有限（中文授课），大多数学生的母语并非是英语（英文授课），对于部分课后习题和试卷上的考题，他们理解起来都有一定的困难。
留学生们的课业压力不仅仅来源于《高等数学》这一门课程，不少其他课程对留学生们也存在着类似的困扰，因而如何将其学业困难降到最少并将学校教学质量相对提高，是留学生管理工作中的难题之一。
1.2 日常管理中的困难不少初来中国的留学生们对我国教育管理体制比较陌生，对国内高校的有关宿舍管理和在校安全的相关规定和注意事项以及日常管理制度等表现出不理解，因而留学生违纪行为频频发生。
通过与来华留学生们的日常交流，他们普遍不明白为什么学校不准许他们使用电磁炉、“热得快”电水壶和电热毯等违禁电器，而对于学校每学期的离返校手续，留学生们也经常以“忘记”、“忙碌”等理由不按时到校办理，这无疑给留学生管理工作带来了很多不便。
1.3 文化冲突带来的困难不同的国家有着他们自己的文化，当两个国家的文化相互接触与碰撞的时候，难免会产生一种竞争、摩擦与对抗，这种不可避免的现象就叫做文化冲突。
对于留学生而言，文化冲突不但会多多少少对他们自身造成一定的困扰，与此同时也给留学生管理带来了一些麻烦。
高等院校来华留学生班主任工作的实践与思考
高等院校来华留学生班主任工作的实践与思考
我有幸成为一名高等院校来华留学生班主任，这是一份充满挑战与乐趣的工作。
我将从以下几个方面分享我的实践与思考。
一、了解学生群体
首先，作为来华留学生班主任，要了解学生群体的特点。
来华留学生的文化背景、语言水平、学习习惯、生活习惯等各方面存在着差异。
班主任需要与学生保持联系，关注学生的生活和学习情况，及时发现和解决问题。
二、促进学生发展
我们不仅要关注学生在学术上的发展，也要关注其心理和职业发展。
作为班主任，我们可以引导学生参加丰富多彩的活动，增强他们团队合作和领导能力，并且为他们提供职业咨询和培训等机会，以增强他们的就业竞争力。
三、掌握团队管理技能
作为班主任，我们需要掌握一定的团队管理技能。
要密切关注班级问题，及时处理问题，提高班级凝聚力。
在处理问题时，要做到公平公正，避免影响团队的稳定性。
四、与其他部门密切合作
作为班主任，我们需要与其他部门密切合作，共同为学生提供更好的服务。
学生的学习和生活都需要各个部门的支持。
因此，我们需要与教学部门、后勤部门等其他部门保持联系，及时协调和解决学生的各种问题。
浅谈高校来华留学生日常事务管理模式的构建
浅谈高校来华留学生日常事务管理模式的构建高校来华留学生的日常事务管理模式的构建对于提高留学生的生活质量，增强其学习效果具有重要意义。
本文将从以下几个方面进行探讨：留学生事务管理的需求、现有管理模式的问题以及构建高效管理模式的建议。
一、留学生事务管理的需求来华留学生的事务管理主要包括住宿、签证、学习、生活等方面。
留学生在到达中国之后需要解决住宿问题，包括申请宿舍、租房等。
留学生需要申请签证、延期签证等手续，保证自身合法居留。
留学生需要学习汉语、修读专业课程，了解校园内外的学习资源。
留学生需要解决生活问题，包括医疗保险、生活费用、文化交流等。
二、现有管理模式的问题目前，很多高校在留学生事务管理方面存在一些问题。
一是信息不对称。
很多留学生由于语言、文化差异等原因，无法准确获取相关信息，导致不少事项未能及时处理。
二是管理流程繁琐。
留学生需要前往不同的部门办理各项手续，耗时费力，容易出现漏办事项。
三是人员配备不足。
一些高校在留学生事务管理方面缺乏专门的人员，导致服务质量不高。
四是服务机构多样性。
留学生可能需要同时与多个部门、单位联系，但各单位的沟通协调不够，导致效率低下。
三、构建高效管理模式的建议为了提高留学生的生活质量和学习效果，可以采取以下几个方面的建议。
1. 提供一站式服务。
设立留学生服务中心，集合住宿、签证、学习、生活等方面的服务。
留学生可以通过该中心解决各种问题，减少信息不对称和流程复杂性。
2. 加强信息共享。
与学校、政府、社会资源建立合作关系，及时将相关信息传递给留学生，并设立留学生信息管理系统，方便留学生查询相关信息。
3. 增加人力资源投入。
增加留学生事务管理人员的数量和质量，提高服务工作的效率和质量。
加强对留学生事务管理人员的培训，提升他们的职业素养和服务意识。
4. 简化流程。
通过制定明确的办事流程和文件材料清单，减少办事时间和工作量。
推行网上办理的方式，方便留学生随时随地进行办理。
5. 加强沟通协调。
浅谈做好高校来华留学生管理工作的探索与实践
浅谈做好高校来华留学生管理工作的探索与实践【摘要】高校来华留学生管理工作对于提高学校国际化水平和促进人文交流具有重要意义。
文章围绕加强留学生招收与管理、提供生活服务与支持、保障留学生安全与健康、开展教育培训与文化交流等方面展开讨论。
通过不断完善管理工作，可以提升留学生的学习和生活质量，增强留学生对中国文化的认知和理解，并为未来的发展提供借鉴和建议。
高校应加强团队建设，提供多元化的服务和支持，加强安全意识培训，设计具有中国特色的课程和活动，促进留学生间的交流与友谊，从而实现高校来华留学生管理工作的全面提升和发展。
【关键词】高校来华留学生管理工作、留学生招收、管理、生活服务、安全管理、健康管理、教育培训、课程设置、文化交流、活动组织、完善、发展方向、建议。
1. 引言1.1 高校来华留学生管理工作的重要性高校来华留学生管理工作的重要性不言而喻。
随着中国对外开放的不断深化，越来越多的留学生选择来华学习，不仅增加了高校的国际化程度，也为中外文化交流搭建了重要平台。
做好来华留学生管理工作，不仅关乎高校的形象和声誉，更是为了提升留学生的学习和生活质量，促进他们的全面发展。
高校来华留学生管理工作对于留学生的安全和健康至关重要。
保障留学生在中国的生活和学习安全，预防各类意外事件的发生，是高校责无旁贷的义务。
只有确保留学生的安全，才能让他们安心学习，提升留学生的学习积极性和成就感。
做好留学生管理工作还包括提供良好的生活服务和支持。
留学生来到中国，面临着语言、文化、习惯等多方面的挑战，而高校则应该为他们提供必要的支持和帮助，让留学生顺利适应新的环境，融入当地生活。
高校来华留学生管理工作的重要性不容忽视。
只有通过有效的管理措施，才能确保留学生在中国的学习和生活质量，促进留学生之间的文化交流与融合，为构建一个更加开放和包容的国际化教育环境奠定坚实基础。
1.2 研究背景与意义随着中国高等教育国际化的不断推进和中国在国际社会的影响力逐渐增强，越来越多的外国留学生选择来华留学。
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在 教育 国际化 的大趋 势 下 ， 越 来 越 多 的 留学 生 来 华 进 行 学 业 深 造 。 这 一 方 面 促
难 免会 产生 一 种 避 免 的 现 象 就 叫做 文 化 冲 突 。 对 于 留 学 学 生 的 专 业 背 景 和 学 习 能 力 等 角 度 出发 ，
面， 随着 招生规 模 的不 断扩大 ， 留 学 生 的
目标 的 实 现 ， 需 要 留 学 生 管 理 工 作 者 对
也 为 我 国 的 经 济 创 收 做 出 了贡 献 ； 另 一 方 生 管 理 带 来 了一 些 麻 烦 。 类型也 随之丰富 ， 这 就 对 留学 生 管 理 工 作 影 响 中 的 策 略 与 方 式 提 出 了更 高 的 要 求 与 挑
的 帮助。 关键词 ： 留学生 管理 工作 中图分类号 ： Ｇ６ ４ ８． ９
文献 标 识码 ： Ａ
文章编 号 ： １ ６ ７ ３ －９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ４ （ ｂ ） －０ ｌ ９ ０ －０ ２ 华 留学 人 数 将 不 断 增 加 ， 学 校 可 以 考 虑 从
２ ０ １ ４ ＮＯ ． １ １
； ； — 。 Ｉ 。 ｔ ｉ 。 Ｈ ｅ ｒ ａ ｌ ｄ
教 育 管 理
对 高校 来 华 留学 生 管 理 工 作 的 几 点 认 识
施 信 疑 （ 南京理工 大学 国际教育 学院 江苏 南京 ２ １ Ｏ ０ ｇ ４ ） 摘 要： 自 从 我 国改 革开放 以来 ， 国家综合 实 力不断提 升 ， 教 育全球 化 的概念也 一直在 延伸 。 然 而， 随着 留学生规模 的逐 步扩 大， 在 留学 生 管理过程 中或 多或少会 出现 一些 普遍 存在 的 问题 。 本 文 旨在 针对这 类问题 ， 提 出相应的建 议 与措施 ， 希 望能对 留学生 管理工作 有一定
一
如： 《 高 等数 学 》 是 国内 大 学 必修 课 之 一 ， 留 障碍。 而 上述 现 象 的存 在 会让 留学生 厌 恶学 ２ ． ２ 开展 主题 讲座 与 实践活 动 ， 让学 生在 交
学 生 们 在 与 中 国学 生 趋 同化 的 管 理 模 式 之
习， 而 随 之 引 起 的 旷课 、 旷 考 或 成 绩 不 及格 流互 动 中 了 解 并 自觉 遵 守 校 内规 定 就 宿舍安 全而 言 ， 在 为 留 学 生 们 开 展 了解使用违禁 电器存在潜 在危险的 同时 ，
并采取措施予以缓解， 后果将不堪设想。 频率对他们进 行技能演 练考核 ， 真 正 做 到
大 多数 学 生 的母 语 并 非 是英 语 （ 英文授课） ，
对 于部分课后 习题和试 卷上的考题 ， 他 们 １ ． ３ ． ２文化 冲 突 增 加 了 留学 生 管理 的 在普 及 留 学生 安 全 知 识 的 同时 保 证 他 们 的 理 解起来都有 一定 的困难 。 留学 生 们 的 课 工 作 量 人 身 安全 ， 也 方 便 了我 们 的 管理 。 而对于 日 业压 力 不仅 仅 来 源 于 高 等 数 学 》 这 一 门课 以 我校 留学生为 例 ， 大 部 分 留 学 生 是 常 管 理 中 留学 生不 太 配合 的 管 理 规 定 及 要 程 ， 不 少 其 他 课 程 对 留 学 生 们 也 存 在 着 类 信 仰 伊 斯 兰教 的 穆 斯 林 ， 每 周 周 五 是 他 们 求 ， 同样 也 可 以 采 用 讲 座 形 式 ， 并 穿 插 知 识 似 的困扰 ， 因 而 如 何 将 其 学 业 困难 降 到 最 少 并 将 学 校 教 学 质量 相 对 提 高 ， 是 留 学 生 管 理 工 作 中的 难 题 之 一 。 １ ． ２ 日常管 理 中的困 难 不 少 初 来 中 国的 留学 生 们 对 我 国教 育 需 要 去 教 堂聚 集 祷 告 的 时 间 ， 那 么 这 一 天 问 答 和 有 奖竞 猜 环 节 ， 给 留 学 生 们快 乐 、 轻 的课程他们都 无法参加 学习 ， 出于 对 他 们 松 的 学 习 氛 围 ， 将 他 们 眼 中枯 燥 无 味 的 校 宗 教 信 仰 的尊 重 ， 这 些 留 学 生 们 的 课 程 安 成， 即尽量在周五 不安排任何课程 。 另外 ，
１ ． １学业 上的 困难 感， 迷 茫 而不 知 所措 ， 失落 感 不断 增 强等 ； 另 相 信 留学 生 们 在 学 习中 所 表 现 出 来 的 对 中 由于 教育 背景和 语言 习惯的 差异 ， 很 方面 ， 由于 上 述 留学 生 心 理 上 的 变 化 ， 使 国传 统 教 育模 式 的 不 适 应 现 象 也 就 会 逐 渐 多 留 学 生 反 映 专 业 学 习存 在 一 定 难 度 。 例 得 他们 在 与 人相 处 、 对 外 交际 方 面存 在 一 定 消 失 。
战 。
留学 生 们 的 培 养 计 划 做 相 应 修 改 ， 主 要 包
１ ． ３ ． １文 化 冲 突 对 留学 生 自身 造 成 的 括 筛 选 出 更 加 适 合 留 学 生 学 习 并 掌 握 的 课 程 以 及 修 改 考 核 方 式 等 内容 ， 与 此 同时 还
需 加 快 针 对 留 学 生 教 学 的 师 资 队 伍 的 建 几 乎每 一 位 留学 生 都 会 经 历 由 文 化 冲
自身 造 成 一 定 的 困 扰 ， 与 此 同 时 也 给 留 学
一
进 了多元文化的相 互交流 ， 提 高 了 我 国在 生 而 言 ， 文化 冲 突 不 但 会 多 多 少 少 对 他 们 将 留学 生 分 层次 、 分 专 业 进 行 单 独授 课 。 这 国际教 育领域 中的知名度 ， 在 一 定 程 度 上
下 也 必 须 学 习该 门课 程 并 通 过 考 核 才 能 毕 又 会 给 他 们 带 来愤 怒 、 焦虑 、 自卑 的 不 良情
业。 然而 ， 同 样 的 上 课 和 考核 内容 使 得 留学 绪 ， 长 此 以 往 的恶 性 循 环 之 后 ， 留 学 生将 会 关 于 用 电安 全 方 面 的 讲 座 ， 并 让 他 们 彻 底
生们 很难通过 考核 ， 不 少 留 学 生 表 示 来 中 变 得 不 愿 与 人 交 流 ， 不愿合住宿舍 ， 以外 出
国之 前 都 是 用 计 算 器 来 处 理 相 关 数 学 问 题
的， 再加之他 们中文水平有限（ 中文 授 课 ） ，
酗酒 来发 泄 情绪 ， 甚至 还 可能 会 引起 打 架 斗 学校 还 可 以安 排 留学 生 们 学 习消 防 急 救 的 殴等严重后果。 因此， 如 果 不 重 视 这 类 现 象 相 关 技 能 ， 并 按 照 每 周 一 次 或 每 月 一 次 的
突 而导 致 的文 化 障碍 所 带来 的 不便 ， 这主 要 设 ， 即 对 有 国外 留 学 或 交 流 经 验 的 老 师 非
表 现 在 以 下 两个 层面 ： 一方面 ， 不 同 的文 化 常 有 需 求 。 如 果 能 够 满 足 如 上 所 述 的种 种
无 归 属 要 求 从 而 实 现 为 留 学 生 们 单 独 开 班 学 习 ， １ 留 学 生 管 理 工作 中普 遍 存 在 的 问题 会 让 留学 生 感 到 孤 独 且 不 被 认 同 ，