幼儿园大班美术活动《快乐的旅行》
大班社会活动教案《快乐的旅行》
大班社会活动教案《快乐的旅行》第一章：活动目标1.1 了解旅行的基本概念，知道旅行可以让我们看到不同的风景和文化。
1.2 学会与同伴合作，培养团队精神。
1.3 提高自理能力，学会照顾自己和他人在旅行中。
1.4 培养对生活的热爱，拓宽视野，增长知识。
第二章：活动准备2.1 教具：旅行相关图片、视频、故事书等。
2.2 环境：创设一个轻松愉快的活动氛围，准备旅行相关的背景布置。
2.3 人员：邀请一位有旅行经验的家长或者老师分享旅行经历。
第三章：活动过程3.1 导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿了解旅行的基本概念。
3.2 分享：邀请有旅行经验的家长或者老师分享旅行经历，让幼儿倾听并提问。
3.3 故事环节：讲述一个关于旅行的故事，引导幼儿体验旅行的乐趣。
3.4 讨论环节：引导幼儿讨论旅行中的所见所闻，培养幼儿的表达能力。
第四章：活动延伸4.1 制作旅行手工作品：让幼儿动手制作旅行相关的手工作品，如旅行箱、护照等。
4.2 角色扮演：设置旅行场景，让幼儿扮演不同角色，如导游、游客等，进行角色扮演活动。
4.3 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿与家长一起制定一个简单的旅行计划。
第五章：活动评价5.1 幼儿在活动中的参与程度，对旅行的认识和理解程度。
5.2 幼儿在讨论环节的表达能力，以及与同伴的互动情况。
5.3 幼儿在家庭作业中的表现，以及对旅行计划的执行情况。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免旅行相关教具造成意外伤害。
6.2 在活动过程中，关注每个幼儿的情绪变化，及时安抚和引导。
6.3 活动过程中，注意培养幼儿的倾听能力和尊重他人意见的良好习惯。
第七章：活动资源整合7.1 利用社区资源，邀请有旅行经验的游客或者家长参与活动分享。
7.2 结合园内其他相关活动，如地理、文化等课程，丰富活动内容。
7.3 利用网络资源，寻找适合幼儿年龄段的旅行故事和视频素材。
第八章：活动反馈与改进8.1 活动结束后，及时与幼儿和家长沟通，了解活动效果。
大班社会活动教案《快乐的旅行》
大班社会活动教案《快乐的旅行》第一章：活动目标1.1 了解旅行的基本概念，知道旅行可以让人放松心情、增长见识。
1.2 学会与同伴合作，共同规划旅行路线，提高团队协作能力。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发他们对旅行的兴趣。
第二章：活动准备2.1 教具：地图、旅行相关图片、故事书《快乐的旅行》。
2.2 环境：创设一个轻松愉快的活动氛围，准备旅行主题的装饰物品。
第三章：活动过程3.1 导入：教师讲述一个关于旅行的故事，引发幼儿对旅行的兴趣。
3.2 探讨：引导幼儿谈论自己或家人旅行的经历，分享旅行中的快乐时光。
3.3 规划：分组进行旅行规划，让幼儿讨论并确定旅行目的地、路线、交通工具等。
3.4 展示：每组幼儿向全班展示自己的旅行规划，介绍旅行中的所见所闻。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起进行旅行主题的游戏或活动。
4.2 环境创设：鼓励幼儿用绘画、手工等方式，将自己的旅行经历体现在环境中。
4.3 区域活动：设置旅行主题的区域活动，如旅行社、酒店、机场等，让幼儿自由选择参与。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力、团队协作能力等方面的发展。
5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中进行旅行主题活动的表现。
5.3 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，了解他们的自我认知能力。
第六章：活动内容6.1 学习旅行中的礼貌用语，如“请问”、“谢谢”、“对不起”。
6.2 了解旅行中的安全常识，如遵守交通规则、不离开成人视线等。
6.3 探讨旅行中的环保意识，如不乱扔垃圾、节约用水等。
第七章：教学方法7.1 情境模拟：通过模拟旅行场景，让幼儿学会在实际旅行中运用礼貌用语和安全常识。
7.2 游戏教学：设计旅行主题的游戏，让幼儿在游戏中自然地学习并掌握相关知识。
7.3 小组讨论：鼓励幼儿分组讨论旅行中的环保行为，培养他们的团队协作能力。
第八章：活动步骤8.1 教师讲解：向幼儿讲解旅行中的礼貌用语和安全常识，让他们了解并记住这些知识点。
大班社会活动《快乐的旅行》设计意图
大班社会活动《快乐的旅行》设计意图设计意图社会活动《快乐的旅行》旨在给大班幼儿提供一个愉快、充实的社交体验，培养他们的社会性能力和合作精神。
通过活动的设计，旨在激发幼儿的探索欲望和好奇心，增强他们的想象力和表达能力。
此外，活动还旨在培养幼儿的团队意识和协作能力，帮助他们学会互助合作、相互支持，体验和分享快乐。
首先，活动的主题选定为“快乐的旅行”，这既是一种幼儿熟悉的情境，也是一种对幼儿充满吸引力的体验。
幼儿对旅行有着特别的向往和好奇心，他们愿意融入到其中，探索未知的世界。
通过模拟旅行，幼儿可以在游戏中体验不同的角色和身份，寓教于乐。
其次，活动的设计注重幼儿的参与性和主动性。
活动设置了多个角色，每个幼儿都可以根据自己的兴趣和能力选择参与其中的一个角色扮演。
角色扮演不仅能够激发幼儿的兴趣和积极性，还可以培养他们的想象力和表达能力。
同时，活动还设置了一系列的探索任务和挑战，鼓励幼儿主动探索和解决问题，培养他们的创造力和独立思考能力。
此外，活动设计了一系列团队合作的任务和游戏，旨在培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
通过合作解决问题，幼儿可以学会互相协作、相互支持，培养团队精神和合作意识。
同时，也可以增强他们的沟通能力和倾听能力，促进彼此之间的交流和理解。
最后，活动设置了丰富多样的游戏和娱乐项目，旨在让幼儿在游戏中体验到快乐和乐趣。
通过游戏的方式，可以增强幼儿的身体协调能力和运动技巧，培养他们的动手能力和创造力。
同时，也可以让幼儿体验到成功的喜悦和成就感，增强他们的自信心和自尊心。
综上所述，社会活动《快乐的旅行》旨在给大班幼儿提供一个愉快、充实的社交体验，培养他们的社会性能力和合作精神。
通过活动的设计，可以激发幼儿的想象力和表达能力，培养他们的团队意识和协作能力，帮助他们学会互助合作、相互支持，体验和分享快乐。
大班社会教案设计：快乐的旅行(2篇)
大班社会教案设计：快乐的旅行活动目标：1、通过故事进行移情体验，知道旅行时所带物品要种类齐全、轻便、选最有用的带，避免重复。
2、结合生活经验制定合理的旅行计划表，并准备物品。
3、在小组合作过程中，协助合作解决问题，体验成功的快乐。
活动准备：教具：旅行计划表及物品图片、故事《快乐的旅行》、图片等学具：记号笔若干、旅行书包、所需物品图片活动过程：一、谈话引入，激发兴趣1、你去过旅行吗？去过哪些地方？2、你旅行时的心情是什么样的？二、故事植入，情感迁移1、小豆豆去旅行时带了哪些东西？2、旅行时，她遇到了哪些困难？3、你觉得她带这些东西合理吗？为什么？总结：如果我们出远门旅行，把什么都带上，书包就会很重，背着它旅行不太方便；如果带得太少，又会不够吃、不够用，也会很麻烦。
三、实际行动，解决问题1、那么哪些东西是必须带的？哪些东西可以不带？请你帮助小豆豆重新整理下？总结：原来我们出门旅行带的东西要周全、轻便、选最有用的带。
食品只要带少量的主食和水；简便的换洗衣物、生活用品以及景点要用的物品，有些东西我们可以到了景点花钱买。
2、小组合作，讨论完成旅行所带物品的准备。
3、交流、评价四、活动延伸，生活应用1、如果我们去黄山，准备的物品有什么不一样呢？大班社会教案设计：快乐的旅行（2）教案名称：快乐的旅行适用年级：大班（3-4岁）教学目标：1. 通过参与旅行角色扮演游戏，培养大班幼儿的社交能力和合作精神。
2. 培养幼儿对于旅行的兴趣，并引导幼儿积极表达自己的思维和情感。
3. 通过亲身体验和观察，帮助幼儿认识和学习旅行过程中的一些基本规则和安全知识。
教学准备：1. 教师准备一张大型世界地图和一套旅行用品道具（如行李箱、护照、相机、航空公司标志等）。
2. 教师准备一份自制的简单旅行手册，里面包括旅行的步骤、注意事项和目的地介绍等。
3. 教师准备幼儿参与角色扮演的服装和道具（如机舱乘务员服装、旅行者服装、饰品等）。
4. 教室布置：将教室角落设计成机场的候机区域，将一角布置成旅行目的地的景点。
大班社会活动教案《快乐的旅行》
大班社会活动教案《快乐的旅行》第一章：活动目标1.1 了解旅行的基本概念，知道旅行可以带来快乐。
1.2 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
1.3 培养幼儿的团队协作能力和独立性。
1.4 增强幼儿对生活的热爱，拓宽视野。
第二章：活动准备2.1 教具准备：旅行相关图片、视频、故事书等。
2.2 环境准备：创设一个舒适的阅读和讨论环境。
2.3 幼儿准备：提前了解幼儿的兴趣和经验，以便更好地引导活动。
第三章：活动过程3.1 导入：通过图片和视频展示，引导幼儿谈论自己对旅行的认识和经历。
3.2 主体环节：3.2.1 分享故事《快乐的旅行》：讲述一个关于旅行的有趣故事，引导幼儿体验旅行的快乐。
3.2.2 小组讨论：分组让幼儿分享自己喜欢的旅行地点和原因，培养幼儿的观察力和表达能力。
3.2.3 情景模拟：设置一个旅行场景，让幼儿分组扮演不同角色，如导游、游客等，锻炼幼儿的团队协作能力。
3.3 总结环节：通过提问和讨论，让幼儿总结旅行的意义和快乐，引导幼儿珍惜生活、热爱旅行。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人分享旅行的快乐，记录旅行故事。
4.2 区域活动：在区角活动中设置旅行主题，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对旅行的向往。
4.3 长期观察：关注幼儿在活动后的表现，观察他们在生活中是否展现出对旅行的热情。
第五章：活动评价5.1 幼儿评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和团队协作能力，评价他们对旅行的认识和兴趣。
5.2 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中分享旅行经历的情况，评价活动对幼儿的影响。
5.3 自我评价：反思活动过程中的不足和需要改进的地方，为下次活动做好准备。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿在活动过程中受到伤害。
6.2 关注幼儿的情绪，确保他们在活动过程中保持愉悦的心情。
6.4 活动过程中，教师应积极参与，给予幼儿必要的支持和帮助。
2024年幼儿园大班教案《快乐的旅行》
2024年幼儿园大班教案《快乐的旅行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《去旅行》，详细内容包括：认识旅行中的各种工具和物品，了解旅行的基本流程，学会旅行中的礼貌用语和基本安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握旅行中的基本知识和技能，提高他们的生活经验。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌和团队协作精神。
3. 增强幼儿的安全意识，提高他们在旅行中的自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：旅行中的安全知识和礼貌用语的实际应用。
重点：认识旅行工具和物品，了解旅行基本流程，学会礼貌用语和安全知识。
四、教具与学具准备教具：旅行箱、地图、各种旅行工具和物品的图片、安全标识卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一场模拟旅行，让幼儿亲身体验旅行的乐趣。
通过提问方式引导幼儿思考旅行中需要注意的问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示旅行箱和地图，讲解旅行中的基本流程。
通过图片展示，让幼儿认识各种旅行工具和物品，学习礼貌用语和安全知识。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：请幼儿分组讨论旅行中遇到的困难和解决办法。
角色扮演：让幼儿扮演导游和游客，进行礼貌用语和安全知识的实践演练。
4. 巩固环节（5分钟）教师出示安全标识卡片，让幼儿识别并说明其含义。
进行旅行知识问答，检验幼儿对课堂内容的掌握。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调旅行中的礼貌和安全知识。
鼓励幼儿在日常生活中运用所学，成为有礼貌、懂安全的好孩子。
六、板书设计1. 板书《快乐的旅行》2. 内容：旅行流程图旅行工具和物品列表礼貌用语和安全知识要点七、作业设计1. 作业题目：画一幅旅行主题的画，要求包括旅行工具、景点和旅行中的活动。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的想象力为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子旅行活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。
幼儿园大班教案《快乐的旅行》
幼儿园大班教案《快乐的旅行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《愉快的旅行》，详细内容包括旅行前的准备、旅行中的注意事项以及旅行后的回顾，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解旅行的乐趣，并学会旅行中的基本礼仪和自我保护。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的意义，感受旅行的快乐。
2. 培养幼儿在旅行中的合作意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿对自然、人文景观的观察和欣赏能力。
三、教学难点与重点难点：旅行中的安全知识和礼仪教育。
重点：旅行中的快乐体验和合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：旅行箱、地图、景点图片、交通工具模型、故事书、儿歌CD等。
学具：画笔、画纸、彩泥、安全标志卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于旅行的故事，引起幼儿对旅行的兴趣。
2. 讲解：介绍旅行的意义、旅行前的准备、旅行中的注意事项等。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“模拟旅行”，分配角色，进行互动。
4. 例题讲解：讲解旅行中的安全知识和礼仪，如如何遵守交通规则、如何保护环境等。
5. 随堂练习：组织幼儿进行“旅行安全知识问答”和“礼仪模仿”游戏。
六、板书设计1. 旅行准备清单2. 旅行安全知识3. 旅行礼仪要点4. 幼儿旅行作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于旅行的画，描述自己旅行中的快乐时光。
答案示例：我在海边捡贝壳，和爸爸妈妈一起看日落，真开心！2. 作业题目：制作旅行手账，记录旅行中的所见所闻。
答案示例：旅行手账内容包括景点名称、旅行日期、旅行趣事等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在旅行活动中的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子旅行活动，让幼儿在实践中巩固所学知识，增进亲子感情。
同时，鼓励幼儿观察旅行中的自然、人文景观，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：旅行中的安全知识和礼仪教育。
2. 教学重点：旅行中的快乐体验和合作能力的培养。
幼儿园大班教案《快乐的旅行》
幼儿园大班教案《快乐的旅行》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐的旅行》一章，主要内容是通过故事和活动，让幼儿了解旅行的乐趣，培养幼儿的探索精神和团队协作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对旅行的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索精神。
2. 帮助幼儿学会在旅行中与同伴合作、分享和交流。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿体验旅行的乐趣，培养幼儿的探索精神和团队协作能力。
难点：如何引导幼儿在活动中主动参与、积极表达和合作。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、旅行相关图片、实物道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一个关于旅行的动画片，激发幼儿对旅行的兴趣，引导幼儿谈论自己旅行的经历。
2. 故事讲解（10分钟）讲述一个关于小动物们旅行的故事，引导幼儿体验旅行的乐趣，并教育幼儿在旅行中要相互帮助、分享和交流。
3. 活动一：模拟旅行（10分钟）将幼儿分成小组，每组配备一定的旅行道具，让幼儿模拟旅行过程，培养幼儿的团队协作能力。
4. 活动二：制作旅行日记（10分钟）让幼儿用彩笔和剪刀等工具，制作自己的旅行日记，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
让每个小组展示自己的旅行日记，引导幼儿分享自己的旅行体验和感受。
六、板书设计1. 旅行的乐趣2. 团队协作3. 探索精神七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个关于家庭旅行的手工作品，并在下次课堂上展示。
2. 请幼儿回家后，家长协助幼儿记录一次家庭旅行的经历，并以绘画或文字的形式呈现，下次课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过故事和活动，让孩子们体验了旅行的乐趣，培养了孩子们的探索精神和团队协作能力。
在活动过程中，孩子们积极参与，表现出强烈的兴趣和好奇心。
但在部分环节，仍需加强对幼儿的引导和鼓励，使其更主动地表达和参与。
拓展延伸：可以组织一次实地旅行活动，让孩子们亲身体验旅行的乐趣，提高孩子们的实践能力。
大班社会《快乐旅行》
大班社会《快乐旅行》前言快乐旅行是大班社会的一项重要活动，它不仅能够带给孩子们快乐的体验，更重要的是能够培养他们的社交能力、团队意识和探索精神。
本文将介绍快乐旅行的意义、目标和一些具体操作建议。
意义快乐旅行作为大班社会的一项活动，其意义不仅在于孩子们从中获得了快乐和乐趣，更在于锻炼孩子们的社交能力和团队精神。
在旅行过程中，孩子们需要相互协作，共同完成一些任务，这不仅能够增加他们的友谊，还能够让他们学会合作和互相支持。
而且，快乐旅行还能够提高孩子们的探索精神。
孩子们将跳出自己熟悉的环境，去到一个新的地方，会有许多新的事物需要他们去探索和了解。
这样的探索过程能够让孩子们开阔视野，提高他们的好奇心和探索精神。
目标快乐旅行的主要目标是让孩子们从中获得快乐和乐趣。
除此之外，还有以下目标：1.增强孩子们的团队意识：在旅行中，孩子们需要相互协作，共同完成一些任务，这不仅能够增加他们的友谊，还能够让他们学会合作和互相支持。
2.提高孩子们的社交能力：孩子们在旅行过程中会遇到许多新的人和事物，这是一个极好的社交机会，能够让孩子们学会如何与人交往，提高他们的社交能力。
3.拓展孩子们的视野：快乐旅行能够让孩子们跳出自己熟悉的环境，去到一个新的地方，让他们看到更广阔的世界，拓展他们的视野。
具体操作建议1.选择合适的旅行地点：选择一个适合孩子们的旅行地点是非常重要的。
地点的选择要考虑孩子们的年龄、兴趣爱好和安全因素等。
2.精心安排旅行行程：在旅行的行程安排上，我们可以让孩子们参与其中，让他们提出自己的想法和建议。
这不仅能够培养孩子们的规划能力，还能够让他们感到被尊重和重视。
3.组建团队：在旅行中，我们可以将孩子们分为几个小组，并为每个小组分配一个领队和助手，让他们共同完成一些任务，增强孩子们的团队意识。
4.提供社交机会：在旅行中，我们可以组织一些集体活动，如篝火晚会、运动会等，让孩子们有机会与其他小朋友交流、游戏和合作。
5.实行行为规范：在旅行中，我们需要对孩子们进行行为规范的教育。
大班社会活动教案《快乐的旅行》
大班社会活动教案《快乐的旅行》一、活动目标：1. 了解旅行的意义和乐趣，培养幼儿对旅行的兴趣。
2. 通过旅行相关的故事和图片，丰富幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的品质，提升幼儿的社会交往能力。
二、活动准备：1. 旅行相关的故事书籍和图片。
2. 旅行主题的玩具和道具（如旅行箱、地图、护照等）。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：教师展示旅行相关的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 故事分享：教师讲述一个关于旅行的故事，引导幼儿感受旅行的乐趣。
3. 讨论：教师提出关于旅行的问题，引导幼儿积极参与讨论，分享自己的旅行经历。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行旅行主题的角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
5. 绘画活动：教师引导幼儿绘画自己喜欢的旅行场景，培养幼儿的绘画能力和创造力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置关于旅行的家庭作业，如与家长一起制定旅行计划等。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品展示在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 区域活动：教师设置旅行主题的区域活动，如旅行知识问答、旅行地图制作等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对旅行主题的兴趣和理解程度。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画能力和创造力。
3. 听取家长的意见和建议，评价活动的效果和意义。
六、活动步骤：6. 游戏环节：教师组织幼儿进行旅行主题的游戏，如“行李找家”、“旅行队形变化”等，让幼儿在游戏中体验旅行的乐趣，培养幼儿的团队协作能力。
7. 总结分享：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
8. 家园共育：教师向家长提出关于旅行的家庭建议，引导家长在日常生活中培养幼儿的旅行习惯和安全意识。
9. 教学反思：教师针对本次活动进行反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动《快乐的旅行》
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活动分析：
旅游是孩子们最喜爱的活动之一，我们美丽的家乡宜兴地处锦绣南，黛瓦白墙的民居群一直是旅行者最青睐的去处之一。
水墨画中的深浅晕染和朦胧的意境最能体现这种南水乡的美，同时在作品中我们引导孩子用鲜艳的色彩和夸张的动作来表现旅行者的形态,更能表达出旅行者快乐的心境。
通过活动，我不仅要让孩子感受到旅行者的快乐和家乡的美，同时也让孩子感悟了中国传统国画的特殊魅力。
引导幼儿大胆作画，充分体验操作的快乐。
活动目标：
1、尝试用墨的深浅、粗细来表现南民居，并用简单的彩色线条来表现快乐的旅行者，体验中国画的独特之美。
2、鼓励幼儿大胆作画，感受创作的快乐。
活动准备：
1、吴冠中作品ppt
2、墨汁，水墨颜料，毛笔，宣纸，报纸……
活动过程：
一．欣赏大师作品，感受南民居的独特之美。
1、“孩子们，你们喜欢旅游吗？都到过哪些地方？”
2、“这里有一个很好玩的地方，看这是哪里？”
“这些古色古香的房子就是我们南非常有特色的建筑，这些画都是我们宜兴一位很有名的画家爷爷吴冠中画的，他是用什么画的，你们觉得这些地方美吗?美在哪里？”
“这些黑瓦白墙紧挨在一起的房子都是我们南特有的，许多人都
喜欢到我们美丽的南来旅游。
”
“今天我们也去玩一玩。
”
二．教师范画，重点指导幼儿画出深浅，粗细的水墨画特点，以
及用点彩的方法画出人物简单动作来表现人物的快乐。
1、引导幼儿画
出南民居“怎么画出粗粗的线，怎样画出细细的线呢，怎样画出深色
的线和淡淡的线呢”
2、引导幼儿用点彩的方法画出人物和简单的动作表现快乐之情。
“来到这么美的地方，你觉得大家的心情怎么样？”
三．幼儿操作，教师巡回指导。
“想一想，老师刚刚是怎样画的，我们也来画一幅游南的水墨画吧。
”
重点指导幼儿用深浅粗细，和人物的表现方法。
四．展示幼儿作品，评价幼儿作品。
将幼儿作品展示在kt底板上，说说你最喜欢作品。