创新大学生思想政治工作积极构建和谐校园
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加强大学生思想政治工作 努力构建和谐校园
加强大学生思想政治工作努力构建和谐校园摘要:辅导员是工作在高校第一线的学生管理人员,是高校思想政治工作的骨干力量,是与学生接触最为广泛的教育者。
本文主要对如何做好大学生思想政治工作,构建和谐校园谈了几点看法。
关键词:大学生;思想政治工作;和谐校园大学的氛围是自由活跃的,学生有了更为广阔的自由空间。
大学里,学生们接触最多、交流最多的莫过于辅导员。
辅导员是工作在高校第一线的学生管理人员,是高校思想政治工作的骨干力量,是与学生接触最为广泛的教育者。
作为一名高校辅导员,对于如何做好大学生思想政治工作、构建和谐校园,在此谈几点自己的看法。
一、加强校园文化建设,开展多种形式的具有吸引力的学生活动高校对学生的思想政治教育不仅仅局限于课堂教学,还应充分发挥校园文化的潜在作用,这也是加强思想政治教育工作的有效措施。
良好的校园环境、丰富多彩的课余文化活动有利于青年学生的身心健康,有利于培养他们高尚的道德情操,锻炼学生的多方面能力,让学生在活动中受到深刻的教育。
因此,我们应该创造一种格调高雅、健康向上、文明有益的校园文化环境。
学校应结合自身条件,建立和发展各类学生社团、协会,定期开展内容丰富、形式活泼的活动,增强学生爱党、爱国意识,提高学生的综合素质,推进高校的精神文明建设。
同时也可以促进学生之间的交往与沟通,使学生的课余生活更加充实,性格更加开放,有效地培养学生的组织能力和团队精神。
还有大学生文化艺术节、科技节及各种形式的体育文艺比赛,既可以激发学生浓厚的学习兴趣和竞争意识,又可以检验教学成果,是一种非常值得肯定和推广的形式。
社团活动是促进学生身心健康发展、才能充分展现的场所,应予以鼓励。
但社团活动若引导不好,也会产生反面作用,如容易在学生中形成小团体,不利于团结等等。
因此,教师要加强对学生活动的指导,使这项活动能够健康开展,把学生吸引到校园文化活动阵地上来,以促进青年大学生思想品德的健康发展。
二、积极开展大学生心理健康教育,为学生成长、成才服务当今社会发展迅速、竞争激烈、复杂变幻而又充满诱惑,对每个社会个体来说不但机遇与挑战同在,而且往往成功与挫折并存。
加强大学生思想政治教育 构建高校和谐校园
Theory Researc h学论理★★★★收稿日期：２０１２－１０－２２作者简介：王瑞丽（１９８９－），女，陕西榆林人，硕士研究生，从事思想政治教育学科教学研究。
加强大学生思想政治教育构建高校和谐校园王瑞丽（陕西师范大学政治经济学院，西安７１００６２）一、在构建和谐校园的过程中，必须加强大学生思想政治教育大学生思想政治教育作为思想政治教育的重要组成部分，是有意识，有目的，有计划地教育学生，培养学生，促进学生全面发展的与实践活动。
这就决定了开展大学生思想政治教育对构建和谐校园的必然性。
（一）当今时代的发展要求将大学生思想政治教育纳入和谐校园的视野之中目前，我国经济社会的发展正处于一个国家发展的黄金期，也是矛盾的凸显期，这就要求我们在继续发展社会经济的同时，还要认真做好思想政治教育工作，化解社会矛盾，确保社会的稳定和谐。
大学校园也反映着社会上的变化，当代大学生们承受着学业、心理、就业等方面的压力，极易出现学生思想矛盾，并引发潜在危机，所以在构建和谐校园时，要认真做好大学生思想政治教育工作，解决思想矛盾，消除潜在危机，确保校园稳定和谐。
（二）学习的发展要求加强大学生思想政治教育和谐校园是充满活力的校园，因此创造活力是学校生命力和学校生存发展的现实力量和动力源泉，是教育事业和谐发展和社会进步的基础条件［１］。
要激发人民的创造活力，离不开思想政治教育的激励功能。
而且充满创造活力的校园赖以存在的团结互助，诚实守信的良好风尚和平等友爱，融洽和谐的人际关系更是离不开思想政治教育的育人功能。
（三）实现人的全面发展的必然要求加强大学生思想政治教育建设和谐校园，学生处在最核心的地位，因此，和谐校园的本质就是人的全面发展，这也是我们构建和谐校园的追求目标。
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和”［２］。
人是社会的人，社会是人的社会。
学生只有不断全面发展，才能够在构建和谐校园起到应有的作用。
试论和谐校园的构建及大学生的思想政治教育工作
育人的 良好氛 围， 过建设 和谐校 园 ， 通 实现把 大学生 培养成
社会 主义合格 的建设者和接班 人的教育 目标 。
２ 以人为本 ， 强高校 民主法 治建设 ， 制度保 障的基 ． 加 在
信理念 。合作和诚信是 中国人最基本 的道德规范之一 ， 强调 诚信 友爱 ， 就是全社会诚实守信 ， 全体人 民平等 友爱 ， 融洽相 处 。思想政治工作者应 将诚信教 育作 为大学生 思想 品德教
建“ 和谐校园 ” 中提高大学生思 想政 治教育重要性的认识 ， 推 动高等教育的发展具 有很 强的现实指导意义。
四、 按照和谐校 园构 建的要 求 ， 强和 改进大 学生 思想 加
政 治教 育 工 作
建设全方位育人的和谐 校园 ， 保证 大学生 健康成 长 ， 要
充分发挥所 有教 师的育人职能 ， 大力推进校 园文化建设 和心 理健康教育 。 １ 充分发挥 教师在 教育 中的主导作用 ， 立和谐 的师生 ． 建
真正搞好高校德育 工作 中思 想政 治理论 教育 与人文 素
质教育 的融 合和渗透 ， 必须拥有一支高素质 的师资 队伍 。教
师不但负有传 授知 识 的责任 ， 有 引导学 生全 面成 长 的责 更 任 。高校教师要充分认识到 ， 书的同时更要育人 。所有 的 教 教职员工都要在服务学生 中进行思想政 治教 育； 要形成全员
维普资讯
辽宁教育研究 －０ ６年第 ３期 ２０
试 论 和 谐 校 园 的 构 建
最后 ， 和谐校 园 的建 设有 利 于培 养学 生 的社 会责 任意
识。大学生思想政治教育首先要调动学生积极性与参 与性 ，
学校的建设和发展与学生的学习和成材密切相关 。但是 ， 在 当前 学校 改革 和发展的过程 中， 不可避免地会 出现一些 与学
社会 主义合格 的建设者和接班 人的教育 目标 。
２ 以人为本 ， 强高校 民主法 治建设 ， 制度保 障的基 ． 加 在
信理念 。合作和诚信是 中国人最基本 的道德规范之一 ， 强调 诚信 友爱 ， 就是全社会诚实守信 ， 全体人 民平等 友爱 ， 融洽相 处 。思想政治工作者应 将诚信教 育作 为大学生 思想 品德教
建“ 和谐校园 ” 中提高大学生思 想政 治教育重要性的认识 ， 推 动高等教育的发展具 有很 强的现实指导意义。
四、 按照和谐校 园构 建的要 求 ， 强和 改进大 学生 思想 加
政 治教 育 工 作
建设全方位育人的和谐 校园 ， 保证 大学生 健康成 长 ， 要
充分发挥所 有教 师的育人职能 ， 大力推进校 园文化建设 和心 理健康教育 。 １ 充分发挥 教师在 教育 中的主导作用 ， 立和谐 的师生 ． 建
真正搞好高校德育 工作 中思 想政 治理论 教育 与人文 素
质教育 的融 合和渗透 ， 必须拥有一支高素质 的师资 队伍 。教
师不但负有传 授知 识 的责任 ， 有 引导学 生全 面成 长 的责 更 任 。高校教师要充分认识到 ， 书的同时更要育人 。所有 的 教 教职员工都要在服务学生 中进行思想政 治教 育； 要形成全员
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辽宁教育研究 －０ ６年第 ３期 ２０
试 论 和 谐 校 园 的 构 建
最后 ， 和谐校 园 的建 设有 利 于培 养学 生 的社 会责 任意
识。大学生思想政治教育首先要调动学生积极性与参 与性 ，
学校的建设和发展与学生的学习和成材密切相关 。但是 ， 在 当前 学校 改革 和发展的过程 中， 不可避免地会 出现一些 与学
浅析思想政治教育在和谐校园建设中的重要作用
［］ １ 胡锦涛． 在党 的十七届 二 中全会 第二次 全体会 议上 的讲话 ［ ］ Ｒ．
２ ｏ ｏ ８— ２— ２ ７．
［］ ２ 李君如． 社会主义和谐社会论［ ． Ｍ］ 北京： 人民出版社 ，０ ５ ２０ ．
［］ ３ 刘云 山． 建设和谐 文化 ， 固社会和谐 的思想道 德基础 ［ ． 民 巩 Ｎ］ 人
实践活动 ， 培养学生对社会 的责任意识 ， 提升 和完善诚信道德修 养， 强化 学 生的自我教育。 总 之 ， 谐 校 园 文化 建 设 是 个 大 的 系 统 工 程 。 有 什 么 样 的 校 园 文 化 和
传统的思想教 育模式常滞后于时代 的发展 ， 不能及 时有 效地满足学 生
有什 么样的素 质观念 ， 能培 养出什 就 需 求， 以我们要不断地解放思想 ， 所 改进思想教育模式 ， 建服务型学校 育 精神就能塑造 出什么样的人文素质 ； 创 通过 和谐 校 园文化 的熏陶 和培 人观念 ， 提高思想政制 工作效 力。我们应 该清醒 地认识 到， 学校 的教育效 么样 的人才。加强思 想政 治教 育的建 设， 力， 实质上是通过为学 生服务 来实现 的。因此 ， 当提高 为学生服 务 的能 育， 应 必将有助于提高大学生的精神境 界和思 想道德 水平 ， 成积极 向上的 养 力， 了解学生的实际情况 ， 积极开展公民道德教育 和健 康教育 ， 关心学生 的 社会心态 ， 促进 自身素质的全面 发展 ， 营造一 种积极 向上 的精神状 态和文
的建设应体 现时代精神 ， 体现 先进文化 的发展方 向。 体现 和谐社会 的发展 诚信环境 ， 首要前提是 加强师德建设 。 以诚信人格 魅力影响学生 ， 师应 做 教
宗 旨。 二 、 建创 新 育人 理 念 。 构
思想政治教育在构建和谐校园中的价值
校 园 中的作 用
使社会主义大学始终沿着正确地方向前进 ，巩固马克 思主义在意识形态的主导地位。例如 ， 市场经济的快速 发展 ，可能会带来一些与社会主义主流价值不相符的 副产 品，它 以强烈 的腐蚀性和渗透性影响着校园这个 象牙塔 ， 这时就需要思想政治教育发挥价值引导作用 ，
16 6
强化以人为本 的理念。以人 为本是科学发展观 的 本质和核心 ，是高校思想政治教 育工作必须坚持的价 值标准。高校思想政治工作以人为本应该包括两 面:
响 。党 的思想政 治 工作是 阐释 和宣传 马克思 主 义基 本 原理 和基本精神 的重要工作和实践途径 ，它能够在构 建的历史进程 中始终发挥其政治和思想的导 向作用 ，
实和千差万别的社会现象 ，承受着来 自各方面的诱惑 和压力 。他们在学 习和生活中总会遇到各种问题 和矛 盾， 从而引起心理上 、 情绪上的变化 ， 不满 、 焦躁等情绪 可能随之而来。高校学费的增加 ， 使得高等学校的贫困 生越来越多。据统计 ， 经济困难学生约占在校生总数的 20% ， 特困生的比例在5%一10% ， 高校学生的贫困已严 重影响了大学生的学习 、 生活与成长 。就业渠道 、 就业 方式的多元开放 ， 而就业市场有欠规范 ， 也使学生 的就 业压力和校园的稳定压力增加 。这些矛盾都有可能引 发校园的不安定 ， 影响和谐校园的建设 。因此 ， 要大力 加强大学生思想政治教育 ，综合运用各种手段和说理 教育， 从不同的角度疏导、 理顺学生的情绪 ， 缓解各方 面的压力 ， 同时把政治教育与解决实际问题结合起来 ， 想法设法 帮助学生 ， 尤其是困难群体 的学 习 、 生活 、 就 业等各方面的闲难 ，协调各方面的利益关系，化解矛 盾， 促进校园不同群体的融合。 二、 强化大学生思想政治教育 ， 发挥其在构建和谐
使社会主义大学始终沿着正确地方向前进 ，巩固马克 思主义在意识形态的主导地位。例如 ， 市场经济的快速 发展 ，可能会带来一些与社会主义主流价值不相符的 副产 品，它 以强烈 的腐蚀性和渗透性影响着校园这个 象牙塔 ， 这时就需要思想政治教育发挥价值引导作用 ，
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强化以人为本 的理念。以人 为本是科学发展观 的 本质和核心 ，是高校思想政治教 育工作必须坚持的价 值标准。高校思想政治工作以人为本应该包括两 面:
响 。党 的思想政 治 工作是 阐释 和宣传 马克思 主 义基 本 原理 和基本精神 的重要工作和实践途径 ，它能够在构 建的历史进程 中始终发挥其政治和思想的导 向作用 ，
实和千差万别的社会现象 ，承受着来 自各方面的诱惑 和压力 。他们在学 习和生活中总会遇到各种问题 和矛 盾， 从而引起心理上 、 情绪上的变化 ， 不满 、 焦躁等情绪 可能随之而来。高校学费的增加 ， 使得高等学校的贫困 生越来越多。据统计 ， 经济困难学生约占在校生总数的 20% ， 特困生的比例在5%一10% ， 高校学生的贫困已严 重影响了大学生的学习 、 生活与成长 。就业渠道 、 就业 方式的多元开放 ， 而就业市场有欠规范 ， 也使学生 的就 业压力和校园的稳定压力增加 。这些矛盾都有可能引 发校园的不安定 ， 影响和谐校园的建设 。因此 ， 要大力 加强大学生思想政治教育 ，综合运用各种手段和说理 教育， 从不同的角度疏导、 理顺学生的情绪 ， 缓解各方 面的压力 ， 同时把政治教育与解决实际问题结合起来 ， 想法设法 帮助学生 ， 尤其是困难群体 的学 习 、 生活 、 就 业等各方面的闲难 ，协调各方面的利益关系，化解矛 盾， 促进校园不同群体的融合。 二、 强化大学生思想政治教育 ， 发挥其在构建和谐
做好思想政治工作 构建和谐大学校园
发 展 的质量 和水平 ， 为培养 社会 主义 事业 的合格 建设 者和 可靠 接
期 并存 的关键 阶段 ， 对各 种社会 矛盾 、保 持社 会和 谐稳 定 、实 应 现 科 学发 展 成为 现实 的迫切 需 要 。高 校作 为社 会 的重 要组 成 部
分 ， 负着 人才培 养 、科 学研究 、服务 社会 的重 任 ，高校 的发 展 肩 和稳 定对 于整个 社会 的发展 和 稳定具 有举 足轻 重 的影响作 用 。
学 园 Ｉ Ｃ Ｄ ＭＹ ＡＥ Ａ
２１ ０ ０年 第 ６期
做好思想政治工作
王诗根
构建和谐大学校 园
滁 州学院
【 摘 要 】高校构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。高校思想政治工作者应充分发挥 自 身优势 ，通过扎实创新且富有 成效 的工作 ，在构 建和 谐校 园和 “ 民主法 治、公 平正 义 、诚 信友 爱 、充 满活力 、安定 有序 、人 与 自然和谐 相处 ” 的社会 主义和 谐社 会
高校 要坚 持 “ 以人 为 本” ，通 过建设 和谐 校 园 ，推进教 学 、科研 、
管理 、 会服 务等各 个方 面 的改革创 新 ， 实解决 广大 师生员 工 社 切
最直 接 、最物 质 建 和精神 环境 ， 以更 好地 发挥 教职员 工 的积极性 、主动性 和创 造 可 性 ，营造教 育教 学和 学 习生活 的 良好 环境 和氛 围 ， 断提 高高 校 不
班 人提 供有 力保 障 。 二 思想 政治 工作 在高 校和谐 校 园构建 中大有 可 为 和谐 校 园建设 ，是 一项 复杂 的系统 工程 和长 期 的战略任 务 。 我们 要坚 持 以 中国特色 社会 主义 理论体 系为 指导 ， 面落实科 学 全 发展 观 ， 按照 构建社 会 主义 和谐社 会 的总体部 署 和要求 ， 真贯 认 彻党 的教 育方 针 ，密切联 系高 校发 展实 际和 高校师 生思 想实 际 ，
期 并存 的关键 阶段 ， 对各 种社会 矛盾 、保 持社 会和 谐稳 定 、实 应 现 科 学发 展 成为 现实 的迫切 需 要 。高 校作 为社 会 的重 要组 成 部
分 ， 负着 人才培 养 、科 学研究 、服务 社会 的重 任 ，高校 的发 展 肩 和稳 定对 于整个 社会 的发展 和 稳定具 有举 足轻 重 的影响作 用 。
学 园 Ｉ Ｃ Ｄ ＭＹ ＡＥ Ａ
２１ ０ ０年 第 ６期
做好思想政治工作
王诗根
构建和谐大学校 园
滁 州学院
【 摘 要 】高校构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。高校思想政治工作者应充分发挥 自 身优势 ，通过扎实创新且富有 成效 的工作 ，在构 建和 谐校 园和 “ 民主法 治、公 平正 义 、诚 信友 爱 、充 满活力 、安定 有序 、人 与 自然和谐 相处 ” 的社会 主义和 谐社 会
高校 要坚 持 “ 以人 为 本” ，通 过建设 和谐 校 园 ，推进教 学 、科研 、
管理 、 会服 务等各 个方 面 的改革创 新 ， 实解决 广大 师生员 工 社 切
最直 接 、最物 质 建 和精神 环境 ， 以更 好地 发挥 教职员 工 的积极性 、主动性 和创 造 可 性 ，营造教 育教 学和 学 习生活 的 良好 环境 和氛 围 ， 断提 高高 校 不
班 人提 供有 力保 障 。 二 思想 政治 工作 在高 校和谐 校 园构建 中大有 可 为 和谐 校 园建设 ，是 一项 复杂 的系统 工程 和长 期 的战略任 务 。 我们 要坚 持 以 中国特色 社会 主义 理论体 系为 指导 ， 面落实科 学 全 发展 观 ， 按照 构建社 会 主义 和谐社 会 的总体部 署 和要求 ， 真贯 认 彻党 的教 育方 针 ，密切联 系高 校发 展实 际和 高校师 生思 想实 际 ，
做好大学生思想政治教育促进和谐校园建设
全 局 性 、 略 性 的 重大 课 题 ， 动 学 校 的改 革 和 发 展 。 战 推
二、 思想政治教育在构建和谐校园 中的地位和作用
高水 平 的大 学 应 该 是 各 个 方 面 都 比较 先进 的大 学 ， 因而 必 然 具 有 和 谐 的校 园 环 境 和 校 园氛 围 ， 构建 “ 谐 校 园 ” 建 设 高 和 是
括 以下 三 个方 面 ：
１ 坚持 以人 为 本 、
以 人 为 本 是教 育 的本 质 。是 现 代 教 育 改 革 和发 展 的理 念 和
三 、 照 和 谐 校 园构 建 的 要求 。 强 和 改进 大 学 生 思 想 政 治 按 加 教 育 工作 的主 要 途 径
大学 生思 想 政 治 教 育 是 一 个 系 统 工程 。 高等 学 校 的各 门 课
谐发展。
一
３ 坚持 教 育创 新 、 创 新 是 推 进现 代 大学 和 谐 发 展 的动 力 和 源 泉 。 高等 学校 必 须 在 指 导思 想 、 学 理 念 、 制 创 新 、 展 规 划 、 作 部 署 、 核 办 机 发 工 考 体 系等 各个 方 面 ， 胆 探 索 ， 于 实 践 ， 于 创 新 ， 中 力量 突 破 大 勇 敢 集
、
高校 和 谐 校 园 的基 本 内涵
和 谐 校 园 是 以 校 园 为 载 体 ， 内和 外顺 、 舟 共 济 、 通 人 以 同 政 和 、稳定 有序 为 主 要 特 征 ，实现 学校 教 育 各个 子 系统 或 要 素 全 面 、 调 、 由、 分发展 ， 协 自 充 良性 互 动 ， 体 优 化 的 教 育理 念 。 因 整
Ｅ ｃ ｔｏ ｓ ａ ｃ ｄｕ ａ ｉ ｎ Ｒｅ ｅ ｒ ｈ
做好大 学 生思 想政治 教育 促 进 和谐 校 园建设
二、 思想政治教育在构建和谐校园 中的地位和作用
高水 平 的大 学 应 该 是 各 个 方 面 都 比较 先进 的大 学 ， 因而 必 然 具 有 和 谐 的校 园 环 境 和 校 园氛 围 ， 构建 “ 谐 校 园 ” 建 设 高 和 是
括 以下 三 个方 面 ：
１ 坚持 以人 为 本 、
以 人 为 本 是教 育 的本 质 。是 现 代 教 育 改 革 和发 展 的理 念 和
三 、 照 和 谐 校 园构 建 的 要求 。 强 和 改进 大 学 生 思 想 政 治 按 加 教 育 工作 的主 要 途 径
大学 生思 想 政 治 教 育 是 一 个 系 统 工程 。 高等 学 校 的各 门 课
谐发展。
一
３ 坚持 教 育创 新 、 创 新 是 推 进现 代 大学 和 谐 发 展 的动 力 和 源 泉 。 高等 学校 必 须 在 指 导思 想 、 学 理 念 、 制 创 新 、 展 规 划 、 作 部 署 、 核 办 机 发 工 考 体 系等 各个 方 面 ， 胆 探 索 ， 于 实 践 ， 于 创 新 ， 中 力量 突 破 大 勇 敢 集
、
高校 和 谐 校 园 的基 本 内涵
和 谐 校 园 是 以 校 园 为 载 体 ， 内和 外顺 、 舟 共 济 、 通 人 以 同 政 和 、稳定 有序 为 主 要 特 征 ，实现 学校 教 育 各个 子 系统 或 要 素 全 面 、 调 、 由、 分发展 ， 协 自 充 良性 互 动 ， 体 优 化 的 教 育理 念 。 因 整
Ｅ ｃ ｔｏ ｓ ａ ｃ ｄｕ ａ ｉ ｎ Ｒｅ ｅ ｒ ｈ
做好大 学 生思 想政治 教育 促 进 和谐 校 园建设
创新大学生思想政治教育工作,推进和谐校园建设——四川大学锦城学院推进和谐校园建设探索
四川 大学 锦城 学 院（ 以下简称 锦城 学 院） 为 四川大 作 学 的战略延伸 ， 川大的百 年积淀为 锦城学 院注入 了无限 的 动力 。学 院定位于教学型 、 用型的综合 性大学 ， 应 秉承传承 知识 、 培养人才 、 引领社会 、 服务 大众 的办学 宗 旨， 在创院之 初就把加强学生 的思 想政治工 作 ， 设和谐 校园 当作 一项 建 重要 的工作来抓 ， 院各级深入学 习贯彻 中央文 件精神 ， 学 抢 抓机遇 ， 势而上 ， 院上下一心 ， 乘 全 切实 加强大 学生思 想政 治教育和 和谐校 园建设 ， 积极 探索一 条具有 自身特 色的跨 越式发展之路 ， 在推进 学 院和谐校 园建 设和跨 越式发展 上
实效性 ， 要有吸引力 和感染力 ； 坚持 以学生 为本 ， 突出时代
特色， 贴近实际 ， 贴近生活 ， 贴近 学生 。锦城 学院在 实际工 作中， 努力提高思想教 育的针对 性 、 实效性 和吸引力 、 感染 力， 创新教育手段 ， 宽教育途 径 ， 拓 以期得 到 良好 的教 育效
果。
ｄ ｉ１ ．９ ９ｊ ｉ ｎ １０ ５ ５ ．０ ９ ０ ．２ ｏ：０ ３６ ／． ｓ ．０ ０— ７７ ２ Ｏ ．６ ０ ０ ｓ
中图分类 号 ： ６ １ Ｇ ４
文献标 志码 ： Ａ
文章 编号 ：０ ０５ ５ （０ ９）６０ ００ １ ｏ － ７ ２ ０ ０ －２ －３ ７
校 园” 包括生活和谐 、 习和谐 与心理 和谐。公平 、 应 学 正气
前 的社 会 ， 得 非 常 重 要 。 显
无 疑是达到这 一 目标 的保 证。高校思政工作 的主体是坚持 以学生为本 ， 要构建和谐校园 ， 必须 实事求是地分析大学生 产生思想 问题 的原 因 ， 按照公平 、 正义 、 宽容的社会 理念 ， 千 方百计地鼓励学生进 行 自我教育 ， 实行公平 原则下 的 目标 激励 ， 调动起 他们学习 、 科研 的积极性 。
论大学生思想政治工作与和谐校园的构建
治 工 作 与 和谐 校 园 的构 建
文 ／邹 济 南
政府、 各级教育厅 培养和谐 的人 ， 当前大学生思 道德的培养 。各 级党 委、 是 和谐校园主要是指 校园内部 各种要素 法培养人 、 各高等学校及社会各有关方 面， 处 于 一 种 相互 依存 、 互 协 调 、 互 促 进 的 想 政 治 教 育 的 观 念 创 新 。 和谐 的人 要 靠 和 行政部门 、 相 相 谐 的教育来培养 ， 谐的教 育是指 教育 的 要 深 入 调 查 ， 真 总 结 经 验 ， 化 对 大 学 生 和 认 深 状态 ， 主要 表 现 为 校 园 组 织 结 构 要 素 和 谐 、
我 公 现实需要 。创 造活力是学校 的生命力和学 统 的教 育 方 法 与 现 代 教 育 手 段 的 革 新 和 进 入 新 世 纪 之后 ， 党 先 后 颁 布 了《 民 道
校生存发展的动 力源泉 ， 是教 育事业 协调 凿 ， 教育 内容即“ 五育” 和谐 ， 为学生创造一 德建设实施纲要 》《 、 关于进一 步加强 和改
实现学 校 内部管理 和周边 环境和 导 、 党政群齐抓 共管 、 有关部 门各 负其 责、 育和学校教育的和谐等 。构建和谐校园是 大师生 ， 学校 内部硬件建设和软件管理和谐 ， 传 全社会大力支持 的领导 体制 和工 作机 制。 时代发展的要求 ， 是增 强校 园创造 活力 的 谐 ，
望， 发展是构建和谐校园的愿景的动力。
一
２ 加强和改进大学生 思想政治教 育 ， 了纲领性指 导。这既是我们党和国家在青 ．
又 高校 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 是 构 必须把思想教育与心理健康教育相结合 。 少年思想道 德建设 上重视 态度 的体现 ， 全社会健康 的心 理 ， 是和谐 社会 赖 以 使上述纲领性文件 的深化和具体化 。加 强 建 校 园 的 重 要 内容 要 存在的心理基础 。个体心 理的健 康发展 ， 和 改 进 大学 生 思 想 政 治 教 育 ， 紧 紧 抓 住 我 们 党提 出 的 和 谐 社 会 ， 社 会 主 义 是 是 个 体 形 成 良好 思 想 品质 的基 础 。从 某 种 育人这个个 中心 ， 坚持 贴 近现 实 、 近 生 贴 的和 谐 社 会 ， 设 它 自然 包 括 大 学 生 这 个 建 贴 突 把 做 意义上讲 ， 人们 只有处 在和谐 的心理 状态 活 、 近 大 学 生 ， 出重 点 ， 工 作 做 深 、 重 要 群体 的 和谐 。而 作 为 一 名 符 合 和 谐 社 下． 才乐于接受教育 。而有些 违纪行为 ， 就 细 、 做实 ， 争早 出成效 。在 实际工 作 中， 力 会标准的大学生 ， 必须具备 良好 的政治 、 思 要 加 强 和改 进 思 想 政 治 理 论 深 的 教 学 ， 推 是心理障碍或 心理不和谐的结果 。心理健 想、 道德和文 化素质 。大学 生所 处 的这 一 康教育是尊重教育 主体个 性 ， 循心 理健 动邓小平理论和“ 遵 三个代 表” 重要思想进教 特殊时期正 是基本 素质形 成的重 要时期 ， 康教育的基本规律 ， 追求 个体心 理 品质健 材 、 课 堂 、 学 生 头 脑 ； 运 用 马 克 思 主 进 进 要 也是 良好 的道德素 质、 为习惯 和健 全人 行 康、 均衡 、 善 ， 大 限度 挖掘 自身 潜力 。 义指导高校哲 学社会 科学 的教学 ， 完 最 积极推 格 形 成 的重 要 时 期 。在 这 个 时 期 形 成 的 思 加强大学 生心理健康教育是为 了构建大学 进理论创新 ， 解答 大学生普遍关心的 、 改革 想政治素质对他们一生的影响很大。这是 生 和谐 的心 灵 ， 现 大学 生 自身 、 学 生 之 开放和现代化建设 中的重大理论的实际问 实 大 大学生适应社 会 的基本要求 ， 大学生 自 是 间、 大学生与社会的和谐发展 。为此 ， 高校 题 ， 保 高 校课 堂教 学 的正 确 导 闻 ； 大 力 确 要 我发展和完善 的客 观要求 ， 大学生成 长 是 党组织要 积极遵循大学生心理健康教育的 加 强师德建设 ， 导广大教 师继 承中华 民 引 为 中 国特 色 社 会 主 义事 业 建 设 者 和 接 班 人 按照时代要求 ， 努力提 规律 ， 掌握 大学 生心理发展特点 ， 特别 对心 族 的优 良师德传统 ， 的必然要求 。和谐社会应该是一个以人为 理失 衡 的大 学 生 要 认 真 、 极 地 进 行 调 试 高思想政治 素质 和业 务素质 ，学为人 师 ， 积 “ 本 、 满 创 造 活 力 的 社 会 ， 学 生 是 有 知 充 大 和心理 干预 ， 而不 断提 高大学 生的心理 行 为世范” 以高尚情操 、 富学识 和人格 从 ， 丰 识 、 才 华 、 希 望 的青 年 群 体 ， 是 最 具 有 有 也 教育学生 ； 要切 实加强大学生思 素质 ， 为构 建 和谐 校 园创造 良好 的 条件 。 力量影响 、 有创造 活力 的优秀群 体 ， 是我 国现代化 建 使 大学 生 的整 体 人 文 鉴 赏 水 平 有 一个 很 大 想 政 治 教 育 队伍 建 设 ， 织 实 施 人 才 培 养 组 设中高层 专 业人 才 和创 新人 才 的重 要 来 的提高 ， 同时又要通 过各种 具有 时代特征 工程 ， 实现思想政治教育 的职业化 、 专业化 源 。 因此 ， 强 和 改 进 高 校 思 想 政 治 教 育 加 和学校特色 的校园文 化活 动寓教于 乐 ， 促 和专家化 ； 要将 思想政 治教 育与社会 实践 有利 于大 学 生 这 个 基 础 群 体 和 谐 的 构 建 ， 帮助大学生深人社会 ， 了解 进大学生思想 道德素质 、 学文化 素质协 密切结合起来 ， 科 而这 个基础群体和谐的构建 又将会 为社 会 调 发展 ． 进 学 校 整 体 文 明 。 推 国情 ， 增长才 干 ， 索建立 大学生 学习 、 探 实 主义 和 谐 社 会 的 构 建 奠定 良好 的 基础 。 ３ ．及时宣传新的思想 教育理论 ， 用社 践 、 活与就业相互配合 、 生 相互促进的长效 二 、 和谐 社 会 要 求 加 强 和 改 进 高 校 会主 义核心价值体现武装大学生 的头脑 。 机 制 ； 加 强 校 园 文 化 建 设 ， 成 优 良的 校 按 要 形
文 ／邹 济 南
政府、 各级教育厅 培养和谐 的人 ， 当前大学生思 道德的培养 。各 级党 委、 是 和谐校园主要是指 校园内部 各种要素 法培养人 、 各高等学校及社会各有关方 面， 处 于 一 种 相互 依存 、 互 协 调 、 互 促 进 的 想 政 治 教 育 的 观 念 创 新 。 和谐 的人 要 靠 和 行政部门 、 相 相 谐 的教育来培养 ， 谐的教 育是指 教育 的 要 深 入 调 查 ， 真 总 结 经 验 ， 化 对 大 学 生 和 认 深 状态 ， 主要 表 现 为 校 园 组 织 结 构 要 素 和 谐 、
我 公 现实需要 。创 造活力是学校 的生命力和学 统 的教 育 方 法 与 现 代 教 育 手 段 的 革 新 和 进 入 新 世 纪 之后 ， 党 先 后 颁 布 了《 民 道
校生存发展的动 力源泉 ， 是教 育事业 协调 凿 ， 教育 内容即“ 五育” 和谐 ， 为学生创造一 德建设实施纲要 》《 、 关于进一 步加强 和改
实现学 校 内部管理 和周边 环境和 导 、 党政群齐抓 共管 、 有关部 门各 负其 责、 育和学校教育的和谐等 。构建和谐校园是 大师生 ， 学校 内部硬件建设和软件管理和谐 ， 传 全社会大力支持 的领导 体制 和工 作机 制。 时代发展的要求 ， 是增 强校 园创造 活力 的 谐 ，
望， 发展是构建和谐校园的愿景的动力。
一
２ 加强和改进大学生 思想政治教 育 ， 了纲领性指 导。这既是我们党和国家在青 ．
又 高校 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 是 构 必须把思想教育与心理健康教育相结合 。 少年思想道 德建设 上重视 态度 的体现 ， 全社会健康 的心 理 ， 是和谐 社会 赖 以 使上述纲领性文件 的深化和具体化 。加 强 建 校 园 的 重 要 内容 要 存在的心理基础 。个体心 理的健 康发展 ， 和 改 进 大学 生 思 想 政 治 教 育 ， 紧 紧 抓 住 我 们 党提 出 的 和 谐 社 会 ， 社 会 主 义 是 是 个 体 形 成 良好 思 想 品质 的基 础 。从 某 种 育人这个个 中心 ， 坚持 贴 近现 实 、 近 生 贴 的和 谐 社 会 ， 设 它 自然 包 括 大 学 生 这 个 建 贴 突 把 做 意义上讲 ， 人们 只有处 在和谐 的心理 状态 活 、 近 大 学 生 ， 出重 点 ， 工 作 做 深 、 重 要 群体 的 和谐 。而 作 为 一 名 符 合 和 谐 社 下． 才乐于接受教育 。而有些 违纪行为 ， 就 细 、 做实 ， 争早 出成效 。在 实际工 作 中， 力 会标准的大学生 ， 必须具备 良好 的政治 、 思 要 加 强 和改 进 思 想 政 治 理 论 深 的 教 学 ， 推 是心理障碍或 心理不和谐的结果 。心理健 想、 道德和文 化素质 。大学 生所 处 的这 一 康教育是尊重教育 主体个 性 ， 循心 理健 动邓小平理论和“ 遵 三个代 表” 重要思想进教 特殊时期正 是基本 素质形 成的重 要时期 ， 康教育的基本规律 ， 追求 个体心 理 品质健 材 、 课 堂 、 学 生 头 脑 ； 运 用 马 克 思 主 进 进 要 也是 良好 的道德素 质、 为习惯 和健 全人 行 康、 均衡 、 善 ， 大 限度 挖掘 自身 潜力 。 义指导高校哲 学社会 科学 的教学 ， 完 最 积极推 格 形 成 的重 要 时 期 。在 这 个 时 期 形 成 的 思 加强大学 生心理健康教育是为 了构建大学 进理论创新 ， 解答 大学生普遍关心的 、 改革 想政治素质对他们一生的影响很大。这是 生 和谐 的心 灵 ， 现 大学 生 自身 、 学 生 之 开放和现代化建设 中的重大理论的实际问 实 大 大学生适应社 会 的基本要求 ， 大学生 自 是 间、 大学生与社会的和谐发展 。为此 ， 高校 题 ， 保 高 校课 堂教 学 的正 确 导 闻 ； 大 力 确 要 我发展和完善 的客 观要求 ， 大学生成 长 是 党组织要 积极遵循大学生心理健康教育的 加 强师德建设 ， 导广大教 师继 承中华 民 引 为 中 国特 色 社 会 主 义事 业 建 设 者 和 接 班 人 按照时代要求 ， 努力提 规律 ， 掌握 大学 生心理发展特点 ， 特别 对心 族 的优 良师德传统 ， 的必然要求 。和谐社会应该是一个以人为 理失 衡 的大 学 生 要 认 真 、 极 地 进 行 调 试 高思想政治 素质 和业 务素质 ，学为人 师 ， 积 “ 本 、 满 创 造 活 力 的 社 会 ， 学 生 是 有 知 充 大 和心理 干预 ， 而不 断提 高大学 生的心理 行 为世范” 以高尚情操 、 富学识 和人格 从 ， 丰 识 、 才 华 、 希 望 的青 年 群 体 ， 是 最 具 有 有 也 教育学生 ； 要切 实加强大学生思 素质 ， 为构 建 和谐 校 园创造 良好 的 条件 。 力量影响 、 有创造 活力 的优秀群 体 ， 是我 国现代化 建 使 大学 生 的整 体 人 文 鉴 赏 水 平 有 一个 很 大 想 政 治 教 育 队伍 建 设 ， 织 实 施 人 才 培 养 组 设中高层 专 业人 才 和创 新人 才 的重 要 来 的提高 ， 同时又要通 过各种 具有 时代特征 工程 ， 实现思想政治教育 的职业化 、 专业化 源 。 因此 ， 强 和 改 进 高 校 思 想 政 治 教 育 加 和学校特色 的校园文 化活 动寓教于 乐 ， 促 和专家化 ； 要将 思想政 治教 育与社会 实践 有利 于大 学 生 这 个 基 础 群 体 和 谐 的 构 建 ， 帮助大学生深人社会 ， 了解 进大学生思想 道德素质 、 学文化 素质协 密切结合起来 ， 科 而这 个基础群体和谐的构建 又将会 为社 会 调 发展 ． 进 学 校 整 体 文 明 。 推 国情 ， 增长才 干 ， 索建立 大学生 学习 、 探 实 主义 和 谐 社 会 的 构 建 奠定 良好 的 基础 。 ３ ．及时宣传新的思想 教育理论 ， 用社 践 、 活与就业相互配合 、 生 相互促进的长效 二 、 和谐 社 会 要 求 加 强 和 改 进 高 校 会主 义核心价值体现武装大学生 的头脑 。 机 制 ； 加 强 校 园 文 化 建 设 ， 成 优 良的 校 按 要 形
加强大学生思想教育 努力构建和谐校园
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重 庆科技 学院学报 （ 社会科学版） ２０ 年第 ３ ０６ 期
Ｊｕｎｌｆ ｈｎｑｎ ｎ ｅ ｉ ｉ ｃ ｎ ｅｈｏ ｇ（ ｃ ｌ ｃ ｎｅ ｄｔｎ ｏ ０６ ｏｒａｏ ｏｇｉｇ ｉ ｒｔ ｏＳ ｅ ｅ ｄ ｃｎｌ ｙ ｏｉ ｉ ｃｓ ｉｏ）Ｎ ． ２０ Ｃ Ｕ ｖ ｓｙｆ ｃ ｎ ａ Ｔ ｏ Ｓ ａＳ ｅ Ｅ ｉ ３ ９ ５
Ｓ ｒ ｎ ｔ ｅ ｉ ｇ Ｃｏｌ ｇ ｔ ｄ ｎ ｓ ｄ ｏ ｏ ｙ Ｅｄ ｃ ｔｏ ｎ ห้องสมุดไป่ตู้ ｅ ｇ ｈ ｎ ｎ ｌ ｅ Ｓ ｕ ｅ ｔ Ｉ ｅ ｌ ｇ ｕ ａ ｉ ｎ ａ ｄ ｅ Ｃｏ ｓｒ ｃ ｉ ｇ ａ Ｈａ ｍ ｏ ｉ ｕ ｍ ｐ ｓ ｎ ｔ ｕ ｔｎ ｒ ｎ ｏ ｓ Ｃａ ｕ Ｍ ｅ ｊ Ａ Ｗ ｉｉ －ａ
构建 社会 主义 和谐 社 会 ， 我 们 党从 全 面建设 是
小康 社会 、 开创 中 国特 色社 会 主义 事 业新 局 面的 全
向 ， 负 着为 国家 、 肩 社会 培 养德 、 、 、 等全 面发 智 体 美
Ｉ ｔｍｅ ｄｓ ｄ ｎ ＇ ｏ ｍｉ ｒ 、 ｅ ， ａ ｐ ｓｗ ｔ ｎ ｒ ， ａｅ ，ｏ ｅａ ｄｇ ｏ ｎ ｉｏ ｍｅ ｔ ｌ ｂ ｎｅ ｔ ｎ ａ ｅ ｔ ｄ ｒ ｔｙ Ｔ ｎ ａｃ ｕ ｔ ｓ ｏ ｈ ｍ ｕ ｈ ｅ ｅｇ ｓｆｔ ｌｖ ｏ ｄｅ ｖｒ ｎ ｎ ｌ ｅ ｉ ｙ ｙ ｎ ｗｉ
（ ｈ ｎ ｑｎ ｎｖ ｒ ｔ ｆ ｃｅ ｃ ｎ ｅｈ ｏｏ ｙ Ｃ ｏ ｇ ｉ ０ ４ ， ｈｎ ） Ｃ ｏ ｇ ｉｇＵ ｉｅｓｙｏ ｉｎ ｅ ｄＴ ｃｎ ｌｇ ， ｈ ｎ ｑｎ ４ ０ ２ Ｃ ｉａ ｉ Ｓ ａ ｇ０
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面 。人 的思 想 道 德 素质 如 何 ， 仅 是思 想 政 治教 育 成 就 高 低 不
的重 要 标 志 ， 是 素 质 教 育 成 就 高低 的 重 要 标 志 。 因此 ， 也 学
校 要 全 面贯 彻 党 的教 育 方 针 ， 坚持 育 人 为本 、 育为 先 ， 断 德 不
治 工 作 要 在 学 校 师 生 最 关 心 、 直 接 、 现 实 的 利 益 中找 最 最
创 新大 学 生 思 想 政 治工 作 积 极 构 建 和 谐校 园
安 东
（ 徽 矿 业 职业 技 术 学 院 ， 安 安徽 淮 ｊ ２ ５ ０ ） Ｅ ３ ０ ０
摘 要 ： 新 大 学 生 思 想政 治 工作 对 构 建 和 谐 校 园有 重 要 意 义 。学 校要 全 面 贯彻 党 的 教 育 方 针 ， 创 坚持 育 人 为 本 、 育 德 为 先 ， 须不 断创 新 大 学生 思 想 政 治 教 育 工 作 ， 面提 高 学 生 综 合 素质 ， 极 构 建 和 谐 校 园 为 此 ， 们 应 当 积 极 就 全 积 我
第 ９ 卷 第 ６期 ２１ ０ ０年 １ ２月
淮 北 职 业 技 术 学 院 学报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＨＵＡＩ ＥＩＰ Ｂ ＲＯＦ Ｓ ＯＮＡＬ ＡＮＤ ＥＳ Ｉ ＴＥＣＨ ＮＩ ＣＡＬ Ｃ ＯＬＬ ＥＧＥ
Ｖｏ ． Ｌ ９ ＮＯ ６
Ｄｅ ． Ｏ１ Ｃ２ Ｏ
创 新 思 想政 治 工 作 方 式 、 作 方 法 、 工 工作 理 念 和 工 作 空 间 。
关 键 词 ： 学生 ； 想政 治 工作 ； 谐校 园 ； 新 工 作 大 思 和 创 中图分类号： ６１ Ｇ ４ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章编 号 ：６ １８ ７ （０ ０ ０—０ ６０ １ ７－２ ５ ２ １ ）６０４ —２
２０ ０ ４年 １ ０月 ， 中共 中央 、 务 院 颁 布 了《 于进 一 步 加 国 关 强 和改 进 大学 生 思 想 政 治 教 育 的 意 见 》 ０ ５年 １月 ， 锦 。２ ０ 胡
高校作 为思 想 意识 的集 散 中心 和 理 论 阵地 ， 为 知 识 的 作 殿 堂 、 化 的集 中地 和辐射 源 ， 培 养社 会 主 义 和谐 社 会建 设 文 是 者 和接 班人 的摇 篮 ， 在经 济社 会 发 展 中起 着 先 导 性 、 础 性 、 基 战略性 的作 用 ， 应 也 成 为 推 动 和谐 社 会 发 展 的 主力 军 和 主 理 阵 地 。和谐校 园是 一种 以和衷 共 济 、 内和外 顺 、 调 发展 为 核 协 心 的素 质教 育模 式 ， 以校 园 为纽 带 的各 种教 育 要 素 的全 面 、 是 自由 、 协调 、 整体 优 化 的育 人 氛 围 ， 学 校 教 育 各 子 系 统 及 各 是 要 素间 的协调 运转 ， 是学 校 教 育与 社 会教 育 、 庭 教育 和 谐 发 家 展 的教育 合力 ， 以学 生 发 展 、 师 发 展 、 校 发 展 为 宗 旨的 是 教 学 整体 效应 。把 和谐 校园 建设 好 了 ， 会形 成 一 股 强大 的力 量 ， 就 进而 推动 整个 社会 的和 谐 。
到 “ 点 ”在 功 能 的发 挥 与 和谐 校 园 的元 素 中找 到 “ 点” 切 ， 交 ，
创 新 大 学生 思 想 政 治 教 育 工 作 ， 面 提 高 学 生 综 合 素 质 ， 全 积
极 构建 和谐 校 园 。
一
融 人 和 谐 校 园 建 设 的 全 过 程 。这 个 比 喻 形 象 说 明 了 思 想
二 、 新 大 学 生 思 想 政 治 工 作 对 构 建 和 谐 校 园 的 意 义 创
Байду номын сангаас
涛总 书 记 在全 国加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育工 作 会 上 发表 重 要讲 话 ， 在 讲 话 中指 出 ， 养 什 么 人 、 何 培 养 人 ， 他 培 如 是 我 国社 会 主 义 教 育 事 业 发 展 中 必 须 解 决好 的根 本 问 题 。 大学 生 是 国家 宝 贵 的人 才 资 源 ， 民族 的希 望 、 国 的未 来 。 是 祖
政 治 工 作 对 和 谐 校 园 建设 的 必 要 性 和 可 操 作 性 。
过 去 较 长 一 个 时 期 ， 国 政 策 的 导 向对 社 会 和 谐 问 题 我 关 注不 够 。反 映 到大 学 生 思 想 政 治 教 育 方 面 ， 是 在 认 识 就
潜能 就 不会 得 到 合 理 开 发 与 释 放 ， 至会 误 入 歧 途 ， 向 反 甚 走
一
关 于思 想 政 治工 作 与 和 谐 校 园 的关 系 ， 人 打 过 这 样 有 个 比 喻 ： 果 把 思 想 政 治 工 作 比 作 一 条 “ 线 ” 将 和谐 如 直 ，
校 园建 设 视 为 “ ” 那 么 ， 想 政 治 工 作 与 和 谐 校 园 建 设 圆 ， 思 的关 系类 似 于直 线 与 圆 位 置 关 系 中 的 相 切 与 相 交 ， 想 政 思
大 学 生 大部 分 要 从学 校走 向 社 会 ， 向各 种 工 作 岗 位 ， 们 走 他 必 须 要有 坚 定 的 理想 信 念 ， 有 正 确 的世 界 观 、 生 观 和 价 要 人
值 观 ； 须能 够 吃 苦耐 劳 、 必 团结 协作 、 助 友 爱 、 私 奉 献 、 互 无 积 极进取； 必须 要 具 有 良好 的 职 业 道 德 、 织 观 念 、 度 观 念 、 组 制 纪律 观 念 和 行 为 习惯 。要 使 大 学 生 真 正 成 长 为 中 国 特 色 社 会 主义 事 业 的合 格 建 设者 和可 靠 接班 人 ， 仅 要 大力 提 高 他 不 们 的科 学 文 化素 质 ， 要 大力 提 高 他 们 的思 想 政 治素 质 。没 更 有健 全 人 格 的滋 润 和 主 宰 ， 们 的 “ ” “ ” 其 他 素 质 的 他 才 、智 等