九年第九课(2)
第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件-2020年秋部编版九年级历史上册(共18张PPT)
第9课 中世纪城市和大学的兴起
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-11-
5.下图中的巴黎大学是欧洲古老的大学之一。中世纪时,在该
校可以学习的专业课程应包括( A )
①几何 ②医学 ③法学 ④神学 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
第9课 中世纪城市和大学的兴起
课前自主预习
课堂基础达标
第9课 中世纪城市和大学的兴起
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-3-
( 3 )成果:13世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特权,成 为自由城市。部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城 市法庭,成为 自治城市 。 ( 4 )形式:城市取得自由和自治权的形式,是从国王或领主手 里取得“ 特许状 ”。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-10-
知识点3 大学的兴起 4.( 攀枝花中考 )西方大学的兴起,曾被认为是欧洲中世纪教 育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述,不符 合史实的是( D ) A.拥有自治地位 B.得到教皇和国王的支持 C.享有司法特权 D.课程不受基督教会影响
第9课 中世纪城市和大学的兴起
课前自主预习
课堂基础达标
-8-
根据材料结合所学知识,指出中世纪西欧城市的经济地位。 工商业中心,近代资本主义的发源地。( 意思相近即可 )
第9课 中世纪城市和大学的兴起
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-9-
知识点2 城市居民的身份 3.有学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次 在欧洲历史上写了‘平民的传记’,一个新社会集团出现了。” 这个“新社会集团”指的是( C ) A.农民阶级 B.封建庄园主 C.市民阶层 D.基督教会
第九课-改革开放-教案(详细版)
第9课改革开放【学习重点】城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立【学习难点】生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响【教学方法】小组合作探究学习【学习过程】：（导入新课）组织学生复习前一节课的相关学习内容：师：十一届三中全会在哪一年召开？这次会议上做出哪些重要决定？生：思想上：重新确立解放思想、实事求是的思想路线；政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；组织上：实际上形成以邓小平为核心的党中央领导集体。
）【教师讲授，承上启下】：十一届三中全会是建国以来党历史上具有深远意义的伟大转折。
它完成党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。
从此我们开始改革开放的伟大征程，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。
今天我们就来一起学习新的内容——《改革开放》下面请同学们以小组为单位，在相互合作的前提下，通读课本，结合导学案完成本节课的自主学习任务。
（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）【板书】：对内改革：1、农村经济体制改革——实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业师：改革首先从什么地方开始？目的是什么？生：改革首先从农村开始，目的是为了调动农民生产积极性，促进农村经济发展。
师：既然是为了调动农民生产积极性，言外之意就是说以前农民的生产积极性不高，为什么？生：政社合一，统一经营、分配，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。
师：在农村经济改革中，我国农村致富和实现现代化的道路是什么?生：安徽凤阳小岗村农民自发行动起来首先实行分田包产到户，自负盈亏。
后来党中央将家庭联产承包责任制在全国推广，推动农业生产的向着专业化、商品化和社会化的方向发展，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
师：家庭联产承包责任制这种全新的生产关系的确立使得农村经济快速发展，农村面貌发生了巨大变化，所以说生产关系一定要适应生产力的发展。
九年级思品第九课堂堂清第1节
九年思品堂堂清训练题第九课第1节我们的共同理想一、单选题1．实现共产主义远大理想的必要准备和必经阶段是（）A．实现共同理想 B．实现改革开放C．实现全面小康 D．实现总体小康2．全面建设小康社会的发展目标，应该立足 ( )A．全国人民的心愿 B．中国的基本国情C．人民的实际生活水平 D．国家的发展战略3．党的十六大确立了__________的目标。
( )A．总体小康 B．全面建设小康社会C．基本实现现代化 D．达到中等发达国家水平4．从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务是( )A．实现共产主义 B．构建社会主义和谐社会C．实现共同理想 D．实现社会主义现代化5．我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是 ( )①民主法治、公平正义②诚信友爱、充满活力③安定有序、同等富裕④人与自然和谐相处A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非选择题6．理想是关于未来的蓝图和设想，是人们在实践中形成的，具有实现可能性的，对未来的向往和追求。
(1)我们的最高理想是：(2)现阶段我国各族人民的共同理想是：(3)实现共同理想和实现最高理想的关系怎样？7.胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年的大会上说：我们的伟大目标是，到我们建党100年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到新中国成立100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
(1)请描绘出我国现在达到的小康是怎样的？(2)全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国、人民生活、中国特色社会主义将会发生怎样的变化?参考答案：一、1.A 2.B 3.B 4.B 5.B二、6．(1)最高理想：实现共产主义。
(2)共同理想，把我国建设成为富强民主文明和谐的社套主主义现代化国家。
(3)实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
7. ⑴低水平的、不全面的、发展很不平衡。
2019年秋九年级苏教版历史上册课件：第9 课 中世纪城市和大学的兴起 (共25张PPT)
取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。
(2)商人：专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
4．分化 市民阶级
(1)随着城市的发展和工商业的繁荣，_________逐渐形成。
(2)城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等早期的
__________。
资产阶级
B 10．13世纪，西欧获得自由城市里，享有的权利有( ) ①市民享有财产权 ②选举市长的权力 ③设立城市法庭 ④完全摆脱国王的控制 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
11．阅读材料，回答问题。 材料一 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到 交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰， 他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 材料二 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段； 另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得城市自治权。
②部分城市还有权选举____、市政官员、设立________，成为自治城市。
市长
城市法庭
1．基本居民：手工工匠和商人。
2．来源：
农民
一般是从周围农村的_____转变而来的，很多是农奴逃离庄园，进入城市。
3．职业
小商品生产
(1)手工业者：主要从事__________，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换
1．“由于拥有充裕的食物供应，欧洲社会能够供养大量的城市居民——工匠、行会工人、商人和
专业人员。大量的农民和农奴从乡村涌入城市，或在一些交通便利、安全可靠的地方建立新的城
9.第九课 改革开放
利
1、家庭联产承包责任制的形式？
包产到户 土地公有制
5
2、家庭联产承包责任制的基础。
3、什么是农民的责任、权利和利益？
改革前后深圳的对比
6
邓小平为深圳特区题词
7
经济特区的设置
国家为什么会 毗邻港澳、 选择这几个城 重要侨乡 市作为经济特 区？
为什么没有界首？
深圳 海南岛 珠海
厦门 汕头
8
经济特区→沿海开放城市→沿海开放区→内地
第九课 改革开放
1
劳动与劳动计酬歌
出工一窝蜂，田里打掉工。 不管勤与懒，评分一棍通。 出工人等人，做事人看人。 收工人赶人，评分人骂人。
上面说明农村改革前夕的农村体制存在着什么样的弊端？
(人民公社化)政社合一， 集中劳动，吃大锅饭
缺少自主权 积极性不高
改革势在必行！！！
2
“我们分田到户，每户户主 签字盖章。如此后能干，每 户保证完成每户全年上交(缴) 的公粮，不在(再)向国家伸 手要钱要粮。如不成，我们 干部作(坐)牢杀头也干(甘) 心，大家社员也保证把我们 的孩子养活到18岁。”
小结
改 革 开 放
农村：家庭联产承包责任制 城市：国有企业改革
深圳等经济特区的建立
开放的格局
16
17
安徽小岗村包干到户红手印原件，当是 中央并不知道，以后受到如何对待不知 道？
3
凤阳县农业生产三年三大步
1980年产粮 5.02亿公斤
1981年产粮
1982年产粮
6.70亿公斤
7.15亿公斤
面对小岗村自发改革的成功，中央的态度如何？ 认可，全国推广，称为家庭联产承包责任制。
4
权：土地的使用权 （而没有所有权）
2020年中考九年级历史下考点解读(2-9课)
第一单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第2课俄国的改革【知识梳理】一、彼得一世改革1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。
2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
3.时间、主持者：18世纪初、__彼得一世__4.内容：（1）政治上：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
（2）军事上：创建了一支纪律严明的新式常备军；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。
（3）经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
（4）文化教育上：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育。
（5）社会习俗上：提倡西方的礼节服饰与生活方式。
5.影响：（1）积极：改革后的俄国经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化的进程。
（2）消极：俄国走上了对外扩张道路，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
二、农奴制改革1.背景：农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展。
2.开始时间、领导人：_1861_年、__亚历山大二世__3.内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；（2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。
4.性质：一场带有__资本主义性质的改革__。
5.影响：（1）积极：1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。
改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
（2）消极：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
【拓展延伸】彼得一世改革和农奴制改革的异同点：1.相同点：①两次改革都是由沙皇自上而下推行的。
②两次改革都从一定程度上推动了俄国社会的进步。
2.不同点：①主观目的不同：彼得一世改革是为了改变俄国落后的面貌，亚历山大二世改革是为了维护封建地主阶级的利益。
②改革性质不同：彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级改革，农奴制改革带有资本主义色彩。
部编版九年级语文下册第9课《鱼我所欲也》优质PPT课件
整体感知
一箪（dān ）食，一豆羹（gēng），得之则生，弗得则死。呼 尔而与之，行道之人弗受；蹴（cù）尔而与之，乞人不屑也。万钟则 不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾（qiè）之奉、 所识穷乏者得我与？乡（xiàng ）为身死而不受，今/为（wèi ）宫 室之美/为（wéi）之；乡/为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是/亦不可以已乎？此之 谓失其本心。
由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
通过这种方法。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 。
因此，由此可见。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
不仅仅
这种思想
不丧失
整体感知
译文： 采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办
法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱 的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死 亡更严重的事（那就是“不义”）。不只是有道德的人有这颗心(辨 别“义’’与“不义”，并保持它)，人人都有这颗心(孟子认为人生 下来本性是善良的)，只是有道德的人能永远不失去它罢了。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
没有
动词患者何不为也？
译： 如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得
生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过 死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？
整体感知
整体感知
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不
通“向”，从前。 wèi，介词,为了 wéi，动词，做
受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷
第九课第一框千里之堤毁于蚁穴
一步之遥
故事：千里之堤 溃于蚁 穴
某一年，临近黄河岸畔有一片村庄，为了防 止黄患，农民们筑起了巍峨的长堤。一天有 个老农偶然发现蚂蚁窝一下子猛增了许多。 老农心想这些蚂蚁窝究竟会不会影响长堤的 安全呢？他要回村去报告，路上遇见了他的 儿子。老农的儿子听了不以为然说：偌坚固 的长堤，还害怕几只小小蚂蚁吗？拉老农一 起下田了。当天晚上风雨交加，黄河里的水 猛涨起来，开始咆哮的河水从蚂蚁窝渗透出 来，继而喷射，终于堤决人淹。
【刑事违法行为】 1、违犯刑法 2、裁决机关：人民法院。
3、受到的制裁：刑罚处罚。
刑法对刑事处罚的法条规定，如下： 第三十二条刑罚分为主刑和附加刑。 第三十三条主刑的种类如下 （一）管制； （二）拘役； （三）有期徒刑； （四）无期徒刑； （五）死刑。 第三十四条附加刑的种类如下： （一）罚金； （二）剥夺政治权利 （三）没收财产。
张、李的行为分别属于哪类违法行为？
分析
行为 厮打造成公共秩序混 乱 张某抓伤李某手背
违法种类 行政违法 民事违法
扔砖头致使张张某头 刑事违法（犯罪） 部严重受伤
案例１： 2000年2月15日，江西南昌市中级人 民法院以受贿罪、行贿罪、巨额财产来 源不明罪数罪并罚，判处原江西省副省 长胡长清死刑，剥夺政治权利终身，并 处没收财产，追缴非法所得161．77万元 。2001年3月7日，最高人民法院作出裁 定，核准死刑，同时下达了执行死刑的 命令。
民事违法行为。违反民事法律规定， 损害他人民事权利的行为。
工人郑某某晚醉酒回家，途经街心公 园时，为了抄近路，横穿公园草坪。由 于步履不稳，在跨越草坪护栏时摔倒， 并将随身携带的盛满油漆的玻璃瓶打碎， 致使3平方米的草坪被践踏、污损。后 被执勤民警发现，将其带到派出所。
91017九年第九课第二节刘国旺
九年级政治导学案辽源市灯塔中学91017九年级政治【导学案】第九课:我们的共同理想第二节:艰苦奋斗，开拓创新一、学习目标：阅读教材知道艰苦奋斗作为传统美德或民族精神需要发扬的原因，集中表现为创业精神。
掌握艰苦奋斗在不同历史时期有不同的内容，知道社会主义建设新时期艰苦创业精神的新内容。
培养我们的自主学习能力。
联系学习和生活实际，我们中学生应该培养艰苦奋斗精神。
二、自学检测：1、现在，我们为什么要发扬艰苦奋斗精神？（必要性、意义、作用是什么？）2、艰苦奋斗不同时期有不同的内容，社会主义建设新时期艰苦奋斗（艰苦创业）精神有哪些内容？3、艰苦奋斗的集中表现是什么？4、为什么要有艰苦创业精神？（它有何意义、作用、重要性？）5、中学生在学习、生活中，如何发扬艰苦创业（奋斗）精神？四、验收学习：一、选择题1、下列对于艰苦奋斗的理解，正确的是（）A、艰苦奋斗的内容是一成不变的B、艰苦奋斗就是吃稀饭、穿草鞋C、现在生活富裕了，艰苦奋斗已经过时了D、艰苦奋斗作为一种精神、生活态度，任何时候都要提倡的2、在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是A、开拓创新精神B、航天精神C、井冈山精神D、延安精神（）3、不符合当代艰苦奋斗精神的是（）A、过积极、健康、有意义的生活B、在生活中互相攀比，过分追求名牌C、天行健，君子以自强不息 D 、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来4、“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养：不要把节俭看成一种尴尬，你培养的是一种美德。
”这一名言对我们今天树立正确的荣辱观的启示是A、艰苦奋斗、厉行勤俭节约B、遵纪守法，反对违法乱纪C、诚实守信，反对见利忘义D、辛勤劳动，远离好逸恶劳5、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，下列故事不能体现这一主题的是（）A、卧薪尝胆B、负荆请罪C、悬梁刺股D、凿壁偷光二、材料题材料一：一些大学生一个月可以花掉2000元，一些中学生过生日要花上千元1、这些学生失去的是什么精神？2、这种精神集中表现为什么？3、在现实生活中，中学生应怎样发扬这种精神？材料二：《关于艰苦奋斗和构建社会和谐》1、请你写出两条关于艰苦奋斗的宣传标语2、写出关于和谐社会的宣传标语。
第9课《鱼我所欲也》第二课时课件(共26张PPT) 2021—2022学年部编版语文九年级下册
◆通假字
知识检测
故患有所不辟也 “辟”同“避”，躲避。
万钟则不辩礼义而受之 “辩”同“辨”，辨别。
所识穷乏者得我与 乡为身死而不受
“得”同“德”，感恩、感激。 “与”同“欤”，语气词。
读“yú”。
“乡”同“向”，先前、从前。
◆一词多义
故不为苟得也 动词，得到，获得
得
所识穷乏者得我与 动词，同“德”，感恩、
（可是有的人见了）优厚的俸禄却不辨别（是否合乎）礼义就接受了， （这样）优厚的俸禄对我有什么益处呢！
是为了住宅的华丽、大小老婆的侍奉、所认识的穷困的人感激我吗？ 【这是作者对不辩礼仪而接受高官厚禄的人的心理进行的几种推测】
乡为身死而不受，今为宫室之美为之； 乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之； 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
这种（做法）不是可以让它停止了吗？ （如果不停止的话，）这就叫作丧失了人所固有的羞恶（廉耻）之心。
一碗饭，一碗汤，吃了就可以活下去，不吃就会饿死。可是轻蔑地、 呵斥着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，（即使 是）乞丐也（因轻视而）不肯接受。优厚的俸禄如果不分辨是否合乎礼 义就接受了，那么这种优厚的俸禄对我有什么益处！是为了宫室的华美， 为了妻妾的侍奉，为了所认识的穷人感激我吗？先前（有人）宁肯死也 不愿接受，现在（有人）为了住宅的华丽而接受了；先前（有人）宁肯 死也不愿接受，现在（有人）为了大小老婆的侍奉却接受了；先前（有 人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了所认识的穷人感激自己而接 受了：这种（做法）不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人所固有 的羞恶（廉耻）之心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
报告公安机关
C、记住其相貌、体态衣着但不报告D、恐惧得不得了
3.作为未成年人，当我们的权益受到侵害时，正确的做法是( )
A.聚众反击，讨回公道B.忍气吞声，少惹麻烦C.等待时机，进行报复D.运用智慧和法律
4.日常生活中，每个人都难免会遇到一些突发性事件。这些突发事件有时会威胁到我们的生命安全。这就要求我们( )
课堂小结
达标检测
1、小强是一名中学生，一天他骑着新买的自行车上街买文具，从商店出来发现自行车被盗，这时小强应该（）
A、自己去偷一辆别人的车，以弥补自己的损失
B、为避免父母责骂，到同学家去住
C、迅速报警，用法律武器来保护自身的合法权益D、自认倒霉，回家去
2、假如你发现窃贼正在室内作案，而窃贼还没有发现有人回来时，你最好的做法是（）
七年级上导学案班级姓名主备审核审批
课题
第九课自我保护( 2 )
课型
新授课
①__________；②___________；③___________；④____________。
（4）阅读P97小峰的故事，谈谈小峰靠什么保护了自己的合法权益？
归纳：我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要
合作探究
（1）在看完教材93的故事后，你能说说身份证在生活中有什么作用吗？
李明不加思考将身份证借给他人，说明他。
你认为小燕家被盗是因为什么呢？
通过你对网络的了解，你觉得网上交友要注意些什么？（画在书上）
归纳是避免侵害的前提
（2）请同学们探讨，青少年应如何正确保护自己：
①用________________保护自己，②用_______________保护自己
6.“害人之心不可有，防人之心不可无”保护的方法
③学会用智慧去战胜威胁④事不关己，远离是非，保全自己
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
5.某日，几个同学热情地邀请陈明去网吧玩电子游戏，陈明以各种理由拒绝了同学的邀请。这说明陈明（）
A.能够控制自己，抵制不良诱惑B.思想落伍，不够时尚
C.缺乏自信，没有男子汉的风度D.不讲友情，不够“哥们儿”
A、冲入室内与其搏斗B、迅速喊人或
A.人不要去害别人和防别人B.保持高度警惕是避免侵害的前提
C.面对侵害，只要预防就行D.如果有人侵害你，防也没有用
7.小明是初一的学生，回家路上有人要敲诈他。面对不法侵害，他应该（）
A.要什么给什么B.好汉不吃眼前亏
C.采取机智灵活的方法与其斗争D.等待时机，进行报复
整理学案
教后反思
目标导学
1、知道青少年自我保护的方法和技巧；
2、学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身的合法权益。
自主学习
1、是避免侵害的前提。
2、青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的__________,也要有保护自己的______和_______.
3、保护青少年合法权益的两部法律是_________________________和_______________.