简述美学研究的核心方法
乔治迪基美学思想研究以《美学导论一种分析方法》为核心

乔治迪基美学思想研究以《美学导论一种分析方法》为核心乔治迪基(George Dickie)是美学上最有名的分析哲学家之一,其著作《美学导论一种分析方法》被誉为当代美学研究的经典之作。
迪基美学思想的核心在于它提出了一种新的审美概念——“艺术品”,它代表了艺术家的意图,是展现作品各种元素的对象。
同时它也是一个邀请观众理解它的东西,观众的反应与对其价值的评价是绝不可忽视的一环。
下面将对这一思想做进一步探讨,并给出五个例子来解释。
1.从“艺术品”的角度看艺术在传统美学理论中,艺术被定义为具有美的性质,但是这个定义过于模糊,缺乏一定的实践性。
迪基通过构建“艺术品”的概念,将艺术看作一个创造性的行为,即创作一个艺术品。
这过程中,艺术家要通过一定的技术、材料和意图来表达自己的思想和观点。
而观众则必须理解艺术家的意图以及艺术品所呈现的形式和内容,通过评价来决定它的价值。
2.价值判断是主观的迪基认为,艺术品的价值是与观众的反应相关的。
观众对艺术品的反应,是因为艺术品具有触发观众反应的能力。
但是,几乎所有作品的反应都不同,因此绝大多数艺术品的价值也是主观的。
这样,一个优秀的作品可能会被某些人嘲笑,而一个被人轻视的作品可能会被人们看作是辉煌的。
3.艺术有丰富的形式艺术品不局限于绘画,它有非常多的形式,例如写作、雕塑、音乐、电影、摄影等等。
这种多变性地形式展现了艺术的灵活性和自由创造性。
这是由于艺术家不能局限于一种形式,而是自由创作。
4.艺术品是独一无二的由于艺术品是创作者自己造出来的,艺术品的独特性是自然的结果。
观众往往根据艺术品的独特性来评价它的价值,这可以是一种主观的标准,但它也是评价艺术品的重要依据。
艺术品的惟一性和独特性,是和其它至关重要的属性。
5.艺术家和观众都是重要的艺术家和观众都是艺术创作中不可或缺的一环。
艺术家的创作活动使得艺术品产生了存在,而观众的反应则决定了艺术品的价值。
艺术为艺术家提供了展示自己的思想和情感的场所,同时也使观众得以从中获得有关人类生活和世界本质特征的知识。
自考《美学》论述题汇总

1、结合具体事例,论述审美关系。
2、以一件艺术品为例,说明艺术品的四个结构层次及其关系。
3、艺术鉴赏过程是一个阶段性的过程,请结合实例谈谈你自己的认识。
4、结合实例说明美育的基本特点。
第一章绪论1.美学研究的对象是什么?2.怎样理解美学属于人文学科?3.美学学科孕育和形成经过了哪三个阶段?4.怎样理解美学的哲学基础是马克思主义的实践存在论?5.为什么说审美活动是人的基本存在方式和基本人生实践之一?(如何理解审美既根源于人生实践又促进人生实践的辩证关系?)6.怎样理解审美是一种比较高级的人生境界?7.为什么说美学研究方法的核心方法是哲学方法?第二章审美活动论1.审美起源诸理论的意义与不足是什么?2.为什么说“劳动说”还不是严格意义上的审美发生理论?3.为什么说制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一个最本质的规定性,也是审美活动得以发生的真正前提?4.如何理解巫术礼仪活动是在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素?5.为什么说人的自我意识的觉醒和发展是审美意识的关键因素?6.工具制造和审美意识的发展什么联系?7.如何评价史前人类的自我修饰与美化在人类审美意识的发展中的意义?第三章审美形态论1.概述审美形态的生成性、贯通性、兼容性、二重性的内涵。
2.简要说明审美形态形成、发展的现实和历史基础及主要类型。
3.美学史上关于崇高与优美有哪些主要理论?它们各自的特点是什么?4.美学史上关于悲剧与喜剧有哪些主要理论?它们各自的特点是什么?5.谈谈丑与荒诞作为审美形态的特点,以及它们成为特殊审美形态的基本原因。
6.简述审美形态与人的思维方式之间的关系,审美形态与人的语言的关系,审美形态与文化精神的关系。
7.举例说明审美形态的人生实践性质。
第四章审美经验论1.简谈审美经验理论的发展历程。
2.什么是审美经验的基本性质?3.简述审美经验的基本特征。
4.审美经验包含哪些基本要素?5.审美经验各构成要素间的关系如何?6.审美心理结构如何进行自我调节?7.谈谈审美经验的动态过程。
黑格尔美学的研究对象和研究方法

黑格尔美学的研究对象和研究方法黑格尔美学的研究对象和研究方法一、引言在西方哲学史上,黑格尔被公认为是古典德国哲学的代表人物之一,其关于美学的探讨在美学领域具有重要意义。
本文将通过对黑格尔美学的研究对象和研究方法进行全面评估,以期对其思想有更深入的理解。
二、黑格尔美学的研究对象1.1 艺术黑格尔美学的研究对象首先是艺术。
艺术是黑格尔哲学体系中的一个重要组成部分,他认为艺术是思想的表现形式,是对现实的直接反映,因此对艺术的研究成为了黑格尔美学的重要内容之一。
1.2 美美是黑格尔美学的另一个研究对象。
在黑格尔看来,美不仅是个人审美情感的体验,更是一种普遍意义上的对象化的存在,是对精神世界的直接表达。
1.3 历史性黑格尔美学的研究对象还包括艺术的历史性。
在黑格尔的美学理论中,艺术是与历史息息相关的,他将艺术的发展看作是人类思想和意识的历史进程的反映。
三、黑格尔美学的研究方法2.1 辩证法黑格尔美学的研究方法首先是辩证法。
在黑格尔哲学体系中,辩证法是一种思维方式和认识方法,他将美学界定为“艺术哲学”,并运用辩证法对艺术现象进行深入分析。
2.2 历史唯物主义历史唯物主义是黑格尔美学研究的另一个重要方法。
他认为艺术的发展有其历史过程,每一个时期的艺术形式都代表着时代的精神特征,因此历史唯物主义成为了他研究美学的重要方法之一。
2.3 统一性黑格尔美学的研究方法还包括对艺术的统一性研究。
他认为艺术是一种统一的存在,通过对艺术作品的研究,探讨艺术作品所呈现的统一性,以理解艺术的本质。
四、总结与回顾通过对黑格尔美学的研究对象和研究方法进行全面评估,我们可以看到,黑格尔美学的研究对象主要包括艺术、美和历史性,而其研究方法则主要包括辩证法、历史唯物主义和统一性等。
在对这些内容进行深入探讨的过程中,我们能更全面、深刻和灵活地理解黑格尔美学的思想。
五、个人观点和理解个人认为,黑格尔美学的研究对象和研究方法的重要性不仅在于对美学领域的影响,更在于对人类思想和精神世界的深刻解读。
美学00037 第一章绪论 章节练习题

汉语言文学——美学第一章绪论一、单项选择题1.美学思想与审美意识的关系是()A.完全等同B.平行关系C.后者以前者为基础D.前者以后者为基础答案:D解析:美学思想奠基于审美意识。
分值:1.02.开启了关于美的形而上学思考方式的哲学家是()A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.黑格尔答案:B解析:本题考查美学的发展阶段,古希腊大哲学家柏拉图开启了关于美的形而上学思考方式,他严格区分了“美的事物”与“美本身”两个概念,主张美学思考应当超越美的具体事物去寻求“美本身”,即所谓理念。
分值:1.03.美学确立为一门独立学科是在()A.1765年B.1750年C.1745年D.1730年答案:B解析:本题考查美学的学科发展。
美学作为一门独立学科的形成以德国哲学家鲍姆嘉通1750年出版的《美学》一书为标志,鲍姆嘉通也因此被称为“美学之父”分值:1.04.鲍姆嘉通认为美学是()A.感性学B.理性学C.逻辑学D.艺术学答案:A解析:本题考查美学的学科发展。
鲍姆嘉通把美学规定为研究低级的感性认识的学科,1750年,他出版了首部研究感性认识的专著,题为 Aesthetica,意为“感性学”,也就是我们今天讲的“美学”。
分值:1.05.1883年从西文翻译《维氏美学》的日本学者是()A.中江肇民B.花之安C.今道友信D.小尾郊一答案:A解析:本题考查美学的学科发展。
日本学者中江肇民 1883 年从西文翻译的《维氏美学》出版,该书用“美学”一词翻译 Asthetik,对中国学界产生了直接影响。
这一翻译被中国学界接受以后逐渐约定俗成,被沿用至今。
分值:1.06.黑格尔认为美学的研究对象应该是()A.美的规律B.审美经验C.审美活动D.艺术答案:D解析:本题考查美学的研究对象。
黑格尔的《美学》一书第一卷一开始讨论美学名称时就认为美学应该是艺术哲学。
在他的美学体系中,虽然也研究美的本质,但只是指艺术美,在他看来,自然美缺少精神性,因而不是美学研究的对象。
自考美学历年题目及答案整理

全国2010年4月高等教育自学考试美学试题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.艺术的首要功能是()A.娱乐功能B.政教功能C.文化交流功能D.审美功能2.艺术品结构中的核心层次是()A.意象世界层B.形式符号层C.物质实在层D.意境超验层3.提出“有意味的形式说”的美学家是()A.燕卜荪B.艾略特C.克莱夫·贝尔D.艾布拉姆斯4.载道说和娱乐说界定艺术的角度是()A.艺术的本质B.艺术的形态C.艺术的起源D.艺术的功能5.西谚云:“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”,这说明审美理解具有()A.直观性B.无目的性C.普遍性D.多义性6.提出“蛇形线是最美的线条”这一命题的美学家是()A.休谟B.洛克C.荷加兹D.夏夫兹博里7.关于审美惊异,下列说法中不.正确的是()A.它是一种鲜活的生命感B.它是一种理性的求知欲C.它主要表现为一种内在的精神召唤D.它与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系8.在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是()A.生殖活动B.劳动生产活动C.狩猎活动D.巫术礼仪活动9.审美理想作为一种人生修养()A.是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要B.是人的本质的一种内在规定性C.具有直接的社会影响力D.直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分10.审美活动本身就是一个自身完满的世界,是指()A.审美活动与其他人生实践无关B.审美活动只具有手段意义C.审美活动直接是目的本身D.审美活动直接是现实的人生实践11.灵感理论在中国古代主要表述为()A.迷狂说B.神灵凭附说C.代神立言说D.“顿悟”与体“道”12.孕育意象的第一步往往是()A.艺术敏感B.展开想象、联想、幻想或意象思维C.主体接触客体并受感动D.对于艺术技巧的运用和理解13.接受主体的主体性来源于()A.艺术品的“物化状态”B.接受者的“期待视野”C.创作者的“理想形象”D.主客体的“情景关系”14.美育的功能之一是()A.修身B.养性C.求知D.养神15.《毛诗序》强调“风以动之”,说明()A.艺术感动是潜移默化的B.美育需要动力C.美育以风为动力D.美育雷厉风行16.我国著名美学家蒋孔阳提出要从“审美关系’’出发来研究美学问题的著作是()A.《美学讲演录》B.《美学新论》C.《美学新解》D.《实验美学》17.黑格尔的美学代表作是()A.《实验美学》B.《判断力批判》C.《艺术哲学》D.《美学》18.美学的学科性质是()A.自然科学B.价值学科C.实证学科D.人文学科19.在西方美学史上,真正奠定悲剧理论基础的是古希腊的()A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.毕达哥拉斯20.具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是()A.优美B.崇高C.荒诞D.乖巧二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)21.审美经验的超越性主要体现在()A.从物质世界向精神世界超越B.从现实世界向理想世界超越C.从经验世界向超验世界超越D.从主观世界向客观世界超越E.从内在世界向外在世界超越22.审美趣味中实际上存在着的矛盾包括()A.个体性与社会性B.主体性与客体性C.感受性与思想性D.特殊性与普遍性E.工具性与价值性23.美学史上,人们划分艺术类型,往往依据的标准有()A.艺术与现实之间的关系B.艺术作品与欣赏者之间的关系C.艺术作品自身的存在方式D.艺术作品与创作者之间的关系E.艺术作品与社会之间的关系24.下列属于“美育的目的”的是()A.培养审美的感受力和创造力B.造就文化人才C.成就审美的人生D.全面提高人的素质E.繁荣社会文化25.审美形态主要有()A.优美与崇高B.宏大与渺小C.悲剧与喜剧D.细腻与粗犷E.丑与荒诞三、名词解释题(本大题共4小题,26、27小题,每小题3分,28、29小题,每小题4分,共14分)26.有我之境27.审美体验28.空间艺术29.净化说四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)30.简述艺术意象的基本特征。
美学学科的研究方法

美学学科的研究方法美学学科作为哲学的一个分支,主要研究审美与艺术的本质与规律。
作为一门学科,美学的研究方法至关重要,这决定了研究结果的科学性与可靠性。
本文将探讨美学学科的研究方法,包括实证研究、文献研究和案例研究。
实证研究是美学学科中常用的研究方法之一。
这种方法通过收集、整理、分析大量的实证数据,以实证的方式验证或深化理论,并得出结论。
实证研究的一个重要特点是强调客观性和数量性。
研究者可以通过实地观察、调查问卷、实验设计等手段,搜集与审美和艺术相关的数据,从而形成科学的认识。
例如,在研究盲人的审美体验时,研究者可以采取实地观察、面谈等方式,收集相关数据,通过统计分析得出结论。
实证研究方法的优点在于能够提供客观真实的数据支持,减少主观偏见的干扰。
文献研究是美学学科中常用的研究方法之二。
文献研究的方法是通过收集、整理和分析相关领域的文献资料,以了解和探索美学与艺术的理论和研究发展。
这种方法可以通过查阅图书馆、期刊、国内外学术数据库等途径,获得大量的文献资料,并对其进行批判性整理和分析。
研究者可以基于现有的理论来深化研究,也可以通过对历史资料的研究来揭示美学的发展脉络。
例如,通过分析中国古代美学理论的文献,可以了解古代审美与艺术的特点和发展规律,为今天的美学研究提供理论依据。
文献研究方法的优点在于能够充分利用现有的知识资源,探索和发展美学领域的前沿问题。
案例研究是美学学科中常用的研究方法之三。
这种方法通过深入研究一个或多个具体的案例,以了解和探索美学与艺术的具体问题和实践情境。
案例可以是一个艺术作品、艺术家、艺术运动等。
通过对案例的研究,研究者可以深入了解艺术创作的背景、过程和效果,揭示艺术与美学的内在联系。
例如,在研究梵高的绘画作品时,可以通过对其生平、艺术理念和创作背景的细致研究,深入理解梵高的艺术风格和审美追求。
案例研究方法的优点在于能够深入挖掘和分析具体的实践情境,帮助研究者理解和把握美学与艺术的具体表现与特征。
全国自考(美学)模拟试卷10(题后含答案及解析)

全国自考(美学)模拟试卷10(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1.美学研究的核心方法是A.哲学方法B.社会学方法C.心理学方法D.现象学方法正确答案:A解析:此题考查美学研究的方法。
哲学方法是核心方法,这其实涉及美学和哲学在血缘上的一些本质性联系,直到现在也还是这样的。
2.柏拉图认为,真正的美是A.意识B.竖琴C.事物D.理念正确答案:D解析:此题考查柏拉图的美学思想,“真正的美是理念”不单是一个美学的判断,也是柏拉图最为基本的哲学本体论判断之一。
3.蒋孔阳认为,美学从哲学与文艺理论中独立出来是在A.文艺复兴之后B.中世纪C.资本主义高度发展的时候D.社会主义社会正确答案:A解析:此题考查美学史的知识,这也关系到对于西方文化的大的方向的把握,文艺复兴往往是很多方面的转折点。
4.以下不属于审美活动的基本性质的是A.自律性B.个性化C.开放性D.形式符号性正确答案:D解析:此题考查审美活动的基本性质。
形式符号性是艺术品的性质。
5.在作画之前,画家必须对竹子有一个形象的把握,所谓“胸有成竹”,但胸中之竹又不同于眼中之竹,这说明审美对象具有的特征。
A.虚无性B.不确定性C.非实体性D.开放性正确答案:C解析:此题考查对审美对象性质的掌握,这里明显是主客统一的非实体性,审美对象不仅不是一种物质实体,而且也不是一种精神实体。
6.康德说优美“直接在自身携带着一种促进生命的感觉”,说明其论述着手的角度是A.对象的物性特征B.对象的形式特征C.审美效应D.生理效应正确答案:C解析:此题考查康德的“优美”概念,康德的这一概念是从对象给人的快感、内在情感、想象等角度,即一种审美效应的角度讲的。
7.认为“美可以同时期待产生松弛和紧张两种作用”的是A.博克B.席勒C.黑格尔D.康德正确答案:B解析:这是德国重要的古典戏剧家、诗人席勒的主要美学观点。
自考2017年10月《美学》真题

2017 年10 月《美学》真题(课程代码00037)本试卷共4 页,满分100 分,考试时间150 分钟。
考生答题注意事项:1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2 •第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号,使用0.5 毫米黑色字迹签字笔作答。
4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题:本大题共20 小题,每小题1分,共20 分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.【题干】美学是一门关于审美现象的综合性的()。
【选项】A. 自然科学B. 人文学科C•实证科学D.逻辑学科【答案】B【解析】美学因为其研究方法和研究对象与其他学科有所不同,因此将美学归为人文学科。
【考点】美学是一门关于审美的综合性的人文学科2. 【题干】杨振宁认为,物理学家用方程式写出了“造物者的不朽诗篇”,这句话谈论的是()。
【选项】A. 艺术美B. 社会美C. 自然美D. 科技美【答案】D【解析】此处杨振宁说的是科技美,主要是因为杨振宁特别指出大物理学家用数学语言、方程写出物理世界的基本结构是造物者的不朽诗篇,因此此处讲的是科技美。
【考点】对美学学科的研究对象的认识3. 【题干】朱熹将美育实现目标的过程表述为()。
【选项】A. 乐而不淫B. 化育万物C•化性起伪D.消融渣滓【答案】D解析; 朱熹认为美育实现目标就是“消融渣滓”的过程。
【考点】中国美育思想简述4. 【题干】提出“以美育代宗教”的中国现代学者是()。
【选项】A. 王国维B. 蔡元培C. 梁启超D. 朱光潜【答案】B【解析】蔡元培率先把美育一词引入到中国的蔡元培,他提出了“以美育代替宗教”的相关理论。
【考点】中国美育思想简述5. 【题干】1795 年席勒在《美育书简》里第一次提出了()。
【选项】A. 审美教育B. 寓教于乐C. 娱情悦性D. 趣味教育【答案】A【解析】1795年席勒在《美育书简》中第一次提出了审美教育一说。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
简述美学研究的核心方法
美学是研究美的对象、本质和规律的学科,它探讨了人们对美的认识、欣赏和创造的过程。
美学研究的核心方法是通过观察、分析和解释来深入理解美的现象和特点。
本文将介绍美学研究的核心方法,并探讨其在美学领域的应用。
一、观察法
观察是美学研究的基础方法之一。
通过对美的对象进行细致的观察,可以发现其中的美感和规律。
观察的对象可以是自然景观、艺术作品、人物形象等等,研究者通过观察其形式、结构、色彩、音响等方面的特点,来揭示美的本质和特征。
观察法要求研究者保持客观、细致的态度,尽可能减少主观臆断的干扰,以便更好地发现和理解美的现象。
二、分析法
分析是美学研究的重要方法之一。
通过对美的对象进行分析,可以揭示其中的内在结构和规律。
分析的对象可以是艺术作品、文学作品、音乐作品等等,研究者通过分析其构成要素、表现手法、风格特点等方面的内容,来揭示美的内在逻辑和审美规律。
分析法要求研究者具备扎实的理论基础和敏锐的观察力,以便更好地理解和解释美的现象。
三、解释法
解释是美学研究的关键方法之一。
通过对美的现象进行解释,可以揭示其内在的意义和价值。
解释的对象可以是艺术作品、文学作品、音乐作品等等,研究者通过解释其主题、情感表达、文化内涵等方面的内容,来揭示美的深层次意义和共通性。
解释法要求研究者具备广博的知识背景和深入的思考能力,以便更好地理解和阐释美的现象。
四、实证法
实证是美学研究的重要方法之一。
通过实证研究,可以验证和检验美学理论和观点的有效性和可行性。
实证的对象可以是实际的美学实践、历史文献、实验数据等等,研究者通过搜集、整理和分析这些实证资料,来验证和检验美学理论和观点的正确性和适用性。
实证法要求研究者具备科学的研究方法和严谨的思维逻辑,以便更好地实现理论与实践的结合。
五、对比法
对比是美学研究的重要方法之一。
通过对不同美的对象进行对比,可以揭示其异同和特点。
对比的对象可以是不同艺术作品、不同文化背景下的美学实践、不同历史时期的美学思潮等等,研究者通过对比这些对象的形式、结构、意义等方面的差异和相似之处,来揭示美的多样性和相对性。
对比法要求研究者具备广博的知识储备和灵活的思维能力,以便更好地理解和解释美的多样性。
美学研究的核心方法包括观察法、分析法、解释法、实证法和对比法。
这些方法相互交织、相互支撑,共同构成了美学研究的核心框架。
通过运用这些方法,美学研究者可以更加全面地理解和解释美的现象和特征,为人们提供更好的美学体验和创造。
美学研究的核心方法不仅适用于学术研究,也可以应用于艺术教育、文化产业等实践领域,为人们的审美活动和创造活动提供理论指导和实践支持。