家庭教育案例—陪伴的力量
幼儿园家长陪伴教育案例分享
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随着社会的发展，许多父母已经认识到陪伴孩子成长的重要性，而家长陪伴教育是一种很好的方式。
在幼儿园，家长也需要与教师一起密切配合，进行家长陪伴教育。
以下是我分享的一些成功案例。
案例一：小林家庭小林是一个四岁的男孩，在幼儿园担任园长的母亲非常重视家长陪伴教育。
他的母亲在每个星期天的下午，都会带着小林去图书馆读书。
此外，小林的父亲每天晚上都会与小林进行20分钟的阅读，让他更好地理解故事中的道理。
小林的母亲还会利用周末一起陪小林参观博物馆、动物园等地方，扩大孩子的视野范围。
这样的陪伴，让小林感受到了父母的爱，也让他的语言、认知、动手能力得到了发展。
案例二：小王家庭小王是一个五岁的男孩，在幼儿园学习乐器。
他的家长每天晚上都会陪他一起练习，听取他的演奏，并给予指导。
小王的父母还从网络上，选择了一些针对儿童的音乐教学视频，与孩子一起学习，让他更好地掌握音乐知识和技能。
小王的家长还会听取老师的意见和建议，帮助孩子更好地学习。
在演出活动中，小王的父母会前往观看，给予孩子鼓励和支持，让孩子信心更足。
案例三：小李家庭小李是一个四岁的女孩，在幼儿园的学习中遇到困难。
她的父母通过阅读相关的教育书籍，也参加了社区举办的亲子教育培训班，并通过反思，找到了孩子学习上的短板。
小李的父母在孩子回家之后，会对幼儿园的知识点进行复习，并与孩子一同制定学习计划。
在帮助孩子学习的过程中，小李的父母发现孩子对手工活动十分有兴趣，于是在家中也提供更多的机会，让孩子更好地发挥自己的特长。
以上三个案例都表现出了家长陪伴教育的重要性。
通过家长的陪同和指导，孩子们在幼儿园教育中取得了很大的进步。
家长陪伴教育不仅能够促进孩子们各方面的发展，还能让他们感受到家长的爱 nurturing.。
好家长家庭教育案例
好家长家庭教育案例在一个风和日丽的下午，咱们聊聊王阿姨家的家庭教育故事。
王阿姨是个热心肠的人，邻里间谁不知道她家的氛围，那叫一个温馨和谐，满满的正能量。
要说王阿姨家的孩子小明，那可是人见人夸，不仅学习成绩好，还特别懂礼貌，尊敬长辈，和小伙伴们相处得也融洽。
这背后啊，离不开王阿姨和丈夫老李的悉心教导。
王阿姨和老李，那是一对儿典型的“严父慈母”组合。
老李虽然平时话不多，但对小明的要求那是相当严格，尤其在学业上，一丝不苟。
小明做作业的时候，老李就坐在旁边，拿着本子和笔，一边看书一边陪着。
碰到小明不会的题目，老李也不急着告诉答案，而是引导他一步步思考，直到自己找到解题的方法。
有时候小明急得满头大汗，老李也不着急，总是笑眯眯地说：“慢慢来，心急吃不了热豆腐。
”这话说得在理，慢慢地，小明养成了独立思考的好习惯，学习也变得更加主动了。
王阿姨呢，那就是小明心中的“温暖港湾”。
每天放学回家，迎接小明的总是妈妈温柔的笑容和一桌热腾腾的饭菜。
王阿姨特别注重和小明的情感交流，每天晚上都会抽出时间和小明聊聊天，听听他在学校发生的事情，无论是高兴的事还是烦心的事，王阿姨都会耐心倾听，然后给出一些建议和鼓励。
王阿姨常对小明说：“有啥事儿别憋在心里，咱们是一家人，要坦诚相待。
”这句话，小明记在了心里，也体现在了他的行为上，对待朋友和家人，他总是那么真诚和热情。
王阿姨和老李还特别注重培养小明的兴趣爱好。
小明喜欢画画，王阿姨就给他报了绘画班，每个周末都陪着小明去上课，风雨无阻。
小李呢，虽然平时工作忙，但一有空就会陪小明打篮球，父子俩在球场上挥汗如雨，那份快乐，简直比吃了蜜还甜。
王阿姨和老李觉得，兴趣是孩子最好的老师，只有让孩子做自己喜欢的事情，他们才会更加快乐和自信。
在王阿姨和老李的教育下，小明不仅学业有成，还学会了感恩和分享。
每次学校组织捐款活动，小明总是第一个拿出自己的零花钱，毫不犹豫地捐出去。
他还经常把家里的零食和小伙伴们分享，那份大方和慷慨，让邻居们都竖起了大拇指。
家庭教育案例《陪伴是最长情的告白》
《陪伴是最长情的告白》一、案例背景教育始于家庭，家庭是儿童生活的重要场所，家长对幼儿健康成长发挥着至关重要的作用。
家庭教育指导工作也是幼儿园工作的一部分，幼儿园有责任对家庭教育的重要性进行宣传和适当的必要指导。
在当今社会，很多家庭都是年轻的爸爸妈妈，都有着自己忙碌的工作和生活，在正确陪伴孩子的意识方面会稍显欠缺。
很多孩子都是家里的老人一手陪伴长大，在孩子的生活习惯、社会交往能力、独立能力等方面培养较弱。
二、案例描述案例1：又到了午睡时间，男孩子们有序上厕所，女孩子们把自己的头发绳轻轻拆下来放在盒子里。
一边摆着小龙门阵一边走到自己的床边，脱下衣服准备睡觉。
“老师你可以帮我脱一下衣服吗？”“老师你可以帮我盖一下被子吗”，我在被孩子们需要的声音中忙碌着，不一会儿，大家都躺了下来准备入睡。
可有个孩子他偏不躺下来，他只脱了外套，裤子也不脱，被子也不盖上。
我走在他床边轻声说道“如如，睡觉了，裤裤脱了被子盖好，赶快睡了”，如如瞪着眼睛望着我，不为所动。
还是坐着东看看西看看，一会儿翻身起来跳两下、一会儿床下玩一会儿。
他对老师发出的“语言口令”没有反应。
其他小朋友抵不住困意逐渐入睡，只有如如小朋友还是“精神小伙”，在床上坐着玩，一再提醒他躺下他也不为所动。
案例2：今天王老师给大家讲了一个非常有趣的故事，在故事中还穿插了一些手指游戏，孩子们的目光呀都紧紧地追随着老师，只有如如小朋友在旁边沉浸在“我是奥特曼”的游戏中，“如如，你可以坐下来吗？”，他冲我笑了笑，并比出了一个奥特曼的动作，还发出了“哈”的一声。
如如好像很喜欢奥特曼，除了奥特曼以外的角色他都不感兴趣。
吃午饭了，小朋友们都纷纷坐到了座位上，端着自己的碗开始进餐，可是只有如如还在扮演奥特曼，引来了其他小朋友关注的目光。
如如今天尤其喜欢奥特曼。
三、案例分析如如这个小朋友在小班初入园时，我们就发现他的规则意识和集体意识很差，他很少和小朋友们一起玩，他总是沉浸在自己的世界里一个人玩。
家庭教育促进法鲜活案例(2篇)
第1篇在我国，家庭教育促进法的颁布和实施，为家庭教育提供了法律保障，引导家长树立正确的家庭教育观念，培养孩子健康成长。
下面，就让我们通过一个鲜活的家庭教育案例，感受家庭教育促进法带来的积极影响。
案例背景：小明（化名）是一名10岁的小学生，他的父母都是普通工人。
在家庭教育方面，小明父母比较注重孩子的学习，但缺乏科学的教育方法。
他们常常因为成绩问题批评小明，导致小明对学习产生了抵触情绪。
在了解到家庭教育促进法后，小明父母开始反思自己的教育方式，并努力改进。
案例经过：1. 深入了解家庭教育促进法小明父母首先查阅了家庭教育促进法的相关内容，了解到家庭教育的重要性以及法律对家庭教育的规定。
他们意识到，家庭教育不仅是孩子的责任，也是家长的责任。
2. 改变教育观念在了解到家庭教育促进法后，小明父母开始反思自己的教育方式。
他们认识到，批评和指责并不能帮助孩子成长，反而会让孩子产生逆反心理。
于是，他们决定改变教育观念，以更加科学、合理的方式教育小明。
3. 增进亲子沟通小明父母开始注重与孩子的沟通，了解小明的兴趣爱好，尊重他的个性。
他们鼓励小明参加课外活动，培养他的兴趣爱好，使他在学习中找到乐趣。
4. 培养良好习惯根据家庭教育促进法的要求，小明父母开始培养小明的良好习惯。
他们规定小明每天按时作息，养成早睡早起的好习惯；督促小明完成作业，培养他的自律能力。
5. 营造良好家庭氛围小明父母注重家庭氛围的营造，鼓励家庭成员之间互相尊重、关心和帮助。
他们还邀请亲戚朋友到家中做客，让小明学会与人交往。
案例结果：经过一段时间的努力，小明在家庭教育和学校教育的影响下，取得了显著的进步。
他的学习成绩不断提高，性格变得开朗、自信。
此外，小明还学会了与人沟通、关爱他人，成为一个品学兼优的好孩子。
案例启示：1. 家庭教育促进法的实施，有助于提高家长对家庭教育的重视程度，引导家长树立正确的教育观念。
2. 家长应关注孩子的个性发展，尊重孩子的兴趣爱好，培养孩子的良好习惯。
幼儿园爱的陪伴：家长陪伴教育案例分享
文章内容：幼儿园爱的陪伴：家长陪伴教育案例共享在幼儿园教育中，家长的陪伴教育扮演着极其重要的角色。
家长的陪伴不仅帮助孩子建立情感联系，还能促进孩子的成长和发展。
下面我们将共享一些家长陪伴教育的案例，希望能给广大家长朋友们带来一些启发和借鉴。
1. 陪伴阅读小明是一位九岁的男孩，他的爸爸妈妈每天晚上都会和他一起阅读。
他们不仅给小明讲故事，还带他一起阅读儿童文学作品。
在这个过程中，小明不仅培养了阅读的习惯，还学到了很多知识，并且和爸爸妈妈的感情也更加亲密。
2. 陪伴游戏小红是一个活泼好动的女孩，她的爸爸妈妈每天都会陪她一起进行各种游戏。
他们不仅给小红带来了快乐，还在游戏中培养了小红的动手能力和思维能力。
在游戏中，小红也学会了与人合作，培养了团队精神。
3. 陪伴学习小刚是一个乖巧聪明的男孩，他的爸爸妈妈每天都会花时间陪他学习。
他们不仅帮助小刚解决学习中的难题，还在学习中向小刚灌输正确的学习观念和方法。
在这样的陪伴下，小刚不仅在学业上取得了进步，还建立了对学习的兴趣。
通过以上案例的共享，我们可以看到家长的陪伴教育对孩子的成长发展起着不可替代的作用。
家长的陪伴不仅在教育孩子的过程中起到了示范和引导的作用，更重要的是，通过陪伴教育，孩子们会感受到家长的爱，建立起安全感和自信心，从而更好地走向成长的道路。
总结回顾：家长的陪伴教育对孩子的成长至关重要，无论是在阅读、游戏还是学习中，家长的陪伴都能给孩子带来积极的影响。
我们应该更多地在孩子的成长过程中，给予他们足够的陪伴和关爱，从而培养出更健康、快乐、自信的下一代。
在我看来，家长的陪伴教育不仅仅是一种教育方式，更是一种情感的传递和沟通。
通过陪伴教育，家长能和孩子建立更亲密的情感联系，培养孩子的品德和人格，对孩子的成长发展产生着积极的促进作用。
以上就是家长陪伴教育的案例共享，希望能给大家带来一些启发和思考。
愿我们的孩子们都能在家长的陪伴下健康成长，茁壮成长。
在现代社会，很多家长都忙于工作，无暇顾及孩子的成长和教育。
幼儿园家庭教育陪伴指导案例 幼儿园家庭教育
幼儿园家庭教育陪伴指导案例在幼儿的早期教育中，家庭教育扮演着至关重要的角色。
家庭教育对于幼儿的身心健康和全面发展具有深远的影响。
在幼儿园阶段，家庭教育的陪伴指导显得更加重要。
以下是一些成功的幼儿园家庭教育陪伴指导案例。
1. 案例一：亲子阅读在某幼儿园，家长王女士积极参与了亲子阅读活动。
每天放学后，她都会选择一本适合幼儿阅读的绘本，和孩子一起进行阅读。
通过图画和文字，王女士引导孩子亲近自然，热爱生活，培养孩子的想象力和语言表达能力。
她还会和孩子一起进行阅读后的讨论，激发孩子的思考，并渐渐培养孩子的独立思考能力。
这种亲子阅读的不仅拉近了亲子关系，还为孩子的成长奠定了良好的基础。
2. 案例二：沟通交流另一位家长刘先生，注重和孩子之间的沟通交流。
每天晚饭后，他会和孩子一起散步，倾听孩子讲述一天的所思所想。
在倾听的过程中，刘先生注重引导孩子的表达，帮助孩子更好地表达自己的情感和需求。
他还会在适当的时候，向孩子透露自己的故事和经历，让孩子在交流中感受到父母的关爱和理解。
通过这种沟通交流的，孩子的情感得到了宣泄和释放，家庭氛围也更加和谐。
3. 案例三：游戏互动还有一位家长张太太，懂得通过游戏互动的与孩子亲近。
她经常与孩子一起进行简单的手工制作、益智游戏等互动活动，这些活动既增进了亲子之间的感情，又培养了孩子的动手能力和思维逻辑能力。
在游戏中，张太太会引导孩子学会分享、合作，锻炼孩子的社交技能。
这种轻松愉快的互动，使孩子在成长过程中感受到了父母的陪伴和关爱，也促进了孩子的健康成长。
在这些案例中，家庭教育的陪伴指导起到了至关重要的作用。
家长们的参与和引导，使幼儿在家庭环境中得到了更全面的教育。
这种家庭教育不仅促进了孩子的全面发展，还增进了亲子之间的感情，构建了和谐的家庭氛围。
幼儿园家庭教育的陪伴指导不容忽视，需要家长们和幼儿园积极参与，共同成就孩子的美好未来。
幼儿园家庭教育陪伴指导有着深远的意义，家长们要不断丰富自己的育儿知识，注重培养孩子的综合素质，提高自身的育儿能力。
家长陪伴幼儿学习的案例探究
家长陪伴幼儿学习的案例探究题目：家长陪伴幼儿学习的案例探究随着社会的发展，现代人们对教育的重视程度越来越高，家长们也开始意识到自己在孩子成长过程中的重要作用。
家长是孩子成长过程中的第一任老师，而家长的陪伴对孩子的成长是至关重要的。
本文将从实际案例中探究家长陪伴幼儿学习的重要性。
案例一：如何建立良好的家庭学习氛围小明是一位快乐、聪明、好学的孩子。
他的父母都很忙，但是为了给孩子营造一个良好的学习氛围，他们每天都会抽出时间陪伴孩子。
他们会与孩子一起看动画片、读故事书、播放学习视频等等。
爸妈更是在孩子学习过程中帮助孩子解决遇到的难题，并且鼓励孩子自学。
这样的家庭氛围激发了孩子探索世界、学习知识的兴趣。
小明从小就有独立思考能力，具备了解决问题的能力，还创造了许多有趣的事情。
案例二：家长陪伴孩子学习的重要性小冰是一位不爱学习的孩子，因为她总是无法专心学习，经常开小差。
她的妈妈很着急，但也不知道怎样能帮助孩子投入到学习中。
有一天，妈妈听了一位前辈的建议，定下一个每天和孩子一起学习的时间框架，并陪伴孩子学习，逐次加深对孩子的教育引导。
慢慢地，小冰变得越来越喜欢学习了，精力也变得更加集中了。
这一切都改变了孩子对学习的态度，并帮助了她在学习中取得更大的进步。
案例三：如何优化陪伴方式小红是一个非常聪明、好学的孩子。
她的家人希望小红保持好学习状态。
他们每天都会给小红创造良好的学习条件，如建立自己的学习空间，自制各种学习工具等等。
同时，他们也会经常陪伴小红学习，但有时候会担心过于干扰了她的学习效果。
为此，他们特地请教了教育专家、咨询孩子的意见才发现，理想的陪伴方式是在孩子独立完成学习任务时，父母给予必要的支持和激励。
这样不仅可以促进孩子自主学习的能力，降低父母在学习过程中的干扰，还能加强父母与孩子之间的情感交流。
结论：家长陪伴孩子学习是一种重要的教育方式。
不仅可以培养孩子的学习兴趣，而且还有利于孩子身心健康的发展。
但是在陪伴孩子学习的过程中，家长们需要根据不同情况借鉴实际的案例，以便更好地理解和实施这种教育理念。
爱和陪伴---最好的家庭教育
爱和陪伴 --- 最好的家庭教育去年和朋友小聚的时候，认识了一个女孩，这里我就叫她小艾吧。
她是一名就读于北京某名牌大学的研究生，父亲是经济学教授，母亲是中学教师，做为家中的独生女，小艾应该是尤为幸福的。
然而见她的第一面的时候，却感觉她的性格很忧郁，很少有笑脸。
言谈中我了解到，小艾的父亲母亲平时工作比较忙，在家的时间很少，平时除了关心她的成绩好坏，很少和她交流。
作为一名教授，父亲对女儿的期待值非常高，要求很严格。
由于小艾高考时的失误，没有考到父亲希望她去的大学，父亲对她非常失望，严厉地斥责了她。
小艾非常伤心，这件事情也造成父女之间更深的隔阂。
她说，从小到大，即使她已经很努力很优秀，父亲几乎没有夸奖过她，她心里一直觉得父亲根本不爱她。
其实最好的家庭教育，是父母对子女无条件的陪伴和爱，家庭的温暖更多时候是父母与子女之间，通过爱的表达和行动层层传递与循环。
对小艾来说，父母没有足够的陪伴，没有爱的正确表达，对她的性格甚至人生都会产生很消极的影响。
一个人如果从小没有感受到被爱，那她长大以后也没有爱人的能力。
现代社会，大家对于金钱的欲望越来越强烈。
很多富裕家庭的孩子，却没有感受到父母的爱。
因为父母忙于事业很少陪伴孩子，为了弥补爱的缺失，给孩子的常常是金钱的补偿，让她们吃的好，穿的好，上最好的学校，最贵的辅导班，孩子仍然自私、冷漠。
因为父母的爱、陪伴是最好的教育，父母和子女之间的沟通交流不仅能够增强彼此间的感情，父母的思想也会帮助孩子的思考，让她们进步和成长。
对于成年人来说，一旦为人父母，就会迅速转变自己的角色。
对孩子的爱，无论从生活还是教育都都会事事上心。
在为子女付出的过程中，很多父母却忘了最应该付出的是时间。
忙碌的工作让他们极少有时间会停下脚步来耐心的陪孩子完成生活里的小细节，和孩子一起游戏、读书、玩耍、旅行......父母和子女之间如果不能够拥有充足的相处时间，那么在这样的家庭中就很难实现爱的循环的建立，这样的家庭，她们的子女就会缺少爱的滋养，对于这样的家庭来说，她们的子女如何获得幸福？如何感知爱？又如何传递爱？这就成为了一个非常严肃的问题。
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家庭教育案例
陪伴是力量
暖宝今年3周岁，是澄江中心幼儿园的一名小班新生。
从她出生到现在的入学，作为新手父母的我们也在不断学习。
而在她成长的过程中，我们深刻地感受到：只有提供耐心、高质量、全方位地陪伴，才能让我们的孩子更具安全感、更有自信力，在健康成长的同时拥有独立的自我。
是的，陪伴是一种力量，它能让我们的孩子在成长的道路上更健康、更快乐。
一、“宝宝一个人玩，能做到吗？”
问题出现：暖宝是一个相对缺乏安全感的孩子，这体现在即使在家里，如果家人在不同的房间，那么她就会显得有点儿紧张，会四处寻找家人。
如果有人陪在身边，那么她就可以安心地玩；反之，她则会有点儿焦虑。
我们是这样做的：在暖宝担心的过程中，我们确保努力做到以下三个方面。
（一）行动上不离开她。
在她“一个人玩”焦虑时间里，即使在做家务也会让她搬上小桌子、小椅子近距离玩耍。
这样，确保她能知道：我的家人在这里，我可以安心地做自己的事。
（二）语言上不恐吓她。
在妈妈上班的时间里，奶奶跟暖宝相处的时间很多。
有时老人着急，会使用“我要走了”“你自己待着”这样的语言。
一旦使用这样的话语，暖宝往往会非常紧张。
在家庭讨论中强调，不要对孩子使用恐吓性语言，当孩子犯错时，温柔坚定地进行纠正，但不能用离开
等词语进行要挟。
（三）带着她多交朋友。
经常联络小区里同龄孩子的家庭，在合适的时间让孩子们一起玩耍。
当小群体出现，暖宝有了自己的小姐姐、小哥哥。
在享受朋友乐趣的同时，拥有更多的安全感受。
总结：当孩子离开母体，成为独立个体来到世界，我们选择用柔软的毯子包裹她，并力争她可以躺在妈妈的身边，给她足够的安全感。
在孩子成长的过程中，持续的陪伴更是重要。
只有给了孩子足够的言语及行动上的保障，让孩子始终相信不会被离开，我们的孩子才能真的做到“一个人玩，也可以”！
二、“我要听故事睡觉，我也会讲故事！”
问题出现：暖宝是个很喜欢跳舞的小朋友，听到曲子就可以自编成舞。
但与此同时，她表现出对阅读的不感兴趣，不喜欢看有字的书，也不能学着讲述小小的故事。
我们是这样做的：在暖宝喜动不喜静的过程中，我们努力做到以下三个方面。
（一）针对性地陪着看。
针对暖宝喜欢跳舞的特性，订阅了巧虎的视频组。
里面将许多优美的四字诗歌编成了简易的舞蹈，旋律优美、动作易学，这下暖宝不知不觉在舞蹈中学会了许多首富有语言魅力的短诗。
（二）睡前陪读时光。
为了解决暖宝不爱看书的问题，我们购买了许多针对她这个年龄段的简单的绘本式睡前读物。
故事从短到长，“小熊的好习惯”“这样很危险”“我也不要迟到”“青蛙弗洛格”等等，从“不要听”到“再讲一遍”，再到洗完澡的宝宝主动选择书本表示“今天要听这几本”。
暖宝变得主动接受、积极选择，发现了书本和阅读的乐趣。
（三）鼓励她多讲。
这个年龄段的宝宝喜欢重复地
听同一个故事，在几遍之后，我们惊喜地发现，暖宝已经可以复述完整的书本故事。
于是，我们积极鼓励她，愿意做她的“听众”。
自信满满的暖宝捧着书本，讲得有模有样。
总结：每个孩子都有自己的特长，有的喜静，有的好动。
让孩子均衡地发展需要我们有智慧、高质量的陪伴。
这种陪伴绝不是拿着手机待在一旁“看着孩子做”，而是积极地参与孩子的成长“跟孩子一起做”，无论是读书、运动，或是观察、讨论，这样我们的孩子才能从“被动”变“主动”，学得开心有收获。
三、“我可以做到。
”
问题出现：暖宝爸爸的工作较忙，陪伴时间相对较少，小小女生的暖宝不敢尝试很多力量型的运动。
另外，有些时候的暖宝在陌生人前非常的羞涩，不敢大声打招呼。
我们是这样做的：在暖宝羞涩、害怕的过程中，我们努力做到以下三个方面。
（一）爸爸的陪伴。
即使工作很忙，但在休息的时间里，他努力挤出更多的时间来陪伴暖宝。
渐渐地，同妈妈一起不敢尝试的运动：蹦床、比较高的需要单人行走的滑梯、游泳等等，在爸爸强壮而有力量的陪护下，给暖宝带来一种“我可以，即使我失败，也有爸爸保护”的力量象征。
（二）妈妈的陪伴。
在一些比较细致的观察性活动面前，比如一起参与团体制作卡片、观察红薯如何发芽等活动方面，暖宝则更喜欢跟妈妈一起完成，可以在妈妈的指导下完成更加漂亮的卡片贴花，也可以更细致地观察植物的生长。
（三）隔代的陪伴。
爷爷奶奶、外公外婆隔代亲的陪伴相比而言是超乎寻常的满足，但是同样
重要。
因为在他们面前，暖宝会得到全方位的表扬、肯定以及满足，所以往往会很有自信，敢于说出自己的要求。
当然，其中的满足程度还需爸爸妈妈有效的调解，以免太过溺爱，增长宝宝的坏脾气。
总结：家庭分角色的陪伴体现方式完全不同，对于孩子性格的养成也有着不同的作用。
爸爸的力量、妈妈的细致、隔代的满足，让我们的孩子更具有尝试的勇气、发现的可能和极大的自我认同。
“教育意味着一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”用怎样的灵魂来唤醒灵魂，给他们展示一个怎样的世界，这应该由成年人在陪伴中来把关。
成长是一个连续的故事，而故事的主角是我们最想呵护、最想给予的宝贝，所以，要用更多的耐心，更加全方位的陪伴来给孩子创造一个宽广、可信赖的空间。