童话中的狐狸
狐狸的童话故事
狐狸的童话故事关于狐狸的童话故事(10篇)关于狐狸的童话故事1兔死狐悲的故事从前，有一只兔子和一只狐狸它们有一个共同的敌人就是猎人，兔子和狐狸互相结盟，发誓一定要同生死，共患难。
有一天，兔子和狐狸在田野里享受大自然的美景的时候，没想到身边竟然有一群猎人正对它们两个虎视眈眈，猎人一箭就射死了兔子，狐狸侥幸逃脱。
猎人离开后，狐狸就跑到兔子的身边开始哭泣。
有一个人路过，看见狐狸正对着兔子大哭，感觉很奇怪，就走上前问狐狸为什么要哭。
狐狸啜泣道：“我和兔子我们两个都是森林中微小的动物，都是猎人喜欢猎杀的对象，我们曾经约定一定要共同对抗我们的敌人猎人，生死与共。
现在我的同盟兔子不幸被猎人杀死了，兔子今天死去，也就预示着他日我的死去。
我们是真正的好朋友。
你说你的好朋友死去了，你能不伤心难过吗?”路人听后叹了叹气说：“你为你的同盟，你的好朋友哀悼和哭泣是有道理的。
”兔死狐悲资料【注音】tù sǐ hú bēi【解释】多用于表示对同盟的死亡火不幸感到很伤心。
但是随着演变，兔死狐悲多用于贬义。
【出处】《元曲选·无名氏〈赚蒯通〉四》【简介】兔死狐悲，表示对同盟的死亡或不幸而伤心。
出处原出自《宋史·李全传》。
后又见于《元曲选·无名氏〈赚蒯通〉四》。
明·罗贯中《三国演义》第89回：“获曰：‘兔死狐悲，物伤其类’。
吾与汝皆是各洞之主，往日无冤，何故害我?”【近义词】物伤其类、狐死兔泣。
【成语举例】1、看到一起打拚的同仁相继被裁员,使他不免有兔死狐悲之感。
2、我们室友的这次意外让我们全班同学都兔死狐悲的。
《狐假虎威》在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我?”“为什么不敢?”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的'胆子!”老虎被蒙住了，松开了爪子。
聪明的小狐狸童话
聪明的小狐狸童话聪明的小狐狸童话5篇聪明的小狐狸童话1森林看守人沃比努克的看守小屋，坐落在密林深处的一小片空地上。
看林人的妻子和两个孩子跟他住在一起。
他的两个孩子，一个叫叶尼克，一个叫露申卡。
在小房子四周，长着五棵老柏树，浓密的枝叶覆盖在小房子顶上，所以这个看守的地方就叫“五棵柏”。
住在森林里可真好!要是你们想叫叶尼克和露申卡把他们的小房子搬到农村或者城市里，他们说什么也不会同意。
想想看嘛!森林里长着那么多草莓、核桃和蘑菇夏天天热的时候，身边就有个小湖，你爱在水里游多久就游多久，到了冬天呢，小湖又变成了一个亮晶晶的滑冰场。
还有近旁的戈摩山，那山坡好像是专为你修的，让你能够坐着小雪橇从上头往滑看林人特别疼爱叶尼克和露申卡。
他每次进城，都不会忘记给他们带回礼品。
有时候他到树林里走走，也会给他们带点儿新鲜玩艺儿。
一天，他去森林里巡查的时候，抓到一只灵巧的小狐狸。
“喏，这个给你们!”看林人对叶尼克和露申卡说。
“你们给这个淘气的小家伙盖一座象样儿的房子，好让他喜欢咱们这儿。
”哥哥和妹妹商量了一下，决定让小狐狸住在旧的狗房子里。
别看小狐狸毛色发红，可他到底还是他们家那两条狗的亲戚呀——那两条狗叫“盖可托”和“苏旦”，这是两条猎犬，他们住在沃比努克家已经很久了。
“真可笑!”盖可托不高兴地嘟哝着。
“你瞧啊，苏旦，他们把那座好房子给狐狸住了!你瞧，你瞧!他们还用抹布使劲擦洗那房子哪，好像那里头要住进一位公主似的!你倒是说，咱们不管是热天还是冷天，都得去干活儿——到森林里去跟踪野兽，回到家来呢，还得对这么一个森林里的野东西低声下气!”小窝儿安排得舒舒服服，可是那只小狐狸一点儿都不喜欢它。
这也许是因为把他结结实实地拴在漂亮的小房子里了。
小狐狸拼命地东突一下，西窜一下，总想挣脱看林人给他套在脖子上的皮圈儿。
盖可托和苏旦这两条狗从远处看着，幸灾乐祸地龇了牙笑。
但是叶尼克和露申卡很担心，怕那条小皮带会勒死小狐狸。
爸爸安慰他们说：“别害怕，没事儿!你们的狐狸会很快地安静下来。
童话故事勇敢的小狐狸
童话故事勇敢的小狐狸童话故事：勇敢的小狐狸从很久以前开始，有一个美丽的森林，里面住着一只勇敢的小狐狸。
他叫小狐狸克雷格，是森林中最聪明、最勇敢的动物之一。
一天，克雷格正在森林中玩耍，突然听到了一声巨响。
他转过身，看到一只熊正走过来。
熊的样子看起来很凶狠，克雷格感到非常害怕。
小狐狸克雷格想了一下，他决定去找狐狸大王寻求帮助。
他知道狐狸大王是森林中最聪明的动物，他一定能给他解决问题的办法。
克雷格小心翼翼地穿过森林，忍受着那只恐怖的熊的追击。
最后，他终于来到了狐狸大王的巢穴。
克雷格恳求狐狸大王帮助他解决熊的问题。
狐狸大王问他：“你有没有试图与熊对话？”克雷格迟疑地回答说：“没有，我害怕他会伤害我。
”狐狸大王轻轻地笑了笑，他告诉克雷格：“勇敢并不意味着没有害怕。
勇敢是面对恐惧并试图解决问题。
你要试着与熊对话，看看他到底想要什么。
”小狐狸克雷格在狐狸大王的指导下，勇敢地走向熊。
他祈祷自己能够保持冷静，并试图与熊对话。
他问熊：“先生，你为什么要来这里？难道我们有什么冲突吗？”熊看着克雷格，略微犹豫了一下，然后说：“我是来寻找食物的，我饿得很。
”小狐狸克雷格明白了，熊其实并不是有意伤害他，而是因为饥饿而来到这里。
他立刻跑回自己的巢穴，拿出一些自己存储的食物，然后回到熊的身边。
克雷格把食物交给了熊，并说：“先生，这是我的食物，您可以拿去吃。
”熊感到非常感激，他告诉小狐狸：“你真是个勇敢的小狐狸，我以后再也不会伤害你了。
”从那天起，克雷格和熊变成了好朋友，他们共同保护着森林中的和平。
其他动物们也看到了小狐狸的勇敢行为，对他充满了敬佩。
小狐狸克雷格通过和狐狸大王的对话，学会了勇敢地面对问题。
他明白了，勇敢并不是没有害怕，而是克服害怕并解决问题的过程。
小狐狸克雷格过着幸福快乐的日子，他为自己的勇敢感到骄傲。
他成为了森林中最受尊敬的动物之一，因为他的勇敢行为鼓舞了其他动物面对困难。
童话故事《勇敢的小狐狸》教会了我们一个重要的道理：勇敢并不是没有害怕，而是面对害怕并解决问题的勇气。
有关小狐狸的童话故事
有关小狐狸的童话故事童话故事是孩子学习语言、认识世界的第一步,其重要性不言而喻,但是童话中同样存在一些值得进一步探讨的问题,如美丽的人或物总是与善良相连而丑陋的则代表邪恶。
下面是店铺为您整理的有关小狐狸的童话故事，希望对你有所帮助!有关小狐狸的童话故事篇一：机智的小狐狸一天，天气特别好，狐狸出门去散步。
这时，它看见老虎正死死地盯着它呢!狐狸眼珠子转了一圈，想出了一个好主意，它毕恭毕敬地走上前去：“虎大王，看来您今天心情很好，听说您在丛林运动会上跑步得了第一名呀。
”老虎听了，说：“算你还有眼光，说吧，什么事?”狐狸说：“虎大王，自从那天起，我就很想看看您是怎么跑的，今天我就是特意来找您的，没想到在半路上就遇上了您。
”老虎说：“可以呀，要不咱们来比试比试，你好歹也是个第三名。
”狐狸说：“好呀。
”比赛开始了，老虎拼命地跑着，而狐狸呢?它呀，只不过假装跑了几步，便逃回了家，等老虎发现不对劲，回头再来看的时候，狐狸早已是无影无踪了。
有关小狐狸的童话故事篇二：小狐狸拾到一只皮夹子小狐狸拾到一只皮夹子。
皮夹子里有好多钱。
有了钱，小狐狸就变得神气起来。
小狐狸叫大狗熊做他的保镖。
大狗熊不肯。
小狐狸给了大狗熊10元钱，大狗熊就肯了。
于是，小狐狸挺着胸，在大街上大摇大摆地走着。
大狗熊耷拉着脑袋，跟在小狐狸的屁股后面。
过桥时，小狐狸要大灰狼给他让路。
大灰狼不肯。
大狗熊上前，朝着大灰狼扬了扬巴掌。
大灰狼只得乖乖地给小狐狸让路了。
小狐狸好高兴。
他要大狗熊趴下，给他当马骑。
大狗熊不肯。
小狐狸给了大狗熊100元钱，大狗熊就趴下，给小狐狸当马骑了。
“驾!驾!”小狐狸得意洋洋地吆喝着。
大狗熊气喘嘘嘘地跑着。
他们跑进了一个拳击场。
那里，袋鼠正在跟企鹅比拳击。
小狐狸要跟大狗熊比。
大狗熊摇着头说，小狐狸打不过他的。
小狐狸给了大狗熊1000元钱，轻声说：“你得输给我。
”大狗熊收了钱，点点头。
小狐狸跟大狗熊登上了拳击台。
比赛的锣声一响，“咚!咚!咚!”小狐狸连出三拳。
《童话中的狐狸》群文阅读教学设计
以读促思感悟狐狸的多面性格——小学二年级群文阅读《童话中的狐狸》教学设计及反思广元市朝天区朝天二小何素蓉议题：童话中的狐狸选文：《鸡妈妈的新房》《狐狸孵蛋》《小狐狸上学》设计理念：本次教学以“群文阅读”策略为指导，以“童话中的狐狸”为议题，让学生利用默读、跳读、勾画、标注、交流等阅读方法了解狐狸的不同的性格特点，培养孩子们的阅读习惯，提高阅读理解能力，积累语言。
刚进入二年级的孩子初步具备朗读、默读的能力，对动物特别感兴趣。
学完以“动物”为主题的童话故事后，选一组写狐狸的阅读材料，拓宽孩子们的阅读面，学会怎样抓住关键性语句体会所写动物的的性格特点。
本组阅读材料是在人教版二年级上册课后安排的选读课文中选了《鸡妈妈的新房》，补充了《小狐狸上学》《狐狸孵蛋》共三篇。
三个故事以童话的形式主要表现狐狸不同的性格特点：狡猾、诚实、善良、乐于助人。
课时安排：一课时教学准备：1、PPT课件。
2、纸质阅读材料、纸质阅读记录表（每生１份）。
教学流程：一、创设情景，激发兴趣。
1、老师给大家带来了一位朋友，猜猜它是谁呢？（出示谜语）猜谜语：“尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。
”打一动物名。
（狐狸）2、心中的狐狸形象：狐狸是我们故事中常见的主角，你读过哪些关于狐狸的故事？从这些故事里狐狸给你留下了怎样的印象？预设1：《酸的和甜的》狐狸吃不着葡萄就说葡萄酸，安慰自己，迷惑老实的松鼠和小白兔。
狐狸真狡猾。
预设 2：《狐狸和乌鸦》狐狸故意说乌鸦唱歌很好听，看出狐狸狡猾、奸诈。
3、你们知道的可真够多的！今天老师给大家带来一组关于狐狸的群文故事，让我们去看看各种童话故事中的狐狸又是什么样的？板书：狐狸二、导读故事，思考分享。
（一）出示阅读材料一：首先我们一起来读读《鸡妈妈的新房》这个故事。
（二）按要求阅读短文出示阅读要求：（课件）◆读一读：用自己喜欢的方式读《鸡妈妈的新房》，感知文章内容。
◆想一想：１、谁对鸡妈妈的新房子提意见了？他们提了什么意见呢？找一找，用直线把他们的意见画下来。
有关狐狸的童话故事(精选11篇)
有关狐狸的童话故事（精选11篇）狐狸的童话故事1在一片草地上，一头野牛和一只老虎打了起来。
野牛根本不怕老虎，当老虎扑过来，野牛用他的两只大角把老虎给顶死了。
躲在一旁的狐狸，看见这一幕很佩服野牛，惊得目瞪口呆，就走过去说：哇！牛大哥，你的两只大角可真棒，还能把老虎给顶死。
野牛说：我可不跟你玩了，我要回家了。
说完，野牛就走了。
狐狸看着野牛的两只大角十分羡慕。
狐狸自言自语：我要是有象野牛那样的两只大角那该多好啊！说来也怪狐狸的话刚刚说完，他的头上真的长出两只角了，它摸摸自己的两只角，高兴地蹦了起来耶！太好了，以后我也能顶死老虎了。
狐狸在森林里走来走去，多么希望有一只老虎扑过来，然后用他的两只野牛角把老虎顶死。
可是走了很长的路，也没碰见一只老虎。
这时，小马走了过来，看见狐狸头上的两只角，觉得很奇怪。
他说：狐狸小兄弟，你的头上怎么长出两只角来了？狐狸不耐烦地说：我的两只角可不是一般的角，还可以把老虎顶死，快躲开，不要挡我的路，小心我顶你！小马走了，狐狸也接着上路。
不久，天上下起雨来了，狐狸急忙跑向自己的洞。
跑到洞口，他用和往常一样的方式往里钻，可是怎么也钻不进去。
这是怎么回事，什么东西把我挡住了原来是狐狸头上长出来的两只角把他挡在门口，狐狸很不高兴：这两只角真不好，没顶死老虎，反而把我自己挡在外面，我不要了。
话一说完，狐狸头上的两只角果真不见了，狐狸终于可以回到洞里了。
狐狸的童话故事2狗和公鸡一起去旅行。
牠们在树林里走着、走着，不知不觉，天色已黑了。
牠们找到一棵空心树，刚好让狗睡在树洞里。
公鸡就飞到旁边的大树，睡在高高的枝条上。
天还没有亮，公鸡就醒了。
牠像平时一样，引腔高啼。
这响亮的啼声，吸引了狐狸。
牠来到大树下，望着树上的公鸡，垂涎三尺。
“嗨，朋友，你的歌声真好听，我从来没有听过这麽甜美的声音呢！”狐狸哄骗公鸡，“你下来，我们交个朋友吧！”公鸡没有理睬狐狸，仍留在高高的树枝上。
“噢，朋友，你的歌声很动听，真像天使的歌声啊！你下来，教我唱歌吧！……”狐狸甜言蜜语，要打动公鸡。
有关狐狸的童话故事(精选)
有关狐狸的童话故事(精选)有关狐狸的童话故事(精选)从古至今，狐狸一直以其聪明机智而闻名。
在很多童话故事中，狐狸常常扮演着重要角色。
今天，我将为大家分享几个与狐狸有关的精选童话故事。
故事1：狡狐和鸟儿的友谊从前，有一只聪明机智的狡狐。
狡狐住在一棵老树下，而这棵树正好是一只鸟儿的家园。
一天，狡狐发现鸟儿在嘴里叼着一根金发梳子，于是他决定通过伪装来骗取梳子。
狡狐找到鸟儿，假装很伤心地说：“亲爱的鸟儿，我身上钻石般的皮毛已经没了，你有什么样的秘诀吗？”听到这个，鸟儿感到很惊讶，并告诉狡狐，她的秘密就是每天在阳光下洗澡。
狡狐听后心生计策，他告诉鸟儿：“听说，只有用金发梳子才能拥有像你那样美丽的羽毛，你愿意借给我用一用吗？”鸟儿见狡狐如此诚恳地请求，于是毫不迟疑地将梳子借给了他。
狡狐得到梳子后，心想：“我将永远拥有金发梦寐以求。
”于是，他迅速地跑进一家首饰店，将梳子换成了一只昂贵的金戒指。
得到戒指的狡狐高兴极了，他决定去看望鸟儿，当面归还金戒指。
当狡狐面对鸟儿时，他微笑着说：“亲爱的鸟儿，我通过金发梳子得到了这只美丽的金戒指，它是属于你的。
”鸟儿接过金戒指，感动不已，他们的友谊因此更加牢不可破。
通过这个故事，我们知道聪明狡猾的狐狸可以用聪明才智来帮助他人，而且友谊是无价的，永远不能被金钱取代。
故事2：狐狸和乌鸦的智慧之争在一个美丽的森林里，住着一只非常聪明的狐狸。
一天，狐狸看到一只乌鸦在树上叼着一块美味的奶酪飞行，于是他决定用聪明的计谋来获得奶酪。
狐狸走到乌鸦下面，夸奖她的美丽和美妙的歌喉。
狡猾的狐狸对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，你的歌声一定很美，真想听一听。
如果你唱歌给我听，我会给你一个惊喜。
”乌鸦被狐狸的赞美激动了，她骄傲地张开嘴巴准备唱歌。
可是，她在唱歌过程中，不小心将奶酪掉在了地上。
狡狐笑了笑，迅速地捡起奶酪，然后逃走了。
乌鸦意识到自己上当受骗了，她很受伤，但也明白了不要轻易相信别人的奉承。
她在此之后再也没有上当受骗过。
关于狐狸的童话故事三篇
关于狐狸的童话故事三篇关于狐狸的童话故事1：小狐狸的红树叶小狐狸阿嘟垂头丧气地在草地上走来走去。
他在寻找一个东西，一个他珍藏很久的宝贝。
那是森林里的小树精送给他的一枚红树叶。
从这枚红树叶上，他可以看见死去的妈妈。
每当他想妈妈的时候，就把红树叶拿出来。
红树叶就会闪闪发光，很快狐狸妈妈就会笑眯眯地出现的红树叶上，慈祥地望着他。
可是现在红树叶不见了，不知丢到哪儿了？阿嘟找了很久都没找到，心里悲伤可想而知了。
他思索了好半天，突然想起一个地方，几天前他曾到那儿去玩呢。
在森林边缘，有一座绿树掩映的红色尖顶木房子。
里面住着许多孩子和一个阿姨。
从木房子里时常传来孩子们的欢笑声和歌声，还飘出一股股令人馋涎欲滴的饭菜香味。
有一天，饥肠辘辘的阿嘟悄悄来到木房子附近，认识了一个瘦瘦小小、眼睛又黑又大，象一潭深水似的女孩子。
从她那里，阿嘟知道这座木房子叫儿童村，儿童村里的孩子们都没有爸爸妈妈，有的甚至连一个亲人也没有。
从那以后，小狐狸饿肚子的时候，他就会悄悄来到木房子附近。
在一片高大的灌木丛后面，女孩会把自己不舍地吃得面包、香肠一骨脑地塞给小狐狸。
然后静静地看着他把这些东西都吃掉。
小狐狸吃饱肚子后，就给女孩讲森林里的故事，讲小树精、小松鼠还有大河马的故事。
那时，他们都忘掉了自己的孤独和不幸。
现在已经是傍晚了，如水的月光在森林里静静流淌。
星星在高远的天空闪烁着璀灿的光茫。
阿嘟急匆匆地走出森林，来到红房子附近那片高大的灌木丛后面。
这时，他不由愕然地瞪大眼睛。
“啊，红树叶没丢呀，原来被女孩子捡到了！”只见那个女孩坐在草地上，手里捏着一枚红树叶。
嘴里喃喃自语，“阿嘟，你怎么还不来？我好想你呀！”阿嘟听到这儿，心底涌出一股温暖。
“今天我过生日，你没来，我还给你留了一块吃的蛋糕，”女孩子又说。
阿嘟听了，心里直懊悔。
这两天他光顾着找红树叶了，忘了那天临分手时，女孩的大眼睛忽闪着，充满渴望地对他说，“在我过生日的那天，你一定要来哟！”阿嘟悄悄地探出身子。
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童话中的狐狸
作者：倪瑜怿
来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2016年第4期
倪瑜怿
童话故事给了幼儿关于世界的最初印象，并深刻地影响着人类文学的发展。
“狐狸”这一
形象在童话故事中有着丰富的内涵和多重意味。
慈爱的童话家笔下或正或邪的狐狸形象在孩子
白纸般无瑕的心灵上增加了几抹人性的底色。
狐狸多以阴险贪婪出名，这个嘴尖尖尾蓬蓬的动物，时而狡猾多疑，时而多媚可恶。
中国
古有“狐假虎威”“狐朋狗友”之说；伊索、安徒生等大作家也极尽描摹出狐狸引诱乌鸦丢肉
时的油嘴滑舌、被乌龟耍得团团转时的自作聪明、假装爱抚羊羔时的心怀鬼胎……也许是人们
晒在院子里的肉干太多次被狐狸叼走，让人欲哭无泪；也许是狐狸长嘴尖牙的面相显得格外狡猾，人们往往将自身对现实生活中左右逢源者的复杂情感投射于狐狸，因此童话中的狐狸多聪
明狡诈，在强大如虎狮与弱小如羊兔的动物间都能长袖善舞，成为幼儿教育过程中常常使用的
一个反面形象。
然而同时，狐狸又有着勇敢与聪慧的一面。
童话中，病狮哄骗狐狸来看望自己，不过是为
了寻机吃掉它，聪明的狐狸却一眼看出狮子家门口只有进去却没有出来的脚印，而保住了自己
的性命；狐狸三兄弟轻易被老虎离间，剩下的两兄弟在大哥被老虎吞下肚后幡然醒悟，齐心合
力打败了老虎。
安徒生们用童真与仁慈写下完美的结局，给幼弱的生命带来慰藉，使他们在直
面残酷的社会现实时不被吓倒，也为渐渐长大的我们，留一簇仁爱、勇敢与宽容的火苗。
口吐人言的动物，不过是披着或可爱或凶猛的皮囊的人。
狐狸不外如是，更甚者因其极强
的可塑性和多面的性格，狐狸被赋予了更多人性的色彩。
我们确乎是在用人眼看狐，却分明剖
析出了狐眼深处人的真相。
在现实中，有像狐狸一样的人：或工于心计，或精于算计；有的喜欢耍小聪明．贪小便宜；有的阿谀谄媚、善盅人心，难免为君子所不齿；同样，“狐狸”这一称谓也被用作对聪明灵活、善于变通的人的褒扬，迈入现代经济社会的人们在赞美童真淳朴美德的同时，也对善于变
通的灵活巧智投以赞许的目光。
“狐面”多端，使我们看到更多微妙的“人面”：既有贪图微
利却未免失之忠厚，强作镇定却掩饰心怀鬼胎；又有敏捷机智而能固守底线，左右逢源终得皆
大欢喜。
一样的狐狸演绎百样的人生。
孩子们翻过去的是童话书中一页页稚气的图画，是字里行间
的天真谐趣；大人们翻不过去的是时间的沧桑，是人生的感喟。
童话中那形形色色的狐狸，成
了儿时记忆一抹不可或缺的亮色，母亲在床头将故事娓娓道来，窗边投下的白月光，照出了我
们彷徨时前进的方向。
学校：浙江省新昌中学；导师：何文魁。