幼儿园大班陶艺教案小鱼游啊游(三篇)
小鱼游游游的大班体育教案
小鱼游游游是一项经典的大班体育活动，能够激发儿童的活力和竞争意识，促进协作和团队精神。
本文将为大家介绍小鱼游游游的教学过程和教案。
一、教学目标1、学生能够掌握游戏规则，了解游戏目的。
2、学生能够体验运动乐趣，加强身体素质。
3、学生能够提高团队合作能力和沟通能力。
二、教学过程1、规划时间和场地小鱼游游游的时间和场地需要提前规划好，以保证活动的顺利进行。
如果条件允许，可以选择室外场地，让孩子们能够呼吸新鲜空气。
2、讲解游戏规则和目的在开始游戏前，教师需要对游戏规则和目的进行讲解。
小鱼游游游的游戏规则很简单，学生需要分为两组，并在场地中自由游泳。
有一组当“鲨鱼”，他们需要追赶另一组的“小鱼”，直到“小鱼”被“鲨鱼”抓住或彻底游出场地。
被抓住或者游出场地的“小鱼”将成为“鲨鱼”，继续追捕其余的“小鱼”。
留在场地的“小鱼”将会是胜利者。
3、分组为了保证游戏的平衡性，教师需要先进行分组。
如果学生人数较多，可以将每一组再分为两小组，在不同的场地进行游戏。
4、开始游戏在规则和分组都进行完之后，游戏就可以开始了。
教师需要监督孩子们的游戏过程，避免意外发生。
5、游戏结束当有一个“小鱼”残留在场地内时，游戏就结束了。
教师需要带领孩子们进行总结，评估游戏中的团队合作、协作、竞争等因素。
6、教师总结在游戏结束之后，教师需要对游戏进行总结。
可以问孩子们的感受，是否有不良情况发生等等，以便下次能够进行改进。
三、教案小鱼游游游的教案如下：一、教学目标1、学生能够掌握游戏规则，了解游戏目的。
2、学生能够体验运动乐趣，加强身体素质。
3、学生能够提高团队合作能力和沟通能力。
二、教学方法1、游戏式教学采用游戏式教学法，通过游戏的方式让学生掌握游戏规则和目的。
2、小组合作以小组合作的形式进行游戏，让孩子们能够提高团队合作能力和沟通能力。
三、教学过程1、规划时间和场地选择适当的时间和场地进行活动，并确保场地和设备安全。
2、讲解游戏规则和目的讲解游戏规则和目的，让学生能够了解游戏过程和胜利条件。
大班游戏教案《小鱼游》
一、教学目标：1. 学习游戏的规则，培养幼儿的团队协作能力和自觉遵守规则的意识。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 通过游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 体验游戏带来的快乐，增强幼儿的自信心和自主性。
二、教学重点与难点：重点：学习游戏规则，发展团队协作能力。
难点：手眼协调能力和反应能力的提升。
三、教学准备：1. 教具：小鱼图片、海洋背景图、海洋生物图片、小鱼游游戏卡片。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：《小鱼游》歌曲。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点。
教师讲解游戏的具体玩法，让幼儿初步了解游戏内容。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行游戏，幼儿根据歌曲《小鱼游》的节奏，模仿小鱼游动的动作，穿越“海洋”背景图中的障碍物。
在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时纠正不规范的动作。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿认识到团队协作的重要性。
教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作能力，以及手眼协调能力和反应能力的提升。
3. 收集幼儿的分享意见，了解幼儿对游戏的喜爱程度。
4. 结合幼儿的表现，给予针对性的教学建议，为下一节课的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置海洋主题，让幼儿在日常生活和学习中，不断加强对海洋生物的认识。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》3篇
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》精选3篇（一）活动名称：小鱼游游活动目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
2. 提升幼儿的注意力和观察力。
3. 通过游戏活动增进幼儿对数学概念的理解和运用能力。
适用对象：幼儿小班活动准备：1. 游戏道具：画笔、纸、颜料、鱼形印章、鱼形卡片、沙漏。
2. 场地准备：在活动区域铺好桌布，放上画纸和彩笔。
3. 教具准备：数学卡片（可以是1-10数字卡片）、数字卡片（用于点数）。
活动过程：1. 引入：老师引导幼儿观察鱼形卡片，询问他们鱼有什么特点，是在什么地方生活的。
然后，展示一张鱼形卡片，让幼儿们一起数数卡片上的鱼有几个。
2. 游戏介绍：告诉幼儿们，今天我们要玩一个游戏叫做“小鱼游游”。
在游戏中，我们要画画、数数和合作。
3. 游戏规则：a. 将幼儿分成若干小组，每组两个人一起合作完成任务。
b. 每个小组一人做画，一人做数数。
c. 数数的幼儿使用数字卡片点数，通过观察画纸上鱼的数量，说出鱼的数量，并将对应的数字卡片放在鱼的旁边。
d. 画画的幼儿根据点数的指示，在画纸上画出相应数量的鱼。
e. 时间到后，最后小鱼数量最多的小组为胜利组。
4. 游戏开始：a. 定义游戏的时间，比如5分钟，用沙漏计时。
b. 团队成员开始合作：数数的幼儿说出卡片上的点数，画画的幼儿在纸上画出相应数量的鱼。
c. 时间到后，停止游戏，评选出小鱼数量最多的小组。
5. 游戏总结：a. 老师引导幼儿们回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到了哪些困难？是如何解决的？并鼓励幼儿们分享自己的经验和想法。
b. 引导幼儿们讨论游戏中的数学概念，如数量、加法等。
c. 结合游戏中的情境，引导幼儿们总结合作的重要性，鼓励他们学会与他人合作、共同完成任务。
活动延伸：1. 老师可以让幼儿们在游戏之后，将画纸上的鱼分成几份，进行数一数，然后再求和。
2. 老师可以使用数学卡片让幼儿们进行随机点数，并再次进行游戏，让幼儿们更加深入地理解数的概念。
大班美术教案陶艺小鱼游啊游
大班美术教案——陶艺小鱼游啊游一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解陶艺的基本制作方法，知道陶艺可以创作出各种生动的形象。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对陶艺的兴趣，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握陶艺的基本制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中保持耐心和细心，创作出形象生动的小鱼。
三、教学准备：1. 物质准备：陶土、陶艺工具、模板、颜料等。
2. 经验准备：幼儿之前有过简单的陶艺制作经验。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些陶艺作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对陶艺的兴趣。
2. 基本制作方法讲解：教师讲解陶艺的基本制作方法，如揉、搓、压、切等，并示范制作一个小鱼。
3. 幼儿动手制作：幼儿在教师的指导下，利用陶土和陶艺工具制作小鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿相互欣赏、交流，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
5. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对陶艺的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学内容：1. 认识陶艺：让幼儿了解陶艺的基本概念，知道陶艺是一种传统艺术形式。
2. 制作技巧：教授幼儿如何运用陶艺工具进行制作，如刮刀、戳针等。
3. 创作灵感：引导幼儿从生活中的事物中寻找创作灵感，如观察小鱼的形象特点。
七、教学过程：1. 复习上节课的内容，回顾陶艺的基本制作方法。
2. 讲解本节课的教学内容，让幼儿了解陶艺的制作技巧和创作灵感。
3. 幼儿动手制作：在教师的指导下，幼儿利用陶土和陶艺工具制作小鱼，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
大班美术绘画小鱼游泳教案
大班美术绘画小鱼游泳教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和认识小鱼的特点和游泳的姿态。
培养学生的观察力和想象力，激发他们对绘画的兴趣。
1.2 教学重点：引导学生观察小鱼的外形、颜色和游泳的动作。
培养学生运用画笔和颜色表达小鱼的游泳姿态。
1.3 教学难点：学生掌握绘画小鱼的技巧，如画出小鱼的尾巴、鱼鳍等。
学生能够创造性地表现小鱼的游泳姿态。
1.4 教学准备：准备小鱼图片、绘画纸张、画笔、颜色等材料。
1.5 教学过程：教师向学生展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的外形、颜色和游泳的动作。
教师简单讲解绘画小鱼的步骤和技巧，如画出小鱼的尾巴、鱼鳍等。
学生按照教师的指导，运用画笔和颜色绘画小鱼的游泳姿态。
第二章：基本绘画技巧2.1 教学目标：让学生掌握基本的绘画技巧，如画出小鱼的尾巴、鱼鳍等。
培养学生观察力和手眼协调能力。
2.2 教学重点：学生能够掌握绘画小鱼的技巧，如画出小鱼的尾巴、鱼鳍等。
学生能够观察和调整绘画中的细节，使小鱼看起来更加生动。
2.3 教学难点：学生掌握绘画小鱼的细节，如尾巴的弯曲程度、鱼鳍的大小等。
学生能够灵活运用绘画技巧，创造性地表现小鱼的游泳姿态。
2.4 教学准备：准备小鱼图片、绘画纸张、画笔、颜色等材料。
2.5 教学过程：教师向学生展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的尾巴、鱼鳍等细节。
教师讲解绘画小鱼的步骤和技巧，如画出小鱼的尾巴、鱼鳍等。
学生按照教师的指导，运用画笔和颜色绘画小鱼的游泳姿态，注意调整细节。
第三章：创意绘画3.1 教学目标：让学生发挥创造力，创作出独特的小鱼游泳画面。
培养学生的审美能力和想象力。
3.2 教学重点：学生能够创造性地表现小鱼的游泳姿态，添加自己喜欢的元素。
学生能够选择合适的颜色搭配，使画面更加生动有趣。
3.3 教学难点：学生能够灵活运用绘画技巧，创作出独特的小鱼游泳画面。
学生能够选择合适的颜色搭配，使画面更加和谐。
3.4 教学准备：准备绘画纸张、画笔、颜色等材料。
大班美术教案陶艺活动：小鱼游啊游
大班美术教案陶艺活动：小鱼游啊游一、教学目标1.让学生了解和掌握陶艺的基本技巧。
2.通过模仿小鱼游动的动作，提高学生的动手能力和想象力。
3.培养学生的创造力和艺术修养，增强学生的审美能力和美的感受力。
二、教学准备1.紫砂泥、白泥、刀子、亮晶晶（一种亮片或彩色颗粒）等陶艺材料。
2.老师制作好陶艺小鱼作品范本。
3.教室卫生整洁，桌面平整，通风良好。
三、教学过程1. 情景创设在教室放置一些川流不息的小鱼造型物，营造出小鱼游啊游的画面。
让学生真正进入小鱼活动的氛围之中，激发他们的想象和感受。
2. 陶艺小鱼范本的讲解老师将自己制作好的陶艺小鱼作品向学生展示，展示过程中，老师需要讲解陶艺小鱼的制作方法。
3. 分组制作陶艺小鱼老师把学生分成小组，每组3-5人。
让每个小组选出一名组长，由组长带领小组成员开始制作陶艺小鱼。
在制作过程中，老师不断地监督学生，指导他们如何通过琢、搓、捏、压等陶艺基本技巧完成陶艺小鱼。
学生在此过程中，应该运用自己的想象力，制作出独具特色的陶艺小鱼。
4. 装饰陶艺小鱼学生完成制作后，可以运用彩绘、雕刻等装饰方法，让小鱼更加美观。
5. 评选所有小鱼完成后，老师评选出每个小组最好的一只小鱼，并评出最佳作品和最具创意奖。
6. 展示和欣赏学生的雕塑作品可以在教学楼内的展板上展示，让所有人欣赏学生取得的进步。
四、注意事项1.当学生在制作过程中需要休息，建议老师发放糖果或提供水果。
2.在制作陶艺小鱼时，注意安全防范。
避免陶土进入眼、口等地方，建议学生戴上手套和口罩。
每组至少配备一名学生负责班主任放置的急救箱，以避免在制作过程中的关键事故。
3.陶泥怕水，所以制作完成后，建议加以低温烤干等处理，以防在潮湿的天气里出现变色腐烂的情况。
五、教学效果通过陶艺活动，引导学生运用自己的想象力和灵感，积极参与制作陶艺小鱼，不断的提升动手能力和想象力。
同时跟学生做好安全防范工作，在学生制作陶艺小鱼作品时，注重提高审美意识、塑造美好的人文环境，培养学生的艺术知识和审美能力。
大班美术教案陶艺小鱼游啊游
大班美术教案陶艺小鱼游啊游一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解陶艺的基本制作方法，培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 技能目标：通过制作陶艺小鱼，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到创作的快乐，培养幼儿的自信心和成就感。
二、教学内容：1. 陶艺的基本制作方法2. 制作陶艺小鱼的过程三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握陶艺的基本制作方法，独立完成陶艺小鱼的制作。
2. 教学难点：运用陶艺技巧制作出形象生动的小鱼。
四、教学准备：1. 物质准备：陶艺泥、陶艺工具、釉料、烤箱等。
2. 经验准备：幼儿有了一定的陶艺制作经验。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿回顾之前学习的陶艺制作方法，引导幼儿思考如何制作陶艺小鱼。
2. 讲解与示范：教师讲解陶艺小鱼的制作过程，并进行示范。
3. 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的方法，独立制作陶艺小鱼。
4. 作品欣赏与评价：教师组织幼儿相互欣赏作品，并进行评价。
5. 结束语：教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿继续努力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集关于陶艺的资料，了解陶艺的历史和不同风格的作品。
2. 社区活动：邀请家长参与，组织一次陶艺亲子活动，让家长和幼儿一起制作陶艺作品。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新能力和合作精神。
2. 作品评价：评价幼儿作品的形象、颜色和创意，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用陶艺工具，避免受伤。
2. 在釉料使用时，注意保护幼儿的皮肤，避免直接接触。
3. 鼓励幼儿主动参与制作，培养其自主学习能力。
九、教学资源推荐：1. 书籍：《儿童陶艺教程》、《陶艺创作指南》等。
2. 网站：陶艺爱好者网站、儿童手工艺网站等。
3. 视频教程：YouTube上的陶艺制作教程、少儿陶艺教学视频等。
十、教学反馈与改进：1. 活动结束后，教师应收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
小鱼游啊游教案（精选20篇）
小鱼游啊游教案小鱼游啊游教案（精选20篇）小鱼游啊游教案篇1设计意图：我们班正在进行关于“我是杭州小导游”的主题活动，我们在每天早上都会进行“每日一景”晨谈，向孩子们介绍杭州的风景。
在介绍花港观鱼时孩子们很喜欢里面的红鲤鱼，对鱼产生了兴趣，由此我们开展了画鱼的活动。
那如何将鱼和水草以更新颖的方式呈现给幼儿呢？以激起幼儿更大的兴趣呢？我从幼儿感兴趣的魔术入手，将魔术与绘画有机的结合，通过变魔术这个幼儿感兴趣的点入手，使他们对绘画活动产生更大的兴趣。
而且，这个活动将美术与手工活动结合在了一起，使幼儿对活动又进一步充满了热情和兴趣。
活动目标：1、培养幼儿大胆绘画和粘贴的能力。
2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1、正方形淡蓝色纸；2、记号笔、油画棒、胶水、塑料棍；3、录音机、磁带。
活动重难点：重点：培养幼儿大胆绘画的能力；难点：粘贴双面画。
活动过程：（一）、引发兴趣：老师以魔术师身份出场，为幼儿变“小鱼游啊游”魔术。
（二）、揭开魔术谜底：1、观察双面画特点2、示范粘贴过程。
（三）、幼儿操作：1、鼓励幼儿大胆绘画；2、提醒幼儿粘贴的方法。
（四）、结束部分：幼儿随音乐拿着做好的魔术画一起出去变魔术。
活动反思：《纲要》中对艺术领域中内容与要求其中一点为“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。
”作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。
小鱼游啊游教案篇2活动目的：1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
活动准备：1、在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
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教学资料参考范本
幼儿园大班陶艺教案小鱼游啊游(三篇)目录：
幼儿园大班陶艺教案小鱼游啊游一
幼儿园大班陶艺教案我设计的房子二
幼儿园大班陶艺教案漂亮的家具三
幼儿园大班陶艺教案小鱼游啊游一
活动目标：
1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。
2.养成仔细观察的良好习惯。
活动准备：
1.动画片：《海底总动员》。
2.海底世界场景图。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活动过程：
1.幼儿观看动画片《海底总动员》片段。
教师：你看到了什么?海底的鱼是什么样的?
●此环节通过让幼儿观看视频，大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征，使幼儿在头脑中对各种各样的鱼形成具体印象，为下面的制作做好铺垫。
2.教师交代创作要求。
(l)学习用手捏、贴画等技法表现“小鱼游啊游”的动态特征。
(2)教师：你准备制作一条什么样的鱼? (幼儿讨论，大胆表述)
3.幼儿制作，教师巡回指导。
4.作品讲评。
(1)幼儿将作品布置成海底世界，参观、互评。
(2)教师：你最喜欢哪条鱼?为什么?
●通过组织幼儿将作品布置成海底世界，让幼儿进行互评，使幼儿在体验自我成功的同时，更能分享他人成功的喜悦，感受集体创作的力量。
教师有重点地对手捏、贴画、鱼的动态特征表现得好的作品进行讲评，对幼儿今后的设计制作起到良好的启发作用。
幼儿园大班陶艺教案我设计的房子
二
活动目标：
1、学习泥板造型，大胆运用刻画、镂空等手法表现出自己设计的房子。
2、初步学习对整体结构以及遮挡关系的处理。
3、大胆想象，勇于表达。
活动准备：
1、收集各种各样的房子图片。
2、陶泥、操作工具人手一份。
活动过程：
1、猜谜(房子)，引起幼儿兴趣。
2、出示各种各样的房子图片，引导幼儿观察交流。
(1)教师：你喜欢哪座房子?为什么? (要求幼儿说出各种房子的外部特征及喜欢的原因)
(2)教师重点引导幼儿观察有遮挡关系的房子图片，分析其构图特征。
(3)教师小结：尽管后面房子的有些部分被前面房子遮掉了，但视觉上仍然觉得它是完整的，而且房子造型丰满，立体感很强。
●通过出示图片，让幼儿观察讲述，幼儿对房子的外部特征有了初步的了解。
教师有重点地引导幼儿观察房子的遮挡关系，为接下来的制作环节做好铺垫。
3、教师交代创作内容。