奇妙的动物世界(完整) (1)
奇妙的动物世界教案（精选7篇）
奇妙的动物世界教案（精选7篇）以下是网友分享的关于奇妙的动物世界教案的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一同学们，一只可爱的小昆虫打着灯笼，来到了我们的课堂，你们猜猜它是谁？萤火虫的腹部会发光，就像提着一个小灯笼。
那同学们再猜猜这是什么小动物呢？变色龙能够随着环境的变化改变颜色，把自己藏起来，既不让敌人发现，又有利于捕捉到食物。
这种蛇叫做响尾蛇，在遇到敌人的时候，它的尾巴能够发出滋滋的响声来吓跑敌人。
动物们不仅有它奇妙的本领，它们的声音也是独一无二的，大家听一听，猜一猜是哪些小动物呢?你们的耳朵可真灵，全都听出来了。
哪个小朋友能学一学动物的叫声呢？动物的世界可真奇妙啊，欢迎来到奇妙的动物世界。
（板书课题）我们来看看我们身边的小动物吧。
这是一只可爱的小猫，我们一起来说说小猫它长什么样子吧，（板书介绍小动物——外形）我们通常说的样子就是它的外形，包括了它的颜色、耳朵，眼睛，还包括了哪些地方呢。
我们在介绍小猫的特点时，不用把所有部位都说出来，把你觉得最特别的部位说出来就行了。
请同学选你觉得最特别的地方来说一说小猫的外形吧。
（眼睛：小猫的眼睛圆圆的，就像两颗玻璃珠。
小猫的鼻子上光光的，没有毛。
小猫的胡须长长的。
小猫的四肢十分灵活，能够攀岩走璧。
）我请一个同学把小猫的特点连起来说一说。
注意在说的时候，我们要按照一定的顺序来说，可以由上至下，也可以由整体至部分，也可以由部分至整体。
我们说了小猫的外形，我们再来看看小猫有哪些生活习性呢。
小猫能捉老鼠，小猫的本领可真奇妙。
请同学们也来说说自己身边的小动物吧。
介绍小动物的时候，我们先介绍它的外形，包括了它的眼睛，鼻子，耳朵等部位，再介绍它的生活习性。
包括了它走路的样子，吃食，以及……把你最喜欢的小动物说给同桌听一听。
谁愿意来跟大家介绍一下你最喜欢的小动物？我们对身边的小动物已经是非常熟悉了，现在，我们一起来认识一下其他的动物吧。
同学们戴上自己喜欢的头饰。
奇妙的动物世界作文
奇妙的动物世界作文奇妙的动物世界作文奇妙的动物世界作文1从前，在一片森林里住着一只老鼠和一头狮子。
狮子闲着没事就把老鼠捉来当玩具玩，一会儿拿起老鼠的尾巴，把老鼠当摆锤，在半空中摆来拜去，觉得不好玩了，又把老鼠当铅球扔。
老鼠每次都被狮子弄得头晕眼花。
终于有一天，老鼠忍无可忍，决定报仇。
于是，老鼠翻箱倒柜找出他曾曾曾。
祖父留下来的一条秘方。
吹开上面的灰尘，上面写的全是各种魔法药水的'配料，比如闪现药水、力量药水、隐身药水、放大药水。
老鼠决定调药水进行变身，然后把狮子打败。
老鼠说干就干。
他开始想方设法地寻找配料。
老鼠找呀找，终于把闪现药水和力量药水的配料找全了。
闪现药水的配料很难找：七色草、紫色兔耳朵草、黑火药、十粒蚂蚁屎、咬人草、咖啡粉和水。
力量药水简单一点：糖、盐、水、大象毛、七色草、七色兔耳朵草、茶叶、竹子花、龙船花和花蜜。
然后，他开始调制药水，这可是一个惊险重重的过程，中途药水有时爆炸，炸开的玻璃瓶碎片差点划破老鼠的手；有时蒸发了，又要重新配制；有时溢出来，蹦出很高的火花，老鼠差点被烧掉半截尾巴。
可是老鼠一想到狮子每天欺负他，就决定不能放弃，经过三天三夜的努力，老鼠把药水调制好了。
他一口喝掉闪现药水和力量药水，找狮子打架去了。
他找到了狮子，用光速冲了过去，使出排山倒海般的力量，一掌拍晕了狮子。
就这样，老鼠打赢了狮子，狮子再也不敢欺负他了，老鼠终于可以过着悠闲的小日子。
这还得谢谢老鼠的曾曾曾。
祖父呢！奇妙的动物世界作文2在这金风送爽、秋风迷人的日子里，我和小伙伴一路欢声笑语，来到了襄阳公园。
走进公园，大门两侧各蹲着一只石狮子，威风凛凛，好像是看门的将军，门楣上有“襄阳公园”四个大字，两旁有一副对联：“八百亩城池知是何年图画，数千年古墙尽归此处楼台。
”进了大门，公园里人如海、歌如潮，有的在锻炼身体，有的在唱戏，有的在钓鱼，有的在玩游戏。
再往里走，大概15分钟后就来到了奇妙的动物世界，那里有许多动物。
《奇妙的动物世界》教案(正式版)
《奇妙的动物世界》教案(正式版)第一章：动物的分类与特征1.1 教学目标：让学生了解动物的分类方法及特征。
培养学生对动物世界的好奇心和探索精神。
1.2 教学内容：动物的分类方法：形态学分类、遗传学分类、生态学分类等。
动物的特征：生物特征、行为特征、生活习性等。
1.3 教学活动：引入活动：通过展示各种动物的图片，引导学生观察并讨论它们的相似之处和不同之处。
讲解与示范：教师讲解动物的分类方法和特征，并结合实物或图片进行示范。
小组讨论：学生分成小组，选择一种动物，研究和总结其特征，并进行分享。
1.4 作业与评估：评估学生的观察报告，了解他们对动物特征的理解和掌握程度。
第二章：哺乳动物的特征与适应2.1 教学目标：让学生了解哺乳动物的主要特征及其适应环境的方式。
培养学生对哺乳动物的兴趣和保护意识。
2.2 教学内容：哺乳动物的主要特征：哺乳、毛发、温血、器官系统等。
哺乳动物的适应环境的方式：形态适应、行为适应、生态位等。
2.3 教学活动：引入活动：通过展示各种哺乳动物的图片，引导学生观察并讨论它们的相似之处和不同之处。
讲解与示范：教师讲解哺乳动物的特征及其适应环境的方式，并结合实物或图片进行示范。
小组讨论：学生分成小组，选择一种哺乳动物，研究和总结其适应环境的方式，并进行分享。
2.4 作业与评估：评估学生的观察报告，了解他们对哺乳动物特征及其适应环境的理解和掌握程度。
第三章：鸟类的特征与适应3.1 教学目标：让学生了解鸟类的主要特征及其适应环境的方式。
培养学生对鸟类的兴趣和保护意识。
3.2 教学内容：鸟类的主要特征：羽毛、飞行、体温调节等。
鸟类的适应环境的方式：形态适应、行为适应、生态位等。
3.3 教学活动：引入活动：通过展示各种鸟类的图片，引导学生观察并讨论它们的相似之处和不同之处。
讲解与示范：教师讲解鸟类的特征及其适应环境的方式，并结合实物或图片进行示范。
小组讨论：学生分成小组，选择一种鸟类，研究和总结其适应环境的方式，并进行分享。
小学三年级作文：奇妙的动物世界
⼩学三年级作⽂：奇妙的动物世界 动物是⾮常多样的，⽽动物的世界更是多彩奇妙的，下⾯就是⼩编给⼤家带来的⼩学三年级作⽂：奇妙的动物世界，希望⼤家能够喜欢! 奇妙的动物世界1 今天，妈妈领着我和姐姐到焦作森林公园。
百鸟园⾥有孔雀，有⽼鹰，有⽩鸽，我们也看了东北虎和⾮洲狮，它们在笼中找转来转去，忽然，⼈群中发出⼀阵喝彩声。
讯声望去，原来是⼀群猴⼦在表演，⼩猴⼦可逗了，⼀会到妈妈背上做⿁脸，⼀会从后⾯拉拉妈妈的⽿朵，再吹吹⽓，弄得妈妈直痒痒。
奇妙的动物世界2 我们家养的⼩鸽⼦⼗分可爱，它的⼩嘴巴尖尖的，它的脖⼦⾦闪闪的，⽻⽑有⿊的、⽩的、灰的还有⿊⽩相间的。
我家的⼩鸽⼦像个⼩闹钟。
每天天⼀亮它就咕咕地叫了起来。
让我赶快起床去上学，这些⼩鸽⼦很聪明，每当爸爸去给⼩鸽⼦们喂⾷时，⼩鸽⼦们都向爸爸飞来。
我也象爸爸⼀样给⼩鸽⼦喂⾷。
我喜欢我们家的⼩鸽⼦。
奇妙的动物世界3 动物是很奇妙的，⼜是不可思议的。
⼤家都知道，蜈蚣也叫百⾜⾍吧，是不是⼤家都认为蜈蚣有⼀百条⾜吗?其实不然，事实上⼤多数蜈蚣超不过30条⾜。
鹦鹉鱼的睡觉习惯⾮常特别，夜晚它会绕着⾃⼰的⾝体吹出⼀个黏黏的胶状⽓泡，看起来就像躺在睡袋⾥，这样即暖和，有安全。
⼤⾃然的动物真是很奇妙，它⼀定还有许许多多的秘密，等着我们去探索。
奇妙的动物世界4 我家刚买了⼀只⼩狗，它叫旺财。
旺财的⽑发全都是⽩⾊的，眼睛圆圆⼤⼤的，并且还⿊溜溜的，尾巴⼩⼩的。
旺财爱吃⾻头和⾁。
还⾮常爱舔我，是想吃东西了吧。
旺财有时候爱翻东西，有⼀次它把我家的镜⼦给砸碎了，我⾮常⽣⽓，就不给它吃中午饭了。
我们⼀家要出门就让旺财看门，当我回到家的时候，我⼀看家⾥⾮常整齐，我就奖给它⼀块⾻头，旺财⾮常⾼兴。
我喜欢我家的⼩狗——旺财。
奇妙的动物世界5 这只农家鸡，是⼀只母鸡，它的嘴巴很尖，是黄⾊的，脚也是黄⾊的。
眼睛是圆圆的⼩⼩的，鸡尾巴的⽻⽑乌⿊乌⿊的。
我还发现鸡睡觉时是不打呼噜的。
奇妙的动物世界
不论以上的事情是否真的发生过，恐龙的全 部灭绝都将是一个奇特的事情。好在我们 现在获得了一些珍贵的恐龙化石，使科学 家们的研究工作能够进行。我们希望不久 的将来，这个谜一定会解开。同时我们应 该知道，任何一种生物都要经历产生、繁 荣、灭亡的过程——这是大自然的规律。 恐龙灭绝了，随后出现了一个崭新的时代， 更多的更高级的生物世界把地球装点得更 加美好。
据说后来的鳄鱼跟我们是亲戚， 哎，谁管得了以后的事呢。
介绍了这么多恐龙，今天就到这里为止吧。 接下来老师要考考你们：
1、脖子最长的恐龙是？ 马门溪龙 2、甲龙的另一个名字是什么？坦克龙 3、什么恐龙飞起来像一架滑翔机？风神翼龙 4、最大的恐龙是什么？ 震龙 5、最小的恐龙是什么？细腭龙 6、谁是鸟类的祖先？始祖鸟 7、剑龙是食草还是食肉动物？食草动物 8、最长的恐龙是什么？ 梁龙 9、鱼龙的体型像哪种动物？ 海豚 10、体型就像一条蛇穿过乌龟壳的是什么龙？蛇颈龙
梁龙
大家好！我的名字就不说了，下面写着呢。 我可是正宗的中国恐龙，在重庆马门溪被发 现的。我最大的特点就是脖子，这么长的脖 子在恐龙中也是第一名哦！
马门溪龙
剑龙
大家好！我是剑龙，取这个名字当然是因为 我背上的角啦。大家猜猜看，我是食草的还 是食肉的？
答对了吗？我是食草动物。
大家好！我是三角龙。猜猜 看我长得像哪种动物？
科学家们开始为我们描绘6500万年前那壮 烈的一幕。有一天，恐龙们还在地球乐园 中无忧无虑地尽情吃喝，突然天空中出现 了一道剌眼的白光，一颗一座中等城市般 大的巨石从天而降。
那是一颗小行星，它以每秒40公里的速度 一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深 坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达 数万米，随即掀起的海啸高达5公里，并以 极快的速度扩散，冲天大水横扫着陆地上 的一切。
二年级第八课奇妙的动物世界
——小山鸡的特点是可爱的、“叫来叫去的”，要写的就是它！
有人在我家对面楼顶养了一群可爱的鸽子。（《鸽 子》）
——直接点题。
好结尾：
在我们的哄堂大笑中，熊猫慢慢地退场了。（《国宝熊 猫》）
小作者细致描写了小金丝熊吃东西时的姿态，将金丝熊可爱的形 态表现得绘声绘色。
3. 写故事。这些故事是为了进一步展示该动物的习性，也
是为了突出作者对它的喜爱之情，最好是些有趣的事。
我们看下面的语段：
开春，人懒懒的，咪咪也是懒懒的。有一天早上，我刚刚醒 来，一挪窝，就觉得有一个软绵绵的东西在我屁股旁蠕动。哦， 是咪咪！只见它闭眼侧卧，胡须微微翕动，还不停地发出“呼呼” 的睡声。我当时扑哧一笑，悄悄下床，帮它盖上被子。看它那憨 态可掬的样儿，我忍不住用相机自拍了几张自己与咪咪的合影， 还都是“睡衣出镜”！（《咪咪》）
——自然式的结尾，也是一种结尾的好方法哦！
我真希望能一直看着小斑鸠长大，看着它们飞上蔚蓝的天 空……（《斑鸠》）
——表达愿望，侧面表现出对斑鸠的喜爱。
对这只活泼的小狗，我真的是打从心眼里喜欢。（《活泼的小 狗》）
——简短概括地写出了为什么喜欢小狗。
可爱的鱼儿 一天，爸爸下班买回来4条鱼，爸爸告诉我其中2条身上带红色花 纹的鱼叫“地图”，红眼睛、小嘴巴的叫“招财”。好漂亮的鱼儿。
鹦鹉真是好玩，又会说话又漂亮，真是惹人喜爱啊！
描写动物的好词
描写习性：贪吃好睡 描写声音：昂首嘶鸣 描写动作：活蹦乱跳 描写外形：洁白无瑕
懒惰 警觉 黏人 婉转悦耳 咕噜咕噜 摇头摆尾 贴水疾飞 虎头虎脑 憨态可掬
[世界最神奇的动物]神奇的动物世界3篇
![[世界最神奇的动物]神奇的动物世界3篇](https://img.taocdn.com/s3/m/a262dbd077a20029bd64783e0912a21614797fb7.png)
[世界最神奇的动物]神奇的动物世界3篇神奇的动物世界篇(一):奇妙的动物世界今天，我们一起来学习蜗牛。
蜗牛喜欢住在潮湿的地方，比如，浇过水的菜、草地、草丛、树叶的背面，很多时候我以为蜗牛是没有眼睛的，其实，蜗牛的眼睛长在触角上，我们的肉眼是看不到的。
蜗牛喜欢吃的食物有草、树叶、菜。
它的外表非常细小，身上还有一座“房子”，我轻轻点一下它的触角，它就马上缩回去，要是我不动它，它又马上把触角探出来。
蜗牛真是太有趣了！神奇的动物世界篇(二):描写动物的作文900字动物世界真奇妙嗅觉好，很机灵，它的脚印像梅花，你们猜到了我说是什么了吗没错，它就是小狗，让我带你们一起去认识这只嗅觉发达的“将军”吧!小狗名字叫旺旺，毛发特别柔而亮，是棕色和白色相间的小狗，它非常可爱，眼睛亮亮的像两颗闪闪发亮的宝石，又大又圆。
它的四肢很灵活，一旦发现有陌生人走进家门，就会“汪汪”地叫起来，然后猛扑上去，吓得那人落荒而逃。
然后它就会跑到主人面前，摇头晃脑地邀功，像喝醉了似的，可爱极了!它摇尾巴表示喜、怒、哀、乐等各种情绪，发怒时它会把尾巴笔直的翘起来，高兴时它也会把它漂亮的尾巴摇来摇去，让我忍不住地想去抚摸。
可是一旦它发现了危险，就会夹着尾巴跑到主人身边，“汪汪汪”地提醒主人做好防备，真是一只聪明伶俐的小狗!它的嗅觉很好，身体也十分健壮，跟其他的狗比起来，显得高大又威猛，真像“狗中之王”。
它的胃口也很好，不像别的狗那样，只吃肉跟咬骨头，你给它吃瓜子肉，它也会吃的津津有味。
这是一只不挑食的小狗。
平时它总是静静的躺在那里，像没睡醒似的。
偶尔它也会出去遛遛，散散心，不过很快它就会回家。
要是主人的车回来了，它就会主动迎上去，守着车门摇头摆尾，直到主人下来，它才心满意足地跟主人一起上楼。
有好几次我看见旺旺跑上楼去敲打主人的房门，这是一只充满灵性的小狗。
小区里有许多小孩，旺旺每次看到小孩子的手里有玩具，都会趁着家长不在或者没注意时，马上跑过去，用嘴巴把它“抢”过来，叼到主人家门前，一直咬着，每次不咬破玩具不会罢休。
统编版2023-2024学年三年级语文下学期期末真题专项练习(北京专用)专题05现代文阅读(含解析)
专题05 现代文阅读一．现代文阅读（共10小题）1．（2023春•石景山区期末）阅读下面的短文，按要求完成后面的题目。
奇妙的动物世界ㅤㅤ①在动物世界里有许多有趣的事，不少动物还很守纪律哩！ㅤㅤ②海象冬眠时，常常是几百只睡在一起。
它们当中总是有一只为大家站岗放哨，提防其他动物的袭击。
如果这只放哨的海象感到【危险疲倦】 了，它就推醒身旁的同伴来接班，它们一个个往下排，轮流【担任承受】 警卫工作，谁也不偷懒。
这样，整个海象群就可以安心冬眠了。
ㅤㅤ③一到秋天，大雁就开始从北往南飞，到温暖的南方过冬。
在长途飞行中，它们总是排好队，一只跟着一只飞行。
ㅤㅤ④生活在海洋里的沙丁鱼，它们成群活动时，会按照年龄大小分层游动，小鱼在上层，大鱼在下层。
ㅤㅤ⑤有一种叫寒鸦的鸟，在分吃东西的时候，特别谦让，年长的先吃，年幼的后吃，从来不发生争吵。
ㅤㅤ⑥动物世界真奇妙啊！（1）给文中第2自然段【】处选择合适的词语，画√。
（2）根据短文内容，围绕动物“守纪律”这一特点把导图补充完整。
守海象分层游动纪律的动物寒鸦2．（2023春•石景山区期末）阅读下面的短文，按要求完成后面的题目。
植物的睡眠ㅤㅤ①你可知道，植物也需要睡眠？ㅤㅤ②晴朗的夜晚，细心观察，你会发现有些植物发生着变化。
比如合欢树，它的叶子由许多小羽片组成，白天舒展又平坦：可一到夜幕降临，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草的叶子，全部合拢起来。
这就是植物睡眠的典型现象。
ㅤㅤ③有一种叫红三叶草的豆科植物，白天有阳光时，它们每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。
花生也是一种爱睡觉的植物。
它的叶子从傍晚开始慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。
以上只是一些常见的例子，爱睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆……ㅤㅤ④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连艳丽的花朵也要睡眠。
例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升，它的花瓣就慢慢舒展开，似乎刚从酣（hān）睡中苏醒：而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。
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《奇妙的动物世界》教学设计
教材分析：
《奇妙的动物世界》是二年级下册语文园地五中的口语交际课。
这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然，了解自然”的专题而安排的。
通过此次口语交际活动，既可以锻炼与提高口语交际能力，又可以给学生提供展示机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物知识和趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
对于本课把感受动物世界的奇妙，能简要讲述一些动物的样子和生活习性。
教学目标：
1、在互动的语言环境中，能简要讲述一些动物的生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚。
通过多种形式的口语交际活动，培养学生合作交际能力。
2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。
在交流中分享动物给人们带来的快乐。
培养学生亲近动物，爱护动物的情感。
三、教学重难点：
重点：学生在交流的过程中能把自己了解的动物的样子、生活习性及与动物之间的趣事说清楚，对于感兴趣的某一面能说具体。
难点：培养学生合作交际能力。
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
（一）游戏：猜谜语。
小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师现在来给你们出几个谜语，你们来猜一猜好不好？出示谜题：
谜语1：一脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。
（打一动物）谜语2：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
（打一动物）
谜语3：一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。
（打一动物）
谜语4：远看是颗星，近看像灯笼，到底是什么，原来是只虫（打一动物）。
同学们，刚才我们猜的谜语都和什么有关呢？------对，动物（板书：动物），今天我们要一起上一节口语交际课，要交流的话题也和动物有关，那就是“奇妙的动物世界”（板书课题）世界的世字第二笔是竖直哦！第三笔也是竖，最后一笔也是竖直！“界”为上下结构，先写上方的田，再写下方的介。
谁来读一读？（指名读，齐读）
老师知道同学们都很喜欢动物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物吧，把你们的头饰戴上！(老师和孩子们一起戴头饰)
二、创设情境，激发兴趣（5分钟）
1、（师头戴小白兔头饰）小动物们好，动物王国举行音乐会了，我是主持人小白兔，今天，和这么多小动物朋友欢聚在一起，我很高兴，而且，我特别想和每一个小动物都成为好朋友呢！你们想吗？（想）不过，要想让大家都和你交朋友，你可要让大家了解你才行，那么，就让我们在这个动物party上来做个自我介绍吧？首先呢，我们来说说自己的样子。
（板书：说样子）
二、示范引路，互动交流
（一）教师示范说样子（课件）作为今天的主持人，我想先来试一试，好吗？注意了，我在介绍自己样子的时候，请小动物们认真听一听看我是怎么介绍自己的。
大家好，我是小白兔。
我穿着一件雪白的衣服，脑袋小小的，竖着长长的耳朵，短短的尾巴。
我的眼睛红红的，像红宝石。
我的嘴巴与众不同，是三瓣的。
听了我的介绍，你们认识我了吗？那你们谁愿意和我做朋友，让我也了解你。
那你们听出来，我是怎么介绍自己了吗？（小白兔介绍了自己的样子，还说出了样子有趣的地方。
）你们是不是也会像我这样来介绍一下自己呢？我要提醒你一点，在说自己样子的时候不要眉毛胡子一把抓，要介绍自己与众不同的地方，也就是最有特点的地方（板书：抓特点）说说就行了。
好，先试着对你身边的动物朋友说说吧！（同桌练说）我看到小动物们说得很认真，现在有那个小动物愿意到派对的发言席上来介绍一下自己的样子呢？（课件派对画面）我希望你到前面来说的时候态度大方，声音洪亮，说话有礼貌。
指名说，请其他小动物朋友认真听。
请大家来评一评，他说得怎么样？生生互评。
提醒评价的时候请先肯定别人的优点，再提建议。
指名生一，发言后评价再说指导学生思考后再次发言指名生二说，教师简单评价。
（二）谈习性
1、过渡：我看到，每个小动物的样子都自己有趣的地方，其实呀，小动物们不光样子有趣，而且在吃饭呀、睡觉呀、活动，也就是生活习性方面（板书：习性）也都有有趣的地方呢。
下面呢我就请一位神秘嘉宾来给大家谈谈他有趣的地方。
2、熊猫自我介绍（出示多媒体）
大家好，我是世界上最珍贵的动物之一，也是中国的国宝，我常常担任“和平大使”，远渡重洋，进行国际间的交流。
我呀，既能吃又能睡，怪不得长这么胖。
有“竹林居士”之称的我，最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。
冬天我也不冬眠，还要到处找竹子吃呢！我还喜欢喝水，喝完了水，就像醉汉一样倒头就睡，所以有“熊猫醉水”之说。
吃饱了，喝足了，再美美地睡上一觉，我的一天看起来既悠闲又舒适。
其实我的生存是非常不容易的。
刚生下来的我还不足100克，粉红色，没有毛，脚也不能站立，眼也不能见光。
我的妈妈在生下我的一个月里，要不停地抱着我，不停地亲我、舔我。
用它的体温温暖着我……，把这么小的我养大多么不容易啊！我们熊的寿命也不过是15年左右，全球的总数也只有一百多只，濒临灭绝。
我们希望大家都来关爱保护我们！
3、这位神秘嘉宾是谁呢？那你是不是听出来大熊猫从哪些方面介绍自己的有趣？（学生发言师相应表扬：真是好样的！会听的孩子就是会学习的孩子！小白兔喜欢你！真是个聪明的孩子！）
4、如果你也能学着熊猫这样来把自己习性方面有趣的地方说一说，大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。
让我们在小组里谈一谈，小组里可以评一评，待会我们把介绍得最好的朋友推荐出来，好吗？生生互动！老师到每个小组作适当的点拨指导（3分钟）好了，你们觉得哪位朋友介绍得最有趣呢？推荐出来，谁呀？
5、自我介绍，开展互动交流6分钟
我向你提个建议：介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整，你一定可以做到的。
学生发言谈习性，教师评价。
如：老师为你高兴！你真了不起！你懂得可真多！你知道的真多！我们要向你学习！课外知识如此丰富，朋友们，为他鼓鼓掌
吧！
6、小结。
同学们各个都能说会道，相信你们都交到了很多朋友吧。
那我们一定要珍惜我们的友谊哟。
三、交流和动物之间的趣事
1.播放动物幽默视频。
过渡：小朋友们，我们刚才认识了很多动物朋友。
相信在现实生活中，动物肯定也是大家的好朋友。
我想你们和动物之间一定发生过许多有趣的事情。
（一）我们以6人为一个小组，来分享自己和动物之间的趣事吧。
注意：讲的同学声音要洪亮，表达清晰。
听的同学要认真了，会听孩子才是会学习的孩子！如果小组里哪个小朋友讲的好，可以评一评。
说完以后，大家来推选出一位讲的最生动的同学待会儿将给大家听。
（二）推荐的学生讲故事。
五、总结
动物世界真奇妙，同学们，让我们行动起来，把动物的可爱之处、生活习性等讲给爸爸、妈妈、邻居们听，让大家都来保护动物，和动物交朋友。
只要我们热爱它们，善待它们，就一定能了解它们，发现它们的奇妙之处。
让我们携手起来创造一个和平美好的世界吧。