2018高中历史科组工作计划
2018高一历史备课组工作计划1
高一历史备课组工作计划20xx年9月一、教学指导思想的落实本学期本校坚持贯彻教育局教育理念，围绕本学期教育教学工作的中心任务,本教研组立足于努力做到一个让学生学有所获，不断进步的目标，同时在备课过程中将课堂效能问题作为主要的教学研讨重点。
二、教学计划的调整备课组充分重视和考虑到高中学业水平考试实施以来对课程和学科的新要求，针对新教材内容繁多这一特点，教学过程落实分层教学，重点突出，课堂教学达到精讲巧练，常规作业布置适量恰当，确保教学质量继续稳步提高。
对此，我们在备课组活动中将做重点讨论，努力钻研新课标的新的教学模式。
三、开展主题教研活动本学期张主任提出提高教学的效率，培养学生良好学习习惯，研究新教法的目标。
本教研组认为在教育科研工作的新突破在于进一步强化创新意识。
本学期我们即将开展的教研活动主题——制定一堂好课的标准，在实践中完善，让历史教学从课堂到课后都成为历史教师和学生互动融合为一个整体，着实提高教学质量。
四、日常工作实施细则1、每周组织一次本组教师的集体备课活动，学习新课程标准，探讨组内教师备课情况和作业情况以及复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。
2、制定好本学科教学计划，提前分章节备课，落实集体备课时间，内容，落实组内教师具体任务，积极交流，互通有无，取长补短。
3、本备课组老师各项常规教学工作，主要围绕着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来展开，注重考试质量和试卷分析。
定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。
4、上好公开课。
上公开课的教师要写好教案、做好课件、用普通话上课。
在备课组活动时间进行点评，要求每位教师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。
5、教师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。
一、指导思想课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓能力，适应社会发展需要的高素质人才的主要途径。
2018-2018学年第二学期高一历史备课组工作计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018－2018学年第二学期高一历史备课组工作计划2018－2018学年第二学期高一历史备课组工作计划一、指导思想：我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！根据现在江苏省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。
因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。
在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。
通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。
二、工作重点及目标1 / 91、全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀。
2、互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。
3、以Ji发学生的学习主动性入手,提高教学质量三、情况分析：1、教材分析：本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。
在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。
所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。
要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。
2、学生分析：---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱。
2018第一学期历史科组工作计划
20xx-20xx学年度第一学期历史科组工作计划一、基本情况分析1、本学期我科组将继续抓教学常规管理，严把教学各环节，认真实施“课前预习—课堂改进—限时作业”三环节，努力提高教学质量。
2、组内教师的思想素质、工作态度、敬业精神。
我组教师工作态度认真，基本功扎实，敬岗爱业，乐意奉献，关心爱护每一位学生。
二、指导思想认真贯彻历史新课程理念，认真执行县教研室、学校教导处的教学指导和安排，认真学习新课标、加强历史教学有效性的研究和实验，积极加强集体备课和校本教研，努力提高学科教学质量，加强新形式下历史中考的学科研究，力争在即将到来的20xx 年初中毕业生学业考试中，取得优异成绩。
三、任务及目标1、认真学习新课程理论，进行历史教学有效性的研究与探讨；2、定期参加业务进修，更新教学观念，提高教学水平；3、积极组织各备课组，加强集体备课；4、认真贯彻落实教育教学的常规工作。
四、教研重点1、七八年级落实好课堂教学三环节，提高历史学科成绩。
2、九年级积极研讨中考应对策略，努力提高中考成绩。
五、实施措施1、集体学习中学历史教学新课标、中学历史教学参考、历史教学等相关的教学论文及理论。
2、认真参加市区教研室组织的各项活动，学习先进学校的经验，尤其是先进的教育教学理念，更新观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教育教学水平。
3、积极开展听评课活动，通过具体的课堂实践，发现不足，取长补短。
本学期内，希望教研组全体老师根据学校的教学安排，讲好每一节公开课，立足本校实际，创具有个人特色的教风，为教研组和学校创品牌，培养名师及教育教学的后备力量。
4、开展教研课题的研究，激活教育教学的思维。
5、及时进行教研教学的总结。
学期内，应不断对教研组的工作进行总结，以获取有效的经验，为下一阶段的教育教学服务，学期末进行整体工作总结，向学校相关部门，提交教研组工作小结。
五、附表：历史教研组教研活动安排表。
2018高二历史备课组工作计划
2018高二历史备课组工作计划一份好的工作计划能有效的提高教师的教学效率!下面是由小编精心为大家整理的“2018高二历史备课组工作计划”，更多优秀的文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!2018高二历史备课组工作计划【一】一、指导思想和目标2018年我们将继续抓住新课程改革的契机，根据学校和教务处本年度教学工作要点，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性，落实“高质量，有特色”的目标要求，实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标，为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力!二、主要措施：(一)加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点1、以学期教学进度为标准，统一教学进度，统一资料，统一练习，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点。
2、了解掌握学情，开展希望班师生的交流会，交流激发学生学习积极性的有效方法，优化课堂教学模式和学生学习方式。
3、研究课标和现代教育思想，研究考试说明和学科指导意见，提高教师专业素养。
加强组内学术研讨，开展拓展型课程的集体备课活动。
4、定时定点，规范集体备课制度。
备课组成员及时到教室阅览室集中，按集体备课工作安排，认真开展集体备课。
(二)加强高一高二高三互动教研，把握高考方向，交流高二会考的经验和课改经验与反思。
以备课组为载体进行总结和反思，以提高课堂教学的针对性和时效性。
(三)实抓常规教学——踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。
⑴课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点、线、面、体(立体)的知识，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。
文科班实验班重抓培优扶尖，勤抓帮困促稳，在注重基础的同时要加强学生的能力培养。
2018年高三历史备课组工作计划
2018年高三历史备课组工作计划高三历史备课组工作计划范文一以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力;立足“纲标”，活用教材;突出重点，强化主干。
在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。
在整个教学(备考)的活动中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新!大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范;学习习惯还没有真正养成。
具体表现为：①尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养;②“尾巴较大”，这部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯;③学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。
这些都需要班主任和科任教师的共同努力，加强管理，积极配合，努力提高，端正学生学习态度，提高备考意识，提高复习效果和质量。
通过三轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，保证历史学科在高考中成绩突出。
学习科学理论，优化教学理念;依“纲”据“标”，优化教学内容;重视教学设计，优化教学过程;以问题为中心，优化教学方法;把握适度原则，优化训练过程;倡导合作、和谐，优化资源利用。
根据《考试大纲》、《20xx年山东省普通高中新课程高考历史学科考试说明》和高三年级备考计划。
(一)要完成三轮复习任务1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能力从 20x年x9月1日至20xx年3月上旬是第一轮单元复习阶段，采用学案式教学，进行学科主干知识的复习。
主要是抓基础——认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。
这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。
高中历史学科组工作计划大全(6篇)
高中历史学科组工作计划大全（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2018高中历史教研组工作计划 (2)
高中历史教研组工作计划（20xx-20xx学年第二学期）教研组作为在职教师进行非学历进修的第二课堂，是教师提高思想、业务素质的关键。
优秀的教研组应该是优秀教师的摇篮，是教师学习教育理论，进行保教改革实践，探索教改规律的基地，是教学工作科学化、理论化的关键，是教师培训成长的基地。
为此，如何加强对本教研组教师的培训，加速他们的成长就成为我们教研组工作的重点之一。
现制定计划如下：一、师资基本情况我教研组现有教师10年纪最大的43岁，最小的今年刚毕业，绝大部分教师都是30岁左右，属于年轻的教研组，教师有朝气、热情时间、精力和很强的学习欲望和学习能力。
二、培训目标和要求1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。
4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
三、培训计划本次培训分区、校、个人三个层面开展。
（一）市、区级层面的专题培训1、积极组织本组教师参加由市、区级教研员负责的本学科的教师培训，培训过程中应充分发挥教师参与培训的积极性和能动性，学习通过讨论反思总结指导自己的实际教学工作，提高培训实效性。
2、作为教研组长，要认真参加教研员对各学校的教研组长的培训，确保自己能高效开展校级层面的培训工作；另外，在组织全组同志学习之前先准备教研组的教学资源。
并以此为依据，制定教研组内培训计划。
（二）校级层面的校本培训校级层面培训由学校统一负责，具体说来：1、结合学校要求与区级培训工作的经验，与教研组成员一起，精心制定培训计划，并且认真实施，还要在过程中及时总结经验，圆满完成本次培训工作。
2、将全组教师按照年级编排分为高一、高二、高三三组，每周至少组织一节观摩课、汇报课，教研组安排时间进行研讨。
2018高中历史教研组工作计划 (3)
20xx—20xx学年第一学期历史教研组工作计划我们组以“一切为了学生的发展”为宗旨,外树形象，内抓管理，挖掘内涵，提高质量为宗旨，让每位组内教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使组内新教师迅速成长成为合格的历史教师；使全体历史成员都能把准当今历史高考的脉，胜任高三历史教学，并成为优秀的高三历史教师；力求使每位组员成为研究性的历史教师。
具体计划如下：一、指导思想进一步贯彻基础教育课题改革的思想精神，结合高中历史教学实践，促进历史教研工作发展，深化基础教育教学改革。
认真学习基础教育改革与发展以及史学研究的有关理论，优化教师的教育理念，提高教学实效。
把握当今历史高考动向，胜任高三历史教学，为吴桥中学历史教学打开新局面而努力。
二、历史教研组本学期工作目标1全组教师同心同德，团结进取，刻苦奋进，力争20xx高考历史取得较好成绩；2、高一、高二期末考考出好成绩，应居于沧州市前三。
三、主要工作（一）、加强课程理论学习1，组织全组老师认真学习，提升教学教研水平，努力引领历史教师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。
2、要求历史教师密切关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力。
3、倡导教师积极进行教科研实践活动，开展课题研究。
（二）、优化教学常规，提高教学质量1、打造精品历史课堂。
本学期我们将积极组织各类形式的讲课。
2、搞好组内“课题研究”的教研活动。
力求在科研课题理论的指导下进行。
3、高三工作为重中之重。
发挥全组集体智慧，高三老师切实做好复习计划，吃透教材，讲清概念，扎实做好第一轮复习，提高复习课的针对性、实效性，指导考生把学科知识和能力要求落实到复习备考之中。
加强考试研究及考试信息的收集，高三教师要共同关注高考，了解新课程改革形势下高考的动向，共同试做、研究高考题及模拟题，阶段性地集体备课。
充分利用集体的智慧指导高三历史教学工作。
高一、二教师积极为高考设定复习模块及相应复习资料。
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历史科组工作计划
20xx年2月19日
科组工作指导思想：
以邓小平“三个面向”、“三个代表”和十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展 观，以“与时俱进、勇争第一”为理念，以高考、竞赛、素质、名师上新台阶为目标， 创新学科教学。以教学大纲为针，围绕高考备考及提高课堂教学质量，积极开展科组课 题的实验研究，抓好常规教学工作，重点抓高三备考，强化学科教学创新，重视着眼于 提高科组教师的教学水平和教学能力，围绕“三个年级一盘棋，齐心协力抓质量”的整 体观念，统一认识，致力于学生素质的全面提高和学生的全面发展，致力于20xx年历史
学科高考成绩的新突破。
科组工作目标、科组主要工作：
1、统一认识，重点抓高考备考，组织好每一次的模拟测试的对比分析。使学科高考成绩 高分层人数有所增加，各项指标在全市处于领先地位。
2、抓好高一、高二常规教学管理，夯实基础，高质量完成学期教学任务。
3、加强备课组工作的管理，定内容、定中心发言人，对疑难问题加强探讨和交流， 提高教师的教育教学能力，并做到每周一次。
—陈凯（科）
第16周梁仁厚（科）第18周彭玉林（申优）高三老师公开
课随时
预期教
研成果
1产生一批较高质量的教师教学论文、优秀课堂教学课例。
2产生一批较高质量的课件、教学设计。
课外学科活动
组织者
高一
茂名历史名人介绍
李金华、黄京科高二Fra bibliotek学科培优
陈凯
—、_-.
咼二
高三历史单科尖子生的培养
孙中金、廖悦清、彭玉林、李丽萍
每周检查一
次，时间周日
晚
每周1次
科组长签名:
4、抓好新进教师、青年教师基本功检测。
5、抓好中段考前、后两次的备课组教案交流。
6、组织好实验课的研究工作，认真授课、评课，在共同切磋中共同进步。
科组业务学习、业务要点（学习教育教学理论、本科专业知识、教学经验文章或收看教 学录相片安排）：
组织两次观看教学录相
组织研究考试说明
组织两次中学生学习心理研究
充分利用科组的学科杂志进行研究和交流（双周进行）
科组教研活动
教研课题
新课程教学改革过程中咼中历史课堂教学效率有效性研究市级
试验教师
科组全体教师
试验班级
高一、高二、高三年级全体班级
教研试验课
按排
第4周一一陈凯（备） 第6周一一孙中金（科） 第8周一一廖悦清（备） 第10周一一陈婉平（备）第12周一一陈婉平（申优）第14周一
课外学
科小组
冼夫人研究
孙中金、丁香红
作业布置、批改、测验、考核要求（全学期每全个学生平均数）
年级
单元检测（不包括
期中、期末考试）
课堂同步素质训练
自编或征订
（套数）
检查（次数）
批改（次数）
高一
2次
4
4
高二
普通班2次，专业班每单元1次
征订1套
4
4
—、_-.
咼二
约每3周自行2次，两周统一
一次半月考
征订2套