角色认知
角色认知 新华字典
角色认知新华字典
正文:
角色认知是指一个人对自己在某种情境下所扮演的角色的认识
和理解。
在人类社会中，角色认知是非常重要的，它涉及到我们对自己和他人的角色期望、角色扮演和角色冲突等方面的认识和理解。
新华字典是一款常用的汉语字典，由中国国家新闻出版署主管，中国辞书学会主办，于 1958 年首次出版，是世界上最新版本最全、最权威的汉语字典。
新华字典收录了汉字、拼音、部首、笔画、释义、例句、词性、标音、标形、近义词、反义词等内容，是一部供人们查阅、学习汉语的工具书。
拓展:
角色认知的影响因素包括文化、社会背景、个人经历和认知能力等。
在不同的文化背景下，人们对角色认知的理解和表达方式可能会有所不同。
例如，在一些文化中，人们更注重个人主义和自我实现，而在另一些文化中，人们更注重集体主义和社会责任。
个人经历也会影响角色认知。
人们在成长过程中会受到各种因素的影响，包括家庭、学校、社会、文化等，这些因素会影响人们对自己和他人的角色认知。
例如，一个人在学校里可能被认为是一个好学生，那么他可能会认为自己是一个勤奋、认真的人，并且会将这种角色认知带入到其他情境中。
认知能力也会影响角色认知。
人们的认知能力和思维方式会影响他们对角色的期望和认知。
例如，一个人如果有较强的逻辑思维能力，
他可能更容易认识到自己在不同情境下的角色变化和影响。
岗位职责和角色认知
岗位职责和角色认知岗位职责是指一个人在特定岗位上所承担的工作任务和责任。
而角色认知指一个人对于自己在组织中所扮演的角色的认识和理解。
岗位职责和角色认知在组织中起着重要的作用，它们能够明确员工在工作中的职责和角色，并为员工提供清晰的工作指导，进而提高组织的工作效率和员工的工作满意度。
一、岗位职责：1. 职责清单：岗位职责应该以职责清单的形式呈现，明确列出岗位的主要工作任务和职责。
职责清单应该包括针对特定岗位的基本职权、职责和要求。
2. 工作任务：岗位职责应该明确规定该岗位所负责的具体工作任务。
这些工作任务应该根据组织的需求和工作流程来确定，并与其他岗位的工作任务相互协调和衔接。
3. 目标指标：岗位职责应该与组织的目标和指标相对应。
岗位的工作任务和职责应该能够为达成组织的目标和指标作出贡献，同时能够通过特定的指标进行绩效评估和考核。
4. 工作安排：岗位职责应该明确规定岗位的工作安排和工作时间。
这样可以确保岗位职责的有效执行，并为员工提供清晰的工作目标和工作计划。
5. 职责变动：岗位职责应该及时调整和变化。
随着组织环境和需求的变化，岗位的职责和工作任务可能会发生变化。
组织应该及时调整和变更岗位职责，以适应新的环境和需求。
二、角色认知：1. 自我认知：角色认知首先是员工对自己在组织中所扮演角色的认识和理解。
员工应该了解自己在组织中的位置和角色，并清楚自己的工作职责和目标。
2. 角色期望：角色认知还包括对于上级、同事和下属对自己角色的期望。
员工应该了解他人对自己所扮演角色的期望，并努力满足这些期望。
3. 角色冲突：角色认知还涉及到个体角色之间的冲突。
在组织中，员工可能会承担多个角色，而这些角色之间可能存在冲突。
员工应该认识到这些冲突并寻找解决办法。
4. 角色发展：角色认知还包括对于角色发展的认识。
角色是动态的，它会随着时间和经验的积累而发生变化。
员工应该不断学习和发展自己的角色，以适应组织变化和提高自己的工作能力。
角色的认知与定位读后感
角色的认知与定位读后感
读了关于“角色的认知与定位”的文章后，我就像被人拿小锤子敲了一下脑袋，突然“开窍”了呢。
咱先说说这角色认知吧。
就好比在一个超级大的舞台剧中，每个人都是一个角色。
要是连自己演啥都不知道，那可就乱套了。
这就像我以前去参加一个团队活动，我都没搞清楚自己负责啥，就跟着瞎跑。
结果呢，不是帮倒忙，就是做了好多重复的工作。
这就是没有正确认知自己角色的下场，就像个无头苍蝇一样乱撞。
再说说定位。
这就像是给角色在舞台上找个合适的站位。
文章里提到的那些例子，让我想起我身边那些特别会给自己定位的朋友。
比如说我有个朋友，他在我们的小创业团队里，技术不是最牛的，但他特别擅长协调人际关系。
他就很清楚自己的定位是团队的“润滑剂”，专门负责解决大家的矛盾，让团队气氛和谐起来。
结果呢，整个团队就像上了润滑油的机器，运转得特别顺畅。
我还想到了我自己在家庭中的角色定位。
以前我总觉得自己还是个孩子，啥都等着爸妈安排。
但随着年龄增长，我慢慢意识到，我得是爸妈的小帮手了。
我得承担一些家务，关心他们的身体啥的。
这就是我的新角色定位啊。
这篇文章就像是一面镜子，让我好好地审视了自己在各个场景中的角色认知和定位。
它告诉我啊，要是能把这两件事搞明白，不管是在工作、学习还是生活里，都能少走好多弯路。
就像下棋一样，知道自己是哪个棋子，该往哪儿走，才能下出一盘漂亮的棋呢。
我觉得以后我得时不时地拿这篇文章的道理出来提醒自己，可不能再迷糊下去啦。
角色认知与目标分析
角色认知与目标分析引言在任何组织或团队中，角色认知和目标分析都是非常重要的方面。
角色认知是指个人对自己所处的角色的认知和理解，包括自己在团队中的职责和任务。
目标分析是对组织或团队的目标进行分析和评估，以确定下一步行动和实现目标的路径。
本文将探讨角色认知和目标分析的重要性，并提供一些建议和技巧来促进角色认知和目标分析的有效实施。
角色认知的重要性角色认知对于团队的成功至关重要。
合理和清晰地理解自己在团队中的角色可以帮助个人更好地理解和履行自己的职责。
通过正确理解自己的角色，个人可以更好地与其他成员协作，从而提高团队的整体绩效。
角色认知还可以帮助个人发现自身的优势和劣势，并提供一个机会，以改进自己的技能和知识，从而成长和发展。
角色认知还可以帮助团队成员更好地理解团队的工作流程和组织结构。
清晰地知道每个人在团队中的位置和责任可以确保所有成员之间的沟通和协作更加顺畅，减少冲突和误解的发生。
此外，角色认知还可以培养团队成员之间的互补关系，以实现更好的协作和团队绩效。
目标分析的重要性目标分析是一个组织或团队成功的关键要素。
通过分析和评估团队的目标，团队成员可以明确知道他们所追寻的目标是什么，并制定合适的策略和计划来实现这些目标。
目标分析可以帮助团队成员更好地了解团队的优势和劣势，从而更好地应对挑战和机遇。
通过分析目标，团队成员可以确定需要提高的方面，并制定相应的行动计划。
目标分析还可以帮助团队成员更好地规划和分配资源，以确保目标的实现。
提高角色认知和目标分析的技巧以下是一些可以帮助团队成员提高角色认知和目标分析的技巧：1.自我评估：进行自我评估，了解自己的优势和劣势，以及在团队中的价值和职责。
2.团队讨论：定期进行团队讨论，以帮助团队成员更好地理解彼此的角色和职责。
通过讨论，团队成员可以分享彼此的观点和经验，并找出改进的机会。
3.明确目标：确保团队明确知道他们所追求的目标是什么，并制定明确的目标。
这可以帮助团队成员更好地分配资源和制定行动计划。
管理人员技能之角色认知
管理人员技能之角色认知管理人员技能之角色认知随着生产力的不断提高和企业竞争的日益激烈，管理人员的作用越来越重要。
管理人员需要具备一定的知识和技能，才能带领团队顺利完成组织的目标和任务。
而角色认知是管理人员必备的一项技能，本文将从角色认知的定义、重要性和提升方法三方面，探讨管理人员技能之角色认知。
一、角色认知的定义什么是角色认知？角色，指一个人在社会关系中的地位和所处的社会环境，包括职业角色、家庭角色、社交角色等。
而认知，指人们对现实的反映、理解和把握的过程，包括认知目标、获取信息和加工信息等。
综合起来，角色认知是指人们对自身在某一角色下所承担的任务、责任和权利以及社会对该角色的期待、规范和评价等方面的认识和理解。
在企业中，管理人员扮演着领导者、组织者、协调者、参与者和服务者等角色，角色认知就是管理人员对这些角色的认识和理解。
二、角色认知的重要性为什么管理人员需要具备角色认知这一技能呢？以下是角色认知的重要性：1. 有助于明确工作目标和任务。
管理人员需要清楚地知道自己在组织中的角色定位和职责范围，才能明确工作目标和任务，让团队成员清晰地知道自己应该做什么、怎么做和为什么做。
2. 有助于提升工作效率和质量。
管理人员通过认识自己在组织中的不同角色，了解不同工作岗位的职责和涉及范围，能够优化工作流程，提升工作效率和质量。
3. 有助于发挥个人优势。
管理人员通过角色认知，能够清楚地知道自己的优势和劣势，并针对性地发挥个人优势，为组织和团队作出更大的贡献。
4. 有助于塑造良好的领导形象。
管理人员通过角色认知，能够有效地了解员工的心理需求和行为习惯，进而采取适当的沟通方式和管理措施，塑造良好的领导形象，增强员工的归属感和认同感。
三、角色认知的提升方法如何提升管理人员的角色认知能力？以下是几点建议：1. 加强自我反思和思维训练。
管理人员可以通过自我反思和思维训练，认真思考自己在组织中的角色定位和职责范围，归纳总结具体工作中所面临的问题和挑战，总结成功和失败的经验教训，不断提高自己的认知能力和思考能力。
角色认知与自我成长心得报告
角色认知与自我成长心得报告引言在我们的成长过程中，我们会扮演许多不同的角色，如学生、儿女、朋友、员工等等。
这些角色塑造了我们的个性和行为方式，并对我们的成长产生了深远的影响。
在本报告中，我将探讨角色认知对自我成长的重要性，并分享我在认知角色和担任角色过程中的心得体会。
角色认知的意义角色认知是指对自己在特定环境中所扮演的角色有清晰的认识和理解。
这种认知有助于我们更好地适应并发挥各种角色的优势和能力，为我们的自我成长提供了机会和动力。
首先，角色认知使我们能够更好地理解自己的责任和义务。
当我们清楚自己在特定角色中的职责和任务时，我们能够更有目标地努力，更好地履行自己的责任。
比如，明确了作为一名学生的责任是学习和进步，我们就会更加努力地投身于学业中，从而取得更好的成绩。
其次，角色认知有助于我们更好地理解自己的能力和优势。
每个角色都要求我们具备不同的技能和素质，通过认知角色，我们能够更好地发掘自己的潜力和优势，并在相应的角色中发挥作用。
比如，认识到自己在团队合作中有出色的组织和协调能力，我们就可以在团队项目中担任重要角色，提供优秀的贡献。
最后，角色认知还有助于我们拓宽视野和增强人际交往能力。
通过认识到不同角色的需求和期望，我们能更好地理解和协调与他人的关系，从而建立更好的人际关系。
比如，当我们懂得作为一名临时领导者如何与团队成员有效沟通和协调时，我们能够更好地领导团队完成任务。
自我成长的心得体会在经历了多年的角色认知和角色担任过程中，我深刻体会到角色对于自我成长的关键作用。
首先，作为一个学生，我认识到学习是我最重要的角色之一。
通过认识到学习的重要性，并明确自己的学习目标和计划，我能够更有目标地投入学习中，提高自己的学业成绩。
此外，我通过理解自己的学习方式和习惯，找到适合自己的学习方法，使我能够更高效地学习和提升。
其次，作为一个儿女和朋友，我认识到家庭和友谊对于我的成长和幸福感的重要性。
通过与家人和朋友的交流和互动，我不仅能够培养良好的人际关系技巧，还能够从他们的经验和教导中学到许多宝贵的知识和智慧。
角色知觉的一般概念
角色知觉的一般概念角色认知又称为角色知觉,是指人对于自己所处的特定的社会与组织中的地位的知觉。
家庭中的父亲这一角色，使他在家里具有一家之主的地位，一个人担任了领导职务，这个人在单位里就取得了领导者的社会地位和身份。
为此,作为领导者要具备领导者地位的角色知觉，时刻想到自己已经是—个领导者了，应该履行这一角色的责任与义务。
同样，处于父亲这一角色的地位，也要对家庭尽到自己的职责。
角色就是演员在戏剧舞台上所扮演的人物。
在社会这个大舞台上.人生就如同一场剧，每个人都在扮演着不同的角色。
作为管理者同样扮演着一种社会角色。
一个提琴手是自己指挥自己，而一个乐队就需要一个指挥。
在社会化的工业生产和社会活动中”管理者都扮演着乐队指挥的协调组织的角色。
―个完整的角色知觉过程应该包括以下四个成分:角色认知、角色行为、角色期望、角色评价。
角色认知是指一个人对自己应该在社会与组织中所处地位的认识。
每个人都在心目中勾画舂自己的形象，思考着自己应该在社会中承担何种角色，这些都是角色认知的表现。
角色行为是指一个人按照特定的社会与组织所赋子角色的特定的行为模式而进行的行为。
一个担任商店营业员角色的职工，其在商店内的行为模式是，要有熟练的服务技能，丰富的业务知识，周到、热情的服务态度。
而作为一个单位的领导与管理者的角色.其行为模式应该是，要完成多项领导行为与职能，包括群众组织者、群体教育者、群体利益代表者与维护者、信息使用和传播者的角色行为。
角色期望是指他人刘一个人所血承担角色的希望与寄托。
人在一定的客观环境中，必得寄于一定的期望。
显然，人们依照自己认定的角色标准，期望菴扮演一定角色的人的角色行为。
群众对于承担领导角色者，寄于很大的期望，希望领导者带领他们进行现代化建设。
角色评价是指他人对一个人的角色扮演的评论与估价。
人们自然而然地由角色期望开始，最后对角色扮演者的角色行为进行''评头品足〃，做出应有的评估。
角色知觉中的角色认知与角色行为是指角色扮演者主观方面的因素;而角色期望与角色评价是指他人对角色扮演者的反馈信息，属于客观方面的因素。
社会角色认知——个人与社会的关系教案
社会角色认知——个人与社会的关系教案一、教学目标1.了解社会角色认知的概念和特征。
2.明确个人与社会的关系，认清社会角色对个人和社会的影响。
3.培养学生的社会责任感和自我认知能力。
二、教学内容1.社会角色认知的概念和特征（1）社会角色认知的概念社会角色认知是指一个人对自己、他人以及群体在社会生活中所起的角色、职责和期望的了解。
它是社会化过程中个体对社会角色认同的产生和发展。
（2）社会角色认知的特征社会角色认知的特征有三个方面：角色的多样性、角色的难度和角色的转换。
角色的多样性指的是社会角色的种类繁多，如家庭角色、工作角色、社会角色等，每个人在不同的社会角色中扮演不同的角色。
角色的难度指的是在扮演不同的角色中，所需要的认知能力、技能、知识和经验不同，每个角色都有自己的难点。
角色的转换指的是在不同的社会角色中进行切换，需要个体具备自我认知能力、情绪管理能力和人际交往能力等。
2.个人与社会的关系个人和社会是相互依存的关系，个人在社会中扮演着各种不同的角色，同时社会环境也对个人的成长和发展产生着深刻的影响。
（1）个人的成长和发展离不开社会环境的支持和影响。
在社会中，个人通过社会化过程的学习和经验积累，获得了各种各样的角色认知和角色扮演经验，从而形成了自己的个性和特点，改变着自己和他人的生活。
（2）社会角色的变化为个人提供了新的机遇和挑战。
在社会中，各种角色的变化都为个人提供了新的机遇和挑战，个人需要不断地适应和应对不同的角色，从而提升自己的认知能力、情绪管理能力和人际交往能力等。
（3）个人的行为和态度对社会也会产生深刻的影响。
个人在扮演不同社会角色的过程中，其行为和态度是否负责任直接影响着整个社会的稳定和发展，社会角色扮演者的责任感和使命感也更加需要重视。
三、教学方法本课程采用案例讲解和小组讨论相结合的方法，通过案例的引入，让学生了解社会角色的多样性和变化，鼓励学生进行小组讨论，探讨个人在不同的社会角色中所需要具备的认知能力、情绪管理能力和人际交往能力等方面。
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积极心态修炼
目标导向
怕什么，做什么
誓言激励 90/10法则
心态转移
积极人像太阳
照到哪里哪里亮
消极的人像月亮
初一十五不一样
感恩
会做事不如会做人。
会做下幸之助
感恩
感谢父母 感谢老板 感谢领导 感谢客户 感谢同事 感谢自己
3 职业心态修炼
何谓“心态”及“职业心态？
心态： 就是不同人及人群对自己、对他人、 对社会、对事情、 对问题、对工作、对事业、对家庭、对朋友等方面的心 理认识及所持的观点和态度。
职业心态：就是你在工作中对工作环境与氛 围、工作任务与责
任、工作沟通与障碍、工作成就与挫折、工作学习与 发展等方面的心理反映及影响你思维的 心理状态。
它规定一个人活动的特定范围和与人的地位相应适
应的权利与行为规范，是社会对一个处于特定的地位的 人的行为期待。
角色
2.构成要素 ①定位要素：身份、地位、标签； ②权责要素：权力、权利、责任、义务； ③准则要素：基本准则、言行准则、形象准则；
④期待与评价要素：希望成为、现实成为。
角色
3.角色系 ①包含性角色系 ②评价性角色系
凡是感谢
感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志; 感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感谢蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感谢打压你的人，因为他激进了你的斗志；
感谢嘲笑你的人，因为他坚定了你的信念； 感谢嫉妒你的人，因为他肯定了你的成就 凡是感谢，学会感谢，感谢一切使你成长的人； 感谢失败，因为他可以使你迈向成功； 感谢风浪，因为他可以洗礼人生的尘埃； 感谢困难，因为困难才能使人创造奇迹； 感谢成长，因为他使生命铺满精彩，写满美丽； 感谢帮助和鼓励，因为他给我更大的能力和勇气； 感谢一切使我成长的人； 感谢祖国，感谢父母，感谢老师，感谢公司，感谢老板，感谢同事，......
他在日记里有一段这样的话：“近来焦虑过多，无一日游于坦荡之天，总由于名心 大切，俗见太重二端......今欲去此二病，须在一谈字上着意......凡人我之际，须看得平； 功名之际，须看得谈。”
坚持
-Never，never,never,never give up!(永不放弃)
• 丘吉尔用他一生的成功经验告诉他们：成功根本没有什么秘诀。如果真有的话，
• 你就有一个良好的习惯
案例： 曾国藩
• 一、志趣“兴廉”。曾国藩，原名子城，字伯涵，派名传豫。他青年时代立志
安邦定国、做“国之藩篱”，而改名为”国藩“。
• 二、座右铭：“不为圣贤，便为禽兽：不问收获，只问耕耘”。 • 三、日记“思廉”。曾国藩每天都在记日记，其中记载了不少个人的一些过苟
过细的自责。
付出才有回报 付出一定会有回报
财富的分配是由效率资源决定的
在企业分配中，收入也是按照个人在企业说占有的效率资源的比例而分配的。而在 一个企业中，最重要的资源有：资金、厂房、机器设备、核心技术、客户资源、用人管 理，谁拥有这些最重要效率资源谁就应该得到企业的大部分利润。 老总/领导也是劳动者，他们的收入和企业所有员工一样，也是由他们创造的效率资 源决定的，老板既然贡献了效率资源的大部分，就应该得到利润的大部分。无论谁做老 板谁就拿企业的大部分利润，这是天经地义的。 一个人的收入与他所承担的责任和风险是成正比的！
付出才有回报 付出一定会有回报
苹果树的故事
付出才有回报 付出一定会有回报
认真做好每一件事，表面上看，好像是便宜了公司，其实真正受益的是自己 我可以在跟别人的打工时候，积累到更多的经验这些经验会为我日后的成功 奠定基础。
爱自己眼下的工作，积累自己的硬资源，修炼自己的软资源，养成良好的职
业品质和行为习惯，日后无论做什么事情，做什么行业，都比别人更容易成 功。
• 三个砌砖工人在修建同一栋大厦，却苦乐不同，表现各异。 一个过路人很好奇，就问他们在干什么。 第一个人满怀怨气地说：“我在砌砖，你没看到吗？” 第二人则回答：“我这样可以拿到工资，就能养家糊口了。” 第三个人骄傲地告诉路人：“嗨，我在修建一座美丽壮观的大厦。” 后来，第三个人成了一名优秀的建筑师。
主动
员工应自己找工作做，不需要过多的督促与提醒。而被动的员工需要别人安排 工作，总是埋怨不给他机会。 如果一个人对企业经营状况、对工作、对业务、对团队伙伴采取一种不闻不问的 态度，最终难以获得企业、上司以及同事认同。 案例：卖西红柿的差别
市场上有一个农村老头再卖西红柿。“总经理听了，吩咐他说：你再去问问他 价钱如何？” 又过了15分钟，王刚上气不接下气地回来报告：“老头说他的西红柿卖1块钱一 斤。”总经理笑着对他说：“好吧。我想让你看看张伟的表现。”他把张伟叫进来， 交给他同样的任务。 过了半个小时，张伟回来了，报告说：“已近中午，市场上人很少，只有一个老头
爱心
世界上最无坚不摧的武器是什么？爱心。
用爱心去感动你所需要感动的人，这也许是事业走向成功的一个跟重要的 修养。 内心深处的爱是一切行动力的源泉。对别人施予爱心的人，别人也愿意用 爱心回报他。不愿奉献的人，缺乏爱心的人，不支持别人的人，也同样不 大可能得到别人的支持
黑夜里，瞎子走路将会发生三种可能： 一、是被别人撞到 二、是被障碍物绊倒 三、是走进死胡同。 如果瞎子在黑夜里“点灯走路”，则将会发生三种可能： 一、是照亮了别人，避免被撞倒； 二、是给别人提醒有障碍物，避免了绊倒； 三、是别人善意地为瞎子指明通路，从而没有走进死胡同。
工作中常出现的心理状态
我的某某下属能力很强，领导也重视他，他会不会有一天取代我的位置，我得留一 手，不能给他太多表现的机会。
某某员工是总经理推荐过来的人，他跟总经理是什么交情？我得防着他点。
今天遇到领导的时候，领导的脸色好像不太好看，我是不是哪里得罪他了？ 总经理找我的下属谈话，他们在谈什么？是不是在说我？ • 听说领导带某某出去吃饭了，怎么没叫上我？ • 某某部门经理今天在例会上说我们部门的问题了，等着吧，等你们部门出问题，
看我怎么反击。
• 部门工作出问题了，被总经理知道了，第一反应是总经理怎么知道的？谁说的？ 是不是XXX打的小报告？
• XXX提职了，我们一起进的公司，他也不比我强很多，凭什么提他不提我？
职业心态类型
工作的心态
责任的心态
职 业 心 态
沟通的心态 压力的心态 发展的心态 管理的心态
三个砌砖工人的故事
新员工
员工
好员工
员工
一、角色的价值评判
一个角色演得好不好，有谁说得算 • 导演！ • 搭档! • 观众！ • 而绝对不是你自己。
二、企业对员工的四项基本要求
1. 创造利润 2. 服从 3. 适应性
4. 形象
1. 创造利润：这是企业对员工最本质的要求。也就是说，从根本上讲，
企业聘用员工是为企业盈利服务的价值和价格。 2. 服从： 群体 + 机制。在现实中，当不能用利润标准来考核员工的绩效 时，一些服从性较好的员工便往往被认为是好员工。服从成为企业衡量员 工素质和能力高低好坏的重要指标。 3. 适应性： “一视同仁”的企业标准，企业创新，员工惰性。能不能适应
同样的工作，为什么三个人的感受各异？
心态不同 看待事物的角度不同 结果不同
工作心态的修炼
• 世上有三种人：
• 一种是不知不觉的人。不知不觉的人工作很辛苦，不知为何工作，他得过且过， 做一天和尚敲一天钟，浑浑噩噩虚度年华。
• 一种是后知后觉的人，后知后觉的人仅仅把工作当成谋生的手段，落入工作的 痛苦里面，每天只为这点滴薪酬奔波劳碌。
案例： 地球毁灭的故事
自律
• 自律就是不用别人督促，而可以自我管理及约束 • 缺少自律的才华，就好像穿上溜冰鞋的八爪鱼。眼看动作不断可是却搞不清楚是往前、 往后，或是原地打转； • 如果想培养自律的生活方式，首要之一就是破除找借口的倾向； • 给自己定制合理的自律目标，坚持做，在这个过程中你将失去很多，但永不放弃，
三、角色认知的问题
角色认知的第一个问题： • 我在哪里？ 切记：不是等待分配，而是主动了解： 你要了解公司的组织结构，了解你的上下级及同事 角色认知的第二个问题： • 我在团队中存在的价值是什么? 切记：不要问公司能为你做什么，问问你能为公司做些什么？ 关注自己的职责，关注公司的要求
角色认知的第三个问题： • 企业团队有哪些规则？ 切记：灯塔是大海至高无上的方向标，学习适应是最聪明白的方法。关注 自己的职责，关注公司的文化要求。
就是两个：第一个就是“永不放弃”；第二个就是当你想放弃的时候，回头来看 看第一个秘诀，还是“永不放弃”。 • 放弃，这是衡量失败的唯一标准。 • “永不放弃”——就是永不要放弃你应该做的事情，永远执着地朝着既定目标前 进，直到成功！ • 成功学上也有说：成功就是简单的事情重复去做
员工不是没有能力，
整个组织的一个要求
4. 形象。
二、企业对员工的终极期望
喜欢
快乐
痛苦
必须
企业对员工的终极期望
有一项重要的职责，或许的你上司永远都会对你秘而不宣，但你自己要 始终牢牢的记在心里，那就是企业对你的终极期望——
首先永远做非常需要的事，而不必等待别人要求你去做； 其次学会快乐地去做必须做的事，而不是痛苦地去做。
学习
• 谁停止学习，水停止变得优秀，谁就不在优秀。信息社会时代的核心竞争力， 已发展为学习力的竞争。 • 学历和经验只能代表过去。只有虚怀若谷，不断地学习，不断的更新自身积累， 才能加快把握经验和知识的速度。 • 社会大学的学习法则
• 案例：你有没有准备好自己的跑鞋
自信
• 挑战前的位置坐，练习正视别人，把走路的速度加快25% • 咧嘴大笑 • 在任何情况下用肯定的措辞和叙述法 • 做自己能做的事情，发现你的优势
还在卖西红柿。我看了他的西红柿的质量，是自然种植出来的，属于绿色食品，卖