如何能写人物传记
人物传记的写作方法和技巧

人物传记的写作方法和技巧人物传记的写作方法和技巧有如下几点:1. 确定主题:在写作人物传记前,首先要明确人物的主题或核心故事,即要传达的信息或主旨。
2. 扎实的研究:进行充分的研究,收集关于人物的各种资料和信息。
包括人物的个人背景、家庭背景、教育经历、成就、困难和挑战等等。
在记载人物经历时,要尽量准确详实,有明确的时间和背景资料支撑。
3. 丰富的叙述技巧:运用生动的语言和形象化的描写,将人物的故事真实地展现出来。
采用具体的细节能让读者更加身临其境,感受到人物的情感、动机和意义。
4. 适当运用对话:运用人物之间的对话或人物的内心独白,可以增加故事的活力,并能更好地传达人物的思想、情感和性格特点。
5. 结构合理:在写作人物传记时,要注意结构的合理性,按照时间顺序或主题顺序进行组织,使故事的发展更加流畅和连贯。
6. 准确的语言和文风:选择准确、简练的语言表达人物的特点和情感,并根据人物的背景和个性特点选择合适的文风。
如果人物是个人物轻松幽默的人,那么可以运用轻松幽默的语言风格来书写。
7. 反思和评价:在传记中,可以加入自己的反思和评价,这样能够更好地引导读者理解和评价人物的故事。
但要注意客观公正,不夸大或缩小人物的成就或困难。
8. 平衡故事元素:在写作中要平衡人物的成就和困难,避免只关注一个方面,要全面展现人物的多个层面。
9. 深入剖析:除了叙事,人物传记还可以深入剖析人物内心世界,探究其动机、信念和人生哲学。
10. 与人物联系:在写作过程中,要与人物产生联系,共情其经历和情感,这样才能更好地传达人物的故事,引起读者的共鸣。
人物传记的写作方法和技巧并非固定不变,可以根据具体的人物和写作风格的需求进行灵活调整。
人物传记的作文怎么写(精选21篇)

人物传记的作文怎么写人物传记的作文怎么写(精选21篇)在日常的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的人物传记的作文怎么写,欢迎大家分享。
人物传记的作文怎么写篇1在阅作文的时候,我鲜明地感到孩子们敞开了紧紧包裹着的外壳,把真实的心灵呈现在我的面前。
在文字里,我那敏感的心灵能感触到来自孩子们的电波,我和那些电波一起,像最近长时间秋雨之后的渭河水一样,滚动着泥浆和血水,伴着哗哗的水声,飞快地流淌。
孩子们的作文中,袒露着他们的心中最美最深的秘密:爷爷的一生勤劳朴实,为家庭尽心竭力,终于获得美好的结局;我的家族,真大,孩子写道自己的四个姨姥姥的有趣的家庭,简洁得令人叫好,比如说男的坚实,女的善良。
就连最粗心的男孩子,也在作文中写道:“母亲是离不开我的,正如我离不开母亲一样。
那天母亲回来已经是晚上九点多。
她向我道歉,并问我有没有想她。
我回答着想。
母亲对我说:“我也想你啊。
你知道吗,你每次去你奶奶家住,我一个人待在这偌大的房子里,就把你画的那几幅画拿过来看。
每当看到你画的画,就跟看到你一样,就不觉得孤独了。
”听完,我的脸上早已挂上了泪珠,我也终于深刻地领悟到我对母亲来说有多么重要。
”在九月份的最后一周,我们在学习传记单元。
我们接触到了许多优秀的文学作品,包括朱德的《回忆我的母亲》。
我在课堂上不由地回忆起了很多小时候的生活,包括磨面,喂猪,种地,割草,拾麦,拉土平地,这些事情是那么久远,又仿佛是在昨天。
孩子们听得诧异但入神入心。
我让娃们回去问大人,写些平凡人的传记。
要求有历史感,有人物生平,有人物特点,绝对真实,绝对真挚,平平实实写生活。
最好能写一些家中的“隐私”。
“老师,我们把隐私写出来了,如果你让我们上《驿路梨花》怎么办呀?”学生们在课堂上担心起来。
一直以来我已经和学生建起了顺畅沟通的通衢大道,这一点我十分骄傲。
如何写好人物传记

如何写好人物传记人物传记是一种展现人物生平和成就的文体,具有很高的教育和启发作用。
写好人物传记,不仅需要全面准确地呈现人物经历和性格特点,更需要用生动的语言和精心的结构来吸引读者的关注。
本文将介绍如何写好人物传记,从选材到组织结构,帮助您完成一篇生动有趣的人物传记。
一、选材选择合适的人物是写好人物传记的重要前提。
人物传记的对象可以是历史上的名人,也可以是现实生活中的普通人,关键在于其具备一定的影响力和代表性。
有几个关键问题需要考虑:1. 人物的故事是否引人入胜:一个好的人物传记需要具有引人入胜的故事,读者能够从中感受到人物的成长和奋斗历程。
2. 人物的重要性:选择一个具有一定重要性和代表性的人物,能够更好地展示某个时代的社会背景和风貌。
3. 人物的资源和资料:写好人物传记需要有充分的素材和资料支持,如采访、历史文献等,以便能够深入了解人物的内心世界和生活轨迹。
选材时要综合考虑这些因素,确保作品能够引人入胜、富有教育意义。
二、资料搜集人物传记需要依靠大量的资料支持,以确保写作的准确性和真实性。
以下是一些搜集资料的方法:1. 阅读相关文献:通过阅读人物的自传、回忆录、传记等相关文献,能够深入了解人物的性格特点、思想感情等方面。
2. 采访亲友和知情人:与亲友和知情人交流,了解人物的生活习惯、性格特点、价值观等方面的信息。
3. 查阅历史档案:借助历史档案或者人物所在机构的档案资料,可以获取详尽的历史记录和人物生平档案。
4. 取材于传记著作:参考已有的人物传记著作,挖掘人物的新的侧面和特点。
5. 借助互联网资源:互联网上有大量的资料和信息,可以借助搜索引擎进行深入的调研。
三、构思与组织写好人物传记需要仔细的构思和恰当的组织结构,以下几个方面需要注意:1. 故事的起承转合:人物传记需要有一个合理而吸引人的故事结构,包括起始阶段、成长过程、人物的转折点以及最终的成就或者遗产,能够增强读者的阅读兴趣。
2. 人物特点的描述:通过生动的语言和细致的描写,展现人物的性格特点和行为习惯,使读者能够形象地感受到人物的魅力和韧劲。
如何写出令人心怀敬意的历史人物传记

如何写出令人心怀敬意的历史人物传记传记是一种向读者展示历史人物生平、事迹和对世界的影响的文学形式。
写一部令人心怀敬意的历史人物传记需要从多个方面综合考虑,包括深入的研究、生动的叙述和客观的表达。
本文将针对这些方面提供一些建议,帮助您写出令人心动的历史人物传记。
一、深入研究写一部令人心怀敬意的历史人物传记首先需要深入研究所写人物的生平和时代背景。
以下是一些可行的方法:1. 收集资料:广泛收集与所写人物相关的各种资料,包括书籍、报纸、档案、文献等。
这样可以获取更多的信息,帮助您全面了解人物的经历和成就。
2. 寻找专家意见:与相关领域的专家交流,听取他们的见解和观点。
他们的研究和经验能够为您提供宝贵的指导,使您对所写人物有更深入的了解。
3. 实地考察:如果可能,前往与所写人物有关的地方进行实地考察。
亲身感受人物生活的环境,了解当地的历史背景,将有助于您把握人物的情感和动机。
深入研究是写一部优秀的历史人物传记的基础,只有通过充分了解人物的生平和时代背景,才能展现出人物的真实性和影响力。
二、生动叙述传记是一种讲述故事的文体,因此生动的叙述能够吸引读者的兴趣。
以下是一些技巧,可帮助您写出生动的历史人物传记:1. 描述细节:通过描写人物经历中的细节和场景,使读者能够身临其境。
例如,描述人物在某个重要时刻的举止、面部表情、身体语言等,能够让读者更加真实地感受到人物的情感和思想。
2. 运用对话:通过加入人物之间的对话,能够增加传记的真实感。
通过对话,读者可以更好地了解人物的性格、立场和交流方式。
3. 创造悬念:适当设置悬念可以吸引读者的注意力,增强阅读的吸引力。
例如,在适当的地方设置一个问题或未解之谜,引发读者的猜测与思考,从而持续阅读下去。
生动的叙述能够使历史人物传记更具吸引力,让读者进一步了解和尊敬所写的人物。
三、客观表达作为一部历史人物传记,客观表达是必不可少的。
以下是一些建议,帮助您在写作过程中保持客观性:1. 确保准确性:写作过程中,请确保所提供的信息准确无误。
写人物传记的方法

写人物传记的一般方法
写人物传记的方法可以分为以下几个步骤:
1.收集资料:了解被写人物的基本信息,包括生平、教育背景、职业经历、成就、家庭背景等。
通过查阅相关书籍、文章、采访等渠道,收集尽可能全面的资料。
2.筛选重点:从收集到的资料中筛选出与被写人物生平经历和成就相关的重要信息,并根据主题或目的进行有针对性地选择。
3.组织结构:根据被写人物的生平经历和成就,确定传记的结构安排。
可以按照时间顺序、主题分章等方式来组织内容,使读者更易于理解。
4.描述生平经历:以客观、准确的语言描述被写人物的生平经历,包括关键时期的重要事件、挫折与成长等。
既要突出其成就,又要真实反映其经历与困难。
5.表达特点与影响:在描写被写人物的个性特点、价值观、影响力等方面,通过事例、引用及分析,使读者深入了解被写人物的内在和外在特质。
6.引用资料出处:在引用资料或言论时,务必注明出处,以保证传记的准确性和可信度。
7.编写流畅通顺:在写作过程中,注意语句的准确性、逻辑性和流畅性,使读者易于理解和接受。
8.审校与修改:完成初稿后,进行审校与修改,确保文章中没有错误和不清晰之处。
9.添加插图与注释:根据需要,可以在传记中添加一些被写人物的照片、插图或相关注释,以增加阅读的趣味性和参考价值。
10.注意隐私与透明度:在写作过程中,需要注意保护被写人物的隐私权,避免揭露一些可能对其造成伤害的个人敏感信息。
同时,要保持透明度,提供可靠的资料来源,以避免误导读者。
小学生如何写出关于人物传记的作文

小学生如何写出关于人物传记的作文人物传记是一种以描述某个人的生平、经历、成就等为主要内容的文学作品。
作为小学生,写关于人物传记的作文是一项有趣而有挑战性的任务。
下面我将为大家介绍一些小学生如何写出关于人物传记的作文的技巧。
一、选择合适的人物在写人物传记时,选择一个合适的人物是非常重要的。
可以选择一位历史人物、文学艺术家、科学家、体育明星等等。
关键是选取一个小学生熟悉且有足够资料可供参考的人物,以便进行深入的研究和描写。
二、收集资料在写人物传记之前,我们需要收集足够的资料来了解这个人物的生平、成就和经历等。
可以通过图书馆、互联网和其他途径寻找相关信息。
记得记录下重要的事件和细节,以便在写作过程中进行引用和描写。
三、确定结构一个好的人物传记作文需要有清晰的结构。
可以按照时间顺序,从人物的出生、成长、学习、成就等方面进行叙述。
也可以按照不同的主题,如家庭背景、故事背景和影响等方面进行论述。
无论采用何种结构,都需要保持逻辑和条理性,使读者能够清晰地理解人物的经历和成就。
四、用简洁的语言描述小学生的作文应该以简洁明了的语言为主。
避免使用过于复杂和晦涩的词汇和句子,让文章更加易读和易理解。
可以使用一些具体而生动的描写,使读者对人物的形象和经历有更直观的感受。
五、加入个人观点除了叙述人物的生平和成就,小学生也可以在传记中加入自己的观点和感受。
可以写出对这个人物的敬佩之情,或者是从他们身上学到的经验和教训。
这样能使作文更具个性化和表达性。
六、检查和修改最后,在完成作文之后,小学生需要仔细检查和修改文章。
检查文章的语法错误、拼写错误和表达问题。
可以请老师或家长帮助审查,提出改进意见。
确保文章的质量和条理。
通过以上的技巧和步骤,小学生可以写出一篇生动、有趣且信息丰富的人物传记作文。
这将展现小学生的写作能力和对人物事迹的理解。
希望以上内容对你有所帮助!。
人物传记写作要点

人物传记写作要点
人物传记的写作要点主要包括以下几个方面:
1.确定传主:选择一个具有代表性的人物作为传主,其生平事迹、人格特质、成就贡献等方面应具有独特性和价值。
2.收集资料:通过查阅文献、采访、调查等方式,全面收集关于传主的资料,包括其生平经历、思想言论、作品成就等。
3.确定结构:按照时间顺序或者主题分类的方式组织材料,合理安排章节和段落,使传记结构清晰、层次分明。
4.突出特点:在写作过程中,要突出传主的特点和亮点,对其人格特质、思想观点、成就贡献等方面进行深入剖析和阐述。
5.描述生动:采用生动的语言和形象的描写,将传主的形象和生活场景呈现出来,增强传记的可读性和感染力。
6.评价公正:对传主的评价要客观公正,既要肯定其成就和价值,也要指出其不足和缺陷,以呈现一个真实立体的人物形象。
7.引用准确:在引用资料和史实时要准确无误,避免出现误差和歧义,同时要注意遵守学术规范和法律法规。
8.做好编辑:在完成初稿后,要进行细致的编辑和校对,
纠正错别字、语法错误等问题,确保传记的质量和水平。
如何写人物传记

如何写人物传记人物传记是一种文字记录和描述一个人物生平经历和成就的文学作品。
它不仅仅是一种历史记载方式,更是呈现人物故事和个人品格的一种方式。
写人物传记需要了解人物的背景、成就、性格以及对社会和历史的影响。
本文将探讨如何写好一篇人物传记,以下是几个关键步骤:1. 选择合适的人物选择一个有足够意义和影响力的人物,这将提高你的传记的价值和吸引力。
你可以选择历史上的伟大人物、杰出领导人、艺术家、科学家等,确保人物对公众和社会有所贡献,有足够的研究材料和信息来源。
2. 研究人物背景和历史背景在写人物传记前,深入了解人物的背景和历史背景是非常重要的。
掌握人物的家庭背景、成长经历、教育背景、职业发展和重要事件等,也要了解当时社会、经济和政治环境对人物的影响。
3. 收集详细的资料和证据收集人物的详细资料和证据是写好人物传记的关键步骤。
资料来源可以包括书籍、文章、采访、报纸报道等各种可靠的渠道。
确保收集到的资料准确可靠,可以通过交叉验证来确认信息的真实性。
4. 呈现人物的成就和贡献在写人物传记时,突出人物的成就和贡献是非常重要的。
描述人物在各个领域的杰出成就,如科学、艺术、政治、军事等。
同时,也要呈现人物对社会、历史和人类进步的重要贡献,以展示他们的影响和价值。
5. 充分展现人物的性格一位成功的人物传记需要充分展示人物的性格特点。
通过描述人物的行为、态度、价值观和情感,读者能够更好地理解他们的内心世界。
同时,要避免片面或夸大其词地描述人物,做到客观真实。
6. 创造性地呈现故事虽然写人物传记是追求客观真实性的,但也可以通过创造性地呈现故事来增加文章的吸引力和可读性。
可以运用一些文学技巧,如对话、描写、情节的设计等,使文章更富有故事性和艺术性。
7. 结构和语言的运用良好的结构和恰当的语言运用对于写好人物传记也非常重要。
文章应该有一个清晰的结构,包括引言、背景介绍、成就和贡献的描述和结论等。
同时,要注意语言的准确性、简洁性和流畅性,以确保读者能够轻松理解和感受人物的故事。
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如何写传记人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式,作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层精神的表达和反应。
人物传记是后人或人物资料的有效记录形式,对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。
人物传记是人物志的主体,是地方志中的重要容。
人物传记的特征有两个:其首要特征是真实,另一个显著特征是生动。
(即真实性和文学性)体现真实“志属信史”,志传和史传一样,必须真实可靠,符合历史事实,对人物的记述也必须坚持事实的科学态度,一是一,二十二,功是功,过是过,不虚构渲染,不隐恶扬善,不拔高溢美,不贬责降低,据事“直书”,做到认真、事真、言真、形象真,以真取信,以真感人。
只有做到“情真而不诡”,“事信而不诞”,才能有益于人,传之久远。
一、广集资料,反复考证。
要使传记真实可信,首先必须全面搜集、占有丰富详实的资料,使传记所反映的人物生平事迹准确无误,完整无缺。
这些资料一般包括五个基本方面的容:1、人物的、性别、籍贯、民族;2、人物的生卒年月。
3、人物的学历、简历、党派、职务。
4、人物的贡献功绩、科学成果、著作。
5、能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。
对于收集大量的资料,又要细心鉴别,严格选材,做一番“弃粗取精”“去伪存真”的分析、研究、考证工作,严格坚持史实的可靠性、准确性。
这样,才能为社会所公认,才能经得起历史的检验,如果史实错了,立论也就不正确了,因此编写传记时,一定要占有丰富、详实、真实可靠地资料后,方能动笔,梅林为了写《马克思传》,用了几乎二十年的时间,搜集并深入钻研有关马克思的资料。
司马迁写《史记》,经历了十年,如果加上他搜集的史料,调查研究所花去的时间,可以说一部《史记》抓住了他的毕生精力。
二、抓住人物本质,从环境中说明人。
撰写人物传记,应把所写的人物放到他所处的社会关系中去,从表面现象深入到人物和各种社会关系的在联系,抓住人物的本质进行记述,马克思指出:人的本质“是一切社会关系的总和”。
任何人的思想和行动都受一定的社会关系的制约,人物传记就是要写出一定的社会关系造就一定的人,而这个人又怎样对当时的社会关系施加一定的影响。
马克思的论点为人物传记的创作提供了最重要的指导思想,也为真实的描述人物的本质特征指明了正确的方向。
一些杰出的思想家和作家也曾经指出过,编写人物传记必须把人物放在他所处的历史环境中来描述,不能脱离当时的历史环境,这是历史唯物主义的基本观点,德国工人运动领导人罗·卢森堡,希望梅林在写作《马克思传》时,能做到从环境中说明人,从历史中说明环境。
如果不顾人和社会关系的在联系,不把人放到当时所处的历史环境之中,就不能写出具有真实感的人物,甚至歪曲历史人物的真实面貌,即使像杰出的法国作家维·雨果,他的《小拿破仑》由于不理解法国当时的阶级斗争造成一种社会局势,使得一个平庸可笑的人物路易·波拿巴有可能扮演英雄的角色。
马克思说雨果没有觉察到:“当他说这个人表现了世界历史上空最强大的个人主动作用时,他就不是把这个人写成小人而是伟人了”。
而这,也就是脱离了历史的真实性。
可见,要写好人物传记,必须了解人物所处的历史环境与时代背景,把人物置于一定的历史环境和时代背景之中,论其世知真人,才能写得典型真实。
三、从人物的复杂性中对人物做出公允的评价。
历史是绚丽多彩的万花筒,历史人物有其复杂性。
在错综复杂的历史条件下,大量的历史人物功过参合,斑瑜互见。
有的人功大于过,有的人过大于功。
因此,我们对历史人物要全面研究,具体分析,一分为二地看人物的好与坏,功与过,决不能因为一个人后期不好,就把前期的功劳一笔勾销,也不能因为做过一些错事,就把其他方面的贡献全部抹熬,而是要尊重事实,尊重历史。
司马迁写《侯列传》对信的军事才能使满怀激情的描写,但对信早年的“无行”、“不能治生商贾”、“食从人寄食饮”、“俯出胯下”却并没掩盖而是真书,读者读后反觉真实可信,所以我们写人物传记,一定要从当时社会历史的客观条件出发,事实地记载和评价历史人物,真实地反映历史人物的本来面目。
叙述生动所谓生动,就是要把人物写活。
写成既有鲜明的个性,又能体现时代特征和阶级特征,栩栩如生的血肉之躯,而不是干巴枯燥的偶像或只有动作没有思想的机器人。
司马迁的《史记》雄视百代,卓然独立于千古,不是偶然的,而是由于他刻划了许许多多个性鲜明的人物。
马克思也曾为十八世纪末到十九世纪上半叶的军事活动家政治家写作小传,他写的《贝尔蒂埃》、《贝尔纳多特》、《布律恩》、《布里昂》,生动记述了拿破仑一世时期法国军事活动家和政治家的群像,其中有贪得无厌、追名逐利之徒;有苛求官职、封号和王位的野心家,有愿为任何制度效劳的不择手段的钻营者。
这些小传,即描述人物的特有个性,又提供了拿破仑一世帝国资产阶段上层人物的本质特征,成为传记文章的典。
恩格斯也写过不少人物小传,恩格斯写人物传的杰出之处和马克思一样,在于紧紧抓住人物的个性,同时突出人物所代表的阶级特征。
所以,在他笔下,马克思、燕妮·马克思等人物形象,被活生生的再现出来。
所以一部成功的人物传记,既要体现人物的阶段、职业、文化素质、信仰、经历、遭遇及其产生影响等方面的不同,又要体现同阶段、同职业、同素质、同信仰、同遭遇、同影响而在性格上的差异。
要突出人物个性,体现人物个性形成发展的必然性。
只有这样,写出人物才能鲜明生动。
要达到上述要求,一要选材典型。
编写人物传要在概括人物全貌的同事,选择重大的有代表性的最能反映人物特征的事件详细记述,把不能表现人物特征的事件摒弃或一笔带过。
从各种素材中加工、提炼,选择最能表现人物主要性格特征的典型事件来写。
这些典型事件,往往是人物一生的关键所在,写好这些关键之处,不仅可以表现人物一生的主要功罪,而且可以显示历史发展的进程及其特点。
司马迁的《史记》在这方面有不少地方值得我们借鉴,如《史记·廉颇、蔺相如列传》廉颇和蔺相如都是国封建统治集团中举足轻重的人物。
司马迁为了表现廉颇、蔺相如的主要性格特征,不是给他们各开一履历表,而是选择了“完璧归”“渑池之会”、“负荆请罪”三件事来写,这三件事反映了两种矛盾,一是两国之间的矛盾,一是廉蔺两人之间的矛盾,前一个矛盾发展的后果,是构成后一个矛盾的原因。
通过这两对矛盾冲突,廉颇、蔺相如的主要性格特征得到了充分的展示。
同时争夺和氏璧以及渑池之会两件事,实质上是两国统治阶段两次实力较量,是国大举进攻国的前奏,所以选择这件事情,也显示了历史发展进程的特点。
写大事固然重要,但对细节描写也不可忽视,有时人物的性格特点往往在一些细节中表现出来,茅盾税:“善于描写典型的作家,不但用大事来表现人物性格,而写不放松任何细节的描写”。
恰当的记述小事,能见微知著、增强传记的可信性和感染力,甚至预示着人物日后的发展。
如《史记·涉世家》,开头写了这样一个细节:涉为人佣耕时,曾对同伴说:“苟富贵、勿相忘”,并十分自负的说:“燕雀安知鸿鹄之志哉!”这个细节,看来或许并非必要,其实对描写人物来说,却有助于展示人物思想脉络,写出人物前后一贯的性格史,写涉少时就有鸿鹄之志,所以后来才发展到大泽乡起义。
写涉少时就把别人比作微不足道的燕雀,所以称王后严重脱离群众,甚至把早年同过患难的老朋友也杀了,这是他最后失败的一个重要原因,可思想根子却早就种下了。
二要叙行录言。
思想支配行动,行动表现思想。
人物思想性格不同,所表现出来的行动也就不一样。
记叙人物行动,是揭示人物心世界和性格特点的重要方法。
因此记叙人物,要选择那些最典型,最能表现人物思想性格的行动来写。
例如在《吉鸿昌传》中,作者记述吉鸿昌在1931~1932被迫出国期间,为了反对美国歧视华人,特意在自己胸前佩带“我是中国人”的牌子。
这个细节的描写,表现了吉鸿昌高尚的民族气节,也体现了他的个性特点。
又如《史记·项羽本纪》写项羽在巨鹿之战的巨大胜利之后,叱咤风云,诸侯惧服。
作者通过项羽召见侯将,侯将“无不膝行而前,莫敢仰视”的动作描写,反衬出项羽骄横不可一世的性格。
可见动作的描写对记叙人物来说是非常重要的。
人物有了具体的行动,才能生动感人。
“言为心声”。
人物的思想、感情、愿望、要求,无不表现在他们的语言中,因此选择人物的典型语言,来表现人物的性格,也是一种非常重要的方法。
如《史记·项羽本纪》写项羽见始皇出游的壮观时说:“彼可取而代之”。
而《史记·高祖本纪》写邦看到这种壮观时却说:“嗟呼!大丈夫当如此。
”尽管他们两人的话意思都是羡慕帝王,但却体现了两种不同性格。
人物的诗作、著述(包括文章、书信、日记)和话语一样,是人物思想境界的高度凝结和表露。
无不凝聚着人物对客现事物的认识、主以及所持的态度。
恰到好处的引用一些人物的诗作著述,对写活人物,突出性格也是不可少的。
三要讲究文采。
人物传虽不能偏向华丽的词藻,繁琐的描写,多余的形容,曲折的情节。
但语言生动形象,用词精当贴切,句子流畅,层次分明,布局合理,一句话,文采还是必须讲究的。
虽说史志中的人物传记与文学中的人物传记有区别,前者完全是根据历史事实,不允许任何虚构,后者在符合历史真实的基础上允许一定程度的虚构。
但是,在需要生动因而需要文采这一点上是共同的。
因为传者,传也。
立人物传记就是为了传于后世,为了“记一方之言,激千秋之爱憎”为了“鉴人明事”。
孔子曰:“言之无文,行而不远”。
可见讲究文采,也是史志中编写人物传记应高度重视的一个问题。
马克思要求人物传记应当写得有“强烈色彩”、“栩栩如生”。
恩格斯认为人物形象应当“光芒夺目”。
《史通》说:“夫史之称美者,以叙事为先,至若书功过,记善恶,文而不丽,质而非野,使人味其滋旨,怀其德音,三复忘返,百遍无致”。
在不影响历史真实性的情况下,史志崇尚文彩,文史并茂,引人入胜,还是必要的。
因此,在写人物传记时,应当重视文字锤炼,讲究艺术手法。
传记起源我国人物传记不仅起源很早,而且体裁多样。
归纳起来,人物传记体裁可分为四类:一是纪传,二是文传(即传记文学),三是史传,四是志传(指方志中的传说)。
我国人物传记的写作,早在春秋战国时代,就已处于萌芽状态。
《左传》、《国语》和《战国策》等历史著作中都出现了相当生动的人物形象。
这时期可以看做是人物传记的滥觞时期。
到了西叶武帝时期,被誉为“无韵之离骚,史家之绝唱”的《史记》出现了。
司马迁首创的纪传体,标志着我国人物传记走上了成熟的阶段,并且达到了高峰。
司马迁不仅首创了以人物记传来代替历史事件的叙述,通过传人来记事,同时,他还以文学的手段,来描写历史人物,塑造了一系列鲜明生动而又形神具备的人物形象,不仅为我国文学和史学的兴起奠定了牢固的基础,而且对史学、文学、戏剧的发展都产生了极大的影响。