《学弈》课后习题
学弈习题精选
学弈习题精选一、看拼音写词语。
二、辨字组词弈（）诲（）惧（）奕（）悔（）俱（）矣（）曰（）援（）唉（）日（）缓（）三、写出下列字词在文中的意思。
弈：通国：善：诲：援：俱：弗若：然：四、写出“之”在句子中的意思。
1、弈秋，通国之善弈者也。
（）2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（）（）3、虽与之俱学，弗若之矣。
（）五、理解课文，回答问题。
为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？六、仔细阅读课文后填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（），告诉我们（）。
七、结合注释读古文，用自己的话写下来。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。
生亦我所欲也；义亦我所欲也。
二者不可兼得，舍生而取义也。
1、我所欲也：是我所想要的。
2、熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。
3、亦：也。
4、二者：指鱼和熊掌。
5、兼：同时都得到。
6、舍：舍弃。
7、取：选择。
8、生：生命。
9、义：正义。
答案：一、学弈、鸿鹄、专心致志二、学弈、神采奕奕；教诲、悔悟；惧怕、俱乐部；俱往矣、唉声叹气；名曰、日子；援助、缓慢。
三、弈：下棋；通国：全国；善：善于，擅长；诲：教导；援：引，拉；俱：一起；弗若：不如；然：这样。
四、1、的 2、弈秋的教导；鸿鹄 3、他，指前一个人五、因为后一个人不如前一个人专心。
六、专心致志心不在焉学习必须专心致志的道理七、鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。
生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。
两小儿辩日习题精选一、看拼音写词语。
二、解释带点的字的意思，并翻译句子。
1．我以日始出时去人近。
2．及其日中如探汤。
三、找出文中的反义词，写下来。
______ ______ ______四、用下面的字各组成三个词语。
辩（）（）（）决（）（）（）五、抄写文中的比喻句，并写出这些句子把什么比作什么。
____________________________________________________________________________________________________六、用自己的话把这个小故事写下来。
《学弈》读写练习题（精选13篇）
《学弈》读写练习题（精选13篇）《学弈》读写练习题篇1一.把加点词语的意思写在括号里，然后在下面横线上写出句子的意思。
1.弈（）秋，通国（）之（）善（）弈者也。
2.使（）弈秋诲（）二人弈，其（）一人专心致志，惟（）弈秋之为（）听；一人虽（）听之（），一心以为有鸿鹄（）将至，思援（）弓缴（）而射之（）。
3.虽与（）之（）俱（）学，弗若（）之矣（）。
4.为（）是其（）智（）弗若与（）？曰（）：“非（）然（）也。
”二.回答：本文讲了一个什么道理？是怎样把道理讲明白的？三.阅读同学习作，回答问题。
猴子腚为什么是红的青岛碱厂子弟小学三年级安乐从前，猴子的腚是不红的。
后来猴妈妈送小猴子去狐狸阿姨家学本领。
小猴子上课不认真听讲，一会看鸟，一会折纸，一会抓耳挠腮。
写作业也毛毛草草。
一个学期结束了，猴妈妈问小猴子学了些什么，它支支吾吾说不上来。
妈妈看它的作业，见作业乱糟糟的，更生气了，拿起小棍就打小猴的腚，把小猴的腚打得通红。
从此猴子的腚就是红的了，它只会爬树摘桃子吃，别的什么也不会。
指导教师：朱维山发表于《青岛海湾集团报》1.猴子是怎样对待学习的？结果怎样？2. 这个故事说明了一个什么道理？四.从下面两个题目中选一个，完成小练笔。
1.请你联系生活实际，写写学了本文后的体会。
2.写一篇想象作文，说明一个道理。
《学弈》读写练习题篇2教学目标：1.知识目标（1）掌握生字，正确读写本课生字词。
（2）正确、流利地朗读课文，背诵课文。
（3）根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
2.能力目标通过讨论能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。
3.情感目标培育学生热爱祖国语言文字的思想感情。
教学方法1.教法：范读领读、点拨教学2.学法：自读自悟、合作探究教学重点：学生有感情地朗读课文，熟读成诵。
教学难点：学生根据注释读懂课文内容，并用自己的话讲讲。
教学课时：一课时教学用具：课件教学流程设计一、警句引路、导入新课1.出示课件，学生读，认识文言文。
《学弈》习题
《学弈》复习题
被后人称为“”的________和他的弟子。
后世将孔子和孟子合称为“”。
二、解释下列加点的词
1.通国之善弈者也（）
2.使弈秋诲．( )二人弈．( )
3.其．( )一人专心致志
4.惟．( )弈秋之为听
5.思援．（）弓缴而射之。
6.虽与之（）俱（）学
7.为．( )是．( )其智弗若与．( )？
三、句子翻译
（1）弈秋，通国之善弈者也。
（2）思援弓缴而射之。
（3）虽与之俱学，弗若之矣。
（4）为是其智弗若与？曰：非然也。
四、内容理解
1.本文用了________的手法，讲述了两个人一起学习下棋，他们有着相同的学习条件_______________________________、_____________________________，之所以最终结果不同，主要原因在于：“_____________________________________”。
由此给我们的启示是_______________________________________________。
2.下列加点的“之”的用法和意义与“虽与之俱学”中的“之”相同的一项是（）
A.惟弈秋之为听
B.通国之善奕者也
C.弗若之矣
D.思援弓缴而射之。
学弈试题答案
学弈试题答案一、选择题1. 棋盘中心点称为（）A. 天元B. 星位C. 四四D. 三三答案：A2. 下棋时，黑方先行，其第一步应放在（）。
A. 星位B. 小目C. 三三D. 天元答案：D3. 在围棋中，被称为“棋之眼”的是（）。
A. 活棋B. 死棋C. 劫争D. 双方棋子交错之地答案：A4. 以下哪种布局不属于围棋开局的基本布局？（）A. 小林流B. 星小目C. 中国流D. 星大飞答案：D5. 围棋中的“打劫”是指（）。
A. 连续提子B. 棋子被围C. 棋子相连D. 棋子成群答案：A二、填空题1. 在围棋比赛中，通常采用的计分方法是_________。
答案：数目2. 围棋棋盘共有_________个交叉点。
答案：3613. 围棋中，一方棋子被完全包围，且没有气时，这些棋子将被_________。
答案：提掉4. 围棋术语中，“厚势”指的是棋子布局_________的状态。
答案：坚实有力5. 在围棋对局中，若一方放弃继续下棋，则称之为_________。
答案：投子认输三、判断题1. 围棋中的“禁着点”是指那些棋子一旦落下就会导致己方棋子被提掉的点。
（）答案：正确2. 围棋比赛中，黑方先行的优势是固定的，不会因为棋局的变化而有所改变。
（）答案：错误3. 围棋中的“双活”是指两个或多个棋子群体相互连接，共同拥有气的情况。
（）答案：正确4. 围棋中的“劫”是一种特殊的棋局状态，一旦形成，双方都不能立即提子。
（）答案：正确5. 围棋比赛中，如果一方的棋子被对方完全包围，那么这些棋子就自动被提掉。
（）答案：错误四、简答题1. 请简述围棋中的“死活”判断标准。
答案：在围棋中，判断一块棋的死活主要看这块棋是否有足够的“气”。
如果一块棋的所有气都被对方占据，那么这块棋就成为死棋，可以被对方提掉。
反之，如果这块棋至少有一个气是空的，那么它就是活棋，不会被提掉。
此外，如果一块棋即使没有气，但由于特定规则（如打劫）的限制，对方不能立即提子，这块棋也可以暂时视为活棋。
学弈文言文阅读题及答案
学弈弈秋，通国之善弈也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？吾曰：非然也。
【阅读训练】1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A 其/一人专心致志 B思援弓缴/而射之C虽/与之俱学D一人/虽听之2. 解释下列词在句中的含义。
①使弈秋诲二人弈使：②非然也然：③为是其智弗若与弗：3.翻译下面的句子（1）惟弈秋之为听。
（2）虽与之俱学，弗若之矣。
4．你从这篇文章中得到了哪些启示？答案1.A.2.使：让；然：这样；弗：不3.（1）虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个（2）只听弈秋的教导4.只有专心致志，才能学有所成。
如果三心二意，就一定一事无成。
一件事成功与否，取决于是否有良好的态度。
上课只有认真听讲，才能学到知识。
译文：弈秋是全国最会下棋的人。
让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。
这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的知识点归纳学习文言文要掌握的要点重要字词：虚词、实词（一词多义、古今异义、通假字、词类活用）特殊句式：判断句、省略句、倒装句。
否定词：不、否、莫、勿、弗、非、毋（wú）、未。
第一人称代词：吾、我、余、予。
文言文朗读节奏的划分规律：①句首关联词或语气词之后要停顿。
②有些古今异义词朗读时要分开。
③主语和谓语之间要停顿。
④句中关联词前一般要停顿。
⑤古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。
⑥根据句子表达的意思来划分节奏。
小初文言文课外阅读《学弈》
学弈【古文原文】弈秋①，通国②之③善④弈者也。
使⑤弈秋诲⑥二人弈，其⑦一人专心致志，惟弈秋之为听⑧；一人虽听之⑨，一心以为⑩有鸿鹄⑪将至⑫，思⑬援⑭弓缴⑮而射之。
虽与之俱学⑯，弗若之矣⑰。
为是其智弗若与⑱？曰：非然也⑲。
【注释】①弈秋：弈：下棋（围棋）。
秋，人名；因他善于下棋，所以称为弈秋。
②通国：全国。
通，全。
③之：的。
④善：善于，擅长。
⑤使：让。
⑥诲：教导。
⑦其：其中。
⑧惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
⑨虽听之：虽然在听讲。
⑩以为：认为，觉得。
⑪鸿鹄（hú）：天鹅（大雁）。
⑫将至：将要到来。
⑬思：想。
⑭援：引，拉。
⑮缴（zhuó）：系在箭上的绳，代箭。
⑯虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。
⑰弗若之矣：成绩却不如另外一个人。
⑱为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？⑲非然也：不是这样的。
【译文】弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。
难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。
”【赏析】《学弈》出自《孟子·告子上》，通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应当专心致志，绝不可三心二意。
【相关习题】1.解释变红的字词。
使弈秋诲二人弈()思援弓缴而射之()虽与之俱学()为是其智弗若与()2．翻译下面的句子。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
为是其智弗若与？曰：非然也。
3．读了本文，你懂得了什么道理？答案：1．教导；引、牵引；他，指前一个人；因为2.一个人虽然在听，可心里却想着有鸿鹄将要飞过来，想着拉弓搭箭去射它。
因为是他的智慧不如那人吗？回答说：不是这样的。
3．做什么事，都要专心，否则什么也做不成。
(意思对即可)。
学弈练习题答案
学弈练习题答案学弈，即学习下围棋，是中国传统文化中的一项重要活动。
围棋是一种策略性极强的棋类游戏，它不仅能够锻炼逻辑思维能力，还能培养耐心和决策能力。
以下是一些学弈练习题的答案，供学习者参考：练习题一：基本规则题目：请简述围棋的基本规则。
答案：围棋的基本规则包括：棋盘为19×19的网格，黑白双方轮流落子，黑子先行。
棋子一旦落下，不得移动。
棋子通过形成“气”来生存，气是指棋子周围直接相连的空点。
当一个或一组棋子没有气时，它们将被对方从棋盘上取走。
游戏的目标是占领更多的领地和提子。
练习题二：死活判断题目：请判断以下局面中，黑棋和白棋哪些棋子是活的，哪些是死的。
答案：（此处应有图示，但文字描述中无法展示，故略过具体图示）在围棋中，活的棋子是指即使没有直接的气，也能通过其他方式获得气，从而生存；死的棋子则是指无论如何都无法获得气，最终会被取走。
判断死活的关键是看棋子是否能够形成至少两个眼（即空点），形成两个眼的棋子或棋子群组通常被认为是活的。
练习题三：劫争题目：简述什么是劫争，并给出一个例子。
答案：劫争是围棋中的一种特殊情况，当双方反复在同一个点上争夺，形成重复局面时，规则禁止这种情况发生。
例如，如果黑方在A点提了白方一子，白方不能立即在A点回提，必须先在别处落子，黑方也必须在别处落子一次后，白方才能再次在A点提回黑子。
练习题四：布局策略题目：请列举几种常见的围棋布局策略。
答案：常见的围棋布局策略包括星位布局、三连星布局、中国流布局和小林流布局等。
星位布局注重角部的控制；三连星布局强调中央的势力扩张；中国流布局注重边路的发展和快速围地；小林流布局则是一种注重实地和快速领地扩张的策略。
练习题五：官子阶段题目：官子阶段应该注意什么？答案：官子阶段是围棋比赛的最后阶段，此时双方的领地大致已定，剩下的是一些小的领地争夺。
在官子阶段，棋手应该注意以下几点：1. 判断官子的大小，优先处理价值较大的官子；2. 注意双方的劫争可能；3. 防止对方形成劫争；4. 利用对方的弱点进行攻击。
六年级下册语文《学弈》同步练习与答案
六年级下册语文《学弈》同步练习与答案练习：《学弈》课后达标一、写出下列词语的意思.弈（）诲（）惟（）援（）俱（）弗若（）为（）然（）二、翻译下列句子1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之.2.为是其智弗若与？曰：非然也.三、根据之的不同意思，选择恰当的答案填空①的②弈秋的教导③天鹅④那个专心致志的人⑤无实在意义思援弓缴而射之.( ) 通国之善弈者也.( )虽与之俱学.( ) 惟弈秋之为听.( )一人虽听之.( ) 弗若之矣.( )四、古人云：学而不思则罔，思而不学则殆.请你开动脑筋，回答问题.1.本文说明了一个什么道理？2.举例说明你的身边有无听讲三心二意的现象？3.收集关于学习的名言、古诗、故事等，准备与同学交流.（三选一，故事不用详写）孟子曰：“无或乎王之不智也.虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也.吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也.弈秋，通国之善弈者也.使秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？曰：非然也.”1.上文选自课文《》，作者是战国时代的大思想家（人名）.（2分）2.解释下列问中加点词.（2分）专心致志（）3.用现代汉语翻译下面的句子.（2分）虽有天下易生之物也4.“弈秋诲棋”的故事固然给予我们专心治学的启示，但孟子在这段话中讲述这个故事的主要意图是（）.（选择最确切的一项填序号）（2分）A.启示人们下棋不能“一日暴之，十日寒之”.B.告诉人们智力的高低不是决定成败的关键.C.让人明白像下棋这样的小技术不专心致志也学不成，学习治国之道亦如此.D.希望大王能够经常地与他探讨治国之道，采纳他的治国策略.1.学弈（1分）孟轲（1分）2.集中于某方面（2分）3.即使是天下容易生长的植物（2分）4.D（2分）学弈弈秋，通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈.其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之.虽与之俱学，弗若之矣.为是其知弗若欤？曰：非然也.（选自《孟子·告子》）.10.解释下列句中加点的词语.（2分）（1）其一人专心致志（2）其名为银（3）及其家穿井（4）其真无马邪11.与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是（2分）A.骈死于槽枥之间B.但少闲人如吾两人者耳C.何陋之有D.甚矣，汝之不惠12.本文结论句运用的修辞方法是（1分）13.把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语.（5分）（1）虽与之俱学，弗若之矣.（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？答案：10.（2分）（1）其中的（2）它的（3）他（4）难道11.C12.（1分）设问13.（5分）（1）另一个人虽然和他一起学习，却比不上他.（2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为大空高远而看不到尽头呢？学弈【原文】弈秋，通国之善弈也.使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之.虽与之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？吾曰：非然也.【阅读训练】1．解释下列句中加点的词.①使弈秋诲二人弈②非然也③思援弓缴而射之④为是其智弗若与2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也3．翻译：惟弈秋之为听译文：4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？答：答案：1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智2.只听弈秋的教导 4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理.译文：弈秋是僵最会下棋的人.让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它.这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的.一、《学弈》选自（），孟子是（）、（）家，名（）字（），（）时邹国人.《两小儿辩日》选自（），孔子名（）字（），鲁国人.（）、（）、（）家.他的（）编成（）一书.一、《学弈》选自（孟子.告子），孟子是（思想家）、（教育家）家，名（轲）字（子舆），（战国）时邹国人.《两小儿辩日》选自（列子.汤问），孔子名（丘）字（仲尼），鲁国人.（思想家）、（政治家）、（教育家）家.他的（一生言行）编成（《论语》）一书.二、《学弈》告诉我们（）.《两小儿辩日》中两个孩子（），孔子（）.二、《学弈》告诉我们（学习应该专心致志，不可三心二意的道理.）.《两小儿辩日》中两个孩子（在争论太阳早晨还是中午离人近），孔子（不能决断）.。
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《学弈》课后习题
★
一、在下面带点字正确的读音后面打“√”
学弈（yìluán ）鸿鹄（húgào ）教诲（huìhuǐ）弓缴（jiǎo zhuó）
二、查字典填空。
要查的字音序音节部首余笔组词
俱
弈
鸿
三、给加粗的字选择恰当的解释。
1．其：A．其中B．他，代词C．那，那个
①其一人专心致志。
（）
②为是其智弗若与？（）
2．与：A．连词，和B．吗，语气词C．给
①为是其智弗若与？（）
②虽与之俱学。
（）
3．为：A．谓，说B．因为C．做，行
①为是其智弗若与？（）
②事在人为（）
四、读下面的句子，在停顿恰当的句子后面打“√”。
（“／”表示停顿）
1．弈秋，通国之／善弈者也。
（）
2．弈秋，通国／之善／弈者也。
（）
3．思援／弓缴／而／射之。
（）
4。
思／援弓缴／而射之。
（）
5．使／弈秋／诲／二人弈。
（）
6．使／弈秋／诲二人／弈。
（）
五、解释下列句子加粗字的意思。
1．惟弈秋之为听
惟：________听：________
2．虽与之俱学
之：________俱：________
★★
一、读课文，按要求做题。
弈秋，通国之____。
使弈秋诲_____，其一人_______，惟弈秋之为听；一人虽______，
一心以为有_____，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，______。
为是其智弗若与？曰：_______。
1．按原文填空。
2．解释下列句子的意思。
（1）思援弓缴而射之。
_________________________________________
（2）为是其智弗若与？
_________________________________________
3．跟弈秋学下围棋的两个人的表现有什么不同？
4．读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确答案打“√”。
A．学习必须专心致志，绝不可三心二意。
（）
B．学习必须持之以恒，不能半途而废。
（）
C．学习必须不怕困难，知难而进。
（）。