4第四章领导者角色和素质1合集
领导科学第四章
领导决策是指领导者在领导活动中，为了解决重大的 现实问题，通过采用科学的决策方法和技术，从若干个有 价值的方案中选择其中一个最佳方案，并在实施中加以完 善和修正，以实现领导目标的活动过程。
第一节 领导决策概述
2 领导决策的要素
决策 目标
决策备 选方案
果
评估内容
(1)
(2)
预评估
过程评估
(3)
结果评估
第三节 领导决策评估
2 领导决策评估的内容
1. 预评估 预评估，从字面上来讲，就是提前进行分析和判断
的意思。具体来说，预评估是在领导决策进行之前或在 规划阶段，以及在执行不久或一段时间内，对有关事情 进行分析和判断。
第三节 领导决策评估
2 领导决策评估的内容
（二） 确定型决策和不确定型决策 1. 确定型决策
确定型决策又称常规性决策，是指在自然情况比较清 楚、依此提出的不同方案的结果也比较确定的前提下，根 据决策目标所做出的肯定选择的决策。
第二节 领导决策的类型、程序和方法
1 领导决策的类型
2. 不确定型决策 不确定型决策也称非常规性决策，是指决策者面临可
第一节 领导决策概述
5 领导决策的作用
4. 实现各级领导者最基本的职能 领导的职能很多，但其中最基本的职能是进行领导决
策。一切领导者不论其层次高低，也不论其在什么系统或 行业，都是不同层次或范围的决策者，都在一定程度上参 与或执行决策。制定决策和实施决策是一切领导工作的最 基本的内容。
第一节 领导决策概述
策目标是多项的。由于现代社会的多元化和社会活动的 日益多样化，领导活动中多目标决策越来越多。
第二节 领导决策的类型、程序和方法
2 领导决策的程序
04第四章[非营利组织的领导决策]
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第四章、非营利组织的领导决策从本章开始，我们来学习有关非营利组织管理的知识。
非营利组织和企业、政府一样，是人类社会基本的组织形式之一。
尽管其原始形式在很早以前就已经出现，但作为一种基本的组织形式，直到今天仍然有许多令人费解的地方。
究竟什么是非营利组织的内在驱动力?那些整天忙碌于非营利组织的人们在如何工作?为谁工作?谁在管理他们?如何管理?著名管理学大师杜拉克说：非营利组织在运作管理上堪称企业的楷模，因为它们不靠“利润动机”驱动，而凭借“宗旨”凝聚和引导，使得运作管理具有更加实质的内容，同时也向管理者提出了更高的要求，将其置于不仅要依靠领导魅力，更要依靠组织的凝聚力和宗旨为先的境界。
在下面的章节中，我们将通过对非营利组织管理的各个主要方面的学习，来探索和理解蕴涵在这种组织形式中的深刻意义。
这一章我们先来考察非营利组织的领导决策。
领导决策是非营利组织管理的核心职能之一，因为领导水平的高低往往决定了一个非营利组织的生死存亡。
对于一个非营利组织来说，领导决策意味着什么?它是一种权威，要号召和凝聚成员于宗旨之下并为之奋斗；它是一门艺术，要游刃于各种关系之中并形成合力；它是一项程序，要控制人们的行为并引导组织的发展方向。
好的领导决策是权威、艺术和程序的统一，对非营利组织的发展至关重要。
本章分为七节：第1节阐述领导和领导者的一般原理；第2节说明领导者的能力与原则；第3节介绍有关领导方式的若干理论；第4节说明决策、决策的原则与技巧，以及决策与治理的关系；第5节阐述理事会制度与秘书长的职责；第6节说明用人的七项原则；第7节叙述领导效率及提高领导效率的主要原则。
■本章要点●非营利组织的领导是一个过程，领导者是这一过程的核心，领导者的权威是和组织的宗旨结合在一起的。
●一个好的非营利组织领导者需要具备一些基本的能力，使他能在尽心尽力的同时保持个人的空间。
●任何一个具体的领导者都会有诸多的不足，选择恰当的领导方式，能弥补个人素质的缺陷。
第四章行政领导个体素质与群体结构行政管理教案
〔二〕行政领导者素质的特点
1、物质性与精神性 2、先天性与后天性 3、适应性与开展性 4、相关性与变异性 5、多样性与综合性 6、社会性与时代性
〔三〕行政领导者素质的根本要求
1.优秀的政治素质
(1)厚实的马列主义理论功底 (2)正确的政治方向和坚决的政治立场 (3)高度的事业心和责任感 (4)顽强的进取心和坚韧性 (5)良好的民主意识和效劳精神
４、女性如何成为高层领导者？
〔1〕改变政治幼稚的形象。〔2〕建立可信度。
〔3〕确定领导方式。
〔4〕承担责任。
第二节 作为集体的行政领导者 一、行政领导班子及其构成 1、什么是行政领导班子？ 行政领导集体，是指由假设干领导成员按照一定的原那么、制度科学地排列组合起
来的，相互间相互作用、相互影响的具有高度组织性和能动性的有机整体。
(1)重视社会调查 (2)主动承担社会工作 (3)积极参加社会活动
3.注重积累和总结
• 勤于用脑，善于总结 (2) 养成写日记、记笔记的良好习惯
三、女性领导者
1、女性能够成为领导者吗？
2、女性领导者与男性领导者的领导方式存在差异吗？
3、为什么如此稀少的女性成为高层领导者？
〔1〕组织障碍 〔2〕人际障碍 〔3〕个人障碍
2、行政领导集体的构成 〔1〕梯形的年龄结构 〔2〕合理的知识结构 〔3〕协调的心理素质结构 〔4〕较好的智能结构
二、领导集体的类型 两种根本类型：
职能型领导班子由做同一种工作以实现具体目标的个体组成。因此，组建职能型 领导班子的目的就在于实现某种具体而狭义的领导工作目标。
跨职能型领导集体由具备不同才能和能力的各特组成，旨在完成领导工作设想过 程中更为广泛复杂的任务。
三、WTO与我国行政领导素质开展研究 〔一〕领导观念 〔1〕战略思维〔2〕创新观念 〔3〕法治观念〔4〕市场观念 〔5〕竞争观念〔6〕开放观念 〔7〕效率观念 (二)领导知识 1、要加强法律知识的学习 2、要优化知识结构
名词解释领导者的素质
名词解释领导者的素质领导者的素质是指领导者所具备的一系列能力、特质和行为，使其能够有效地引导、激励和影响他人，达到组织的目标。
作为一个领导者，不仅要具备相关的专业知识和技能，还需要具备以下几个方面的素质。
首先，领导者需要具备坚定的决心和意志力。
在面对挑战和困难时，领导者应该能够保持冷静、镇定，并且坚持自己的信念和目标。
他们应该能够做出明智的决策，并且能够坚定地执行这些决策，即使面临压力和反对也能够坚持自己的立场。
其次，领导者需要具备良好的沟通和人际关系能力。
领导者必须能够清晰地表达自己的想法和意图，并且能够倾听和理解他人的观点和需求。
他们应该能够建立良好的人际关系，与团队成员保持良好的互动和合作，鼓励他们的参与和贡献。
此外，领导者还需要具备良好的情绪智力和情绪管理能力。
他们应该能够识别和理解自己以及他人的情绪，能够有效地管理自己的情绪，并且能够帮助他人管理他们的情绪。
领导者的情绪稳定和积极向上会对团队产生积极的影响，能够激励团队成员克服困难和挑战。
此外，领导者需要具备良好的创新和适应能力。
他们应该能够不断地寻找新的方法和解决方案，能够适应不断变化的环境和市场需求。
领导者应该能够鼓励团队成员提出新的想法和创新，并且能够支持和推动这些创新的实施。
最后，领导者还需要具备良好的团队管理和发展能力。
他们应该能够有效地管理团队的资源和工作，能够激励和激发团队成员的潜力和能力。
领导者应该能够为团队成员提供必要的培训和发展机会，帮助他们不断成长和进步。
总结起来，领导者的素质包括坚定的决心和意志力、良好的沟通和人际关系能力、情绪智力和情绪管理能力、创新和适应能力，以及团队管理和发展能力。
只有具备这些素质的领导者才能够有效地引导和激励团队，实现组织的目标。
因此，作为一个领导者，我们应该不断努力发展和提升这些素质，以更好地履行我们的领导责任。
领导科学第四章
• （六）系统观念 • 系统，是指由若干要素按一定的秩序、一定的结构、一定 的层次联系组合而成的，并具有特定功能和共同目标的有 机整体。 • 系统的特点： 第一，系统具有整体性。第二，系统具有相关性。 第三，系统具有层次性。 第四，系统具有目标性。 第五，系统具有结构性。 第六，系统具有动态性。 现代领导的系统观念是指领导者自觉运用系统理论和系统方 法，对整个领导过程进行系统地分析，以优化整体的功能， 取得良好的领导绩效的一种指导思想或认识体系。
• （四）市场经济观念 • 市场经济，就是指社会资源主要通过市场进行配置的经济 运行方式，它是商品经济高度发展的产物。 • 市场经济观念，是指领导者对市场经济要有正确的、深刻 的、全面的认识。 • 社会主义市场经济体制，就是要使市场在社会主义宏观调 控下对资源配置起基础作用，使经济活动遵循价值规律的 要求，适应供求关系的变化；通过价值杠杆和竞争机制的 功能，把资源配置到效益较好的环节中去，并给企业以压 力和动力，实现优胜劣汰；运用市场对各种经济信息反应 比较灵敏的优点，促进生产和需求的及时协调。建立社会 主义市场经济体制，就是要改变僵化的计划经济体制，正 确认识和处理计划与市场的关系，其目的是解放生产力， 发展生产力，满足人们对物质生活的需求。
• 二、现代领导的基本观念
• • • • • • • （一）政治观念 （二）权力观念 （三）法制观念 （四）市场经济观念 （五）人才观念 （六）系统观念 （七）开拓创新观念
（一）政治观念
• 政治观念作为现代领导的一个基本观念，就是指领导者对 国家、民族、阶级、政党、社会集团和社会势力等在国家 生活和国际关系等方面的制度、政策、活动、作用及其相 互关系的看法或意识，一句话，就是领导者对政治现象和 政治本质的意识和看法。 • 在社会主义初级阶段，当前我国最大的政治就是进行有中 国特色社会主义现代化建设，政治集中表现为国家稳定和 社会发展的全局和大局。 • 因而人们的政治观念，也主要是反映在坚持党的基本理论 与基本路线，在建设社会主义现代化事业的伟大进程中新 旧思想的斗争方面。它是为建立和健全我国社会主义民主 与法制，维护和发展安定团结、生动活泼的政治局面，为 推动和保障建设有中国特色社会主义而服务的。另外，在 我国现阶段，政治还表现为政治文明，政治文明是政治进 化或政治发展的过程与结果。它包括国家政权的性质、政 治制度的规范性、政治活动的透明度、领导干部行为的文 明化等。
领导者的素质的名词解释
领导者的素质的名词解释
《领导者的素质》
领导者的素质是指一个领导者在管理与指导他人时所必备的具有良好品质和能力的特质。
作为领导者，他需要具备一系列的素质，才能够有效地影响和引导团队成员，实现团队的共同目标。
首先，领导者需要具备坚定的决心和毅力。
只有拥有坚定的决心和不屈不挠的毅力，才能在面对困难和挑战时不轻易放弃，坚持不懈地去追求目标。
其次，领导者需要具备优秀的沟通能力。
有效的沟通是领导者与团队成员之间建立信任和合作的关键，只有通过清晰明了的沟通，才能够让团队成员明白自己的想法和目标，从而更好地配合领导者的工作。
另外，领导者还需要具备良好的人际关系能力。
作为一个领导者，他需要与团队成员和外部人员进行良好的合作和交流，建立良好的人际关系，并且能够处理人际关系中的矛盾和冲突，使团队更加和谐地运转。
此外，领导者还需要具备决策能力和领导能力。
当面临各种各样的问题和挑战时，领导者需要能够迅速做出正确的决策，并且能够带领团队朝着正确的方向前进，实现团队的共同目标。
总之，一个优秀的领导者需要具备良好的决心和毅力、优秀的沟通能力、良好的人际关系能力以及良好的决策能力和领导能力，这些素质才能帮助领导者更好地管理和指导团队，实现团队的共同目标。
现代领导学基础知识讲义
现代领导学基础知识讲义现代领导学基础知识讲义第一章领导学概述领导学是研究和探讨领导的理论与实践的学科，它关注领导者的行为、特质、能力和影响力等方面。
领导学在现代管理学中具有重要地位，它不仅关注个人领导者的能力，也关注领导与组织互动的过程。
第二章领导理论2.1 传统领导理论2.1.1 特质理论特质理论认为，领导者具备一定的基本特质，如自信、决断力、人际交往能力等。
这些特质使得领导者能够有效地影响和激励他人。
2.1.2 行为理论行为理论关注领导者的行为方式和方法。
它认为，领导者的行为方式对于组织绩效的影响是直接的，领导者应具备有效的沟通、决策和激励能力。
2.2 当代领导理论2.2.1 变革型领导理论变革型领导理论强调领导者应具备开放、适应性和创新性的能力，能够引领组织适应变革环境，并激发员工的创新潜力。
2.2.2 情境领导理论情境领导理论认为，领导者的行为应该根据具体情境进行调整。
不同的情境需要采用不同的领导风格，如任务导向型、关系导向型和参与型等。
2.3 领导与管理的区别领导与管理是两个不同但又密切相关的概念。
管理注重组织的日常运作和绩效管理，而领导涉及更广泛的目标设定、策略制定和人员管理等方面。
第三章领导者特质和能力3.1 领导者的特质3.1.1 自信心自信心是领导者的基本特质之一，它使领导者能够处理复杂的情况和挑战，并激励团队成员取得成功。
3.1.2 决断力决断力是领导者必备的特质之一，领导者需要能够在复杂的情况下迅速做出正确的决策。
3.2 领导者的能力3.2.1 沟通能力沟通能力是领导者的基本能力之一，领导者需要能够有效地传达信息，理解他人的需求和意见，并调动团队的合作力。
3.2.2 激励能力激励能力是领导者的核心能力之一，领导者需要能够激发团队成员的积极性和创造力，激励他们去追求更高的绩效。
第四章领导与团队建设4.1 领导者的角色4.1.1 任务导向型领导任务导向型领导关注组织的目标和任务的实现，强调工作成果和绩效，对团队成员要求高。
行政管理学知识-第四章行政领导
第四章行政领导第一节行政领导概述一、领导的含义、特点及其与管理的关系（一）领导的概念领导是指领导者在一定的环境下，为实现既定目标，对被领导者进行指挥与统御的行为过程，即指领导活动.领导是一种多层次、多领域的立体现象，可以从不同的视角进行不同的分类。
按领导的权力基础分类，有正式领导和非正式领导；按领导活动的层级分类，有高层领导、中层领导和基层领导；按领导活动领域分类，可以把领导分为政治领导、行政领导和业务领导等。
另外，作为名词的领导是指领导者.（二）领导的特点1．领导是一个社会组织系统2．领导是一个动态的行为过程3．领导是高层次的管理4．权威性（三）“领导"与“管理”两个范畴之间的关系1．在广义或外延层次上二者具有相等性2．在狭义上两者具有本质的差异性3．二者广义和狭义的混合关系二、领导管理工作的专业化（一)领导管理工作专业化的含义领导管理工作的专业化，是领导管理工作科学化的一个重要内容,也是加速社会主义现代化建设的迫切要求。
（二）领导管理工作专业化的意义准确地认识领导管理工作专业化有着重要的实际意义和理论意义。
1。
在领导管理工作实际方面，准确地认识领导管理工作专业化的意义在于：（1）领导管理工作健康发展的需要。
(2)纠正被扭曲的领导管理工作专业化标准，科学选才用人的需要。
(3）有利于“岗上"的领导管理者专业素质的提高。
2.在理论方面，准确地认识领导管理工作专业化有利于领导管理学科的建设和发展。
从泰勒、法约尔创建科学管理伊始，领导管理科学迄今还不到一个世纪的历史，在我国兴起也不过20年左右.相对于传统学科来说，她还年轻,学科基础建设和全面繁荣的任务还很重，路子还长.而学科产生和发展的原动力在于社会领导管理实践。
(三）领导管理工作专业化的实现途径三、行政领导的含义、特点及其地位、作用（一)行政领导的概念行政领导是指在行政组织中，经选举或任命而享有法定权威的领导者，依法行使行政权力，为实现一定的行政目标所进行的组织、管理、决策、指挥等的社会活动。
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2012年两会热点问题大调查
社会保障 医疗改革 食品安全 三农问题 教育问题 环境问题 户籍制度 地产调控 资本市场 中小企业
社会管理 社会道德 物价问题 收入分配 基层民主 三公经费 事业单位改革 法治建设 反腐倡廉 交通问题
级来确定。
逐条分析与理解：
8. 在工作中完全同行政管理物资分开，个人不 得把职位占为己有。 理解：官场活动与私人生活分离。
公务优于私务。
9. 要接受严格的职务纪律和监督。 理解：规范行政 ； 接受行政机关内部、司法机关、立
法机关、社会团体和公众的监督。
案例1：明修栈道，暗度陈仓
林某找到某建筑工程开发公司总经理曲某 说：有个老干部卖花赔了，你帮他买点花吧。 为此，曲某花了16万元，拉回去价值2000元 的8盆花。林某所说的“老干部”是花窖看管 员，花窖实际上是林某自己的，林某时任检查 院税务检察处处长，正在查曲某所在公司的涉 嫌偷税案。
Top11-20：
11、三公经费 16917票 16、基层民主 8281票 12、社会道德 13549票 17、网络问政 7277票 13、环境问题 12665票 18、交通问题 6597票 14、法治建设 10560票 19、中小企业 3739票 15、事业单位改革 8355票 20、文化体制改革 3120票
逐条分析与理解：
5.采用固定的货币薪金支付报酬，大多数有权 领取退休金。 理解：正规金钱报酬+老年保障=薪水+退休金
地位、等级
逐条分析与理解：
6.把他们的职业视为唯一的或主要的职业，公 职成为一种职业。 理解：培训 责任 忠诚 文化价值观
7.有较确定的职业发展途径。 理解：终生性质 根据资历或是专业考试中的等
Top 1-10：
1 社会保障 233426票 2 收入分配 166239票 3 社会管理 95792票 4 教育公平 90897票 5 医疗改革 88471票
6 三农问题 75429票 7 反腐倡廉 55712票 8 物价问题 30094票 9 食品安全 29018票 10 房价调控 28832票
精神
发挥其特定的影响和作
用所必须具备的自身条
件。
后天Biblioteka 二、领导者素质的内容：德才兼备
1.身体素质
（1）身体的活力和耐力： 科学的生活方式，强壮的体格。
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤，空乏其身，增益其所不能……”
“天将降大任于斯国也，必先落其大雪，涨其物 价；抢其火炬，撞其火车；后震其国土，苦乏其 民；行拂乱其股市 ……大国崛起之征兆也！ ”
二、领导者素质的内容：德才兼备
2.政治素质（大德）
（1）政治思想觉悟 忠诚于国家和人民， 忠实于自己的工作。
（2）政治理论水平 了解国情，把握现实； 熟悉世界，面向未来。
逐条分析与理解：
1.个人是自由的，仅仅在事务上有服从官职的义务。 理解：建立在自由选择的基础上，可通过契约来实现。 2.处于固定的职务等级制度之中。 理解：严格秩序的上下级制度、等级隶属关系。 3.拥有固定的职务权限。 理解：任职资格、职权和责任三因素。 4.根据专业业务资格任命而不是由选举产生。 理解：文凭+证书 完全专业化。
二、领导者素质的内容：德才兼备
(2)健康的心理
健康心理的表现： 积极的进取心 坚强的意志 乐观向上的性格 良好的心理承受能力
影响因素：气质和性格 • 气质主要是遗传的因素，
不同的气质没有好坏之 分。
• 性格主要是后天形成的， 不同的性格有优劣之别。 可以通过后天的修养加 以改变和完善。
第四章 领导角色和素质
你的眼光决定你团队的方向， 你的角色决定你团队的未来， 你的素质决定你团队的质量。
学习目标：
第一节：领导角色 第二节：领导素质 第三节：公共行政领导者与工商企业领
导者 第四节：成功的领导者和有效的领导者
本章重点
1、领导角色的概念 2、韦伯关于行政官僚的论述 3、领导素质的界定 4、公共行政领导者与工商企业领导者的区分 5、成功的领导者与有效的领导者的关系
角色3
传播领导技能，做未来潜在领导者的培养者。 如：“领导铸造者”、“栽培者”、“超级领导者”
行政官僚论： 1. 个人是自由的，仅仅在事务上有服从官职 的义务。 2.处于固定的职务等级制度之中。 3.拥有固定的职务权限。 4.根据专业业务资格任命而不是由选举产生。 5.采用固定的货币薪金支付报酬，大多数有权 马克斯.韦伯 领取退休金。 （1864-1920） 6.把他们的职业视为唯一的或主要的职业，公 组织理论之父 职成为一种职业。 7.有较确定的职业发展途径。 8. 在工作中完全同行政管理物资分开，个人不 得把职位占为己有。 9. 要接受严格的职务纪律和监督。
政治领域
变革者 交易者
3、领导角色的学科界定
政治学：利益的分配者 社会学：控制者、导演 心理学：双面人、心理医生
领导角色的 多元学科 视野
Company Name
二、领导角色的变革
角色1
知识、经验和智慧的传播者。 如：“教师” “师傅”、“教练”和“导师”
角色2
联合群众，设计组织，变革的控制者。 如：“设计师”、“社会建筑师”、“组织缔造者”
案例2： 政府旁边的法院：以权力制约权力
尼克松的“水门事件”
中国人一般选择“让政 府自己教育自己，自己 纠正自己”——“政府 里边的法院”
西方人一般选择“让旁 人教育，让法院纠 正”——“政府旁边的 法院”
一、领导者素质的含义
含义:
先天
充当行政领导角色的个
体为完成其特定的职责，
物质
素质
一、领导角色的含义
领导角色：是一种典范， 也是领导者安身立命的基 础和行为处事的依据，由 内外两个系统组成。
1、领导角色的系统界定
领导角色
内在系统
自身素质 角色认知 自我期望
外在系统
时代背景和 社会特征 组织环境 权力的渊源
2、领导角色的领域界定
领导角色
经济领域
人际关系 信息 决策