八课铸起共国钢长城
第8课 铸起共和国钢铁长城
第８课铸起共和国钢铁长城课程标准：１、知道“两弹一星”的成功研制等标志性成果。
２、了解人民海军和人民空军建立的史实。
３、以人民解放军导弹部队的建功立业立和发展为例，说明科技强军的重要性。
教学目标：一、知识与能力：１、能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。
2、了解人民海军和人民空军建立的基本史实。
３、知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。
二、过程与方法：１、利用课程资源，参观当地的国防教育基地，写观后感，拓展自已的知识，提高文字表达能力。
２、编制“两弹一星”的成功研制表格的方法。
三、情感态度与价值观：１、通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。
２、通过本课的学习，认识“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，也是人类文明史上一个勇攀高峰的空前壮举，是中华民族的荣耀与骄傲。
为此做出卓越贡献的老一代科学家留下了无尽的精神财富，“两弹一星”精神是爱国主义、集体主义、社会主义和科学精神的集中体现，它在我国的科学史上谱写了一曲民族正气歌。
教学方法：提问法、讨论法、讲述法、归纳法教学重点、难点：“两弹一星”研制成功的时间和意义。
教学过程：一、导入：请一位学生谈谈你对原子弹、导弹、氢弹等的初步认识，从而进入本课：第８课铸起共和国钢铁长城先引导学生学习本课的导言。
二、新课：（一）、戈壁升起磨菇云由学生自学本节，谈谈原子弹、导弹、氢弹第一次爆炸的时间。
后由教师简单讲述本节，让学生认识到我国研制这些的重要性及用途。
并让学生学习《伴你读历史》中的一则材料：霹雳惊雷－－中国第一颗原子弹爆炸成功（二）、“东方红”卫星遨游太空引导学生看完本节。
认识一下“东方红”一号卫星升空的一些情节，及卫星对我国经济建设和国防建设的重要性。
由教师讲述本节主要内容，然后引导学生学习《伴你读历史》的一则材料：“东方红一号”－－－中国第一颗人造卫星的诞生（三）、倚天神剑显国威１、新中国的海军：１９４９、４２、新中国的空军：１９４９、１１３、地地战略导弹部队：１９６６、７、１４、“三位一体”战略核力量：Ａ、地地战略导弹部队Ｂ、海军潜地战略导弹部队Ｃ、空军战略轰炸机部队５、导弹部队建立的历史意义。
历史第八课 铸起共和国钢铁长城
活动过程
教师带领学生进行参观，听解说员的介绍并做好记录。
学生整理参观记录，写一篇观后感。
活动总结
阅读全班学生的作业。把优秀作品在班上宣读。
以“神七”发射成功的话题导入
1、我国作出发展原子能、研制原子弹的决策是在 年。
生：我们只有加强国防，才能实现我们的长治久安，才能维护国家的统一和领土完整，我国的经济建设才有保证。
师：同学们的见解很深刻，事实上就是如此，当今世界风云变换，我们的国内国际环境还比较复杂，我们要和平，要发展，要保卫我们的建设成果，只有依靠我们自己的钢铁长城。
小结：
师：通过本课的学习，我们了解到国防建设所取得的重大成就：俩弹一星的研制成功和三位一体的防御力量形成，认识到我们中华民族具有强烈的爱国主义精神和创造精神，同时也要认识到我们渴盼的和平、国家统一、领土完整只有靠我们自己的钢铁长城，才有保障！
这些暴乱分子在做什么？他们最终目的是为了抢东西吗？对此，我们中学生应该怎么做？说说你的观点？
生（讨论后）：他们最终目的是不是为了抢东西，而是破坏和平，分裂国家。
生：这是一起典型的国内分裂分子与国外反华势力想勾结而进行的分裂国家的暴动。
生：现在国际上还存在一些反华势力，敌视我们国家的建设和发展。国内还有一些分裂分子，制造事端破坏我们国家的和平与稳定，何况我们的国家还没有统一，更需要强大的国防力量。
生：原子弹、导弹和氢弹的研制成功，是中国人民自力更生的辉煌成就，集中代表了我国人国当时科学技术达到先进水平，大大提高了我国的国际地位。
师：出示图片：中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”和我国的长征系列运载火箭并讲述：1970年月4 月，“长征1号”运载火箭将中国第一颗人造地球卫星“东方红一号” 顺利入太空。标志中国人民成功掌握了人造卫星的空间技术，使中国在空际技术领域方面已跻身于世界先进国家行列。
《铸起共和国钢铁长城》教案设计
三、设计思路
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《铸起共和国钢铁长城》教案设计
1、教学目标 《历史课程标准》（实验稿）规定历史课程应突出体现义务教育的普及 性、基础性和发展性，应面向全体学生。教学目标的设计，要树立以人为本， 以学生的发展为根本出发点的观念。要调动学生积极、主动参与教学，乐于 合作，学会用历史的视角分析、处理问题。据此我确定本课的教学目标如下： 知识与能力：能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义；了解人民海 军和空军建立的基本史实；知道“三位一体”的核导弹部队的组成部分。 过程与方法：通过“自主学习，抢答问题”，调动学生主动学习，积极 参与教学，培养自主学习的能力；通过“分析材料，解决问题”使学生学会 从材料中获取信息，分析解决历史与现实问题；通过“合作制表，归纳问题” 培养学生乐于合作，共同探讨问题的精神品质。
四、教学过程
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《铸起共和国钢铁长城》教案设计
A、材料导入： 先给出关于美国用核武器威胁中国的材料，通过材料引导学生思考：面 对强国的核垄断、核威胁、核讹诈，新中国应该怎么做？学生的想法肯定会 和毛主席的想法不谋而合，这既会使学生产生成就感，也激发了他们想知道 新中国核武器研制情况的求知欲，顺其自然导入新课。 B、教学目标展示： 目的是让学生明确本课的学习任务，学生的自主学习会更加有的放矢， 以提高学习效率。 C、新课讲授 第一关：自主学习，抢答问题 由于课前已经安排学生预习，学生对基础知识已经有一定的把握，这时 再安排 5 分钟时间的阅读记忆，就可以了。关于阅读历史课文的方法从开课 时就已经在不断渗透，此时再明确一遍，使学生上升到理论层次认识，所以 在闯关之前首先进行阅读方法指导。 本关设置的 11 道抢答题都是围绕基础知识目标进行的，简单直接，有 利于学生对基础知识的把握和记忆。抢答过程中可以翻书的规定降低了抢答 记忆的难度，也消除了学生抢的上答不上的顾虑，更加激发了他们参与的热 情。附抢答题如下：
第8课 铸起共和国钢铁长城导学案
第8课铸起共和国钢铁长城【学习目标】掌握我国第一颗原子弹、氢弹、人造卫星的成功时间；了解我国“三位一体”的战略核力量【重难点】重点：知道“两弹一星”的研制成功。
认识科技强军的重要性。
难点：理解什么是“两弹一星”的精神，能分析出国防建设与战争、和平的关系。
【预习提纲】1、我国作出发展原子能、研制原子弹的决策是在年。
2、我们常说的“两弹一星”中的“两弹”是指和。
3、年我国成功进行了导弹核武器试验，实现了和的结合。
4、中国人民解放军海军和空军成立于年。
5、我国组建战略导弹部队的时间6、我国“三位一体”的战略核力量由和和组成【合作探讨】1、“我们反对帝国主义的实力政策，但是对付帝国主义不能不讲实力，拥有毁灭力量最大的核武器，便是最强大军事实力的标志。
“原子弹，你有了，我有了，可能谁也不用，这样核战争就打不起来，和平也就更有把握了”。
结合上面的材料，谈谈中国是个热爱和平的国家为什么要下决心研制核武器?2.我国在研制核武器方面取得了那些成就？有何意义？3、议一议：我国空间技术取得了哪些令世人瞩目的成就?4、如何理解“两弹一星”精神？5、动手做一做：设计制作表格，把我国第一颗原子弹、第一枚导弹、第一颗氢弹、第一颗人造地球卫星和它们试验成功的时间分别填入表格。
【随堂检测】1．中国下决心研制核武器的原因( )①打破西方大国的核垄断②反对西方的核威胁③保卫国家的独立和安全④使新中国迅速跃居全球霸主⑤维护世界和平A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤2、“两弹一星”指的是( )①原子弹②导弹③毒气弹④氢弹⑤人造地球卫星A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤3．我国研发氢弹成功从时间上讲居世界上第几位? ( )A．第一 B．第二 C．第四 D．第六4．人民军队现代化建设进入一个新的发展阶段，其标志是( )A．1966年中共中央、中央军委决定组建战略导弹部队B．1949年我国成立中国人民解放军海军和空军C．1970年我国第一颗人造地球卫星上天D．1949年10月1日，新中国成立5．1950年10月至1953年6月间，年轻的中国人民志愿军空军战士在抗美援朝战争中，共击落敌机330架，开创了喷气式飞机大规模空战的历史，在世界空战史、防空史上留下了辉煌篇章。
【初中历史】铸起共和国钢铁长城PPT课件5
组建战略 导弹部队
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我国举行的大型国庆阅兵式，既是举国欢庆的盛典， 也是向世界展现我国军事实力的舞台，请仔细观看下面 的两幅阅兵式的照片，并为这两幅照片写一段解说词。 （要求有主题，有史有论，不少于200字）
1949年10月1日阅兵式
2009年10月1日阅兵式
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1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之��
第8课铸起共和国钢铁长城
课题第8课铸起共和国钢铁长城课型新授课授课日期教学目标知识与能力了解“两弹一星”研制成功的时间和意义。
理解人民海军和人民空军建立的史实。
知道我国“三位一体”的核战略力量。
过程与方法通过讨论学习与人合作共同学习的方法。
情感态度价值观通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。
通过分析国防建设与战争、和平的关系，认识建设强大国防的重要性。
通过本课的学习，认识“两弹一星”的伟业，是中华民族的荣耀与骄傲。
教学重点难点重点重点知道“两弹一星”的研制成功。
认识科技强军的重要性。
难点难点使学生理解什么是“两弹一星”的精神，能分析出国防建设与战争、和平的关系。
教具多媒体教学教法与学法启发、讨论式教学方法教学过程及师生双向活动教师活动设计学生活动设计课创题设引情入景回顾历史的脚步，只要有战争，就有灾难和痛苦。
课件展示：原子弹爆炸后的广岛同学们，还记得画面上的这幕悲剧吗？那么中国什么时候有了原子弹？讲授新课一、戈壁升起蘑菇云战争是一场灾难。
战争带给人类的只有痛苦。
战争的残酷性，在于它带给交战双方的都是痛苦，没有任何好处。
这是1945年8月，美国为迫使日本无条件投降，在日本的广岛、长崎投下两颗原子弹。
1964年问题探究1、1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功1964年10月16日14时59分40秒，寂静的罗布泊上空出现眩目的闪光，一团巨大火球腾空而起，接着一声巨响，在空中形成有浓烟组成的一支“巨拳”，高高挥起。
中国人自己研制的第一颗原子弹爆炸成功了。
我们为什么要研制原子弹？引导学生思考：原子弹的研制成功对中国意味着什么？2、1966年10月27日，第一次成功地进行了导弹核武器试验。
导弹飞行正常，核弹头在预定距离精确命中目标，成功地进行核爆炸，实现了导弹和原子弹的结合。
我国有了可用于实战的导弹。
3、1967年6月17日，我国第一颗氢弹试验成功。
中国成了世界上继美国、苏联、英国之后第四个能够自己研制氢弹的国家。
第8课 铸起共和国钢铁长城
二、人民海军和空军的建立 在我党二十多年的革命斗争中, 所依赖的主要军事力量主要是 陆军。
想一想：人民军队创建于何时？ 不同时期的名称？
新中国诞生前后、我军由单兵种向多兵种合成部 队迈进。
1949年4月在百万大军横渡长江的炮声中、 海军成立！
1949年11月、空军成立！
海 军 司 令 肖 劲 光
2.了解人民海军和空军建的成功研制
1、研制核武器的决定： 1961年以两弹(原子弹、 导弹）为中心
邓稼先等许多优秀 科学家，在沉寂的大漠 边缘、进行了艰苦卓绝 的创业！终于研制出了 原子弹！ 2、1964年10月，在我 国新疆核试验基地罗布泊， 中国自己研制的第一颗原 子弹爆炸成功。
空 军 司 令 刘 亚 楼
海军陆战队
舰艇编队
正在索马里海域执 行任务的中国海军
走进中国空军
预警机
轰炸机
空中加油机
歼十一战机
三、人民解放军导弹部队的组建 （第二炮兵）
1966年7月建 立地地战略导 弹部队
海军潜地战 略导弹部队
空军战略轰 炸机部队
说一说
1、人民解放军导弹部队的组建的任务
核反击
2、人民解放军导弹部队的组建的意义
1、文化大革命中最大的一起冤案是
刘少奇
2、文化大革命中形成 林彪 和 江青 两个反革命集 团。 领导者错误发动 3、“文化大革命”是一场由 被 反革命集团利用 ，给
，
党、国家和各族人民 带
来严重灾难的内乱。
第8课 铸起共和国钢铁长城
梁山县拳铺镇中学 赵延强
学习目标:
1.知道“两弹一星” 成功研制的时间和意义。
“长征1号”运 载火箭
1975年11月， “长征2号” 火箭完成了 中国第一颗 返回式卫星 的发射任务
第8课__铸起共和国钢铁长城课件
１９８４年１０月１日，中国战略 导弹部队第一次公开接受检阅
国庆60周年天安门广场阅兵式上的战略导弹部队
钢铁长城
原子弹爆炸成功
导弹核武器 试验成功
氢弹研制成功
第一颗人造地球 卫星发射成功
组建战略 导弹部队
人民解放军导弹部队的组建和发展
战略导弹部队是随着中国导弹事业的建立和发展 而发展起来的。１９６４年１０月１６日，中国第 一颗原子弹在罗布泊爆炸成功。随后又成功地进行 了首次导弹核武器发射试验。1966年7月1日，中国 战略导弹部队领导机关在北京宣告成立，周恩来总 理亲自为它命名：第二炮兵。战略核导弹部队装备 地地战略核导弹武器系统，主要任务是遏制敌人对 中国使用核武器，并在敌人对中国发动核袭击时， 遵照统帅部命令，独立或联合其他军种的战略核部 队对敌人实施有效自卫反击。
神舟五号载人飞船是 “神舟”号系列飞船之 一，是中国首次发射的 载人航天飞行器，于 2003年10月15日将航天 员杨利伟送入太空。这 次成功的发射标志着中 国成为继前苏联（俄罗 斯）和美国之后，第三 个有能力将人送上太空 的国家。
神舟六号载人飞 船，( 2005年10 月12日上午9:00) 它是中国第二艘 搭载航天员的飞 船，也是中国第 一艘执行“多人 多天”任务的载 人飞船。这也是 世界上人类的第 243次太空飞行。
请 思 考：
原子弹、导弹和氢弹
的研空
时间： 1970年4月24日 地点： 酒泉 载体：“长征1号”运载火箭 意义： 它标志着中国人民成功掌握了人造卫星
的空间技术。从此，中国在空间技术领 域跻身于世界先进国家行列
邓小平同志：“如果六十年代以来中国 没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就 不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样 的国际地位。这些东西反映一个民族的能力， 也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。” 所以说“两弹一星”撑起了中华民族的脊梁， 是中国人民创造的奇迹。
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课题:铸起共和国钢铁长城课型：预习展示主备：高婷婷备课使用时间：
【学习目标】
1、能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。
2、了解人民海军和人民空军建立的基本史实。
３、知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。
【学习重点】
1、知道“两弹一星”的成功研制等标志性成果。
２、了解人民海军和人民空军建立的史实。
３、以人民解放军导弹部队的建功立业立和发展为例，说明科技强军的重要性。
【教材分析】
本课介绍了在20年探索过程中，我国国防科技工业的迅速发展。
重点叙述了中国第一颗原子弹、氢弹的研制成功和第一次导弹核武器试验成功，第一种航天运载火箭、第一颗人造地球卫星、第一颗返回式地球卫星的发射成功，新中国海军和空军的成立及“三位一体”核力量的组成。
【学情分析】
本课的教学内容很多，这些教学内容又是学生很陌生的领域，学生既有对国防建设知识的兴趣，又缺少一定认识。
因此，本课的教学一定要围绕课程目标，引导学生积极主动地参与教学过程，采用不同的教学形式，激发学生的学习兴趣。
同时关注各个班级展示标准和板书质量。
一班关注对象：张宇、马慧、马梦晴、刘鲁、尹晓晓、张迎春二班关注对象：王文光、李琳、闫新文、袁春苗、刘西岳
【学习过程】
1、温故而知新（5）
单号：“文革”的发动
双号：“文革”的结束
2、浏览书本，整体感知(3) 对大的知识框架有一整体的认知，了解这节课需要学习的知识有哪些。
3、小组讨论，梳理知识（5）依照板面上出示的重点知识点，在书本上圈画出来。
4、小组展示，巩固过关（11）小对子间对重点内容检查巩固，教师对重点关注对象随意进行抽查落实。
5、拓展延伸，展示交流（11）学生小组之间讨论交流拓展延伸内容，教师深入指导，然后由学生大展示，最后对
【具体学习过程】
一、自主构建，基础过关
原子弹：
戈壁升起蘑菇云导弹：
氢弹：
意义：
铸起共发射：
“东方红”卫
和国钢星遨游太空
意义：
铁长城
海军、空军：
倚天神剑显国威战略核力量：
历史意义
二、拓展延伸，能力提升
我国举行的大型国庆阅兵式，既是举国欢庆的盛典，也是向世界展现我国军事实力的舞台。
下面这两幅图，左边一幅是1949年10月1日开国大典时的炮兵方队，右边一幅是2009年10月1日国庆60周年人民解放军导弹部队通过天安门。
从这两幅画中你一定会感受到人民解放军的巨大发展和变化。
（1）说出两幅图片中人民军队在装备上的主要不同点。
（2）结合所学知识，说出导致这些不同的主要原因。
（3）从图中所反映的变化，你有什么感想？
三、达标测评
1、我国第一颗原子弹试爆成功的时间？
2、我国是世界上第几个能独立发射人造地球卫星的国家？
3、我国导弹部队组建于20世纪几十年代？
4、我们现在通常说的“两弹一星”指的是？
5、中国人民空军刚刚诞生就面临的战争是？（抗美援朝战争）
【学生的学习及检查落实】
对于学生自主构建知识的知识框架同学们可以分组梳理知识点，然后在板眼展示，每展示完1个框架，对子之间巩固2分钟。
检查通过对子巩固加上板面呈现来检查。