鸟类和哺乳类的阅读题及答案
(2021年整理)哺乳类习题(含答案)
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哺乳类习题（含答案)一、选择题（本大题共16小题，共32.0分）1。
下列除哪项外，都与兔的植食生活有关( ）A. 有发达的盲肠B. 有发达的门齿和臼齿C. 消化道较长D. 胎生、哺乳2. 下列生殖方式中，较优越的是（)A。
体内受精、胎生B。
体内受精、卵生C。
体外受精、胎生D。
体外受精、卵生3。
如图为哺乳动物的牙齿的结构，下列关于图中动物食性类型的判断,正确的是（)A。
甲、乙均为植食性动物B。
甲、乙均为肉食性动物C. 甲为肉食性动物，乙为植食性动物D. 甲为植食性动物，乙为肉食性动物4. 2016年是我国农历的猴年，自古以来，猴一直是聪明伶俐的象征．下列对猴的特征叙述中，正确的一组是（）①用肺呼吸②胎生、哺乳③体表被毛④变温动物．A. ①②③B. ①②④C。
①②③④D。
②③④5。
下列不属于哺乳动物的是( ）A。
羚羊 B. 非洲象C。
蝙蝠 D. 孔雀6。
家兔的牙齿适于咀嚼，消化道有发达的盲肠,说明它们的食物类型是（）A. 植物B。
肉类C。
鱼类D。
杂食7. 家兔的牙齿分化为( ）A. 门齿和犬齿B. 门齿、犬齿和臼齿C. 犬齿和臼齿D。
门齿和臼齿8. 家兔是食草动物，其区别于肉食动物的最大特点是( ）A. 有门齿和臼齿B. 体表被毛C。
盲肠发达D。
体温恒定9。
除下列哪一项外，都是家兔与草食生活相适应的特点( ）A。
心脏分为四个腔B。
消化道有发达的盲肠 C. 臼齿适于磨碎食物D。
备战2019年高考语文第四周第3组(含解析)
第四周第3组时间：30分钟总分50分姓名得分阅读下面的文字，完成下列小题。
近来，木栅动物园里的国王企鹅的“大名”可谓____________，尤其在一对企鹅生蛋之后，对他们孵蛋过程的关心与报道，更是达到“举国若狂”的地步。
这对企鹅夫妻原本_____________，相处融洽，但自从母企鹅产下企鹅蛋后，_________________的企鹅爸爸便抢着孵蛋，甚至为了争蛋，不惜与企鹅妈妈大打出手。
经过孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至创下连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人奇迹。
如此超级新好爸爸，（），尝到小企鹅未出生便夭折的_____________。
1．依次填入文中橫线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A．耳熟能详比翼双飞喧宾夺主丧子之痛B．耳熟能详鹣鲽情深盼子心切丧子之痛C．深入人心比翼双飞盼子心切切肤之痛D．深入人心鹣鲽情深喧宾夺主切肤之痛2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．经过孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至创下连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人记录。
B．经过孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至开创连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人奇迹。
C．在孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至创下连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人记录。
D．在孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至开创连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人奇迹。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A．却仍然不敌大自然的力量B．他被大自然的力量彻底打垮C．大自然的力量却把他打败D．大自然的力量让他彻底崩溃【答案】1．B2．C3．A【解析】【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
2．试题分析：仔细阅读划线句子“经过孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至创下连续三十四天未进食、六十二天未換班的惊人奇迹”，“经过……里”，句式杂糅，是“经过……”和“在……里”两个句式糅合在一起，任意保留其一。
dk动物百科全书阅读题
dk动物百科全书阅读题
动物百科全书是一本关于动物的综合性参考书籍，涵盖了各种
不同种类的动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼
类和无脊椎动物等。
它提供了关于动物分类、解剖结构、生理特征、行为习性、栖息地、食物链、繁殖方式等方面的详细信息。
阅读动物百科全书可以帮助我们深入了解动物的多样性、生态
角色以及与人类的关系。
以下是一些可能的阅读题：
1. 动物百科全书中最常见的哪些哺乳动物？
2. 描述一下鸟类的羽毛结构和功能。
3. 爬行动物的特点和分类有哪些？
4. 两栖动物的生活习性和栖息地选择有何特点？
5. 鱼类的呼吸方式有哪些？它们如何适应水生环境？
6. 无脊椎动物的种类繁多，举例说明其中一类无脊椎动物的特
点和生活习性。
7. 动物百科全书中是否提到了濒危物种？列举几个例子，并简要介绍其濒危原因。
8. 动物的繁殖方式有哪些？选择一个具体的动物种类，描述其繁殖过程。
9. 动物百科全书中是否提到了动物之间的共生关系？举例说明一种共生关系。
10. 动物的行为习性受到哪些因素的影响？举例说明一种动物的行为适应。
以上问题只是一些可能的例子，你也可以根据自己的兴趣和需求提出更具体的问题。
阅读动物百科全书可以让我们更全面地了解动物的各个方面，从而增加对动物世界的认识和理解。
奥尔多_利奥波德《春潮来临》阅读练习及答案
春潮来临[美]奥尔多·利奥波德①大河总要流过大城市，同样的道理也使得劣质的农场有时要受到春季洪水的包围。
我们的农场质量很差，因此，有时我们于4月中旬去那里时，也会陷入困境。
②当然，虽非有意地，人们还是能在一定程度上，从天气预报中猜测到，什么时候北方的雪将会融化，人们也能估计到，要多少天洪水就会冲破上游城市的防卫。
要能如此，当星期天晚上来到的时候，人们肯定会回到城里去工作，然而，人们不能。
不断漫溢的水为星期一早上遭难的残骸咕哝着悼文，该是多么新鲜！当大雁远征了一片又一片的玉米田的时候，也正是每一块田变成一个湖的过程。
这时，它们的叫声该是多么深沉，多么骄傲！每隔几百码，就会有一只新上任的大雁领队飞行在空中，为率领它的梯队在清晨巡视．．这新的水的世界而奋斗着。
③大雁对春潮的热情是一件很微妙的事。
那些不熟悉大雁饶舌的人，是很容易忽视这一点的；而鲤鱼对水的热情却是显而易见和千真万确的。
连上游的洪水打湿草根的速度也没有它们来得快，它们以猪一样的巨大热情搜寻着、翻滚着，最后到了牧场；它们闪动着红色的尾巴和黄色的腹部，越过马车的车道和牛走的小路，它们据动着芦苇和灌木，急于去探索那个对它们来说是正在扩大的世界。
④与大雁和鲤鱼不同，陆生的鸟类和哺乳动物，是以一种哲人式的超然态度来对待大水的。
在一棵河杨上站着一只主教雀，它高声地啼叫着，要求认领一片看不见其存在的领地——但不是树木。
一只松鸡从洪水漫延的树林里发出敲鼓般的声音，它肯定是站在它那个最高级的发出咚咚响声的圆木的高高的顶端上。
田鼠以小麝鼠般的镇静自若，在隆起的高地上摇摇晃晃地走着。
从果园里出来一只鹿，它是从平日白天在柳树丛中的床上被赶出来的。
到处都有兔子，它们心平气和地接受了我们山丘上的一小方块地，因为诺亚不在这里，这块地方就可为它们做方舟．．之用了。
⑤春潮带给我们的不只是高度的冒险，它同时还带来一种预料不到的，从上游农场里窃取来的杂七杂八的漂流物。
初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第一节 生物多样性-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（）。
A. 把它抓住卖给餐馆供客人食用B. 把它带回家中养着观赏C. 立即把它放回大自然D. 给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然【答案】D【分析】本题考查的是保护生物的多样性。
【解答】生物的多样性面临严重的威胁，我们要注意保护生物的多样性，保护生物的多样性体现在双双面面，如当我们遇到受伤无法飞行的鸟时，我们要给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然，鸟类适于在自然环境中营飞行生活，自然界是鸟类等野生生物的家园，但不能把它直接放回大自然，因为受伤的鸟，不能飞行，不利于捕捉食物和躲避敌害，有可能被自然界淘汰掉，把它抓住卖给餐馆供客人食用或把它带回家中养着观赏等做法也都是错误的，不利于鸟类的生存，可见D符合题意。
2.【答题】下列有关保护生物多样性的措施中，最为有效的是（）。
A. 大量引进外来物种B. 建立自然保护区C. 建设特色风景区D. 法制教育和管理【答案】B【分析】本题考查保护生物多样性的措施。
【解答】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。
这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
3.【答题】下列有关保护生物多样性的观念中,不恰当的是（）。
A. 保护生物多样性,有利于保持生态平衡B. 基因多样性为育种提供了多种选择C. 引入世界各地不同生物,以增加我国的生物多样性D. 与人类没有直接关系的生物,也应该保留下来【答案】C【分析】本题考查保护生物多样性的基本措施。
甘肃初二初中生物月考试卷带答案解析
甘肃初二初中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.生活中，有很多动物被称为“鱼”。
下列哪种是真正的鱼类（）A．鲫鱼B．章鱼C．鳄鱼D．娃娃鱼2.身体由许多形态相似的体节组成，神经系统趋于完善，这是哪类动物的共同特征（）A．腔肠动物B．线形动物C．环节动物D．扁形动物3.蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠（）A．大脑发达B．体温恒定C．胎生、哺乳D．心脏有四腔4.随着对湿地的保护和治理，我市一些湿地出现了黄嘴白鹭，它优雅的姿态，洁白的羽毛，让人倍感自然之美。
黄嘴白鹭有较强的飞行能力，下列特征与飞行无关的是（）A．气囊辅助呼吸B．有发达的龙骨突C．两眼分布在头的两侧D．前肢变成翼5.下面哪些可能是动物成员的信息传递方式（）A．动物的动作和姿态B．动物的声音C．动物发出的气味D．以上都可以6.“鱼儿离不开水”，下列不属于鱼类适应水生生活的特征是A．用鳃呼吸B．体表覆盖鳞片C．身体背部有脊柱D．侧线感知水流方向7.下列动物全属于腔肠动物的是（）A．海月水母、海马、血吸虫B．水螅、海蜇、珊瑚虫C．海葵、珊瑚、海蜇D．海葵、桃花水母、草履虫8.利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是( )A．维持生态平衡B．促进物质循环C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子9.动物的繁殖行为、防御行为及候鸟的迁徙行为等都属于（）A．生来就有的先天行为B．人类训练后建立的学习行为C．通过生活经验和“学习”建立的学习行为D．动物有意识的行为10.下列关于腔肠动物的叙述，哪一项是错误的（）A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B．腔肠动物的身体呈左右对称C．腔肠动物有口无肛门D．腔肠动物的刺细胞主要位于外胚层11.下列关于人体运动的叙述，错误的是A．人体运动系统由骨、骨骼肌（肌肉）和关节组成B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成C．每块骨骼肌的两端附着在同一块骨上D．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张12.蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠只经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”。
短文鸟趣参考答案
短文鸟趣参考答案短文鸟趣参考答案鸟类是大自然中一群美丽而神秘的生物，它们以其独特的外貌和行为吸引着人们的注意。
在这篇文章中，我们将探索一些关于鸟类的有趣事实和解谜。
第一部分：鸟类的多样性鸟类是地球上最多样化的脊椎动物之一，目前已知有约10000多种不同的鸟类。
它们分布在全球各个地区，从寒冷的北极地区到炎热的热带雨林。
鸟类的外貌和行为因种类而异。
有些鸟类拥有华丽而多彩的羽毛，如孔雀和金丝雀，而其他鸟类则以其独特的外形而著名，如企鹅和鸵鸟。
此外，鸟类还以其飞行的能力而闻名，它们可以在空中飞行数千英里，有些鸟类甚至可以在空中停留。
第二部分：鸟类的生活习性鸟类有着各种各样的生活习性，它们适应了不同的环境和食物来源。
有些鸟类是肉食性的，它们以昆虫、小鱼和小型哺乳动物为食。
其他鸟类则是植食性的，它们以种子、果实和花蜜为主要食物。
鸟类还有一些独特的行为。
例如，一些鸟类会进行迁徙，它们在不同的季节之间长途飞行，寻找更适合生存的地方。
另外，一些鸟类会进行舞蹈和歌唱来吸引配偶。
这些行为是鸟类独特的方式来传递信息和保持种群的繁衍。
第三部分：鸟类的智慧鸟类在智力方面也有着令人惊讶的表现。
研究表明，一些鸟类具有复杂的学习和问题解决能力。
例如，渡鸦被证明可以使用工具来获取食物，这表明它们具有高度的智力和创造力。
此外，鸟类还表现出对时间和空间的认知能力。
一些鸟类可以记住复杂的地理位置和迁徙路线，这使它们能够在长途飞行中找到正确的方向。
结论鸟类是地球上一群令人惊叹的生物，它们以其多样的外貌和行为吸引着我们的注意。
了解鸟类的多样性、生活习性和智慧可以让我们更加欣赏和尊重这些美丽的生物。
希望这篇文章为您带来了一些关于鸟类的有趣知识和启发。
新教科版六下科学2-4《多种多样的动物》练习题(含答案)
第4课多种多样的动物00水平★一、填空题。
1 .动物亲代与后代之间有 和 的地方，动物种群内个体之间也存在着 O2 .动物的遗传与变异现象表现在、行为方式、等方面，正是因为,自然界才出现了多种多样的动物。
3 .“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是 现象，“一母生九子，连母十个样”描述的是 现象。
4 .身体上长有羽毛的动物是；直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物是;终生在水中生活，用 呼吸的动物是 类；身体分为 三部分，有 对足的动物是昆虫。
二、判断题。
L 农民圈（juan ）养的鸡、鸭、鹅不能飞上高空，所以不是鸟类。
（） 2 .所有金钱豹亲代和后代身上的毛发颜色、斑纹都是完全相同的。
（） 3 .袋鼠宝室和袋鼠妈妈的运动方式相同，这是一种遗传现象。
（ ）4 .蜗牛和蚂蚁都属于昆虫，因为它们都有触角。
（ ）三、选择题。
L 右图中两只小狗毛发呈黄色，狗爸爸呈黑色，狗妈妈呈黄色，对比可以发现生物的多样性A.动物有遗传现象B.动物会发生变异黄色毛发黄色毛发-黑色毛发黄色毛发C.动物既有遗传又有变异现象2.下表是图中企鹅形态特征的观察比较结果，其中不能体现出遗传现象的是( )选项形态特征亲代特征后代特征A 喙(hul)的形状尖尖的尖尖的B鸟的艰巴羽毛有羽毛有羽毛I腹部白色，头部、背腹部、背部白色，头峙以(' 部与鳍(qi)状肢黑色 顶黑色，四肢灰色 1甘一,4.如图所示，甲、乙、丙、 了大熊猫、竹节虫和企鹅， A.甲一丙一丁, B.丙一丁一甲总 C.丙一丁 一乙甲: 丁为动物园不同类别的动物展馆。
元元同学依次参观 你认为她参观展馆的顺序是/遨Jcl & 鱼类 乙：鸟类 丙：哺乳类 丁：昆虫类 额・融水平★★ 四、分类是研究动物的重要方法 /Y 确^ ①蜻蜓②猫 ,请根据所给动物回答下列有关问题。
I ，* ③燕冬 ④苍蝇 ⑦麻雀 ⑧鲫鱼L给上面的动物分类，将序号填写在相应类别的横线上。
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鸟类和哺乳类的阅读题及答案 ①稍具动物学知识的人都知道， 哺乳类和鸟类是分别属于两个不同类群的动 物，哺乳动物属于哺乳动物纲，鸟类属于鸟纲，这两个纲的动物无论在形态结构 上还是在生理特征上都有很大的不同。
②从起源上说， 鸟类和哺乳类都源于爬行 动物。
③然而，哺乳动物起源于 3 亿年前从古代爬行动物中分化出来的一支，而 鸟类则起源于 2.6－2.4 亿年前从古代爬行动物中分化出来的另一支，这一支除 了进化成今天的鸟类，还进化成今天的蜥蜴、蛇和鳄等动物。
④因此，鸟类和蜥 蜴、蛇、鳄的亲缘关系更为接近，而与哺乳动物却没有直接的共同祖先。
1982 年，英国伊丽莎白皇家学院的科学家加德纳却提出了一种新的学说， 这一学说认为（ａ），鸟类和哺乳动物并不象传统观点所认为（ｂ）的分别起源 于两支不同的古代爬行动物， 而是起源于共同的祖先--“哺乳鸟”。
这一鸟类和 哺乳动物的共同祖先是 2.25 亿年前从古代爬行动物中分出来的，因而鸟类和哺 乳动物的亲缘关系比鸟类和爬行动物更接近。
与众不同的是， 加德纳提出这一学 说时， 并不象以往的动物进化研究者那样主要依据古代动物的化石资料， 而是依 据对不同动物形态结构和生理特征的比较。
加德纳提出， 在哺乳动物和鸟类之间 存在着 22 个引人注目的共同特征，而且在动物界中，只有这两个纲的动物才具 有这些特征。
例如，这两类动物都是恒温动物，体内有调节体温的机制。
此外， 在心脏、头骨、脑的结构上，在蛋白质分子结构、生理和行为上，鸟类和哺乳动 物都具有显著的共同特征。
根据这些共同特征，加德纳推论：这两类动物一定有 共同的祖先。
加德纳的学说一提出， 在学术界就产生了强烈的反响。
一部分生物学家认为 这个学说站不住脚， 加德纳提出的证据并不可靠， 他那种完全不依靠化石资料的 方法也不足取。
而另一部分生物学家却十分推崇加德纳的学说， 一位法国古生物 学家甚至描绘出设想中哺乳动物和鸟类的共同祖先--一种热血恒温的、 身上同时 长有羽毛和毛发的树栖食虫动物：“哺乳鸟”！于是，在这一本来被人认为早已 解决了的问题上，研究动物进化的科学家们展开了争论。
1984 年 8 月在伦敦自 然历史和地理博物馆，300 位来自英国、美国、欧洲大陆的专家学者聚会，对加 德纳的学说进行了研究和讨论。
讨论会不仅探讨了鸟类、 哺乳动物和爬行动物在 进化起源上的关系， 而且还对当前动物进化研究中的理论和方法进行了广泛的讨 论。
传统的动物进化观点与加德纳的学说究竟谁是谁非？在伦敦的讨论会上还 没有得出一致的结论。
要回答这样的问题似乎为时尚早。
然而，多数科学家乐观 地认为，在这样重大的动物进化理论上，学术界出现“裂缝”，传统观点面临挑 战，这都是好事。
它将促使动物进化的研究出现新的学派和新的进展。
1.下边的句子 是从第一段中摘出的， 指出它在原文中的位置 （原文中已用①②③④标出句 码，请注意）。
（3 分） 传统的动物进化理论告诉我们， 鸟类和哺乳动物的关系， 远不如鸟类和爬行 动物那样密切。
（A）本段①句前面 （B）①句和②句之间 （C）②句和③句之间 （D）④句后面 （ ） 2.在第二段画横线的句子中， 两个“认为”所认定的内容各是什么？ （4 分） 认为（a）： 认为（b）： 3.科学著作中常常用树枝形图表显示同类事物间的系统关系，这种图表叫 “系统树”。
参照下边按传统观点画出的系统树， 在它的右边画出加德纳学说的 系统树。
（4 分） 4.下列论断中的三项，两种学说在看法上有分歧，把它们选出来。
（ 6 分） （A）地球上存在过“哺乳鸟”。
（B）鸟类和哺乳动物有共同的祖先。
（C）在动物界中，只有鸟类和哺乳动物之间才具有共同特征。
（D）鸟类和哺乳动物之间的共同特征大于不同特征。
（E）鸟类和哺乳动物应分属于不同的纲。
（F）鸟类与哺乳动物的关系比鸟类和爬虫类的关系近。
（G）鸟类起源的时间早于哺乳动物起源的时间。
（H）哺乳动物起源的时间早鸟类起源的时间。
5.加德纳的研究方法与传统研究方法的不同是：（3 分） （A）传统观点借助归纳，加德纳借助演绎。
（B）传统观点主要用化石资料推论，加德纳用现代生物的形态和生理特征 推论。
（C）传统观点依据动物分类方法，加德纳则依据现代生物科学研究成果。
（D）传统观点依靠事实推导，加德纳利用想象建立学说。
试题答案： 十（20 分） 1.（3 分）B 2.（4 分） 认为（a）：从“鸟类和哺乳动物并不象”到“‘哺乳鸟’” 认为 （b） ： 分别起源于两支不同的古代爬行动物由于题目要求的是写出“所 认定的内容”而不是“认为”的宾语， 答案不要求与原文字面完全相同答对一处 给2分
3.（4 分） 全对给 4 分，所画直线方向错误不给分 直线方向正确而没有注意时间坐标要求的（分枝点位置不对），扣 1 分 没有标明时间数字和“哺乳鸟”的，分别扣 0.5 分 4.（6 分） A F H 答对一处给 1 分，答对两处给 3 分，三处都对给 6 分 5.（3 分） B
。