从简单叙事到情景交融
小学语文抒情方法有哪些
小学语文抒情方法有哪些抒情，是一种十分重要的表达方式。
它和记叙、议论、描写、说明同为写作中不可或缺的手法。
今天小编给大家分享一些小学语文抒情方法，希望对您有所帮助!1小学语文抒情方法一、直接抒情：情感清晰，揣摩透彻直接抒情常常有以下两种表达方式：热烈奔放的直接抒情。
这种抒情方式，是指作者炽热的感情如火山喷发，在不可自制时让自己的情绪倾泻而出。
郭沫若的《天狗》，作者极度夸张了“天狗”那种气吞山河、囊括宇宙的气势，酣畅淋漓地抒发了作者不可遏制的彻底毁灭旧世界、创造新世界的满腔热情。
深沉含蓄的直接抒情。
如郁达夫的《怀鲁迅》中奔丧的一段“这不是寻常的奔葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大、更猛烈的寂光。
”作者带着深沉的思索直抒胸臆。
直接抒情的过程中，应当注意以下几点：①抒情要真挚热烈。
“不精不诚，不能感人。
故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威。
”对所要歌颂和赞美的东西感受越深，所蓄积的感情才不能勉强，不能“为赋新诗强说愁”。
只有抒发的是真实的情感，才会感染人，激励人。
②抒发的情感要生动、具体。
“情随事生”，对不同的人、不同的情况，感情的强弱程度是不一样的。
人的情感也是在变化的，悲欢离合、喜怒哀乐，各有归类，又各有强弱层次，因而在抒情时，要避免概念化的、公式化的、呆板化的、空洞化的抒情。
③抒情要积极健康，人的情感健康。
人的情感是丰富多彩的，我们在写文章时，要选择那些积极向上的、健康进步的、使人振奋的情感来抒发。
二、间接抒情：情感朦胧，理解迂曲间接抒情是一种依附于事、依附于理、依附于景的抒情，也即通过叙述、议论、描写的方式来抒情。
间接抒情可分咏物寓情、借景抒情、即事抒情等。
(1)借景抒情。
即作者把自己或抒情主人公因某种际遇而获得的强烈感受渗透到精心选取的景物中去，通过对景物的点染描绘，将主观感受显现出来。
《如何做到情景交融》教案 -统编版高中语文必修上册第七单元
作文训练七如何做到情景交融学科：高一语文组班级：姓名：课时：第1课时课型：作文课时间：月日教学目标：1、理解散文景与情的关系，揣摩写景抒情散文的写作手法并加以运用。
（重点）2、通过写作训练，使学生学会审题，感悟生活，找到写作角度，列提綱。
（难点）学习过程：一、导入新课，板书课题。
同学们，本单元我们学习的散文，都是写景抒情的名篇佳作，今天就让我们来进行一次有关学习的写作训练，掌握散文写作的方法与技巧。
首先，请同学们完成下列表格。
二、出示目标，明确任务。
学习目标：1、理解散文景与情的关系，揣摩写景抒情散文的写作手法并加以运用。
2、通过写作训练，学会审题，感悟生活，找到写作角度，列提綱。
三、自主阅读，感悟主题。
自主阅读课本p123—124 文章《如何做到情景交融》，回答下列问题。
1、什么是情景交融？2、如何做到情景交融？点拨：情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。
情景交融包括寓情于景和借景抒情。
文学理论上的情景交融是意境创造的表现特征。
2、（1）笔下景物要与自身情感一致。
（2）写景要抓住景物特点。
（3）抒情力求真挚自然。
（4）要放得开，收得拢。
3、写作前可仔细思考：我的文章是为哪些读者写的？他们的年龄、知识层次、阅读能力和阅读喜好如何？他们最关心哪些问题？设想讨论哪些问题会引起读者的兴趣，怎样表达更容易让读者信服，这样才能使议论达到预期效果。
三、自学指导，问题导学。
结合写作知识短文《议论要有针对性》，回答下列问题：1、怎样写景？2、如何写好抒情性散文呢？3、写景抒情散文一般的写作思路是什么？四、自学展示，教师点拨。
点拨讲解：1、怎样写景?（1）、要抓住景物的特点（2）、把握写景顺序（3）、处理好情与景的关系.（4）、动静结合，写活景物。
（5）、巧妙运用各种修辞手法。
（6）、展开合理的联想和想象。
2、如何写好抒情性散文呢？（1）、立意追求深邃（2）、选材追求精当（3）、布局追求创意（4）、意境追求交融（5）、语言追求完美3、写景抒情散文一般的写作思路是什么？直接梳理(分析) 思路型明确文章层次。
诗歌鉴赏之抒情手法
2、借古讽今
咏史诗中常见的表现手法，借历史上的 事件来讽喻当朝。
台 城 刘禹锡
台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，叙写了六朝 纵情作乐的荒淫生活，与野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比 ，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古 伤今的无限感慨。
如梦令
严蕊
道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东 风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。
注：严蕊：南宋中叶女词人。
问：简要回答末句用了什么抒情手法？由此可知这首宋 词抒写的是什么事物?
答：“人在武陵微醉”是用典抒情。用了“武陵人”的典故，
出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首宋
词抒写的是桃花。
4. 以景结情
诗歌的结尾以“景物”来传达、折射、暗示(暗喻)出作 者的感情、寄托、抱负。
江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤坟，无处 话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行 。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 问：本词下片在抒情上有何特点？
事景
触景生情 借景抒情 以景衬情
寓情于景（情景交融） 以景结情 Nhomakorabea借景抒情
1、借景抒情
指作者带着强烈的主观感情去描写客 观景物，通过景物来抒情。
阅读下面一首唐诗，按要求答题。（06福建卷）
端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注] ①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要 分析。
情景交融,韵味浓浓
情景交融，韵味浓浓作者：刘凤平来源：《青少年日记·小学生版》2012年第07期博士小城堡特邀主持人简介刘凤平，江苏省东台市实小教育集团高级教师，本科学历，多年来一直从事小学语文教学。
她爱生活，爱孩子，“用责任和爱心托起明天的太阳”是她孜孜不倦的追求目标。
在教学中，针对孩子普遍存在的怕写作，不知写什么和怎么写的状况，她以培养兴趣为出发点，引导学生关注生活，仔细观察，张开想象的翅膀，同时注意教给学生审题、选材和修改作文的方法，形成了自己独特的作文教学风格。
近年来，她指导学生作文发表或获奖50多篇。
同学们，在平时的写作中，经常听到这样的抱怨：“叙事的作文还有话可讲，可是遇到写景就不知从哪儿动笔了，真头疼!”其实呀，写景作文并不难写，只要得法，文章一样精彩!写景文章在景物描写中往往离不开抒情。
只有渗透真情实感，才能做到情景交融；只有使抒情和写景相互渗透，让写实和想象相互结合，才能使景物韵味十足，增加文章的感染力，引起读者的共鸣。
一、选好观察点，按一定顺序描写。
观察景物时可以定点观景、动点观景、移步换景等，如果小朋友们能从平视、仰视、俯视、近观、远眺等多角度描绘景物，就可以拓展描写的内容，使景物立体起来啦。
写作时我们还可以按照空间顺序、时间顺序和逻辑顺序等描写呢。
二、多种修辞，状物绘景。
运用比喻、拟人、排比、引用等手法使描绘的景物更加形象生动。
如“原野上的青草，换上青翠的衣服。
”把春去夏来的意思委婉地表达出来。
又如：“那株枫树，竞如一位凄苦的老人在晨风中垂头无语。
”在描绘丹枫的同时渗透自己的体悟，这样状物写景，文章就更富有感染力。
三、动静结合，情趣盎然。
以动写静，动静结合，这是状物绘景中高妙的一着。
如：“水池清澈见底，平静得宛如一面镜子。
忽然游过一群色彩斑斓的鱼儿，有人轻轻拍拍手，有人故意咳嗽一声，它们吓得一哄而散，有的迅速躲进桥洞里，有的机灵地钻入睡莲丛中，有的则快速地溜到岩石底下，一眨眼工夫全都无影无踪。
朱自清的散文特点
情景交融，体现一种含蓄的美情景交融，这是朱自清散文意境美的又一艺术表现。
诗为什么要含蓄？这是由生活决定的。
生活本身就存在着含与露、隐与现、曲与直的现象。
他善于把写景抒情融合起来，创造出一种诗的意境，把读者引入一种艺术境界。
汪洋奔放、直抒胸臆的诗是美的；余味曲色，含蓄蕴籍的诗更不失为美。
同时，进行艺术欣赏的人们，是主观能动的，不希望作家、艺术家把话说尽，一览无余，而是要他们创造出“含而不露”的妙境，以便为人们提供想象和再创造的天地。
含蓄非诗独有，散文亦然。
朱自清的抒情散文，有余味，有余情，具有咀而“味之不尽”的含蓄美。
《温州的踪迹》中有一篇题为《月朦胧、鸟朦胧，帘卷海棠红》就是一例。
这题目原是旧词中的一句，而他借画题作为文题，写了这篇读画的散文。
然而作者并没有真正着笔评价画的布局安排、色彩调配等笔墨成就，而是巧妙地通过对画面形象的位置、色彩以及神态的细腻描写，生动地传达出了画面同时也是文章本身的优美意境，然后大作一番悟彻人生的联想和发问，使得一篇写画的短文恰如图画一样意韵十足，兴味可人。
作者先把画面作了形象的介绍：绿色的帘子斜卷着，一轮圆月，“青光遍满纸上”；嫩绿色的海棠花的叶子“仿佛掐得出水似的”，“花叶拂疏，玲珑有致”；两只墨八哥，“一只歇得高些，小小的眼儿半睁半闭”，另一只“别过脸来对着这一只，已缩着颈儿睡了”；“帘下是空空的，不着一些痕迹”。
这样的介绍已使人看文如见画了。
但作者的艺术才能不只表现在形象地复述画面，也不只在于下些赞语，而更在于通过画面，发掘诗一般的意境，说出自己独特的读画感受，做到文情并茂，意趣盎然，这真是高超之笔，不妨摘录一段：“试想在圆月朦胧之夜，海棠是这样的妩媚和嫣润；枝头好鸟为什么双栖而各梦呢？在这夜深人静的当儿，那高踞着的一支八哥儿，又为何尽撑着眼皮儿不肯睡去呢？他到底等什么来着？舍不得那淡淡的月儿吗？舍不得那疏疏的帘儿吗？不，不，不，您得到帘下去找，您得向帘做去找──您该找那卷帘人了？他的情韵风怀，原是这样这样的哟！朦胧的岂独月呢；岂独鸟呢？但是，咫尺天涯，教我如何耐得？我拼着千呼万唤，你能够出来吗？”这段文字写得如痴如醉，虚实相兼，用一连串疑问和惊叹的语气，把喜爱此画的“留恋之怀”表露得那么动人。
王维《使至塞上》赏析
王维《使至塞上》赏析王维《使至塞上》赏析单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢侯骑，都护在燕然。
王维，字摩诘。
唐代著名诗人，这首诗是王维作为监察御史出使边塞时所作。
开元25(公元737)年，河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞安抚，察访军情。
这实际上是将王维排挤出朝廷。
这首诗就创作于作者赴河西节度使幕府途中。
诗人离开京城，前往边塞的时候，心情激愤而又忧郁。
“使至塞上”含义就是：奉命出使到边塞去。
这首诗，一、二句和五、六、七、八句写景。
但无论是叙事还是写景，都流淌着作者奔涌不息的激情。
首联“单车欲问边。
属国过居延”，意思是“我轻车简从出使边塞去察访军情，要经过西汉时的属国居延”。
“单车”表明此次出使装备简单，随从不多。
“过居延”点明出使行程遥远，要经历居延国，到达西北边陲。
虽是交代出使目的和行程的语句，但作者的孤独、寂寞和抑郁之情，仍从字里行间流露出来。
颔联“征蓬出汉塞。
归雁人胡天”。
作者由眼前的景物“征蓬”、“归雁”联想到自己的处境：自己被排挤出朝廷，就像这随风漂泊的蓬草一样。
孤独地飘出汉塞，又像归雁一样凄凉的飞人胡天边塞。
虽是写景之句，但诗人因受排挤而激愤和压抑的内心感受却展现得生动具体。
颈联“大漠孤烟直，长河落日圆，”描绘出了一幅苍凉壮阔的宏伟画面：在浩瀚无边的沙漠荒野中，一股浓烟孤然升起。
在浩荡奔涌的黄河尽头。
一轮落日徐然下降。
画面雄浑而壮美，通过作者精美的描绘，读者想象到了诗句以外的苍天白云，也体会到了作者悲壮孤寂的情绪被融化在自然景色当中，随滚滚黄河水奔流而去。
这流传千古的名句，不但展现了大漠景色的奇特。
而且为下文抒发感情的变化埋下了伏笔。
尾联“萧关逢侯骑，都护在燕然”将诗人的感情推向高潮：迎面碰到前线巡逻兵，从“侯骑”口中得知“都护”在燕然(前线)，抑郁孤寂的凄然即刻被兴奋昂扬的爱国之情所淹没。
由单纯的沉沦于个人得失，上升到了对戍边将士的称赞和对国家安宁的渴望。
2023年从简单叙事到情景交融的句子 2023年从简单叙事到情景交融的句子怎么写(5篇)
2023年从简单叙事到情景交融的句子2023年从简单叙事到情景交融的句子怎么写(5篇)2023年从简单叙事到情景交融的句子 2023年从简单叙事到情景交融的句子怎么写篇一一、明确学习要求1、了解情景交融写作手法。
2、明确景物描写的作用。
3、掌握景物描写的方法。
4、运用情景交融格式写记叙文。
二、自主学习1、什么是情景交融？写作中，通过对景物的具体描写，含蓄委婉的把情感表达出来，这种手法叫情景交融。
2、阅读下面片段，了解景物描写的作用。
①我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
（《羚羊木雕》）（烘托了“我”当时哀伤的心情。
）②……但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
（《风筝》）（衬托“我”对故乡温和春日的怀念和向往，衬托孩子们快乐心情。
）③天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦、雪堆啦，全看得见。
天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……（《心声》）（渲染了冬夜充满了快活、欢乐的气氛。
）3、景物描写的作用：衬托人物心情；渲染气氛；推动故事情节的发展；交代故事的时代背景等。
三、方法引领1、下面这两个语段分别抒发了怎样的情感？这些情感是通过那些景物抒发出来的？请快速从文段中找出作者所描绘的景物。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（朱自清《春》）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
初中作文指导：情景交融——在叙事类作文中穿插景物描写
课外练笔
题目《又到春暖花开时》 要求运用情景交融的写法，写一 篇不少于600字的作文，
一切景语皆情语
雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门 帐饮无绪.留恋处，兰舟催发。执手相看 泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。 今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去 经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种 风情，更与何人说!
怎样选景？
比喻类作文题
送你一轮明月 心中的彩虹 又见枝头吐新芽 温暖的阳光 又到春暖花开时 穿过乌云的阳光更绚丽 冲过风雨 我不是柔弱的花朵
怎样选景？
比喻类作文题
送你一轮明月 心中的彩虹 又见枝头吐新芽 温暖的阳光 又到春暖花开时 穿过乌云的阳光更绚丽 冲过风雨 我不是柔弱的花朵
选景方法指导
１、选取和自己心情协调一致的景物 选景
雨后的彩虹
结尾：我站在窗前向远处望去，原本 乌云密布的天空不知何时变得明朗 起来，一道绚丽多姿的彩虹，在阳 光的照耀下，给每个孩子都罩上一 圈七彩光晕，好美！
情景交融方法小结
选取和自己心情协调一致的景物
选景
选取作文题中出现的自然景物
借助感情色彩鲜明的词语
绘景
借助比喻、拟人的修辞
紧扣文题中的景物展开描写,力求开头或结尾点 题，力求首尾呼应。
方法一：借助感情色彩鲜明的词语
冷色调
送你一轮明月
曾记否，刚步入初中门槛的我一直渴望进 夷陵校园，因此我不断汲取知识，不停努力奋 斗，成绩终有显现，一直名列前茅的我料想着 自己一定能被保送进入夷陵，从而洋洋自得。 但…… 初三的期中考试却打碎了我的梦想。 我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑 终如洪水般袭来，泪决堤，肆意而流。
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从简单叙事到情景交融
【真题】
题目：今天，我想说说心里话
要求：1.写一篇600字左右的文章；2.不得透露个人相关信息；3.不得抄袭。
（60分）【解析及写作要点】
要知道，遇到一个标题，你首先想到的这内容，别人一定也会想到。
考场上，要让自己的内容新颖夺目，就得深入地想一想。
如当别的考生人云亦云之时，你可以通过自己失败的经历，写追求的美好，写挫折的收获。
这样一来，你可以通过曲折动人的故事，表达出“青春需要追求”“人生离不开挫折”之类的主题。
从表达的角度看，很多同学可能会满足于平铺直叙，以为只要将故事讲完整了，将心里话说出来了，文章也就成功了。
其实不能，我们还得考虑，能不能巧妙地加入一些技巧。
如在诉说心里话的时候，能不能引入一些景物描写；在讲述自我遭遇时，能不能从风雨交加的环境中引入；在讲述自己成功的兴奋时，能不能来一段花团锦簇的画面。
当然，在讲心里话的时候，若能引入对往事的回忆，内容也就会产生虚实相生的效果。
若是对其中的细节加以深入的雕琢，情感的光彩也会格外夺人。
总之一点，在字里行间，得学会巧展自己的智慧与才情。
【失误原文】
今天，我想说说心里话
天色逐渐转沉，大风把乌云吹得到处都是，我不由想起了以前的一件事。
时间虽然过去一年多了，但我的心底还深深地记着那件事。
每次想起这件事，有些心里话便会涌上心头。
今天，在这个考场上，我真想说说自己的心里话。
（开篇是文章的关键处，可考生只是草草带出，毫无亮色）
还记得那天你来了，提着一个布袋子，穿着一件单薄的外套，衣服是敞开的，里面贴身的保暖内衣显露在视野里，毫无遮拦。
“天气还比较冷，就穿单衣，小心别着凉了”。
我本想提醒一下你，在这么多人面前，敞着衣服，这不太好。
可你嘿嘿地笑笑，什么也没说。
我知
道这是你的习惯。
关键是到了学校，这种习惯就显得那么不和谐了。
（描写人物，就得抓住人物的特点。
这一情节其实是可以出彩的，遗憾的是……）
一路到寝室，你将家里大大小小的事跟汇报一样跟我说起，我一路应着，也没听进多少。
到寝室的时候，你我对坐着，两个人，两双眼。
你终于开口问起我的学习情况。
我支吾了几句便埋头吃饭。
你点了根烟，深吸两口说：“累了就多休息，别坏了身体，多吃点水果。
这不，你妈妈叮嘱我买了新鲜苹果，我给你拿去……”
这时，你说你要去上厕所，扯了些纸便往外走，我说你呆在寝室就行，没人在，走的时候锁下门好了。
你回头说：“不呢，到公厕就行。
”声音低沉，还有那步伐。
对你的执拗，我难以理解。
锁好门，下楼时，瞥见一个袋子静静地躺在一角，心头猛然一震，一股股酸意涌
上心头。
视线逐渐模糊，爸爸的话浮现在身边：“不呢，我到公厕去就行。
”（这是文章的关键处，还可以对自己看到这一画面之后的心理作细腻描写）
看到这情景，我不由心里很不好受。
是啊，爸爸身体本就不好，还要这么辛苦地来关照我。
爸爸年前就查出有病，听说还比较严重。
记得有次他说：“要是能看见你有出息就好了，
怕是……”当时他的话还没说出口，被一旁的妈妈急忙打住。
爸爸腼腆一笑的情景，仿佛就在眼前。
有人说：“我们不应该为他人而活。
”我想说：“我们也不能仅仅为自己而活。
”铭记他人，懂得感恩，唯有如此，在漫漫长路中才不会感到孤独和彷徨。
今天，我想说说心里话：“真
诚的感谢你，感谢你们给我带来的光与热。
”（由事及理，自然引出主题。
考生在对比的感悟中，懂得了感恩的重要，并表达了自己的谢意）
【失误解析】
在美好情感面前，再巧妙的构思，再华美的语言，都会黯然失色。
我们不得不承认，虽然时代在进步，但一些美好的情感却在消失。
正如文章所言，看到父亲的形象，心里都有几分不悦，似乎怕丢了自己的面子。
可喜的是，考生通过父亲上厕所这一细节，找回了内心的美好情怀。
这是本文立意与取材的成功之处。
遗憾的本文只知寻常叙述，不懂细节描写，导致文章出现了人物刻画不到位，表达方法单一等问题。
具体来说问题存在于两方面：一是不懂景物描写的技巧。
写人的文章，若能巧妙地引入景物描写，能收到情景交融的效果。
考生显然没有用好这种技巧，虽然开篇提到了“天色逐渐转沉，大风把乌云吹得到处都是”，后面却没有照应。
因此，景物的光彩也就无法得到展示了。
二是细节缺少深入的雕琢。
一篇记叙文，没有一两个精彩的细节，自然是难以成功的。
就本文而言，“上厕所”这一情节，对于展示爸爸的个性、引出自己的愧疚之情是很有作用的，可考生只作了简单地描写，没有泼墨如云的刻画。
所以这一重点情节的意义也就淡化了。
综合以上情况，本文评为三类中等文，仅得36分。
【升格佳作】
今天，我想说说心里话
天色逐渐转沉，大风把乌云吹得到处都是，我不安地盯着头顶的乌云。
（在景物中引出人物“不安”的心理，从语言上看有亮点，从情节上看有悬念）
这时，你来了，提着一个红色布袋，穿着一件单薄的外套，衣服是敞开的，里面贴身的保暖内衣显露在视野里，毫无遮拦。
“天气还比较冷，就穿单衣，小心别着凉了”。
我本想提醒一下你，在这么多人面前，敞着衣服，这不太好。
没想到你笑了笑说：“刚赶来给你送饭，碰巧打铃，怕你忘了，一路小跑上来的，比较热。
”这时我才注意到那脖子周围已经蒙上了
一层汗渍，浸在内衣上，一块块的黑色显得那么刺眼。
（显露“保暖内衣”，一方面交代了人物的身份，另一方面也自然地引出了下文。
尤其是对“内衣显露”原因的交代，就很有意思了）
一路到寝室，你将家里大大小小的事跟汇报一样跟我说起，我一路应着，也没听进多少。
到寝室的时候，你我对坐着，两个人，两双眼。
你终于开口问起我的学习情况。
我支吾了几句便埋头吃饭。
你点了根烟，深吸两口说：“累了就多休息，别坏了身体，多吃点水果。
这不，你妈妈叮嘱我买了新鲜苹果，我给你拿去……”
我抬头看了看窗外，浓云翻滚。
（虽然只是添了一处景物描写，却能与上下形成一种对应）你说你要去上厕所，扯了些纸便往外走，我说你呆在寝室就行，没人在，走的时候锁下门好了。
你回头说：“不呢，到公厕就行。
”（上厕所，是一件小事，可在爸爸眼里，却成了
一个必须到公厕去解决的问题。
看似好笑，却是值得我们沉思）声音低沉，还有那步伐。
对
你的执拗，我难以理解。
锁好门，下楼时，瞥见一个红袋子静静地躺在一角，心头猛然一震，一股股酸意涌上心头。
视线逐渐模糊，爸爸的话浮现在身边：“不呢，我到公厕去就行。
”“我到公厕去就行……”像针一样的刺痛我的心，我终于明白父亲的心，不是为了他自己，而是
为了我，而我却……（心理描写逼真，“针一样的刺痛”的内心，为下文情感的勃发作了铺垫）窗外下起了倾盆大雨，像是要将什么冲洗干净似的，雨滴在地上轻轻地拍着，像是在轻抚一颗轻狂的心。
风中雨滴一点一线连成了丝，此刻把我们连在一起。
（巧妙引入景物描写，一方面让语言有了亮色，另一方面也反映出了自己沉重的心情。
尤其是忆起的往事，更让“我”的心里平添伤痛）爸爸年前就查出有病，听说还比较严重。
记得有次他说：“要是能看见你
有出息就好了，怕是……”当时他的话还没说出口，被一旁的妈妈急忙打住。
爸爸腼腆一笑的情景，仿佛就在眼前。
有人说：“我们不应该为他人而活。
”我想说：“我们也不能仅仅为自己而活。
”铭记他人，懂得感恩，唯有如此，在漫漫长路中才不会感到孤独和彷徨。
今天，我想说说心里话：“真诚的感谢你，感谢你们给我带来的光与热。
”
【亮点解读】
相比之下，上述的问题在升格文中便得到了较好的解决。
其亮点表现在：全文用景物贯穿，情感美好。
开篇时，一句“天色逐渐转沉，大风把乌云吹得到处都是，我不安地盯着头顶的乌云”，引出了“我”的愧疚之情；展开时，用“我抬头看了看窗外，浓云翻滚”，引出了自己的担心；收束时，“窗外下起了倾盆大雨，像是要将什么冲洗干净似的，雨滴在地上轻轻地拍着”，则折射出了内心的变化。
以景为线，文章可谓平添亮点。
升格文之所以能够触动我们的心弦，还得益于几个细节的成功刻画。
两个细节，可谓各有特色。
写父亲送饭，对人物神态及衣作的刻画，极为到位，一“蒙”一“浸”，将父爱之深沉表现得淋漓尽致。
写父亲上厕所，无论是执着的言语，还是毫不犹豫的动作，读来更是令人心酸与感慨。
有两个成功的细节，评分也就不同一般了。