初二语文第二周周末作业
八年级第二周周末作业
八年级语文第二周周末作业班级：姓名：学号：一、积累和运用1.请给下列加点字注音（2分）逶．迤．（）磅．礴．（）蜷．（）愠．怒（）2．请根据拼音写出汉字(4分）Pãng pài niān jǔ juã liàng q iàng（）（）（）巴（）（）（）3．默写填空（8分）（1）《七律长征》一诗中运用了夸张修辞的颔联是：。
（2）耳朵里有不可捉摸的声响，，，，，像山泉在呜咽，。
4.词句解释：（6分）（1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”这两句诗在诗中的作用是：（2）“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”这两句诗中的“更喜”二字表现了，“尽开颜”写出了。
（3）“金沙水拍云崖暧，大渡桥横铁索寒。
”现金句中的“暧”字写出了：，“寒”字写出了。
5.有人曾以红军长征翻山过草地写过一副对联，下面是对联的上联，请写出下联：（1分）上联：过草地红军历尽千苦下联：6.《老山界》一课在写夜宿雷公岩里写到夜的寂静是以声写静，更显夜的“寂静”。
古诗文中有类似意境的语句吗？请写出一两句来。
（2分）7.关于长征，人们有很多评价，下面是其中的一些评价文字，从这些评价文字中你也许会对长征有一个更新的认识，请结合你已学知识谈几点认识。
4分（1）毛泽东在他的《论反对日本帝国主义的策略》中说：长征又是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。
长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。
（2）《中国历史》则说：长征的胜利，粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为字；保存了党和红军的基本力量，促使中国革命新局面的到来。
（3）也有人说：长征是中国人民坚强的革命意志的体现。
（二）阅读下面文段，回答问题（23分）已经一昼夜没有吃东西了，这会儿看见了可吃的东西，更觉饿得难以忍受。
为了不致一口吞下去，他把面团捏成了长条。
正要把它送到嘴边，突然听见一声低低的叫声：“同志——”这声音那么微弱、低沉，就像从地底下发出来的。
统编版语文八年级上册周末作业(二)课件
10.(思考探究)说出乙文表现了景物的什么特点。(2分) _乙__文__运__用__排__比__和__比__喻__的__修__辞__手__法__，__把__礁__石__比__喻__成__马__、__牛__、__古___ _代__男__子__束__发__用__的__头__巾__，__形__象__地__写__出__礁__石__的__大__，__突__出__了__瞿__塘__峡___ _凶__险__的__特__点__。___________________________________________ ______________________________________________________
②棒架威风长，枪来野性狂。一个是混元真大圣，一个是 正果善财郎。 情节：__大__战__红__孩__儿__。__________________________________
(4)【点赞经典名著】下面是《照耀中国》中对三位红军领导 的评价，有一项匹配不当，结合阅读体验，作出判断并写出正 确的评价对象。(2分) A. 朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁 。 B. 周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是 他是十分的诚恳。 C. 彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的 滑B项稽匹家配。不当。原著内容评价的是徐海东。 ______________________________________________________
谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三 声泪沾裳。”
（选自郦道元《三峡》）
6.解释甲文中加点词语的意思。(3分) (1)略无阙处 ___同__“__缺__”__，__间__隙__、__缺__口__。____________ (2)至于夏水襄陵 ___冲__上__、__漫__上__。__________________ (3)虽乘奔御风 ___飞__奔__的__马__。______________________
八下语文周末作业2
八年级语文周末作业02 班级 姓名 学号 评价第 1 页3月10日—11日 周末作业 （主备：沈洁 签印：徐成刚）（友情提醒：请家长督促孩子在复习一周所讲内容后，闭卷、独立完成下列作业） 一、给下列加点的字词注音，并把词语抄写两遍．．。
锤炼．．( ) 飞沫．（ ） 蠢．笨（ ） 震怒．．（ ） 抄词 ：苍．茫( ) 倦怠．．（ ） 翡翠．．( ) 虬．枝( ) 抄词 ： 困乏．( ) 挺拔．．( ) 鄙．视（ ） 婆娑．．（ ） 抄词 ：瀑．布（ ） 凝．望（ ） 伫．立（ ） 痛楚．（ ） 抄词 ：贱．视（ ） 迸．溅（ ） 错综．（ ） 酒酿．（ ） 抄词 ：坦荡如砥．（ ） 纵横．．决荡（ ） 仙露琼．浆（ ） 旁逸．斜出（ ） 抄词 ： 【语文运用】请在上列字词中选择3个，填写在横线上，并组成一段话。
不得少于40字。
二、综合性学习。
1.请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“航船”、“小草”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1）（2）2.如果有人请你谈谈对本册书第一单元中某篇文章的个人看法（可以从内容、语言、思路、写法等方面入手），你会如何回答。
要求能清楚连贯地表达你的观点。
（不超过50个字）三、课内阅读。
（一）默写马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
龙说龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。
然龙乘是气，茫洋穷乎玄间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷，云亦灵怪矣哉！ 云，龙之所能使为灵也。
若龙之灵，则非云之所能使为灵也。
周末作业（语文）
周末作业（语⽂）本周语⽂作业如下：1.⽂⾔⽂知识单（家长抽背并签字）2.听写四、五、六单元⽣字词，特别注意第五、六单元。
3.复习期末复习本上的内容，特别是红笔批注的内容。
4.试卷批改，完成之后及时更正⾃⼰的答案。
5.病句知识单，打印、⾃学。
6.打印现代⽂阅读答案单，复习⽤。
注意：后⾯的内容直接打印，不改格式家长填写，周⽇返校上交班级：姓名：作业完成与否完成情况（优良差）是否改错家长签字⽂⾔⽂知识单背诵四、五、六单元⽣字词听写期末复习本试卷批改病句知识单（⾃学）备注：病句修改⼀、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中⼼语“教导”和谓语中⼼语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中⼼语“参观”和宾语中⼼语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗⽆云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中⼼语“济南”和宾语中⼼语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中⼼词搭配不当例4：他在培育杂交⽔稻⽅⾯花费了很⼤的⼼⾎。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中⼼词搭配不当，修饰语“很⼤”和中⼼词“⼼⾎”不搭配。
将“很⼤”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，⽽且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……⽽且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两⾯与⼀⾯搭配不当例6：能否培养学⽣的思维能⼒，是衡量⼀节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两⾯与⼀⾯搭配不当，“能否”包含了两⽅⾯内容，“成功”只包含了⼀⽅⾯内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
⼆、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决⼼更⼤了。
八年级语文周末作业二
八年级语文假期作业（二）一、积累与运用1、标出加点字的正确读音。
磬．___口奁．__ 朔．____方灼灼．．_____凛冽．．________ 霁．___眷．__ 念褪．尽_____睥睨．．_______ 污秽．_____踌躇．．_______ 鞭挞．______ 罪孽．_____旸．谷____ 姮．娥____ 皓．月_____蜿蜒．．_______ 炽热________执拗_____长吁短叹_____ 酷肖_____2、填空（1）《雪》选自___________写的_________（体裁）集《__________》。
（2）《雷电颂》节选自历史剧《___________》，作者__________，原名__________，我国著名_________家、_________家、__________家、__________家、____________家。
代表作有诗集《》，历史剧《》《》《》《》。
（3）《日》《月》选自散文随笔集《__________》，作者____，原名_________，字_________，代表作有长篇小说《_________》，“爱情三部曲”《_______》《_______》《_______》，“激流三部曲”《________》《________》《________》等。
（4）《海燕》是作者在1901年3月写的《______________》的结尾部分，原题为“___________”。
作者_________，_____国作家，著有长篇小说《_________》，自传体三部曲《____________》《____________》《_____________》。
（5）《组歌》选自《_____________》，作者_________，__________诗人、画家，著有散文诗集《____________》《___________》《____________》。
3、古诗文默写（1）《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是____________，____________。
2020版八年级上学期初二语文人教版全套教材课件周末作业8
语文 我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前
线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队 ——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只 铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾， 一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制 服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到 很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背 心。
周末作业(八)
语文
一、基础 1．根据课文默写古诗文。 (1)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (2) 牧人驱犊返 ， 猎马带禽归。(王绩《野望》) (3)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 。(白居易《钱塘湖春行》)
语文
(4)王维《使至塞上》中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的 名句是： 大漠孤烟直 ， 长河落日圆 。 (5)高峰入云，清流见底 。两岸石壁，五色交辉 。(陶弘景 《答谢中书书》)
语文
(4)从他那一面看起来，是一去之后，yǎo wú xiāo xī ( 杳无消息 )了。
语文
3．下列句子中加点的词语使用不．恰．当．的一项是( C ) A．我们在学习上遇到困难要积极寻找解决办法，而不能悲观
泄．气．。 B．这意外的打击，使他非常懊丧，他凄．然．地走下月台，泪珠 从两颊滚落下来。
语文
2．结合选文，谈谈斯诺对彭德怀的印象。 (1)愉快爱笑、直截了当、很有才智，又能吃苦耐劳。 (2)彭德 怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做 成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的 个性。(3)“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现 彭德怀身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的 指挥员不失活泼、天真的个性。
八年级语文上册周末作业(二)习题课件新人教版
8．(重庆中考)下列说法错误的一项是(
C
ห้องสมุดไป่ตู้
)
A．文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。
B．全文抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特 点；写水则突出不同季节的不同特点。
C．文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之
美。 D．本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。
二、课内文言文阅读
三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭
午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，
清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转
)的一刹那。 屏息敛声 (4)为了这一着，面对技术封锁，多少人dān jīnɡ jié lǜ(
)，青丝 殚精竭虑
变白发。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D ) A．他潇洒 自如地拉着提琴，如痴如醉。 ．． B．长江以雷霆万钧之势，咆哮 而下，滚滚东流，昼夜不息。 ．． C．听了班主任的教导，他才如梦初醒 ，悔不当初。 ．．．． D．我被小明的一番话说得眼花缭乱 ，毫不犹豫地答应了他的要求。 ．．．．
______________________________，。 养怡之福，可得永年 (3)此物何足贵？_____________________。(《庭中有奇树》) 但感别经时
老骥伏枥，志在千里 (4)《龟虽寿》中表达作者人老志仍在的诗句是：__________________； 烈士暮年，壮心不已 ______________________，。 (5)把刘桢的《赠从弟(其二)》默写完整。 亭亭山上松，瑟瑟谷中风 。 __________________________ 风声一何盛，松枝一何劲 ！冰霜正惨 ________________________ 凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。
人教版八年级下册语文周末作业：第1-2周
初中语文试卷马鸣风萧萧编号：01 命题人：袁红梅审核人：袁红梅班级：姓名：一、第一单元拼音填空：油光可鉴．( ) 绯．( )红不逊．( ) 诘．( )责抑扬顿挫．( ) 匿．( )名深恶．( )痛疾文绉绉．( ) 庶．( ) 髭．( ) 鬈．( ) 髯．( ) 禁锢．( )正襟．( )危坐颔．( )首低眉锃．( )亮黝．( )黑滞．( )留犀．( )利侏．( )儒．( ) 酒肆．( ) 尴．( )尬．( ) 炽．( )热粗制滥．( )造藏污纳垢．( ) 郁郁寡．( )欢黯．( )然失色广袤．( )无垠期期艾艾．( ) 搓．( )捻．( ) 迁徙．( ) 觅．( )食花团锦簇．( ) 冥．( )思遐．( )想二、古诗默写：赠从弟作者：送杜少府之任蜀州作者：登幽州台歌作者：三、理解类古诗文默写：1、刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：，。
2、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：，。
3、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：，。
4、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：，。
5、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：，。
7、《与朱元思书》总写自富阳至桐庐的奇山异水：，。
8、以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水的句子是：9、《与朱元思书》抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣：四、古文练习：A解释下列加点的词语答案1、风烟俱净，天山共色．．共色：2、从流飘荡．．．．从流飘荡：。
★从：3、水皆缥碧．．，千丈见底。
缥碧：4、急湍甚箭．．，猛浪若奔．甚箭：★奔：5、负．势竞上，互相轩邈．．★轩邈：★负：★轩：★邈：6、蝉则千转．不穷★转：7、鸢飞戾．天者，望峰息心★戾：8、经纶．．世务者，窥谷忘反．★经纶：★反：9、横柯．上蔽柯：10、直视无碍．．．．直视无碍：11、皆生寒树．．寒树：12、争高直指．．直指：B 翻译下列文言句子1、急湍甚箭，猛浪若奔。
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第二周家庭作业班级姓名家长签字作业完成等级
一．遥闻深巷中犬吠……以为妙绝。
1．《口技》节选自《》，___朝____编选的___________(体裁). 2．解释下面各组语句中指定的词。
①妙：众妙毕备（）以为妙绝（）
②绝：群响毕绝（）以为妙绝（）
③善：京中有善口技者（）择其善者而从之（）
④乳：妇抚儿乳（）儿含乳啼（）
3．翻译下列句子。
①一时齐发，众妙毕备。
②宾客意少舒。
4．对上文的表现手法理解不正确的一项是（）
A．正面描写和侧面烘托相结合。
B。
表演者的高超技艺是正面描写。
C．听众者的神态是侧面烘托。
D。
以侧面描写不主，正面描写为辅。
5．以上文字表现口技人表演音响的顺序是（）
A．由远及近，由少到多 B。
由近及远，由小到大
C．由远及近，由内到外 D。
由近及远，由静到闹
6．给这段文字分层，并概括这段文字的中心。
7．文段中有一个表示评价赞美的句子是__________________
8．选文中提到的口技属于民间技艺。
请你再列出你喜欢的一种民间技艺，并说明喜欢的理由。
二．忽一人大呼“火起”……几欲先走。
1．划分下列句子的节奏。
①中间力拉崩倒之声。
②于是宾客无不变色离席。
2．解词并给加点词注音。
①间：②名：③走：④之：⑤股：
3．下面对这段文字理解不正确的一项是（）
A．“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
B．这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。
C．这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。
D．这段主要内容是写表演者以口技摸拟失火，救火时发出的各种声音。
4．有关宾客的描写能否删去？为什么？
5．翻译下列句子：
①中间力拉崩倒之声。
②虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
6．这段文字选自《》，课文点明题旨的语句是__________________________.
7.理解有误的一项是( )
A.“凡所应有，无所不有”一句总写失火的声音之逼真。
B．“先走”两字写出宾客以假为真，惊慌欲逃的神态。
C．用五个“百千”组成的长短句和夸张的手法，极写声响的复杂，盛赞表演者口技之“善”。
D．“走”就是行走的意思，与现代汉语的意思一样。
（以下为2006年南宁市中考题为）
三．京中有善口技者，……一抚尺而已（全文）。
1．解释下列加点的词语。
①会宾客大宴（）②群响毕绝（）
2．与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项（）
A、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
B、生于忧患，死于安乐
C、是故所欲有甚于生者
D、至于负者歌于途，行者休于树
3．用现代汉语翻译下列语句。
①宾客意少舒，稍稍正坐。
②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
4．本文描述了民间艺人高超的口技。
我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。
[示例]五月五日端午节赛龙船。
龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。
水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。
比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。
龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。
，岸上的人也拼命地呐喊助威。
场面蔚为壮观。