思修调查报告格式_调查报告_范文大全
思修调查报告格式
思修调查报告格式
一、标题：写明调查主题
例如：大学生对网络教育的认识调查
二、引言：简要介绍调查的背景和目的
例如：网络教育是近年来快速发展的教育形式，对于大学生来说，网络教育是否受到认可并融入其学习生活中成为我所关注的问题。
因此，本调查旨在了解大学生对网络教育的认识和态度。
三、调查方法：说明调查所采用的方法及样本选择
例如：本次调查采用问卷调查的方式进行，通过随机抽取大学生作为样本。
共发放问卷200份，有效回收181份，有效率为90.5%。
四、调查结果与分析：
1.对网络教育的认识
a.了解网络教育的程度
b.认为网络教育的优点和缺点是什么
2.对网络教育的态度
a.是否认为网络教育对大学生的学习有帮助
b.是否愿意利用网络教育进行学习
c.是否认同网络教育可以替代传统教育方式
3.对网络教育的实际运用情况
a.已经参与过网络课程的比例
b.参与网络课程的频率
c.参与网络课程的主要目的
五、讨论与总结：
1.对调查结果进行分析与总结，指出存在的问题或现象
2.分析对网络教育的认识和态度的影响因素
3.提出改进网络教育的建议和意见
七、附录：附上调查问卷及数据分析表格
注意事项：
1.语言简明扼要，行文流畅，用词准确，不出现错别字或语法错误。
2.引用他人观点、数据等需要标明出处。
3.数据分析要结合具体情况进行解读和总结，避免简单堆砌数字。
4.调查结果与讨论要客观公正，不带有个人偏见。
思修调查报告
思修调查报告思修调查报告一、引言思修是大学生思想道德修养课程的重要组成部分，对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
为了了解大学生对思修课程的认知和学习情况，本次调查旨在探究大学生对思修的态度、认识和学习效果，以期为思修课程的改进提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷100份，回收有效问卷90份。
问卷内容包括个人基本信息、对思修课程的认知、学习态度和学习效果等方面。
三、调查结果分析1. 思修课程的认知调查结果显示，90%的学生对思修课程有一定的了解，其中70%的学生认为思修课程对于培养正确的价值观和道德观很重要。
然而，令人担忧的是，还有10%的学生对思修课程不够了解，需要加强宣传和教育。
2. 学习态度大部分学生（80%）对思修课程持积极态度，认为思修课程能够提高自身修养和人文素养。
然而，也有一小部分学生（10%）对思修课程持消极态度，他们认为思修课程过于抽象、理论性强，缺乏实际应用价值。
这一现象可能与思修课程的教学方法和内容设置有关。
3. 学习效果调查结果显示，60%的学生认为思修课程对其思想道德修养有一定的帮助，能够提高个人的道德水平和价值观。
然而，还有30%的学生表示思修课程对其影响不大，这可能与思修课程的教学质量和学生自身的学习态度有关。
四、问题分析与对策建议1. 教学方法改进针对学生对思修课程过于抽象、理论性强的反馈，教师可以通过增加案例分析、小组讨论等形式，将思修理论与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 课程内容设置优化思修课程应更加贴近学生的实际需求，关注当代社会热点问题，引导学生思考和探索。
同时，思修课程还可以增加一些实践环节，如社会实践、志愿者活动等，提高学生的实践能力和社会责任感。
3. 学生参与度提升学生的学习态度和学习效果与其自身的主动性和参与度密切相关。
教师可以通过鼓励学生参与课堂讨论、布置小组项目等方式，激发学生的学习热情和积极性。
思修调查报告（精选15篇）
思修调查报告思修调查报告（精选15篇）在想要了解某一情况或某一事件时，我们就需要去粗取精地分析研究，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。
快来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编收集整理的思修调查报告（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
思修调查报告篇1一.调查对象广大社会群体，包括农民、学生以及社会工作者二.调查信息通过对广大群体使用发放问卷得形式，调查社会各界对政府得工作态度、处理事情得速度以及政府部门是否负责进行了相关调查。
调查人群中，男性占了80%，女性占20%，年龄大约在20到40之间，学历基本在高中以上，职业各异，这些都是社会上得得基础，希望通过对他们得调查，能显示一些政府部门存在得些许问题。
据调查结果显示，大多数人对政府存在抱怨得看法，但是大多数缺没有抱怨得经历。
这说明大多数人还是选择得隐忍得方式对待得政府得相关工作得处理。
同时调查显示，部分人不是完全清楚那个部门负责哪些相关事宜，这是一个很严重得问题，不知道这些在对待政府得工作时，可能会有若干得冲突。
另外，调查显示，政府官员在处理职权之内得民情之时，部分不能快速有效得解决，这让部分得群众总是难以满，中国大多数政府都说“情为民所系，利为民所谋”，这个情况貌似有地违背了他们得初衷，这让群众感觉政府是说一套做一套，这样政府很难取信于民，这样很容易加大人民对于政府得反感，更加不利于政府以后工作得开展。
此外，调查还显示，部分人认为政府工作过于死板，不能溶情于理，只知道一味按规章制度办事，不知道灵活多变，至于这个问题，可能双方都或多或少得存在一些问题。
当然，还是有部分人认为政府能真真正正得急人之急，时刻把群众得事放在首位，能真真正正得做好“情为民所系，利为民所谋”，这类政府官员堪称表率。
三.总结通过对广大群众得问卷调查得展开，就群众对政府得了解情况以及对政府部门得切身感受进行了调查，我们发现了不少能急人之急得政府，这些都是其他政府部门得表率，他们都在有中国特色得社会主义道路上贡献着自己毕生得心血，勤勤恳恳为国家，为人民排忧解难。
思修调研报告
思修调研报告《思修调研报告》一、研究背景思想道德修养与法律基础课程（简称思修课程）是大学教育中的一门重要课程，旨在培养学生的科学思维、正确人生观和价值观。
然而，过去对该课程的教学效果和学生的学习情况缺乏相关研究，本次调研旨在了解学生对思修课程的学习情况和意见建议，为进一步提高思修课程的教学质量提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放100份问卷，回收有效问卷95份，有效回收率达95%。
问卷内容包括学生对思修课程的学习态度、对教师授课的满意度、对课程内容的理解程度等。
三、调研结果3.1 学生对思修课程的学习态度调查结果显示，大多数学生对思修课程持积极态度。
其中，65%的学生认为思修课程对培养学生的道德修养和责任感有一定作用，31%的学生认为思修课程对培养学生的科学思维和批判能力有一定作用。
只有4%的学生表示对思修课程持消极或不关注态度。
3.2 学生对教师授课的满意度调查结果显示，大部分学生对思修课程的教师授课比较满意。
其中，42%的学生认为教师表达清晰，36%的学生认为教师讲解思路合理，22%的学生认为教师注重互动与讨论。
只有少数学生表示对教师的授课不满意。
3.3 学生对课程内容的理解程度调查结果显示，学生对思修课程的内容理解程度有所不同。
其中，52%的学生表示能够理解思修课程的内容，36%的学生表示有些困难，12%的学生表示很难理解思修课程的内容。
四、分析与建议4.1 分析根据调研结果，大部分学生对思修课程持积极态度，认为其对培养个人的道德修养和科学思维具有一定作用。
然而，也有学生对课程内容的理解有一定困难，需要进一步优化教学方法和内容。
4.2 建议为了进一步提高思修课程的教学质量和学生的学习效果，可以采取以下措施：1.培训教师：加强对思修课程的培训，提高教师的教学水平和能力，更好地满足学生的学习需求。
2.优化课程内容：对思修课程的内容进行调整和优化，增加与学生生活实际和时事热点相关的案例和讨论，提高学生的兴趣和参与度。
思修社会实践调查报告
思修社会实践调查报告思修社会实践调查报告（通用6篇）要去了解一件不明白的事情时，我们要通过科学的方法去研究，并将获得的成果展现于调查报告中。
现在你是否对调查报告一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的思修社会实践调查报告（通用6篇），欢迎大家分享。
思修社会实践调查报告1光阴似箭，岁月如梭。
时间过得可真快，一转眼，我的暑假生活即将结束。
我很庆幸这个暑假到社会的大课堂上开阔了眼界，增长了才干。
同时，也磨练了我的意志即将回到教室，心里却一直有份沉甸甸的东西放不下――我的汗水，我的快乐。
这个暑假，我很庆幸有机会进入天香楼餐饮商贸公司进行我的暑假社会实践，虽然只有短短的几天，但我过的却很充实，也为有这一次经历而感到自豪。
诚然，社会实践是短暂的，但我想它给我带来的影响却是意义深远的。
它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，在实践中检验了自己。
这样的经历也给我留下了精彩而美好的回忆。
在这几天的社会实践里，公司的领导给予了我们足够的宽容、支持和帮助，让我们充分感受到了领导们“海纳百川的胸襟”，同时也感悟到了“不经历风雨，怎能见彩虹”的真真内涵，更体会到了成功背后的艰辛与不易。
这次我们本着“既来之，则安之”的原则。
在这次实践中，我严格要求自己，并给自己定制了实践目标及任务如下：1.加强巩固已学习的知识，学习新的知识，通过实践工作，加强自身的工作热情。
2.增强自己的动手能力，名不自己的不足。
3.加强与人的沟通、交流能力，增强社会工作经验。
4.遵守公司的规章制度，了解公司的概况，工作流程及整体服务环境。
5.认真，负责的完成本职工作，积累工作经验，增强服务意识。
6.服从领导安排，虚心向经验丰富的老员工学。
思修社会实践调查报告220xx年xx月26日，复旦大学上海视觉艺术学院二年级学生汪洋，在帮助同学抓小偷过程中被歹徒刺中心脏而光荣牺牲;20xx年8月26日，重庆丰都县18岁的中学学生涵与同学外出游玩时，跳入水中救落水同学，溺水身亡;20xx年xx月24日，湖北长江大学的15名同学在长江边为救两名落水儿童搭起了人梯，儿童得救了，但陈及时、方招、何东旭三名同学却英勇献身。
思修社会实践调研报告范文规范版4篇
思修社会实践调研报告范文规范版4篇Standard version of Research Report on social practice of Ideol ogical Education汇报人：JinTai College思修社会实践调研报告范文规范版4篇前言：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作，汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。
本文档根据工作报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：思修社会实践调研报告例文通用版2、篇章2：思修社会实践调研报告模板(通用版)3、篇章3：思修社会实践调研报告范本标准版4、篇章4：思修社会实践调研报告模板标准版篇章1:思修社会实践调研报告例文通用版前言：问世间情为何物，直教人生死相许。
爱情是一个经久不衰的话题，在电视剧，电影，文学作品等等里面都有体现。
而大学生正处青春年华，对美好的爱情当然会有向往和憧憬。
而不同的大学生对恋爱这个问题就会有不同的看法，也就是恋爱观不同。
恋爱观就是异性之间在生理，心里，和环境因素相互作用下互相爱慕和培养爱情过程的思想观念。
而当今的高校恋爱已经是一种正常现象，我国对大学生婚姻也不再做要求，这就是大学生恋爱更加“合法”。
我想通过这篇报告对大学生的恋爱观有所了解，树立积极健康的恋爱观念。
本次调查我采用了自编的《大一学生恋爱观调查》问卷，内容涉及在校大一学生如何看待恋爱，对恋爱的态度，如何处理好恋爱中遇到的问题等等十五个问题。
这次的调查对象时xxx学院大一学生的随机调查。
发放问卷100份，回收90份。
大一接受调查的100人当中，男生50人，女生50人。
曾经谈过恋爱的有60，正在谈恋爱的有20人，恋爱的人占少数。
思修调查报告范文.doc
思修调查报告范文思修作业中很多都是通过调查，然后写出调查报告的形式去进行，调查报告是学生接触社会了解社会过程中一个总结和反思，我们一起来看看下面提供的这三篇思修调查报告吧。
关于学生交流与合作能力现状的调查报告【1】调查目的与意义：1.了解学生在交流与合作方面的一些基本情况和学生的真实想法，获得第一手的资料，以便于教师根据学生现状更好地制定出学生交流与合作能力培养的研究计划，提高学生交流与合作的能力。
2.通过对一系列数据的分析，发现问题，找出对策，总结经验教训，为课题研究提供依据。
调查时间：xx年2月21日调查对象：大石小学五年级三班全体学生调查形式：1.调查问卷:五三班64人，有效问卷63份。
2.随堂课：对学生参与课堂教学活动及在课堂上的各种表现作出评价调查过程：1.调查问卷:采取不记名的形式,要求学生根据自身的情况如实回答,一些开放性的题目，学生可以畅所欲言,通过对各种数据的分析,了解学生的对交流与合作的需求，对交流与合作的要求，对交流与合作的参与，对交流与合作的期望等等，为课题研究提供依据。
2.听随堂课:对于学生上课的积极性，课堂的参与面，学生的发言比例，表达能力等方面进行评估调查结果：一、对交流与合作的需求大部分的孩子都有良好的愿望，想表现自己，愿意与人交流与合作，但他们因为种种原因不敢发表自己的看法。
调查结果显示：92%的孩子都想成为一个能说会道的人，他们认为成为一个能说会道的人最重要的条件首先是知识丰富，然后要胆子大，再加上老师的鼓励。
89%的孩子愿意与同学交流与合作，当别人有困难时，有81%的人会主动提供帮助。
对别人的发言，敢于发表看法的占43%，只听不说的占57%。
心里有想法时，选择闷在心里的占65%，仅35%的人会主动说出。
解决问题或有疑问时，不敢说出自己想法的占52%。
二、对交流与合作的要求大部分孩子喜欢小组交流合作，喜欢自由组合人员或按照座位和成绩分组，认为小组成员组合很重要，组员分工要明确。
思修实践教学调研报告(3篇)
第1篇一、引言思修（思想道德修养与法律基础）作为高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和法律素养，提高学生的综合素质。
为了解思修实践教学的效果，本调研报告对某高校思修实践教学进行了深入的调研和分析。
二、调研背景与目的随着社会的发展，高校思想政治理论课的实践教学日益受到重视。
思修实践教学作为一种重要的教学方式，对于提高学生的思想道德素质和法律素养具有重要意义。
本次调研旨在了解当前高校思修实践教学的具体情况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，以期为提高思修实践教学效果提供参考。
三、调研方法与对象本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方法。
问卷调查对象为某高校本科生和研究生，共发放问卷300份，回收有效问卷280份。
访谈对象为思修实践教学相关教师和辅导员，共访谈10人。
四、调研结果与分析（一）思修实践教学现状1. 实践教学形式多样调研发现，高校思修实践教学形式多样，包括课堂讨论、社会调查、志愿服务、法律知识竞赛等。
这些形式有助于激发学生的学习兴趣，提高实践能力。
2. 实践教学资源丰富学校为思修实践教学提供了丰富的资源，如图书馆、实验室、社会实践基地等。
这些资源为学生提供了良好的实践环境。
3. 实践教学效果显著通过实践教学，学生的思想道德素质和法律素养得到显著提高。
许多学生在实践中培养了社会责任感、集体主义精神和法治观念。
（二）思修实践教学存在的问题1. 实践教学与理论教学脱节部分教师将实践教学视为理论教学的补充，导致实践教学与理论教学脱节，影响实践教学效果。
2. 实践教学评价体系不完善目前，思修实践教学评价体系尚不完善，评价方式单一，难以全面反映学生的实践能力和综合素质。
3. 实践教学师资力量不足部分高校思修实践教学师资力量不足，教师实践经验有限，难以满足实践教学需求。
五、改进措施与建议（一）加强实践教学与理论教学的融合1. 教师在教学中应注重实践教学与理论教学的结合，将实践教学内容融入理论教学中，提高学生的理论素养。
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思修调查报告格式_调查报告_范文大全
一、调查目的
通过一定的调查研究，进一步了解在校大学生课余时间分配情况，同时为提高学生时间利用效率提供几点建议。
二、调查方式及调查对象
以苏职大大一到大二的学生为主，采用问卷调查和口头随
即调查的方式，共调查了20同学，其中大一学生占总体的60%，大二学生占40%。
三、调查存在的问题
样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。
调查对象中大一人数较多，大二，主要对大一，大二，进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
四、调查结果分析
调查表明，约有80%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有20%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。
最终发现这些问题主要有以下的几个方面：
1、人生的目标不明确，茫然无所适从；从调查情况来看，现在的大学生不会象以前那样每天都要在题海度过了，大学的课程没有像高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了。
现如今的大学生业余生活基本上是靠上网、看书、逛街、睡觉以及兼职来维持的。
这种业余生活称不上是丰富多彩，但也不是枯燥乏味的。
很多大学生对这种现状持着一种模糊态度，他们对业余生活并没有明确的概念，因而也没有明确的安排、计划，不清楚自己的业余生活到底是如何进行的，也不知道自己的业余生活应该怎样丰富。
他们对生活和学习缺乏明确的目标，因此没有学习的动力，也没有实践的激情。
他们因为习惯了高中的高压生活，反而不适应大学的宽松环境，因此对一切都显得茫然无措，无所适从。
2、不懂得珍惜时间，时间效率较低大学生活自由，课余时间较充足，但约束较少，选择太多，致使大学生不懂得合理利用课余时间，时间效率较低。
一方面，很多闲置的时间，很多要做的事情，却不知道怎么开始，如何去做；很多的知识要去掌握，很多的技能需要学习，却不知道怎么获得，如何习得。
对学习对生活他们都显得迷茫和不知所措。
另一方面，尤其是当与高中生活对比的时候，大学生活相对自由，缺乏必要的约束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控时间的学生利用课余时间效率变低。
3、学习的时间不足，过于沉迷娱乐
根据调查结果，60%的同学将课余时间用于上网玩游戏，只有10%的同学将主要的课余时间用于看书和学习。
另外，关于课余学习时间，10%的学生学习时间小于等于2小时，55%的学生学习时间为2至5个小时，32%的学生学习时间为5至8个小时，只有3%学习时间超过八小时。
关于电脑的使用，80%的学生主要用电脑来聊天和游戏，只有12%的学生主要用电脑来学习查资料。
根据以上的数据表明，大学生的课余时间主要用于游戏娱乐，而用于学习的时间却明显偏少。
同时大家对电脑的使用也充分说明了网络是一把双刃剑，合理得使用它，它能成为我们学习的好帮手，而使用不当，它也会成为我们学习的绊脚石。
然而现在的大学生过分沉迷于网络，男生通常被戏称是游戏专业的，女生则被成为是电影专业的。
大学生活如果完全被游戏和娱乐挤占的话，显然就失去了它原本存在的意义
4、参加社会的实践太少，社会的交际能力不足
调查结果显示，只有不到10%的学生选择在课余时间参加兼职工作，30%的学生参加了社团活动。
这说明了大多数的大学生的不愿意参加社会实践活动，缺少社会经历，因此社会交际能力不足。
大学生一直生活在象牙塔中，对社会充满恐惧和畏惧，所以不愿意走出学校，走进社会，这可能也是大学生不愿参加社会实践的原因。
五、我的建议
1、竖立明确的人生目标，制定符合自己特点的时间计划安排
人生有了目标，生活才有动力。
只有竖立了明确的人生目标，人才能有目的去学习，有计划的去生活，我们的生活才不会茫然而无所适从。
制定符合自己特点的时间计划安排，我们可以监督自己的学习，也可以检验学习的成果。
2、合理规划课余的时间，提高时间的效率
课余时间很充足，但是也需要合理分配。
不仅要花时间娱乐放松，更应该花时间刻苦学习。
学习才是学生的主业，因此我们应该提高自制力，控制上网游戏的时间。
我们要学会既学得开心又玩得尽兴，只有劳逸结合，才能达到学习和娱乐的最佳平衡。
3、加强社会的实践，提高自身的素质
大学是我们迈进社会的起点，在大学我们就要为将来的生活工作打好基础。
因此，我们不仅要学好专业知识，更要积极参加社会实践活动，不仅要多参加校内的各种社团比赛，同时也要走出校园，参加各种兼职和实习活动。
这不仅能增加我们的阅历，同时也能提高自身的能力。