中班集体教学活动： 树叶
中班树叶(幼儿园课件)
2023中班树叶(幼儿园课件)contents •活动目标•活动准备•活动过程•活动总结•相关资料目录01活动目标了解常见树叶的名称和特点，如银杏叶、枫叶、梧桐叶等。
提高观察、比较、分类、归纳的能力。
培养动手能力和创造力，能够制作简单的树叶粘贴画。
培养热爱大自然的情感和探究精神。
通过小组合作和集体分享，增强团队合作意识和人际交往能力。
02活动准备帮助幼儿掌握树叶的基本形状和特征。
让幼儿了解不同树叶的名称和特点。
帮助幼儿理解简单的科学探究方法。
经验准备物资准备各种形状和颜色的树叶。
收集有关树叶的图书、图片和实物。
制作树叶标本、树叶拼贴画等所需的材料。
1环境创设23在幼儿园的自然角或科学探索区域设置一个“树叶世界”专区。
挂上各种形状和颜色的树叶，营造一个真实的自然环境。
放置有关树叶的图书、图片和实物，方便幼儿探索和学习。
03活动过程情景导入教师通过展示树叶图片，引导幼儿进入课程情境，了解本次活动主题为“树叶”。
复习已学知识教师可提问幼儿关于树叶的颜色、形状等基本特征，回顾之前所学知识。
导入新课03分组制作幼儿按照教师的指导，分组进行树叶拼贴画的制作，教师巡回指导，针对幼儿遇到的问题给予及时的帮助。
新课教授01认识树叶教师向幼儿介绍不同种类的树叶，如杨树叶、槐树叶等，让幼儿观察和比较不同树叶的特征。
02树叶制作教师引导幼儿学习如何使用胶水、剪刀等工具制作树叶拼贴画，并进行示范。
作品展示当幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行作品展示，让他们讲述自己创作的拼贴画内容，分享创作的快乐。
家庭作业教师可布置家庭作业，让幼儿在家中与父母一起制作不同风格的树叶拼贴画，培养幼儿的创作能力和增进亲子关系。
拓展延伸04活动总结03通过本次活动，幼儿们更加热爱大自然，对秋天有了更深刻的认识和感受。
内容总结01幼儿们通过观察秋天的树叶，了解到了秋天落叶的常识，同时也增强了观察能力和分类能力。
02在活动中，幼儿们自己动手制作了树叶书签和树叶拼贴画，锻炼了他们的动手能力和创造力。
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班音乐小树叶教案5篇教案可以帮助教师设计有效的教学评估和反馈方式，教师所写的教案一定要结合实际的教学进度和学生的实际接受情况，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班音乐小树叶教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班《树叶》教案【优秀10篇】
中班《树叶》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班《树叶》教案【优秀10篇】活动目标：下面是本店铺为您带来的中班《树叶》教案【优秀10篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
中班语言诗歌教案《树叶》含课件
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解诗歌《树叶》的内容，了解树叶的生长过程和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验诗歌带来的美感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地背诵诗歌《树叶》。
难点：让幼儿理解诗歌中树叶的生长过程和特点。
三、教学准备：1. 物质准备：PPT课件、树叶标本、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放PPT课件，展示各种树叶的图片，引导幼儿观察并说出树叶的名字。
2. 学习诗歌：教师带领幼儿一起朗读诗歌《树叶》，让幼儿感受诗歌的韵律和美感。
3. 理解诗歌：教师逐句讲解诗歌《树叶》，帮助幼儿理解诗歌的内容，如树叶的生长过程、树叶的特点等。
4. 想象与表达：教师引导幼儿想象自己是一片树叶，体验树叶的生长过程，并鼓励幼儿用自己的语言表达出来。
5. 创作活动：教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己喜欢的树叶，并讲述自己画中的故事。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人朗诵诗歌《树叶》，并讲述诗歌中的故事。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如朗读、表达、创作等，评价幼儿对诗歌《树叶》的掌握程度。
关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对诗歌的兴趣和掌握情况。
六、教学延伸：1. 环境创设：让幼儿在家中或学校里找一个树叶，观察树叶的特点，并拍摄一张照片。
2. 亲子活动：家长和幼儿一起收集不同种类的树叶，制作树叶拼画或树叶书签。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿观察、表达和创作？2. 幼儿对诗歌《树叶》的内容是否理解？是否能够熟练地背诵？3. 教学活动是否激发了幼儿对大自然的热爱和兴趣？八、教学反馈：1. 家长反馈：了解幼儿在家庭中朗诵诗歌《树叶》的情况，以及家长对教学活动的意见和建议。
2. 幼儿反馈：通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学活动的兴趣和参与程度。
2024年幼儿园中班美术活动教案《树叶》
2024年幼儿园中班美术活动教案《树叶》
一、活动名称：树叶
二、活动目标：
•让幼儿了解树叶的特点和形态；
•激发幼儿对大自然的兴趣，培养他们的观察力和创造力；
•练习幼儿的手部协调能力，培养他们的美术表现能力。
三、活动准备:
•树叶标本或图片（可提前准备好）；
•彩色纸张；
•色彩笔、剪刀、胶水等文具；
•裁纸板、蜡纸、彩绘工具；
•桌子、椅子等活动场所。
四、活动流程:
1.观察树叶
–让幼儿仔细观察树叶的形状、纹理、颜色等特点；
–引导幼儿描述树叶的形态，激发他们的想象力。
2.树叶创作
–让幼儿在彩色纸上绘制树叶的形状，并用剪刀剪出；
–给予幼儿色彩笔，让他们在树叶上添加颜色，模仿真实树叶的色彩；
–引导幼儿用剪纸板、蜡纸等材料制作背景，营造树叶在自然环境中的意境。
3.展示与分享
–让幼儿展示他们的作品，分享创作过程中的感受和想法；
–鼓励幼儿互相欣赏、学习。
五、活动延伸:
1.户外探索
–组织户外教学活动，带领幼儿到树林、公园等地方观察真实的树叶，增强他们对自然的认识和理解。
2.手工制作
–引导幼儿利用自然材料（如树叶、枝条）进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
六、活动总结:
通过这次“树叶”主题的美术活动，幼儿不仅认识了树叶的形态和特点，还通过绘画和手工制作锻炼了自己的艺术表现能力。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿对自然的热爱，培养他们的审美意识和创造力，为他们未来的终身学习打下良好的基础。
《树叶》幼儿园中班美术教案15篇
《树叶》幼儿园中班美术教案15篇《树叶》幼儿园中班美术教案1活动目标：1、积极参与印画活动，体验印画的特殊美感。
2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。
3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。
活动准备：1、教师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物图片若干。
2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。
3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。
4、轻柔的背景音乐。
活动过程：1、欣赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。
没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友愿意和小树叶交朋友吗？”“那让我们一起来认识今天的新朋友。
”2、出示各种树叶，引导幼儿观察。
教师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？”（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）引出主题：“这些小树叶还可以印出美丽的画来，你们想学吗？”3、教师出示范画，引发幼儿的好奇与兴趣。
（1）教师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的？（2）引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样，是用树叶印上去的。
4、小树叶变魔术：欣赏树叶印画，再次激发幼儿学习。
5、幼儿自由拼摆树叶。
（1）请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。
（3）请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案？用了什么样的树叶？6、教师讲解并示范。
步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。
用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，慢慢地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。
按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好，一副漂亮的印画就出来了。
7、幼儿印画，教师指导。
（1）播放背景音乐，幼儿作画。
鼓励幼儿选择不同的颜色印画，但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。
（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。
8、师幼共同欣赏作品，评价作品。
幼儿园中班教案《树叶》
幼儿园中班教案《树叶》一、教学目标1.学习掌握树叶的基本形状和颜色。
2.了解树叶的生长环境和生长过程。
3.提高幼儿的观察力和动手能力。
4.激发幼儿的好奇心和探究欲望。
二、教学准备1.树叶展板或图片。
2.树叶手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3.课件或视频资料。
三、教学过程1. 热身环节教师通过幼儿喜欢的歌曲和舞蹈引导幼儿积极参与，热身活动可以选择以下内容：跳动物的舞蹈，唱树叶的歌曲等。
2. 导入环节教师告诉幼儿今天的主题是“树叶”，通过展板或图片让幼儿观察、想象和猜测，引导幼儿对树叶有一个初步的认识。
3. 观察树叶教师带领幼儿进行树叶的观察，分别让幼儿观察树叶的形状和颜色，并通过展板或图片，让幼儿学习认识一些常见的树叶，例如：梧桐树叶、枫树叶、银杏叶等。
4. 制作树叶手工教师向幼儿介绍树叶的手工制作方法，让幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等制作出自己喜欢的树叶模型。
同时，教师可以引导幼儿了解树叶的结构和生长过程，进一步巩固幼儿的学习成果。
5. 探究环节教师向幼儿介绍树叶的生长环境和生长过程，鼓励幼儿思考：树叶为什么能在树上长大？会不会一年四季都有树叶？教师可以适时引导和回答幼儿的疑问，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
6. 总结环节教师带领幼儿回忆和总结本节课的学习内容，通过呈现绘本、PPT等相应的资料，让幼儿更深层次地理解和记忆所学知识。
四、教学评估教师可以结合幼儿手工作品、课堂表现等多种方式进行教学评估，及时发现学生的问题，及时进行调整。
五、教学反思树叶作为幼儿接触自然界的切入口，在幼儿园的学前教育中，应该得到足够的重视。
本节课通过热身环节、导入环节、观察环节、制作环节、探究环节、总结环节的设计，全面提高了幼儿认知树叶的能力，激发了幼儿对自然的好奇心与探究欲望，同时也促进了幼儿自主学习的能力。
为今后的自然教育打下了良好的基础。
有趣叶子中班教案7篇
有趣叶子中班教案7篇有趣叶子中班教案篇1活动目标1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。
2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。
丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点、难点1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。
2、幼儿学习拓印画。
活动准备户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。
活动过程：一、捡落叶，拾落叶。
带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿）2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）三、将自己收集到的叶子进行拓印画。
1、出示范例，讲解示范。
用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。
可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。
2、幼儿动手印画，教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。
提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面。
衣服整洁。
3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。
活动延伸：叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，可简单提一下光合作用）教学反思这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的，通过今天的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感兴趣，表现得非常活跃。
也是从今天来看，孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。
有趣叶子中班教案篇2设计思路：通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。
活动准备：1、带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班集体教学活动：
树叶
活动目标：
1、欣赏诗歌《树叶》，在理解诗歌的基础上尝试仿编诗歌中的句子。
2、感受秋天落叶的有趣。
活动重点：理解并能复述诗歌句型。
活动难点：能根据诗歌的句型，尝试仿编句子。
活动准备：PPT：小刺猬，梅花鹿，小老鼠，小蚂蚁、小船、雨伞、花伞、饼干等图片、各类小动物的图片
一、导入活动
1、提问：你们知道现在是什么季节?你们喜欢秋天吗?说说你的理由。
2、小结：秋天到了，有好吃的美食，有可爱的秋虫，还有许多落叶，小朋友可
以玩树叶游戏
二、观察秋天的树叶，激发想象。
1、过渡：我也觉得秋天的树叶很美丽，让我们一起来看看秋天的树叶是什么样子的?（放PPT）
2、关键提问：你们看到树叶是什么样子的？
追问：你最喜欢哪片叶子？为什么？（引导孩子从颜色、形状来回答。
）
预设一：我最喜欢那片尖尖的树叶，像宝剑
回应一：你喜欢的叶子在哪一排第几个？形状尖尖细细的叶子像剑一样长长的。
(将如何回应幼儿具体化，颜色、形状、大小、像什么？)
预设二：我也喜欢那片长长的树叶，它像笔
回应二：恩，你从形状上看，长长的树叶像长长的笔。
那么长长的树叶还像什么呢？
追问：除了刚刚说到的树叶，其他形状的树叶又像什么呢？——大、小手掌；大、小扇子；小鸡爪等。
）
预设三：粉色的树叶像桃子
回应三：恩，叶子的颜色还有不一样的，这片叶子是粉色的看上去像粉粉的桃子还有其他颜色的树叶吗？
3、小结：秋天到了，树叶会变成各种各样的颜色，还有许多有趣的形状呢。
三、引入诗歌并欣赏
1、欣赏诗歌：今天老师请来了一些小动物，他们也很喜欢秋天的树叶，我们听听他们在做什么？
2、第一次欣赏：全文欣赏4句
关键提问：你们听到了散文里有哪些动物？（出现小动物图片）
（幼儿说到一种动物的回应：恩，你的耳朵真灵听到了XX。
诗歌里还有什么小动物呢？你听到了XX呀，我们一起来叫叫他，看看有没有XX。
除了这两个小动物，你们还听到了谁？幼儿：XX你还有听到谁吗？他说的对不对，我们来看一看）
追问：小动物们在做什么呢？（捡树叶）
追问：我把小朋友刚刚说的四种小动物请到了一起，我们看看他们是怎么站的？小结：有四种小动物他们从小到大的站着，快乐的在秋天里捡树叶。
3、第二次欣赏：小动物们捡起一片树叶，它们会把树叶当成什么呢？我们再来听一遍。
（放PPT）
关键提问：小动物们捡了树叶，它们把树叶当成了什么呢？
追问：你们知道小蚂蚁为什么把树叶当作船吗？
预设一：因为蚂蚁比叶子小
回应一：小蚂蚁小小的，所以树叶对小蚂蚁来说就是大大的，小蚂蚁可以把树叶当船。
追问：大大的树叶对小小的蚂蚁来说还能当什么呢？为什么？
预设一：可以当床，因为床也很大
回应一：恩，小蚂蚁小小的，床很大，小蚂蚁把树叶当成了床。
我们用诗歌里的话说说看。
小蚂蚁捡起树叶，这是我的床
小结：你们真聪明呀，帮小蚂蚁想了那么多不一样的东西，那还有别的小动物把树叶当做什么了呢？
预设：小老鼠把树叶当成了雨伞
回应：你听到了小老鼠捡起的树叶，小老鼠捡起一片树叶，这是我的雨伞。
追问：为什么小老鼠把树叶当成了雨伞呀？
小结：小老鼠也很小，但是比蚂蚁大所以不能当做船了
追问：小刺猬把树叶当成了什么？为什么？
预设：小刺猬把树叶当成了帽子。
因为刺猬有刺
回应：小刺猬捡起一片树叶，这是我的帽子。
因为小刺猬比小老鼠大，如果做雨伞的话，下雨天身上都要湿了，所以树叶只能给小刺猬当做帽子。
追问：梅花鹿捡到了一片树叶，梅花鹿会把树叶当成什么呢？
预设：梅花鹿把树叶当成了饼干
回应：梅花鹿捡起一片树叶，这是我的饼干
追问：为什么梅花鹿把树叶当成了饼干？
预设一：因为梅花鹿喜欢吃饼干
回应一：那梅花鹿可以把树叶当做船吗？为什么？
预设二：不可以，因为梅花鹿太大了，树叶会沉下去的
小结：因为梅花鹿很喜欢吃叶子，就像我们小朋友早上爱吃小饼干一样。
而且呀树叶对梅花鹿来说太小了，所以只能做小饼干
总结：小动物们非常喜爱秋天，它们把小树叶当成了各种各样的东西
四、创编散文
1、关键提问：还有许多的小动物也想来捡树叶，我们来帮他们想想他们捡了树叶可以当做什么？
追问：看看又有谁来了？（七星瓢虫、小青蛙、小白兔、长颈鹿）
追问：它们也捡到了各种各样的树叶，请你来想一想，它们会把树叶当成什么呢？预设：小青蛙捡起了一片树叶，这是我的蹦蹦床。
追问：你听清楚了吗？他是怎么说的？
追问：谁再来试一试?要用散文里的话说一说。
2、小结：秋天的树叶真有趣，有的像小船、有的像饼干，你们说得真好听。
等一会你们可以找几个好朋友一起，把你们说得好听的话放在一起，变成你们自己的散文诗。