初中七年级数学课件 课题学习--怎样处理废电池
回收废电池PPT课件
电池 一共回收多少节废电池？
计算 怎样计算呢？
结果 122 + 777得199。 122+77= 199（节）
再在个位上拨7个一。 结果是199。
回收废电池 122+70=192 192+7=199
122+77=199（节） 答：（1）班和（2）班 一共回收199节废电池。
回收废电池
大家都用过电池吧？ 那用过的废旧电池 你们都是怎样进行 处理的呢？
有的就随便扔掉了 有的被回收掉了
废旧电池
回收废电池
你们了解吗？
回 收
一颗纽扣样子大小废电池
废
电
污染的水量就相当于
池
一个人一生饮用的水量
回收废电池
回收的奖励
回收100节废电池 奖励5把手电筒
回收200节废电 池奖励1个篮球
回收废电池
一共回收了多少废电 池？小组讨论
一共回收多少节废电池？ 122+77= 199（节）
我们还可以列竖式来计算。 一共回收199节废电池
回收废电池
回收了多少废电池？最后用262加上9个一得271
122+100=222 222+40=262 262+9=271
回收废电池
最后在个位上拨9个一 满十向十位进一
1329+3368= 4697（元）
3368元 1329元
个位相加满十要向十位进一。
相同数位要对齐，从个位加 起。
回收废电池
128+1491
1619（元）
1 6 1 9+ 1 2 8
1747
一台电暖气128元，一台热水器比它贵1491元，买一台电暖气和一台热水器一共要花多少元？答：一 台电暖气和一台热水器一共1747元。
废旧电池回收利用ppt课件
社区如何回收废旧电池
电池回收率不足
中国环保部 2017年
废旧电池回收率 23%
社区回收模式
日本 家庭-社区-企业 电池回收链条
99%
提高公众意识
美国环保署 废旧电池回收率
教育和宣传 提高50%
03
推广废旧电池回收的重要 性
提高公众的环保意识
废旧电池危害大 据统计，1个废弃的碱性锌锰电池能污染600立方米的水，相当于一个人一生的饮用水量。 公众回收意识低 中国每年有近1.5亿吨废旧电池被丢弃，但仅有20%能得到妥善处理，大部分仍然散落在环境中。
学校如何回收废旧电池
废旧电池数量庞大 据中国电池工业协会统计，2 废旧电池数量庞大 据中国电池工业协会统计，2018年全国废铅蓄电池产生量达259万吨，如果随意丢弃，会对环境造成严重污染。 学校是废旧电池的重要来源 学校中大量使用各种电池设备如电子教室设备、实验仪器等，这些电池使用后大部分成为废旧电池。 学校回收废旧电池的困难 目前，许多学校并未建立完整的废旧电池回收制度，导致废旧电池难以有效回收。 建立学校废旧电池回收制度的必要性 通过建立完善的废旧电池回收制度，不仅可以减少环境污染，还可以提高学生的环保意识，实现环保教育的目标。
废旧电池对环境的污染
废旧电池危害环境 据环保组织统计，一个废弃的镍镉电池可以污染60万升水，相当于一 个人一生的饮水量。 废旧电池回收难度大 我国每年有1.5亿只废电池被丢弃，但能真正进入正规回收渠道的只有 20%左右。 废旧电池回收价值高 废旧电池中含有大量重金属，经过合理处理可以提取出有价值的元素， 如金、银、铜等。 提高废旧电池回收意识 通过教育和宣传，提高公众对废旧电池回收的认识，是解决废旧电池 问题的关键。
废旧电池对人体的影响
废旧电池回收利用ppt课件
公众参与电池回收的意义和 方式
环保 废旧电池中含有有害物质，如铅、汞等，如果随意丢弃会对环境造 成严重污染。 资源再利用 废旧电池中含有大量有价值的金属元素，通过回收可以有效提高资 源的利用率。 经济效益 废旧电池的回收处理可以产生新的产品，如电池材料、电池壳等， 具有很高的经济价值。 公众参与 公众参与电池回收不仅可以提高回收率，还可以增强公众对环保问 题的认识和责任感。
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汇报人：XXX 20XX.XX.XX
废旧电池的不当处理对环境的影响
废旧电池
废旧电池，环保的隐形杀 手。
回收利用
回收利用，环保生 活的重要一环。
金属元素
金属元素，构建世界的坚 实基石。
温室气体排放
温室气体排放，威胁全球 气候安全。
经济效益
经济效益是衡量企业发展 的重要指标。
环境保护
保护环境，人人有责。
环保意识的培养与电池回收的 关系
以用于制造新的电子产品，从而减少
电池制造、拆解、处理等，从而推动
对新资源的开采。
经济的持续发展。
03
能源危机的挑战
废旧电池对能源供应的影响
废旧电池资源浪费 据环保组织调查，中国每年有约1.2万吨废电池被随意丢弃，造成巨大资源浪费。 废旧电池污染环境 若废旧电池未得到妥善处理，其中的有害物质如镉、铅、汞等可能渗入土壤和水源，严重威胁生态安全。
电池回收的成本 效益分析
环保效益 废旧电池回收能避免重金属污染，减少约10万吨有毒废物排放。 经济效益 电池回收利用可节省开采新原料的成本，每年可节省约25亿美元。
电池回收对经济可持续发展的 贡献
环保 废旧电池中含有有害物质，如铅、汞等，如果随意丢弃会对环境造成 污染。通过回收利用，可以减少这些有害物质对环境的破坏。 经济 废旧电池的回收利用可以带来经济效益。首先，回收废电池可以获得 一定的经济收益，其次，回收废电池还可以减少对新电池的需求，从 而降低生产成本。 可持续发展 废旧电池回收利用有助于实现经济的可持续发展。一方面，回收废电 池可以减少对新电池的需求，从而降低对自然资源的消耗；另一方面， 回收废电池可以减少环境污染，为可持续发展创造良好的环境条件。
废旧电池回收处理技术PPT课件
2021/7/23
16
废旧电池的处理与再利用
1
我国废旧电池处理的现状
2
欧、美、日等国家解决电池污染的方法
3
几种废旧电池的处理方法
2021/7/23
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我国废旧电池处理的现状
废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上。我们用的电 池在正常使用过程中，其组成物质被封存在电池壳内部，并不会对环境造 成影响。但当被遗弃后，经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和 酸碱等泄露出来，进入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的食物链。
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13
废废旧旧电电池池的的处污理染与途再径利用——废旧电池的污染
一次电池
2021/7/23
25
废旧一次电池处理技术
干法
一次电池
2021/7/23
干法处理废旧电池整个过程是在高温下对废干电 池中的金属及其化合物进行氧化、还原、分解和 挥发、冷凝。它可分为传统常压和真空冶金２种 方法。 l常压冶金法先将废旧一次电池分类筛选、破碎， 再放入焙烧炉中６００℃焙烧，采用集尘器或冷 凝器回收汞（１００～１５０℃凝缩），可精制 成纯度为９９．９％的汞出售。残留物可在１１ ００～１３００℃的高温下将锌和氯化锌氧化成 氧化锌，用除尘器进行回收。残存的二氧化锰、 水锰石及铁等可被进一步回收，制备铁、锰或锰 铁合金。 l真空冶金法根据组成废干电池的各部分在同一温 度下具有不同的蒸气压，用不同的温度使各成分 相互分离冷凝。 l相对于湿法回收而言，干法回收是一种更为理想 的废旧电池的回收方法。干法回收可额外回收汞、 镍、锌等更多的重金属，但常压冶金法在大气中 进行，有空气参与反应易造成二次污染。
废旧电池回收利用ppt课件
废旧电池的环境影 响
01.
废旧电池对土壤 的污染
环保 废旧电池回收利用可以减少对环境的污染，降低温室气体排放。根据国际能源署的数据，每年有约20万吨废旧 电池进入垃圾填埋场或焚烧厂，这些电池含有有害物质，如铅、汞等，对土壤和水源造成严重污染。 经济价值 废旧电池回收利用可以带来经济价值。根据中国电子废弃物循环利用产业协会的数据，我国废旧电池年回收量 超过10万吨，其中只有不到1%的废旧电池被回收利用，其余大部分都被丢弃或焚烧。如果能够充分利用废旧电 池，可以节省大量的资源和成本。 社会影响 废旧电池回收利用对社会的影响是积极的。首先，它可以提高公众对环保问题的认识，促进环保意识的提高。 其次，它可以减少环境污染，改善生态环境。最后，它也可以创造就业机会，推动经济发展。 技术挑战 废旧电池回收利用面临着技术挑战。目前，废旧电池的回收和处理技术还比较落后，导致废旧电池的处理效率 低下，浪费严重。因此，需要加大科研投入，研发更先进的回收和处理技术。
废旧电池回收的步 骤
03.
收集和分类废旧电池
有害物 质
废旧电池
铅
环境污
汞
染
环保
金属元 素
废旧电池
回收利 用
经济效 益
资源利用 率
经济价值
废旧电池的处理和再利用
环保 废旧电池中含有有害物质，如铅、汞等，如果随意丢弃会对环境造成严 重污染。通过回收利用，可以减少这些有害物质对环境的破坏，保护生 态环境。 经济价值 废旧电池中含有大量有价值的金属元素，如锌、锰等。通过回收利用， 可以提取出这些金属元素，转化为新的原材料，提高资源利用率，创造 经济效益。
废旧电池回收的必 要性
02.
废旧电池的资源价值
环保
(最新数学课件)回收废电池
234 + 31 61 6
600
105 + 789
1
89 4
787 +1 11 2 5 9 12
368元 68元 580元
1、买一套桌椅共花多少元？
365元
2、买1张床和1个书柜共花多少元？
3、1000元还可以买哪两件家具？
试一试 （用竖式计算）
56+165
513+487
新课程 新思想 新理念
复习 导入
探索 新知
智慧岛
口算
20+30= 15+30=
69+10= 36+23=
废电池中含有金属和废弃 的液体，这些物质会对土 壤、对水、对人的健康产 生直接影响。一颗纽扣大 小的电池可以污染600立 方米水，这些水相当于一 个人一生的饮水量。
二年级小朋友回收废电池 情况。
班级 一班 二班 三班
数量/节 112 87 129
点击头像
下一步
相同数位要 对齐
万 千百 十个
一班和二班一共回收了多少节？
１１２＋８７＝ １９９（节） 112
+ 87 199
答：一班和 千百 十个
万 千百 十个
一班和三班一共回收了多少节？
112+129= 241（节）
112
+ 1 12 9 24 1
答：一共回收了241节。
哪一位相加满 十,就向前一位 进一。
• 二班和三班一共回收了多少节？
• （ 87 ）+（129）=21（6 ）
（节）
• 列竖式计算： 8 7
+ 1 1 2 19 2 16
五加与减回收废电池课件
五加与减回收废电池课件pptxxx年xx月xx日CATALOGUE目录•介绍•五加•减•废电池的回收利用•五加与减的意义•总结01介绍欢迎大家参加本次课程简单介绍本次课程的主题和目的欢迎语帮助学生了解废电池的危害提高学生对于废电池回收利用的认知增强学生的环保意识课程目标学习内容演示废电池回收利用的几种方法介绍废电池的种类和危害分析未来废电池处理的发展趋势讲解如何正确处理废电池02五加回收的好处减少废电池对环境的污染。
环境保护废电池回收可以再利用资源。
资源节约减少随意丢弃废电池导致的环境脏乱差。
社区美化通过参与回收活动，增强居民的环保意识。
意识提升电视、冰箱、洗衣机等家用电器使用电池，当其报废时，其中的电池成为废电池。
家用电器电动汽车更换电池时，旧电池成为废电池。
电动汽车手机、平板电脑等电子产品在使用过程中淘汰后，其中的电池也成为废电池。
其他电子产品企业在生产过程中会产生一些废电池，这些废电池需要得到合理处理。
企业生产废电池的来源回收意识通过宣传和教育，增强居民对废电池回收的意识。
在社区、学校等公共场所设置废电池回收箱，方便居民投放废电池。
建立完善的废电池回收体系，让废电池能够被集中处理和再利用。
通过给予居民一定的物质奖励或积分奖励，激励居民积极参与废电池回收活动。
通过制定相关法规，对不积极参与废电池回收的行为进行处罚，以保障环境不受污染。
五加一的概念回收箱奖励机制法规制定回收体系03减废电池中含有汞、铅等重金属，长期不处理易对土壤和水源造成严重污染，威胁人类健康。
汞、铅等重金属污染废电池中的酸、碱电解质溶液会影响土壤理化性质，使农作物受到污染，严重时会导致农作物无法正常生长。
废弃物污染废电池的危害1废电池的处理方式23将废电池回收并进行资源化利用，如提取其中的有用物质进行再利用。
回收利用将废电池进行安全填埋，但需要严格控制填埋条件和避免对环境造成二次污染。
安全填埋将废电池进行焚烧处理，但易产生有毒有害气体，对大气环境造成污染。
废旧电池的处理方法废旧电池的处理方法
废旧电池的处理方法废旧电池的处理方法废电池危害：（1）对环境，一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节干电池可污染12立方米水、一立方米土壤，并造成永久性公害……（2）对人类：我们日常所用的普通干电池，主要有酸性锌锰电池和碱性锌锰电池两类，它们都含有汞、锰、镉、铅、锌等重金属物质。
废电池被弃后，电池的外壳会慢慢地腐蚀，其中的重金属物质会逐渐渗入水体和土壤，造成污染。
重金属污染的最大特点是它在自然界是不能降解，只能迁移。
也就是说，一旦水体或土壤被污染，水体或土壤不能领先自身的净化作用将污染消除，同时也于重金属容易在生物体内积蓄，从而随时间的推移，和蔼到一定量之后，产生致畸或致变作用，最终导致生物体死亡。
重金属对人体的产生危害的另一个途径是通过食物链传递。
鱼、虾吃了含有重金属的浮游生物后，重金属在鱼、虾体内积蓄，人再吃了这样的鱼、虾后，重金属就会在人体内积蓄，达到一定量之后，就会对人的身体产生严重影响。
除汞污染造成的水俣病外，其他还有：过量的锰蓄积于体内可引起神经功能障碍，早期表现为综合性功能紊乱，较重的出现言语单调，表情呆板，感情冷漠，伴有精神症状。
长期食用受镉污染的水和食物，可导致骨痛病，镉进入人体后，引起骨质软化骨骼变形，严重时形成自然骨折，以致死亡。
锌的盐类能使蛋白沉淀，对皮肤和粘膜有刺激作用，当在水中的浓度超过10-50毫克/升进有致癌的危险，可引起化学性肺炎。
铅主要作用于神经系统、造血系统、消化系统、和肝、肾等器官，能抑制血红蛋白的的合成代谢，还能直接作用于成熟红细胞，对婴、幼儿的很大，它将导致儿童体格发育迟缓，慢性铅中素的儿童智力低下。
镍粉溶解于血液，参加体内循环，有较强毒性，能损害中枢神经，引起血管变异，严重者导致癌症。
废电池回收现状：虽然北京8岁的小学生已开始知道，废旧电池不可以乱扔。
他们会用小手把一节节旧电池投进专用的回收箱。
废旧电池分类回收的行为正在北京市的商场、办公室里推广开来，以往的垃圾桶旁现在会新添一个电池回收箱。
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教法设计
本节课是作为整个课题学习的准备，就 是要讨论制订调查的方案，包括设计调 查问卷、选择调查对象、落实调查任务。 根据这一教学内容，我在处理这节教材 时主要采用方案研讨的形式，教师适时 地设疑诱导，让学生自主地合作学习。 在研讨过程中，让学生充分发表自己的 意见，亲身体会各种方案的优劣，逐步 归纳出一套较为合理的方案。
分组讨论，合作学习
◆小组交流发言，不断完善调查问卷 ◆共同确定一个全班统一的调查问卷
分调查组，落实任务
调查小组的活动内容
1、给调查小组取个好听的名字； 2、选出组长，进行调查分工，明确组长
和组员的职责； 3、选择调查对象，确定实施调查的方式。
学习小结，适时评价
通过今天的学习 你有哪些收获？
布置作业，课外调查
教学过程
1、创设情境，激发兴趣 2、分组讨论，合作学习 3、分调查组，落实任务 4、学习小结，适时评价 5、布置作业，课外调查
创设情境，激发兴趣
情境一： 让学生欣赏大千世界的美好风景
创设情境，激发兴趣
情境二： 让学生感受现实生活中人们对
环境造成的污染
创设情境，激发兴趣
情境三：日本神奈川废电池事件
1939年11月9日，日本神奈川县一家脑科医院收 治了一名神智不清的男子。这名男子发病初起 时只是原因不明地面部浮肿，3天后浮肿蔓延至 脚部，第8天开始视力减退，自言自语，不断哭 泣，后发展为神志不清，人们都认为他“疯 了”。这名男子被送进医院后，终于在极度痛 苦中，因心力衰竭死亡。无独有偶，此后，与 死者同村居住的人中又接二连三地出现了15名 同样症状的“疯子”。这不得不引起了医学研 究人员的注意。经过神奈川县卫生研究所的调 查和尸体解剖，断定这些“疯子”都死于重金
创设情境，激发兴趣 提问：
（1）电池的构成及主要原料是什么？ （2）废电池又有哪些危害呢？
调查的目的：
了解日常生活中人们 处理废电池的方式
分组讨论，合作学习
设计调查问卷的步骤
设计调查1、问确卷定时调要查目注的意
1、提问2、不选能择涉调及查提对问象者的个人观点； 2、不要3、提设问计人调们查不问愿题意回答的问题； 3、提供的选择答案要尽可能全面； 4、问题应简明； 5、问卷应简短。
课题学习
——调查“你怎样处理废电 池”
路桥区横街镇中学：陈斌
说课程序
▪ 教材分析 ▪ 目标分析 ▪ 教法设计 ▪ 学法指导 ▪ 教学程序设计
教材分析
1、教材所处的地位和作用： 本节课选自人教版实验教科书《数学》七年级 （上）第四章第三节课题学习—— 调查“你怎 样处理废电池？”，共分二课时，本节课为第 一课时。本节课是在学生在掌握了全面调查和 抽样调查后提出的，主要内容是制订调查方案， 这是一堂户外调查前的准备课。通过本课题的 学习不仅可以巩固学生数据处理的知识，初步 获得一些实际调查的方法和经验，而且还让学 生进一步体会到数学与现实生活以及其他学科 的联系，同时提高了学生自主探究能力及动手 实践能力。
1、必做： （1）每人复制3-5份调查问卷，并实施 调查； （2）按分工任务完成调查数据收集、整 理和初步分析，写出自己的体会。 2、选做：开展环保宣传。
Hale Waihona Puke 请各位老师 批评指正！创设情境，激发兴趣 情境三：
日本神奈川废电池事件
事发后，日本有关部门对这一事件 进行了详细的调查，发现死者生前都 饮用了某商店周围3口水井的水。其中 饮用1号水井的8个人全部发病。在对 水井进行调查时，令人震惊的是竟然 在距1号井5米内的地方挖出了380节已 腐烂的废电池！追根溯源，最后弄清 这380节废电池是该商店在卖出新电池 后，把顾客丢下的废电池集中埋在了 后院，致使周围井水污染，从而导致 了这场悲剧。
学法指导
本节课主要让学生在小组中进行讨论和交流， 设计出调查问卷，然后让小组的成员到讲台 上通过实物投影仪展示调查问卷，并阐述自 己的设计方案，这样可以让他们充分地得到 展示和表现。如此，通过小组之间不同调查 问卷的展示，逐渐地将调查问卷完善起来。 通过这种对比优化的方法，可以激发学生学 习的兴趣，让学生自主快乐地学习。
教材分析
2、教学重点和难点
重点：让学生能运用所学的知 识制订调查方案。
难点：如何引导学生设计出合 理的调查问卷。
目标分析
1、知识与能力目标 让2、学过生程能与运方用法所目学标的知识制订调查方案。
通3、过情学感生态的度亲与身价参值与观，目培养学生乐于探究、 勤标于动手、自己实践的精神。 （1）通过学生对调查问卷的设计，感受学 习的成功，增加自信。