【K12学习】二月二龙抬头小班教案
幼儿园春龙节(即二月二龙抬头)民俗活动方案
幼儿园春龙节（即二月二龙抬头）民俗活动方案一、活动背景“二月二，龙抬头”，是中国民间传统节日，又称春龙节、农事节、春耕节等。
在这一天，人们会举行各种仪式和活动，以祈求新的一年五谷丰登、风调雨顺。
幼儿园通过举办春龙节民俗活动，旨在让幼儿了解传统文化，增强民族自豪感，同时促进亲子关系，增进家园共育。
二、活动目标1.文化传承：让幼儿了解“二月二龙抬头”的由来、传说及习俗，传承中华民族优秀传统文化。
2.亲子互动：通过亲子活动，增进家长与孩子之间的情感交流，共同体验传统文化的魅力。
3.教育意义：培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神，同时激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
三、活动时间活动可安排在农历二月初二前后的一周内进行，具体日期需根据幼儿园实际情况和天气情况确定。
四、活动地点幼儿园教室、操场及相关功能区。
五、活动准备1.物资准备：o绘本PPT《春龙节》o剪头模拟工具（如剪刀、梳子、理发围布等）o蔬菜彩面、香菇肉馅、鲅鱼馅等包饺子的材料o各种粮食种子（如小麦、玉米、大豆等）及瓷迷你缸o龙形图案贴纸、彩笔、画纸等绘画材料o舞龙道具（如龙身、龙珠等，可自制或租赁）2.人员准备：o教师需提前熟悉节日文化，设计活动流程，准备教学材料。
o邀请有理发经验的家长作为志愿者参与剪发活动。
o邀请擅长绘画或手工的家长协助完成绘画和手工制作环节。
1. 开场致辞教师简短介绍春龙节的由来和意义，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 绘本故事《春龙节》利用PPT和人偶（或教师扮演）讲述春龙节的故事，展示活好的面及打好的蔬菜汁等食材，为后续的包饺子活动做铺垫。
3. 剃龙头（模拟剪发）•目的：让幼儿了解“二月二剃龙头”的习俗。
•活动：邀请家长志愿者为幼儿模拟剪发，或让幼儿相互扮演理发师和顾客进行角色游戏。
4. 包饺子（吃龙耳）•目的：让幼儿体验包饺子的乐趣，了解“吃龙耳”的习俗。
•活动：教师示范包饺子，然后引导幼儿和家长一起动手包饺子。
完成后，可一起品尝劳动成果。
小班绘本二月二龙抬头教案及反思
小班绘本二月二龙抬头教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
（1）知识目标，了解二月二龙抬头的习俗和传说，了解中国传统节日的文化内涵。
（2）能力目标，培养学生的观察、想象和表达能力，培养学生的文化意识和民族自豪感。
（3）情感目标，引导学生尊重传统文化，培养学生的节日情感。
2. 教学重点和难点。
（1）重点，让学生了解二月二龙抬头的习俗和传说。
（2）难点，培养学生的文化意识和民族自豪感。
3. 教学准备。
（1）教材准备，绘本《二月二龙抬头》。
（2）教学工具，PPT、图片、视频等。
4. 教学过程。
（1）导入，播放有关二月二龙抬头的视频，让学生了解二月二龙抬头的由来和习俗。
（2）学习，通过阅读绘本《二月二龙抬头》，让学生了解二月二龙抬头的故事和传说，并引导学生讨论二月二龙抬头的习俗和意义。
（3）活动，组织学生进行手工制作，制作二月二龙抬头的相关饰品或装饰品，培养学生的动手能力和创造力。
（4）总结，通过小组讨论和展示，让学生总结二月二龙抬头的习俗和传说，加深对节日文化的理解。
5. 作业布置。
布置作业，让学生回家向家长了解二月二龙抬头的习俗和传说，并写一篇心得体会。
6. 教学反思。
教学过程中，要注重引导学生思考和表达，培养他们的观察、想象和表达能力。
同时，要让学生在活动中感受传统节日的文化魅力，培养他们的文化意识和民族自豪感。
二、反思。
二月二龙抬头是中国传统节日之一，它承载着丰富的文化内涵和民族传统。
在教学过程中，我们要注重培养学生对传统文化的尊重和热爱，让他们在了解传统节日的同时，感受到传统文化的魅力和魂魄。
在教学中，我们要注重激发学生的兴趣，采用多种形式的教学手段，如视频播放、绘本阅读、手工制作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强学生的学习主动性和参与性。
在教学过程中，要注重引导学生思考和表达，培养他们的观察、想象和表达能力。
通过小组讨论和展示，让学生有机会表达自己的想法和看法，增强他们的表达能力和团队合作意识。
小班二月二活动计划方案
一、活动背景二月二，又称“龙抬头”，是中国传统节日之一，象征着新的一年里万事如意、好运连连。
为了传承中华民族优秀传统文化，培养幼儿的爱国主义情怀，提高幼儿的动手能力和审美情趣，特制定本活动计划方案。
二、活动目标1. 让幼儿了解二月二的传统习俗，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的动手能力和审美情趣，提高幼儿的创新能力。
3. 增强幼儿的团队合作精神，培养幼儿的集体荣誉感。
三、活动时间2022年2月2日（星期三）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象小班全体幼儿及家长六、活动流程1. 开场（9:00-9:10）- 活动主持人介绍活动主题、流程及注意事项。
- 全体幼儿及家长起立，齐唱国歌。
2. 传统文化讲座（9:10-9:30）- 邀请民俗专家为家长和幼儿讲解二月二的传统习俗及文化内涵。
3. 制作龙抬头饰品（9:30-10:30）- 分组进行，每组由一名家长和若干幼儿组成。
- 提供制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
- 指导幼儿和家长共同制作龙抬头饰品，如剪纸、手工制作等。
4. 龙抬头服饰展示（10:30-10:50）- 各组展示自己制作的龙抬头饰品。
- 家长和幼儿分享制作过程中的趣事和心得。
5. 亲子游戏（10:50-11:10）- 开展亲子互动游戏，如“抓龙鳞”、“踩高跷”等，增进亲子感情。
6. 活动总结（11:10-11:30）- 活动主持人对本次活动进行总结，对表现优秀的家庭给予表彰。
- 全体幼儿及家长合影留念。
七、活动准备1. 场地布置：布置龙抬头主题背景墙，摆放制作材料。
2. 邀请专家：提前联系民俗专家，确定讲座内容。
3. 分组准备：将幼儿及家长分成若干小组，每组指定一名家长负责人。
4. 活动道具：准备彩纸、剪刀、胶水、龙鳞图案等制作材料。
八、活动注意事项1. 活动前向家长发送活动通知，告知活动时间、地点及注意事项。
2. 活动过程中，家长需配合教师，确保幼儿安全。
3. 活动现场保持安静，尊重他人，共同维护活动秩序。
幼儿园二月二龙抬头教案
幼儿园二月二龙抬头教案【教案一】主题：二月二龙抬头年龄段：3-5岁教学目标：1. 学生能认识二月二龙抬头的意义和由来。
2. 学生知道龙的形态和习性。
3. 学生了解龙的文化元素。
4. 听懂简单的二月二龙抬头的传说故事。
教学内容：1. 二月二龙抬头的来由和意义。
2. 龙的生活和习性。
3. 龙在中国文化中的地位和象征意义。
4. 讲述二月二龙抬头的传说故事。
教学步骤：1. 介绍二月二龙抬头的由来和意义。
2. 讲解龙的生活和习性，通过故事、图片等形式展示。
3. 通过观察、绘画、塑造等活动，让学生体验龙的形态和特点，并串联龙与传统文化中的其他元素，如春节、年画等。
4. 讲述二月二龙抬头的传说故事，让学生了解更多关于龙的文化元素。
教学方法：1. 情景模拟法。
2. 讲解结合实证法。
3. 拓展延伸法。
教学器材：1. 二月二、龙抬头的相关图片、物品。
2. 龙模型、颜料、纸张、画笔等。
3. 精心制作的故事绘本。
教学评估：1. 通过观察学生的学习情况和表现，以及听取他们的回答，来检验学生是否掌握了教学内容和学习目标。
2. 提供一些练习题来帮助学生自我巩固和反思。
【教案二】主题：二月二龙抬头年龄段：4-6岁教学目标：1. 学生能够阐述二月二龙抬头的历史背景和传说故事。
2. 学生能使用艺术语言描述龙的形态和特点，表达对龙的热爱、尊重和理解。
3. 通过制作龙舞表演，让学生发挥创造力和合作精神。
教学内容：1. 介绍二月二龙抬头的由来和历史背景。
2. 讲解龙的形态和特点，并分享龙与中国文化的关系。
3. 学生与老师一起制作龙模型和龙头面具，用艺术语言描述龙的特点。
4. 分组合作，自行设计龙舞表演，模拟二月二龙抬头的传统习俗。
教学步骤：1. 介绍二月二龙抬头的历史背景和传说故事，让学生了解传统节日的文化内涵和民俗知识。
2. 讲解龙的形态和特点，以语言、图片和实物展示，引导学生思考和理解龙的文化意义。
3. 学生与老师一起制作龙模型和龙头面具，通过手工制作和艺术表现形式，让学生更深入地了解和感受龙的形态和特点。
小学二月二龙抬头活动方案
小学二月二龙抬头活动方案一、活动主题。
“二月二，龙抬头，欢乐校园乐悠悠”二、活动目的。
1. 让同学们了解中国传统节日“二月二龙抬头”的文化内涵，传承和弘扬中华传统文化。
2. 通过有趣的活动，增强同学们之间的互动和团队合作精神，丰富校园生活。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]四、活动地点。
学校操场、教室。
五、活动对象。
全体师生。
六、活动准备。
1. 提前一周让老师们在课堂上简单介绍“二月二龙抬头”的相关知识，包括习俗由来、传说故事等，让同学们有个初步的了解。
2. 后勤部门准备活动所需材料：制作龙的材料，如彩色纸、剪刀、胶水、筷子等（用于制作小龙手工）。
炒豆（可以是学校食堂自制的安全卫生的炒豆）、龙须面等传统食物。
绘制与龙抬头有关的图案的彩旗，用来装饰校园。
3. 安排好活动当天的摄影和摄像人员，记录美好瞬间。
4. 划分好操场活动区域，确保活动安全有序进行。
七、活动内容。
（一）上午：传统习俗体验。
1. 舞龙表演（开场秀）邀请校外的舞龙团队到学校操场进行精彩的舞龙表演。
表演过程中，舞龙队伍穿梭在同学们中间，让同学们近距离感受舞龙的魅力。
表演结束后，邀请舞龙队的叔叔伯伯给同学们简单讲解舞龙的技巧和寓意。
2. 剃龙头。
在操场的一角设置“临时理发店”，邀请几位家长志愿者（如果有会理发的家长就更好啦）来为同学们理发。
不是真的剃光头，只是象征性地修剪一下头发，寓意着像龙一样精神焕发。
为了让这个活动更有趣，可以给每个来理发的同学在头发上喷一点彩色的发胶，弄出个龙角或者龙须的造型（前提是得到家长同意哦）。
3. 炒豆品尝会。
在教室里，每个班级组织炒豆品尝会。
老师把提前准备好的炒豆分给同学们，同学们一边品尝炒豆，一边听老师讲述吃炒豆的习俗，据说吃炒豆可以保佑平安健康呢。
（二）下午：创意手工与趣味竞赛。
1. 制作小龙手工。
同学们回到教室，以小组为单位，利用准备好的材料制作小龙。
可以发挥自己的想象力，制作出各种形态的小龙。
二月二龙抬头小班教案
二月二龙抬头小班教案教学目标1.了解和认识中国传统节日——二月二龙抬头的来历及相关习俗。
2.能够模仿歌曲，表达对二月二龙抬头的祝福和喜爱。
3.能够通过美术活动，制作与二月二龙抬头相关的手工制品。
4.培养小班幼儿的观察能力、语言表达能力、动手能力和团队合作精神。
教学准备1.PowerPoint课件。
2.二月二龙抬头的传统图画材料：龙腾图、红边抬龙图等。
3.小班绘画材料：颜料、彩纸、毛笔等。
4.龙的制作工具：剪刀、胶水、布料、彩条等。
5.幼儿歌曲CD及播放器。
教学流程1.班级氛围营造（5分钟）•让小班宝宝们自由活动，观察装饰在班级墙壁上的各种与龙有关的图片和图案。
•通过带有节日气氛的音乐和布置，渲染色彩斑斓且欢快的教学氛围。
2.集体教学环节（20分钟）•通过看图及故事板等形式，带领小班宝宝们了解和认识二月二龙抬头的来历及相关习俗。
•教师现场演唱《龙抬头》歌曲，并引导幼儿一起哼唱、模仿，表达对二月二龙抬头的祝福和喜爱。
3.美术创作环节（30分钟）•老师为幼儿提供相关资料，并穿插讲解引导幼儿用挂彩纸、剪彩条、几何纸等材料，制作出与二月二龙抬头相关的手工制品。
•学生们自由发挥想象力，以简单创意为出发点，根据所学绘画技巧、彩纸拼贴、贴画及涂装等方式进行美术创作。
4.合作探究环节（20分钟）•通过导师引导，让社交成员结成小组，目前关联幼儿园食堂做出自己的传统美食，鼓励学生自主讨论，班级教师定期进班组织比较展示，倡导集体荣誉意识。
5.个别巩固环节（15分钟）•教师和小朋友们一起互动玩乐，巩固所学内容，提高认知能力。
6.班级活动环节（10分钟）•让小班宝宝们团队合作，通过赛跑、游戏等形式，体验龙抬头的习俗，体会团队合作的意义与乐趣。
教学策略•讲授知识之余，注重启发幼儿思维和想象力的培养和引导，以鼓励幼儿自我探索和表达。
•通过与幼儿共同制作手工，加强对幼儿动手能力的培养。
•通过活动、游戏等形式，让幼儿参与，感受团队合作的力量与乐趣。
二月二龙抬头小班活动方案
二月二龙抬头小班活动方案一、活动主题。
“二月二，龙抬头，福运满盈乐悠悠”二、活动目标。
1. 让小班幼儿了解二月二龙抬头的传统习俗，感受传统节日的氛围。
2. 通过各种有趣的活动，锻炼幼儿的动手能力、语言表达能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，增进亲子关系（如果有亲子参与的部分）。
三、活动时间。
[具体活动日期]，上午9:00 11:00。
四、活动地点。
小班教室及幼儿园操场（如果有户外活动部分）五、活动准备。
1. 教师准备。
收集与二月二龙抬头相关的故事、图片、视频资料，制作成简单易懂的PPT。
准备活动所需的材料，如彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、小镜子、黑豆、红豆、小米等食材（用于制作龙的手工和炒金豆环节）。
提前布置教室，营造节日氛围，可以挂一些龙的图片、拉花等。
准备小奖品，如小龙形状的贴纸、小糖果等。
2. 幼儿准备。
提前通知幼儿和家长了解二月二龙抬头的相关知识。
六、活动过程。
# （一）活动导入（9:00 9:10）1. 教师穿着带有龙图案的衣服，热情地迎接小朋友们进入教室，引导幼儿观察教室的布置，提问：“小朋友们，看看我们的教室今天有什么不一样呀？”引导幼儿发现龙的元素。
# （二）龙抬头故事时间（9:10 9:30）1. 教师播放制作好的PPT，用生动有趣的语言给幼儿讲述二月二龙抬头的故事。
例如：“小朋友们，很久很久以前，有一条龙，它负责给人间降雨。
可是有一年，它不小心睡着了，结果好久都没下雨，大地干干的。
后来呀，一个神仙把龙叫醒了，龙一抬头，就开始下雨啦，人们为了感谢龙，就把每年的这个时候叫做二月二龙抬头。
”2. 在讲述过程中，适时提问幼儿，如“龙为什么会睡着呀？”“龙抬头后发生了什么呢？”鼓励幼儿积极回答问题，答对的小朋友可以得到一个小龙贴纸。
# （三）我是小小龙（9:30 10:00）1. 手工制作环节：教师教幼儿用彩色纸制作小龙。
先给每个幼儿发一张长方形的彩色纸，教师示范将纸对折，然后在一端剪出一个小三角形作为龙的头，再在身体部分剪出一些小锯齿当作龙鳞。
二月二龙抬头活动方案小班
二月二龙抬头活动方案小班一、活动主题。
“二月二，龙抬头，福运满小班”二、活动目标。
1. 让小班的小朋友了解二月二龙抬头的传统习俗。
2. 通过有趣的活动，激发小朋友们对传统文化的兴趣。
3. 增强小朋友们的动手能力和团队合作意识（如果有合作活动的话）。
三、活动时间。
[具体日期]上午9:00 11:00。
四、活动地点。
小班教室及教室外的小操场（如果有户外活动环节）五、活动准备。
1. 教师准备。
收集有关二月二龙抬头的故事、图片、视频资料，制作成简单易懂的PPT。
准备活动所需的材料，如彩色纸（做龙鳞）、剪刀、胶水、彩色笔、小镜子（理发环节用）、小梳子、小喷壶（模拟降雨）、自制的小龙头头饰若干、小零食（像龙须酥之类与龙有关的零食）。
提前布置教室，张贴一些与龙有关的图片，营造活动氛围。
2. 小朋友准备。
提前通知家长让小朋友们穿上舒适、便于活动的衣服。
六、活动流程。
# （一）活动导入（9:00 9:15）1. 教师播放一段有欢快音乐和龙飞舞画面的视频，吸引小朋友们的注意力，然后说：“小朋友们，今天是个特别的日子，叫二月二，龙抬头哦。
大家看，龙在天上飞呢，可威风啦。
谁能告诉老师，龙长什么样子呀？”鼓励小朋友们举手回答，不管回答得怎么样，都给予表扬。
2. 教师简单总结小朋友们的回答，然后说：“那今天老师就带大家一起过这个有趣的二月二，好不好呀？”引导小朋友们兴奋地回答“好”。
# （二）龙抬头故事时间（9:15 9:35）1. 教师播放PPT，用生动、有趣的语言讲述二月二龙抬头的故事。
比如：“很久很久以前呀，有一条小龙，它冬天的时候在睡觉。
到了二月二这一天呢，它睡醒了，抬起头来，就开始呼风唤雨啦，这雨呀，能让庄稼长得高高的，人们就有好多好多吃的啦。
所以呀，二月二就成了一个特别的节日。
”2. 在讲述过程中，穿插一些简单的提问，像“小朋友们，小龙为什么要在冬天睡觉呀？”来保持小朋友们的注意力。
# （三）制作小龙（9:35 10:15）1. 教师给每个小朋友发一些彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔，然后说：“现在呢，我们要一起做一条小龙啦。
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二月二龙抬头小班教案
龙抬头又被称为"春耕节"、"农事节"、"春龙节"，是中国民间传统节日。
龙抬头是每年农历二月初二，俗称青龙节。
二月二龙抬头小班教案范文，欢迎借鉴。
二月二龙抬头小班教案一：一、活动背景
俗话说"龙不抬头，天不下雨"，龙是祥瑞之物，又是和风化雨的主宰。
农历二月二，人们祈望龙抬头兴云作雨、滋润万物，素有"二月二剃龙头"的说法。
中国民间普遍认为在这一天剃头，会使人红运当头、福星高照，因此，民谚说"二月二剃龙头，一年都有精神头"。
二、活动主题
公益从头开始
三、活动时间
**年3月**日(周六)上午9:00-11:00
四、活动地点
天山公园
五、参加人员
滨湖新区小朋友(共50名)，理发师若干名
六、活动内容
1、征集志愿者
征集滨湖新区自愿参加此次活动的小朋友和发型师志愿者，前往所在社区(网格)报名。
2、造型制作大比拼
每位发型师限做3-5个发型，参与优秀发型评比。
3、优秀造型评选
现场挑选20名群众，对所有发型师完成后的造型进行现场评选，评选优秀造型奖10名，优秀志愿者10名。
4、颁发获奖证书。
七、活动目的
以中华民族传统习俗为契机，将民族习俗与现代生活相结合，鼓励大家热爱生活，勤奋工作。
同时，通过此次活动能带动大家热爱公益，积极参与公益事业中来，积极营造良好的公益氛围。
此外，鼓励大家在平凡工作中乐于创新，为滨湖建设出一份力。
八、活动要求
1、本次活动本着志愿的原则，各单位应精心组织，积极做好相关宣传、安全保障和协调工作。
2、活动中所需的理发器材，均为自带，请妥善带好相关器械，其他有主办方提供。
3、参与的理发师可携带本店的相关宣传材料，现场宣传。
4、设计的造型可以是图案、文字、符号等，但必须内容健康，积极向上，否则不予评比。
二月二龙抬头小班教案二：设计思想
“二月二，龙抬头”，各地差不多都有这种说法。
黄河
口一带把这一天叫做“春龙节”。
因为阴历二月初，正当二十四节气中的惊蛰，从这一天起，开始雷鸣了，传说打雷是天上的龙怒吼或甩尾巴，龙睡了一冬天，到这一天开始苏醒，所以天上有雷鸣。
这一天正当初春季节，适宜于耕作，也因为各种虫鸟开始活动，就有吃蝎豆避免蝎子蛰的风俗。
龙是中华民族的象征，我们是龙的传人，龙的子孙。
结合春龙节组织教育活动，目的在于让幼儿了解龙的有关知识和民间风俗，培养幼儿的民族自豪感，激励幼儿为了中华民族的腾飞，好好学知识，练本领。
活动一认识龙
目的：
1.让幼儿知道龙的来历，了解龙实际上是不存在的，是我们中华民族创造的。
2.让幼儿了解有关龙的传说、故事，丰富关于龙的词汇。
3.让幼儿知道我们是龙的传人，龙的子孙，培养幼儿的自豪感。
准备：
课前搜集龙的图案、有关龙的传说、故事，歌曲磁带《龙的传人》。
过程：
1.引导幼儿谈话：小朋友在什么地方见过龙?(龙灯、龙船、龙袍、龙旗、商标、北京的五彩琉璃“九龙壁”等等。
)
2.老师向幼儿展示一些龙的图案，让幼儿观察：龙是什么样子的?(龙的形象：头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，麟似鲤，爪似鹰，掌似虎。
可以这样理解，龙的身体各部分是许多种动物的一部
分拼凑成的，它集各种动物有力、优美的特点于一身。
这说明龙是古人虚构的，现实生活中不存在的。
)
3.老师讲解龙的来历及它的价值：龙是中华民族创造的，距今五、六千年前，龙就诞生了。
那时，龙的形象还不象现在，随着历史的发展，人们不断改造创新着龙的形象，还赋予了龙非凡的神力。
现在，龙的形象已到了出神入化的境地。
古人认为龙能“兴风雨，利万物”，古书中还写道：“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。
”可见，龙在人们的心目中是吉祥之物，人们特别喜爱它。
在民间哪里有快乐的场面，哪里就少不了龙。
传说中，它是消灾降福的“龙王”，雕刻在宫殿建筑上，它是帝王政权的象征，在工艺图案中，则是一种瑰丽的装饰。
二月二龙抬头小班教案三：二月二
同学们，农历二月初二，是天上主管云雨的日子，此后雨水会逐渐增多，预示着这一年的好收成。
你们知道这一天又叫什么节吗?
资料卡
农历的二月初二，我国民间有“二月二，龙抬头”的谚
语，表示春季来临，万物复苏，蛰龙开始活动，预示一年的农事活动即将开始。
我国北方广泛的流传着“二月二，龙抬头;大仓满，小仓流。
”的民谚。
所谓“龙抬头”指的是经过冬眠，百虫开始苏醒。
民间有“二月二，龙抬头，蝎子、蜈蚣都露头”之说。
天上“龙抬头”的同时，春天也慢慢来到了人间。
此时节，大地返青，春耕从南到北陆续开始。
因此，二月二又被称为“春耕节”、“农事节”、“春龙节”，是汉族民间传统节日。
你知道吗?
俗话说“龙不抬头，天不下雨”，龙是祥瑞之物，又是和风化雨的主宰。
农历二月二，人们祈望龙抬头兴云作雨、滋润万物，素有“二月二剃龙头”的说法。
中国民间普遍认为在这一天剃头，会使人红运当头、福星高照，因此，民谚说“二月二剃龙头，一年都有精神头”。
每逢二月二这一天，家家理发店都是顾客盈门，生意兴隆。
二月二是蛰龙升天的日子，而中国人素以龙为图腾，这一天“剃龙头”，体现出人们祈求神龙赐福的美好愿望。
〃你还知道二月二的哪些小知识?
实践天地
〃课内以“二月二，龙抬头”为主题办一期手抄报，贴到班级的宣传栏里。
〃课外查阅有关中国龙的资料，在班级内交流。
拓展延伸
小调查：青岛地区的人们还有哪些二月二的习俗?。