六年级经济利润问题教案资料
利润形成及分配教案
利润形成及分配教案第一章：利润的概念与分类1.1 教学目标让学生理解利润的定义和意义。
让学生了解不同类型的利润，包括毛利润、净利润等。
1.2 教学内容利润的定义和意义：解释利润是指企业在一定时期内通过经营活动所获得的净收益。
不同类型的利润：介绍毛利润、净利润等不同类型的利润及其含义。
1.3 教学活动引入利润的概念：通过实际案例或故事引出利润的概念，让学生理解其重要性。
讨论不同类型的利润：让学生分组讨论不同类型的利润，并分享各自的理解。
1.4 作业与评估第二章：利润的形成过程2.1 教学目标让学生了解利润的形成过程，包括收入、成本和费用等。
2.2 教学内容收入：介绍企业的收入来源，如销售商品、提供服务等。
成本：介绍企业的成本概念，包括固定成本和变动成本。
费用：介绍企业的费用概念，包括管理费用、销售费用等。
2.3 教学活动讲解收入、成本和费用的概念：通过图表、案例等方式讲解三者之间的关系。
分组讨论：让学生分组讨论实际企业中的收入、成本和费用，并分享讨论结果。
2.4 作业与评估第三章：利润分配的原则与方法3.1 教学目标让学生了解利润分配的原则和方法，包括股利分配、留存收益等。
3.2 教学内容利润分配的原则：介绍公平、效率、合法等原则。
股利分配：介绍股利分配的概念和方式，如现金股利、股票股利等。
留存收益：介绍留存收益的概念和作用，如再投资、偿还债务等。
3.3 教学活动讲解利润分配的原则和方法：通过案例、讨论等方式讲解利润分配的相关概念。
小组活动：让学生分组讨论不同的利润分配方案，并选择最合适的方案。
3.4 作业与评估第四章：利润分配的影响因素4.1 教学目标让学生了解影响利润分配的因素，包括企业的财务状况、市场环境等。
4.2 教学内容企业的财务状况：介绍企业的资产、负债、现金流量等对利润分配的影响。
市场环境：介绍市场竞争、投资机会等对利润分配的影响。
法律法规：介绍相关法律法规对利润分配的规定。
4.3 教学活动讲解影响利润分配的因素：通过案例、讨论等方式讲解各种因素对利润分配的影响。
第三章一元一次方程-利润问题(教案)
此外，小组讨论环节，学生的参与度很高，但也有一些小组在讨论过程中偏离了主题。为了提高讨论效果，我需要在讨论前给出更明确的指导，确保学生围绕主题展开讨论，提高讨论的实效性。
2.教学难点
（1）理解利润问题的本质，如何将经济生活中的问题抽象成一元一次方程；
举例：在打折销售中，学生需要理解打折比例与售价、成本之间的关系。
（2）在复杂问题中提取关键信息，建立一元一次方程；
举例：对于多步骤的销售过程，如二次加价问题，学生需要抓住每次加价的关键信息。
（3）求解过程中，如何进行合理的移项和合并同类项；
第三章一元一次方程-利润问题（教案）
一、教学内容
第三章《一元一次方程-利润问题》主要包括以下内容：一元一次方程在实际问题中的应用，特别是针对利润问题的应用；利润问题的基本概念和关键信息提取；利用一元一次方程解决利润问题的方法和步骤。具体包括以下实例：
1.某商品的成本价为C元，售价为S元，求商品的利润；
2.某商店举行打折活动，打折后的售价为原价的a%，求打折后的利润；
3.某商品经过两次销售，第一次加价x%，第二次加价y%，求最终售价和利润；
4.结合实际情况，讨论影响利润的因素，如成本、售价、销售数量等。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括以下方面：
1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，特别是利用一元一次方程解决经济生活中的利润问题；
举例：在求解过程中，学生可能会遇到系数为分数或小数的方程，需要掌握相应的求解方法。
（4）对于实际问题的解答，如何将数学结果合理地解释为实际问题中的答案；
经济利润问题教案精选版
经济利润问题教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】价格与利润知识要点1.进价：商品从厂家购进时的价格称为成本（也叫进价）。
2.定价：商家为了谋利，在成本的基础上提高价格出售，提高后的价格称为定价。
（1）如果商家把商品按定价出售了，此时的定价就等于售价，（售价也叫卖价）。
（2）如果商家把商品没有按定价出售，此时的定价是定价，售价是售价，二者不相等。
3.利润：就是所赚得的钱称为利润，既:利润=出售价-成本价。
4.利润率：就是利润占成本的百分之几。
5.在换季的季节，或者在节日期间，我们经常会看到商家进行促销、搞特价活动，通常我们把商品称之为“打折扣”出售。
“几折”就是“百分之几十”，“八折”出售就是“按原价的80％”出售，“七五折”出售就是“按原价的75％”出售。
6.解决利润问题要掌握以下基本数量关系：（1）利润=出售价-成本价（2）利润率（或叫利润的百分数）=成本利润×100％。
=成本价成本价出售价 ×100％（3）卖价=成本价×（1+利润的百分数）（4）成本价=卖价÷（1+利润的百分数）（5）单价=总价÷数量例题精讲例1、一部电话的进价是250元，售出价是320元，这部电话的利润率是多少？巩固1、一台电风扇，进货价是250元，售价是300元。
这种电风扇卖出后所能获得的利润占成本的百分之几？巩固2、商店每卖出一本挂历，可获得利润12元，已知每本挂历售价52元，这种挂历的利润率是百分之几？拓展3、某商品成本是50元，按40％利润出售，这件商品的售价是多少元？拓展4、某商品按30％利润出售，售价是1650元，这件商品的成本是多少元？例2、一个鼠标的进价是108元，定价是180元，实际上打七五折出售，这个鼠标的利润率是多少？巩固5．某商品买入价（成本）是320元，定价是500元，实际上打8折出售，求实际获得利润的百分数是多少？拓展6、某商品按定价的80%出售，仍能获得20%的利润。
小学经济利润问题讲课教案
小学经济利润问题讲课教案教案标题：小学经济利润问题讲课教案教学目标：1. 理解经济利润的概念和计算方法。
2. 能够运用所学知识解决小学生日常生活中的经济利润问题。
3. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学准备：1. 教师准备：教案、黑板、彩色粉笔、教学PPT、小学生日常生活中的经济利润问题实例。
2. 学生准备：纸和铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过引入小学生日常生活中的经济利润问题，引起学生的兴趣。
2. 教师展示一些实际生活中的经济利润问题，例如：小明买一本书花了10元，卖给同学时卖了15元，他的利润是多少？请学生思考并回答。
二、概念讲解（10分钟）1. 教师介绍经济利润的概念，并解释其计算方法。
2. 教师通过教学PPT或黑板示意图，详细解释经济利润的计算公式：利润 = 销售收入 - 成本。
三、实例分析（15分钟）1. 教师给出一些小学生日常生活中的经济利润问题实例，例如：小红在学校门口卖了10个铅笔，每个铅笔的成本是1元，卖给同学时卖了2元，她的利润是多少？2. 教师引导学生按照计算公式，逐步解决实例问题，并与学生共同讨论解决过程。
四、练习与巩固（15分钟）1. 学生个人或小组完成几道经济利润计算的练习题，教师在黑板上列举一些练习题供学生选择。
2. 学生完成练习后，教师进行讲解和答疑。
五、拓展应用（10分钟）1. 教师提供一些更复杂的经济利润问题，要求学生运用所学知识解决。
2. 学生个人或小组完成拓展应用题，教师进行讲解和点评。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调经济利润的重要性和应用。
2. 学生回答教师提出的反思问题，例如：你觉得经济利润在日常生活中有什么实际应用？教学延伸：1. 学生可以在日常生活中多关注经济利润问题，并尝试解决。
2. 教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自解决经济利润问题的方法和策略。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和反应情况。
《基础会计》利润教案
《基础会计》利润教案第一章：利润的概念与计算1.1 教学目标让学生理解利润的定义和意义。
让学生学会计算不同类型的利润。
让学生掌握利润在会计报表中的应用。
1.2 教学内容利润的定义和意义。
毛利润、营业利润、净利润的计算方法。
利润在利润表和资产负债表中的应用。
1.3 教学方法讲授法：讲解利润的概念和计算方法。
案例分析法：分析实际案例，让学生理解利润的应用。
1.4 教学步骤引入利润的概念，让学生理解利润的重要性。
讲解毛利润、营业利润、净利润的计算方法。
通过案例分析，让学生了解利润在会计报表中的应用。
第二章：利润分配2.1 教学目标让学生理解利润分配的原则和方法。
让学生学会计算股利和留存收益。
让学生掌握利润分配对企业和股东的影响。
2.2 教学内容利润分配的原则和方法。
股利和留存收益的计算方法。
利润分配对企业和股东的影响。
2.3 教学方法讲授法：讲解利润分配的原则和方法。
案例分析法：分析实际案例，让学生理解利润分配的影响。
2.4 教学步骤引入利润分配的概念，让学生理解利润分配的重要性。
讲解利润分配的原则和方法。
通过案例分析，让学生了解利润分配对企业和股东的影响。
第三章：利润预测3.1 教学目标让学生理解利润预测的意义和作用。
让学生学会使用财务指标进行利润预测。
让学生掌握利润预测的方法和技巧。
3.2 教学内容利润预测的意义和作用。
财务指标在利润预测中的应用。
利润预测的方法和技巧。
3.3 教学方法讲授法：讲解利润预测的概念和方法。
案例分析法：分析实际案例，让学生理解利润预测的应用。
3.4 教学步骤引入利润预测的概念，让学生理解利润预测的重要性。
讲解财务指标在利润预测中的应用。
通过案例分析，让学生了解利润预测的方法和技巧。
第四章：利润分析4.1 教学目标让学生理解利润分析的目的和意义。
让学生学会使用财务比率进行利润分析。
让学生掌握利润分析的方法和技巧。
4.2 教学内容利润分析的目的和意义。
财务比率在利润分析中的应用。
六年级下册数学教案-同步培优：利润问题北师大版
六年级下册数学教案同步培优：利润问题北师大版教学目标1. 知识与技能：使学生理解利润的概念，掌握计算利润的基本方法，并能运用到实际问题中。
2. 过程与方法：通过分析实际问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和数据分析能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生探索数学问题的热情，提高学生的合作意识。
教学内容1. 利润的概念：利润是指销售收入减去成本后的金额。
2. 计算利润：利润 = 销售收入成本。
3. 实际问题中的应用：分析实际问题，运用利润的计算方法解决问题。
教学重点与难点1. 重点：掌握利润的计算方法，能够正确计算利润。
2. 难点：理解利润的概念，将利润的计算方法应用到实际问题中。
教具与学具准备1. 教具：PPT，计算器。
2. 学具：练习本，笔。
教学过程1. 导入：通过一个简单的商业例子，引入利润的概念。
2. 新授：详细讲解利润的计算方法，通过例题示范如何计算利润。
3. 练习：让学生独立完成一些练习题，巩固利润的计算方法。
4. 应用：分析一些实际问题，让学生尝试运用利润的计算方法解决问题。
板书设计1. 利润问题2. 内容：包括利润的概念，计算方法，以及一些典型的例题。
作业设计1. 书面作业：完成一些利润相关的练习题。
2. 实践作业：观察身边的商业活动，尝试分析其中的利润问题。
课后反思1. 教学效果：通过课后作业和学生的反馈，了解学生对利润问题的掌握情况。
2. 改进措施：根据学生的掌握情况，调整教学方法和教学节奏，确保学生对利润问题的理解。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂的教学步骤和活动安排，是教学设计的核心部分，直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。
教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过一个生活中的实例来引入利润的概念。
例如，可以讲述一个学生开网店的故事，描述他如何通过卖商品赚钱。
这个故事可以引发学生的兴趣，并使他们能够直观地理解利润的概念。
小学利润问题数学教案
小学利润问题数学教案
教学目标：
1. 理解利润的概念和计算方法
2. 能够解决简单的利润问题
3. 培养学生的计算能力和逻辑思维能力
教学内容：
1. 利润的概念介绍
2. 利润的计算公式
3. 利润问题的解决方法
教学准备：
1. 教师准备板书内容：利润=售价-成本，利润=售价*利润率
2. 准备教材和练习题目
教学过程：
Step 1：导入新知识（5分钟）
教师通过举例的方式引导学生了解利润的概念，并解释利润的计算方法。
Step 2：教学重点（10分钟）
教师详细讲解利润的计算公式和解题方法，并通过例题演示如何计算利润。
Step 3：练习训练（15分钟）
教师布置练习题目，让学生独立解答并核对答案，并解释解题思路。
Step 4：梳理总结（5分钟）
教师带领学生梳理利润问题的知识点，并总结解题方法。
Step 5：课堂讨论（5分钟）
教师和学生一起讨论课上遇到的问题和解决方法。
教学延伸：
教师可以布置一些拓展题目让学生巩固所学知识，并能更好地运用到实际生活中。
教学反馈：
教师可以组织学生进行小组讨论或者出示一些情景题目让学生自行解答，以检验他们的掌握程度。
教学评价：
通过课堂表现和练习题目的答题情况，评价学生对于利润问题的理解和掌握程度。
教学反思：
总结本堂课教学过程中的不足之处，并对下节课的教学内容进行思考和准备。
利润问题教案
课题 26.3 实际问题与二次函数——利润问题教学目标：1.利用二次函数探索商品销售利润问题中的最大（小）值，2.能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系。
教学重点：应用二次函数解决商品销售利润问题中的最大（小）教学难点：分析数量关系，构建数学模型课 时：1课时教学方法：整理、分析、归纳法教学过程：一、自主探究（课前导学）1、求下列二次函数的最大值或最小值：（学生动手操作，后 口答）（1）322-+-=x x y （2）x x y 42+=2、图中所示的二次函数图像的解析式为：（1）若33-≤≤x 为（ ）、（ ）。
（2）又若0≤x ≤3，该函数的最大值、最小值分别为（ ）、（ ）3、知识回顾 （1）某一商品的进价是每个70元，以100若一天售出50个，则获得的总利润是多少？生动手练习后师归纳：利润求法每件利润=售价-进价. 总利润=每件利润×销售数量（答案：30元，1500元）（2）某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元，为了扩大销售，增加盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施。
经调查发现，如果每件衬衫每降价1元，商场平均每天可多售出2件。
①若商场平均每天要盈利1200元，每件衬衫应降价多少元？（只列方程不解）解：设每件衬衫应降价x 元，根据题意得：（40-x ）（20+2 x ）=1200 （生自己完成后交流）②每件衬衫降价x 元时，商场平均每天盈利y 元，试写出y 与x 的函数关系式。
22=yy =（40-x ）（20+2 x ） （由此再次强调二次函数与二次方程的关系）③每件衬衫降价多少元时，商场平均每天盈利最多？y =（40-x ）（20+2 x ）=-2（x-15）2+1250二、合作探究（课堂导学）来到商场：某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件，市场调查反映；如调整价格，每涨价1元，每星期要少卖出10件；每降价1元，每星期可多卖出20件。
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六年级经济利润问题
六年级经济利润问题1
1、商品按20%利润定价，然后8.8折出售，共获利润84元，求商品的成本是多少？
2、某商品按定价的80%（八折）出售，仍可获得20%的利润，定价时期望的利润是百分之几？
3、某水果店到苹果的产地收购苹果，收购价每千克1.20元。
从产地到该商店的路程是400千米，运费为每吨货物每运1千米收1.5元。
如果在运输和消费过程中的损耗是10%，商店要想实现25%的利润率，那么这批苹果的零售价是每千克多少元？
4、商店有一批笔记本，按30%的利润定价，当售出这批笔记本的80%后，为了尽早销完，商店把剩下的按定价的一半出售，销完后商店实际获得利润百分数是多少？
5、某商品按定价出售，每个可获得45元的利润，现在按定价打八五折出售8个所获得的利润，与安定价每个减价35元出售12个所能获得的利润一样。
这种商品每个定价多少元？
6、有一批商品降价出售，如果减去定价的10%出售，可盈利215元；如果减去定价的20%出售，亏损125元。
此商品的购入价是多少元？
7、张先生向商店订购某一商品，每件定价100元，共定购100件，张先生对商店的经理说：如果你肯减价，每件减价1元，我就多定购3件。
商店经理算了一下，如果减价4%，由于张先生多定购，也能获得原来一样多的利润。
这种商品的成本是多少？
8、一批商品按期望获得50%的利润来定价。
结果只消掉70%的商品，为尽早销掉剩下的商品商店决定按定价打折出售。
这样获得的全部利润，是原来所期望利润的82%。
问打了多少折？
9、甲乙两种商品成本共200元。
甲商品按30%的利润定价，乙商品按2 0%的利润定价，后来两种商品都按定价的90%出售，结果仍获利润27.7元。
甲种商品的成本是多少元？
10、商店销售某一品牌的羊毛衫，购买人数是羊毛衫标价的一次函数，标价越高，购买人数越少，把购买人数为零时的最低标价称为无效标价，已知无效价格，已知无效价格为每件300元。
现在这种羊毛衫的成本价是100元/件，商场以高于成本价的相同价格（标价）出售。
问：（1）商场要获取最大利润，羊毛衫的标价应定为每件多少元？（2）通常情况下，获取最大利润只是一种“理想结果”如果商场要获取最大利润的75%。
那么羊毛衫的标价为每件多少元？
六年级经济利润问题2
1、商品进价为400元，标价为600元，商店要求以利润率不低于5%的售价打折出售，最低可以打几折出售此商品？
2、某种商品进价为1600元，按标价的8折出售利润率为10%，问它的标价是多少？
3、甲种运动器械进价1200元，按标价1800元的9折出售，乙种跑步器，进价2000元，按标价3200元的8折出售，哪种商品的利润率更高些？
4、一批货物，甲把原价降低10元卖，用售价的10%作资金，乙把原价降低20元，用售价的20%作资金，若两人资金一样多，求原价。
5、某商品的售价780元，为了薄利多销，按售价的9折销售再返还30元礼券，此时仍获利10%，此商品的进价是多少元？
6、一商店把彩电按标价的九折出售，仍可获利20%，若该彩电的进价是2400元，那么彩电的标价是多少元？
7、某商品的标价为165元，若降价以9折出售（即优惠10%），仍可获利10%（相对于进价），那么该商品的进价是多少？
8、某商品的进价是2000元，标价为3000元，商店要求以利润率不低于5%的售价打折出售，售货员最低可以打几折出售此商品？
9、某种商品进货后，零售价定为每件900元，为了适应市场竞争，商店按零售价的九折降价，并让利40元销售，仍可获利10%（相对于进价），问这种商品的进价为多少元？
10、某商场售货员同时卖出两件上衣，每件都以135元售出，若按成本计算，其中一件赢利25%，另一件亏损25%，问这次售货员是赔了还是赚了？
11、市场鸡蛋按个数计价，一商贩以每个0.24元购进一批鸡蛋，但在贩运途中，不慎碰坏了12个，剩下的蛋以每个0.28元售出，结果获利
11.2元，问商贩当初买进多少鸡蛋？
12、某学校准备组织教师和学生去旅游，其中教师22名，现有甲、乙两家旅行社，其定价相同，并且都有优惠条件，甲旅行社表示教师免费，学生按八折收费；乙旅行社表示教师和学生一律按七五折收费，经核算后，甲、乙实际收费相同，问共有多少学生参加旅游？
六年级经济利润问题3
1、某股民将甲、乙两种股票卖出，甲种股票卖出1500元，获利20%，乙种股票也卖出1500元，但亏损20%，该股民在这次交易中是赢利还是亏损？赢利或亏损多少？
2、某商店从某公司批发部购100件A钟商品，80件B种商品，共花去2800元，在商店零售时，每件A种商品加价15%，每件B种商品加价1 0%，这样全部售出后共收入3140元，问A、B两种商品的买入价各为多少元？
3、某种商品因换季准备打折出售，如果按定价的七五折出售，将赔25元，而按定价的九折出售，将赚20元，这种商品的定价为多少元？
4、一套家具按成本加6成定价出售，后来在优惠条件下，按照售价的7 2%降低价格售出可得6336元，求这套家具的成本是多少元？这套家具售出后可赚多少元？
5、、某种商品标价为226元，现打七折出售，仍可获利13%，这钟商品的进价是多少？
6、个体户小张，把某种商品按标价的九折出售，仍可获利20%，若按货物的进价为每件24元，求每件的标价是多少元？
7、某商品的进价是3000元，标价是4500元（1）商店要求利润不低于5%的售价打折出售，最低可以打几折出售此商品？（2）若市场销售情况不好，商店要求不赔本的销售打折出售，最低可以打几折售出此商品？（3）如果此商品造成大量库存，商店要求在赔本不超过5%的售价打折出售，最低可以打几折售出此商品？
8、某商店经销一种商品，由于进货价降低了6。
4%，于是利润率提高8%，那么原来此商品的利润率是多少？
9、某商品打7.5折后，商家仍然可得25%的利润。
如果该商品是以每件16.8元的价格进的，为该商品在货架上的标价是多少？。