期中学生座谈会记录 14151学期
学生座谈会记录
学生座谈会记录
时间：2012年7月5日
地点：高二（7）班教室
参加：徐波、周梨萍（老师）和高二（7）部分学生
学生座谈会主要围绕当前学生在学习中遇到困难，了解学生的思想状况，发现学生在学习遇到问题，解决学生实际学习中困难。
7月5日在高二（7）班教室召开了这次座谈会，在这次座谈会中学生畅所欲言，详细的阐述了自己在学习中遇到的困难，老师认真的聆听了学生发言。
主要记录：
一、当前存在的问题：
1、长期枯燥的学习，使学生缺乏学习兴趣；
2、经历多次考试失利，对学习失去了信心，自卑，自甘落后，自我消沉，自我轻视；
3、怕苦怕累，缺乏毅力和恒心；
4、学习压力过大，产生焦虑的心态；
5、认为读书无用
二、对老师和学校的要求
1、学生认为老师要先修身，改变多年老套的教学方法和教案，提高自身的魅力，还有学校开一些提高学生素质的课程，现在的学生太自我，不知如何做人，对老师和他人不尊重，更谈不上师生和谐了
2、很大一部分学生认为师生关系应该是平等的，互相尊重的。
老师风趣幽默的教学风格会得到学生的喜欢，课堂教学效果也会很好。
学生座谈会会议记录
学生座谈会会议记录会议主题：关于学生学习、生活和校园发展的交流与探讨会议时间：具体时间会议地点：具体地点与会人员：学校领导领导姓名、教师代表教师姓名、各年级学生代表学生姓名会议主持：主持人姓名会议记录：记录人姓名会议伊始，主持人对本次座谈会的目的和议程进行了简要介绍，希望通过此次交流，能够深入了解学生们在学习和生活中遇到的问题和需求，共同为学校的发展出谋划策。
学生代表们积极发言，首先提到了学习方面的问题。
学生姓名 1表示，课程安排有时过于紧凑，导致学生在短时间内难以消化大量知识，希望学校能够在课程设置上更加合理，给学生留出足够的时间进行自主学习和复习。
学生姓名 2则认为，部分教师的教学方法较为单一，缺乏互动性，影响了学生的学习积极性。
建议教师能够采用多样化的教学手段，如小组讨论、案例分析等，以提高教学效果。
在学习资源方面，学生姓名 3提出图书馆的藏书更新速度较慢，一些前沿的学术资料难以获取。
同时，电子资源库的使用也存在一些不便之处，希望学校能够加强这方面的建设。
关于考试制度，不少学生代表认为目前的考试形式较为传统，侧重于对知识的记忆，而对学生的实践能力和创新思维考查不足。
建议学校在考试方式上进行改革，增加实践操作、项目报告等形式。
生活方面，学生们也提出了一些意见和建议。
学生姓名 4反映，学校食堂的饭菜种类较少，口味有待提高，而且就餐环境有时比较拥挤。
希望食堂能够在菜品和服务上做出改进，满足学生的多样化需求。
学生姓名 5提到宿舍设施老化，如热水供应不稳定、空调维修不及时等问题，给学生的生活带来了不便。
建议学校加强对宿舍设施的维护和更新。
在校园活动方面，学生姓名 6认为学校组织的文体活动数量不足，且参与度不高。
希望学校能够增加活动的种类和频率，同时加大宣传力度，提高学生的参与积极性。
学生姓名 7表示，社团活动缺乏有效的指导和支持，导致活动质量参差不齐。
希望学校能够为社团配备专业的指导教师，提供更多的场地和经费支持。
期中教学座谈会记录
座谈会记录5月6日中午12：30，系会议室召开期中教学检查学生代表座谈会，出席会议的有系副主任、计算机基础教研室副主任、计算机科学教研室副主任，10级辅导员，计算机科学与技术专业09级、10级、11级和计应专业10、11级各班级所有学生代表，共计50余人，会议由彭主持。
会议过程，学生踊跃发言，氛围良好，主要内容现汇总如下：学生反映大多数老师认真负责，能胜任自己的岗位，各有特点，有的授课生动，和蔼可亲，教学态度严谨，有的课堂氛围好，幽默，深受学生欢迎。
因为是教学检查，主持老师有意引导学生多提意见，现将学生反馈意见和建议汇总如下：1、今年09级学生普遍对老师授课较认可，相对上学期同期，对老师评价有很大改观，尤其是对上学期教学有意见的老师的评价，由主观变得客观，能站在老师的角度考虑问题，这是一大进步。
主要体现在对个别老师的评价上，很人性化，分析老师本学期的改进，以及老师认真负责的一面，表扬老师从松懈到认真，进步的一面，并为学生提供很多有用的专业书籍。
对个别老师认真负责精神认可，对其教学方式方法也很认可，教学方式新颖，学生学习主动性能得到很大提升，使学生能自信的学习。
同时提出一些建议和意见，与同学的沟通互动应加强，对知识点的重难点要非常清楚，重点的详细讲，非重点一笔带过，而非是本末倒置，同时对学生不应太宽容，该管的一定要管，不能对学生放任不管，尤其是课堂纪律，还有点名，老师应该经常性提到。
2、10级学生主要反映部分课程设置有意见，如数据结构，首先是教材与之前所学不能很好衔接，因为C++是本学期数据结构主要语言，而之前只尝过C语言，另外课时明显不够，导致老师赶进度。
计算机组成原理课程授课不易听懂，建议老师把难的知识让学生能很简单的理解。
课件与课本不一致，不同步，学生跟不上节奏。
数电老师对习题的讲解不细致，不能及时讲解，学生还不能融会贯通。
计应10级主要反映网络工程与技术无教材，导致影响学习。
JAVA和数电计解较细，过快。
学生座谈记录,座谈内容
学生座谈记录,座谈内容1.引言1.1 概述在这篇长文中，我们将记录一次学生座谈的内容和讨论结果，以便更好地了解学生对一些主题的看法和观点。
在座谈中，学生们将就两个主题展开讨论。
通过这次座谈，我们旨在激发学生们思考和表达能力，并提出相关主题的建议。
座谈内容将包括两个主题。
首先，学生们将讨论主题1，并提出一些要点，这些要点将在正文部分详细阐述。
接着，学生们将继续讨论主题2，并提出其他要点。
这些要点将以清晰的方式呈现在正文部分，为读者提供全面的了解。
通过这次学生座谈，我们将总结讨论的结果，并提出一些有价值的建议。
结论部分将对座谈的讨论结果进行概括，并探讨如何应对相关主题的挑战。
我们希望这篇长文能够为读者提供有关学生观点和建议的全面视角。
总之，本篇长文将记录学生座谈的详细内容，包括两个主题的讨论和要点。
我们希望通过这次座谈能够了解学生对相关主题的看法，并为读者提供有关学生观点和建议的有效信息。
请继续阅读下文，以获取更多关于学生座谈的信息和讨论结果。
1.2 文章结构文章结构部分的内容如下：2. 正文2.1 学生座谈主题12.1.1 要点1在学生座谈中，我们首先聚焦于主题1。
第一个要点是……2.1.2 要点2其次，我们讨论了主题1的第二个要点，即……2.2 学生座谈主题22.2.1 要点1接着，我们转向讨论主题2。
首先，我们深入探讨了要点1，其中的关键问题是……2.2.2 要点2最后，我们详细讨论了主题2的要点2，发现了……3. 结论3.1 总结讨论结果在学生座谈中，我们经过深入的讨论和交流，得出了一些重要的结论。
首先，我们认识到……3.2 提出建议最后，我们根据讨论的结果，提出了一些建议。
第一个建议是……1.3 目的目的部分的内容可以着重说明学生座谈的目的和意义，以下是可能的内容：本次学生座谈的目的是为了提供一个平台，让学生们能够自由地表达自己的观点和想法。
通过座谈讨论，我们旨在了解学生对于重要话题的看法，从而更好地了解学生的需求和关切。
2012011土木专业期中座谈会记录
2013-2014-1土木专业期中座谈会记录1、11土木本四班：大班上课，听课效率低，如《工程项目管理》4个班一起上，由于人多，有些同学就钻点名的空子，第一节课不来，第二节课点名才来教室。
作业一次性布置，太多了。
回复：有条件时，尽量安排小班上课，最多2个班并课。
2、12土木本4班：我们觉得李校兵老师的课上得挺好，在此表示感谢。
只是觉得实践机会太少，能不能多一点实习机会，让我们学的知识经过实践可以掌握得更好。
公选课四个班一起上，人数太多。
回复：按培养方案，实践课安排在大三、大四；有条件时，尽量安排小班上课，最多2个班并课。
3、能不能开一些专业性讲座。
回复：学院已着手邀请校内外专家陆续开展讲座。
4、13级学生：课少、作业少，太闲了。
回复：按培养方案安排，第一、二学期，公共课排得多。
如果把数学全部调到第一学年，你们能不能接受，学校正在考虑把数学、英语等公共课提前让你们修完。
假如英语原每周安排三次课改变成每周四次，你们觉得怎样？学生：数学不能往前压，量大，怕接受不了。
英语的量可以增加。
老师：老师上课能不能激发起你们的兴趣？学生：不是很感兴趣。
5、11级土木本2班：英语很重要，很多英语书是买了，但没有用到。
英语上课和考级分离，能不能口语课和考级融合在一起。
回复：这要与外语学院联系，协商调整教学内容。
6、12土木本4班：公选课有四种类型，就这四种类型课来选的话。
有些同学根本不感兴趣，选了只是签个到而已，没有真正选到自己感兴趣的课。
回复：这个问题，学院会向学校反映，学校这样设计培养方案也是根据培养目标设计的，也有一定的道理。
你们觉得哪一类型是你们不够选的？学生：人文社科类的类型比较少。
7、13土木本2：问问题太难了，课间只有十分钟，问的同学不少，老师讲解不细。
英语课上单元综合课，老师只上了一节课就去图书馆考试了，怎么考呀！能不能复印一些讲义发给我们。
写作、口语课也希望能开吧，数学作业少，题目简单，建议老师帮我们买一些练习作业。
期中考试后学生座谈会会议记录
期中考试后学生座谈会会议记录
时间：XX
地点：系会议室
参加人员：系主任、教学助理、各班学生代表
会议记录：
会议内容：期中考试后
X月X日下午，国际商学系召开了1学期的期中考试后的学生座谈会。
在会议开始前邹助理对学生代表做了动员讲话，鼓励学生在教学方面多提意见，并表示对于同学们提出的各种意见系里会进行很好的梳理并转达给我们的教师。
在座谈会中，同学们发言踊跃，最常见的问题就是随着目前就业市场的复苏，很多学生代表向系里提出希望了解本专业的就业方向或是就业途径，对于学校以及教师的期望就是能提供更多的就业实习机会，以便结合专业的学习，能更好的掌握专业技能的实际应用水平，希望能再课程设置方面做到理论结合实践，从做中学。
针对学生的问题与期望，邹助理予以学生肯定的回复，就近期我系已与多家知名的大型企业签订了长期合作协议，不管是物流专业还是营销专业，或是会计等方面的专业，这些企业均会有一定的需求量，因此，我们的学生会面临很多就业、实习的机会。
系主任嘱咐我们的学生要抓住机遇，
积极容身到企业招聘中去，认真对待，不好高骛远，脚踏实地，努力工作，争取能在较快的时间内成为企业的一员。
最后，邹助理在会议结束前表示对公共课程学生提出的几点建议将如实反映到教务处，会尽力为大家解决问题，还请同学们在解决问题的同时对可能会遇到一些困难还望谅解。
同时也希望同学们给学校提供一些有关教学或管理方面有突出成效或是得到同学们认可的方面，以便系里对工作不断总结经验和不断改善优化。
期中考试班会会议记录(3篇)
第1篇一、会议时间2021年11月15日星期一 14:00-16:00二、会议地点学校会议室三、参会人员班主任、各学科老师、全体学生四、会议主题1. 总结期中考试成绩，分析存在的问题；2. 针对问题制定改进措施，提高学习效果；3. 鼓励学生树立信心，迎接期末考试；4. 强调纪律，确保班级团结和谐。
五、会议内容1. 班主任发言班主任首先对本次期中考试成绩进行了总结，指出班级整体成绩较好，但也存在一些问题。
例如，部分学生基础知识掌握不牢固，应用能力不足；部分学生缺乏自主学习意识，课堂纪律有待加强等。
针对以上问题，班主任提出了以下几点建议：（1）加强基础知识的学习，夯实学科基础；（2）提高课堂效率，积极参与课堂互动；（3）养成良好的学习习惯，合理安排学习时间；（4）加强自律，遵守课堂纪律，营造良好的学习氛围。
2. 各学科老师发言各学科老师分别对所教学科进行了分析，指出学生在学习中存在的问题，并提出相应的改进措施。
语文老师：部分学生在阅读理解、写作等方面存在困难，建议加强阅读训练，提高学生的语言表达能力。
数学老师：部分学生计算能力较弱，建议加强计算训练，提高学生的数学思维。
英语老师：部分学生英语基础薄弱，建议加强词汇、语法学习，提高学生的英语水平。
物理老师：部分学生物理实验操作能力不足，建议加强实验操作训练，提高学生的实践能力。
化学老师：部分学生化学实验技能较差，建议加强实验操作训练，提高学生的实验素养。
生物老师：部分学生生物知识掌握不牢固，建议加强生物知识点的复习，提高学生的生物素养。
3. 学生代表发言学生代表对班级学习氛围、纪律等方面进行了自我反思，并提出以下建议：（1）加强自律，遵守课堂纪律，共同营造良好的学习氛围；（2）互相帮助，共同进步，提高班级整体成绩；（3）树立信心，勇敢面对挑战，迎接期末考试。
4. 班主任总结班主任对本次会议进行了总结，强调以下几点：（1）提高认识，树立信心，相信自己有能力取得好成绩；（2）针对自身问题，制定切实可行的改进措施，努力提高学习效果；（3）团结协作，互相帮助，共同为班级荣誉而努力；（4）加强自律，遵守纪律，营造良好的学习氛围。
学院第一学期期中总结学生会谈记录
XX学院期中教学检查总结学生座谈会记录年级：时间：地点：主持人：记录人：与会人员：电信14-1班开学以来已经半个学期了，班级情况总的来说大家在学习上的态度有所转变，玩心较上学期来说有所减弱。
集体晚自习大家出勤率较上学期相比也有提高，大家会趁这个机会问，自己不会的题。
但是在学习上投入的还是不够，学习时的专注度不够，效率不高，接下来我将有针对性的在集体自习时候找同学为大家讲题解答。
在班级活动中，暂时还没有比较大型的集体活动，几次班会大家出勤率也很高，之后准备组织大家集体春游，这是很好的增加班级凝聚力的事情。
上次班会我也侃侃而谈，把我的理解我的感受和大家说，希望大家能够理解自己来到大学什么更加重要。
我也希望大家能够提高语言表达能力，我让集体晚自习前上台发言，以便增进感情与语言表达能力。
上学期的经验和教训让我这学期更希望能建立一个强大凝聚力良好氛围的班集体。
电信14-2班经历了一学期的大学生活同学们适应了大学生活，使得时间在学习工作与娱乐中的分配更加合理，大部分同学通过上学期期末成绩的刺激与影响在这学期中更加努力的去学习，也有部分同学因为成绩不理想产生了放弃争优的念头。
随着课程的难度增加部分同学在大学物理、电路理论、工程数学课程的学习上感到吃力。
也有极个别同学因为个人在大学目标不同而产生60分万岁的心理，还有一两位同学有些沉迷于网络游戏和个人感情生活中从而导致在学习方面有些落后。
前段时间接到体侧达不到80不能参与评优的消息，有极个别同学想着无论怎么努力学习，体侧过不了80还是无法评优从而失去了原先的动力。
或许因为前半学期没有临近期末考试，部分同学对于在晚上上自习的事不是过于用心，更别提周末去学习，当然也有几位学霸天天从早学到晚。
不足之处，个人认为快要考英语四级需要加强对英语的学习，但班里没有一种快要考四级的紧张气氛，大部分同学抱着裸考过四级的心态。
总体班级还是处于积极向上的学习氛围中，大家都知道大学还是应该以学业为重，需要丰富自己各个方面的知识。
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国际工商管理学院2014-2015学年第一学期中学生座谈会名单
时间：2014年11月4日周二中午12：30—13：30
地点：小和山校区教学楼101
参加班级：小和山校区经济系各班：11国际经济与贸易1、2、3、4班；12国际经济与贸易1、2、3班；14国际经济与贸易1.2.3班
出席教师：叶丽红、宋海英
参加班级：小和山校区企管系各班： 12工商企业管理班；12市场营销班；14国际商务1.2.3班
生活问题：
食堂的菜能否再丰富一点。
宿舍经常停水。
宿舍楼下需要增加晾晒衣服的设施。
参加班级：小和山校区会计系各班： 12会计1、2、3班；14会计1、2、3班出席教师：高超、傅昌銮
参加班级：小和山校区旅游各班：11旅游管理1.2.3班；12旅游管理1.2班；14旅游管理1.2班出席教师：赵玻周超
二、其他教学反馈
1. 11旅本反应辅修西班牙语授课教师更换频繁，合班后人数过大，另外西班牙语的辅修学费有所变化
2. 11旅本毕业班希望能够密集上课，比如在2个月内完成剩余的课程，可以有更多的时间准备相应的考试及就业问题
3. 14旅游西班牙语反应，没有相应的英语课，影响4-6级考试的通过率
4.西班牙语的课时相对较少，对于零基础的语言，学习比较有难度
5.旅游实践基地少，实践机会较少
国际工商管理学院2014-2015学年第一学期中学生座谈会名单
时间：2014年11月4日周二中午12：30—13：30
地点：文三路校区文科楼214 教室
参加班级：文三路校区各班：13国际经济与贸易1.2班；13国际商务1.2班；13旅游管理1.2班；13工商企业管理班；13市场营销班；13会计1.2.3班；14市场营销班、14工商企业管理班。