[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷104.doc
教师招聘教育学理论试题及
教师招聘教育学理论试题及教师招聘教育学理论试题及答案解析教师招聘考试是教育系统中一个重要的选拔机制，旨在通过理论和实践的测试来筛选合适的人才担任教师职务。
教育学理论是教师招聘考试中的一部分，主要考察考生对教育学基本理论的掌握程度。
本文将为大家提供一些教师招聘教育学理论试题，并提供答案解析，帮助考生更好地准备考试。
一、选择题1. 下列哪个学派强调学生在学习过程中的积极主动性？A. 行为主义学派B. 心理分析学派C. 社会学习理论学派D. 构造主义学派答案：D。
构造主义学派强调学生在学习中的积极主动性，在学习过程中，学生应该根据自身的经验和背景知识构建新的知识和理解。
2. 下列哪个理论认为学习过程是一种认知构建和重构的过程？A. 心理分析理论B. 行为主义理论C. 构成主义理论D. 社会学习理论答案：C。
构成主义理论认为学习过程是一种认知构建和重构的过程，学习者通过自主的思考和理解，构建属于自己的知识体系。
3. 下列哪个理论认为学习是通过观察他人行为而获得的？A. 行为主义理论B. 心理分析理论C. 社会学习理论D. 构成主义理论答案：C。
社会学习理论认为学习是通过观察他人行为而获得的，学习者可以通过模仿他人的行为来获取新的知识和技能。
4. 下列哪个理论主张学习过程是一种被动的知识传递？A. 行为主义理论B. 构成主义理论C. 社会学习理论D. 心理分析理论答案：A。
行为主义理论主张学习过程是一种被动的知识传递，学习者通过接受外部刺激和奖惩来形成新的行为。
二、判断题1. 教育学是以教师为中心的学科。
答案：错误。
教育学是以学生为中心的学科，旨在研究如何促进学生的学习和发展。
2. 教育学的研究对象只限于学校教育。
答案：错误。
教育学的研究对象包括各种教育形式，不仅限于学校教育，还包括家庭教育、社会教育等。
3. 儿童早期教育对个体发展没有重要影响。
答案：错误。
儿童早期教育对个体发展有非常重要的影响，早期教育可以促进孩子的智力、情感、社交等多个方面的发展。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷105(题后含
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷105(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题6. 判断题7. 简答题11. 论述题单项选择题1．等级性是中国( )社会最显著的教育特征。
A．原始B．奴隶C．封建D．资本主义正确答案：C解析：中国封建社会最显著的教育特征是等级性。
知识模块：教育学2．实用主义教育学是在批判( )的基础上提出来的。
A．马克思主义教育学B．文化教育学C．实验教育学D．赫尔巴特教育学正确答案：D解析：实用主义教育学是以杜威为代表的儿童中心主义的教育学，是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上发展起来的。
知识模块：教育学3．“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和( )。
A．教育与政治的关系B．教育与人的关系C．教育与经济的关系D．教育与社区的关系正确答案：A解析：“建国君民，教学为先”的意思是建设国家、管理公众事务，教育是最优先、最重要的事情。
这句话揭示了教育与政治的关系。
知识模块：教育学4．人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这现象说明了个体身心发展具有( )。
A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．互补性正确答案：D解析：题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。
知识模块：教育学5．我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是( )。
A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制正确答案：C解析：壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制，首次规定男女同校。
知识模块：教育学6．容易使各门知识发生断裂现象，加重学生的学习负担，忽视学生的兴趣，理论和实践相脱离的是( )。
A．学科中心主义课程论B．存在主义课程论C．后现代主义课程论D．经验主义课程论正确答案：A解析：题干描述的是学科中心主义课程论的缺点。
知识模块：教育学7．遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编98_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编98(总分120,考试时间120分钟)单项选择题1. 1.(2018·河北)班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是( )A. 常规管理B. 平行管理C. 民主管理D. 目标管理2. 2.(2018·辽宁)师生进行教育教学的基本单位或组织是( )(常考)A. 年级B. 班级C. 团队组织D. 兴趣小组3. 3.(2018·河北)当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪项工作( )A. 确定班集体的发展目标B. 建立班集体核心队伍C. 建立班集体的正常秩序D. 组织形式多样的集体活动4. 4.(2018·山东)王老师是刚毕业的大学生，担任某中学初一(1)班班主任。
在开学初，王老师认真研究了本班学生的实际情况，仔细分析了每个学生的性格特点，针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级的学习氛围浓厚，学生团结一致，经过一学期的努力该班被评为“优秀班集体”。
这说明班主任的首要任务是( )A. 保证班级每位学生的成绩B. 选择好管理班级的小助手C. 组织建立良好的班集体D. 促进每位学生的全面发展5. 5.(2015·内蒙古)班级成员主要是通过( )来形成和发展人际关系的。
A. 交往B. 学习C. 锻炼D. 考试6. 6.(2016·河南)现代班级管理强调以( )为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
A. 学校B. 教师C. 教育内容D. 学生7. 7.(2016·河南)在班级管理中，评价一个班级好坏的依据是( )A. 优秀的班干部B. 负责的班主任C. 融洽的同学关系D. 良好的班风8. 8.(2016·湖南)下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点( )(易混)A. 对学生进行品德教育B. 教育学生努力学习，完成学习任务C. 指导学生课余生活，关心学生身体健康D. 做好家长工作，争取社会有关方面的配合9. 9.(2017·山东)班级管理是以( )，进行的有目的、有组织的班级学生群体活动。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(不定项选择题)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（不定项选择题）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)全部题型 3. 不定项选择题不定项选择题材料1：蔡斯和西蒙就象棋大师、一级棋手和业余新手对棋局的记忆能力进行了研究，给他们5秒时间观看一盘中局对弈国际象棋棋盘布局。
5秒后，把棋盘盖上，要求每位参与者尝试在另一棋盘上复现棋子位置。
这一过程尝试多次直到每个人都得到满意效果为止。
第一次实验中，象棋大师的记忆准确率为百分之六十四，一级棋手为百分之三十四，业余新手只有百分之十八。
当棋子布局随机打乱后呈现5秒时，象棋大师和一级棋手的回忆能力与业余新手的能力是一样的——只能复位2—3步棋。
材料2：在另一项研究中，专家与新手解决代数应用题“如把一块木板锯成两小块。
其中一小块的长度是整块的三分之二，但比另一小块短四英尺，问木板锯开前的长度是多少?”专家立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的，尽管有些新手也能意识到这一点，但是其他新手只能运用公式计算，结果得出一个负长度的结果(负数)。
(2016．山东)1．材料1中象棋大师复盘真实棋局的能力高于业余新手的原因有( )。
A．象棋大师能够识别业余新手注意不到的有意义的信息模块B．业余新手的长时记忆容量低于象棋大师C．象棋大师的组块能力提高了短时记忆的容量和效率D．象棋大师的智商高于业余新手的智商正确答案：A，C解析：材料1中，象棋大师和业余新手复现棋盘应用的是人的记忆中的短时记忆。
象棋大师的能力高于业余新手并不是因为其智商高或者长时记忆容量高，而是因为象棋大师能注意到业余新手注意不到的有意义的信息模块，并且其组块能力提高了其短时记忆的容量和效率。
2．正常成年人的短时记忆容量为( )。
A．2—3B．3—7C．5—7D．5—9正确答案：D解析：正常成年人短时记忆容量为7±2个组块，即5—9个。
3．材料2中专家和新手解决问题的差异表现为( )。
A．专家围绕问题陈述的细节组织知识B．新手更多依赖直觉解决问题C．专家更多利用生活经验的表征来解决问题D．新手更多依赖正确的方程式来解决问题正确答案：C，D4．下列关于专家和新手的说法正确的有( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教学)模拟试卷(一)附答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教学）模拟试卷一、单项选择题1.Blended learning被称为混合式学习或结合式学习，是指要把传统面授教学的优势和在线的网络化教学的优势结合起来，既要发挥教师的主导作用，又要充分体现学生的主动性、积极性和创造性。
混合式学习体现的教学观是( )。
（A）强调“有意义的传递与教师主导下的自主探究相结合”为标志的教与学活动（B）强调“以对话、生成、体验”为标志的教与学活动（C）强调“自主—探究—合作"为标志的教与学活动（D）强调“传递—接受”为标志的教与学活动2.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )运用时应注意的事项。
（A）讲授法（B）谈话法（C）讨论法（D）练习法3.( )被称为“灵活的课程表”，其基本做法是将大班上课、小班讨论、个人自学三种教学组织形式结合起来。
（A）特朗普制（B）分组教学制（C）道尔顿制（D）导生制4.最有利于促进学生相互交流、沟通，发挥其主体性的教学组织形式是( )。
（A）个别教学（B）分组教学（C）集体教学（D）现场教学5.教学过程由四个阶段组成，提出问题阶段、提出假设阶段、形成概念阶段、运用概念阶段，这种教学模式属于( )。
（A）发现教学模式（B）掌握学习教学模式（C）范例教学模式（D）非指导性教学模式6.教学中教师主导作用的充分实现，所产生的结果是( )。
（A）学生主动性的丧失（B）教师替代学生学习（C）学生主动性的充分发挥（D）课堂纪律的强化二、多项选择题7.选择最优教学方法的主要依据有( )。
（A）教学内容（B）教学条件（C）学生的特点（D）教师的能力水平8.下列教育家与教学过程理论的对应，正确的有( )。
（A）孔子—学、思、行（B）杜威—模仿、理论、练习（C）赫尔巴特—明了、联想、系统、方法（D）苏格拉底—困难、问题、假设、验证、结论9.下列属于发现教学的优点的是( )。
（A）有助于培养独立性与创造性（B）能掌握一定的认知策略（C）学生之间不会发生干扰（D）教学速度会加快10.教师备课内容包括( )。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)模拟试卷202(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷202(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．于19世纪初建立了世界上第一个教育学体系理论的学者是( )。
A．泰勒B．赫尔巴特C．卢梭D．洛克正确答案：B解析：赫尔巴特于1806年发表了《普通教育学》一书，标志着教育学作为一门规范独立的学科正式诞生。
故选B。
2．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点的是( )。
A．教育即生活B．学校即社会C．在做中学D．生活即教育正确答案：D解析：生活即教育是陶行知的教育观点。
3．教育史上提出“有教无类”口号的教育家是( )。
A．孔子B．孟子C．夸美纽斯D．荀子正确答案：A解析：“有教无类”出自于《论语·卫灵公》，由孔子提出。
4．提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是( )。
A．夸美纽斯B．卢梭C．福禄贝尔D．裴斯泰洛奇正确答案：A解析：1632年夸美纽斯发表了《大教学论》，在此书中他提出了“泛智教育思想”，探讨“把一切事物交给一切人类的艺术”。
5．在影响个体发展的因素中，个体发展的前提和物质基础是( )。
A．遗传B．环境C．教育D．个体主观能动性正确答案：A解析：遗传是个体发展的前提和物质基础。
环境为人的发展提供可能性，并把多种可能性变为现实。
学校教育对人的发展起主导作用。
个体主观能动性对人的发展起决定作用。
6．影响受教育者的数量和教育质量的因素是( )。
A．政治经济制度B．科学技术C．生产力D．文化正确答案：C解析：生产力的发展、社会再生产对劳动力的需求，决定了受教育者的数量。
例如，古代社会生产力相对低下，所以需要受教育者的数量也少。
但是到了工业社会以后，需要大量掌握科学技术的劳动者，所以才有了教育的普及。
其次，生产力是教育发展的物质基础，同时也对教育提出了与生产力发展水平相适应的要求。
纵观历史，不难发现，生产力与教育的发展水平和质量是相一致的。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(多项选择题)模拟试卷1(题后
教师公开招聘考试教育理论综合知识（多项选择题）模拟试卷1(题后含答案及解析)全部题型 2. 多项选择题多项选择题1．欧洲的封建教育以( )最为流行。
A．绅士教育B．教会教育C．骑士教育D．勇士教育E．智者教育正确答案：B，C解析：欧洲的封建教育以教会教育和骑士教育最为流行。
教会教育的内容为“七艺”(文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐)，目的是培养教士和僧侣。
骑士教育的主要内容是“七技”(骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗)，目的是培养封建骑士。
这两种教育都与生产劳动相脱离，并且具有鲜明的等级性和阶级性。
2．下列选项中，属于现代教育特征的是( )。
A．教育的普及化程度越来越高B．教育内容更趋丰富与合理C．教育的世俗化D．初等义务教育的普遍实施E．教学组织形式、方法、手段越来越多样化、有效化正确答案：A，B，E解析：现代教育的特征是：(1)教育普及化程度越来越高；(2)教育逐渐走向民主化；(3)教育内容更趋丰富与合理；(4)教学组织形式、方法、手段越来越多样化、有效化；(5)从阶段性教育走向终身教育。
C项与D项是近代教育的特征。
3．下列属于《学记》中记载的教育思想的是( )。
A．建国君民，教学为先B．相观而善之谓摩C．君子耻其言而过其行D．君子之教，喻也E．君子博学于文，约之以礼正确答案：A，B，D解析：A、B、D三项是《礼记.学记》中的内容，C、E两项是孔子的教育思想。
4．下列选项中，属于杜威的教育思想的是( )。
A．教育的最高目的是道德和性格的完善B．教育即经验的改造C．教育即生活D．生活即教育E．教育即生长正确答案：B，C，E解析：美国实用主义教育家杜威提出了“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的改造”“教育无目的论”“从做中学”“学校即社会”“儿童中心”“活动中心”“经验中心”等教育思想。
A项是赫尔巴特的教育思想。
D项是我国教育家陶行知的教育思想。
5．教育的基本要素包括( )。
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案 “特岗计划”是中央实施的⼀项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘⾼校毕业⽣到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和⿎励⾼校毕业⽣从事农村义务教育⼯作。
以下是⼩编为⼤家整理的教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助⼤家！ 教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案篇1 ⼀、单选题： 1、⼉童有了改正错误⾏为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于( D )A.消退B.惩罚C.正强化D.负强化 2、最为便利和经济的直观教学⼿段是( D )A.实物直观B.模像直观C.课件直观D.语⾔直观 3、某⽣会背九九乘法⼝诀，并懂得“三三得九”是3个3相加之和是9，这种学习属于( D )A.信号学习B.连锁学习C.机械学习D.意义学习 4、“我⾛⽉亮⾛，我停⽉亮停”，这种⼉童在特定阶段所表现出的思维特点是( C ) A.永久客体性 B、不恒常性 C、⾃我中⼼ D、不可逆性 5、外部分组是按照学⽣的( B )来编班。
A.知识经验B.学习能⼒或学习兴趣C.发展⽔平D.年龄 6、《学记》是罕见的世界教育思想遗产，以下属于学记观点的是( C )A.弃圣绝智，弃仁绝义B.有教⽆类C.“师严然后道尊”的教师观D.注重“亲知”、“闻知”、“说知” 7、关于教育学的发展，以下说法不正确的是( B ) A.对新中国教育学产⽣最深刻影响的是凯洛夫 B.教育学作为⼀门独⽴的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》 C.洛克⽐较轻视国民教育 D.赫尔巴特是传统教育派的代表⼈物 8、适当增加“⼩⼲部”岗位，适当进⾏“⼩⼲部”轮换，按民主程序选举班⼲部的作法，⽬的是为了( B )A.把班集体作为教师权威和意志的再现B.训练学⽣⾃我管理能⼒C.确保教师对班级预先期望能达到D.确保班级教与学不受⼲扰 9、⾮制度化教育思潮是当代出现的⼀种重要教育思潮，对于这种思潮，下列说法不正确的是( A )A.它是对制度化教育的全盘否定B.他要求构建学习型社会C.他认为教育不应该再局限于学校围墙之内D.它不是⼀种正规教育思想 10、赫尔巴特指出：“我想不到有任何⽆教学的教育，正如在相反⽅⾯，我不承认有任何⽆教育的教学”。
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[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟
试卷104
一、单项选择题
1 教育的普及、成人教育的迅速发展，传统教育走向终身教育，体现了现代教育的( )。
（A）生产性
（B）科学性
（C）民主性
（D）商品性
2 实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是( )。
（A）教师、书本、课堂
（B）儿童、活动、课堂
（C）儿童、经验、活动
（D）儿童、书本、活动
3 经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素。
下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是( )。
（A）古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能
（B）一些发达国家普及义务教育的年限达到12年
（C）近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院
（D）同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分权制
4 教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中的“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人的身心发展过程中存在( )的现象。
（A）关键期
（B）依恋期
（C）混沌期
（D）最近发展区
5 中国近代系统完备的学制系统产生于( )的《钦定学堂章程》(史称)，由此形成中国现代学制的开端。
（A）1902年
（B）1924年
（C）1912年
（D）1904年
6 强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是( )。
（A）经验主义课程论
（B）存在主义课程论
（C）学科中心课程论
（D）后现代主义课程论
7 以问题为重心，将知识抛锚在一定的问题情境中，以激发学生的好奇心的教学模式是( )。
（A）情境教学
（B）认知学徒教学
（C）随机进入教学
（D）自上而下教学
8 眼过千遍不如手过一遍，是贯彻( )原则的体现。
（A）因材施教
（B）巩固性
（C）启发性
（D）最优化
9 教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
（A）自学法
（B）读书指导法
（C）练习法
（D）参观法
10 中小学德育最重要和最基本的教育内容是( )。
（A）爱国主义教育
（B）道德品格教育
（C）心理健康教育
（D）法制教育
11 某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过我和爸爸比童年活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是( )。
（A）正面疏导
（B）因材施教
（C）长善救失
（D）知行统一
12 学校实施德育的基本途径是( )。
（A）班主任工作
（B）社会实践活动
（C）思想品德课和其他各科教学
（D）课外与校外活动
13 在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到( )。
（A）领导作用
（B）决定作用
（C）核心作用
（D）纽带作用
14 课外活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握，没有固定的模式，生动活泼，这说明课外活动具有( )。
（A）形式上的灵活多样性
（B）组织上的自主自愿性
（C）过程上的实践性
（D）内容上的灵活性
15 两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练，两人共同讨论、评课、写教案，请问两位老师采用的研究方法是( )。
（A）教育经验总结法
（B）行动研究方法
（C）调查法
（D）实验法
二、多项选择题
16 下列选项中属于学生的本质属性的有( )。
（A）学生是人
（B）学生是发展中的人
（C）学生是一个完整的人
（D）学生是以学习为主要任务的人
17 一名知名幼儿教师回忆道：“我在读师范时，认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈。
我也很喜欢音乐、学指挥、练习弹琴。
夏天在小小的琴房里练弹琴。
尽管蚊子叮，浑身是汗，却乐趣无穷，整个身心都沉醉在琴声中了。
这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。
”可以看出，一名优秀的教师应具备( )。
（A）丰富的专业知识
（B）终身学习能力
（C）广博的文化知识
（D）深厚的教育科研能力
18 教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括( )。
（A）长幼尊卑型
（B）民主平等型
（C）娇惯放纵型
（D）严加管束型
19 与传统的教学大纲相比，新课程标准具有的突出特点是( )。
（A）注重学生学习过程和本身发展
（B）以教师为主，侧重精英式教育
（C）关注学生的学习兴趣和生活体验
（D）重视学生学习结果，评价方法多元化
20 美国人华虚朋于1919年在芝加哥市文纳特卡镇公立学校实行的教学组织形式被称为“文纳特卡制”，他对后来产生的程序教学影响很大。
其特点为( )。
（A）学生在单元学习过程中可以按自己的能力确定学习进度
（B）按单元进行学习，各单元都有明确的学习目标和具体的学习内容，并配以小步子的自学材料
（C）每个单元结束后，经测验诊断，接着学习新的单元
（D）教师随时对学生进行个别指导
21 德育过程的基本要素包括( )。
（A）教育者
（B）受教育者
（C）德育内容
（D）德育原则
22 建立良好的学生集体的策略有( )。
（A）树立明确的共同目标
（B）培养健康的集体舆论
（C）善于向学生提出教育要求
（D）建立一支好的学生干部队伍
三、填空题
23 素质教育培养学生的_______和综合实践能力。
四、判断题
24 教育现代化就是指学校教育设备和信息载体的现代化。
( )
（A）正确
（B）错误
25 人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾引起的。
( )
（A）正确
（B）错误
26 教育目的不等于培养目标。
( )
（A）正确
（B）错误
27 布鲁纳的结构主义课程论强调中小学教师在课程改革中的重要作用。
( )
（A）正确
（B）错误
28 在教学课程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能也属于诊断性评价的评价范围。
( )
（A）正确
（B）错误
五、简答题
29 简述教学工作的基本环节。
30 新时期班主任工作的主要内容有哪些?。