空间数据库毕业课程设计报告
(最新版)空间数据库毕业课程设计报告
空间数据库课程设计兼ARCSDE入门手册一．ArcSDE的配置数据库的创建数据库的配置数据库的网络配置数据库的控制和管理ArcSDE的配置二.数据库的设计建立数据库连接表的创建与设计版本的注册与创建成员角色与任务分配三．问题与解决方案软件本身的问题多版本编辑的问题四．总结个人心得各成员工作情况一.ArcSDE的配置1.数据库的创建：打开Database Configuration Assistant工具如图(1.1)所示为初始界面图(1.1)按照向导对话框依次选择执行的操作创建数据库→选择一般用途的模→输入数据库名称和SID号(*注意SID号默认和数据库名相同)→管理选项(默认设置)→输入口令号(*可以根据不同的用户设置不同的口令)→存储选项(默认设置)→数据库文件所在位置(默认设置)→恢复配置(默认设置)→数据库内容(默认设置)→初始化参数(默认设置)→数据库存储(默认设置)→创建选项(如图1.2)→确定对话框→开始创建图1.22.数据库的配置创建数据库成功之后需要进行数据库的配置，同上打开Database Configuration Assistant工具，点击下一步，选择配置数据库选项→选择需要配置的数据库→数据库内容(默认设置)→连接模式(*客户机较少时默认设置)，点击完成开始配置数据库(如上图) 3.数据库的网络配置配置数据库之后，打开Oracle Net Configuration Assistant工具，如图(1.4)为初始界面图1.4按下一步进入监听程序配置→监听程序(*若需要添加新的监听程序，选择添加，这里选择已有的监听程序，选择重新配置如右图)→选择监听程序→选择协议(默认有TCP)→选择端口(*端口号默认为1521，若配置了多个监听程序，不应重复使用1521端口，否则后期的本地NET服务名配置会出错,如右图)→完成配置好监听程序后配置本地NET服务名配置→重新配置→选择Net服务名(根据新创建的数据库选择服务名)→服务名配置(输入新创建的数据库名)→选择协议(默认配置)→输入主机号和选择端口(主机号为计算机名)→选择测试→测试登录方式用户名填system,口令重新输入，如右图（若测试失败，可以试着重新配置数据库，注意配置端口号）4.数据库的控制和管理工具: OEM和SQL*PLUS登录OEM方式：网页登陆。
空间数据库学习报告
空间数据库学习报告在当今数字化的时代，数据的管理和处理变得愈发重要。
空间数据库作为一种专门用于存储和管理空间数据的数据库系统，在地理信息系统、城市规划、环境保护等众多领域发挥着关键作用。
通过对空间数据库的学习，我不仅深入了解了其基本概念和原理，还掌握了相关的技术和应用。
一、空间数据库的基本概念空间数据库是一种能够有效存储、管理和查询空间数据的数据库系统。
空间数据与传统的非空间数据不同，它具有空间位置、几何形状、拓扑关系等特性。
例如，地图上的点、线、面等要素，以及它们之间的相邻、包含等关系，都属于空间数据的范畴。
为了准确地表示和处理空间数据，空间数据库采用了特定的数据模型和结构。
常见的空间数据模型包括矢量数据模型和栅格数据模型。
矢量数据模型通过点、线、面等几何对象来描述空间实体，而栅格数据模型则将空间划分为规则的网格单元，并为每个单元赋予相应的值。
二、空间数据库的关键技术1、空间索引空间索引是提高空间数据查询效率的重要技术。
常见的空间索引方法有 R 树、四叉树、KD 树等。
这些索引结构能够快速定位和筛选出与查询条件相关的空间数据，从而大大减少数据检索的时间和开销。
2、空间查询语言为了方便用户对空间数据进行查询和操作，空间数据库提供了专门的查询语言，如 SQL 的空间扩展（如 PostGIS 中的空间查询函数）。
这些查询语言支持空间关系的判断、空间数据的过滤和聚合等操作，使得用户能够灵活地获取所需的空间信息。
3、空间数据的存储管理空间数据的存储方式直接影响着数据库的性能和效率。
在空间数据库中，通常采用优化的存储策略来减少数据冗余、提高存储空间利用率，并保证数据的一致性和完整性。
三、空间数据库的应用领域1、地理信息系统（GIS）GIS 是空间数据库应用最为广泛的领域之一。
通过将地理空间数据存储在空间数据库中，GIS 能够实现地图的绘制、空间分析、路径规划等功能，为城市规划、资源管理、交通运输等提供决策支持。
空间数据库学习报告
空间数据库学习报告空间数据库是一种专门用来处理和管理空间数据的数据库管理系统。
传统数据库主要处理的是非空间数据，如数字、字符等，而空间数据库则加入了对空间数据的支持，可以存储和处理地理、地质、地形等与地理位置相关的数据。
本文将从空间数据库的定义、特点、应用以及学习体会等方面进行探讨。
首先，空间数据库是一种针对空间数据的数据库管理系统。
空间数据是指具有地理位置信息的数据，可以是点、线、面以及更复杂的几何对象，如多边形、立方体等。
与传统数据库相比，空间数据库在数据结构的设计上更加复杂，引入了空间索引、空间关系模型等技术，以提高对空间数据的存储和查询效率。
如：矢量数据模型、栅格数据模型、层次数据模型等。
此外，空间数据库还支持空间查询操作，如空间距离计算、空间关系判断、空间拓扑分析等。
其次，空间数据库具有以下几个特点。
首先，空间数据库具有高效的空间索引技术。
空间索引可以加快对空间数据的查询速度，常用的空间索引技术有R树、QUADTREE等。
其次，空间数据库支持空间数据的存储和查询操作。
空间数据不仅可以进行常规的增、删、改、查操作，还可以进行地理位置相关的查询，如查找一些区域内的所有点。
再次，空间数据库支持空间数据的可视化与分析。
用户可以通过空间数据库将数据可视化展示，同时进行各种分析操作，如空间叠加分析、空间数据挖掘等。
最后，空间数据库支持多种数据格式和数据模型。
由于不同的空间数据具有不同的特点和表达方式，空间数据库需要支持多种数据格式和数据模型，以满足不同数据的存储和查询需求。
空间数据库在许多领域具有广泛的应用。
一方面，空间数据库在地理信息系统中起着至关重要的作用。
地理信息系统是利用计算机技术对地理信息进行采集、存储、处理、分析和展示的系统，而地理数据作为地理信息系统的核心数据，需要通过空间数据库来进行存储和管理。
另一方面，空间数据库也应用于交通管理、环境保护、城市规划等领域。
如交通管理部门可以利用空间数据库进行交通流量分析和道路网络优化，环境保护部门可以利用空间数据库进行环境监测和资源管理。
空间数据库课程设计
空间数据库课程设计实验报告专业班级：地信111班学生姓名：windfly学号：2 5指导老师：兰小机完成时间：2013年12月30日目录内容之一：Geodatabase 数据库设计 ............................................................................................... - 3 -一、利用Microsoft Visio设计构建UML对象模型 ................................................................ - 4 -二、利用专业ArcGIS Diagrammer Geodatabase设计模型................................................. - 15 -内容之二：ArcSDE的配置 ............................................................................................................. - 22 -（1）安装oracleclient 11g ................................................................................................. - 22 -（2）安装ArcSDE 10.1 ................................................................................................... - 26 -（3）数据库与arccatalog连接 ......................................................................................... - 27 -（4）创建企业级地理数据库数据库................................................................................ - 29 -内容之三：版本化的空间数据编辑................................................................................................ - 30 -（1）环境的配置................................................................................................................ - 32 -（2）版本化编辑................................................................................................................ - 37 -（3）非版本化编辑............................................................................................................ - 39 -（5）数据库压缩................................................................................................................ - 41 -内容之四Geodatabase历史数据归档 .......................................................................................... - 42 -（1）启用归档.................................................................................................................... - 42 -（2）使用历史版本............................................................................................................ - 42 -（3）使用历史标记............................................................................................................ - 43 -内容之五Geodatabase复制与同步 .............................................................................................. - 46 -（1）环境配置.................................................................................................................... - 46 -（2）数据准备.................................................................................................................... - 48 -（3）创建双向复本............................................................................................................ - 50 -（4）双向复本数据同步.................................................................................................... - 51 -（5）创建检出复本............................................................................................................ - 52 -（6）检出同步.................................................................................................................... - 53 -（7）创建单向复本............................................................................................................ - 53 -内容六．课程设计总结...................................................................................................................... - 54 -问题解决方案.............................................................................................................................. - 54 -1．Oracle连接失败分析与解决方案 ................................................................................ - 54 -2．数据的复制出错需要注意的问题。
空间数据库课程设计指导书
《空间数据库》课程设计指导书一、课程设计目的理解空间数据库的一般原理、方法，空间数据库管理系统的系统结构和实现技术；熟练掌握Geodatabase数据模型和面向对象技术；利用建模工具进行Geodatabase的分析、设计、建立和运行维护全过程及其技术和方法；培养学生编制软件设计文档和分析系统的能力。
二、课程设计内容1．ArcGIS Desktop软件的初步认识ArcGIG软件的安装方法；ArcGIG软件的主要功能模块及其基本操作方法，重点是ArcCatalog和ArcMap两个模块的学习和使用。
2．UML工具（Visio）的初步认识Visio软件的安装方法；Visio软件的基本功能及使用方法，重点是掌握类图的设计过程。
3．进行GeoDatabase类的设计利用ArcGIS提供的Visio模板，进行简单的空间数据库的对象类、要素类和网络要素类的设计，利用ArcCatalog导入向导建立GeoDatabase。
4．进行GeoDatabase子类的设计在前面实现的基础上，进行空间数据库的子类设计，并在ArcMap中进行简单的空间数据输入、编辑等操作。
5．进行GeoDatabase域的设计在前面实现的基础上，进行空间数据库的代码域和范围域设计，并在ArcMap 中进行域的有效性验证操作。
6．进行GeoDatabase关联类的设计在前面实现的基础上，进行空间数据库的关联规则和关联属性的设计，并在ArcMap中进行关联规则的有效性验证等操作。
7．进行GeoDatabase几何网络的设计在前面实现的基础上，进行空间数据库的简单交汇点和简单边的设计，并在ArcMap中进行网络的连通性验证等操作。
8．对GeoDatabase进行模型重用和数据加载在前面实现的基础上，对GeoDatabase模型进行修改和重用，利用ArcCatalog 和ArcMap进行数据的导入。
三、课程设计地点和单位学院GIS实验室，课程设计时间2011年6月27日至7月1日。
空间数据库课程设计报告第五章
空间数据库课程设计报告第五章第5章空间数据的加载、传输和验证⼀、向SDO_GEOMETRY列中插⼊数据新建⼀个sales_regions表,向表中插⼊⼀个多边形⼏何体，运⽤前⾯学过的SDO_GEOMETRY数据类型。
SQL语句如下：程序5—1CREATE TABLE sales_regions(id NUMBER,geom SDO_GEOMETRY);把表⽰销售区域的多边形插⼊到这表中的geom列中，SQL语句如下：程序5-2INSERT INTO sales_regions VALUES(10000, -- SALES_REGIONS IDSDO_GEOMETRY -- use the SDO_GEOMETRY constructor(2003, -- A two-dimensional Polygon8307, -- SRID is GEODETICNULL, -- SDO_POINT_TYPE is null as it is not a pointSDO_ELEM_INFO_ARRAY (1, 1003, 1), -- A polygon with just one ringSDO_ORDINATE_ARRAY -- SDO_ORDINATES field(-77.04487, 38.9043742, -- coordinates of first vertex-77.046645, 38.9040983, -- other vertices-77.04815, 38.9033127, -77.049155, 38.9021368,-77.049508, 38.9007499, -77.049155, 38.899363, -77.048149, 38.8981873, -77.046645, 38.8974017, -77.04487,38.8971258, -77.043095, 38.8974017, -77.041591, 38.8981873, -77.040585, 38.899363, -77.040232, 38.9007499, -77.040585, 38.9021368, -77.04159, 38.9033127, -77.043095, 38.9040983, -77.04487, 38.9043742 -- coordinates of last vertex same as first vertex )));⼆、加载和转换空间数据（⼀）⽤SQL*Loader从⽂本⽂件加载SQL*Loader是Oracle的⼀个⼯具，⽤于从⽂件向Oracle表加载数据，可以执⾏批量加载。
2024年数据库课程设计报告 数据库课程设计概述2篇
2024年数据库课程设计报告数据库课程设计概述2篇数据库课程设计报告数据库课程设计概述篇一功能要求：（1）录入编目：新书录入，办理借书证（补办），销毁借书证；（2）借书还书：借书（续借），还书，馆际互借；（3）查询统计：图书检索（书名，作者，出版社，isbn），过期未还者，某人借书情况（4）系统设置：权限，口令，重登录。
二、课程设计内容对于一个给定的应用环境，按照数据库设计的步骤，构造较优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能有效的存取数据，满足各种用户的应用需求。
1．主要内容1）数据库设计（1）概念结构设计选择局部应用逐一设计分e-r图消除冲突，合并分e-r图消除不必要的冗余，设计基本e-r图（2）逻辑结构设计e-r图向关系模型的转换关系模型的优化2）软件设计（1）熟悉高级语言使用环境（2）熟悉数据库管理系统使用环境（3）设计数据库（表及其关系）（4）针对局部应用设计应用程序（5）完成所要求的主要功能三、课程设计要求1、做好文档本课程设计文档要求是：(1)调试记录：调试中遇到的问题要做记录，并说明解决的方法。
如果未解决，要记录问题的现象。
(2)程序清单：它包括数据结构和文本文件，程序要带注释。
2、认真编写课程设计报告，不少于2000字。
四、考核方式与评分办法1、课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告打印上交，并提交可运行的软件系统。
课程设计报告模板上传到公共磁盘文件夹中，请严格按要求完成，格式不合格，课程设计成绩做不及格处理，请大家重视。
2、学生课程设计的成绩主要根据学生的设计过程和报告综合评定得出，此部分占70%。
出勤情况占30%。
数据库课程设计报告数据库课程设计概述篇二数据库应用课程设计要求一、计算机信息管理专业集中实践环节包含的内容及完成时间：1、数据库应用课程设计——应在第二学期完成；2、企业资源规划（erp）综合实训——应在第四学期完成；3、毕业设计——第五或第六学期进行。
二、毕业审核前需上报省电大的集中实践环节材料1、实践成绩评定表（按教务处提供的考场座位表，写请各项实践环节名称，填写成绩）2、集中实践环节教学成绩汇总表（附表4）：应含有课程设计、生产实习报告、毕业论文三项成绩注：以上材料均一式两份，一份上报省电大，一份由教学点保存，以备上级电大抽查。
空间数据库报告
专业：地理信息系统班级：091班指导老师：兰小机（博士）报告人：温丁学号：19时间：2011-12-26至2011-01-08实验五ArcSDE的安装及配置一、实验目的：熟练掌握ArcSDE空间数据库安装技术。
二、实验步骤：1、安装ArcSDE（根据需要选择安装模式）点击下一步：2、ArcSDE后安装3、选择默认配置，下一步4、创建链接用户（按如下设置填写）5、弹出窗口后选择确定，后选择下一步取得许可文件（按如下设置），后进行下一步设置授权完成（得到许可）6、创建ArcSDE服务(选择下一步，弹出提示窗口时，选择“是”及“确定”)注：当出现这个错误时，点击确定，会回到上一个界面，进行重新设置（如以前装过ArcSDE 还保留了服务，则要先删除，方可安装成功）到此ArcSDE就配置好了。
7、下面打开ArcCatalog8、首先实验间接连接，它是通过ESRI两个中间服务管理数据，属于三层模式，双击“添加空间数据库连接”，出现下面界面：注释：服务器：计算机名服务：ArcSDE服务默认情况是这样（可以填入esri_sde或者5151）用户：数据库用户名数据库：数据库名字可不填更改版本：（点选更改）出现右图9、创建数据库成功。
双击打开或右键选择连接，则显示如下：到此ArcSDE配置完成。
10、直接连接，它不通过ESRI提过的服务直接连接数据库，属于两层模式，双击”添加空间数据库连接”，出现下面界面：注释：（在直接连接中可以server是主机的名字可为空，因为它会自动找到本地数据库，即使随便指定主机名也是会默认连接本地数据库，服务是服务的名字填上sde:oracle11g，数据库是数据库的名字可以不填，用户名是数据库中的用户名，密码是sde的密码）11、创建数据库成功。
双击打开或右键选择连接打开，则显示如下：12、使用oracle11g进行Net configuration assistant配置数据库服务用于直接连接，下一步13、添加一个网络服务名，下一步14、输入全局数据库服务名，默认为orcl，下一步15、选择网络协议，一般使用TCP，下一步16、输入主机名，下一步根据自己主机名填入相应的名字17、测试数据库连接，看是否能连接到数据库中，下一步18、更改登录用户和密码，下一步19、配置网络服务名（这里网络服务名为orcl），方便直接连接使用，20、选择是否还要配置另一个服务名，选择“否”下一步，配置完数据库连接实验二：Geodatabase 数据库设计注：使用工具软件进行Geodatabase数据库的辅助设计：（Visio2007、ArcGIS Diagrammer）一、利用Microsoft Visio2007设计构建UML对象模型图并输出为XMI格式，然后在ArcCatalog中使用CASE 工具（SchemaWizard ）根据XMI生成geodatabase模式，最后，使用Geodatabase Diagrammer进行geodatabase设计文档化。
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空间数据库课程设计兼ARCSDE入门手册一．ArcSDE的配置数据库的创建数据库的配置数据库的网络配置数据库的控制和管理ArcSDE的配置二.数据库的设计建立数据库连接表的创建与设计版本的注册与创建成员角色与任务分配三．问题与解决方案软件本身的问题多版本编辑的问题四．总结个人心得各成员工作情况一. ArcSDE的配置1.数据库的创建：打开Database Configuration Assistant工具如图(1.1)所示为初始界面图(1.1)按照向导对话框依次选择执行的操作创建数据库→选择一般用途的模→输入数据库名称和SID号(*注意SID号默认和数据库名相同)→管理选项(默认设置)→输入口令号(*可以根据不同的用户设置不同的口令)→存储选项(默认设置)→数据库文件所在位置(默认设置)→恢复配置(默认设置)→数据库内容(默认设置)→初始化参数(默认设置)→数据库存储(默认设置)→创建选项(如图1.2)→确定对话框→开始创建图1.22.数据库的配置创建数据库成功之后需要进行数据库的配置，同上打开Database Configuration Assistant工具，点击下一步，选择配置数据库选项→选择需要配置的数据库→数据库内容(默认设置)→连接模式(*客户机较少时默认设置)，点击完成开始配置数据库(如上图)3.数据库的网络配置配置数据库之后，打开Oracle Net Configuration Assistant 工具，如图(1.4)为初始界面图1.4按下一步进入监听程序配置→监听程序(*若需要添加新的监听程序，选择添加，这里选择已有的监听程序，选择重新配置如右图)→选择监听程序→选择协议(默认有TCP)→选择端口(*端口号默认为1521，若配置了多个监听程序，不应重复使用1521端口，否则后期的本地NET服务名配置会出错,如右图)→完成配置好监听程序后配置本地NET服务名配置→重新配置→选择Net服务名(根据新创建的数据库选择服务名)→服务名配置(输入新创建的数据库名)→选择协议(默认配置)→输入主机号和选择端口(主机号为计算机名)→选择测试→测试登录方式用户名填system,口令重新输入，如右图（若测试失败，可以试着重新配置数据库，注意配置端口号）4.数据库的控制和管理工具: OEM和SQL*PLUS登录OEM方式：网页登陆。
（下图）网址可在安装目录oracle\product\10.2.0\db_1\install\readme.txt中得到，输入网址，并用sys用户登录，使用SYSDBA身份。
登录SQL*PLUS方式:对话框登录。
输入用户名:System,输入口令：输入主机字符串：数据库名（右图）登陆成功时出现如下图信息SQL*PLUS方式管理采用命令行方式管理。
5.ArcSDE的配置ArcSDE可以在安装时配置，也可以在安装好后配置，这里先安装好ArcSDE（步骤省略），再进行配置。
打开ArcSDE for Oracle10g R2 Post Installation工具（右图所示为初始界面）→初学者选Complete→进入用户信息的填写界面（*注意这里的Net service name并不是计算机名，而是填写你所创建的数据库的名称（右图））,填写好密码和服务名后下一步进入ArcSDE配置文件的存储路径，这里可以默认→同上一步(默认配置)→用户信息的填写，这里填写密码(*注意这里的密码不要忘记，一般输入sde就行(右图))→如成功就进入ArcSDE授权界面→注册选项界面，选择”我已经从ESRI得到了一个授权文件并已准备好注册”如下图→导入授权文件界面，选择已下载好的授权文件，（下图）下一步进入ArcSDE服务器信息配置界面这里需要填写Oracle SID默认与数据库名相同，注意这里的Server name填写的事计算机名→完成ArcSDE配置二.数据库的设计1.建立数据库连接打开ArcCatalog左侧调出Database Connections→双击Add Spatial Database Connection进入空间数据库连接界面（如右图），这里的Server填写目标服务器计算机名或IP地址，Service默认填写esri_sde;Username可以填写system，也可以填写sde,只需要填写相应的口令就行。
这里填写好后可以测试连接(右图)，成功后按确定就可进行连接。
以上连接方式为连接服务器方式，介绍另一种连接方式，直接连接，不能连接到对方的服务器，但能连到自己的数据库。
这种连接方式不需要安装ArcSDE也能连接到数据库如下图2.表的创建与设计要素集: 包含教育,旅游,银行,企业,宾馆,餐饮,购物,政府,医疗,其它十个要素类3.版本的注册与创建在数据库连接名上右键单击出现菜单，选择New 数据集，根据已有的坐标系统生成一个数据集，数据集生成好后再根据上面提供的表格新建10个要素类。
完成后注意需要注册版本号，在要素类或要素集上单击右键选择”Register as Versioned..”单击出现如下图所示的对话框勾选按确定完成注册。
为了实现多版本编辑，需要创建多个版本。
在数据库连接名上右键选择”Versions…”单击，弹出版本创建对话框,下图初始版本为Default,注意在创建版本时注意子版本和父版本的问题（详见问题与解决方案），在Default上单击右键→new→在DEFAULT版本下创建子版本，下图。
4.成员角色与任务分配本组成员角色与任务分配:版本任务吕建平 DEAULT 数据库的创建与设计，并在2区域描点康承旭 KCX 1区域描点，添加属性李凤娇 LFJ 4区域描点，添加属性苗小利 MXL 3区域描点，添加属性三．问题与解决方案1.版本兼容课程设计初期，配置ArcSDE出了问题，提示版本不兼容。
解决：卸载Oracle 10，重装Oracle 10.2解决。
重装Oracle 10.2后还是配置不了监听程序，注册表信息未修改。
解决：打开注册表管理器，依次打开下列项HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\ControlSet002\Services 展开Oracle 相关项，查看ImagePath项，是否是10.0.1版本，若是以前的版本，则更改ImagePath为10.2.0,如下图2.编辑数据问题打开ArcMap时导入刚创建的要素类，开启编辑状态，出现以下对话框，并且不能编辑数据解决：这个问题的出现时因为没有对要素类注册过版本，在ArcCatalog中右键点击要素类，如下图点击Register As Versioned..之后注册版本，就可以对要素类进行编辑了。
3.版本问题。
在核对版本时，有的机子上出现Default以外的版本，但有的机子上只出现Default版本，这是由于在建立版本的时候引起的。
解决：在创建版本时，可以为任意的版本创建子版本，但在核对版本时只能是有继承关系的版本进行核对，有兄弟版本关系的不能进行核对，所以解决方法是所有版本都在Default下建立。
建立方法：在Default上右键单击New。
（下图）4.数据修改问题。
有时编辑好数据后，出现数据不能删除，特别是一些空记录不能删除。
这是由于System和Sde用户间的冲突引起的。
解决：解决方法可以利用ArcCatalog的导入导出功能，先导出要素类，然后删除需要删除的数据，再导入数据库。
四，总结1.个人心得作为一名地理信息系统专业的学生，我觉得能做这样的课程设计是十分有意义。
在已度过的两年半大学生活里我们大多数接触的是专业基础课。
此次课程设计历时四天（两个周末），40个课时，在每天11个课时的重压下，我们组四个人顺利完成了课程设计的内容。
虽然过程艰辛，但所收获的东西也着实不少。
课程设计初期，需要配置Oracle数据库与ArcSDE。
在这之前，我们没有Oracle和ArcSDE的相关了解，因此在配置时完全按着老师给我们的资料来进行。
此次配置历时11个课时，中间出现不少问题，如版本不兼容，以至于所有人的Oracle数据库都进行了一次重装；还有像监听程序不能配置等，我们通过网络的帮助自行解决了一道道关卡，终于在第一天完成了Oracle的配置和ArcSDE的配置。
对Oracle的配置让我深入了解了Oracle与SQLServer的区别。
Oracle所拥有的庞大数据库以及高度安全性都是SQLServer所不能比拟的，正因如此，所以Oracle的操作与配置相对来讲也具有了一定的难度。
为以后学习Oracle奠定了一定的基础。
在乐山地图的绘制过程中，出现了不少问题，但在各组员的合作下基本上都解决了。
例如有个组员在提交版本的时候，突然ArcMap出现异常退出的问题，提交之前未保存，结果数据丢失了大半。
后来没办法恢复数据，就重新绘制了那些点，但是在提交前每次都先保存了，之后就没有出现过大问题了。
这次课程设计最关键的问题就是分配任务，这是一次团队合作的任务，四个人按劳分配了任务，在连续两天的高强度工作下顺利完成，并加深了团队合作意识。
本次的课程设计，培养了我综合应用空间数据库及其他课程的理论知识和理论联系实际，应用数据库知识完成乐山地图绘制的能力；在设计的过程中还培养出了我们的团队精神，同学们共同协作，解决了许多个人无法解决的问题；在今后的学习过程中我们会更加努力和团结。
2.小组成员工作情况汇报在此次课程设计中，各成员都积极绘制地图，特别是有的组员（苗小利），不辞辛苦，虽然数据在很冒失的情况下丢失了，但是她还是把未提交的数据重新绘制了一遍；还有的组员（康承旭）具有很深的团队意思，在设计过程中不断帮助其他组员解决问题；还有的组员（李凤娇）心思细腻，工作勤奋，在任务分配之后，第一个完成了所有任务。
总的来说，此次课程设计各组员通力合作，在老师的指导下，完成了这项空间数据库的实践活动。
姓名：吕建平学号：日期。