第5单元第5章 第一节 细菌和真菌在自然界中的作用2

）D
B.它们可以和动植物共生
C.它们可以引起动植物和人类患病 D.以上作用均有 2、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一 起的（
A）
B.细菌和藻类植物 D.细菌和苔藓植物
A.真菌和藻类植物 C.真菌和苔藓植物
作业:
1.每年秋天，一部分植物会落叶，原野中也留下 了许多农作物的秸秆。对落叶和秸秆的处理方 式有3种：焚烧、填湖和掩埋。请问，你会选择 哪种处理方式？理由。 2.有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内，使它 们患病；有些细菌和真菌却能够与动植物共生， 那么，应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关 系呢？ 3.什么是共生？请列举细菌和真菌与动植物共生 的实例。
自我评估
一、基础落实 1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以 后，小鱼不见了，其原因是( )。 D A.被树根吸收了 C.被猫挖吃了 B.被水冲走了 D.被腐生细菌分解了 )。 C
2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( A.没有成形的细胞核
B.进行无氧细菌和真菌作为分解者参与物质循环
水和无机物、二氧化碳 植物 植物遗体 动物 动物遗体
生物遗体（复杂的有机物）
真菌和细菌
讨论题3
细菌和真菌是怎样生活的？ 利用现成的有机物来生活的 （异养）
枯草杆菌使梨腐败，它们与水果的关系是怎 样的？枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机
物获取物质和能量，导致水果腐烂。
（ 由 黑 粉 菌 引 起 ）
玉 米 瘤 黑 粉 病
小麦叶锈病
（由隐匿柄锈菌引起）
还有棉花枯萎病（由蚀脉镰孢菌引起）、水稻稻瘟病（由稻梨孢 菌引起）等，都是真菌引起的。
链球菌的寄生和蘑菇的腐生有什么区别呢？
• 腐生：依靠分解动植物的遗体（尸体、粪便和 枯枝落叶），从中吸取有机物来生活。 • 寄生：从活的动植物体内或体表吸取有机物来 生活。
3.细菌对自然界的最重要影响是( A.分解动植物遗体 C.杀死多余动植物
D.进行有氧呼吸
A )。
B.制造有机物 D.净化空气
4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 A.生产者 B.消费者 c.分解者
（
）C
D.非生物组成 )
5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?(
A
A.根瘤菌和豆科植物
C.藻类与细菌
B.藻类与真菌
D.原生动物与根瘤菌 )。营腐生生活的是 A
6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( ( )。 D ①人体中的链球菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 A.①②③ B.④⑤⑥
②人体皮肤中的真菌 ④草地上的真菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌 C.①③⑤ D.④⑥
7.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体 水 、_______ 二氧化碳 和 无机盐 等复杂的有机物分解成____ ______ 。 这 些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界 物质的循环 起着重要的作用。 中的 二氧化碳 等________ 8.地衣是真菌和藻类 共生 在一起而形成的，藻类通 过 光合作用为真菌提供有机物 ，真菌可以供给藻 类 水和无机盐 。
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第一节 细菌和真菌在自然界中的作用
课前预习:
1、细菌和真菌参与了物质循环：作为生态系统中的 （ ），把动植物的遗体分解成（ ）、（ ） 和（ ）。这些物质又被( )重新吸收和利用，通 过光合作用制造（ ）。可见，细菌和真菌对于自 然界中（ ）等物质的循环起着重要作用。 2、引起动植物和人患病：该类细菌和真菌多营（ ） 生活，它们从（ ）的动植物体和人体吸收营养物 质，从而使动植物和人患病。如链球菌可使人患 （ ）、猩红热、（ ）等多种疾病。 3、共生概念：一种生物与另一种生物共同生活在一起， （ ），一旦分开，两者或其中的一者（ ） 独立生活，这种现象叫共生。
4.哪个方案更能说明问题？为什么？
方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所 处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中， 除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组 又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有 方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1 和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。
学习目标： 1、说出细菌和真菌在物质循环中的作 用。 2、运用所学的细菌和真菌的知识，列 举它们对动植物及人类的影响。 3、通过对细菌和真菌与动植物和人类 关系的认识，学习从正反两个方面辩证 地看问题。
动动脑
小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子， 小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小 猫，这是怎么回事呢？这种现象对自然界有 何意义？ 在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细 菌分解了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水 和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利 用进而制造有机物，有机物又可被动物所利 用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳 等物质的循环起重要作用。
细菌和真菌同属于菌类，因该如何区别它们呢？
比较项 目 细菌 单细胞 还是多 细胞 细胞基 本结构 是否有 成形的 细胞核 繁殖方 式 营养方 式
真菌
第一节：细菌和真菌在自然界中的作用
教 学 目 标： 知识目标： 1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用(腐生) 2、列举细菌和真菌导致动植物及人类患病(寄生) 3. 探究细菌和真菌与动植物共生. 能力目标: 通过对图片的观察认识细菌与真菌的作用. 情感目标：正确认识细菌和真菌的两面性
细菌和真菌在物质循环中的作用示意图
二、引起动植物和人患病：
沙门氏菌
肠炎弧菌
链球菌
扁桃体炎
丹毒
炭疽病
炭疽杆菌
试一试：
• 1.链球菌和炭疽杆菌等对人类有哪些危害？ • 2.链球菌的营养方式是怎样的？和蘑菇有什么 区别？ • 3.真菌能引起哪些皮肤病？ • 4.你接触过足癣患者吗？？谈一谈对足癣的认 识？ • 5.真菌对农作物有哪些危害？它们对农业生产 有何影响？
甲组都是对照组，乙组都是实验组。
3、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 根据设置对照实验的要求，除了有无 细菌的条件不同以外，其他条件都应该 相同，因此，甲乙两组要用相同的树叶。 4、哪个方案更能说明问题？为什么？ 方案 3 更能说明问题。因为实验前及实验中， 除了单一变量外，其他条件都相同，排除了所有影 响实验的干扰，所以更有说服力。
作为分解者参与物质的循环 枯草杆菌 （细菌） 青霉 （真菌）
讨论题1
学生讨论
枯草杆菌使梨和香蕉腐烂， 它与水果有怎样的关系？ 它以水果为营养源，靠分 解水果中的有机物获得物
质和能量，导致水果腐烂。
议一议 二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？
二氧化碳
二氧化碳
水和无机盐
水和无机盐
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
思考题：
1、这幅图画中显示的是什么生态系统？ 小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，
小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小 草原生态系统 猫，这是怎么回事呢？这种现象对自然界有 何意义？ 2、生态系统的组成？ 在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细 菌分解了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水 生产者： 绿色植物 和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利 消费者： 动物 用进而制造有机物，有机物又可被动物所利 用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳 分解者： 细菌、真菌 等物质的循环起重要作用。
3、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着， 原因是（
B）
A、动植物的遗体自身会分解 B、腐生细菌能够分解动植物的遗体 C、绿色植物能够分解动植物的遗体 D、动植物的遗体被植物的根吸收了
4、引起臂癣和足癣的生物是（
A、病毒 B、细菌 C、真菌
C ）
D、动物
1、 细菌和真菌在自然界中的作用是（ A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环
在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土 壤的肥力，从而提高农作物产量.这是为什么.
因为根瘤菌可固定空气中氮，使土壤中的氮元素的含量 增高.而氮元素又能促进植物生长.因此，可通过豆科植 物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量.
学习目标三、小结: 什么是共生?
有些细菌和真菌与动物或植物 ________ ， 共同生活 在一起，______ 相互依赖 彼此有利 _________ ，一旦分开，两者都受 共生 。 到很大影响,，这种现象叫做____
寄生 活 有些细菌和真菌营——生活，通过从——的动 营养物质 植物体和人体吸收________ ，导致动植物和人 患病 。 _____
链球菌的寄生和蘑菇的腐生有什么区别呢？
腐生：依靠分解动植物的遗体（尸体、 粪便和枯枝落叶），从中吸取有机物 来生活。 寄生：从活的动植物体内或体表吸取 有机物来生活。
巩固练习
1、细菌和真菌对自然界的最重要的影响是（
A、分解动植物遗体参与物质循环 C、消灭多余动植物
A
）
B、制造有机物 D、净化空气
2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ A、链球菌 B、枯草杆菌
B
) D、真菌
C、根瘤菌
3、有些细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖， 彼此有利，一旦分开两者都不能独立生活，这种现象叫 做（ ） B A、寄生 B、共生 C、自养 D、异养
细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？
细菌和真菌在生态系统中起分解者的作用，
促进二氧化碳等物质循环.
细菌和真菌主要的营养方式是什么？
细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。属于异 养型生物。从死的动植体以及无生命的有机物
中吸取养料的称为腐生
学习目标二、细菌和真菌引起动植物和人患病
链球菌（细菌）使人 患扁桃体、猩红热、 丹毒等多种疾病。
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动动脑
非生物部分：
阳光、空气、水等
• 堆积如山的枯枝败叶慢慢消失，动物 死亡后的大量遗体逐渐消失，苹果和 梨子慢慢的腐烂最终消失了……….