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历史必修一名词解释
必修一名词解释复习范围第一单元1、分封制分封制是由天子给王室成员、贵族和功臣分封领地，属于政治制度范畴。
古代宗法制是分封制的基础，在家庭范围是为宗法制，在国家范围是为分封制。
中国古代帝王分封诸侯的制度。
周灭商和东征以后，曾分封同姓和功臣为诸侯，以为藩屏。
诸侯的君位世袭，在其国内拥有统治权，但对天子有定期朝贡和提供军赋﹑力役等义务。
2、宗法制宗法制是中国古代家庭内部区分亲疏关系的制度，源于父系氏族家长制，由周代形成一套制度，其核心是嫡长子继承制．宗法制主要用于区分嫡庶、亲疏关系，目的是在家族内部确立地位、财产的继承权，大宗在家族内部因有财产的继承权。
在宗法制下，属于同一原始血缘的后代被分为大宗和小宗两支系，大宗就是始祖之下的嫡长子及嫡长子系，在同一代中，其余的诸子又称庶子，在小宗中也有大宗小宗之分．3、皇帝制中国古代社会以皇帝为中心，实行皇权至上和皇权专制的政治制度。
皇帝高踞于国家机器之上，拥有至高无上、不受制约的绝对权力。
皇帝制度自公元前221年秦始皇创立，经过历代王朝的不断发展、强化，直至1916年袁世凯的垮台而彻底废除，前后历时2137年。
4、郡县制郡县制起源于春秋战国时期，秦统一后在全国范围内推举郡县制，将天下分为36郡，由中央政府直接管辖，一个郡又分为若干个县，郡与县的最高长官都由皇帝直接任免，通过郡县制实现了对地方政权的直接有效的控制。
5、科举制科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度。
科举制具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考和主要以成绩定取舍四个显著的特点。
科举制从隋朝开始实行极大程度改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。
6、推恩令，汉武帝刘彻为削弱诸侯王势力而颁行的一项重要法令。
其具体办法是，令诸侯王各分为若干国﹐使诸侯王的子孙依次分享封土，地尽为止；封土广大而子孙少者，则虚建国号﹐待其子孙生后分封。
人教版高中历史必修1名词解释总结
人教版高中历史必修1名词解释总结第一单元1.王位世袭制：起源于夏朝的政治制度。
其内容是将政治权利在一家一姓中进行传承。
其影响是为后代创造了一个“家天下”的局面，将原始社会的禅让制取代。
2.分封制；西周的政治制度。
其内容是把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。
与此同时，诸侯在自己的封疆内对卿大夫实施再分封，卿大夫再对士再分封，形成了统治阶层内部森严的等级。
其有利影响是加强了周天子对地方的统治，开发边远地区、扩大统治区域；其不利影响是诸侯的独立性很强，到了西周后期天子的威望下降，王权遭到威胁。
3.宗法制：西周时期实行的与分封制互为表里的政治制度。
它规定周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，相对天子来说是小宗，但在自己的领地内是大宗。
诸侯的爵位也只能由嫡长子来继承，其他儿子领有封地成为卿大夫。
卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内又是大宗。
卿大夫与士的关系以此类推。
大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗，周天子是天下的大宗。
其影响是保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
4.皇帝制：秦朝始创的政治制度。
在秦兼并天下后，秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，便定“皇帝”为自己的尊号，自称“始皇帝”，希望由自己开始，子孙能够二世、三世乃至千世万世地传承。
从此，“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓，为历代封建王朝所沿用。
5.三公九卿：秦朝设立的以皇权为中心的中央政权组织。
在中央设立丞相、御史大夫、太尉三个最高官职。
其中丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令并负责监察百官；太尉负责管理全国军务。
在丞相之下还有诸卿，分别掌管国家的各项具体事务。
其影响是这些官职在地位、职责和权利方面相互配合，彼此牵制，军政大权操控在皇帝手中。
高考历史常考历史名词解释汇编
高考历史常考历史名词解释汇编1.天下为公：原意是天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，后成为一种美好社会的政治理想。
2.士：中国古代社会中具有一定身份地位的特定社会阶层，后演变为对知识分子的泛称。
3.克己复礼：要求人们的行为符合“礼”的准则。
4.王道：是指儒家提出的一种君主以仁义治天下，以德政安抚臣民的政治主张。
5.霸道：指君主凭借武力、刑法、权势等进行统治的政治主张。
6.仁政：是一种儒家思想。
是儒家思想代表孟子从孔子的“仁学”继承发展而来。
是孟子学说中的“民本”、“仁政”、“王道”和“性善论”等政治理想之一。
7.民本：是我国传统的民本观念，是相对于君本(国本)、官本而言的(其实两者是对立统一的)，其原意是指中国古代的明君、贤臣为维护和巩固其统治而提出的一种统治观，其基本思想主要表现为重民、贵民、安民、恤民、爱民等。
8.人本思想：9.六艺：中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。
礼：礼节；乐：音乐；射：射箭技术；御：驾驭马车的技术；书：书法（书写，识字，文字）；数：算法（计数）。
10.大一统：随着多民族统一国家的建立和发展，民族和国家被视为整体，国家在政治、经济、文化、边疆、民族等要素的高度统一。
11.对策：汉代出现的察举制度的一种考试方法，又称“策试”。
就是把策题书于简册之上，使应举者作文答问。
13.科举制：是从隋唐开始历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。
14.书院：起源于唐代，兴盛于宋代，是中国古代教育史、学术史上具有重要地位的教育组织形式，从唐中叶到清末，经历了千年之久的办学历史，并形成了一套独具他色的办学形式、教授方法、管理制度等教育模式，使源远流长的传统私学趋于成熟和完善。
15.四书：南宋时才出现这一称谓，朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》列为儒家经典。
16.理学：以儒家思想为基础，吸取佛教和道教思想形成的新儒学，它把儒学推进到了一个新的阶段。
20.人伦：指封建社会中人与人礼教所规定的君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友及各种尊卑长幼关系。
高中历史中的名词解释
高中历史中的名词解释导语：历史是一面镜子，通过理解过去的事件和人物，我们可以更好地理解当下和未来。
在高中历史学习中，我们会遇到许多重要的名词，掌握这些名词的含义和背后的历史背景非常重要。
本文将对一些高中历史中的名词进行解释，并探讨其对我们理解历史的意义。
1. 文艺复兴（Renaissance）文艺复兴是发生在15世纪末至17世纪初的欧洲的一场文化运动。
这场运动以对古希腊罗马文化的追求和艺术、科学的繁荣为特点。
人们在这一时期开始重新研究古希腊罗马的文化和文学作品，强调人本主义思想，反对宗教的束缚。
文艺复兴的影响深远，对于欧洲文化的发展产生了重要的影响，拉丁文的再次普及、绘画、雕塑等艺术领域的繁荣以及科学知识的积累等都是文艺复兴时期的重要成果。
2. 工业革命（Industrial Revolution）工业革命是指发生在18世纪末至19世纪初英国的一场社会经济变革。
这一时期由于科技和机械的发展，农业社会逐渐转变为工业社会。
蒸汽机、纺织机械等发明的应用使得生产力大幅提高，工业化生产的兴起带动了城市化进程和人口的迁徙。
工业革命对于人类社会产生了重要的影响，它推动了经济和科学技术的发展，也加剧了社会阶级分化和环境问题。
3. 殖民主义（Colonialism）殖民主义是指一个国家或地区占领他国并建立殖民地的行为。
这种行为在欧洲在16世纪至20世纪初达到巅峰，欧洲列强如英国、法国、荷兰等在全球范围内建立了许多殖民地。
殖民主义的出现主要是为了获取商品、资源和劳动力，并通过殖民地的经济资源来推动本国的发展。
然而，殖民主义也带来了许多负面影响，如原住民的剥削和人权的侵犯等，并对后世带来了许多问题和后果。
4. 世界大战（World War）世界大战是指涉及全球多个国家参与的、规模庞大的战争。
20世纪经历了两次世界大战：第一次世界大战持续了1914年至1918年，第二次世界大战则从1939年持续到1945年。
这两场战争造成了数百万人的死亡，给世界带来了巨大的破坏和动荡。
高中历史名词解释
高中历史名词解释1、禅让制：传说远古社会，黄帝以后黄河流域的部落联盟采用民主的方式推举部落联盟首领的制度。
2、王位世袭制：指王位在一家一姓中传承，父子相传或兄终弟及。
3、赋役：赋税和徭役的合称。
赋税指历代统治阶级用强制方法向人民征收的实物、银钱等;徭役即历代统治者强迫人民从事的无偿劳役,包括军役、力役、杂役等。
4、分封制：对象：贵族（受封的主体，封于富庶之地或战略要地义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职；权利：设置官员、建立武装、征派赋役；特点：层层分封，上下级有严格的隶属关系5、宗法制：按照血缘宗族关系的亲疏来分配政治权利，维护政治联系，维系政治等级、巩固国家统治的制度。
6、商鞅变法：商鞅变法是指战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。
商鞅自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和郡县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长，开始变法。
经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
7、秦朝三公九卿制：三公：丞相、御史大夫、太尉（虚设）九卿：众卿、列卿之意8、郡国并行制：又称郡国制，汉朝时在推行郡县制的同时又推行封国制。
9、禁军：帝王封建时代,帝王直辖,担任护卫帝王或皇宫、首都警备任务的军队。
因时代、文化与地域的不同,有其他异名同义的名称,如禁卫、亲卫、近卫、御林军等不同称呼。
10、宰相：宰是主宰，相是辅助之。
它是国君之下辅助国君处理政务的最高官职。
夏商是巫史，西周春秋是公卿，战国以后是宰相。
11、郡县制：中国古代继宗法分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。
盛行于秦汉。
郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现，它形成于战国时期。
郡，是中央政府辖下的地方行政单位，其组织机构与中央政府略同，郡以下设县或道。
县以下设乡、里和亭。
12、中书省：古代官署名。
封建政权执政中枢部门，汉朝始设中书令，魏国建秘书监，有监、令，魏曹丕改称中书监、令。
高中历史必修1-2的主要名词解释
必修1-2的主要名词解释学习要点：历史是由社会多个角度构成的，因此对三个模块的学习要相互贯通融合。
必修1主要名词：1，禅让制：在生产力水平落后、土地财产共有的原始社会，血缘部落管理权的更替制度。
它以传位以贤为主要特点，以保证“公天下”，促进整个部落的共同发展。
2，王位世袭制：王位世袭制是夏商周（奴隶社会）时期的基本政治制度。
在原始社会末期，随着社会生产力的逐渐提高，经济上形成了私有制，部落成员分裂为贵族和平民。
贵族为了维护其私有财产和权力时代不受侵犯，在政治上形成了王位世袭制。
王位世袭制的本质特点是“家天下”，即以王为核心，维护王、诸侯权力继承的王权专制制度。
它经历了形成、发展和完善的过程：形成：禹建立我国历史上第一个奴隶王朝，夏朝。
禹死后，启继承了王位，以王位世袭制取代了原始社会的禅让制。
发展：商朝发展了王位世袭制，最终确立为传子制。
完善：西周确立了嫡长子继承制。
基本上成为了以后封建社会地位继承的正统规定。
3，分封制：是奴隶社会（西周）时期巩固奴隶制王朝统治的主要政治制度之一。
在奴隶社会（周朝），经济上实行井田制，一切土地属于国王。
为了对周朝实行有效的统治，周天子把一定的土地和人民分封给王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国。
被分封的诸侯有为周天子镇守疆土，随从作战、交纳贡赋和朝觐述职等义务。
诸侯在封地内可以是实行再分封。
分封制造成了土地和政治权力的层层分割。
封君中的下一级要对上一级承担义务与责任，而且，如果越级实施有关义务和责任，并不符合礼制的规定。
西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，有利于周朝开发边远地区，扩大统治范围，逐步形成全国的交通网络，有利于促进各地之间的经济文化交流、有利于促进民族融合。
但是在春秋战国时期，随着铁农具的广泛使用，井田制的逐步瓦解，封建土地所有制的逐步建立，诸侯的实力逐渐强大，王权衰弱，分封制受到了破坏。
分封制所造成的等级秩序，不仅体现在政治层面，而且贯穿在社会生活和思想观念之中。
历史必修的名词解释
历史必修的名词解释历史是人类社会发展的记录和反思，通过研究历史可以了解人类社会的演变、思想观念的变迁以及不同文化之间的交流与冲突。
无论在哪个国家或地区，历史都被纳入了学校的必修课程中，成为了培养学生全面发展和国家认同感的重要一环。
本文将解释一些历史必修中常见的名词，为读者提供一些关于这些名词的基础知识。
1. 文明：文明是指人类社会通过繁荣的文化、科技、社会制度和组织来表现的一种高度发展的状态。
文明的存在与发展离不开人类的智慧和创造力，它涵盖了语言、宗教、艺术、道德观念等各个方面。
每个文明都有其独特的特点，与其他文明相互影响和交流，共同推动了人类社会的进步。
2. 帝国：帝国是一个由一国或一群国家统治的政治实体，通常由一位皇帝或君主统治。
帝国的形成往往伴随着军事征服、领土扩张和政治控制。
帝国的历史可以追溯到古代，如罗马帝国、中国古代的秦汉帝国等。
帝国统治往往伴随着中央集权和地方自治的复杂关系，也塑造了后世各种政体的发展。
3. 革命：革命是指社会制度、政治体制或思想观念的根本性变革。
革命往往由弱势群体或受压迫的人民发起，通过武力或非暴力手段推翻旧的统治者，建立新的政权体系。
革命往往是社会动荡和不断冲突的过程，有时会导致暴力、破坏和混乱，但也可能为社会进步和权利平等带来改变。
4. 民主：民主是一种政治制度，意味着政权来自人民，通过选举和公民参与的方式来实现政府的决策和管理。
民主制度强调人的平等和权力的制衡，通过普选和民主程序来实现领导者的更替和政策的制定。
民主被认为是现代政治制度的基石，尽管不同国家的民主体系有所差异，但核心概念仍然是公民的平等参与和权利保障。
5. 文化交流：文化交流是指不同文化之间的相互影响、交流和吸收，这种交流可以是通过贸易、战争、移民或其他形式的接触来实现的。
文化交流是多样性和文化发展的关键因素，通过交流可以促进文明的创新和进步。
历史上，文化交流导致了世界各地的文明和文化之间的相互渗透，形成了独特而丰富的多元文化。
高中历史名词解释
• 28．领事裁判权：是指帝国主义国家侨民不受居留国法律管辖的
特权。主要内容是：该侨民在居留国犯罪，或成为民事诉讼的被 告时，只由其本国在居留国的领事或法庭依其本国法律审理。
• 29．片面最惠国待遇：是指一国的通商、航海、税收或公民法律
地位方面给予另一国享受现实或将来所给予任何第三国同样的一 切优惠、特权或豁免等待遇，此称“最惠国待遇”。最惠国待遇 的取得必须有条约和根据。最惠国待遇一般是相互的，缔约双方 在平等互利的基础上相互享受最惠国待遇。但在有些不平等条约 中，往往只片面规定一国享受最惠国待遇，而另一缔约国则无对 等权利，因而是片面的。
意即“代表会议”或“会议”。苏维埃制度是苏联的政治基础， 是俄国劳动人民在反对沙皇专制统治的革命斗争过程中创造出来 的政权组织形式。
• 45．人民代表大会制度：是中国人民民主专政的政权组织形式，
是中国的根本政治制度。中华人民共和国的一切权力属于人民。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代 表大会。全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民 代表大会是地方国家权力机关。
• 30．闭关锁国政策：是指清王朝严格限制和禁止对外交往和贸易 的政策。
• 31．“拜上帝教”：又称“太平基督教”，是中国太平天国领袖
洪秀全吸收基督教教义、揉合中国儒家大同思想、农民平均主义 思想而成立的特殊基督教组织。
• 32．湘军是晚清时对湖南地方军队的称呼，或称湘勇。曾国藩是
湘军的创始者，他将湖南各地团练整合成湘军，形成了书生加山 农独特的体制，成为镇压太平天国的主要军事力量。
• 35．新军：清末编练的近代化陆军。开始筹练于1894年；甲午战 争后由袁世凯接办，改称“新建陆军”；1903年清朝在中央设练 兵处；1905年练兵处制定陆军军制，各省设督练公所，将新军的 编练推行于全国。