简单效应和简单简单效应检验
简单效应和简单简单效应检验
简单效应和简单简单效应检验简单效应和简单简单效应检验⼀个三因素实验设计可以检验多个交互作⽤，其中有两次交互作⽤，也有三次交互作⽤。
当⽅差分析表表明栽些交互作⽤显著的时候，应该如何进步解释它的含义呢？⼀、两次交互作⽤和简单效应检验与在⼀个两因素实验中⼀样，当研究者发现⼀个三因素实验中有显著的两次互作⽤后，需要做的第⼀件事是作交互作⽤的图解。
作图时，应该忽略该两次交互作⽤中未涉及⼀个因素，⽽仅取考察的两个因素的数据。
例如，在第⼀节的例题中的AC 交互作⽤是不是显著的，不需作进⼀步的检验。
AB 和BC 两个两次AB 、BC 平均灵敏表作图。
当初步了解了AB 、BC⽤做⼀个⽅向的简单效应检验。
⽐较简单明了的⽅法党政军是利⽤表5—1—2中的AB 、BC 表进⾏计算。
(1)B 因素在a 1、a 2⽔平的简单效应：2222()222()(35)(31)(66) 1.00088(8)(2)(56)(80)(136)36.00088(8)(2)a SSB SSB =+-==++=1以a ⽔平以⽔平 (2)B 因素在c 1、c 2⽔平的简单效应：2222()222()(48)(48)(96).00088(8)(2)(43)(63)(103)25.00088(8)(2)c SSB SSB =+-==++=1以c ⽔平以⽔平表中可看到了，AB 、BC 两次交互作⽤是显著的，结合图解与简单效应检验，可以对AB 交互作⽤做进⼀步的解释：当⽂章的⽣字密度较⼤(a 1)时，学⽣对叙述⽂(b 2)和说明⽂(b 1)和说明⽂(b 1)的阅读理解都很2 1 12差，且差异不显著(F,(1,24)=.64,p>.05)。
当⽂章⽣字密度较⼩(a 1)时，学⽣的阅读理解明显提⾼，且对叙述⽂的阅读理解显著好于对说明⽂的阅读理解(F(1,24)=23.04,p<.01)。
对BC 交互作⽤的进⼀步解释是：当⽂章中的平均句⼦较长(c 2)时，学⽣对叙述了的阅读理解显著好于对说明⽂的阅读理解(F,(1,24)=16.00,p<.01)。
实验设计的基本类型及特点 (1)
10/28/2014
生字密度对阅读理解的影响（舒华，《心理与教育研究中的多因素实验设计》， 1994）
Y Y nY Y Y Y
2 2 ij .. .j .. ij .j j 1 i1 j1 j1 i1
p
n
p
p
n
2
SS总变异＝(7)2 (4)2 ...... (3)2 (5)2 296
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实验设计的基本类型
• 单因素实验设计
实验设计的基本类型
–主效应检验 (main effect) –多重比较 (multiple comparison)
• 两因素实验设计
–主效应检验 (main effect) –交互作用 (interaction) –简单效应检验 (simple effect)
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问题：
1、为什么交互作用不显著，不需要再做简单 效应检验？
2、简单效应的意义如何表示？
两因素混合设计
实验设计模型：
两因素混合设计
实验设计模型：
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两因素混合设计
实验设计模型：
实验设计模型
平方和的分解：
在几种情况下，需要使用混合设计：
1. 当研究中的两个变量中有一个是被试变量，如被试的性 别、年龄、能力，研究者感兴趣这个被试变量的不同水平 对另一个因素的影响。
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• 完全随机实验设计的平方和分解： SS总变异 = SSA + SSB + SSAB + SS单元内 251.8 = 80.6 + 81.1 + 56.6 + 33.5
• 混合实验设计的平方和分解： SS总变异 = SSA+SS被试(A)+SSB +SSAB +SSB×被试(A) 251.8 = 80.6 + 30.5 + 81.1 + 56.6 + 3.0
单因素交互作用简单效应分析
单因素交互作用简单效应分析一、单因素分析是一种最基本的统计方法，用于研究一个因素对一个变量的影响。
在单因素分析中，只有一个自变量（也被称为因素）和一个因变量。
通过对自变量的不同水平进行操作，观察因变量的变化情况，从而揭示二者之间的关系。
单因素分析可以通过方差分析（ANOVA）进行。
ANOVA是一种比较多个样本均值之间差异的统计方法，它可以判断这些差异是否具有统计学意义。
在实际应用中，可以将ANOVA分为单因素单水平、单因素多水平和多因素等不同类型。
单因素分析的一个重要应用是比较不同组别之间的均值差异。
例如，研究人员想要比较两个不同教学方法对学生成绩的影响，可以将学生分为两组，分别接受不同的教学方法，然后通过对比两组学生成绩的均值来判断两种教学方法是否有显著差异。
二、交互作用分析是用于研究两个或更多因素之间的相互作用效应。
在交互作用分析中，主要研究因素之间的相互作用是否对因变量产生了显著的影响。
与单因素分析不同，交互作用分析考虑了两个或多个因素的联合效应。
交互作用分析可以通过方差分析、回归分析等方法进行。
其中，方差分析多用于比较两个及以上的组别之间的差异，而回归分析则可以用于研究连续因变量和离散因变量之间的交互作用。
交互作用分析的一个重要应用是研究两个或多个因素对其中一种药物的疗效是否存在相互影响。
例如，研究人员可能想要探究不同性别和不同年龄群体对其中一种药物的疗效是否存在差异，通过分析性别和年龄之间的交互作用，可以评估这两个因素对药物疗效的相互影响。
三、简单效应分析是一种用于研究交互作用的方法，通过将因素分成不同的水平进行比较，以揭示因素对因变量的影响。
简单效应分析主要关注因素在不同情况下对因变量的差异。
简单效应分析可以通过t检验、方差分析等方法进行。
其中，t检验适用于比较两个组别之间的差异，而方差分析适用于比较两个以上组别之间的差异。
简单效应分析的一个重要应用是研究两个或多个因素对一些变量的影响是否存在差异。
《简单效应分析》课件
在这个PPT课件中，我们将介绍简单效应分析的重要性和方法，讨论研究设 计、数据分析和结论，帮助您更好地理解和应用简单效应分析。
简单效应的定义
简单效应是指在特定条件下，独立变量对因变量的影响。它帮助我们了解某个条件下变量之间的关系，揭示背 后的规律性。
简单析 • 二因素方差分析
结论
1 研究结果总结
通过简单效应分析，我们得出了关于独立变量和因变量之间关系的结论，并总结了实验 中观察到的规律。
2 结果的局限性和改进方向
我们也要提及研究结果的局限性，并提出改进方向，为后续研究提供参考。
引用
在研究中引用参考文献是很重要的，它能够加强研究可信度，提供更多相关背景和理论支持。 参考文献列表：
2
因变量
因变量是我们研究的主要关注对象，通过观察和测量其变化，来了解独立变量对 其的影响。
3
控制变量
为了准确分析独立变量对因变量的影响，我们需要控制其他可能影响因变量的变 量，保证实验的可靠性。
数据分析
描述性统计
• 频数分布表 • 中心趋势度量 • 离散程度度量
t检验
• 独立样本t检验 • 配对样本t检验
• Smith, J. (2020). The Importance of Simple Effect Analysis. Journal of Experimental Research. • Johnson, R. (2019). Statistical Methods for Simple Effect Analysis. Statistical Review, 15(2), 45-61.
通过设计实验来控制不同条件下的独立变量，观察因变量的变化，从而分析简单效应。
三因素混合方差分析事后简单效应多重比较语法
概念笔记Main effect 一个因素的独立效应，即其不同水平引起的方差变异。
三因素的实验有三个主效应。
把某一因素的一个水平同该因素的其他水平比较，不考虑其他因素。
Interaction 多个因素的联合效应，A因素的作用受到B因素的影响，即有交互——two-way interaction. 当一因素作用受到另外两个因素影响，即三因素交互three-way interaction.重复测量一个因素的三因素混合设计3*2*2的混合设计A3*B2*R2 【A, B为被试间因素】需要分析的有——A, B, R 各自主效应二重交互作用，A*B, A*R, B*R三重交互作用，A*B*C结果发现，A, B为被试间因素，交互作用SIG当二重交互作用SIG，需要进行simple effect检验。
A因素水平在B因素某一水平上的变异。
A在B1水平上的简单效应A在B2水平上的简单效应B在A1水平上的简单效应B在A2水平上的简单效应B在A3水平上的简单效应如果三重交互作用SIG，需要进行三因素的简单简单效应分析simple simple effect. 某一因素的水平在另外两个因素的水平结合上的效应在A1B1水平结合上，R1 与R2 差异在A1B2水平结合上，R1 与R2 差异在A2B1水平结合上，R1 与R2 差异在A2B2水平结合上，R1 与R2 差异在A3B1水平结合上，R1 与R2 差异在A3B2水平结合上，R1 与R2 差异重复测量方差分析之后，如果三重交互作用显著，需要编辑语法，得出三个因素各自的简单效应某一因素在其他两个因素的某一实验条件内的简单效应检验三因素重复测量方差分析对应的会有3种简单效应检验结果SPSS在输出简单效应检验结果的同时，也会报告多重比较结果，会有更直观的对比结果。
如果三重交互作用SIG，需要进行简单简单效应检验。
固定某两个因素水平组合，考察研究者最感兴趣的那个变量的效应。
MANOV A R1 R2 BY A(1,3) B(1,2)/WSFACTORS=R(2)/PRINT=CELLINFO(MEANS)/WSDESIGN/DESIGN/WSDESIGN=R/DESIGN=MWITHIN B(1) WITHIN A(1)MWITHIN B(2) WITHIN A(1)MWITHIN B(1) WITHIN A(2)MWITHIN B(2) WITHIN A(2)MWITHIN B(1) WITHIN A(3)MWITHIN B(2) WITHIN A(3)上述语法内容是检验被试内变量R在被试间变量A, B 上的简单简单效应。
简单效应.
简单效应(simple effect分析通常是在作方差分析时存在交互效应的情况下的进一步分析。
你需要在SPSS 中编写syntax实现一、完全随机因素实验中简单效应得分析程序假如一个两因素随机实验中,A因素有两个水平、B因素有三个水平,因变量是Y,检验B因素在A因素的两个水平上的简单效应分析。
TWO-FACTOR RANDOMIZED EXPERIMENTSIMPLE EFFECTSDATA LIST FREE /A B Y.BEGIN DATA1 3 41 1 21 1 32 2 52 1 61 2 82 1 91 2 82 3 102 3 112 3 92 3 8END DATA.MANOVA y BY A(1,2 B(1,3/DESIGN/DESIGN=A WITHIN B(1A WITHIN B(2A WITHIN B(3.若A与B存在交互作用而进行的进一步分析(即简单效应分析。
同时你可以再加一个design:/DESIGN=B WITHIN A(1B WITHIN A(2.另外,三因素完全随机实验中的简单效应和简单简单效应的分析。
当实验设计中的因素多于两个时,做简单效应检验的前提仍然是,方差分析中发现了显著的两次交互作用。
而当三因素完全随机实验中发现了显著的三次交互作用时,可以进一步作简单简单效应检验。
也是DESIGN。
/DESIGN=A WITHIN B(1WITHIN C(1A WITHIN B(2WITHIN C(2.例如:THREE-FACTOR RANDOMIZED EXPERIMENTSIMPLE EFFECTS.SIMPLE SIMPLE EFFECTS. DATA LIST FREE /A B C Y. BEGIN DATA1 3 1 41 1 1 21 1 1 32 2 1 52 1 1 61 2 2 82 1 2 91 2 2 82 3 2 102 3 2 11……2 3 2 92 3 2 8END DATA.MANOVA y BY A(1,2 B(1,3 C(1,2./DESIGN/DESIGN=A WITHIN B(1A WITHIN B(2A WITHIN B(3A WITHIN C(1A WITHIN C(2/DESIGN=A WITHIN B(1 WITHIN C(1A WITHIN B(2 WITHIN C(2.二、被试内因素实验的简单效应分析程序与完全随机实验的不同之处:需要加一个WITHIN关键词说明的WSDESIGN 分命令。
（整理）三因素溷合方差分析简单效应简单简单效应多重比较语法.
（整理）三因素溷合方差分析简单效应简单简单效应多重比较语法.概念笔记Main effect 一个因素的独立效应，即其不同水平引起的方差变异。
三因素的实验有三个主效应。
把某一因素的一个水平同该因素的其他水平比较，不考虑其他因素。
Interaction 多个因素的联合效应，A因素的作用受到B因素的影响，即有交互——two-way interaction. 当一因素作用受到另外两个因素影响，即三因素交互three-way interaction.重复测量一个因素的三因素混合设计3*2*2的混合设计A3*B2*R2 【A, B为被试间因素】需要分析的有——A, B, R 各自主效应二重交互作用，A*B, A*R, B*R三重交互作用，A*B*C结果发现，A, B为被试间因素，交互作用SIG当二重交互作用SIG，需要进行simple effect检验。
A因素水平在B因素某一水平上的变异。
A在B1水平上的简单效应A在B2水平上的简单效应B在A1水平上的简单效应B在A2水平上的简单效应B在A3水平上的简单效应如果三重交互作用SIG，需要进行三因素的简单简单效应分析simple simple effect. 某一因素的水平在另外两个因素的水平结合上的效应在A1B1水平结合上，R1 与R2 差异在A1B2水平结合上，R1 与R2 差异在A2B1水平结合上，R1 与R2 差异在A2B2水平结合上，R1 与R2 差异在A3B1水平结合上，R1 与R2 差异在A3B2水平结合上，R1 与R2 差异重复测量方差分析之后，如果三重交互作用显著，需要编辑语法，得出三个因素各自的简单效应某一因素在其他两个因素的某一实验条件内的简单效应检验三因素重复测量方差分析对应的会有3种简单效应检验结果SPSS在输出简单效应检验结果的同时，也会报告多重比较结果，会有更直观的对比结果。
如果三重交互作用SIG，需要进行简单简单效应检验。
固定某两个因素水平组合，考察研究者最感兴趣的那个变量的效应。
三因素实验设计
三因素实验设计对三因素重复测量实验设计进行数据处理一、三因素完全随机实验设计数据处理过程：1、打开SPSS软件，点击Data View ，进入数据输入窗口，将原始数据输入SPSS 表格区域；2、在菜单栏中选择分析→一般线性模型→单变量；3、因变量Dependent Variable方框中放入记忆成绩（JY），固定变量（Fixed Factor(s)）方框中，放入自变量记忆策略、有无干扰和材料类型；4、点击选项（Options）按钮，选择Descriptive statistics，对数据进行描述性统计；选择Homogeneity tests，进行方差齐性检验；s i o n 2总计 4.2000 1.54238 20 总计实物图片7.3000 3.79889 20 图形图片 5.6500 2.39022 20总计 6.4750 3.2422540被试间变量效应检验结果：A、B、C的主效应均极显著（P<0.01）；AB 交互效应显著；AC 交互效应极显著；BC 交互效应不显著；ABC 交互效应极显著。
对于二阶与三阶交互效应显著的，还需进行简单效应与简单简单效应检验。
主体间效应的检验因变量:记忆成绩源III 型平方和df 均方 F Sig.校正模型349.175a7 49.882 26.254 .000 截距1677.025 1 1677.025 882.645 .000A 65.025 1 65.025 34.224 .000B 207.025 1 207.025 108.961 .000C 27.225 1 27.225 14.329 .001 A * B 9.025 1 9.025 4.750 .037A * C 15.625 1 15.625 8.224 .007B *C 4.225 1 4.225 2.224 .146 A * B * C 21.025 1 21.025 11.066 .002 误差60.800 32 1.900总计2087.000 40校正的总计409.975 39主体间效应的检验因变量:记忆成绩源III 型平方和df 均方 F Sig.校正模型349.175a7 49.882 26.254 .000 截距1677.025 1 1677.025 882.645 .000A 65.025 1 65.025 34.224 .000B 207.025 1 207.025 108.961 .000C 27.225 1 27.225 14.329 .001 A * B 9.025 1 9.025 4.750 .037A * C 15.625 1 15.625 8.224 .007B *C 4.225 1 4.225 2.224 .146 A * B * C 21.025 1 21.025 11.066 .002 误差60.800 32 1.900总计2087.000 40校正的总计409.975 39a. R 方= .852（调整R 方= .819）简单效应检验：在主对话框中，单击Paste按钮，SPSS会把原先的全部操作转换成语句并粘贴到新打开的程序语句窗口中，在命令语句中加入EMMEANS引导的语句；结果：当被试使用联想策略进行记忆时，无干扰条件的记忆成绩极显著优于有干扰条件的记忆成绩；当被试使用复述策略进行记忆时，无干扰条件的记忆成绩也极显著优于有干扰条件的记忆成绩。
简单交互效应和简单简单效应分析
between-subject designif three-way interaction is signifcant , compute the simple interaction effect.**********simple interaction effect******************** manovatotal by gender (1,2) depart (1,2) grade(1,3)/design = gender*grade within depart(1)gender*grade within depart(2).if the simple interaction effect is not signifcant , compute the simple effect.如果简单交互效应不显著，那么就计算***************simple effect*********************** manovatotal by gender (1,2) depart (1,2) grade(1,3)/design = grade within depart(1)gender within depart(1).**************multiple comparison s***************** manovatotal by gender (1,2) depart (1,2) grade(1,3)/contrast (grade) = special (1 1 1 1 -1 0 1 0 -1)/design = grade within depart(1).manovatotal by gender (1,2) depart (1,2) grade(1,3)/contrast (grade) = special (1 1 1 1 -1 0 0 1 -1)/design = grade within depart(1).if the simple interaction is significant ,compute the simple simple effect.简单交互效应显著，计算简单简单效应。
主效应交互效应简单效应
主效应交互效应简单效应
主效应是指一个自变量或处理因素对因变量的影响。
例如，一个药物对疾病的治疗效果就是一个主效应。
交互效应是指两个或多个自变量或处理因素之间的相互作用对
因变量的影响。
例如，在评估一种新的药物疗法时，药物的剂量和病人的性别可能会互相影响。
简单效应是指当一个自变量或处理因素保持不变时，另一个自变量或处理因素对因变量的影响。
例如，在上述药物疗法的例子中，如果病人的性别被固定，那么药物剂量对治疗效果的影响就是简单效应。
对于一个实验设计和数据分析来说，理解主效应、交互效应和简单效应的概念非常重要，因为它们有助于解释因变量的变化和了解实验条件之间的关系。
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