五官的争吵、
五官的争吵寓言故事
五官的争吵寓言故事
从前，在一个美丽的国度里，有五个争吵的官员：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手。
每个官员都声称自己是最重要的，而其他官员的作用比他们小得多。
眼睛说：“没有我，你们不会看到这个美丽的世界。
”
耳朵说：“没有我，你们不会听到这个美丽的世界。
”
鼻子说：“没有我，你们不会闻到这个美丽的世界。
”
嘴巴说：“没有我，你们无法品尝这个美丽的世界。
”
手说：“没有我，你们不能触摸这个美丽的世界。
”
五个官员争论了很久，直到他们遇到了一个聪明的国王。
国王告诉他们：“你们每个人都非常重要，因为你们每个人都提供了不同的服务和经验。
没有其中任何一个人，这个世界都将不完整。
”
五个官员开始认识到他们的重要性和互相依赖，因此他们决定互相尊重和合作，共同为美丽世界做出不可或缺的贡献。
这个故事告诉我们每个人都有自己的价值和作用。
我们应该学会欣赏和尊重每个人的贡献，而不是争论或忽视一个人的作用。
我们应该在互相合作和尊重的基础上，建立更美好、更和谐的社会。
中班语言《五官的争吵》
中班语言《五官的争吵》文档：中班语言《五官的争吵》一、教学内容本课教材选用的是《语言》章节中的《五官的争吵》一课。
本课主要通过讲述五官之间的争吵，引导学生了解五官的重要性和相互配合的意义，培养学生正确的审美观念和健康的生活方式。
二、教学目标1. 让学生掌握五官的名称和功能，理解五官相互配合的重要性。
2. 培养学生善于倾听、尊重他人的良好品质。
3. 引导学生树立正确的审美观念，关注内在美。
三、教学难点与重点重点：掌握五官的名称和功能，理解五官相互配合的重要性。
难点：培养学生善于倾听、尊重他人的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、五官图片、贴纸、画纸、彩笔等。
学具：学生自带的五官贴纸、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示一个故事情境，引导学生在情境中找出五官，并说出它们的名称和功能。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《五官的争吵》故事，引导学生了解五官相互配合的重要性，教育学生要善于倾听、尊重他人。
3. 角色扮演（5分钟）学生分组，每组分配五官贴纸，要求学生通过角色扮演，演示五官相互配合的过程，体会五官合作的重要性。
4. 随堂练习（5分钟）分发画纸和彩笔，要求学生画出一个自己喜欢的五官组合，并说明为什么喜欢这个组合。
5. 分享与讨论（5分钟）邀请部分学生分享自己的作品，引导学生关注内在美，培养正确的审美观念。
六、板书设计板书设计如下：五官的争吵名称：眼、耳、鼻、口、舌功能：视觉、听觉、嗅觉、味觉、言语表达配合：相互协作，共同完成生理功能七、作业设计1. 请学生回家后，向家人讲述《五官的争吵》故事，并解释五官相互配合的重要性。
2. 画出自己喜欢的五官组合，并写一篇简短的文章，说明喜欢这个组合的原因。
作业答案：1. 《五官的争吵》故事内容简要：从前，五官们在一起生活得很和谐。
有一天，他们开始争吵起来，眼睛说自己是最重要的，因为没有眼睛，我们就看不到世界。
耳朵说自己是最重要的，因为没有耳朵，我们就听不到声音。
二年级童话寓言作文：五官的争吵_500字
二年级童话寓言作文：五官的争吵_500字
朵朵的五官可精致了，弯弯的眉毛，水灵灵的眼睛，有福气的大耳朵，高高的鼻子，一张小巧玲珑的嘴巴，它们一直和平相处，合作得很好，从来没有闹过别扭。
不过有一天，古怪的事情发生了。
它们突然吵了起来，而且越吵越凶!一直吵到不可开交。
眼睛骄傲地说：“我的本领最大，我能帮小主人看到一切美好的东西，如果没有我，小主人就瞎了，所以我的本领最大……”
嘴巴没等眼睛说完，就嚷嚷道：“我的本领最大，我能帮小主人吃所有好吃的东西，还能呼吸呢!所以我的本领最大，我不呼吸，憋死你。
”
鼻子不服气地说：“我的本领才最大，我可以帮小主人呼吸，帮小主人闻到好闻的气味，我的本领才最大。
”
耳朵不甘示弱地说：“我才功不可没呢!我耳听八方，一点儿风吹草动我都能听到，都逃不过我“顺风耳”，小主人上课把知识记到脑子里，不都是我的功劳吗?所以我的功劳才最大。
”
它们争来吵去，各不相让，要不是动不了，它们都要打起来了。
这时，心语重心长地说：“你们别吵啦!我们都是小主人的一部分。
离了谁，小主人都不会这么优秀，我们要团结起来，心往一处用，劲往一处使，小主人才会更优秀的。
”
听完心的话，大家惭愧地低下了头。
五官争功(优秀6篇)
五官争功（优秀6篇）五官争功篇一"明明是我的功劳大！'"不对，我的功劳比你大！'寂静的夜晚，卧室里突然传来一阵争吵声，原来是眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴和耳朵五官兄弟在争论谁的功劳最大呢！"我的功劳最大！'耳朵指着鼻子，大声说："要是没有我，主人将听不到美妙的音乐！你算什么，你不就管个呼吸吗？'"哼，你可千万别小瞧我！'鼻子说，"我这呼吸一天成千上万次，假如我停下来，主人马上就将倒下！'这时，嘴巴发话了："错了，你们的功劳都没有我大，没有我，主人将无法品尝到美味的食物，无法表达自己的需求！' 眼睛按捺不住了，在满分作文网眼眶里滴溜溜地转动了几圈，理直气壮地说："应该是我的功劳最大，没有我的存在，主人将看不到这大千世界，生活定会变得黯然失色！'眉毛不屑地朝眼睛看了看，"你也别太骄傲，没有我的点缀，你能好到哪儿去？'主人实在听不下去，发话了，"大家安静，都不要争了。
没有眼睛，我会变成盲人；没有嘴，我会变成哑巴；没有了耳朵，我会变成聋子你们都是我身体最重要的部分，缺少你们任何一个，我都将是个不健全的人！'听了主人的一番话，五官们都羞愧地低下了头，纷纷承诺以后不再争功，一定和谐相处，齐心协力为主人服好务。
官争功作文篇二天，鼻子，嘴，眼睛，眉毛和耳朵最为强烈的话题争吵。
鼻子先说：我的位置是最好的，信用也是最大的。
如果没有我帮助小主人呼吸，主人完了。
鼻子在眼睛上说：嘿！眼睛，看我的角色都这么大，为什么你在顶，快点，我们都交换位置！眼斜鼻一，不相信说：切！我的信用是最大的，如果不是我，业主不是一个盲人，并不能看到任何东西在世界上。
怎么样，我应该在你身上！眼睛看起来，发现毛绒的毛羽仍然高于它，眉毛说：嘿，眉毛，你为什么成长在我的顶部，更关键是你没有用。
【童话寓言】五官的争吵
【童话寓言】五官的争吵
这个晚上，我半睡半醒的躺在床上，迷迷糊糊中，隐约听到微小的争论声，我睁开眼睛，哦！原来是我的五官，正各自炫耀着自己的功劳呢！
眼睛昂着头，神气的说：“功劳最大的，自然非我莫属啦！没有我，主人就没办法看书、打电玩，走路时跌跌撞撞的，包准她走不到十步就摔得鼻青脸肿、四脚朝天！”自负
的耳朵不以为然的哼了一声，冷笑着说：“嘿嘿！老兄，你搞错了吧！功劳最大的应该是
我才对。
谁不知道主人最爱唱歌了呢？要不是有我，主人铁定会唱得荒腔走板、五音……”
暴燥的嘴巴不等耳朵说完，急忙打断耳朵，说道：“唉呀！我才是最重要的。
我帮主
人把想要讲的话说出来，如果把话闷在心里，没法子向别人倾吐，主人肯定会疯掉的！”
五官“你呀！”、“我呀！”的，叽叽咕咕说个没完，就连手、脚也去凑热闹，大家
你一言我一语的，弄得房间好像一个菜市场。
我在旁边听到他们的话，气得火冒三丈，这分明是在争宠嘛！我大叫一声，怒气??的说：“吵死了！难道你们不知道团结力量大的道理吗？”五官听了都低下了头，不敢抬起
头来。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
五官的争吵作文
篇一:《五官争吵》五官争吵明星小学四年二班张乃心在一个小山庄，有一个美丽可爱的小姑娘。
她长着水汪汪的眼睛，樱桃似的小嘴，高高的鼻子和长长的眉毛。
谁见了都说：“你是眼睛真漂亮，你的小嘴真可爱。
”小姑娘为此感到非常开心快乐。
有一天，嘴巴突然质问鼻子：“鼻子，我能让小主人吃到香甜可口的饭菜，你能干什么？”鼻子结结巴巴的说：“我能让小主人闻到芬芳扑鼻的花香。
” 鼻子又忽然问眼睛：“眼睛，我能让小主人闻到芬芳扑鼻的花香，你能干什么？”眼睛说：“我能让小主人看见五彩缤纷的世界。
”眼睛又问眉毛：“眉毛，我能让小主人看见五彩缤纷的世界，你能干什么？”眉毛说：“我能让灰尘不进入小主人的眼睛里。
”眉毛问耳朵：“我能让灰尘不进入小主人的眼睛里，你能干什么？”耳朵说：“我能让小主人听见美妙的大自然的声音。
”他们争争吵吵了很久，彼此不服气，都不听小姑娘的命令，小姑娘不再开心了。
他们后来找到大脑来评理，大脑说：“你们能把别人的长处都集中到自己的身上么？嘴巴只能吃，鼻子只能闻，眼睛只能看，耳朵只能听，眉毛只能挡灰尘。
” 他们你看看我，我看看你，停止了争吵，明白了自己的用处，知道了要和睦相处，团结一致才能做好事情，为此他们很开心。
从此，他们又快乐的生活在一起，小姑娘又成了小山庄里最开心美丽的姑娘。
篇二:《争吵》争吵每次我想起那一次的争吵，就会觉得有点儿心慌不安。
那一年，因为买房子的事。
因为爸妈俩的意见不同，所以产生了激励的争吵。
妈妈火冒三丈地说：“如果你再这样，我就不理你了！”“不理我就不理我，怎么了？”爸爸愤怒不平地喊。
“真的吗？”妈妈凶狠地吼：“那么我们现在就去离婚！”……他们俩的争吵声一声比一声高，就像两只鸡吵的红了脸，粗了脖子，谁也不理谁。
我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，心里好像两个小人也在争吵。
一个小人急匆匆地说：“你快去阻止他们吧，可不能见了不救呀！”有一句谚语说得好“赠人玫瑰，手有余香。
”另一个小人不满地说：“别理他们了，还是自己去玩一会儿！”……最后，我决定还是去冒险一下。
五官的争吵童话故事
五官的争吵童话故事五官的争吵童话故事五官的争吵童话故事1每个人的脸上都住着嘴、鼻子、耳朵、眼睛。
有一次五官开了一次聚会，评论“谁最有用”。
嘴说：“我最有用了，主人吃饭要靠我。
”“谁说的，我才有用。
”鼻子说，“主人需要靠我吸收空气!”“如果主人饿死怎么办?”嘴争辩说：“没有我，你们不都成流浪人吗?我才是最有用的。
”“那主人没鼻子呼吸能行吗?我才最有用。
”鼻子说。
“没有你，为什么不行，用我嘴也可以呼吸呀!你有什么了不起的!” 就这样两人开始你一言我一语地吵了起来。
“停不要吵”耳朵说，“主人耳聋了怎么办，你说了也没用，主人也听不见，我最有用了。
”“什么，我才有用，如果主人眼瞎了，他(她)看不见啊!”就这样大家谁也不服谁!这时主人发话了：“你们都很有用，谁也离不开谁，只有团结友爱，齐心协力才能共生存呀!”“对，少一个也不行，我们大家要一起团结友爱，齐心协力。
”五官们非常赞同主人的话，从此再也不吵了。
五官的争吵童话故事2夜深了，黑夜没收了小松一天的精力，带着她进入了沉沉的'梦乡。
黑暗中，一阵吵闹声打破了平静，原来是小松的五官在争吵。
只见高高在上的眉毛弓了弓身子，做了下舒展运动，骄傲的说“小松要是没有我，眼睛就要进水了，再说，如果没有我，她就长得像个鸡蛋似的，一点都不好看！”，眼睛抬头瞅了一眼，不服气的说“要是没有我，他什么都看不见，她学习那么好，全靠我！”耳朵一听，不开心了，“那是因为我！要是没有我，小松根本听不见老师说什么！”鼻子也不服气，“你们才不重要呢，我给小松提供呼吸，没有我她可能窒息呢！”嘴巴撅起了老高“没有你，为什么不行？我也可以呼吸，我在你们这几个里，算数一数二的老大了，没有我，小松会饿死的！” 大家谁也不服谁，就快打起来了，这时，一直默默观战的大脑大王提议，既然谁都认为自己功劳最大，别人都不重要，不如互相换个岗位试试？试试就试试，大家都同意了。
嘴巴说他是老大，选了个宝座——眉心间。
初二想象作文《五官的争吵》450字(共8页PPT)
五官的争吵
450字
一次，宁宁在上课的时候睡
老师 着了，被
狠狠地骂了一顿。
耳朵不高兴了：“都怪鼻子偷
骂声 懒不干活，怎么
都到我这来
了！”鼻子说：“这也不全赖我呀！
眼睛也有份，在上课的时候睡着
了。
关键词：时候,老师,耳朵,鼻子,
骂声,眼睛,上课,睡着,偷懒,干活。
初二想象作文《五官的争吵》
初二想象作文《五官的争吵》
不久，他们再也生活不下去了，
大脑 聚到了一起。
说：“你们要
事情 团结友爱，相互合作才能把
办好，否则将一事无成！团结就是
力量啊！”
从此，五官团结友爱，再也
不吵架了。
编辑点评：小作者积极
开动脑筋，发挥自己的想象
力 故 ，将五官各有所长编成一个
事。
关键词：大脑,事情,力量,五官,
编辑,作者,开动脑筋,想象力,故事, 聚到,才能,办好,吵架,点评,发挥, 编成,不久,团结。
பைடு நூலகம்
初二想象作文《五官的争吵》
把它们各自的特点展现出来，真 棒。
关键词：特点,真棒,展现,出来。
初二想象作文《五官的争吵》
问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
再见
初二想象作文《五官的争吵》
五官 ”就这样，
你一言我一语地
分家 吵了起来，最后，五官
了。
眼睛 分家后，
倒霉透了：只
能看，什么也听不见，看见好吃的吃
耳朵 不到、闻不到。
也一样，只
能听，不能看、不能吃也不能闻；最 倒霉的还是手，啥都不能。
关键词：五官,分家,眼睛,耳朵,
起来,只能,听不见,看见,好吃,不到, 不能,倒霉。
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五官的争吵
静谧的深夜。
世界昏昏欲睡，一切笼罩在安静祥和之中。
人们香甜的进入梦乡，然而，五官全在兴致勃勃的辩论呢。
眉毛跳动着，心急火燎的抢着道：“没有了我，人脸看起来可真别扭。
我们眉毛，有的粗大浓密，显示出刚毅；有的淡雅秀丽，显示出善良；有的棱角分明，透露出威严之气。
眉毛上扬，代表愤怒；眉关紧锁，代表疑惑。
我们是人性格的简介，是人类心情的晴雨表，难道还不足以证明我们的重要性？”
耳朵听了，“哼”了一声，不服气道：“好看有什么用，如果听不见声音，那该是怎样的缺憾！世界一片死寂，是多么的骇人！在这样的环境中生活，是多么单调。
无法正常交流，无法工作，无法学习，小主人每天听英语，上课，看电视，样样离不开我！”
“喂，听不见好歹还能看，看得见五彩缤纷的世界。
如果没有了我—眼睛，世界就是一片黑。
做什么事都受到了限制。
想一想，没有了眼睛，能读书吗？没有了眼睛，能在车水马流的都市中穿梭自如吗？没有了我，啥事都做不了。
我才是最重要的！”眼睛大声抛出自己的观点。
“你们都不重要，”嘴巴慢条斯理地说，“没有我，人们就会渴死，饿死。
人类存活需要食物，没有了嘴巴，人类怎么进食？从耳朵塞进去？从鼻孔？暂不说那些，人没有了嘴巴，怎么说话？无法表达，相当与废人一个！”
鼻子抗议：“没了我，人类无法呼吸。
不能呼吸，有什么后果？
“我重要！”
“我更重要！”
“我最重要！”
……
争着争着，小主人醒了。
他听了五官们的辩论，语重心长的说：“我之所以生活的如此快乐，正是因为你们同心协力，拧成一股绳，发挥作用。
如果只剩你们其中一个，有什么用呢？”
五官们想了想羞红了脸，张口结舌，一个个低下了头。