学校校本研修方案范例
2024年校本研修工作计划范例(五篇)
2024年校本研修工作计划范例一、个人发展目标(一)三年总体发展目标：1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案;3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧;4、树立终身学习的理念，不断学习与积累;善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。
(二)具体目标1、师德目标：加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。
热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。
树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。
积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。
严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。
2、教学目标：总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。
实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的教师。
二、自我规划(一)进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。
使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。
(二)努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。
在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。
(三)加强学习，提高信息技术的应用能力。
在现有的熟练使用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术如PPT的使用。
(四)加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。
(五)争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。
三、对应措施1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容;2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力;3、勤于动笔，善于思考;四、希望和建议教师专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的教师生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。
我深爱着教师这个职业，我会用我的努力实现我的教育理想，成长为一名德才兼备的优秀教师。
2024年校本研修工作计划范例（二）本学期，我将积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教学质量。
学校校本研修活动方案五篇
学校校本研修活动方案五篇★学校校本研修活动方案1一、重视集体备课。
今年执教三年级的数学教师除了苗雨林外，其他教师第一次教学三年级，对教材较为陌生。
所以本学期我们加大教研组集体备课的力度，并且多多请教张红梅等有经验的老师，请这些老教师为我们梳理教材。
二、强化学习常规。
三年级是小学阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。
所以开学初，我们重点抓学生的习惯养成，比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。
这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要教师耐心的讲解与引导，并且要至始至终德坚持。
三、抓好基础知识。
三年级涉及到计算、数量关系等很多基础知识，对今后进一步的学习起着承上启下的作用，打下坚实的基础对于学生的终身发展有着十分重要的作用。
所以本学期我们教研组准备在口算、计算、数量关系三大板块作专项训练，加大这方面的力度。
对常用的数量关系要使学生牢固掌握并深刻理解，不能单靠练习巩固。
在抓基础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综合解决问题的能力。
四、打造精品课堂。
要加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学效益。
教研组准备认真组织好集体备课、不断总结、反思的基础上，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率上来。
在此基础上继续抓好“同上一节课”活动，提高常态下数学课堂的质量，努力锻造精品课。
★学校校本研修活动方案2一、全员提高1.大力加强教师师德、法制建设，努力提高教师的师德素养和法律法规意识，树立典型。
(10学时，全员培训)(1)依据上级培训要求，结合学校工作实际，采用间周一次政治学习开展全员师德培训。
组织教职工认真学习法律法规及教育局党办部署的任务。
每次参加学习记1学分，全年共8学分(以学习签到、笔记为准)。
(2)组织开展师德宣讲活动，参加宣讲人员每人计2学分，其他参与活动者每人计1学分(以参加活动签到记录为准)。
(3)每学年全体教师上交二份师德修养学习体会，记1分。
校本研修工作实施方案通用8篇
校本研修工作实施方案通用8篇为了确保活动顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
活动方案应该怎么制定才好呢？以下这8篇校本研修工作实施方案是来自于作者的校本研修过程的范文范本，欢迎参考阅读。
校本研修活动方案篇一为切实做好校本研修工作，进一步搞好本年度的校本研修活动，提高改善校本研修活动效益和教师的业务素质水平，根据济源市教育局《关于做好xx-20xx年度校本研修活动的通知》要求，特制订我校校本研修活动方案。
一、参与范围全校具备专业技术职称的在编教师。
二、起止时间xx年7月1日至20xx年5月30日三、学时限额80学时（72合格）四、研修内容本学年记入继续教育学时的规范性校本研修活动大体分阅读、主题研修、教育电影三大类。
1、阅读。
40学时。
从本年度起，校本研修的阅读内容扩展为两领域。
一是关于教育教学理论专著类的“专业类阅读”20学时。
我校集中学习《学校无分数教育三部曲》；二是关于提升教师综合学养的“人文类阅读”20学时。
我校本年度主要组织阅读莫言的作品系列。
要求教师分阶段阅读相关章节内容，做好批注，并组织好专题研讨活动。
2、主题研修。
30学时。
以教研组为单位在学期初总结出教育教育中的问题，开展相关的主题研修活动。
形式以小组观课议课，校内研修交流，个人课题研究等。
各教研组要精心组织，做好记录，真正把主题研修活动做成促进教师交流成长的平台和载体。
3、教育电影。
10学时。
校本研修活动中每月主题研修时间要间开展一次教育电影的观看活动。
我校主要组织教师集体观看《地球上的星星》和《放牛班的春天》两部电影，及时进行研讨交流活动，并撰写不少于500字的观看心得。
五、相关要求1、学校要做好骨干教师的专项阅读工作，要依托“济源名师成长工作室”平台，开辟推荐书目的共读交流平台，组织骨干教师按照师训科的进度安排，按时阅读，撰写心得，在平台上进行交流。
2、组织教师积极参与《研修茶座》中各类交流平台的学习交流活动。
校本研修活动实施方案（通用3篇）
校本研修活动实施方案（通用3篇）校本研修活动实施方案篇1【研修时间】20xx年度【研修形式】自主学习教研组内研讨网上学习学科群内交流研讨【研修主题】思品课堂教学的有效性策略研究【基本情况】本人1991年参加工作，所学专业为政史教育，多年以来，一直从事思品教学及班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。
在思品教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法；勤于思索拓展学生思维途径，着力打造高效、特色课堂模式。
【研修目标】1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。
学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚。
2、积极参与“互助导学”的课堂教学模式探索与推进，打造特色、高效课堂，形成自己的品牌。
3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的.可持续发展能力。
通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。
4、积极做好课题研究工作，做一名研究型的教师。
【研修内容】（一）学校规定的研修内容1、师德研修。
积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。
2、新课程标准研修。
学习《初中思品学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念，促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3、教学教研能力研究。
积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。
积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。
4、教育科研能力研修。
要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。
做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。
5、现代信息技术应用能力研修。
树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。
学校校本研修计划（精选5篇）
学校校本研修计划学校校本研修计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的学校校本研修计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校校本研修计划1一、指导思想把不断提升教师的专业水平作为1个学校主动、长期发展的战略来运作，整合师训、教研、科研等各项任务，精心设计各项活动，提高活动效率。
营造良好的学校研修文化，不断提高我校教师队伍素质，提高教学水平，巩固和提高教学质量。
以《陇县年中小学教师校本研修工作计划》为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，按照“走进课堂”的思路，改进教学管理行为,规范教师教学行为，以教研组为载体，通过规范示范创建等系列活动，提高我校教师的整体素质。
二、研修主题以“改变教学模式，构建高效课堂”为学科研修主题，以校本研修、县域研修网络和“学习互动、校际合作、镇校联动、区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效。
加强教研组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。
三、工作目标根据我校办学实际，我校校本研修活动的具体目标是：1、改进和加强教学研究工作，实现校本研修向各学科教研组下移，加强学校校本研修制度的建设。
2、在各教研组开展形式多样的校本研修研究，寻找适合我校校本研修的运行机制和运作模式。
3、聘请县、市教研部门的专家或联谊学校的名师、个级教学能手、骨干学科带头人等进行专业指导。
4、提高教师教育科研的意识和教育科研能力，搭建适合不同教师发展的平台，增强教师的个人成就感和归属感。
5、积极开展校级“规范示范教研组”和“优秀教研组”的创建活动，促进我校教师的专业发展。
四、校本研修工作组织机构及职责（一）组织机构1、成立领导小组组长：xxx成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx2、成立教科室主任：xxx成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx（二）责任分工略（三）教科室职责1、宣传教科研的必要性，调动每位教师的科研积极性，使教师普遍具有科研意识，逐渐建立一支兼职科研队伍。
学校校本研修主题活动方案模板
学校校本研修主题活动方案模板学校校本研修主题活动方案模板（7篇）学校校本研修主题活动方案模板篇1为了进一步提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教育教学工作服务，结合自身的`发展需求，特制定本计划。
一、研修主题自己在思想态度，教育教学观念，对于课题研究态度的转变等方面认识不到位，通过校本教研，全面认识高效课堂发展内涵，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。
不断进行教学研究，努力探索和研究适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同发展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上。
三、研修内容(一)个人读书1、精读教育教学方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划。
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、积极参与“你荐我读”读书活动。
(二)听评课积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。
做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
(三)公开课：学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。
(四)课题研究方面：积极投入课题研究，本着“问题即课题”的思想积极反思，踊跃参加各课题组的课题研究。
(五)“专家讲座”方面：积极参加学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，积极讨论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。
(六)基于网络平台的远程培训方面：积极参加“20__国培计划”，聆听专家报告，踊跃参加班级研讨，并将自己培训所得在平台上和大家分享，按时参加互动答疑，聆听专家的教诲。
学校校本研修工作计划【15篇】
学校校本研修工作计划【15篇】学校校本研修工作计划1一、指导思想20__年，我校将以“特色发展年”为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、教师、学生的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。
二、目标措施1.师德师能建设为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要求，培养教师的优良职业道德意识，提升教师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。
通过《中小学教师职业道德规范》《南京市教师礼仪规范》等培训和学习，要进一步增强教师学习的主动性，形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。
并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合，培养敬业精神。
努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。
2.高效课堂服务高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所趋，以科研为引领，以教师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修计划中。
做实日常教研，要求各教研组根据教研计划，正常有序地开展好教研活动。
每位教师根据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。
各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。
与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。
各学科教研工作要树立“立足于教研，服务于教学;以科研求突破，以特色求发展”的`指导思想，每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来，并撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。
3.名师队伍培养围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培养计划，学校教科室立足引导广大青年教师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素质高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。
校本研修工作计划(通用17篇)
校本研修工作计划(通用17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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陡岗中心小学校本研修实施方案为进一步加强我校校本研修工作，促进教师的专业成长与发展,不断提高教研水平、教学技能、教育质量，增强我校教师的整体素质和综合能力，进一步提升学校内涵发展水平，按照区教育局、教研室总体安排部署，结合实际，制定我校校本研修工作实施方案。
一、学校现状分析1、教师素养方面我校教师教学方法相对保守，还有不少教师靠着以经验教学、靠大量强化练习来获取学生的好成绩，因此工作中缺乏活力，这是目前教师队伍的主要问题。
2、常规管理方面（1）备课：绝大部分老师在备课形式、备课数量基本没有问题，但是备课质量、二次备课、课后反思上有些不符合标准，存在一定问题。
（2）课堂教学有一定优势，教师个人素质不错，但是有些学科比较薄弱，如语文、体育等学科，教师独立思考、独立研究的意识还可以，但是缺乏集体合作意识。
（3）作业与辅导方面，学生书写较差，作业本不够整洁，有些教师批改还不够及时、规范。
（4）在教学研究方面，教研制度、教研活动、课题研究等制度类都有，但是有些方面未能落到实处，如集体备课、教研组的建设。
二、研修目标。
（一）总体目标1、通过研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，树立规范、自觉的课改意识及质量意识，使课堂教学效果明显提升，科研气氛浓郁，科研成果丰硕。
2、通过学科教研活动，实现理论与实践的结合，增强教科研活动的实效性，使教师专业水平、科研水平全方位提高。
3、以研导修。
在研究中进修，在研究中提高教师素质，确保进修的专业方向性、问题针对性和工作适用性。
以修促研，健全研究队伍，提高教育科研的质量，增强教育科研的导向功能。
在研修中工作，在工作中研修。
4、推广书法校本课程。
提高师生的书写水平，争创书法特色学校。
(二)阶段目标第一阶段：2018年1月—2018年6月1、制定学校校本研修实施方案，成立校本研修领导小组。
2、制定书法校本课程实施方案。
3、进一步建立健全教研组。
统一教研活动时间、地点，利用教研活动时间制定有关备课、教学评价、教学探究及作业与辅导相关细则，细则力求切实可行。
4、学习课题研究相关理论知识。
第二阶段：2018年9月—2019年6月1、召开校本研修领导小组会议，制定校本研修阶段计划2、开展教研活动，改善学生的课堂学习，促进教师的专业发展，营造学校的合作文化。
形成具有本校特点的校本研修模式。
进行反思型、科研型、学习型教师的评比。
3、开发书法校本课程的教材，开展书法成果展示活动。
4、搭建合作平台，建设一支团结和谐、互帮互学、合作进取的教师团队，提升教师队伍的整体素质。
提升学校综合竞争力，提高社会认可度。
三、研修内容课程标准和教材研究；课题研究；教师职业道德；教育法规与政策；现代教育技术与应用；学生成长与身心发展；班主任工作与班集体建设。
四、研修对象全体教师五、研修方式1、课堂教学的研修：集体备课；课例展示；听课评课；同课异构；案例分析等。
2、专家指导性的研修：专题讲座；案例点评；问题诊断等。
3、同伴互助的研修：以老带新；青蓝结对等。
4、教师专业发展的研修：教学比武；课题研究；论文撰写；课后反思等。
5、网络平台的研修：教育信息化“三平台”；教师QQ群交流等。
6、课题的研修：提出问题——诊断分析——聚焦重点——解决问题——发现规律——实践应用等。
六、研修措施（一）改革备课形式，发挥集体备课的功效备好课时是上好课的前提。
传统的全部手写备课占据了教师大量的课余时间，也让教师在疲于应付的同时失去了教学设计应有的灵感和激情。
结合我校实际，我们提出发挥学科教研组的作用，让同年级同学科的教师进行集体备课，集体备课形成的教案同年级同学科的教师可以共享，共享教案可用电子教案。
为了备课的规范，要求电子备课及手写备课均采用统一的教案模板。
学校对实行共享教案的学科进行随时检查，发现课备的不及时或不规范，将终止其共享教案，重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录。
学期结束后由教研组汇总一份电子教案上报到教导处，以便电子备课的资源积累，实行共享。
（二）开发校本课程，丰富教学评价结合学校一直以来创建的书法特色学校，研发学校的书法特色课程，培养学生良好的书写习惯，使学生形成正确的写字姿势，掌握基本规范的写字技能，全面提高学生的文化修养，同时为学生的个性发展提供广阔的平台。
从培养学生双姿习惯的养成、继承和弘扬民族文化、培育民族精神的角度设计教学目标体系。
提高全体教师的整体书写技能，培养兼职书法教师。
为他们订阅《书法报》《书画教育报》等书法教育报刊，提高教师的书写水平。
每月对教师进行一次培训，每学期举行一次师生书法作品展。
每学期考核学生双姿，制订陡岗中心小学写字星级班考核细则，试行星级写字班的评比及考核，使其逐步成为学校写字教学的常规。
评先表优激励：每学期，我们都会评选“学校书法小明星”。
（三）开展课题研究，促进教师专业发展针对学校教师集体教研气氛不够浓厚，老师们不知道教研活动该如何开展这一现象，学校为教师积极搭建合作的平台，为其提供研究的话题，逐步引导教师从被动教研到自主研究。
1、教师自选相关教育理论著作进行自我培训。
2、积极争取上级部门的指导，请区教研室教研员、教育专家为学校老师全员做有专题讲座，提升研修层次与品位。
3、积极实践，以课例研究为载体，将所学的理论知识应用到实际的课堂教学中，并根据学校的实际情况加以再创造，促使授课教师自我反思，不断提高个人素质，努力形成自己的教学风格，体现自己的教学特色。
加强同伴之间地互助，使教研组内成员由感性的互助进入理性的合作，营造和谐地教研氛围。
（四）狠抓教学常规，有效提高教学质量1、学校以年级学科教科研为单位，深入开展教研活动，形成教师教学沙龙活动系列。
教研组内开展“备—说—上-评”活动，每人上一节课，其他人进行听课评课，上课教师写出反思，最后全校展示各教研组的课堂教学活动，使教师由感性的互助进入理性的合作。
充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，使教师更好地把握教材深度，提高关注教育细节的意识和能力。
2、学校领导带头深入教学一线听课。
根据学校教学管理工作重心，进一步加强教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，教导处在月常规检查的基础上，每月形成书面材料，及时对学校教学工作进行检查、分析和反馈。
3、细化作业与辅导的管理针对学生书写较差的现状，我校在学校课程中开设了书法课，不仅要求学生练习书法，提高书写水平，对各科教师也提出书写要求，并提倡教师与学生同练书法。
学校统一学生作业本，规范教师的作业批改符号及批改形式，及时批改，以便及时反馈，杜绝积压。
作业批改后要认真讲评，作好记录。
发还作业时，对错误集中的作业要重点集体订正，对个别学生的作业错误，要采取面评方法，任课教师建立学生作业“查漏补缺”错题集。
加强教学常规管理，加大检查作业书写及批改力度，实行周查、月查，期中期末大检查。
六、研修保障1、组织保障成立校本研修领导小组：校长为组长，教学校长为副组长，包年级领导为组员。
确保校本研修的正常开展。
组长：刘慧君（校长）副组长：曹继桥（教学校长）成员：徐艳段秋芳刘玥张崇斌王丽慧校本研修实施小组：组长：曹继桥（教学校长）副组长：王丽慧（教导主任）成员：教务处副主任及各教研组长2、资金保障学校将建立以校长为组长的研修团队，为每一位教师解决研修中的实际问题，只要是对教师提升有帮助，学校将大力支持，尽可能提供资金、提供机会，使教师能够走出去，或是为教师的发展能够请进来，拓宽教师视野。
七、研修评价制定《学校校本研修考核细则》，每学期末对所有教师进行量化评估，对突出的教师进行表彰和奖励。
八、附件：1、书法校本培训实施方案2、书法校本课程培训考核方案附1：书法校本培训实施方案为提高教师的书写能力，以进一步适应书法教育教学工作的需要，学校决定对全体教师开展书法培训。
特制动方案如下：一、指导思想弘扬中华民族优秀传统文化，进一步落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部印发的《中小学书法教育指导纲要》，培养师生良好的审美仪意识和品德修养，全面落实素质教育，推动我校书法教育工作的健康发展，为学校打造“墨香校园”夯实基础。
二、培训目的通过培训，使教师了解基本的书法知识，提高毛笔字的书写水平，以促进校园文化建设整体水平的提高。
三、组织机构为了切实有效地推进书法校本课程培训工作，使之落到实处，做到有成效，特成立领导小组和书法工作室。
1、领导小组组长：刘慧君成员：曹继桥徐艳段秋芳刘玥张崇斌王丽慧2、书法工作室组长：曹继桥成员：罗中升王清华程华甫程朝晖四、培训内容：钢笔字、毛笔字（具体内容以书法培训计划为准）五、培训方式：自练和集中培训相结合，以自学为主，适当组织集中培训。
1、以自学为主，学校配发学习用品，每天自己安排1小时左右的业余时间练习，并完成一定的作业量。
2、间周集中一次培训。
培训模式：专题讲座、观看书法视频、作业点评。
六、具体要求及措施：1、积极参加书法培训，把它作为提高自己教育教学工作能力的重要环节。
2、认真自练，努力完成布置的作业，按时上交作业。
3、培训实行签到制。
按时参加培训、辅导，不迟到、不早退，如有特殊情况不能参加。
4、按时完成作业，在规定的时间内上交作业。
每学期上交一幅书法作品，作为考核的依据之一。
5、积极参加校内外举行的书法竞赛及展览活动。
6、积极培养和辅导有书法特长的学生，组织学生参加各级书法竞赛活动。
7、学校每学期举行一次书法理论测试。
七、奖惩办法每学期学校对参加培训的教师进行一次前面的考核，考核内容：培训考勤、作业完成、作品质量、书法成果、书法理论等。
按一定的比例评选一批优秀学员，颁发证书并给予一定的奖励。
对平时不参加培训活动，不按要求完成培训任务的教师，现在校内予以通报，对长期不参加的教师，学校将在培训班内予以除名。
八、时间安排九月份1、筹备工作十月份1、制定《书法校本培训实施方案》2、布置工作室及书法教室，营造良好的学习环境。
3、制定各项管理制度及考核方案4、发放培训教师学习用品、开展书法培训5、书法理论知识讲座十一月份1、书法理论知识讲座2、学员作业点评十二月份1、书法理论知识讲座2、策划和组织庆“元旦”师生书法作品（作业）展评元月份1、庆“元旦”师生书法作品（作业）展评2、书法理论考试和考核工作3、学期工作总结，表彰一批优秀学员4、整理各类资料，装入档案附2：书法校本课程培训考核方案一、考核小组:组长: 刘慧君曹继桥组员：罗中升程华甫王清华程朝辉二、考核对象：所有参加书法校本培训的教师三、考核时间：学期末四、考核细则出勤(20)坚持参加书法集中培训和辅导,无故不参加每次扣2分,以教务处考勤记载为依据进行考核。
作业完成(30) 1、每天坚持练习书法，达到一定的练习量，至少上交1页作业。
2、完成作业量可得25分（每月按20页计算，缺1页扣1分）。