电子教案-《文秘应用文写作(第二版)》-A42-9727 第三章 公关类文书 第五节 欢迎词、欢送词

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电子教案与课件—文秘应用文写作(第二版)—A42-9727 第二章 事务类文书 第十节 规章制度

电子教案与课件—文秘应用文写作(第二版)—A42-9727 第二章  事务类文书 第十节  规章制度
爱护图书,避免折叠、勾画、污损和剪裁,违者,按有关规定进行赔偿。
维护室内秩序和清洁卫生,不准大声喧哗、聊天、吃零食、吸烟。
禁止穿跨栏背心、短裤、拖鞋进入阅览室。
禁止利用各种物品占座位;不准在桌面和墙壁上乱写乱画。
离开座位时,要轻轻将椅子放在桌子下。
2.××学校团委为丰富学生的业余生活,成立了不少学生社团,其中摄影协会就是学生很有兴趣参加的社团之一,在团委的指导下,社团的组织发起者草拟了该协会的章程,以进一步规范社团的管理,促进社团的发展。请代为拟写该章程。
(2)条款式。即内容只分条目,不分章节,适用于内容比较简单的规章制度。一般开头条款说明制定的目的、依据、适用范围等,主体部分分条列出具体内容。其第一条相当于总则的写法,最后一条相当于附则的写法。
三、规章制度写作注意事项
第一,注意内容的合法性。
第二,注意表达的直接性。
第三,注意语言的准确性。
课内练习
一、填空题
(5)办法。是针对某项工作或某一方面活动的具体方法、步骤、措施等作出规定的文书。
(6)制度。是国家机关、团体、企事业单位为了加强对某项工作的管理而制定的要求有关人员共同遵守的管理操作规程和行为准则。如《××公司档案管理制度》。
(7)规则。是针对某些局部范围的工作或活动作出具体详细规定,以保证有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进行的文书。
2.题注
在标题之下用圆括号注明发布单位和发布时间,如果是会议讨论通过的,通常需注明讨论通过的会议名称和时间。
3.正文
规章制度的正文结构一般有两种形式
(1)章条式。即将内容分成若干章,每章又分若干条,章断条连。第一章是总则,中间各章内容是分则,最后一章是附则。
分则指接在总则后的具体内容,通常按事物之间的逻辑顺序,或按工作活动程序分条列项,表明规定、要求、过程、构成、奖罚等具体内容。

《应用文写作》电子教案(1) 项目二 公务文书

《应用文写作》电子教案(1) 项目二 公务文书
其中事中行文多半是阶段性地反映某项工作的进展情况, 或常规工作 做例行报告。汇报工作, 多为事后行文, 主要是概括事件全貌, 总结取 得的成绩经验, 提出意见或建议等。答复询问, 事中或事后行文较多。 • (三) 实践性 • 报告不为务虚, 多为务实。报告的事项多为工作实践中具体真实的事 项, 通过陈述事实, 概述取得的成绩, 总结经验教训, 表达观点和建议 。 • 三、报告的作用 • 报告是上下级机关之间互相沟通的重要纽带, 它汇报情况、陈述情况, 使上级机关能及时了解下情, 以做决策参考, 具体指导有关工作, 帮助 下级机关正确贯彻执行国家的方针政策, 减少错误, 做好工作。
用的公文。报告属②上行文。 • 二、报告的特点 • (一) 陈述性 • 报告是各级各类机关广泛采用的陈述性公文。报告在行文的表达方式
上以陈述为主,反映情况, 陈述立场, 表达观点, 提出建议。
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任务三 报 告
• (二) 事后性 • 报告行文的时间多以事后行文为主。反映情况多是事中或事后行文,
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任务二 通 报
• (二) 交流作用 • 凡传达重要精神和知照重要情况的通报, 其目的在②上情下达, 加强上
下级之间、部门之间的相互交流, 信息共享, 促进工作。 • 四、通报的种类
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任务二 通 报
• 任务突破
• 1.结构模板: 标题+ 主送单位(受文单位) + 正文+ 落款
任务二 通 报
• 第二, 分析指出事例的教育意义。表彰性通报, 要在阐述先进事迹的基 础上, 提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬的精神。批评性通报 要分析错误的性质、危害, 以及产生的根源和责任, 指出应吸取的主要 教训等。

应用写作简明教程(第二版)电子教案

应用写作简明教程(第二版)电子教案

绪论教案首页后记:第一章第三节教案首页授课时间年月日课次6、7时数4课时课型实训第一章党政公文第三节通知通报课题教学目标:知识目标:了解通知、通报的概念、格式写法及两种文体用法的区别; 能力目标:学生能够会写规范的通知通报。

重点和难点:重点:通知、通报的格式与写法难点:通知的种类及格式写法教学方法:教法:讲授法、讨论法、比较法、实训法教具:ppt课件教学环节:案例导入•理论讲授*模版展示*■例文评析•小结*课堂训练*■作业布置教学内容:板书设计: 厂1.发布性通知、通知2.批示性通知(一)通知的概念和种类4 3 .指示性通知.会议通知'5.任免通知6•—般性通知1. (二)通知的结构格式3.(三)通知的写作要求通知缘由通知事项2.止文通知要求二、通报 1. 批评性通报(错误事实、处理决定、提出要求(一)通报的概念和种类3.1.(二)通报的结构格式2.(三)通报的写作要求2.表扬性通报(简介事迹、概括评析、发出号召、情况通报(正文有分类叙述法、自然分段法两种「转述式(评析事实、转发目的、提出希望要求))提出要求)止文直述式(通报事由、事由评析、处理意见)作业:1•完成教材中的本节纠错练习。

2•完成教材中的本节案例写作练习。

后记:第一章第四节教案首页授课时间年月日课次8 时数2课时课型新授课课题第一章党政公文第四节函纪要教学目标:知识目标:了解函、纪要的概念、格式写法;能力目标:学生能够会写规范的函、纪要。

重点和难点:重点:函、纪要的格式与写法难点:去函与复函格式写法的区别教学方法:教法:讲授法、讨论法、比较法、实训法教具:ppt课件教学环节:案例导入*理论讲授 *模版展示*例文评析・小结*课堂训练*作业布置教学内容:板书设计: 2.(二)函的结构格式便函(不属于公文)1.开头正文-2冲段3.结尾、纟己要(一)纪要的概念和种类I' 会议的基本情况(二)纪要的结构格式正文2.会议的主要精神3. 结尾(三)纪要的写作要求一、函(一)函的概念和种类公函(属于公文)作业:1•完成教材中的本节纠错练习。

应用文写作电子教案

应用文写作电子教案

应用文写作电子教案第一章:应用文写作概述1.1 教学目标了解应用文的概念与特点掌握应用文的写作原则与技巧培养学生的应用文写作能力1.2 教学内容应用文的定义与分类应用文的特点与作用应用文的写作原则与技巧1.3 教学过程1.3.1 导入:介绍应用文的定义与分类1.3.2 讲解:详细讲解应用文的特点与作用1.3.3 示范:展示优秀应用文案例,分析其写作技巧1.3.4 练习:学生进行应用文写作练习,教师指导与反馈第二章:商务文书写作2.1 教学目标了解商务文书的概念与特点掌握商务文书的写作原则与技巧培养学生的商务文书写作能力2.2 教学内容商务文书的概念与分类商务文书的特点与作用商务文书的写作原则与技巧2.3 教学过程2.3.1 导入:介绍商务文书的概念与分类2.3.2 讲解:详细讲解商务文书的特点与作用2.3.3 示范:展示优秀商务文书案例,分析其写作技巧2.3.4 练习:学生进行商务文书写作练习,教师指导与反馈第三章:行政公文写作3.1 教学目标了解行政公文的概念与特点掌握行政公文的写作原则与技巧培养学生的行政公文写作能力3.2 教学内容行政公文的概念与分类行政公文的特点与作用行政公文的写作原则与技巧3.3 教学过程3.3.1 导入:介绍行政公文的概念与分类3.3.2 讲解:详细讲解行政公文的特点与作用3.3.3 示范:展示优秀行政公文案例,分析其写作技巧3.3.4 练习:学生进行行政公文写作练习,教师指导与反馈第四章:日常应用文写作了解日常应用文的概念与特点掌握日常应用文的写作原则与技巧培养学生的日常应用文写作能力4.2 教学内容日常应用文的概念与分类日常应用文的特点与作用日常应用文的写作原则与技巧4.3 教学过程4.3.1 导入:介绍日常应用文的概念与分类4.3.2 讲解:详细讲解日常应用文的特点与作用4.3.3 示范:展示优秀日常应用文案例,分析其写作技巧4.3.4 练习:学生进行日常应用文写作练习,教师指导与反馈第五章:应用文修改与润色5.1 教学目标了解应用文修改与润色的重要性掌握应用文修改与润色的方法与技巧培养学生的应用文修改与润色能力5.2 教学内容应用文修改与润色的意义与原则应用文修改与润色的方法与技巧应用文修改与润色的常见问题与解决方法5.3.1 导入:介绍应用文修改与润色的意义与原则5.3.2 讲解:详细讲解应用文修改与润色的方法与技巧5.3.3 示范:展示优秀应用文修改与润色案例,分析其效果5.3.4 练习:学生进行应用文修改与润色练习,教师指导与反馈第六章:求职与应用文写作6.1 教学目标了解求职信、简历等求职应用文的概念与特点掌握求职应用文的写作原则与技巧培养学生的求职应用文写作能力6.2 教学内容求职应用文的概念与分类求职应用文的特点与作用求职应用文的写作原则与技巧6.3 教学过程6.3.1 导入:介绍求职应用文的概念与分类6.3.2 讲解:详细讲解求职应用文的特点与作用6.3.3 示范:展示优秀求职应用文案例,分析其写作技巧6.3.4 练习:学生进行求职应用文写作练习,教师指导与反馈第七章:社交与应用文写作7.1 教学目标了解感谢信、道歉信、邀请函等社交应用文的概念与特点掌握社交应用文的写作原则与技巧培养学生的社交应用文写作能力7.2 教学内容社交应用文的概念与分类社交应用文的特点与作用社交应用文的写作原则与技巧7.3 教学过程7.3.1 导入:介绍社交应用文的概念与分类7.3.2 讲解:详细讲解社交应用文的特点与作用7.3.3 示范:展示优秀社交应用文案例,分析其写作技巧7.3.4 练习:学生进行社交应用文写作练习,教师指导与反馈第八章:学术与应用文写作8.1 教学目标了解研究报告、论文、摘要等学术应用文的概念与特点掌握学术应用文的写作原则与技巧培养学生的学术应用文写作能力8.2 教学内容学术应用文的概念与分类学术应用文的特点与作用学术应用文的写作原则与技巧8.3 教学过程8.3.1 导入:介绍学术应用文的概念与分类8.3.2 讲解:详细讲解学术应用文的特点与作用8.3.3 示范:展示优秀学术应用文案例,分析其写作技巧8.3.4 练习:学生进行学术应用文写作练习,教师指导与反馈第九章:网络与应用文写作9.1 教学目标了解网络文章、博客、论坛帖子等网络应用文的概念与特点掌握网络应用文的写作原则与技巧培养学生的网络应用文写作能力9.2 教学内容网络应用文的概念与分类网络应用文的特点与作用网络应用文的写作原则与技巧9.3 教学过程9.3.1 导入:介绍网络应用文的概念与分类9.3.2 讲解:详细讲解网络应用文的特点与作用9.3.3 示范:展示优秀网络应用文案例,分析其写作技巧9.3.4 练习:学生进行网络应用文写作练习,教师指导与反馈第十章:应用文写作的实战演练10.1 教学目标综合运用所学应用文写作知识和技巧提高学生的应用文写作能力和实际应用能力培养学生的写作兴趣和习惯10.2 教学内容组织应用文写作比赛或实践活动分析评价学生的写作作品提供学生写作作品的反馈和指导10.3 教学过程10.3.1 导入:介绍本次实战演练的题目和要求10.3.2 讲解:讲解实战演练的评分标准和注意事项10.3.3 实践:学生进行应用文写作实战演练10.3.4 展示与评价:学生展示自己的作品,进行互评和教师评价10.3.5 反馈与指导:教师提供学生作品的反馈和指导,帮助学生提高写作能力重点和难点解析1. 第五章:应用文修改与润色重点关注环节:应用文修改与润色的方法与技巧。

《文秘应用文写作》教案第三章 公关类文书 第三节 感谢信

《文秘应用文写作》教案第三章  公关类文书 第三节  感谢信
课后作业
写作题
2008年6月以来,四川5.12地震灾区各中小学陆续接收到来自全国各地的捐款、救援物资和食品等,请以四川地震灾区中小学学生的名义写一封感谢信。感谢全国各地好心人对他们的帮助和关爱。要求格式、措辞符合感谢信的写作要求。
三是由感谢双方和文种名称组成。
2.称谓
即被感谢的单位名称或个人姓名、称谓。个人姓名后加“同志”或“先生”等尊称,有的还可以加上一定的修饰词。
3.正文
正文部分是信的主体,主要写感谢的原因和感谢的内容。应分段写出以下几个方面:
一是感谢的事情,简练地叙述事情的经过、结果,叙述对方的好行为,好品质。
二是进行升华,在描述的基础上指出对方的帮助体现出的优秀品质,以及对社会、对自己产生的积极影响和重大意义,同时表示向对方学习的态度和决心。
2.感谢信的种类
(1)从感谢对象的特点划分,可分为:
1)给集体的感谢信,这类感谢信一般是在困难时得到了集体或众人的帮助和扶持,所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。
2)给个人的感谢信,这类感谢信可以是个人也可以是单位或集体为了表达某个人曾给予的帮助、照顾而写的。
(2)从感谢信的存在形式划分,可分为:
结尾也称祝颂语,写表示尊敬、感激的话。
4.落款
署明单位名称或个人姓名。有时也可在写信人姓名之前写上与收信人的关系。单位的感谢信需加盖公章。
5.成文日期
大、小写均可,年、月、日齐全。
三、撰写感谢信的注意事项
第一,感谢的事项必须真实。
第二,。
课内练习
一、填空题
1.感谢信是专门用来向对自己有所帮助、支持的____、____或____表示感谢之意的书信。
2.从感谢信的存在形式划分,可分为___________和_____________感谢信。

电子教案-《文秘应用文写作(第二版)》-A42-9727 第二章 事务类文书 第二节 便条、条据

电子教案-《文秘应用文写作(第二版)》-A42-9727 第二章 事务类文书 第二节 便条、条据
第三,条据中的文字如果需要改动,要在涂改处加盖印章,以示负责。
第四,字迹要端正清楚,用钢笔或毛笔书写。
第五,写明日期,年、月、日齐备,否则难以确定诉讼时效。
第六,内容表述清楚,没有歧义。
课内练习
一、填空题
1.便条又称为和。
2.请假条是因写给的便条。
3.条据正文的结尾常写上二字。
4.领条的标题可以写成,也可以写成。
二、判断题
1.为防止涂改,条据的数字要用汉字小写( )
2.条据可以用红色笔或者铅笔撰写。( )
3.便条、条据的内容表述要求没有歧义。( )
4.条据的文字如需要改动,需要加盖印章。( )
课后作业
写作题
1.指出以下请假条的毛病,并修改。
请假条
张老师:
我昨天下午背着书包回家后,晚上突然发高烧,今天不能到校上课。请批准。
1.便条概述
(1)概念。便条就是字条,又称便笺,是指日常生活或工作中处理琐细事务的便利性文书。便条多为托人转交或临时放置在特定的位置,有的时候甚至写在公共场所的留言板或留言簿上。
(2)种类:
1)请假条。请求领导或老师或其它,准假不参加某项工作、学习、活动的文书。
2)留言条。日常生活中,有事情通知对方,或有事托付对方,对方不在,又没时间等候对方回来,写张字条留给对方。
(4)落款。署名在正文的后下方。日期在署名之下,年、月、日要齐全。
2.条据的的结构和写法
(1)标题。居中写,写明“收条”“领条”“欠条”“借条”“发条”“售给”等,表现条据的性质,也可以写“今收到”“今领到”“今借到”。
(2)正文。写明收到、借到的对象:个人或单位的名字,物件名称、数量或金额。金额后面要写上“整”字,以防添加或涂改。

电子教案-《文秘应用文写作(第二版)》-A42-9727 第一章 行政公文 第一节 通知

电子教案-《文秘应用文写作(第二版)》-A42-9727 第一章 行政公文 第一节 通知
文秘应用文写作课程教案(第一章)
授课题目
第一节 通知
课时安排
2课时
教学
目标
1.了解通知的概念和种类
2.熟悉通知的写作方法
3.掌握通知的写作结构
教学重点
通知的写作方法
教学难点
通知的写作结构
授课类型
理论、练习
教学方式
讲授
教学资源
多媒体
教学基本内容与教学设计
一、通知概述
1.通知的概念
通知是“适用于批转下级单位的公文,转发上级单位和不相隶属单位的公文,传达要求下级单位办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员的公文。
2.×市水电局将召开水利建设工作会议,拟告知各县、区水电部门事先作好准备。( )
3.×县纪委拟批评×局×××干部玩忽职守、造成国家经济损失的错误。( )
4.×市政府拟批转市卫生局关于做好灾后防疫病工作的意见。( )
5.×县县委拟向所属各级党组织布置学习×××同志“七一”讲话的有关事宜。( )
课后作业
写作题
1.工商银行给省工商银行发来××××年16号《关于印发{中国工商银行外币储蓄会计核算暂行办法)的通知》。省工商银行结合本省实际补充几点要求:
(1)目前我行暂开办美元、港币、日元三种外币的定期储蓄。
(2)关于自身定期储蓄存款计息问题,仍按我行银[×× ××]36号《关于外币定期储蓄存款计算问题的补充规定》执行。
(1)事由。这是通知的开头,应写明制发通知的缘由、目的、依据或情况。
(2)事项。会议通知的正文,一般应写明会议时间、地点、参加对象、会议主要内容等要素,比较复杂的会议通知,还需告知会议要求、会议接待安排、食宿交通、联系方式、会议回执等。
(3)结尾。可根据工作需要考虑是否写明执行要求,具体形式一是提出希望,强调执行事项的要求;二是采用特定结束语。

基层应用写作教案第三章公关文书

基层应用写作教案第三章公关文书

基层应用写作教案第三章公关文书第三章公关文书第一节表扬信、祝贺信、慰问信本节学习目标:了解公关文书的含义和特点;熟悉表扬信、祝贺信、慰问信的概念、特点,重点掌握以上各文种的行文格式、写作要领及写作注意事项;通过写作训练,提高写作能力。

一、公关文书简介(一)公关文书的概念公关是公共关系的简称,它是指一个社会组织或个人利用恰当传播手段,与公众进行有效的信息交流和情感沟通,树立良好的公众形象,赢得公众的信任和支持,从而为组织或个人的发展创造最佳社会环境的各种行为方式。

公关文书就是社会组织或个人为了实现自己的公关目标,在公关活动时制作和使用的一种实用性文书。

比较常见的公关文书有函电类、致辞类、张贴类三大类。

函电类主要包括表扬信、祝贺信、介绍信、证明信、倡议书、承诺书、申请书、请柬、聘书等;致辞类主要有开幕词、闭幕词、主持词等;张贴类的则有喜报、海报等。

(二)公关文书的特点1.明确的目的性。

单位或个人制作、发布某种公关文书,为的是实现某种愿望,达到某个目的。

就是说,带有明显的功利化色彩。

如,某人向某个单位投递介绍信,当然是为了让对方能更好地了解并协助自己。

2.格式的规范性。

公关文书的行文格式相对固定和统一,一般由标题、称呼、正文、结尾、落款、日期等几部分构成。

每一部分的位置、内容、写法,都有明确规定和要求。

写作时必需严格遵循既定的行文格式,不能独出心裁,另立章程。

3.语言的得体性。

公关文书的制作,既然带有明确的目的,也就是为了更好地维护和管理发布者与接收者的关系,那么公关文书的语言,一定要根据文种的内容、用途,运用的时间、场合,以及接收者的身份、地位等,恰当措辞,巧妙用语,该质朴通俗,就不能“之乎者也”;应典雅庄重,就力避轻浮油滑。

4.情感的诚挚性。

公关文书的制作、发布者,要想感染和打动接收者,首先就要注意自己情感的诚恳和真挚,力求文书内容的真实和具体。

虚情假意,为文而造情,或者凭空杜撰,空洞而抽象,不但达不到应有的公关效果,有时甚至令人反感。

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三、撰写欢迎词和欢送词的注意事项
第一,情感要真挚。
第二,语言要便于交际场合朗读、演说,即上口、好读。
第三,要简短精炼。
课内练习
一、填空题
1.欢迎词是在迎接宾客的、、上主人对宾客的光临表示热烈欢迎的一种礼仪文书。
2.欢送词具有和的特点。
二、判断题
1.在送别宾客的仪式上,主人对宾客的离去表示挽留的讲话稿叫欢送词。( )
2010年6月8日
3.2009年2月18日康威棉纺织厂一行二十人要到中远棉纺织厂进行新生产线的现场观摩和参观学习,请以中远棉纺织厂的名义写一篇欢迎词、一篇欢送词。热烈欢迎康威棉纺织厂代表们的莅临指导,热情欢送康威棉纺织厂的代表们圆满成功地完成了参观访问。要求格式、措辞符合欢迎词、欢送词的写作要求。
4.以在校生的名义写一份欢送词送别即将毕业的师兄师姐。
在即将分别的时刻,回想过去几天我们愉快的相聚,真是让人不堪回首:大家相处的时间是短暂的,但我们之间的友好情谊是长久的。我们相信,我们都会想念你们的,希望你们也能记着我们大家。
我国有句古语:“来日方长,后会有期。”虽然你们的离去,是我们的巨大遗憾。但我们还是希望大家一路顺风,多多保重!再见了朋友们。
××公司经理×××
(2)署名和日期。
(3)称谓。
(4)正文。包括开头、主体和结尾三部分。
2.欢送词
同欢迎词一样,欢送词也由标题、署名和日期、称谓、正文、组成。
(1)标题。标题的写法一般有两种:
1)单独以文种命名。
2)由活动内容和文种名共同构成。Βιβλιοθήκη (2)署名和日期。同欢迎词。
(3)称谓。同欢迎词。
(4)正文。欢送词的正文一般由开头、主体和结尾三部分构成。
2.欢迎词和欢送词有活跃社交气氛,避免冷场的作用。( )
3.欢送词的标题里可以写上致辞人的名字。( )
4.《再见了,亲爱的同学们》,是欢送词的标题。( )
5.欢迎词、欢送词的称谓一定要在宾客的名字后面写上职务、头衔。( )
课后作业
写作题
1.指出下面这份欢迎词存在哪些不足,修改后正确拟写这份欢迎词。
欢迎词
朋友们,为增进双方的友好关系做出努力的行动,定然有助于使我厂更上一层楼。
最后,对各位朋友们的光临表示热烈欢迎。
祝大家万事如意,心想事成。为我们的合作,为我们的生意兴隆,干杯。
广州市××厂董事长
二○○五年十月十八日
2.指出下面这份欢迎词存在的不足并修改。
欢送词
尊敬的女士们、先生们:
今天,是一个让我们非常伤感的日子。是因为你们就要离开我们了,我们的心情是依依不舍的。
1)开头。常讲明在什么性质的欢送仪式上,致词者是以什么身份代表哪些人向宾客表示热情欢送的。
2)主体。要讲述欢送的具体内容,如双方在访问期间在哪些问题和合作项目上达成了共识、取得了哪些突破性的进展和重大的收获,以及双方在合作期间友情的加深。
3)结尾。通常再次向来宾表示热烈的欢送之情,并表达希望双方继续合作的愿望。
按范围划分,可分为国际场合的欢迎词和欢送词,国内场合的欢迎词和欢送词以及区域性场合的欢迎词和欢送词。
二、欢迎词和欢送词的结构和写法
1.欢迎词
欢迎词的结构由标题、署名和日期、称谓、正文、几部分构成。
(1)标题。标题有三种形式:
1)直接用文种“欢迎词”作标题。
2)由欢迎场合和文种构成。
3)由主人名称、被欢迎的宾客名称和文种构成。
文秘应用文写作课程教案(第三章)
授课题目
第五节 欢迎词、欢送词
课时安排
2课时
教学
目标
1.了解欢迎词、欢送词的概念和种类
2.熟悉欢迎词、欢送词的写作结构
3.掌握欢迎词、欢送词的写作方法
教学重点
欢迎词、欢送词的写作结构
教学难点
欢迎词、欢送词的写作方法
授课类型
理论、练习
教学方式
讲授
教学资源
多媒体
教学基本内容与教学设计
一、欢迎词和欢送词概述
1.欢迎词和欢送词的概念
欢迎词,是指对来宾或即将加入团体的新成员表示欢迎的致词。
欢送词,是指对将要离开的宾客或团体工作人员表示送别之意的致词。
2.欢迎词和欢送词的种类
按性质划分,可分为公务活动的欢迎词和欢送词,私人活动的欢迎词和欢送词。
按对象划分,可分为对来访的宾客的欢迎词和欢送词,对本单位派出执行某项工作的团体或个人的欢迎词和欢送词。
尊敬的各位领导、各位同仁、女士们、先生们:
金秋十月,秋风送爽,我们迎来了一个令人欢欣鼓舞的日子,这就是我们××厂成立30周年的纪念日。大家跋山涉水来到这里参加我们的庆典,辛苦了。
正如大家所知, 我们厂在社会上有着良好的声誉和一定的影响。但是我们依旧不断进取,毫不懈怠,所以才能20年的屹立不倒。今天,见到朋友不顾旅途遥远专程前来贺喜并洽谈双方有关贸易合作事宜,使我颇感欣慰。
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