学校的历届高考备考经验
高三复习经验分享成功学生的备考经验
高三复习经验分享成功学生的备考经验高三是每个学生都经历的一段重要阶段，而如何有效地备考对于学生成绩的提升至关重要。
为了帮助广大高三学生顺利备考，在此我将分享一位成功学生的备考经验，并提供一些建议和技巧供大家参考。
一、制定合理的学习计划成功的备考离不开一个合理的学习计划。
首先，要对自己的时间有一个清晰的了解，充分利用每一天的时间来进行复习。
可以将学习计划分为长期目标和每日任务，确保每一天都有明确的学习目标，并且合理安排各科目的学习时间。
二、科学合理的分配复习时间在制定学习计划时，要注意科学合理地分配复习时间。
针对每个科目，根据难易程度和自己的掌握情况，安排相应的复习时间。
重点科目应该加大复习强度，而对于较为熟悉的科目可以适当减少复习时间。
同时，要注意合理安排休息时间，避免长时间的学习造成身体和脑力的疲劳。
三、全面复习，独立思考在复习过程中，首先要做的是全面复习各个科目的知识点。
可以将备考资料整理成笔记，系统地梳理和总结知识点，并进行归纳和分类，以便于记忆和理解。
在复习的过程中，要注重独立思考，而不仅仅是死记硬背。
通过做题、解题、分析题型等训练，锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。
四、多做模拟题和真题做题是复习的重要环节。
除了复习基础知识外，适当地进行模拟题和真题的练习也是必不可少的。
通过做题，可以帮助我们更好地理解和应用知识，熟悉考试的题型和要求，提高解题的速度和准确性。
并且，通过做题我们可以发现自己的薄弱环节，并有针对性地进行强化练习。
五、加强自主学习和合作学习高三备考过程中，要注重培养自主学习的能力。
自主学习是指学生能够独立地学习和解决问题的能力。
通过自主学习，可以提高学习的主动性和独立思考的能力。
此外，合作学习也是一种有效的学习方式，通过与同学讨论、交流，可以互相帮助和借鉴，提高学习效果。
六、保持良好的心态和健康的身体备考过程中，良好的心态和健康的身体是成功的保障。
要保持积极乐观的心态，不给自己过多的压力。
高考历年真题的复习心得与建议
高考历年真题的复习心得与建议高考，对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。
而在备战高考的过程中，复习历年真题无疑是一个非常关键的环节。
通过对历年真题的研究和练习，我们能够更好地了解高考的命题规律、题型特点以及考点分布，从而有针对性地进行复习，提高复习效率和考试成绩。
下面，我将结合自己的复习经历，分享一些关于高考历年真题复习的心得与建议。
一、认识高考历年真题的重要性高考历年真题是高考命题的重要参考，也是最能反映高考命题趋势和难度水平的资料。
通过做真题，我们可以熟悉高考的题型和命题风格，了解各个知识点在高考中的考查方式和重点，从而做到心中有数，有的放矢地进行复习。
真题的权威性和规范性是其他模拟题无法比拟的。
高考真题经过了专家的精心设计和反复推敲，其题目质量、答案标准和评分细则都具有很高的参考价值。
做真题可以让我们养成规范答题的习惯，提高答题的准确性和完整性。
此外，真题还具有很强的预测性。
虽然高考题目每年都在变化，但命题的核心思想和重点知识点是相对稳定的。
通过对历年真题的分析，我们可以发现一些常考的知识点和题型，从而预测未来高考可能出现的考点和题型，提前做好准备。
二、如何选择适合的高考历年真题在选择高考历年真题时，我们要注意选择权威、全面、最新的版本。
一般来说，教育部门出版的真题集或者知名教育出版社出版的真题解析都是比较可靠的选择。
同时，要注意选择与自己所在地区高考题型和考试大纲相符合的真题，以确保复习的针对性。
另外，对于一些年份较久远的真题，我们可以有选择性地进行练习。
一般来说，近五年的真题具有更高的参考价值，因为它们更能反映当前高考的命题趋势和变化。
但对于一些经典的、具有代表性的真题，即使年份较早，也值得我们认真研究。
三、制定合理的复习计划在开始复习真题之前，我们需要制定一个合理的复习计划。
首先，要根据自己的复习进度和时间安排，确定每天或每周做真题的数量和时间。
建议将真题复习贯穿于整个复习过程中，分阶段、有重点地进行练习。
学生高考备考经验分享
学生高考备考经验分享导言：在中国教育体制中，高考是每位中学生都不能回避的一场考试。
高考成绩直接影响了学生的大学录取情况和未来的发展方向。
为了帮助其他即将参加高考的同学们，我将在本文中分享我在备考过程中的经验和感悟。
一、合理规划备考时间备考高考需要从中学三年级开始，但并不是要全年埋头苦学。
首先，要制定一个详细的备考计划，分配好每天的学习时间，合理安排各个学科的复习内容。
同时，要给自己留出适当休息和娱乐的时间，保持身心健康。
二、科学管理个人作息规律的作息习惯对于备考非常重要。
早睡早起，保证充足的睡眠时间，有助于提高记忆力和学习效果。
饮食方面，要注意均衡饮食，多摄入蛋白质和脑力食物，如鱼、豆类和坚果等。
三、积极参与课堂学习课堂学习是备考的基础，要积极参与，主动提问，与老师和同学进行互动。
做好听讲笔记，及时复习和整理，有助于巩固知识点，提高学习效果。
四、做好重点、难点的总结在备考过程中，我发现每个学科都存在自己的重点和难点，要结合教材和课本进行总结。
运用各种方法和技巧，如归纳、概括、思维导图等，帮助理解和记忆知识点。
五、多做模拟试卷模拟试卷是熟悉考试形式和提升应试能力的重要工具。
在备考期间，多做各科目的模拟试卷，找到自己的薄弱环节，并进行针对性的补充和提高。
六、强化自主学习除了课堂上的学习，自主学习也是必不可少的一环。
通过阅读课外书籍、参加学术讲座、参与课外社团和项目等活动，丰富自己的知识面，培养自己的学习兴趣，提高学习能力。
七、遇到问题及时寻求帮助备考过程中难免会遇到各种问题和困惑，不要因为节省时间而放弃解决。
及时向老师、同学或家长请教，寻求帮助和指导。
有时候，多一个观点和建议，可能会让我们豁然开朗。
八、保持积极心态备考高考是一场长跑而非短跑，需要坚持和耐心。
面对困难时要保持坚定的信心，相信自己的付出会有回报。
同时要保持积极乐观的心态，保持良好的情绪状态，有助于提高学习效率。
九、培养良好的心理素质高考是一场紧张的考试，有时候压力会让我们感到不安和焦虑。
某某高中高三年级备考经验与攻略
某某高中高三年级备考经验与攻略1. 备考准备- 制定详细的备考计划：列出每个科目的重点内容和备考时间表，合理安排复和练时间。
- 整理复资料：将教材、笔记、课堂练等整理成条理清晰的笔记，方便复和回顾。
- 寻求帮助和指导：与老师和同学讨论，解答疑惑，共同进步。
2. 科目备考重点- 语文：重点复考点、常见题型和解题技巧，多进行阅读理解和写作训练。
- 数学：深入理解概念和公式，掌握解题方法和思路，多进行题目练和模拟考试。
- 英语：提高词汇量，加强听力和阅读理解能力，多进行听力和阅读练。
- 物理、化学、生物等理科：重点掌握基础知识和实验技能，多进行实验和题训练。
- 历史、政治、地理等文科：了解考点和考试范围，多进行知识点梳理和历史事件串联。
3. 备考技巧和方法- 制定研究计划：合理安排研究和休息时间，保持良好的研究状态和精神状态。
- 积极参与课堂研究：认真听讲、做好课堂笔记，与老师和同学积极互动，提高研究效果。
- 多做题目练：进行大量的题训练，熟悉各科目的题型和解题思路，提高应试能力。
- 进行模拟考试：模拟真实考试环境，检验备考水平和时间管理能力，找出不足之处进行针对性强化。
4. 心态调整与保持健康- 积极调整心态：保持积极乐观的研究态度，相信自己的能力，不过分焦虑和压力。
- 合理安排休息：不要疲劳过度，保证充足的睡眠和休息，调整好研究和生活的平衡。
- 安排娱乐时间：适当参加体育活动、音乐艺术等娱乐活动，减轻研究压力，保持身心健康。
以上是某某高中高三年级备考经验与攻略的一些建议，希望能对同学们备考有所帮助，祝大家取得好成绩！。
高考历年真题的复习方法总结
高考历年真题的复习方法总结高考对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。
而历年真题则是我们备战高考的宝贵资源。
通过对历年真题的深入研究和有效复习，我们能够更好地把握高考的命题规律、题型特点以及考查重点，从而提高我们的应考能力和成绩。
接下来，我将为大家详细总结高考历年真题的复习方法。
一、收集与整理真题首先，我们需要广泛收集高考历年真题。
可以通过购买权威的辅导资料、在网上搜索或者向老师和学长学姐请教等途径，获取尽可能多的真题。
在收集到真题后，要按照科目和年份进行细致的整理。
比如，将语文、数学、英语等各科的真题分别整理成册，并且将每年的真题按照时间顺序排列。
这样在复习的时候，能够更加清晰地看到不同年份之间的变化和趋势。
二、制定合理的复习计划有了真题，接下来就需要制定一个科学合理的复习计划。
根据高考的考试科目和自己的学习情况，合理分配时间，确保每个科目都能得到充分的复习。
可以将复习时间分为几个阶段。
在第一阶段，初步熟悉真题的题型和难度；第二阶段，深入分析真题，找出自己的薄弱环节；第三阶段，针对薄弱环节进行重点突破和强化训练；最后一个阶段，进行模拟考试，按照高考的时间和要求完成真题，提高答题速度和应试技巧。
三、分科目复习真题1、语文现代文阅读：仔细分析真题中的文章结构、主题思想、语言表达等方面。
总结常见的题型和答题思路，比如理解文中重要词语的含义、概括文章的主要内容等。
古代诗文阅读：积累常见的文言实词、虚词、句式等。
对于古诗词，要理解诗人的情感、写作手法等。
作文：研究真题中的作文题目，分析命题的角度和趋势。
同时，多读优秀的范文，学习其立意、结构和语言运用。
2、数学选择题和填空题：注重基础知识的掌握，通过真题练习提高解题的速度和准确性。
解答题：要总结各类题型的解题方法和步骤，比如函数、几何、数列等。
对于难题，要学会分析题目中的条件和隐含信息，找到解题的突破口。
3、英语听力：多听真题的听力材料，熟悉听力考试的题型和语速。
北师大高三备考经验分享学习方法与技巧
北师大高三备考经验分享学习方法与技巧随着高三备考的到来，北师大的高三学子们也纷纷开始了紧张而繁忙的备考生活。
在这个关键时期，学习方法与技巧的灵活运用对于他们取得优异成绩至关重要。
本文将分享一些北师大高三学子的备考经验，希望能对其他学生有所帮助。
一、合理规划学习时间高三备考需要较大的时间投入，因此学生们应该合理规划学习时间，以充分利用每一天的时间。
一个好的学习计划可以帮助你合理分配时间，高效利用时间，避免拖延学习，使自己的备考效果最大化。
二、科学选择学习资源在学习中，选择适合自己的学习资源是非常重要的。
北师大的学子们建议尽量多利用学校提供的图书馆和电子资源，参加学校的线上课程、讲座等。
保持信息的更新和学习资源的多样性，对于备考非常有帮助。
三、制定有效的学习方法良好的学习方法可以提高学习效率，快速掌握知识。
北师大的学子们建议在备考过程中尝试一些有效的学习方法，如归纳总结法、概念图谱法、错题分析法等。
这些方法都能帮助学生更好地理解和记忆知识点，应用于自己的学习中。
四、保持健康的生活习惯备考阶段，学习压力会增大，但学生们同样要重视自己的身体健康。
经常参加体育锻炼，保证充足的睡眠时间，均衡饮食，有助于提高学习效果和精神状态。
只有身体和心理的健康才能更好地应对备考中的种种挑战。
五、合理安排休息时间休息对于复习备考同样重要，不要过分追求刻苦学习而忽略休息时间。
北师大的学生们建议进行短暂但高效的休息，如散步、听音乐、与朋友聊天等。
这些短暂的放松时间可以缓解压力，保持积极的学习状态。
六、积极参加模拟考试和复习模拟考试可以帮助学生提前适应考试环境和节奏，使他们对自己的备考情况有更准确的评估。
北师大的高三学子们建议积极参加学校组织的各类模拟考试，并根据模拟考试的成绩和教师的评价，有针对性地进行复习，弥补自己的不足。
七、建立学习小组或结伴备考建立学习小组或与同学结伴备考可以提供相互监督、交流学习心得的机会。
北师大的高三学子们鼓励相互之间分享资源、交流问题、一起解决疑难。
学霸高考考场经验
学霸高考考场经验
作为学霸，我在高考考场上有过以下经验：
1. 制定复习计划：在考前，我制定了详细的复习计划，将各个科目的知识点按照重要程度进行排列，合理安排每天的复习时间。
2. 过一遍重点知识点：在考前几天，我会专门过一遍各个科目的重点知识点，确保自己对重点知识点的理解和记忆都达到了一个较高的水平。
3. 做模拟题和真题：在考前，我会做一些模拟题和历年真题，这可以帮助我了解各个科目的考点和出题特点，同时也能提高自己的答题速度和对考题的把握能力。
4. 制定时间管理策略：在考场上，时间管理非常重要。
我会根据各个科目的题量和考试的时间分配情况，制定出适合自己的时间管理策略，确保能在规定时间内答完所有题目。
5. 稳定心态：在考场上，保持一个稳定的心态非常重要。
我会告诉自己，这是我多年的积累和努力的结晶，相信自己能够应对各种题目，保持冷静，不被紧张情绪影响。
6. 仔细审题：在答题前，我会先仔细审题，理清题目的要求和答题思路，避免因为粗心而出现低级错误。
7. 高效解题：在解题过程中，我会快速思考并用简洁的语言表达出来，避免冗长的叙述和多余的计算步骤，提高答题效率。
8. 审查整理：在答完所有题目后，我会利用剩余的时间仔细审查答题卷，确保答案的准确性和完整性。
总结起来，高考考场经验的关键在于制定合理的复习计划，熟练掌握重点知识点，做好时间管理，保持稳定心态，仔细审题和高效解题。
这些策略都需要在平时的复习过程中不断训练和实践，以便在考场上得心应手。
高考历年真题的复习技巧与策略
高考历年真题的复习技巧与策略高考，对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。
而在备战高考的过程中，复习历年真题无疑是一个非常关键的环节。
通过对历年真题的研究和练习，我们可以更好地了解高考的命题规律、题型特点以及考查重点，从而提高复习的针对性和效率。
接下来，我将为大家详细介绍高考历年真题的复习技巧与策略。
一、选择合适的真题资料首先，要确保选择的真题资料是权威、全面且准确的。
可以选择由知名教育出版社出版的历年真题集，或者是教育部门发布的官方真题。
同时，要注意选择涵盖了多年高考真题的资料，这样才能更好地观察命题的趋势和变化。
二、制定合理的复习计划在开始复习真题之前，需要制定一个详细的复习计划。
可以根据高考的科目和自己的学习进度，合理安排每天或每周的真题复习时间。
例如，每天安排一定的时间用于做真题和分析错题，周末则对一周的复习情况进行总结和归纳。
三、分阶段进行真题复习1、熟悉题型阶段在刚开始复习真题时，不要急于追求速度和正确率，而是要先熟悉各种题型。
认真阅读题目，了解题目的要求和考查的知识点。
对于一些比较陌生或者复杂的题型，可以多做几遍，加深印象。
2、专项突破阶段在熟悉题型之后，可以针对自己薄弱的科目和题型进行专项突破。
比如，如果数学中的函数部分比较薄弱，就集中做这部分的真题，总结解题方法和技巧，找出自己容易出错的地方，加强练习。
3、模拟考试阶段当对各个科目和题型都有了一定的掌握之后，可以按照高考的时间和要求进行模拟考试。
通过模拟考试，不仅可以检验自己的复习效果，还能提高答题的速度和应对考试的能力。
四、认真分析真题答案做完真题后，分析答案是非常重要的环节。
要仔细研究标准答案的解题思路和方法，对比自己的答案，找出不足之处。
同时，要注意答案中的得分点和扣分点，了解高考的评分标准，这样在答题时就能更加规范和准确。
五、总结归纳错题在复习真题的过程中，会不可避免地出现错题。
对于错题，要认真分析错误的原因，是因为知识点掌握不牢固，还是因为解题方法不当。
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学校的历届高考备考经验高考备考经验对于应届生还说是非常宝贵的经验，学校的老师与教职工则早就习惯了一届一届的毕业生，所以有哪些学校可以采用的高考备考经验呢?下面就是jy135网为大家整理的学校的历届高考备考的经验，希望能够帮到大家。
觉得有用的朋友可以分享给更多人哦!2016年高考备考主要经验一、协调配合，强化管理职能，各科室成为教学工作的重要推手出色的高考成绩是一所学校的最高追求，也是一所学校最大亮点。
教学自然是学校的中心工作。
我校各科室树立大局意识，始终紧扣教学这个中心，协调配合，强化管理职能，为教学添砖加瓦。
1、坚决推行半封闭管理。
政教处保卫科具体负责，坚决推行学校提出的半封闭管理模式。
早晨、下午放学后，跑堂生和住宿生一样在学校就餐，不准随便出校门，大大减少了学生利用着这个时间乱跑或者上网的现象，而且，很多高三学生把以前跑在路上的一个多小时街上出来用于学习，明显感觉学习的时间多了，掌握的知识多了。
2、严格落实静校制度。
政教处、教务处、年级组按照学校要求，坚决落实静校制度，提前十分钟发出静校信号，学生必须按时进入教室。
值班领导监督，迟到学生，由年级主任负责批评教育，扣除相应班积分，促使学生加强时间观念。
此举，每天为学生挤出40多分钟学习时间。
3、坚持学生课间操活动。
政教处认真组织学生做广播操和眼保健操，帮助高三学生缓解学习压力，调整紧张心理，培养良好的健康习惯，使他们保持旺盛的学习精力，保证复习效率。
4、建立艺体辅导中心，巩固艺体生文化课复习班。
2012年9月，在教育局大力支持下，我校承办的xx市艺术体育高考辅导中心正式成立，这是二中办学模式的一次重大改变，也是全面推进素质教育、提高教学质量的一件大事。
学校成立艺体生教育教学领导组，规划艺体生培养目标，制定具体可行的发展方案，正确引导成绩中等偏下文史(理工)成绩难园本科梦想的学生选择艺体专业课，在不影响文化课的前提下，我校艺体教师利用自习时间、课余时间讲授美术、音乐、舞蹈、书法、播音、体育等方面的知识，而且帮助他们跟随校外名师学艺，提高专业水平，顺利拿到专业合格证。
高三下学期，重点转入文化课复习，学校专门成立文化课复习班，举行开班典礼，安排组织高考复习经验丰富的教师代课，结合学生实际，立足基础知识，指导学生循序渐进，确保艺体班文化课达线率不断提升。
2016年高考艺体生专业考试成绩喜人，有名学生顺利达到省内本科专业分数线，有名学生拿到省外本科大学的合格证。
学校总结前两年的经验，精心筹划文化课辅导班，审慎选拔班主任和任课教师，尽快尽早开班上课，确保班级秩序良好，立足学生水准，讲基础知识，讲基本题型，让学生听得懂、学得会。
一百多名艺体生经过三个多月的集训，文化课成绩都有不同程度提高。
其中，四十名艺体生考入本科大学，为学校突破二百人大关发挥了至关重要的作用。
二、加强高三教师队伍建设，提高教师责任心和专业素质，落实复习备考的各个环节教师对学生的成才具有不容忽视的重要影响。
优质教育取决于优秀教师，教学质量取决于教师素质。
要实现高考成绩历史性突破，就必须重视教师综合素养的提高。
学校不断完善制度、创设条件，搭建舞台，坚持不懈地加强高三教师队伍建设。
1、高三教师签订工作责任书。
校领导本着教学质量主要取决于教师的责任心、工作态度、敬业精神的角度，拟定高三班主任与教师工作承诺书，明确高三教师工作职责、基本要求和奋斗目标。
校长与每一位教师谈话，聆听教师表态发言，确实能够胜任高三工作，乐于吃苦奉献，有志于创造优异成绩的教师本着自愿的原则在责任书上郑重签名，作为高三工作的标杆。
校长保存教师签名的责任书，经常对照教师工作实际落实情况，激励教师不断进取。
每次高三教研活动、教师会议、班主任例会，校领导一定参加，强调高三工作的。
校长还带病参加高三全体师生出席的备考动员大会、启航2016高三新年座谈会，表达对高三师生的关心关爱。
2、及时召开高三2016年高考备考动员会。
2012年9月24日，全体高三师生统一着装校服精神抖擞参加会议，校领导和全体高三教师端坐主席台给学生树立榜样、传递信心，年级主任、副校长、校长相继作动员讲话，明确备考方向，讲解高考复习方法，鼓舞备考的士气和斗志。
班主任代表、教师代表、学生代表相继表态发言。
随后学生代表领读誓言，全体学生起立右拳举过头顶异口同声激情宣誓，让每一位高三学生感受集体的拼力。
校长作振奋人心的激情演讲，并给学生颁发印有亲自精选的名人格言的书签和纠错本，把勉励留在学生身边。
最后，学生挥笔在特制的版面上写下自己的奋斗目标和大学梦想，以强化他们的目标意识和内在驱动力。
3、督查备课、上课、辅导、批改情况。
教务处年级组多次开会督促高三老师控制好复习节奏，把复习资料与备课本相结合，要求高三教师拿学生用复习资料，动手做其中的练习题，亲自体验习题的难易程度，摸准解题细节再简明扼要的讲给学生;要求高三年轻教师编制书面复习课教案，老教师写出复习提纲，保证课堂教学有的放矢。
教务处督查组定期检查高三教师复习资料完成进度、教案备写情况，并且评出等级打出分数，计入个人积分。
以检查促备课、以评价促教学。
校领导每天巡视，教务处严格登记教师上课上自习出勤，确保教师正常上课上自习。
教务处年级组要求教师要把讲和学生的练联系起来，不搞一枝独秀，要有计划地给学生布置作业，并及时检查学生完成多少、存在哪些磕绊，写上激励性评语。
要求教师指导学生做好复习笔记、错题收集，经常检查学生笔记的质量数量、错题整理情况。
教务处督查组不定时检查学生作业、笔记、错题集，评级打分，带动教师辅导、批改工作的自觉性。
4、大力推进《高考题型抽讲听评》活动，使高三听评课常态化。
教研室按校委会、教务处要求组织为期数月的《抽讲听评》活动，教研室编制题型，高三教师抽签确定讲课内容，各班优生听课，领导、同学科教师评课。
三十六位高三教师如期抽题、准时登场讲析。
高三98%以上同学科教师积极听课、评课，畅谈自己的看法。
听评课组成员坦诚直言，提出意见和建议，帮助教师发现差距。
这次活动促使高三教师自觉研究新课标省份的试题，锻炼解题能力，摸索高考命题趋势和高考题型特点，在争论、探讨中感悟驾驭复习课的思想。
老师们经历练、讲、评的完整流程，主动摒弃低效的复习方式，在引领学生复习过程中，目标更明确，思路更清晰，重点更突出。
听评课常态化，促使老师们认真研究教材，抓住重点，精讲精析，提高课堂实效。
5、组织2012年高考贡献奖获得者及优秀教师个人教学经验报告会。
2012年12月11日，三位高考贡献奖获得者闫慧玉、郭连顺、吕慧靖，所代英语、语文单科达线名列前茅的两位教师张旭芳、刘凝芳登台汇报他们成功背后隐藏着很多难以猜测的艰辛付出、很多可贵的想法与做法。
他们孜孜不倦兢兢业业的精神，行之有效的管理经验和教学方法，影响着激励着本届高三教师敢为人先、积极进取6、坚持高三教师研做高考试题暨教学理论知识的考试。
我校紧扣“创设机制增强教师专业素养，优化环境培塑二中师德师风”的宗旨，坚持“研究高考，把提高教师的高考试题的解题能力、讲解能力做为提高教学质量的突破口”，每科试题100分，多数选自2012年普通高等学校招生全国统一考试的全国卷、新课程标准卷、北京卷、山东卷、安徽卷、江苏卷、浙江卷、四川卷、重庆卷、天津卷等十套试卷中;个别选择具有2016高考预测性的试题。
教育教学知识着重考新课程理念、孔子教育教学思想。
2012年12月14日下午，全体高三教师及青年教师66人参加，无一人缺席，考后内部通报成绩，促使教师钻研高考试题，把脉高考命题方向、特点。
7、举办专家讲座，启发学生学习，促进教师创新教学。
本学期，先后请进省教科院、大同四中、运城中学、昔阳中学、太谷中学等专家、名师做讲座，全面总结学生得分失分点，遵循课程标准列举典例讲解，培养学生审题、解题、答题的方法。
想学生问题、解学生疑惑。
高三学生、同学科教师听讲，每场座无虚席，拓宽了学生学习视野，矫正了学生比较纠结的错误认识和不良习惯，教师借此也得到很好的磨砺，普遍反响很好，给我校教与学注入了新鲜的血液。
8、总结近三年的高考实践经验，用于指导高三教育教学工作。
透视过去的各种措施，客观、理性地总结成功经验、反思问题与不足，形成高考备考十七个经验模块：调整高三队伍，与班主任教师签订高三工作承诺书，精选一套好的复习资料，认真组织高三班主任例会及高三全体教师会议，完善“教学过程与高考质量”两项奖惩制度，丰富成才励志教育，积极组织召开高考动员会，加强基础训练，落实周周练制度，落实月考制度，提高学生应试能力，强化考试质量分析，实施成功教育思想，表彰激励常态化，开展高考试题抽讲点评活动，开展高考试题研做及教学理论测试，注重学习方法的传授与指导，有条不紊组织学科复习讲座，广泛开展高三教师教研活动，精心组织高三家长会，形成教育合力，创建艺体生课余辅导班及文化课补习班。
用以指导今后的高考复习工作。
同时发挥警示教育功能，对我校各年级尤其是高三年级的教育教学工作产生影响。
9、开创性开展专题教研。
高三第一轮复习后，备战高考日益紧迫，时间分配、知识整合、复习思路、应试技巧、考生心理与考试成绩密不可分，学校创新教研格局，因时制宜创造性地开展语文作文、文科综合、理科综合等专题教研，凝聚集体智慧，生成教学合力。
教研室认真设计教研程序，积极组织有关教师、领导按时参加。
与会的高三教师轮次登台，不仅开诚布公地讲述自己驾驭复习课的具体措施，毫无保留地谈吐自己一些独到的做法，与同事们分享，而且直言不讳地说出自己教学中特别纠结的问题，期盼同事们出谋划策，虚心领会同事们的见地。
每次专题教研，本学科高三教师无一人缺席，真正彰显群言堂的教研场面，整个会场，观点与观点碰撞，思想与思想交融，既丰富自己，也振奋别人。
教师发言结束后，学校领导精心点评，突出强调值得注意的若干要点，鼓励大家真抓实干，把想到的学到的好思路好办法落到实处。
最后，教研室收集各位教师的发言稿，整编成册，发给老师们，产生再学习再提高的效果。
10、召开启航2016高三教师新年座谈会。
回顾“xx二中三年辉煌历程”，高三班主任、教师、中层领导总结过去，新年表态，校领导指出教学中需要改进的方方面面，提出2016高考目标，鼓励教师再接再厉，迎接新的辉煌。
三、以考促学，及时反馈教学效果，驱动教师转变教学方法，提高教学实效考试是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识，熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时的考试当成高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，检验学生的应考效果，教师从中感受自己教学的得失，让自己的教学更具有针对性。
1、更严更细落实周周练。