幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思
小班健康《小青蛙学本领》教案(附反思)
小班健康《小青蛙学本领》教案(附反思)
小班健康《小青蛙学本事》教案(附反思) 作为一名为他人授业解惑的教育工，通常需要预备好一份教案，借助 教案可以更好地组织教学活动。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是为 大家收集的小班健康《小青蛙学本事》教案(附反思)，盼望对大家有所关 心。
三……快跳起来把害虫抓住，呱，〔幼儿跳起抓害虫〕
培育和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青
5、游戏“跳荷叶〞探究不同跳的动作。
蛙的方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试用各种
师：你们看，池塘里有这么多荷叶，我们可以怎么玩呢？跳荷叶时要 不同的方式跳出池塘，老师并总结出几种方法如：转身跳、直线跳、变换
留意什么？〔要留意安全、不要撞在一起。〕
方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，教师再请跳得好的幼儿进行示范，
6、集体休息：做喝水、睡觉、接电话状。
同伴之间的典范作用能很好的激发幼儿更好的练习，但老师没有对幼儿的
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表现进行有效的总结和适时的引导，老师也没有做示范动作，怕老师的示 范动作影响幼儿的创新能力，这样可能会导致幼儿并没有很标准的把握新 动作。
【小班健康《小青蛙学本事》教案(附反思)】
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下跳。 活动预备： 青蛙妈妈、小青蛙胸饰每人一个，用不同高度的椅子装饰成池塘若干，
即时剪贴成的小蝌蚪、荷叶若干，背景及舞蹈音乐磁带。 活动过程： 一、开始部分〔热身运动〕 A、师：〔音乐伴起〕温和的春天来到了，天气真好。小蝌蚪们，来，
活动目标： 1、练习从高处往下跳，进展腿部的力量，提高身体的平衡能力。 2、在学习青蛙跳的活动中，体验参加体育活动的乐趣。 3、培育自信念，英勇及关心他人的品质。 4、通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动重点难点： 活动重点：练习从高处往下跳。 活动难点：通过游戏练习双脚并拢、膝盖弯曲从〔20—30 厘米〕往
2021年《小青蛙》教案含反思
2021年《小青蛙》教案含反思2021年《小青蛙》教案含反思1设计意图游戏是幼儿活动的基本形式。
在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。
小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的目的。
本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动目标1、认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。
2、能手口一致地点数1到4，并能说出总数。
3、发展目测力、判断力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备1、小青蛙图片，小害虫图片。
2、幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。
活动过程（一）开始部分1、游戏：小蝌蚪变青蛙2、师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。
3、“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？（二）基本部分1、出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！2、教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙）。
3、教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别（每只青蛙身上的数字不同）。
4、请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。
5、引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。
6、请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。
（三）结束部分1、游戏：“小青蛙捉害虫”2、幼儿学青蛙跳。
儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。
胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。
腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。
小班健康活动小青蛙学本领教案与反思
小班健康活动小青蛙学本领教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动手册》第四章“动动身体，健康快乐”，第三节“小青蛙学本领”。
详细内容包括：引导幼儿观察小青蛙的跳跃动作，了解跳跃对身体的益处；教授幼儿正确的跳跃姿势，培养幼儿身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙跳跃的特点，知道跳跃对身体的好处。
2. 培养幼儿正确的跳跃姿势，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强幼儿的团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的跳跃姿势，提高身体协调性和灵活性。
教学重点：让幼儿了解跳跃对身体的好处，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、教学挂图、音乐播放器。
学具：每人一个沙包、一根跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙玩偶，创设小青蛙跳荷叶的情景，引导幼儿观察小青蛙跳跃的动作。
2. 例题讲解（5分钟）结合教学挂图，讲解小青蛙跳跃的特点，引导幼儿了解跳跃对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）教授幼儿正确的跳跃姿势，组织幼儿进行沙包跳跃、跳绳等练习，培养幼儿身体协调性和灵活性。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，进行“小青蛙跳荷叶”的游戏，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
六、板书设计1. 小青蛙学本领了解跳跃的好处学会正确的跳跃姿势培养身体协调性和灵活性七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习跳跃，家长协助纠正姿势。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过创设实践情景，让幼儿在愉快的氛围中学习跳跃。
课后，教师应关注幼儿跳跃姿势的掌握情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸方面，可以组织家长参与课堂，共同开展亲子跳跃活动，增进亲子关系，提高幼儿跳跃技能。
同时，鼓励幼儿参加户外跳跃活动，锻炼身体，增强体质。
重点和难点解析1. 教学难点：正确跳跃姿势的掌握及身体协调性和灵活性的提高。
2. 教学过程：实践情景引入、随堂练习、小组活动的设计与实施。
小班健康《小青蛙学本领》教案附反思
小班健康《小青蛙学本领》教案附反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解青蛙的生活习性和跳跃能力，知道青蛙是捉害虫的能手。
2.技能目标：培养幼儿模仿青蛙跳跃的动作，提高幼儿的平衡和协调能力。
3.情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对大自然的热爱。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握模仿青蛙跳跃的动作，了解青蛙的生活习性。
2.教学难点：培养幼儿的平衡和协调能力，让幼儿在游戏中学会合作。
三、教学准备1.教具：青蛙图片、青蛙头饰、荷叶、害虫模型等。
2.场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师带领幼儿做青蛙跳跃动作，熟悉青蛙的跳跃方式。
2.基本环节（1）教师出示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的特征，让幼儿说出青蛙的颜色、形状等。
（2）教师讲述青蛙的生活习性和捉害虫的过程，让幼儿了解青蛙对生态环境的作用。
（3）教师组织幼儿模仿青蛙跳跃，引导幼儿掌握青蛙跳跃的动作要领。
（4）教师将荷叶、害虫模型摆放在地上，让幼儿扮演青蛙，捉拿害虫。
（5）教师组织幼儿进行“小青蛙学本领”比赛，比一比谁捉的害虫多。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿勇敢、自信。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿模仿青蛙跳跃，锻炼了幼儿的平衡和协调能力，达到了教学目标。
2.在教学过程中，幼儿对青蛙产生了浓厚的兴趣，积极参与活动，课堂氛围活跃。
3.教师在组织活动时，要注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和思维能力。
4.在比赛环节，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
5.教学过程中，教师与幼儿的互动较多，但也要注意给予幼儿足够的自由发挥空间，培养幼儿的自主创新能力。
6.不足之处：在讲述青蛙生活习性和捉害虫过程时，可能有些幼儿听不懂，教师需要用更生动的语言进行讲解。
7.改进措施：在今后的教学中，教师可以采用更多直观的教学手段，如视频、实物等，帮助幼儿更好地理解教学内容。
小班教案小青蛙学本领反思
小班教案小青蛙学本领反思教案时长：1小时适用年级：小班幼儿园教学目标：1.让幼儿了解青蛙的基本本领。
2.让幼儿通过观察、模仿青蛙，学习本领，发展动手能力和观察能力。
3.通过反思与总结，培养幼儿的思考能力和表达能力。
教学准备：1.图片或动画片展示青蛙跳跃、呱呱叫、游泳的场景，用于引起幼儿兴趣。
2.教室或户外提供充足的空间供幼儿进行模仿活动。
3.青蛙模型或青蛙形状的玩具，用于辅助幼儿学习。
教学步骤：引入（10分钟）1.老师向幼儿展示青蛙跳跃、呱呱叫、游泳的图片或动画片，并提问：“大家知道这是什么？”2.引导幼儿回答“青蛙”。
3.老师进一步提问：“青蛙会做什么？”4.鼓励幼儿提出观察和想象中的答案，例如：“青蛙会跳来跳去”、“青蛙会水里游泳”、“青蛙会发出呱呱叫”。
接受幼儿的各种回答。
探究（20分钟）1.引导幼儿一起观察青蛙模型或青蛙形状的玩具，观察它的形态特征。
2.通过观察，引导幼儿猜测出青蛙跳跃的方式，比如它是怎样收起腿和弹起的。
3.让幼儿自由进行跳跃活动，观察他们的动作，并给予肯定和鼓励。
4.引导幼儿模仿青蛙的跳跃动作，反复练习，加深对跳跃本领的理解和掌握。
实践（20分钟）1.引导幼儿观察青蛙游泳的特点，包括它的姿势和腿部运动。
2.让幼儿模仿青蛙的游泳动作，可以在教室里进行蹬腿练习，或者在户外的水池里进行模拟游泳活动。
3.观察幼儿的表现，给予肯定和鼓励，帮助他们进一步理解和掌握游泳本领。
总结（10分钟）1.老师向幼儿提问：“我们今天学到了什么本领？”2.鼓励幼儿用自己的语言回答，例如：“我们学会了跳跃和游泳的本领”。
3.引导幼儿回顾今天的学习过程，让他们描述自己跳跃和游泳的经验。
4.帮助幼儿总结跳跃和游泳的要点，例如跳跃时要用力，“真正的动物怎么跳？”，游泳时要有节奏。
5.鼓励幼儿思考，提问他们是否有哪些方法可以进一步提高自己的跳跃和游泳本领。
延伸活动：1.对于掌握了跳跃和游泳本领的幼儿，可以尝试编排小节目，展示给其他班级或家长观看。
幼儿园小班体育教学活动课《树叶飘、小青蛙学本领》教案设计及教学反思
小班体育优质课教案《树叶飘、小青蛙学本领》适用于小班的体育主题教学 活动当中，让幼儿发展身体协调性，练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下 肢和腰部动作，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育 优质课《树叶飘、小青蛙学本领》教案吧。
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3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。 游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。 附儿歌： 秋风吹，树枝摇 红树叶，黄树叶， 片片飞来像蝴蝶。 风小了，风停了。 游戏二： 活动名称：小青蛙学本领 活动目的： 1、练习从 20—30 厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。 2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。 活动材料： 小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶” （即时贴剪成）若干，活动背景音乐。 具体玩法： 1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，让我们跳到“池塘”里玩玩吧 2、基本活动： （1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约 20 厘米、 25 厘米、30 厘米） （2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。 （3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。
游戏一： 活动名称：树叶飘 活动目的： 练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。 发展身体协调性。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动材料： 户外有落叶的场地 具体玩法： 1、观察秋天树叶飘落下来的情景。 2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。 （1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。 （2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举， 做蝴蝶飞舞动作。 （3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。 （4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。
小班体育优质课教案《树叶飘、小青蛙学本领》 (2)
小班体育优质课教案《树叶飘、小青蛙学本领》课时：1课时适用对象：小班儿童（3-4岁）教学目标：1.能够在空间中控制自己的身体，如跳跃、蹲下、转身等。
2.能够在运动中加深对树叶、小青蛙等自然物体的理解。
3.培养团队合作意识，通过合作完成一些简单的动作。
教学准备：1.树叶图案卡片。
2.小青蛙图案卡片。
3.音乐播放器。
4.绳子或标识线。
教学内容和步骤：步骤一：引入（5分钟）1.老师播放适合运动的轻快音乐。
2.老师带领孩子们挥舞双臂，扭动身体，热身准备开始体育课。
3.引导孩子们观察教室中的一些物体，如树叶、小青蛙等，并鼓励他们说出自己知道的关于这些物体的特点。
步骤二：树叶飘（10分钟）1.老师出示树叶图案卡片，引导孩子们观察，并告诉他们我们要模仿树叶飘落的样子。
2.老师引导孩子们跳跃起来，同时双臂向前伸展，身体向后倾斜，模仿树叶飘舞的动作。
3.老师和孩子们一起做几次，加深对树叶飘的理解和体验。
步骤三：小青蛙学本领（15分钟）1.老师出示小青蛙图案卡片，引导孩子们观察，并告诉他们我们要学习小青蛙的本领。
2.老师引导孩子们蹲下，并告诉他们要用双手双脚同时离地，模仿小青蛙跳跃的动作。
同时，可以加入“呱呱呱”的声音效果，增加趣味性。
3.老师和孩子们一起做几次，加深对小青蛙跳跃的理解和体验。
步骤四：合作游戏（10分钟）1.老师将绳子或标识线放置在教室地板上，形成一个圆形或其他形状。
2.老师告诉孩子们，他们要站在圈内，并手拉手，一起进行一个简单的合作动作。
3.老师示范并解释，孩子们需跳过绳子或躲过绳子下方，但是不能松手。
如果有人松手了，大家要重新开始。
4.老师引导孩子们一起进行合作游戏，并鼓励他们相互帮助，一起完成游戏任务。
步骤五：总结与结束（5分钟）1.老师引导孩子们坐下，让他们分享自己在课堂上的体验，如最喜欢的动作、最有趣的时刻等。
2.老师总结课堂内容，强调要通过运动增强身体的灵活性，加深对自然物体的理解，并培养团队合作意识。
中班健康《活动小青蛙学本领》教案反思
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解青蛙的生长特点及其跳跃的基本概念。青蛙是一种两栖动物，它们有着特殊的生理结构，使得它们能够进行高效的跳跃。青蛙的跳跃是……（详细解释跳跃原理）。它是……（解释跳跃对青蛙生存的重要性）。
1.关注学生的个体差异，对于理解能力较弱的孩子，要有针对性地进行辅导，帮助他们克服学习难点。
2.进一步优化课堂讨论环节，引导学生深入思考，提高他们的创新能力和解决问题的能力。
3.加强课堂实践，通过丰富多样的活动，让孩子们在动手操作中更好地理解和掌握知识。
4.注重培养孩子们的环保意识，将保护生态环境的理念融入教学，引导他们关爱自然，从小事做起。
举例：分解跳跃动作，讲解如何用力、如何协调四肢运动。
（3）环境保护意识：通过课程活动，引导学生了解青蛙生存环境的重要性，培养他们保护生态环境的责任感。
举例：讨论人类活动对青蛙生存环境的影响，提出保护措施。
2.教学难点
（1）青蛙生理结构的理解：学生对青蛙的生理结构及其适应性可能难以理解，需要运用直观教具、图片和实例进行讲解。
举例：使用模型、图片展示青蛙的脚掌结构，解释为何它们能在水陆两地生活。
（2）跳跃动作的协调性：跳跃运动对学生的身体协调性要求较高，部分学生可能难以掌握正确的跳跃姿势和用力方法。
举例：针对不同学生的身体条件，进行个别指导，纠正错误动作，提高跳跃协调性。
（3）环境保护意识的内化：将环保意识 Nhomakorabea化为学生的自觉行为具有一定的难度，需要通过实践活动和情境创设来强化。
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幼儿园小班教案《小青蛙学本领》含反思
小班教案《小青蛙学本领》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高下肢的耐力，让幼儿体验单、双脚跳得动作要领，培养跳跃能力，培养幼儿主动参与活动的态度，激发体育活动兴趣，快来看看幼儿园小班《小青蛙学本领》含反思教案吧。
活动目标
一、让幼儿体验单、双脚跳得动作要领，培养跳跃能力。
二、提高幼儿下肢的耐力。
三、培养幼儿主动参与活动的态度，激发体育活动兴趣。
四、培养幼儿保护青蛙的意识。
五、锻炼平衡能力及快速反应能力。
六、能根据指令做相应的动作。
教学重点、难点
让幼儿模仿青蛙跳，锻炼幼儿下肢的耐力和灵活性。
活动准备
呼啦圈。
活动过程
一、热身运动，小蝌蚪找妈妈。
二、让小朋友模仿青蛙的叫声。
三、请小朋友说说青蛙的本领。
四、教师与小朋友一起说说小青蛙的动作是怎样的。
五、指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。
六、教师请小朋友当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。
七、观察小朋友的跳跃动作，找出示范的有创意的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。
八、教师请幼儿依指令做出跳跃的动作。
九、两人一组，一人负责变换动作，另一人则跟着变
换动作。
十、比一比谁的本领强。
十一、收拾场地、器材。
教学反思
这节课是我以青蛙学本领的情境进行教学，幼儿对事
物充满好奇且善于模仿，有较强的表现欲望，以趣味性和
灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运
动的兴趣。
我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青蛙的方式
展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试
用各种不同的方式跳出池塘，老师并总结出几种方法如：
转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，教师再请跳得好的幼儿进行示范，同伴之间的榜样作
用能很好的激发幼儿更好的练习，但老师没有对幼儿的表
现进行有效的总结和适时的引导，老师也没有做示范动作，怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力，这样可能会导致
幼儿并没有很标准的掌握新动作。
小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙
科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵
化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼
用皮肤呼吸。