《故事大王》读后感
故事大王读后感
故事大王读后感《故事大王》读后感。
《故事大王》是一本讲述了一个普通人通过阅读书籍，探索世界，最终成为了故事大王的励志故事。
这本书深深地触动了我，让我意识到阅读的重要性以及书籍所带来的力量。
在书中，主人公小明是一个平凡的孩子，他的生活并不起眼，但是他对世界充满好奇，对知识充满渴望。
在一次偶然的机会下，他发现了一本神奇的书，这本书可以带他进入各种不同的故事世界。
小明在书中历经千辛万苦，不断探索，最终成为了故事大王。
这个故事深深地触动了我，让我明白了阅读的力量。
通过阅读，小明不仅仅获得了知识，更重要的是他成长了，他变得更加勇敢、聪明、有责任感。
在每一个故事世界中，小明都学到了许多知识，也结交了许多朋友。
这些经历让他变得更加丰富多彩，也更加有趣。
在现实生活中，我们也可以通过阅读书籍来获得知识，丰富自己的内心世界。
书籍是人类智慧的结晶，它们蕴含着丰富的知识和经验，可以帮助我们更好地理解世界，提高我们的认知能力。
而且，阅读还可以开拓我们的视野，让我们了解到更多不同的文化、历史和思想。
通过阅读，我们可以在书中结交到各种各样的朋友，与他们一起经历各种奇妙的故事。
另外，通过阅读，我们也可以培养自己的品格，提高自己的素养。
在书中，小明通过不断地探索，成长为了一个有责任感、有担当的人，这给了我很大的启发。
阅读可以让我们更加懂得如何面对困难，如何处理人际关系，如何做一个有责任感的人。
通过书籍，我们可以学到很多道理，也可以受到很多启发，让自己变得更加完善。
在这本书中，我也看到了作者对阅读的热爱和对知识的尊重。
作者通过小明的故事，向我们传达了对知识的珍视和对阅读的推崇。
在当今社会，信息爆炸，我们应该懂得如何从海量的信息中筛选出有用的知识，这就需要我们具备良好的阅读能力。
只有不断地阅读，我们才能够变得更加聪明、更加有见识。
总的来说，《故事大王》是一本充满正能量的书籍，它通过小明的故事，向我们传递了对阅读的热爱和对知识的尊重。
故事大王主编龚勋读后感
故事大王主编龚勋读后感篇一故事大王主编龚勋读后感嘿，朋友们！最近我读了《故事大王》主编龚勋的作品，哎呀，那感受可真是一言难尽啊！一开始，我抱着试试看的心态翻开这本书，心里想着：“能有多精彩啊？”谁知道，这一读就像被施了魔法，根本停不下来！龚勋的故事，就像是一个个神秘的宝藏盒子。
每个盒子打开，都能蹦出让人惊喜的宝贝。
也许你会觉得我夸张了？可真不是！他的文字仿佛有魔力，能把你一下子拽进那个奇妙的故事世界里。
比如说，有个故事讲的是一只会说话的小猫咪，那小猫咪的古灵精怪，就像我隔壁家调皮的小弟弟。
还有一个关于太空冒险的故事，哇塞，那浩瀚的宇宙，璀璨的星辰，让我觉得自己好像也跟着主人公在太空里飘啊飘。
我觉得龚勋就像一个超级大厨，能把平淡无奇的食材变成美味佳肴。
他的故事有欢笑，有泪水，有紧张，有放松，我的心情就像坐过山车一样，一会儿飞上云端，一会儿又跌入谷底。
不过，我也在想，他是怎么想出这么多好玩的故事的呢？难道他的脑袋里住着一群小精灵，天天给他出主意？也许是吧！读他的作品，让我好像打开了一扇新的大门，看到了一个全新的世界。
这感觉，难道不好吗？篇二故事大王主编龚勋读后感哟呵！今天我要跟你们唠唠我读《故事大王》主编龚勋作品的那些事儿。
你们能想象到那种感觉吗？当我翻开这本书，就像掉进了一个充满惊喜的大漩涡！龚勋的故事，那可真是绝了！有的像甜甜的棉花糖，让我心里暖暖的；有的像麻辣火锅，刺激得我心跳加速。
比如说，那个关于友谊的故事，让我想起了我和我好哥们之间的点点滴滴，这难道不是共鸣吗？他的文字，有时候温柔得像春风，轻轻拂过我的心田；有时候又犀利得像闪电，一下子击中我的灵魂。
我就在想，他是不是有个魔法棒，能随心所欲地操控文字的力量？不过，读的过程中我也有过疑惑，为啥有些故事的结局不是我想象的那样呢？可能这就是他的独特之处吧，不按常理出牌，让你永远猜不到下一步。
还有啊，他描写的那些场景，就好像电影画面在我眼前播放。
我仿佛能闻到花香，听到鸟鸣，这也太神奇了吧！总之，读他的作品，就像进行了一场疯狂的冒险，充满了未知和惊喜。
《故事大王》读后感
《故事大王》读后感《故事大王》这本书给了我很深刻的启示。
阅读该书之前，我一直认为故事只是一种娱乐形式，是讲述故事的人的自娱自乐。
然而，通过阅读这本书，我认识到故事的力量之大，它不仅能够带给人们欢乐和娱乐，还能够传递价值观、启发思考、引发共鸣，甚至改变一个人的生活观念和人生轨迹。
首先，故事能够传递价值观。
故事是人们传递价值观的一种重要方式。
通过一个个精心编织的故事，人们能够在情节中获得启示和智慧。
书中的主人公是一个叫做杰米的小男孩，他以讲故事的天赋而闻名。
他的故事让读者意识到了友情的宝贵、勇气的重要和善良的力量。
这些价值观在故事中得到了生动的展示，读者可以通过故事中的情节和人物感受到它们的魅力。
故事大王通过讲故事的方式，将这些价值观潜移默化地传递给读者，让他们在享受故事的同时，也受益于其中的智慧和道德启示。
其次，故事能够启发思考。
每个故事都有其深层的含义和寓意，通过细细品味和思考其中的奥秘，读者能够发现其中的深意和启发。
比如书中的一则故事讲述了一个关于勇气的小故事。
在故事中，主人公面对恐惧和挑战，最终战胜自己的内心恐惧，取得了成功。
通过这个小故事，我们可以思考什么是真正的勇气？勇气是战胜外界的恐惧，还是战胜自己的内心恐惧？读者在思考这些问题的过程中，不仅能够领悟到勇气的真谛，还能够将这种勇气运用到自己的生活中去，提高自己的勇气和自信心。
再次，故事能够引发共鸣。
故事是人类情感和共鸣的磁场。
当我们看到一个与自己经历相似的故事时，不禁会产生强烈的共鸣和情感共振。
这样的故事能够激发我们内心深处的情感，并且让我们感到自己并不孤单。
书中的一则故事讲述了一个关于友情的故事。
在这个故事中，主人公与他的朋友经历了各种困难和挑战，但是他们始终坚守友情，共同面对困难，最终成功战胜了困难。
这个故事让我深深感受到了友情的力量和珍贵，让我想起了我和我的朋友们之间的故事。
我和我的朋友们也曾经一起经历过各种困难和挑战，但是我们始终相互支持和鼓励，共同面对困难。
《故事大王》读后感
《故事大王》读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《故事大王》读后感（一）《故事大王》这本书里有着许多精彩、有趣的故事，这里面的故事个个都有着它的道德，这本书里面不仅有许多知识，而且还有一些搞笑的故事。
这里面有着不认母亲的阿桑、热心的小动物等等。
戴维是小偷吗？这个故事让我的印象特别深刻。
这个故事讲的是：戴维是个讨人喜欢的孩子，小朋友都愿意和他玩儿。
可是有一天，小朋友都不和他玩儿了。
戴维很伤心，他不明白这是怎么回事。
慈祥的老奶奶知道了，安慰他说：“放心吧！我会帮你把事情弄明白的。
”事情是这样的：那天老奶奶去商店买东西没带够钱，老奶奶让戴维去她家取钱。
戴维高兴地去了。
可是当戴维拿着钱从老奶奶家走出来的时候，被安迪看见了。
安迪心想：老奶奶家没有人，戴维肯定是……这时佩克来了，安迪就把这件事告诉了佩克。
佩克听了，说：“我正想去找戴维玩儿呢，没想到他是小偷。
”于是，佩克就去找其他小朋友玩儿了，他又把这件事情告诉了那些小朋友，就这样，一传十，十传百，小朋友们都知道了戴维是小偷这件事，所以他们都不和戴维玩儿了。
老奶奶在了解了事情的始末后，叫来了安迪，说：“你为什么不先问问我，就认定戴维是小偷呢？是我让戴维帮我回家取钱啊！”安迪听了，红着脸说：“都是我不好，害得戴维被冤枉，我去向他道歉。
”小朋友们知道后，都来向戴维道歉，说他们不该随便说他是小偷。
戴维笑了，他又能和小朋友们一起玩儿了。
这个故事告诉我，想问题、做事情一定要有根据，无论什么时候都不能道听途说。
我喜欢《故事大王》这本书。
这本书让我得到了许多道理。
《故事大王》读后感（二）读《故事大王》这本书后让我受益匪浅，因为它里面的每一篇文章都告诉我一个做人的哲理。
这本书我看过了一次，我又在电脑上看过一次，我非常喜欢这本书，它让我百读不厌。
例如：《不听劝告的鹰》这篇文章讲的是一对鹰夫妻要在一棵古老的橡树上安家，因为这棵树太久了，树快倒了。
故事大王作文0-200字作文
故事大王作文0-200字作文第一篇《故事大王》读后感我在图书馆借了本《故事大王》的小人书，妈妈一看就笑着说：“怎么借了本小人书呢？”我马上说：“别看是小人书，小故事也有小道理，我讲给你听听。
”比如说《小兔接电话》里的小兔台德特别热爱劳动，可是有个坏毛病，做事总是丢三落四，在接电话的时候总是忘记电话里说了些什么，弄得爸爸妈妈哭笑不得伤透脑筋。
后来爸爸想了一个好办法告诉台德，以后接电话的时候，取来一张纸，写下电话的内容，就不会把事情搞错了。
小小故事，告诉我们做事情都要动脑筋找方法，这样才能把事情做好。
第二篇故事大王古利特古利特是动物学校里最聪明的小白兔，它也是班上最喜欢讲故事的小白兔。
这天，一年一度的讲故事比赛要开始了。
古利特是最心急的，也是最开心的。
心急是它担心有可能把学来的故事都忘了，开心是它有可能会赢得冠军。
讲故事大赛那天，等裁判喊到古利特的时候，古利特脑袋里一片空白，啥也想不出来了。
古利特看到台下有一只公鸡，就拿公鸡开始编故事。
它说：从前，有一只公鸡和鸭子是好朋友。
一天，公鸡去找小鸭子玩，小鸭子说：“你赶紧跑吧！”公鸡问：“为什么？”“我主人去山上找鸡了，要是下来看见你就要把你做成叫花鸡了。
”公鸡听了撒腿就跑。
台下的观众们哈哈大笑。
比赛结果出来了，古利特获得了一等奖，大家都为古利特竖起了大拇指。
第三篇我的故事大王“龙虾，你怎么能脱掉硬壳呢？”听，妈妈又在给我讲故事！我有一个爱讲故事的妈妈，我叫她故事大王妈妈。
当我咿呀学语时，妈妈就开始绘声绘色地给我讲故事听。
尽管我还听不懂，但我却用好奇的心去听。
渐渐地我长大了，妈妈用启发的方式给我讲故事，我总会打断妈妈的话，问些为什么？妈妈会不厌其烦地认真地讲给我，我听后特别兴奋。
妈妈讲得更起劲了。
上学后，有一次老师让我们准备几个与动物有关的成语故事，妈妈就从《狐假虎威》、《指鹿为马》、《狼狈为奸》讲到《闻鸡起舞》。
真是滔滔不绝。
让我感觉像是进入了动物王国。
故事大王读后感
故事大王读后感
《故事大王》是由马蔚华出版的绘本系列，作者汤净妮(Jeanne Marie)，以法国绘本艺术家Claude Ponti创作一系列绘本，让孩子们在玩乐中得到教育。
《故事大王》系列绘本有一套独特的格调，以各种物品构成一个小世界，小世界中有森林神秘物种、动物和有趣人物，他们都有自己的名字，孩子们能够跟这些有趣的角色一起体验故事中的冒险，体会童话的乐趣。
《故事大王》的宗旨是为孩子们打造一个彩色的童年，让他们在学习中体会故事的魅力，并培养他们的想象力和创新思维，让他们体验童话中勇敢、机智和关怀等价值。
此外，还有丰富的背景和情节，孩子们通过文字和图画，不仅可以建立更多的联系，而且可以从中获得非常丰富的想象力。
《故事大王》绘本系列以其《机智的王子》为例，讲述一个机智的小王子如何使用自己的智慧来战胜强大的怪物和动物，最终逃离这个奇特的王国。
在这个故事中，小王子既要保护自己，又要保护他的众多挚友，这也启发了孩子们做人要有勇气、决心、胆量和智慧。
《故事大王》绘本系列除了《机智的小王子》外，还有《小公主》《小小厨师》《注意力狙击手》《推理大王》《大象牙匠》《七个小矮人》等多种绘本，带给孩子们美好的童年时光。
《故事大王》系列绘本不仅仅是欣赏美术，而且还有让孩子们在学习中体会故事的乐趣，培养孩子的想象力和创新思维的重要性，激
发孩子的好奇心，带给他们纯粹的乐趣，也让他们获得良好的学习习惯。
《故事大王》这一系列绘本不仅充满童趣，而且深具教育意义，给孩子带来完全不同的童年乐趣和习惯，是孩子们进入美好未来的一颗宝石。
《故事大王》读后感(精选多篇)
《故事大王》读后感(精选多篇)第一篇：《故事大王》读后感我在图书馆借了本《故事大王》的小人书，妈妈一看就笑着说：“怎么借了本小人书呢？”我马上说：“别看是小人书，小故事也有小道理，我讲给你听听。
”比如说《小兔接电话》里的小兔台德特别热爱劳动，可是有个坏毛病，做事总是丢三落四，在接电话的时候总是忘记电话里说了些什么，弄得爸爸妈妈哭笑不得伤透脑筋。
后来爸爸想了一个办法告诉台德，以后接电话的时候，取来一张纸，写下电话的内容，就不会把事情搞错了。
小小故事，告诉我们做事情都要动脑筋找方法，这样才能把事情做。
第二篇：故事大王策划档“书香校园”系列活动之校园故事大王比赛策划书活动背景：为深入开展“书香校园”活动，丰富校园化生活，推进初中素质教育，提升师生化素养，经研究，决定举办二〇二中学七、八年级学生故事大王比赛。
现将有关事项通知如下：一、主办单位：语教研组二、参赛对象：七、八年级全体学生三、比赛时间：（11月13日）下午4：50---6：00四、比赛地点：旧教学楼三楼阶梯教室五、比赛方法：以级组为单位，各班选两名学生参加比赛。
六、比赛要求：1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；2、参赛选手必须在5分钟内（脱稿）独立完成，普通话标准，表情丰富。
七、评分标准（评分表见附件）1、采用百分制，其中主题鲜明，内容精彩具体，情节完整，20分；表演生动，富于吸引力，感情充沛、富有感染力配有适当的动作手势，且行动到位，30分；语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规、正准、吐字清晰，40分；仪表整齐、仪态大方、体态自然，10分。
2、计分原则，去掉一个最高分、去掉一个最低分，求其平均值为选手得分。
八、奖项设置：一等奖两名；二等奖一名；三等奖一名；优秀奖若干。
九、工作人员分配1、评委：语组成员、校领导2、计算成绩：王林、徐丽红3、多媒体操作：故事大王评分表第三篇：故事大王主持词2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家！我收来自四年级八班的王焓睿。
故事大王读后感300
故事大王读后感300《故事大王》读后感。
《故事大王》是一本关于童话故事的书籍，它收录了许多经典的童话故事，如《灰姑娘》、《小红帽》等。
这些故事不仅给孩子们带来了欢乐，也启发了他们的想象力和创造力。
在阅读完《故事大王》后，我深深地感受到了这些故事的魅力，它们不仅是孩子们的童年回忆，也是成年人的心灵慰藉。
首先，这本书给我带来了无尽的欢乐。
每一个故事都充满了惊险刺激和悬念，让我情不自禁地投入到故事情节中。
比如，《小红帽》中的狼和小红帽之间的对话，让我捧腹大笑；《灰姑娘》中的王子和灰姑娘之间的爱情故事，让我感动不已。
这些故事不仅给我带来了欢乐，也让我感受到了童话世界的美好和神奇。
其次，这本书也启发了我的想象力和创造力。
在读完这些故事后，我不仅对故事情节有了更深的理解，也开始尝试自己编写童话故事。
我发现，通过编写故事，我可以让自己的想象力得到充分的发挥，创造出一个个充满神奇和奇幻的世界。
这让我感受到了创作的乐趣，也让我对童话故事有了更深的理解。
最后，这本书也让我感受到了童话故事的魅力。
童话故事以其独特的魅力吸引着无数读者，它们不仅是孩子们的童年回忆，也是成年人的心灵慰藉。
在现实生活中，我们常常会面临各种各样的困难和挑战，而童话故事给了我们希望和勇气。
它们告诉我们，只要坚持不懈，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
总之，《故事大王》是一本充满魅力的书籍，它不仅给我带来了欢乐，也启发了我的想象力和创造力。
它让我感受到了童话故事的美好和神奇，也让我对生活充满了希望和勇气。
我相信，在未来的日子里，我会继续阅读这本书，继续感受童话故事的魅力，也会尝试自己编写童话故事，让自己的想象力得到充分的发挥。
因为，童话故事不仅是孩子们的童年回忆，也是成年人的心灵慰藉。
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《故事大王》读后感
《故事大王》这本书里有着许多精彩、有趣的故事，这里面的故事个个都有着它的道德，这本书里面不仅有许多知识，而且还有一些搞笑的故事。
这里面有着不认母亲的阿桑、热心的小动物等等。
戴维是小偷吗？这个故事让我的印象特别深刻。
这个故事讲的是：戴维是个讨人喜欢的孩子，小朋友都愿意和他玩儿。
可是有一天，小朋友都不和他玩儿了。
戴维很伤心，他不明白这是怎么回事。
慈祥的老奶奶知道了，安慰他说：“放心吧！我会帮你把事情弄明白的。
”事情是这样的：那天老奶奶去商店买东西没带够钱，老奶奶让戴维去她家取钱。
戴维高兴地去了。
可是当戴维拿着钱从老奶奶家走出来的时候，被安迪看见了。
安迪心想：老奶奶家没有人，戴维肯定是……
这时佩克来了，安迪就把这件事告诉了佩克。
佩克听了，说：“我正想去找戴维玩儿呢，没想到他是小偷。
”于是，佩克就去找其他小朋友玩儿了，他又把这件事情告诉了那些小朋友，就这样，一传十，十传百，小朋友们都知道了戴维是小偷这件事，所以他们都不和戴维玩儿了。
老奶奶在了解了事情的始末后，叫来了安迪，说：“你为什么不先问问我，就认定戴维是小偷呢？是我让戴维帮我回家取钱啊！”安迪听了，红着脸说：“都是我不好，害得戴维被冤枉，我去向他道歉。
”小朋友们知道后，都来向戴维道歉，说他们不该
随便说他是小偷。
戴维笑了，他又能和小朋友们一起玩儿了。
这个故事告诉我，想问题、做事情一定要有根据，无论什么时候都不能道听途说。
我喜欢《故事大王》这本书。
这本书让我得到了许多道理。