语用学cooperation-and-implicature
语用学—合作原则
——语用学：合作原则
Contents:
1
The Cooperative Principle
2 3
Violation of CP
Exercises and Homework
Discussion: Warming-up Question
Meanings of “Meaning”
2. “用了xx 产品，今年20，明年18。”
3. “皇上万岁万岁万万岁！”
Violation of CP
Violation of Relation (相关性的违反)
(一个宴会上)
1. A: You know? Professor Li’s wife is a bald.
(知道吗？李教授的妻子是个光头。)
The definition of conversational implicature
• Conversational implicature means the additional, unstated meaning, that is, what a speaker can imply, suggest, or mean more than what is said, as distinct from what the speaker literally says. • The word “implicature”is created by Grice, an American philosopher.
说真话
The Cooperative Principle (合作原则)
Relation 相关
Be relevant. 话题要相关。
说话要相 关，贴切。
语言学conversational-implicaturePPT课件
▪ Significance:
▪ one of the foundations of the modern study of pragmatics.
.
4
Categories of Implicature
.
5
Cooperative Principle
▪ Cooperative principle is a very important factor in the process of generating implicature.
.
8
Quality Maxim
▪ Try to make your contribution true: ▪ 1) Do not say what you believe to be false. ▪ 2) Do not say that for which you lack
adequate evidence.
Bob is a genius.
Bob is a mental prodigy.
Bob is an exceptionally clever human being.
Bob is an enormous intellect
Bob is a big brain.
▪ Compare:
Bill didn't manage to save the child.
▪ Honesty is the first policy.
.
9
Relation Maxim
▪ Be relevant（关联的）.
▪ 1) A: Mrs. Smith is so disgusting at the party.
B: The curtain is very beautiful.
语用学中的合作原则
语用学中的合作原则发表时间：2019-06-10T16:00:51.030Z 来源：《知识-力量》2019年8月29期作者：罗云凤[导读] 我们在生活中常常听到这样的评价：“这家伙也太不会说话了”、“她很会说话”。
会与不会涉及到语用学的相关知识。
而合作原则是语用学的核心内容之一,对生活世界的话语交际研究具有重要的指导意义。
本文简短介绍了合作原则的概念，并从合作原则的四个准则入手，加以举例，从遵守和违反两个维度对合作原则与话语表达的关系进行了探究。
（西北政法大学外国语学院，陕西省西安市 710063）摘要：我们在生活中常常听到这样的评价：“这家伙也太不会说话了”、“她很会说话”。
会与不会涉及到语用学的相关知识。
而合作原则是语用学的核心内容之一,对生活世界的话语交际研究具有重要的指导意义。
本文简短介绍了合作原则的概念，并从合作原则的四个准则入手，加以举例，从遵守和违反两个维度对合作原则与话语表达的关系进行了探究。
关键词：合作原则；量准则；质准则；关系准则；方式准则一、合作原则 “合作原则”是由哲学家格莱斯提出的，所谓的合作就是说话人和听话人要努力朝相同的方向，为达到相同的目的来进行交际。
二、合作原则的四个准则在合作原则的基础上，格莱斯提出四条相应的准则,每条准则又各有几条次准则： 1.量准则。
即所说之话应包含交谈目的所需要的信息，所说之话不应包含超出需要的信息。
2.质准则。
即不要说自知虚假的话，不要说证据不足的话。
3.关系准则。
即要有关联，切合题旨。
4.方式准则。
即要通俗明白,避免晦涩；要清楚明了,避免歧义；要简明扼要,避免冗长；要井井有条,避免杂乱。
三、遵守合作原则的话语交际合作原则是人们在话语交际中共同遵守的一般原则,合作原则理论对于解释话语交际具有重要的意义。
1.通过遵守质准则而实现在日常的交流沟通中，如果要进行有效的沟通并使得交流顺利进行，就必须首先要遵守质准则。
例1：A：“请问在哪里可以买到围巾？”B：“不好意思，我也不太清楚哪里有百货商店。
《英语语用学》3
• 4. A Sumary
Part I: Notion of conversational limplicature
In actual conversations, we have assumed that speakers and listeners involved in conversation are generally cooperating with each other. In accepting speakers‟ presuppositions, listeners normally have to assume that speaker who says “my car” really does have the car that is mentioned and isn‟t trying to mislead the listener .
Preliminary examples
（1） Virginia: Do you like my new hat? Mary: It‟s pink.
• (2) Maggie : Do you like my new dress? • Linda: Oh , it‟s green.
• • • • • • (1)Standard conversational implicature vionversational implicature via flouting maxims (3)Generalized conversational implicature (4) Features of conversational implicature (5) Importance of Grice‟s theory of conversational implicature (6) Conventional implicatures
语用学纲要 中的名词解释
语用学纲要中的名词解释语用学是研究语言使用的学科，它关注的是语言在特定语境中的意义和交际功能。
在语用学研究中，有一些重要的名词需要进行解释，以帮助我们更加深入地理解和掌握语用学的基本概念和理论。
下面将分别解释几个重要的名词。
1. 语用学（Pragmatics）语用学是一门关注语言如何在特定环境中被使用和解释的学科。
它研究的范畴包括言外之意、暗示意义以及与语境相关的信息。
语用学通过考察交流中的言语行为来解释人们如何使用语言来表达意思、建立关系和达到特定的交际目的。
2. 言外之意（Implicature）言外之意指的是在语言使用过程中，说话人不直接提及但读者或听者可以通过推理得出的意思。
这种言外之意依赖于语境和常识，通过揭示非字面表达的信息，使得交流更加丰富和灵活。
3. 语境（Context）语境是指语言使用的具体环境条件，包括时间、地点、社会背景、参与者之间的关系等等。
语境对于理解语言的意义和推断言外之意起着重要的作用。
语境可以分为两种：文字语境和情境语境。
文字语境指的是在一段文字中，通过前后文的信息获得的意义；情境语境则指的是通过交际环境获取的语言意义。
4. 合作原则（Cooperative Principle）合作原则是由美国哲学家格里斯（H.Paul Grice）提出的，它是语用学的基本假设之一。
合作原则要求交流参与者在交流中合作，尽力遵守语言交流的基本准则，包括言语配合、言语经济、言语修辞和明言原则。
遵循合作原则可以使交流更加顺利、有效和互惠。
5. 指代（Reference）指代是指使用语言中的词语来指称现实世界中的事物、概念或实体。
在语用学中，指代研究包括指代的语用功能、指代的形式选择以及指代的语境依赖性等等。
指代在交际中起着很重要的作用，识别和理解指代可以帮助我们构建语言信息的连贯性和完整性。
6. 指涉（Deixis）指涉与指代类似，但更加具体，它指的是在交际中通过语言指示和引用特定的人、事、物或地点。
语言学-语用原则
▪ 方式准则要求表达方式要清楚明白。具体而言就是：要显豁，避免晦涩；要明确， 避免歧义；要简洁，避免哕嗦；要有条理，避免杂乱。例如：
▪ 我（吴士宏）被指定加考RPG，是比较新的计算机语言，准备了两个星期，觉得能考 及格。考完后像盼亲人似的盼着助理来报分。终于她姗姗地来了，见了我两手摊开说 “真为你遗憾”，皱着眉满脸都是“遗憾”，大约是见我面无人色，她赶快又笑着解释： “我意思是你没考到100分只考了89。”天哪，她幽的这一默可是能要人命的！
▪ 老夫妻的对骂都是违反损益准则的，而对门老头儿的劝架则是表面上违反而实际上 遵守损益准则的。下例表现的是典型的“文人相轻”，交际双方都是违反损益准则的。
▪ 对别人少贬低多褒扬，对自己多贬低少褒扬，例如下面的例子就是尽量褒扬别人： ▪ “你说这齐大妈呵，”冯小刚走过来，“每回见她每回我就纳闷，身子骨怎么就这么硬 朗?精神头儿怎么就这么健旺?风吹雨打全不怕--我羡慕您！” ▪ “喀，还不是打小吃苦，摔打的。”齐大妈笑得皱纹模糊了眉眼。 ▪ “要说人有活一百八十岁的一我信。”冯小刚还说。 ▪ “可不，搁咱们国家这叫寿星，搁港台齐大妈就是人瑞了。”于观也帮腔。 ▪ “得了小哥儿几个，留点好话文明日街上说去，大妈这巳经没少听蹭了。”齐大妈美颠 颠地拎了篮颤巍巍往外走。
▪利奇将礼貌原则细分为六条准则：得体准则、慷慨准则、 赞誉准则、谦虛准则、一致准则、同情准则。这六条准 则可概括为三条准则：得体准则和慷慨准则可概括为损益 准则，赞誉准则和谦虛准则可概括为褒贬准则，一致准则 和同情准则可合并为一致准则。
▪ 使别人少受损多受益，使自己多受损少受益，例如：
▪ 有一次也是没话找话说，说是他早晨出来碰到一对老夫妻在门口吵架，男的骂女的 是尼秃子，女的骂男的是老滑头。对门的老头儿劝架了：“别骂啦，你们的水平比我 差得远哩！”老头儿把帽子一脱，头上连一根毛都没有，油光光的。
语用学理论在英语教学中的运用
语用学理论在英语教学中的运用作者：张雪红来源：《教学与管理(理论版)》2007年第07期一、语用学的基本理论语用学的三个主要理论包括：英国哲学家奥斯汀(J.L.Austin)的言语行为理论(Speech Act Theory)，美国加州大学哲学家塞尔(J.R.Searle)的间接言语行为理论(Indirect Speech Act Theory)和美国加州伯克莱大学教授格赖斯(H.P.Grice)的会话合作原则(the Cooperative Principle)。
1.言语行为理论言语行为理论涉及说者、听者、话题、交际方式、时间、地点六个因素。
奥斯汀认为：说任何一句话时，人们要同时完成三种行为，言内行为(Locutionary Act)，即字面意思;言外行为(Illocutionary Act)，即考虑说者与听者之间存在的某种关系而进行的言语活动;言后行为(Perlocutionary Act)，其功能并不直接在话语中体现出来，而完全取决于言语的情境。
2.间接言语行为理论塞尔的间接言语行为理论探讨的是婉转的表达方式。
它要解决的问题是谈话人如何通过“字面用意”来表达间接的“言外用意”，或者说，听话人如何从说话人的“字面用意”中，推断出间接的“言外用意”。
听话人必须通过“字面用意”(询问)推断出说话人想要表达的间接用意(请求)，这就是间接言语行为。
3.会话合作原则合作原则(Cooperation Principle)是美国语言学家和哲学家格赖斯(Grice)提出的。
该原则说明人们的正常语言交流不是一系列毫无联系之话语的组合，说话人是互相合作的。
对话的双方(或各方)有着共同的目的，最起码有着互相接受的方向。
为了达此目的，对话的各方就要共同遵守一个原则，使自己的话语符合各方共同目的的需要。
因此在会话过程中无论话怎样说，具体说什么，均被认为是“合作”。
二、语用学理论在英语教学中的运用语用学理论对外语教学实践具有指导意义，它可以解决语言结构的差异及其使用原则问题，也可以解决外语教学中因文化差异而引起的一系列语用失误问题，显著提高学生的话语理解和交际能力。
(完整版)语用学-5--Conversational-implicature
1. What is an implicature? E.g. A: I have a fourteen year old son. B: Well, that's all right. A: I also have a dog. B: Oh, I'm sorry.
Conversational implicature
Divergence in meaning: Formal devices VS. natural L Formalist VS. informalist Construct an ideal L Inadequte attention to the nature and
E.g. The duck ran up to Mary (p) and licked her (qBut this is not always true in real life as in the above example. Whenever p & q is true, it logically follows that q & p is true:
The logical representation of conjunction: p & q
This logical expression stands for: if p is true and q is true, then p & q is true. If either p or q is not true (i.e. false), then the conjunction of p and q is necessarily false.
B means more than what he or she says, but A can understand it or interpret it well in the context. How does this happen? How does the hearer get from what is said to what is meant, from the level of expressed meaning to the level of implied meaning.
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e.g. My cat is cute.
Phil: Are you going to Steve’s barbecue? Terry: Well, Steve’s got those dogs now.
Annie: Was the dessert any good? Mike: Annie, cherry pie is cherry pie.
2. Do not make you contributions more or less informative than is required.
Linda: You look very pleased with your self. Jean: I’ve done the reading lists.
Phil: His garden looks awful. Terry: Well, Steve’s got those dogs now.
However, in most circumstances this kind of cooperation is only the starting point for making sense of what is said.
e. g. In the middle of their lunch hour, one woman asks another how she likes the hamburger she is eating, and receives the answer as the following:
Grice then broke this principle down into four basic MAXIMS which go towards making a speaker’s contribution to the conversation “cooperative”:
1. Make their contributions as informative as is required (for the current purpose of the exchange)
A hamburger is a hamburger.
More example:
Business is business.
Boys will be boys.
Tautology: An apparently meaningless expression in which one word is defined as itself.
Conversational implicature: An additional unstated meaning that has to be assumed in order maintain the cooperative principle.
Virginia: Do you like my new hat? Mary: It’s pink!
Maggie: Coffee? James: It would keep me awake all night?
Linda: Have you finished the student evaluation forms and the reading list? Jean: I’ve done the reading lists.
Virginia: Try the roast pork. Mary: It’s pink!
Maggie: We went to see The Omen last night but it wasn’t very scary. James: It would keep me awake all night.
Man: Does your dog bite?
Woman: No.
(The man reaches an down to pet the dog. The dog bites the man’s hand)
Man: Ouch! Hey! You said yoຫໍສະໝຸດ r dog doesn’t bite.
Woman: He doesn’t. But that’s not my dog.
The philosopher Paul Grice proposed that all speakers, regardless of their cultural background, adhere to a basic principle governing conversation which he termed The Cooperative Principle. That is we assume that in a conversation the participants will cooperate with each other when making their contributions
Annie: I thought the pie would cheer you up. Mike: Annie, cherry pie is cherry pie.
Consider the following scenario. There is a woman sitting on a park bench and large dog lying on the ground in front of the bench. A man comes along and sits down on the bench.