第十次课:组合创造法

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创造发明技法---组合创新法ppt课件

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组合创新法
邹平一中 赵多刚
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英国科学家赫斯菲尔德,将X光技术与电脑 技术进行组合而发明出电脑断层扫描技术 (CT技术),他不仅荣获1979年的诺贝尔医学 奖,而且使他供职的英国科艺百代公司(EMI) 从这项发明的商品化中受益匪浅。
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iPhone 是结合照相手机、个人数码助理、 媒体播放器以及无线通信设备的掌上智 能手机,由史蒂夫·乔布斯在2007年1月 9日举行的Macworld宣布推出,2007年6 月29日在美国上市。iPhone是一部4频段 的GSM制式手机,支持EDGE和802.11b/g 无线上网,支持电邮、移动通话、短信、 网络浏览以及其他的无线通精信选课服件务pp。t
华为(HUAWEI), 世界500强跨国公司, 2011年研发经费237 亿元,中国发明专利 最多的公司,第一大 通信技术公司,中国 第一大芯片研发公司。 海思Hi3620,华为研 发,中国第一款用于 手机的四核CPU。华 为是世界上第一个同 时掌握CPU和基带芯 片核心技术的手机公 司,是中国唯一掌握 这两个最核心芯片研 发的公司。
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运用组合创新法要注意的问题
组合要有选择性 组合要有实用性 组合要有创造性
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T1
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与超声波原理 相结合的技术
发明成果
应用
洗 涤 超声波洗涤
洗涤精密零件,洁净度高
探 测 超声波鱼探仪
探测深海鱼群,提高捕鱼量

创造组合法

创造组合法

创造组合法是一种创新思维方法,通过将不同的元素或概念组合在一起,创造出新的想法、产品或解决方案。

这种方法在各个领域中都发挥着重要的作用,帮助人们开拓思维,推动创新。

创造组合法的核心思想是将已有的元素进行重新组合,以创造出新的价值。

这些元素可以是物体、概念、技术、方法等等。

通过组合不同的元素,可以产生出意想不到的效果和结果。

在科技领域中,这种方法的应用尤为广泛,例如计算机辅助设计系统就是将工程绘图技术、几何造型技术及仿真技术组合在一起的结果。

要运用好创造组合法,需要具备一定的联想思维能力。

人们可以尝试从不同的角度和层次出发,将不同的元素进行组合,以探索出新的可能性。

同时,还需要保持开放的心态,勇于尝试和接受新的想法和观点。

总之,创造组合法是一种非常有用的创新思维方法,可以帮助人们打破传统的思维模式,开拓新的思路和方向。

通过不断尝试和应用这种方法,可以提高个人的创新能力,为企业和组织带来更多的商业机会和发展空间。

组合创造法——精选推荐

组合创造法——精选推荐

组合创造法
一.教学设计理念
组合创新是很重要的创新方法。

有一部分创造学研究者甚至认为,所谓创新就是人们认为不能组合在一起的东西组合到一起。

日本创造学家菊池诚博士说过:“我认为搞发明有两条路,第一条是全新的发现,第二条是把已知其原理的事实进行组合。

”近年来也有人曾经预言,“组合”代表着技术发展的趋势。

总的来说,组合是任意的,各种各样的事物要素都可以进行组合。

例如,不同的功能或目的可以进行组合;不同的组织或系统可以进行组合;不同的机构或结构可以进行组合;不同的物品可以进行组合;不同的材料可以进行组合;不同的技术或原理可以进行组合。

不同的方法或步骤可以进行组合;不同的颜色、形状、声音或味道可以进行组合;不同的状态可以进行组合;不同领域不同性能的东西也可以进行组合;两种事物可以进行组合。

多种事物也可以进行组合。

可以是简单的联合、结合或混合,也可以是综合或化合等。

二.教材分析
本课选自《创新教程》(浙江大学出版社)第三章第一节组合就是创造—组合创造法。

本节内容比较简单易懂,通过本节课的学习,同学们课了解和掌握一些常用的创造技法,在创新活动中引发创造性思维,降低尝试的错误率,提高解决问题的成功率。

三.学情分析
学生为高一电子电工专业,该班学生普遍活泼好动,思维活跃,对新鲜事物充满兴趣,本课主要以案例、游戏为主,通过情景创设,小组合作探究,培养学生团队合作与交流能力,激发学生的学习兴趣和创新欲望。

同时也培养起学生良好的职业道德、职业情感,为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

教学设计。

组合创造法

组合创造法
视频案例:跑步机式自行车
组合创造法
组合创造法是指从两种或两种以上
事物或产品中根据原理、材料、工艺、
方法、产品零部件等不举同例的属生性活抽中取的组合物品 合适的技术要素,进行重新组合, 从而获得新的产品、新的材料、新的
工艺的方法。
PART
常用的组合创造法
A
异类组合法
C
同类组合法
B
D
1、异类组合法
排长队的USB接口
案例赏析
PART
二元坐标组合法强制组合法
二元坐标法首先在横坐标轴和纵坐标轴上列出组合 的物品,然后对所有可能的组合进行头脑风暴法思 考,并对所提出的各种提案逐一评价,最终从中选 出可行方案
二元坐标组合法 强制组合法
花生牛奶
绿茶 牛奶 啤酒
草莓 柠檬 花生 枸杞
分组练习
以小组为单位,运用“二元坐标组合法” 将下列两组不相 关的词汇进行自由组合,抽取几个小组进行展示:
“ 异类组合又称异物组合法,
是将两种或两种以上的不
同种类的事物,产生新事
物的创造技法。

想一想
自行车+ 婴儿车
这可不是一般的三轮婴儿车,它巧妙地 将单车、手推车与婴儿车结合起来,一 辆车可变换出几种方式,还可以变成一 个双婴儿座,双胞胎父母也不用发愁啦!
自行婴儿车
图片赏析
CT扫描仪
合成轮椅
可视电话
2、同类组合法
“ 是指有两个或两个以
上同一类别事物的叠
合。

想一想
刀子+刀子……
想一想
吸管+吸管……
想一想
圆珠笔+圆珠笔+圆珠笔+……
同一只笔杆里面有多个 不同颜色的笔芯,可以 通过按钮变换使用.

组合创造法-学习

组合创造法-学习

组合创造法-学习组合型技法组合是宇宙十分普遍的现象。

从浩瀚无垠的宇宙到分子、原子,从简单的数字排列到复杂的人体结构;从庞大的国家机器到家庭等等,到处都存在有组合的现象。

组合现象又是极为奇妙复杂的。

同样是碳原子,以不同的晶格构造便可形成性质迥异的物质:坚硬的绝缘体金钢石和脆弱的导体石墨。

而在人与人、物与物、人与物的组合中,更是千变万化,各不相同。

本章简要介绍组合的特点,总结组合的类型并着重讲解几种组合的技法及创新应用。

第一节特点与适用范围一、创造性“组合就是创造”似有夸张之嫌,其实,稍事推敲便有所悟。

创造的实质,最终可归结为信息的截断和再结合:把集中起来的信息分散开,以新的观点再将其组合起来,就会产生新的事物与方法。

这就象小孩玩积木,把没有什么意义的圆形的、三角形的、四方形的木块按某种方式垒积起来,便成了幢房子;换种方式堆积则变成了火车。

创造发明也类似于这一道理。

从总体来说,创造发明的结果产生了世界上原先没有的东西;从其构成细节来说,大多是利用世界上已有的旧东西,再以新的形式重新组合一下而己。

所谓组合法,系指按照一定的技术原理或功能目的,将现有的科学技术原理或方法、现象、物品作适当的组合或重新安排,从而获得具有统一整体功能的新技术、新产品、新形象的创造技法。

当然,组合并非简单的罗列、机械地叠加。

例如,把车床、钻床、铣床和圆锯装在一个机身底座上并没有带来使用上的新功效,所以算不上是创造。

但是,如果通过巧妙的设计,使它们共用一个动力与变速机构,使原来车床的刀架可以夹持工件,原来的卡盘也可以用来夹持钻头、铣刀或圆盘锯,则就有了明显的新效果:使本来需要几种机床加工的活可以由这样一台体积并没有怎么增大的新机床来承担了,有占地少、使用方便的优点。

由此可见,够格称创造的组合有三个要点:第一,由多个特征组合在一起;第二,所有特征都为单一的目的共同起作用,它们相互支持、促进及补充;第三,产生一个新的效果,就如系统论中所描述的那样,系统的效果必须大于系统内各元素单独效果之和,亦即达到1 1>2的飞跃。

组合创造法

组合创造法

组合创造法组合创造法是一种常用的创新方法,它通过将不同的元素或思维模式进行组合,创造出新的解决方案或想法。

这种方法可以帮助我们打破常规思维,激发创造力,创造出独特的价值。

在组合创造法中,首先需要明确问题或目标,然后收集相关的素材或思维模式。

这些素材可以是不同领域的知识、技术或经验,也可以是不同的观点、观察结果或数据。

接下来,我们可以通过有目的地进行组合和变换,来寻找新的组合方式和解决方案。

组合创造法的核心思想是将不同的元素进行组合,创造出新的价值。

这种组合可以是简单的线性组合,也可以是复杂的非线性组合。

例如,我们可以将不同领域的知识进行组合,创造出新的技术或产品。

我们还可以将不同的观点或思维模式进行组合,创造出新的理论或观念。

组合创造法可以应用于各个领域和行业。

在科学研究中,通过将不同的实验结果进行组合,可以发现新的规律或机制。

在艺术创作中,通过将不同的元素进行组合,可以创造出独特的艺术作品。

在商业创新中,通过将不同的商业模式或技术进行组合,可以创造出新的商业机会或产品。

组合创造法的关键是寻找不同元素之间的关联和联系。

这种关联可以是直接的关系,也可以是间接的关系。

通过发现和利用这些关联,我们可以实现元素之间的相互促进和协同效应。

这种相互促进和协同效应可以帮助我们创造出更加创新和有价值的解决方案。

在实际应用中,组合创造法需要我们具备广泛的知识和经验,以及灵活的思维和观察能力。

我们需要不断学习和积累各个领域的知识,了解不同的技术或观点。

我们还需要保持开放的心态,善于观察和发现问题,以及勇于尝试和实践创新的思维方式。

组合创造法是一种强大的创新工具,可以帮助我们打破常规思维,创造出独特的解决方案或想法。

通过有目的地进行元素的组合和变换,我们可以发现新的关联和价值,实现创新和突破。

在实践中,我们需要具备广泛的知识和经验,以及灵活的思维和观察能力,才能充分发挥组合创造法的作用。

组合创造法课件


5、综 合
(例)美国的阿波罗飞船调动了 42 万余名研究 人员,历经 11 年的艰苦工作,才把宇航员送到月 球并返回地面。阿波罗登月总指挥韦伯指出:“阿 波罗飞船计划中,没有一项是突破性的新技术,关 键在于综合。”
三、焦点组合法
是将待解决的问题作为“焦点”,在已有 的技术手段中广泛寻求与待解决问题相关的 各种技术手段,与“焦点”强制联合,最终 找到一套或多套解决问题的方案。
五、信息交合法
是由我国学者许国泰创建的,把若干信息 排练在X轴、Y轴等若干个坐标轴上,构成信 息反映场,将一个坐标轴上的个点信息与其 他坐标轴上个点信息进行交合,产生新组合 信息的方法。(属于强制联想)
用信息交合法发明一种新式冰淇淋
六、信息交合法使用步骤
1.定中心。即确定研究中心。也就是说,你思考的问题 是什么,你要解决的课题是哪个,你研究的信息为何物 ,要首先确定下来。 2.设标线。根据“中心”的需要,确定划多少条坐标线 。 3.注标点。即在信息标上注明有关信息点。 4.相交合。以一标线上的信息为母本,另一标线上的信 息为父本,相交合后便可产生新信息。 5.将组合出的新产品依次列出,并可顺标线移动变量, 使产品系列化。
总结
一、组合创造法 二、组合方法的类型 三、焦点组合法 四、焦点组合法使用步骤 五、信息交合法 六、信息交合法使用步骤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱHANK YOU
用焦点组合法提出新式办公桌的设想方案
焦点:新式办公桌
四、焦点组合法使用步骤
①选择焦点物 ②随意确定参照物 ③以参照物为中心进行发散想象,尽可能多的列出 参照物的特性 ④把每一个特性及联想物分别与“焦点”强制组合 联想,得到很多组合 ⑤在每种组合的启发下,通过联想和想象,提出解 决问题的设想和方案 ⑥对提出的设想和方案进行评价,从中选出最优方 案

创新教程创造技法组合就是创造——组合创造法PPT教案

命题一:水壶盖在水蒸气作用下能连续做 功;
命题二:能连续做功的装置可设计成一种 动力机;
去掉两个命题中的重复部分“能连续做 功”,再组合后得到:水壶盖在水蒸气作 用下的装置可设计成一种动力机——蒸汽 机的原理。
红豆生南国,春来发几枝? 愿君多采集,此物最相思。
——江苏红豆集团 音乐治疗法 音乐催奶法 香味治疗法 音乐喷泉
元件组合也称为部件组合
部件组合就是将两种以上的现有部件或产 品进行新的组合,变成一种具有多功能的 新产品(往往可拆卸)。
比如,钢笔和圆珠笔,将它们装在同一个 笔杆的两端,就产生了单独钢笔和铅笔所 不具备的某些特性。
组合柜:衣柜与书柜的组合
组合沙发:沙发与茶几的组合
组合音响:音响和柜的组合
异类组合之功能组合
功能组合就是将多种功能组合在一个部件 或整机上(往往不可拆卸)。如:
电话遥控热水器 多媒体计算机 连裤袜
异类组合之材料组合
所谓材料组合就是将两种以上材料组合成 一种新的材料,如:
钢+铜=钢芯铜线 钢+塑=钢塑耐腐管 磁料+塑料=磁性塑料 磁料+橡胶=磁性橡胶 牙刷:软毛(外围)+硬毛(里面) 合金钢、合成塑料、合成陶瓷等。
遥想当年,咖啡可乐凭借“当咖 啡遇到可乐,如浪漫遇到激情” ,而迅速蹿红大江南北,后因自 身战略性失误,功亏一篑。 而今 ,“啤儿茶爽”的命运如何呢?
形态分析组合法(实际上是:排列组合法)
是一种利用系统观念来网罗组合设想的创 造法,其思路是先把技术课题分解成为相 互独立的基本要素,找出每一个要素的可 能方案(形态),然后加以组合,得到各 种解决技术课题的总构想方案。
洗衣机+漂洗功能、甩干功能、杀菌消毒功 能、、、

创新创造技法组合创造法


二、同类组合 同类组合:是指由两个或两个以上相同 或近于相同事物进行组合,以获得新设想或 新组合成果的创造技法。 在同类组合中,参与组合的对象与组合前 相比,其基本性能和基本结构一般没有什么 根本性的变化。因而,同类组合是在保持事 物原有的功能或原有意义的前提下,通过数 量的增加以弥补功能上的不足或求取新的功 能。
运用主体附加法时,通常采用两种变化 方式。 一是不改变主体的任何结构,只是在主 体上联接某种附加要素。例如,在一般卡车 上附加简易起吊装置,在奶瓶上附加温度计, 在铅笔上附加橡皮头等。
二是要对主体的内部结构作适当的改变, 以使主体与附加物能协调运作,实现整体功 能。例如,彩色电视机上附加一遥控器,就 得对电视机内的电路稍加改动,否则遥控器 就无法控制电视机的使用性能。
铁人三项运动(triathlon)是体育运 动项目之一,属于新兴综合性运动竞赛项 目。比赛由天然水域游泳、公路自行车、 公路长跑三项目按顺序组成,运动员需要 一鼓作气赛完全程。2000年成为奥运会项 目,2006年成亚运会项目。
事物因差异而存在,世界因组合而精彩。因为 事物的差异,我们得以了解认识如此众多的物种 品类;也因为事物的组合, 我们才能领略和体验 世界的丰富与变幻之美。
案例: 生产名牌运动鞋的德国“芭芭拉” 公司,推出一种附加隐藏式电池和串灯发光 装置的运动鞋。行走时,鞋跟触地便变幻发 光闪亮,在夜间能远距离引起过往车辆司机 和行人注意,适合青年学生特别是晚间慢跑 者穿着。 以生产“登云牌”皮鞋而闻名的上海第 一皮鞋厂与上海六家医院的专家们,共同研 制出嵌有磁片的保健型“磁疗皮鞋”,令消 费者耳目一新。新发明的保健型“磁疗”鞋, 在鞋底内侧面针对脚底主要穴位部开孔,并 嵌上专用磁片,使其对准脚底的穴位点,经 常穿着便可抑制腿部退磁,有助于消炎、镇 痛、降压和消除疲劳。

创新技法组合法



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电视机 | | | | | | | | | ★

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毛毯 | | | | | | | | | | ★ √ √ √ √ √ √
床罩 | | | | | | | | | | | ★ √

窗帘 | | | | | | | | | | | | ★

收录机 | | | | | | | | | | | | | ★ √ √ √
3.问把音乐装在何处?扶梯、桥、电话机音乐门铃 、音乐枕头、音乐黑板、音乐喷泉...
4.问把电子表装在何处?笔、包、尺...
3.机器的组合
1. 收音机+录音机=收录机 2. 微波炉+红外烤箱=多功能烧烤箱
4.材料组合
1. 通过交合、融合、混合、渗透获得新材料。 2. 铁芯+铜皮=?铁芯铜线 3. 气体+液体+固体=?加气水泥制品 4. 甲醛+苯酚=?电木 5. 甲醛+牛奶=?酪基塑料 6. 硝酸+棉布=?斯恩宾的硝化棉火药
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书架 | | ★



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衣柜 | | | ★ √


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沙发 | | | | ★ √ √

椅子 | | | | | ★



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茶几 | | | | | | | ★ √

镜子 | | | | | | | | ★ √ √
天线 | | | | | | | | | | | | | | ★
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组合创造法
• 在一次盛大的宴会上,中国人拿出了香气袭人的 茅台酒,德国人拿出了威士忌,俄国人拿出了伏 特加,意大利人拿出了葡萄酒,法国人拿出了香 槟。轮到美国人时,只见他将各种酒兑在一起说 道:“这叫鸡尾酒,它体现了美国人的民族精 神——组合就是创造。”
一、什么是组合创造法?
组合创造法是指从两种或两种以上事物 或产品中根据原理、材料、工艺、方法、 产品零部件等不同的属性抽取合适的技术 要素,进行重新组合,从而获得新的产品、 新的材料、新的工艺的方法。
橡皮铅笔=55万美元
• 海曼是个穷画家,虽然他非常用功,但技艺不高,又苦于 没有名师指点,所以一直没有成名。海曼经常在凌乱的工 作室中画素描。有一次,海曼要修改他的素描,好不容易 找到了一块橡皮,用完后,却又发现铅笔也不见了,这使 他十分恼火,于是便用丝线将橡皮系在铅笔上,继续作画, 这样用起来就方便了许多。可是,橡皮一会儿就掉了下来, 还是不能使他顺心。海曼索性专门想办法来固定铅笔上的 橡皮。最后,他终于想出了用薄铁皮将橡皮固定在铅笔尾 部的好办法,这就是我们今天仍在使用的带橡皮的铅笔。 接着,海曼又将这一组合的小发明申请了专利。著名的 RABAR铅笔公司知道了海曼的发明后,十分感兴趣,用 55万美元买下了这一专利。海曼于是就由一个穷画家变成 了大富翁。
二Байду номын сангаас常用的组合创造法
(1)、主体附加法
原理:在一个主体上附加一个东西
主体+附加=新产品
生活中,还有那些发明 创造运用了主体附加法?
• (2)、同类组合法 • 将两个或两个以上相同或相近的事物进 行组合,以获得新设想或新组合成果的创 造技法,就是同类组合法。 • • 同类+同类+。。。=新产品 •
生活中,还有那些发明 创造运用了同类组合法?
瑞士军刀:多达31种工具组合。
大刀 小刀 木塞拔 开罐器 螺丝刀 开瓶器 剪刀 钩子 木锯 钳子 „„
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• (3)、异类组合法。 • 又称异物组合法。是将两种或两种以上 不同种类的事物组合,产生新事物的创造 技法。
• 异类+异类+。。。=新产品。
注意:异类组合不是随便的凑合
组合是有机的整合
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• (四)重组组合法 • 有目的地分解事物,并按照新的方式重 新组合,以促使事物的功能和性能发生变 革的发明方法。
• 拆件+拆件=新产品
生活中,还有那些发明 创造运用了重组组合法?
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