轴对称知识点的总结复习整理

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古代轴对称知识点总结

古代轴对称知识点总结

古代轴对称知识点总结一、轴对称的概念及性质轴对称是在数学上广泛存在的一种对称形式,它能够将一个图形绕着一条直线旋转180度后仍然保持不变。

这条直线称为轴对称轴。

轴对称性质包括以下几个方面:1. 图形与其轴对称图形的对应关系轴对称轴是图形的中心对称轴,如图形A绕着轴对称轴旋转180度后得到图形A',则A 与A'之间存在一一对应的关系。

即A中的任意一点对应到A'中的一个点,而A'中的任意一点对应到A中的一个点。

2. 图形与其轴对称图形的性质轴对称的图形具有一些特殊的性质,例如,图形A与其轴对称图形A'在轴对称轴上的对应点重合,而其他点的位置关系也有特定的规律。

比如,轴对称图形的对称中心点可以看作图形的轴对称轴上的点。

3. 轴对称图形的特点轴对称图形不仅与其轴对称图形之间存在一一对应的关系,而且它们在轴对称轴上的对应点重合,对称轴上的点不变,其他点之间的位置关系也有特定的规律。

二、轴对称的基本概念1. 轴对称图形轴对称图形是指图形在某条直线上进行反演后还是原来的图形。

在空间中,轴对称图形可以是二维图形(如平面图形)或者三维图形(如立体图形)。

2. 轴对称轴轴对称轴是指在进行轴对称操作时,图形绕着旋转的直线。

这条直线不仅可以是图形的对称轴,也可以是图形的一条边或者一个对称中心。

3. 轴对称图形的判定对于平面图形而言,轴对称图形可以根据其内部结构和性质进行判定。

比如,如果平面图形的每一点在轴对称轴两侧的距离相等,那么这个图形就是轴对称图形。

三、轴对称的具体应用1. 几何图形的判断轴对称在几何图形中应用广泛,可以用来判断平面图形(如多边形、椭圆等)或者立体图形(如立体几何体)是否具有轴对称性。

2. 图案的设计轴对称图形在图案设计中有非常广泛的应用,可以通过轴对称性将一些简单的线条、形状或者图案进行变换,得到新的美学效果。

3. 艺术创作轴对称图形在艺术创作中也有重要的应用。

第十二章 轴对称知识点(整理)

第十二章  轴对称知识点(整理)

第十二章轴对称一、轴对称图形1. 把一个图形沿着一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形就叫做轴对称图形。

这条直线就是它的对称轴。

这时我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称。

2. 把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能与另一个图形完全重合,那么就说这两个图关于这条直线对称。

这条直线叫做对称轴。

折叠后重合的点是对应点,叫做对称点①关于某直线对称的两个图形是全等形。

②如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

③轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

④如果两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称。

⑤两个图形关于某条直线成轴对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上。

二、线段的垂直平分线1.定义:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线,也叫中垂线。

2.性质:线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等3.判定:与一条线段两个端点距离相等的点,在线段的垂直平分线上三、用坐标表示轴对称小结:1.在平面直角坐标系中[关于坐标轴对称]点P(x,y)关于x轴对称的点的坐标是(x,-y)【关于x轴对称的点横坐标相等,纵坐标互为相反数】点P(x,y)关于y轴对称的点的坐标是(-x,y)【关于y轴对称的点横坐标互为相反数,纵坐标相等】[关于原点对称]点P(x,y)关于原点对称的点的坐标是(-x,-y)【关于原点对称的点横坐标和纵坐标互为相反数】[关于坐标轴夹角平分线对称]点P(x,y)关于第一、三象限坐标轴夹角平分线y=x对称的点的坐标是(y,x)点P(x,y)关于第二、四象限坐标轴夹角平分线y= -x对称的点的坐标是(-y,-x)[关于平行于坐标轴的直线对称]点P(x,y)关于直线x=m对称的点的坐标是(2m-x,y);点P(x,y)关于直线y=n对称的点的坐标是(x,2n-y);2.三角形三条边的垂直平分线相交于一点,这个点到三角形三个顶点的距离相等.。

轴对称知识点总结

轴对称知识点总结

轴对称知识点总结 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C-轴对称与轴对称图形一、知识点:1.什么叫轴对称:如果把一个图形沿着某一条直线折叠后,能够与另一个图形重合,那么这两个图形关于这条直线成轴对称,这条直线叫做对称轴,两个图形中的对应点叫做对称点。

2.什么叫轴对称图形:如果把一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

3.轴对称与轴对称图形的区别与联系:区别:①轴对称是指两个图形沿某直线对折能够完全重合,而轴对称图形是指一个图形的两个部分沿某直线对折能完全重合。

②轴对称是反映两个图形的特殊位置、大小关系;轴对称图形是反映一个图形的特性。

联系:①两部分都完全重合,都有对称轴,都有对称点。

②如果把成轴对称的两个图形看成是一个整体,这个整体就是一个轴对称图形;如果把一个轴对称图形的两旁的部分看成两个图形,这两个部分图形就成轴对称。

常见的轴对称图形有:圆、正方形、长方形、菱形、等腰梯形、等腰三角形、等边三角形、角、线段、相交的两条直线等。

4.线段的垂直平分线:(也称线段的中垂线)5.轴对称的性质:⑴成轴对称的两个图形全等。

⑵如果两个图形成轴对称,那么对称轴是对称点连线的垂直平分线。

6.怎样画轴对称图形:画轴对称图形时,应先确定对称轴,再找出对称点。

二、举例:例1:判断题:①角是轴对称图形,对称轴是角的平分线;()②等腰三角形至少有1条对称轴,至多有3条对称轴;()③关于某直线对称的两个三角形一定是全等三角形;()④两图形关于某直线对称,对称点一定在直线的两旁。

()例2:下图曾被哈佛大学选为入学考试的试题.请在下列一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律,然后把图形空白处填上恰当的图形.例3:如图,由小正方形组成的L形图中,请你用三种方法分别在下图中添画一个小正方形使它成为一个轴对称图形:例4:如图,已知:ΔABC和直线l,请作出ΔABC关于直线l的对称三角形。

轴对称知识点总结

轴对称知识点总结

轴对称知识点总结轴对称是指物体具有在某一平面上的镜像对称性质。

在数学和几何学中,轴对称是一种特殊的对称形式,是对称性的重要表现形式之一。

下面将对轴对称的知识点进行总结。

一、轴对称的概念轴对称是指物体或图形在某一平面上的镜像对称性质。

这个平面被称为轴线或对称轴。

沿着轴线对物体进行镜像变换,使得物体的每一个点与镜像点相关联,二者之间的距离保持不变。

轴对称可以存在于二维图形、立体物体以及其他几何结构中。

二、轴对称的特点1. 图形的每一点都关于轴线对称,对称点在轴线上。

2. 对称图形的延长线与轴线重合,对称图形的每一条直线都是轴线上两个对称点的中垂线或垂直平分线。

3. 对称图形的面积、周长和内角和与其镜像图形相等。

4. 对称图形的对称中心与图形的每一个点距离的平方和最小。

三、轴对称的判定方法1. 观察图形是否有明显的对称形状,例如正方形、圆等。

2. 通过自身对折或平移观察是否可以重合。

3. 镜像变换:通过将图形投影到一个平面上,并观察是否与投影前的图形重合完成。

四、轴对称的应用1. 图案设计:轴对称的图案可以给人以和谐、美感的感受,常用于服装、陶瓷、织物等设计中。

2. 建筑设计:许多建筑物在设计中运用了轴对称的原则,例如古代的宫殿、寺庙等,可以使建筑更加庄重、稳定。

3. 生物学:许多生物体的结构具有轴对称性,例如动物的身体结构,植物的花朵等都存在轴对称现象,这也是生命体的一种基本特征。

4. 数学研究:轴对称是数学中的一个重要概念,广泛应用于几何、代数和图论等领域的研究中。

特别是在图论中,轴对称是许多图形算法的基础。

五、轴对称的相关定理1. 轴对称的性质可以应用于线段、角、多边形、三角形等几何概念的研究中,例如轴对称定理、轴对称三角形定理等。

2. 轴对称可以通过镜像变换来实现,这也与线性变换和矩阵运算有关。

研究轴对称问题可以进一步理解和应用线性代数等数学知识。

六、轴对称与其他对称性质的关系1. 轴对称是平移对称的一种特殊形式。

人教版数学轴对称知识点总结

人教版数学轴对称知识点总结

人教版数学轴对称知识点总结一、轴对称的概念轴对称是反映物体在某种变换下保持某种性质的一个基本概念。

如果一个物体或图形关于某条直线(称为对称轴)进行翻折,翻折后的图形与原图形完全重合,那么这个物体或图形就称为关于这条直线的轴对称。

二、轴对称的性质1. 轴对称图形的任意一点关于对称轴都有一个对称点,两点连线垂直于对称轴。

2. 轴对称图形的两个特殊点:连接对角顶点的线段的中点就是对称轴。

3. 轴对称图形的两个特殊线段:垂直于对称轴并且平分图形面积的两个线段互相平行。

4. 轴对称图形的两个特殊角:对应角相等,对应边互为反向延长线。

5. 若两个图形关于某条直线对称,则这两个图形全等。

三、轴对称的判断判断一个图形是否具有轴对称性,一般步骤如下:1. 观察图形,看是否存在一条直线,使得图形关于这条直线翻折后与原图形完全重合;2. 如果存在这样的直线,那么这个图形就是轴对称图形;否则,就不是轴对称图形。

四、轴对称的应用轴对称在几何问题中的应用非常广泛,例如:1. 利用轴对称性质可以简化计算和证明过程。

如,求一个复杂多边形的面积时,可以先找出多边形的一条对称轴,将其分割成几个简单的三角形,然后分别求出这些三角形的面积并相加。

2. 利用轴对称性质可以解决一些几何构造问题。

如,已知一个四边形的两条对角线和一个角的大小,要求构造这个四边形。

这时,可以利用轴对称性质先构造出这个四边形的一半,然后再通过翻折得到整个四边形。

3. 利用轴对称性质可以进行图形的变换和设计。

如,可以通过改变图形的对称轴来改变图形的形状和位置,从而实现图形的变换和设计。

五、轴对称的重要性理解和掌握轴对称的概念和性质,对于提高我们的几何思维能力,解决实际问题具有重要的意义。

它不仅能帮助我们更好地理解和把握几何图形的内在规律,而且能培养我们的空间想象能力和逻辑推理能力。

同时,轴对称也是许多其他数学知识的基础,如函数图像的对称性、概率论中的对称性等。

数学轴对称的性质知识点总结和重难点精析

数学轴对称的性质知识点总结和重难点精析

数学轴对称的性质知识点总结和重难点精析一、知识梳理1.轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

2.轴对称的性质(1)关于某条直线对称的两个图形是全等形;(2)如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线;(3)两个关于某直线对称的图形在对应线段或延长线上相交时,交点在对称轴上;(4)对应线段平行(或或在同一直线上)且相等。

3.轴对称的应用:(1)解决与轴对称相关的问题,关键是找到对称轴,然后根据轴对称的性质,找到对称点或对称线段。

(2)确定两个点关于某直线对称的问题,可以以其中一点为对称点,连接对称轴,再找到另一个点的对应点即可。

二、重难点精析1.轴对称的性质是难点,需要灵活运用。

在学习的过程中,可以通过做大量的例题来加深对轴对称性质的理解。

2.解决与轴对称相关的问题时,找到对称轴是关键。

可以通过画图的方式,来找到对称轴,然后根据对称轴的性质解决问题。

3.对于两个点关于某直线对称的问题,可以通过以其中一点为对称点,连接对称轴,再找到另一个点的对应点来解决。

三、例题解析例1:已知A、B两点关于直线m对称,A、B两点间的距离为5cm,AB与直线m的交点为C,AC的长度为2.5cm。

求:(1)B点在A 点的什么位置?(2)B点到直线m的距离为多少?解:(1)因为A、B两点关于直线m对称,所以B点在A点的对称位置,且AB与直线m的交点为C,AC的长度为2.5cm。

因为A、B 两点间的距离为5cm,所以BC的长度也为2.5cm,因此B点在A点的正上方或正下方2.5cm处。

(2)因为B、A两点关于直线m对称,所以BC的长度等于AC的长度,即2.5cm。

因此B点到直线m的距离为2.5cm。

例2:在三角形ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm。

求三角形ABC 的面积。

解:过A点作AD垂直于BC于D点,因为AB=AC=10cm,所以BD=CD=4cm。

《轴对称》知识点总结及章节检测解析

《轴对称》知识点总结及章节检测解析

《轴对称》知识点总结及章节检测解析一、知识点总结:1.轴对称的定义:如果一个图形经过其中一条直线折叠后,能够与自身完全重合,则这条直线被称为这个图形的轴对称线,这个图形是轴对称的。

2.旋转对称:如果一个图形能够围绕其中一点旋转一定的角度后,能够与自身完全重合,则这个图形是旋转对称的。

3.轴对称图形的特点:轴对称图形的特点是,对称轴两侧的各点关于对称轴对应,即对称轴上的一点与对应点互为图形的对称点。

4.轴对称的判定方法:判断一个图形是否为轴对称图形,可以按照以下方式进行判定:(1)观察是否能找到一个或多个对称轴;(2)沿对称轴将图形折叠,看是否能够重合。

5.制作轴对称图形:制作一个轴对称图形可按照以下步骤进行:(1)在纸上画出一条轴对称线;(2)沿着对称线将图形的一边折叠;(3)检查折叠后的图形与未折叠的图形是否重合,如重合则完成。

二、章节检测解析:以小学三年级数学教材为例,进行《轴对称》的章节检测解析。

教材章节:第三章图形与设计1.知识点掌握情况:首先,学生需要了解轴对称的概念、特点和判定方法,并能够制作轴对称图形。

2.基础练习题:对于基础的练习题,要求学生绘制给定图形的对称线,并判断是否为轴对称图形。

3.综合应用题:在综合应用题中,要求学生设计自己的轴对称图形,并描述其特点。

4.拓展思考题:为了拓展学生的思维,可以提出一些拓展思考题,如“如何判断一个图形是否为旋转对称图形”、“如何找到一个图形的所有对称轴”等。

总结:通过针对《轴对称》这一章节的检测解析,学生可以对轴对称的知识点进行复习和巩固。

同时,综合应用题和拓展思考题能够提高学生的思维能力和创造力。

轴对称知识点汇总3篇

轴对称知识点汇总3篇

轴对称知识点汇总3篇轴对称这一章,知识点琐碎,内容繁杂,极易混淆,多练这些题,有助同学们把握重难点,有所突破!下面是小编给大家带来的轴对称知识点汇总,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!轴对称最全知识点汇总一、知识梳理1、轴对称如果把一个图形沿着某一条直线折叠后,能够与另一个图形重合,那么这两个图形关于这条直线成轴对称,这条直线叫做对称轴.两个图形中的对应点叫对称点.2、轴对称图形把一个图形沿一条直线折叠,如果直线两旁的部分能互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴.这个图形关于这条直线(成轴)对称.3、轴对称与对称轴的区别与联系区别:轴对称指的是两个图形的位置关系,而轴对称图形指的是具有对称性的某一个图形.联系:如果把成轴对称的两个图形看成一个整体,那么这个整体就是一个轴对称图形.如果把一个轴对称图形位于对称轴两旁的部分看成两个图形,那么这两部分图形就成轴对称.4、一些典型图形的对称轴条数和表述语言正方形有4条对称轴,分别是对角线所在直线,2条;对边中点连线所在直线,2条.长方形有2条对称轴,是对边中点连线所在直线,2条.等腰三角形有1条对称轴,是顶角顶点与对边中点连线所在直线.(或顶角角平分线,底边中线,底边上的高所在直线)等边三角形有3条对称轴,分别是任意顶点与对边中点连线所在直线,3条.(或任意角角平分线,任意边的中线,任意边上的高所在直线)等腰梯形有1条对称轴,是上底中点与下底中点连线所在直线.圆有无数条对称轴,分别是直径所在直线,无数条.5、垂直平分线(中垂线)定义垂直并且平分一条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线.书写格式:判定:∵AO=A′O,∠1=90°,∴l 是AA′的垂直平分线.性质:∵l是AA′的垂直平分线,∴AO=A′O,∠1=∠2=90° .6、轴对称性质成轴对称的两个图形全等,且(1)对应点的连线被对称轴垂直平分.(2)对应点的连线互相平行(或在同一条直线上).(3)对应线段相等,对应角相等.(4)对应线段所在直线的交点在对称轴上(或对应线段所在直线互相平行).7、对称轴的作法法1:作一条对应点的连线,并作其中垂线.法2:作两条对应点的连线,并分别作其中点,两点确定一条直线.法3:分别延长两对对应线段,确定两个交点,两点确定一条直线.8、给出一个图形及对称轴,作其对称图形的作法过原图形各点画对称轴的垂线,以各点到垂足的距离为半径,截取相等,将所作对应点分别相连.八年级数学轴对称知识讲解轴对称【学习目标】1.理解轴对称图形以及两个图形成轴对称的概念,弄清它们之间的区别与联系,能识别轴对称图形.2.理解图形成轴对称的性质,会画一些简单的关于某直线对称的图形.3.理解线段的垂直平分线的概念,掌握线段的垂直平分线的性质及判定,会画已知线段的垂直平分线.4.能运用线段的垂直平分线的性质解决简单的数学问题及实际问题.【要点梳理】要点一、轴对称图形轴对称图形的定义一个图形沿着某直线折叠,直线两旁的部分能完全重合,这个图形就叫做轴对称图形,该直线就是它的对称轴.要点诠释:轴对称图形是指一个图形,图形被对称轴分成的两部分能够互相重合.一个轴对称图形的对称轴不一定只有一条,也可能有两条或多条,因图形而定.要点二、轴对称1.轴对称定义把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称(或说这两个图形成轴对称),这条直线叫做对称轴.折叠后重合的点是对应点,也叫做对称点要点诠释:轴对称指的是两个图形的位置关系,两个图形沿着某条直线对折后能够完全重合.成轴对称的两个图形一定全等.2.轴对称与轴对称图形的区别与联系轴对称与轴对称图形的区别主要是:轴对称是指两个图形,而轴对称图形是一个图形;轴对称图形和轴对称的关系非常密切,若把成轴对称的两个图形看作一个整体,则这个整体就是轴对称图形;反过来,若把轴对称图形的对称轴两旁的部分看作两个图形,则这两个图形关于这条直线(原对称轴)对称.要点三、轴对称与轴对称图形的性质轴对称、轴对称图形的性质轴对称的性质:若两个图形关于某直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线;轴对称图形的性质:轴对称图形的对称轴也是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.要点四、线段的垂直平分线定义:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线,也叫线段的中垂线.性质:性质1:线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等;性质2:与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.要点诠释:线段的垂直平分线的性质是证明两线段相等的常用方法之一.同时也给出了引辅助线的方法,那就是遇见线段的垂直平分线,画出到线段两个端点的距离,这样就出现相等线段,直接或间接地为构造全等三角形创造条件.三角形三边垂直平分线交于一点,该点到三角形三顶点的距离相等,这点是三角形外接圆的圆心初二数学轴对称测试题及答案1.下列图形不是轴对称图形的是( )2.已知三角形两边的长分别是4和10,则此三角形第三边的长可能是( )A.5B.6C.11D.163.已知am=5,an=6,则am+n的值为( )A.11B.30C.D.4.下列计算错误的是( )A.(﹣2x)3=﹣2x3B.﹣a2•a=﹣a3C.(﹣x)9+(﹣x)9=﹣2x9D.(﹣2a3)2=4a65.如图,将两根钢条AA′、BB′的中点O连在一起,使AA′、BB′能绕着点O自由转动,就做成了一个测量工具,由三角形全等可知A′B′的长等于内槽宽AB,那么判定△OAB≌△OA′B′的理由是( )A.SASB.ASAC.SSSD.AAS6.计算(x+3y)2﹣(3x+y)2的结果是( )6.计算(x+3y)2﹣(3x+y)2的结果是( )A.8x2﹣8y2B.8y2﹣8x2C.8(x+y)2D.8(x﹣y)27.如图:DE是△ABC中AC边的垂直平分线,若BC=8厘米,AB=10厘米,则△EBC的周长为( )厘米.A.16B.18C.26D.288.计算(﹣2x+1)(﹣3x2)的结果为( )A.6x3+1B.6x3﹣3C.6x3﹣3x2D.6x3+3x29.分解因式:x2﹣4y2的结果是( )A.(x+4y)(x﹣4y)B.(x+2y)(x﹣2y)C.(x﹣4y)2D.(x﹣2y)210.如图,AD是角平分线,E是AB上一点,AE=AC,EF∥BC交AC于F.下列结论①△ADC≌△ADE;②CE平分∠DEF;③AD垂直平分CE.其中正确的是( )A①②③ B、① C、② D、③二、填空题(共6小题,每小题3分,共18分)11.计算:20130﹣2﹣1=__________12.化简(1- )(m+1)的结果是 .13.如图,这是由边长为1的等边三角形摆出的一系列图形,按这种方式摆下去,则第n个图形的周长是.14.如图,点D在△ABC边BC的延长线上,CE平分∠ACD,∠A=80°,∠B=40°,则∠ACE的大小是度.15.如图,已知△ABC是等边三角形,点B、C、D、E在同一直线上,且CG=CD,DF=DE,则∠E=度.16.已知一个多边形的内角和与外角和的差是1260°,则这个多边形边数是.三、解答题(共8题,共72分)17.(本题8分)计算:(1)(3a﹣2b)(9a+6b); (2)(﹣2m﹣1)2;18.(本题8分)分解因式:4m2﹣9n219.(本题8分)解分式方程 =20.(本题8分)已知:如图,AB=CD,AB∥CD,DE⊥AC,BF⊥AC,E、F是垂足,AF=5,求CE的长.21.(本题10分)如图,在平面直角坐标系中,直线l是第一、三象限的角平分线.实验与探究:(1)由图观察易知A(0,2)关于直线l的对称点A′的坐标为(2,0),请在图中分别标明B(5,3)、C(﹣2,5)关于直线l的对称点B′、C′的位置,并写出他们的坐标:B′、C′;归纳与发现:(2)结合图形观察以上三组点的坐标,你会发现:坐标平面内任一点P(a,b)关于第一、三象限的角平分线l的对称点P′的坐标为;运用与拓广:22.(本题8分)2015年12月28日“青烟威荣”城际铁路正式开通,从烟台到北京的高铁里程比普快里程缩短了81千米,运行时间减少了9小时,已知烟台到北京的普快列车里程约为1026千米,高铁平均时速为普快平均时速的2.5倍.(1)求高铁列车的平均时速;(2)某日王老师要去距离烟台大约630千米的某市参加14:00召开的会议,如果他买到当日8:40从烟台至城市的高铁票,而且从该市火车站到会议地点最多需要1.5小时,试问在高铁列车准点到达的情况下他能在开会之前到达吗?23.(本题10分)如图,点E是∠AOB的平分线上一点,EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分别为C、D.求证:(1)∠ECD=∠EDC;(2)OC=OD;(3)OE是线段CD的垂直平分线.24.(本题12分)如图,已知△ABC中,∠B=∠C,AB=8厘米,BC=6厘米,点D为AB的中点.如果点P在线段BC上以每秒2厘米的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CA上以每秒a厘米的速度由C点向A点运动,设运动时间为t(秒)(0≤t≤3).(1)用的代数式表示PC的长度;(2)若点P、Q的运动速度相等,经过1秒后,△BPD与△CQP是否全等,请说明理由;(3)若点P、Q的运动速度不相等,当点Q的运动速度a为多少时,能够使△BPD与△CQP全等?参考答案一、选择题1. B.2. C.3. B.4. A.5. A.6. B.7. B.8. C.9. B. 10. A二、填空题11. 12. m. 13. 2+n. 14. 60 15. 15 16.十一.三、解答题17.解:(1)原式=3(3a﹣2b)(3a+2b)=3(9a2﹣4b2)=27a2﹣12b2;(2)原式=4m2+4m+1;18.解:4m2﹣9n2=(2m+3n)(2m﹣3n).19.解:去分母得:3x=2x+2,解得:x=2,经检验x=2是分式方程的解.故答案为:x=2.20.解:∵DE⊥AC,BF⊥AC,∴∠DEC=∠AFB=90°,∵AB∥CD,在△DEC和△BFA中,∠DEC=∠AFB,∠ C=∠A,DC=BA,∴△DEC≌△BFA,∴CE=AF,∴CE=5.21.解:(1)如图:B′(3,5),C′(5,﹣2);(2)(b,a);22.解:(1)设普快的平均时速为x千米/小时,高铁列车的平均时速为2.5x千米/小时,由题意得,,解得:x=72,经检验,x=72是原分式方程的解,且符合题意,则2.5x=180,答:高铁列车的平均时速为180千米/小时;(2)630÷180=3.5,则坐车共需要3.5+1.5=5(小时),王老师到达会议地点的时间为1点40.故他能在开会之前到达.23.解:(1)∵OE平分∠AOB,EC⊥OA,ED⊥OB,∴ED=EC,即△CDE为等腰三角形,∴∠ECD=∠EDC;(2)∵点E是∠AOB的平分线上一点,EC⊥OA,ED⊥OB,∴∠DOE=∠COE,∠ODE=∠OCE=90°,OE=OE,∴△OED≌△OEC(AAS),∴OC=OD;(3)在△DOE和△COE中,OC=OD,∠EUC=∠BOE,OE=OE,∴△DOE≌△COE,∴DE=CE,∴OE是线段CD的垂直平分线.24.解:(1)BP=2t,则PC=BC﹣BP=6﹣2t;(2)△BPD和△CQP全等理由:∵t=1秒∴BP=CQ=2×1=2厘米,∴CP=BC﹣BP=6﹣2=4厘米,∵AB=8厘米,点D为AB的中点,∴B D=4厘米,∴PC=BD,在△BPD和△CQP中,BD=PC,∠B=∠C,BP=CQ,∴△BPD≌△CQP(SAS);(3)∵点P、Q的运动速度不相等,∴BP≠CQ又∵△BPD≌△CPQ,∠B=∠C,∴BP=PC=3cm,CQ=BD=4cm,∴点P,点Q运动的时间t= = 秒,∴VQ= = 厘米/秒.。

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轴对称与轴对称图形
一、知识点:
1.什么叫轴对称:
如果把一个图形沿着某一条直线折叠后,能够与另一个图形重合,那么这两个图形关于这条直线成轴对称,这条直线叫做对称轴,两个图形中的对应点叫做对称点。

2.什么叫轴对称图形:
如果把一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

3.轴对称与轴对称图形的区别与联系:
区别:
①轴对称是指两个图形沿某直线对折能够完全重合,而轴对称图形是指一
个图形的两个部分沿某直线对折能完全重合。

②轴对称是反映两个图形的特殊位置、大小关系;轴对称图形是反映一个
图形的特性。

联系:
①两部分都完全重合,都有对称轴,都有对称点。

②如果把成轴对称的两个图形看成是一个整体,这个整体就是一个轴对称图形;如果把一个轴对称图形的两旁的部分看成两个图形,这两个部分图形就成轴对称。

常见的轴对称图形有:圆、正方形、长方形、菱形、等腰梯形、等腰三角形、等边三角形、角、线段、相交的两条直线等。

4.线段的垂直平分线:垂直并且平分一条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线。

(也称线段的中垂线)5.轴对称的性质:
⑴成轴对称的两个图形全等。

⑵如果两个图形成轴对称,那么对称轴是对称点连线的垂直平分线。

6.怎样画轴对称图形:
画轴对称图形时,应先确定对称轴,再找出对称点。

二、举例:
例1:判断题:
1角是轴对称图形,对称轴是角的平分线;
()l
A B
②等腰三角形至少有1条对称轴,至多有3条对称轴;
()
③关于某直线对称的两个三角形一定是全等三角形;
()
④两图形关于某直线对称,对称点一定在直线的两旁。

()
例2:下图曾被哈佛大学选为入学考试的试题.请在下列一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律,然后把图形空白处填上恰当的图形.
例3:如图,由小正方形组成的L形图中,请你用三种方法分别在下图中添画一个小正方形使它成为一个轴对称图形:
方法1方法2方法3
例4:如图,已知:ΔABC和直线l,请作出ΔABC关于直线l的对称三角形。

例5:如图,DA、CB 是平面镜前同一发光点S 发出的经平面镜反射后的反射光线,请通过画图确定发光点S 的位置,并将光路图补充完整。

例6:如图,四边形ABCD 是长方形弹子球台面,
有黑白两球分别位于E 、F 两点位置上,试问怎样
撞击黑球E ,才能使黑球先碰撞台边AB 反弹后再
击中白球F ?
例7:如图,要在河边修建一个水泵站,向张庄A、李庄B 送水。

修在河边什么地方,可使使用的水管最短?l B A C
l B
A C l B
A C C A D B。

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