(调查报告)中小学生参与家务劳动现状分析调查报告
中小学生参与家务劳动现状分析调查报告-2019年文档
中小学生参与家务劳动现状分析调查报告：当代的学生都生活在二十一世纪信息瞬息万变的网络的时代，知识面广，获得知识和信息的渠道多，但他们上交的劳动答卷却一直令人担、忧，青少年劳动意识淡薄，劳动能力差、甚至不劳而获的现象随处可见。
通过对这些现象的分析，可以清楚的意识到劳动能力低下给孩子们带来的不便及留下的隐患，并希望通过这样的深刻认识来培养孩子的劳动意识和劳动能力，为青少年的健康成长保驾护航。
：劳动能力低下，家庭因素，培养，健康人格网络时代的社会信息多元化，评价多元化，社会分工逐渐细化，社会竞争日趋激烈，望子成龙，盼女成凤的父母们带给孩子的爱也越来越多。
在这各父母要求多，社会需求多的情形下，孩子们要学习的内容也种类繁多，没有时间劳动，不愿劳动，逐渐远离劳动，日渐形成劳动力低下的现象。
如：近些年陕西澄城某高中学校录取的新生中，有60%以上的人不会自己挂帐子，许多高中生在入学前没有亲手洗过一件衣服。
一个班50名学生的调查，有49名不会缝补衣服，不会钉扣子。
该县对所重点中学初一年纪的学生作过一次调查测试，结果表明，从没有洗过一件衬衫的占79%，不能煮好一锅白米饭的占84%，不会和不敢使用电饭锅、液化汽炉的占67%。
对某小学一个班的调查，谬论班44名学生中，家长每天给整理书包的占39%，家长给洗手绢的占66%，家长给洗脚的占52.3%，家长给穿衣服的占59%。
由此可见，劳动这种人类生存的基本素质，中华民族的传统美德正在由于某些因素的影响而被淡漠，被弱化，被遗忘。
这种劳动观念淡漠，劳动能力低下的不正常现象影响着孩子们的健康成长。
劳动创造世界，劳动创造人类，劳动是人类的第一需要，不劳动者不得食。
这些观点反映了客观真理。
要做一个真正的人，就必须爱劳动。
爱劳动一直是中华民族的传统美德。
为什么孩子的生活自理能力差，劳动意识和劳动能力每况愈下?究竟是什么原因?该如何继承弘扬中华民族的美德?笔者对这些问题做了深刻的思考，以供探讨。
中中小学生参与家务劳动现状分析调查汇报
中中小学生参与家务劳动现状分析调查汇报一、调查背景和目的参与家务劳动对于中小学生的成长和发展至关重要。
家务劳动可以培养中小学生的实践能力、责任意识以及各种实际操作能力。
然而，随着现代社会的快节奏发展，越来越多的家庭将家务劳动交给保姆或者其他家政服务人员去处理。
为了了解中小学生参与家务劳动的现状和问题，并提出相应的解决方案，我们进行了一项调查。
二、调查方法本次调查采取了问卷调查的方式，共发放了300份问卷，回收了285份有效问卷。
问卷包括了参与家务劳动的程度、原因和困扰等问题。
三、调查结果1.参与程度通过调查发现，只有40%的中小学生参与家务劳动，其中参与程度较高的是女生，占到参与人数的70%。
男生参与家务劳动的比例较低，只有30%左右。
2.参与原因参与家务劳动的中小学生多数是因为家长的要求或者被分配了具体的家务任务，占比分别为50%和30%。
还有一部分中小学生是自愿参与家务劳动的，占比20%。
3.困扰与问题调查中，我们也了解到中小学生参与家务劳动时所遇到的困扰与问题。
其中，时间安排是最大的困扰，34%的学生表示没有足够的时间来完成家务劳动；其次是任务安排问题，27%的学生表示不知道如何合理的安排家务任务；还有一部分学生认为家务劳动太辛苦，不愿意参与。
四、问题分析1.家庭变化2.教育压力中小学生的学业负担越来越重，家长和孩子们都更加注重学习。
为了节省时间和精力，家长可能认为更好让孩子将精力放在学习上，而不是在家务劳动上。
3.性别角色刻板印象在一些家庭中，由于传统的观念和性别角色刻板印象，男孩子被认为不适合做家务，而女孩子则被鼓励分担家务劳动。
这导致了男孩子参与家务劳动意愿较低的现象。
五、解决方案1.家庭教育家长应该重视中小学生参与家务劳动的重要性，鼓励孩子参与家务劳动，培养他们的责任感和实践能力。
家长可以制定家务劳动计划，合理分配家务任务，并给予适当的奖励和鼓励，以激发学生的积极性。
2.学校教育学校可以通过开设相关课程或者活动来引导中小学生参与家务劳动。
学生家务劳动情况调查分析
学生家务劳动情况调查分析
一、调查目的
当前，教师及家长忽视对学生劳动教育态度的养成、劳动技能的培养的现象十分严重。
小学生不爱劳动、不爱惜劳动成果、劳动技能和习惯差的情况比较普遍。
如何帮助学生合理安排自己的生活，培养学生适应现代化社会独立生活能力和劳动技能，是时代赋予教育工作者责无旁贷的任务。
为此，我有目的的对学生的家务劳动情况等方面进行了必要的调查分析，以便有效地改进学校和家庭劳动教育。
二、调查对象及方法
以问卷调查法为主，对全校60名学生家务劳动情况进行了调查，并且专门向学生家长进行问卷调查，向家长讲明调查的目的、意义、要求，填写调查表。
三、调查结果分析
影响小学生参加家务劳动的因素很多，其中社会经济因素起很大的作用。
经济的快速发展为学生们提供了良好优裕的生活环境，但同时也孕育着娇生惯养的危险，随着物质生活的不断改善和独生子女的增多，孩子们养成了衣来伸手、饭来张口、好逸恶劳的不良习惯。
家庭收入高的学生参加家务劳动的比例低于家庭收入低的孩子；文化程度的高低并不与家长对家务劳动的重视程度呈正相关；相反，与文化程度低的父母相比，文化程度高的父母可能更重智轻劳，他们的孩子参加家务劳动的比例更低；家庭结构也是影响孩子参加家务劳动的因素，单亲家庭的孩子承担的家务劳动要高于双亲家庭孩子。
青少年时期是世界观和价值观以及行为和生活方式形成的关键时期，热爱劳动观念的形成和独立能力的培养对我们社会的未来发展有着重要的意义。
今后学校要加强对家庭劳动教育的指导，使家长们认识家务劳动对孩子的作用，在注重孩子学习成绩的同时，注意孩子劳动习惯的培养，增强孩子独立生活的能力，促进孩子全面发展，改变我国中小学生家务劳动水平低的现状。
小学生做家务研究报告
篇一:小学生做家务的调查报告小学生做家务的调查报告一、调查原因我国社会一进入独生子女时代，很多大中城市的中小学生很怕艰苦，他们缺乏责任感，依赖性很强，长大后难以有坚强的意志和平和的心态面对社会愈来愈强大的的生存竞争压力。
由于我们中国家长的特有溺爱，这些“小皇帝”“小公主”们一直过着“衣来伸手，饭来张口”的逍遥生活，他们一旦离开父母，便绝大多数成了生活的低能儿:他们不会洗涤衣物和打扫整理房间，不会钉纽扣，也不会烧菜煮饭。
他们自己身边的简单事情都不能自己做，有的甚至闹出了在学校吃饭，打开饭盒，拿起鸡蛋不知怎么剥的笑话，他们有的成了大学生以后，勤工俭学做家政却根本不会做家务活，还有的大学毕业几年还未“断乳”，他们依然心安理得地享受着父母的接济。
由此可见，家长不让孩子做家务，实际上是在扼制他们的生存，灭绝他们的生存权利。
1二、调查目的为了让中小学生既感受父母哺育子女的艰辛，体会到父母的恩情，又能培养学生的实际生存能力。
很多有识之士主张:孩子可以通过打扫房间，买菜，做饭，洗衣服，为爸爸妈妈洗脚、搓背等家务劳动去体验父母平日的辛苦，以实际行动回报亲人的关爱之心。
这一过程，会使学生做事情具有毅力和耐心，增强学生的独立自理能力，也为孩子的后续发展奠定良好基础。
三、调查成果被调查的100多名小学生中，有相当一部分不愿主动参加家务劳动，且对父母产生较严重依赖。
在对待家务劳动态度上，53(75,的认为应参加家务劳动，35(2,的认为要适当参加，仅有10(2,的孩子认为无所谓，0(9,的认为不必参加。
在实际行动上，只有1,3的学生选择经常参加家务劳动，而多达61(11,的学生只是偶尔参加，5(56,的从不参加。
家长提供的数字更“不乐观”。
60多份家长问卷显示，84(13,的学生在家偶尔参加家务劳动，3(17,的从不参加，只有12(7,的经常参加。
在参加家务劳动原因这项中，有8(3,的孩子称参加劳动的原因是获得报酬，5(56,的说是被父母强迫的，约24,的选择“关心父母、替父母分忧”，49,选择“锻炼自理能力”。
中小学劳动教育实施情况调查报告（通用6篇）
中小学劳动教育实施情况调查报告中小学劳动教育实施情况调查报告（通用6篇）想要知道一些情况或事件时，我们需要带着创新精神去开展调查，并最终形成调查报告。
现在你是否对调查报告一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的中小学劳动教育实施情况调查报告（通用6篇），欢迎大家分享。
中小学劳动教育实施情况调查报告1在前段时间，我们小学就接到了通知，说是会在五一前几天举办一次活动。
对于这个通知我是一点都不意外的，毕竟这是每年都有的活动，根据往年的总结，这次的活动我们也能做到得心应手。
很快，这次活动结束了，我们按照往年一样做了总结，这样在明年也能做得更好。
一、在学生的可塑性上面我想，没有比小学生更适合学习这次活动精神的人了，不但有着适合学习的精神风貌，而且还有着很强的可塑性，这也正是说明小学生的未来有着无限的可能性。
因此对于学校举办的活动，我是相当满意的，不论是老师还是校长，他们的初衷都是为了学生好，所以我觉得这次的活动是成功的，也是具有一定意义的，并不是说活动结束我们便可以不必理会了，而是要透过事物的现象去探究本质，因此这次成功与否都不不必理会，重点是学生从其中体会到了什么。
二、在学生的自主性上面在这次活动中，我们组织了一系列读书活动，其中重点学习一些典型的劳动模范的光荣事迹。
劳动人民是光荣的，是令人敬佩的，更是值得我们去学习的。
因此，我们各班自发组织了部分活动，从小学生的自主性入手。
激发他们的兴趣，让他们主动地融入进去，自发学习五一劳动节的故事，其中表现得优秀的学生还能被评比为当月的“学习之星”和“劳动之星”，正所谓有荣誉便有进步，为了获得老师的夸奖，在这场比赛中学生们都十分地努力，生怕落后于别人，这次的活动效果也是十分显著的，每个学生都变得更加热爱劳动，也能体会劳动人民的不易。
三、在学生的榜样性上面在举办活动的当天下午，我们自发组织来到大街之上，主动帮忙那些环卫工人清扫大街，慰问他们，这在学生们的心里也留下了一个最直观的印象，那就是劳动的不易。
中小学生参与家务劳动现状分析调查报告
中小学生参与家务劳动现状分析调查报告中小学生参与家务劳动现状分析调查报告在不了解某一情况、某一事件时，我们有必要进行深入调查，最后用调查报告将调查成果展示出来。
如何把调查报告做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的中小学生参与家务劳动现状分析调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中小学生参与家务劳动现状分析调查报告1一、调查原因我国社会一进入独生子女时代，很多大中城市的中小学生很怕艰苦，他们缺乏责任感，依赖性很强，长大后难以有坚强的意志和平和的心态面对社会愈来愈强大的的生存竞争压力。
由于我们中国家长的特有溺爱，这些“小皇帝”“小公主”们一直过着“衣来伸手，饭来张口”的逍遥生活，他们一旦离开父母，便绝大多数成了生活的低能儿：他们不会洗涤衣物和打扫整理房间，不会钉纽扣，也不会烧菜煮饭。
他们自己身边的简单事情都不能自己做，有的甚至闹出了在学校吃饭，打开饭盒，拿起鸡蛋不知怎么剥的笑话，他们有的成了大学生以后，勤工俭学做家政却根本不会做家务活，还有的大学毕业几年还未“断乳”，他们依然心安理得地享受着父母的接济。
由此可见，家长不让孩子做家务，实际上是在扼制他们的生存，灭绝他们的生存权利。
二、调查目的为了让中小学生既感受父母哺育子女的艰辛，体会到父母的恩情，又能培养学生的实际生存能力。
很多有识之士主张：孩子可以通过打扫房间，买菜，做饭，洗衣服，为爸爸妈妈洗脚、搓背等家务劳动去体验父母平日的辛苦，以实际行动回报亲人的关爱之心。
这一过程，会使学生做事情具有毅力和耐心，增强学生的独立自理能力，也为孩子的后续发展奠定良好基础。
三、调查成果被调查的100多名小学生中，有相当一部分不愿主动参加家务劳动，且对父母产生较严重依赖。
在对待家务劳动态度上，53．75％的认为应参加家务劳动，35．2％的认为要适当参加，仅有10．2％的孩子认为无所谓，0．9％的认为不必参加。
在实际行动上，只有1／3的学生选择经常参加家务劳动，而多达61．11％的学生只是偶尔参加，5．56％的从不参加。
关于小学生劳动状况的调查与思考
关于小学生劳动状况的调查与思考近年来，越来越多的家长开始注重小学生的劳动教育，他们认为通过适当的劳动锻炼能够培养小学生的动手能力、责任感和自理能力。
然而，小学生的劳动状况却常常引起争议和讨论。
本文将对小学生劳动状况进行调查，并就此展开思考和讨论。
首先，我将对小学生的劳动状况进行调查。
我选择了一所城市里的小学，采用问卷调查的方式，对100名小学生进行了调查。
通过调查，我了解到以下几个方面的情况。
第一，小学生参与劳动的时间和频率。
根据调查结果显示，超过80％的小学生每周参与1到2个小时的劳动活动。
仅有不到10％的小学生没有参与过任何劳动活动。
第二，小学生参与劳动的类型。
根据调查结果显示，小学生参与的劳动活动主要包括家务劳动、校园文化活动和社会实践活动等。
其中，家务劳动占比最高，超过70％的小学生都参与过家务劳动。
第三，小学生对劳动的态度。
根据调查结果显示，超过90％的小学生对劳动持积极态度，认为劳动能够帮助他们培养动手能力和自理能力。
同时，还有一部分小学生认为劳动是一种责任和义务。
接下来，我将对小学生劳动状况进行思考和讨论。
首先，小学生劳动的意义何在？在我看来，小学生参与劳动活动有以下几个重要的意义。
首先，劳动能够培养小学生的动手能力。
通过劳动，小学生能够学习和掌握各种实用的生活技能，如餐桌礼仪、衣物清洗和简单的修理等，这将在他们日后的生活中起到重要作用。
其次，劳动能够培养小学生的责任感和自理能力。
通过劳动，小学生能够学会照顾自己的衣物和物品，学会整理和打扫自己的房间，这将使他们逐渐养成良好的生活习惯和自律能力。
最后，劳动能够培养小学生的社会责任感。
通过参与社会实践活动，小学生能够了解社会的运作和各种职业的特点，进而培养自己的社会责任感和团队精神。
然而，小学生劳动状况也存在一些问题和争议。
其中，最主要的问题是劳动是否过重。
一些家长和教育专家认为，小学生处于身心发育的关键时期，他们应该以学习为主，不应过多地参与劳动活动。
中小学生参与家务劳动现状分析调查报告
有待提高。
家务劳动的负担和压力也是影响学生参与家务劳动的重要因素
03 。
提出建议措施
加强家庭教育引导，培养中小学生参与家务劳动的习 惯和能力。
社会各界应关注家务劳动的负担和压力问题，为中小 学生参与家务劳动创造更好的条件和环境。
学校应将家务劳动教育纳入课程体系，通过课堂教学 和实践活动等多种形式，引导学生参与家务劳动。
2
教育部门和家长对中小学生参与家务劳动的重 视程度劳动的现状， 为制定相关政策和教育方案提供依据。
调查目的
了解中小学生参与家务劳动的频率、内容和时间 分配情况。
分析中小学生参与家务劳动的动机、态度和认知 水平。
探讨中小学生参与家务劳动与学习成绩、家庭关 系等因素的关系。
增进亲子关系
家务劳动是家庭成员互相协作的一种方式，可以增进亲子关系。
培养家庭意识
通过参与家务劳动，中小学生可以理解家庭的日常运作，培养家 庭意识。
提高家庭效率
有中小学生参与家务劳动，可以提高家庭日常事务的完成效率。
对社会发展的意义和价值
培养社会责任感
通过参与家务劳动，中小学生可以理解社会的运 作，培养社会责任感。
05
中小学生参与家务劳动的意义和价值
对个人成长的意义和价值
培养独立生活能力
通过参与家务劳动，中小学生可以学习独立处理 生活事务，提高生活自理能力。
促进手眼协调能力
家务劳动需要手眼协调，有助于提高中小学生的 协调能力。
增强责任感
通过承担家务劳动，中小学生可以理解家庭的责 任，增强对家庭的责任感。
对家庭和谐的意义和价值
培养生活技能
家务劳动是一种生活技能，可以为中小学生未来 进入社会做好准备。
小学六年级学生劳动现状分析
小学生中参与家务劳动现状分析调查报告摘要：当代的学生都生活在二十一我纪信息牌息万网络的时代，如织面广，获得知识和综息的渠道多，间镇们上交的劳动答卷却一流合人担，优。
首少年劳动意识淡得，劳动能力况，振把不列获得现染随必可见。
通过对这共豆象的分析，可以清楚的意识式劳动能力低下始孩子们带来的不想及臂下的隐患，并希宝通过这标的深刻认识关培养孩子的劳湖意识和劳动能力，为首年的键或成长保客护航。
关键词：劳动能力纸下，家庭因，培养，提嫌入格两路时代的注全棉总多元化，评价多元化，社会分工逐新细化，社会竞争日轻微总，到子成意，龄女战风的父降们药角孩子的爱也越来越多，在这个父母要求多，社会需求多的情形下，孩子们要学习的内容也和买等多，没有时间劳动，不黑劳动，巡渐越离劳动，日形成劳动力或下的现象。
如：近些年候西没城高中学校革取的新生中，有60%以上的人不会自己推张子，许多高中生在入学前没有亲手洗过一件衣服。
一个班50名学生的期查，有49名不会键补衣服，不会们扣子。
该熟到满重点中学初一年级的学生做过一次调就游试结果我明，从没有决过一排并衫的占79%，不能煮好锅白米饭的占84%，不会和不我使用电压锅、我他汽的与67%，对某小学一个班的我，论班44名学生中，家长何天轮账理书包的占39%，家长输洗手销的占66%，家长输洗舞的占52.3%，家长的穿衣眼的59%。
由此可见，劳动区种人类生存的基本恭质，中华民领的板统类德正在由于某些模的影响前核淡渡，被动化，波语忘。
这种劳动观念淡满，劳动能力低下的不正常现象影障着孩子目的逃康成劳动创造其界，劳动创造人类，劳动是人类的第一需要，不劳动教育不得食。
这些观点反映了容灵填现。
要做一个真正的人，就必到爱劳动。
猛劳动就是中华民获得传院美德。
为什么孩子的生活自理能力准，劳动意识和劳动能力件况色下？兴意是作么么原因？该知何亚承贰操中华民旅的美德？笔者对这些问题做了深刻的思考，联供探讨。
一.南少年劳动能力的现状1.在家里：现在的劳少年。
家务劳动跟踪调查小报告
家务劳动跟踪调查小报告家务劳动跟踪调查小报告1一、调查背景中国洗发水市场上可谓品牌众多，目前国内洗发护发行业的龙头老大是宝洁公司，它占据着中国洗护发市场的霸主地位，旗下的四大品牌飘柔、潘婷、沙宣、海飞丝与联合利华旗下的清扬、力士、夏士莲构成国内洗护市场的第一军团。
宝洁和联合利华两家公司一直在洗护用品市场上竞争，同时宝洁公司在洗发水市场也实行内部竞争的方式，力图占领整个中国市场。
力士最大的对手就是同来自宝洁公司的海飞丝和飘柔等，近几年来，潘婷、海飞丝、飘柔的品牌知名度和美誉度皆超过力士。
力士登陆中国市场后，先后推出了香皂、沐浴露及洗护发用品。
凭借其独特的配方和肌肤护理，秀发护理的概念，已经愈发深受消费者的宠爱。
力士不断推陈出新，现在的洗发系列产品包含5款洗发乳，4款润发素和免洗型的养护润发露，SPA护理系列包含4款沐浴露和4款香皂。
但是近几年来，由于洗发水市场各种新品牌的推出以及多种新功能的研发，市场竞争日益激烈，力士洗发水市场占有率仍不占优势，销量不高。
二、调查目的由于其他洗发水品牌不断推出新产品，提出新的销售卖点，而力士洗发水功能单一，导致近几年市场份额不断下降。
此次调查致力于了解广告的宣传、力士产品的开发、广大消费者对洗发水的需求，以及媒体的选择四方面，希望通过此次调查能为力士洗发水的研发提供具体数据，资料，进而提高力士洗发水的市场销量。
三、调查方法基于上述目的，我们采用调查问卷的方式，到各大商场的专柜，通过对搜集的资料的分析，我们可以得到更客观，更准确的数据。
这次的调查，我们主要研究的样本是中青年，因为他们本身就是直接的消费者，再者相对孩子，老人而言，他们比较关注洗发水市场。
我们在专柜对购买力士洗发水的顾客进行了拦截，填写问卷。
四、调查结果分析（一）广告的宣传方面通过调查发现，消费者有77%是从电视广告中了解到的力士产品，而从网络媒体中获得产品信息的消费者仅占10%这说明力士的产品信息多部分都来源于电视媒体。
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中小学生参与家务劳动现状分析调查报告
摘要：当代的学生都生活在二十一世纪信息瞬息万变的网络的时代，知识面广，获得知识和信息的渠道多，但他们上交的劳动“答卷”却一直令人担、忧，青少年劳动意识淡薄，劳动能力差、甚至不劳而获的现象随处可见。
通过对这些现象的分析，可以清楚的意识到劳动能力低下给孩子们带来的不便及留下的隐患，并希望通过这样的深刻认识来培养孩子的劳动意识和劳动能力，为青少年的健康成长保驾护航。
关键词：劳动能力低下，家庭因素，培养，健康人格
网络时代的社会信息多元化，评价多元化，社会分工逐渐细化，社会竞争日趋激烈，望子成龙，盼女成凤的父母们带给孩子的爱也越来越多。
在这各父母要求多，社会需求多的情形下，孩子们要学习的内容也种类繁多，没有时间劳动，不愿劳动，逐渐远离劳动，日渐形成劳动力低下的现象。
如：近些年陕西澄城某高中学校录取的新生中，有60%以上的人不会自己挂帐子，许多高中生在入学前没有亲手洗过一件衣服。
一个班50名学生的调查，有49名不会缝补衣服，不会钉扣子。
该县对所重点中学初一年纪的学生作过一次调查测试，结果表明，从没有洗过一件衬衫的占79%，不能煮好一锅白米饭的占84%，不会和不敢使用电饭锅、液化汽炉的占67%。
对某小学一个班的调查，谬论班44名学生中，家长每天给整理书包的占39%，家长给洗手绢的占66%，家长给洗脚的占52.3%，家长给穿衣服的占59%。
由此可见，劳动这种人类生存的基本素质，中华民族的传统美德正在由于某些因素的影响而被淡漠，被弱化，被遗忘。
这种劳动观念淡漠，劳动能力低下的不正常现象影响着孩子们的健康成长。
“劳动创造世界，劳动创造人类，劳动是人类的第一需要，不劳动者不得食。
”这些观点反映了客观真理。
要做一个真正的人，就必须爱劳动。
爱劳动一直是中华民族的传统美德。
为什么孩子的生活自理能力差，劳动意识和劳动能力每况愈下?究竟是什么原因?该如何继承弘扬中华民族的美德?笔者对这些问题做了深刻的思考，以供探讨。
1、在家里：现在的青少年，大多数都是独生子女，在家里被娇惯成衣来伸手，饭来张口的懒骨头，在家里很少干家务活或不干家务活。
饭前不知道整理餐桌，拿碗筷，饭后更不知道收拾餐桌及刷锅洗碗，房间脏了不扫，油瓶倒了不扶。
甚至自己的一些自理性劳动都推给父母。
2、在学校：爷爷，奶奶接送心爱的孙子孙女，还有一些爷爷奶奶弓着腰在教室里替孩子们打扫卫生，或给孩子们记作业。
到了中学最令班主任头疼的是班
里的卫生，不会做值日，不知做什么，该干什么活，做值日逃跑等问题;还有很多学生记不住老师布置的作业，不做作业，抄作业，甚至花钱雇同学来写作业。
1、家庭因素：
(1)家庭劳动启蒙教育不恰当;
(2)孩子小，怕添麻烦。
一如：跟着洗衣服，跟着择菜，跟着擀饺子皮，跟着拿筷子端碗等，这时家长都会说：“快去自己好好玩去，别弄脏了手和衣服，等长大了再学，这是爸爸、妈妈做的事。
”父母这种认为孩子太小不适合参与劳动的意识，在孩子远离劳动的行为中起到了催化剂的作用。
(3)孩子学习忙，怕耽误时间;
(4)心疼孩子，不让劳动。
一有一份关于各国中小学生每日劳动时间的统计显示：美国72分钟，泰国66分钟，韩国42分钟，法国36分钟，英国30分钟，中国只有12分钟。
中国城镇的中小学生大约有50%不参加或每天只参加10分钟的家务劳动。
德国法律明确规定：孩子必须帮助父母做家务，其中6—10岁的孩子要帮助父母洗餐具，给全家人擦皮鞋;14—16岁要负责擦汽车和菜园翻地;16—18岁要完成每周一次的房间大扫除。
(5)生活富裕，没必要劳动;
(6)用劳动惩罚孩子;
(7)工种用贵贱来区分;
(8)家长养育观念的狭隘性;
(9)家长没有起到榜样作用;
(10)家长劳动教育没有持续性
2、学校因素：学校劳动教育的、缺失，也造成了孩子重学习，轻劳动的态度。
学校在应试教育的压力下，过多的追求了成绩，忽视了劳动教育，课程安排很满，没有时间安排劳动课，锻炼课，没有大面积的组织学生参加社会公益劳动，劳动最多也就是做值日和大扫除，由于人生安全问题，学生还没有擦玻璃的经验，技能及乐趣。
3、社会因素：
(1)社会片面的成才观和用人观对青少年劳动能力低下起到推波助澜的作用。
(2)社会主流观念的陈旧，不认同劳动最光荣。
劳动能力的培养重在家庭教育中，主要可从以下几方面培养孩子热爱劳动的品质。
1、及早的做一些力所能及的家务劳动。
婴儿刚出生经常有不会吮吸母亲的。