机关幼儿园《聪明的中国人 (3)》PPT课件
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HSK标准教程3ppt课件
4
词汇
又 电梯
满意
层
害怕
5
语言点 又+V
上个星期我买了一条裤子，昨天又买了一条。 你上午已经喝了一杯咖啡，下午怎么又喝一杯？ 我昨天看了一个电影，今天又看了一个。
6
语言点 再+V
你只吃了一点儿饭，再吃一点儿吧。 家里只有一个面包了，我们再买一些吧？ 那个饭馆我昨天去了一次，明天还想再去一次。
7
9
练习 用“再”和“又”填空
再
又
1. 我上个星期去了那个中国饭馆，明天想＿再＿去一次。
2. 你怎么＿又＿买了一条裙子？你不是已经有一条了吗。 3. 我昨天去那里，今天＿又＿去了那里，明天还想＿再＿去。
10
词汇
又 满意 电梯 层 害怕
adv. again v. to be satisfied n. elevator m. used for floors v. to be afraid,to be scared
差刚 刚才
1. 这种咖啡特别好喝，快来喝一 口 吧。
2. 桌子上有一个 瓶子，是谁的？
3. 我只有二十三块钱，还 差 五块钱。
4. 拿两 双 筷子就可以了，今天你爸爸不回来吃饭。
43
课文
在周明家
老同学：快五年了，你几乎没变化。 周太太：谁说的？我胖了，以前的衣服都不能穿了。 老同学：健康最重要，胖瘦没关系。 周太太：是呀，想吃什么就吃什么。
23
词汇
见面 v. to meet
跟朋友见面。 周末，我想跟朋友 见个面。 希望以后能再见面。 周末，我喜欢和朋 友见见面，聊聊天。
24
词汇
安静 adj. quiet
上课要保持安静。 教室里很安静。 我喜欢安静的环境。
词汇
又 电梯
满意
层
害怕
5
语言点 又+V
上个星期我买了一条裤子，昨天又买了一条。 你上午已经喝了一杯咖啡，下午怎么又喝一杯？ 我昨天看了一个电影，今天又看了一个。
6
语言点 再+V
你只吃了一点儿饭，再吃一点儿吧。 家里只有一个面包了，我们再买一些吧？ 那个饭馆我昨天去了一次，明天还想再去一次。
7
9
练习 用“再”和“又”填空
再
又
1. 我上个星期去了那个中国饭馆，明天想＿再＿去一次。
2. 你怎么＿又＿买了一条裙子？你不是已经有一条了吗。 3. 我昨天去那里，今天＿又＿去了那里，明天还想＿再＿去。
10
词汇
又 满意 电梯 层 害怕
adv. again v. to be satisfied n. elevator m. used for floors v. to be afraid,to be scared
差刚 刚才
1. 这种咖啡特别好喝，快来喝一 口 吧。
2. 桌子上有一个 瓶子，是谁的？
3. 我只有二十三块钱，还 差 五块钱。
4. 拿两 双 筷子就可以了，今天你爸爸不回来吃饭。
43
课文
在周明家
老同学：快五年了，你几乎没变化。 周太太：谁说的？我胖了，以前的衣服都不能穿了。 老同学：健康最重要，胖瘦没关系。 周太太：是呀，想吃什么就吃什么。
23
词汇
见面 v. to meet
跟朋友见面。 周末，我想跟朋友 见个面。 希望以后能再见面。 周末，我喜欢和朋 友见见面，聊聊天。
24
词汇
安静 adj. quiet
上课要保持安静。 教室里很安静。 我喜欢安静的环境。
《三颗心》课件PPT
•
6.首段提出不旷人事，二、三段从不 同方面 论述了“ 不旷人 事”的具 体表现 ，四段 写“不 旷人事” 的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断， 做出不 同于召 忽的判 断，说 明尽人 事时要 考虑周 全，完 备；
•
7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后， 成功称 霸，说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ，且要 善于采 纳他人 意见； 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事，愿 倾听民 生疾苦 ，利于 安邦， 且流芳 百世， 泽及子 孙。
宁宁一家关爱楼下生病的老爷爷，给 老爷爷创造了安静的休息环境，他们是 善良有爱心的一家人。
拓展学习
宁宁这么小就会关心别人，他的这种 品质是受了谁的影响？
是宁宁父母这种好的品质影响了宁宁。 同样，我们的爱、我们的言行也会影响身 边的每个人。那么，我们能为别人做什么 呢？
我能为你做 什么？
为迷路的人指路 给老人让座
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
•
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
•
8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
•
9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年.
《HSK标准教程3》第13课课件
STANDARD COURSE HSK 3
第十三课 我是走回来的
Part 1 课文 1
热身
你明白这句话的意思吗？
lǐ qīng qíngyì zhòng 礼 轻 情意 重
词汇
终于 爷爷
zhōngyú yéye
礼物 奶奶
lǐwù nǎinɑi
adv. finally n. grandfather n. gift, present n. grandmother
guòqù yìbiān yùdào
v. to come across, to run into
adv. indicating two actions taking place at the same time
n. past
语言点
一边……一边……
妈妈一边唱歌一边做饭。 老师边说边笑。 他们一边喝咖啡一边说了些过去的事。
4. 她的意思是我们不应该让小孩子一个人在家。
5. 这个电影特别有ห้องสมุดไป่ตู้思，我边看边笑。
语言点
一般
我一般骑车去上学。 她一般不会和不认识的人一起去吃饭的。 小丽，周末你一般跟小刚出去看电影吗？
练习 选择恰当的词语填空
一般 应该 愿意 起来 意思 1. 周末你们 在哪儿吃饭？在家吃还是出去吃？ 2. 我不 去那个公司工作，太远，也太累。 3. 这本书太有 了！ 4. 你 早睡早起，别睡得那么晚。
边喝边聊天 还是 买回来
A：这么多礼物，都是你丈夫 B：对，他刚从国外回来。 A：这是什么？ B：是红酒，一会儿我们可以
的？ 。
练习 用本课新学的语言点和词语描绘图片
边聊天 过去 一般
A：太累了，我们别跑了，走 吧。 B：好，我们可以边走 。 A：你 每天都跑步吗？ B：对，我一般每天早上都出来跑一会儿。
第十三课 我是走回来的
Part 1 课文 1
热身
你明白这句话的意思吗？
lǐ qīng qíngyì zhòng 礼 轻 情意 重
词汇
终于 爷爷
zhōngyú yéye
礼物 奶奶
lǐwù nǎinɑi
adv. finally n. grandfather n. gift, present n. grandmother
guòqù yìbiān yùdào
v. to come across, to run into
adv. indicating two actions taking place at the same time
n. past
语言点
一边……一边……
妈妈一边唱歌一边做饭。 老师边说边笑。 他们一边喝咖啡一边说了些过去的事。
4. 她的意思是我们不应该让小孩子一个人在家。
5. 这个电影特别有ห้องสมุดไป่ตู้思，我边看边笑。
语言点
一般
我一般骑车去上学。 她一般不会和不认识的人一起去吃饭的。 小丽，周末你一般跟小刚出去看电影吗？
练习 选择恰当的词语填空
一般 应该 愿意 起来 意思 1. 周末你们 在哪儿吃饭？在家吃还是出去吃？ 2. 我不 去那个公司工作，太远，也太累。 3. 这本书太有 了！ 4. 你 早睡早起，别睡得那么晚。
边喝边聊天 还是 买回来
A：这么多礼物，都是你丈夫 B：对，他刚从国外回来。 A：这是什么？ B：是红酒，一会儿我们可以
的？ 。
练习 用本课新学的语言点和词语描绘图片
边聊天 过去 一般
A：太累了，我们别跑了，走 吧。 B：好，我们可以边走 。 A：你 每天都跑步吗？ B：对，我一般每天早上都出来跑一会儿。
五年级上册语文第三单元快乐读书吧 中国民间故事 (共23张PPT)
2.《白蛇传》中，法海“留”住许仙的目的是 什么？可见法海是怎样的人？
逼迫白娘子离开许仙，让“保和堂”关闭，因 为人们的病都被白娘子治好了，金山寺的香火不 旺了。可见法海是个阴险奸诈的人。
民 间 故 事 与经典为友为人生奠基
民间故事
读书分享中国民间故事
八仙过海
了解民间故事
读书分享中国民间故事
勤劳、善良、 乐于助人
田螺姑娘
梁山伯：一个不懂 世故，敦厚多情， 书生气较浓的人物。
祝英台：机智、大 胆、热情、坚贞。
了解民间故事
吕洞宾
曹国舅
蓝采和
八 仙
铁拐李
何仙姑
过 海
钟离权
韩湘子
张果老
读书分享中国民间故事
了解民间故事
读书分享中国民间故事
水素女为什么帮助 谢瑞？
读书分享中国民间故事
贰 中国民间故事
读书分享中国民间故事
中国民间故事
读书分享中国民间故事
田螺姑娘 梁山伯与祝英台 八仙过海
叁 了解民间故事
读书分享中国民间故事
了解民间故事
读书分享中国民间故事
谢端，一位勤劳刻苦的青年农民，夜以继日地劳作，尽管 付出无数汗水，却依然一贫如洗，无法娶妻。他的奋斗精 神感动了上天，于是派遣白水素女下凡帮助他。神女化身 为一只田螺，每日在谢端离家后为他洗衣做饭。然而，一 次偶然的机会，谢端发现了她的存在，她只能无奈地离去。 虽然她离去了，但她留下的螺壳却具有神奇的魔力，能够 源源不断地倒出大米，彻底改变了谢端贫穷的生活。
有益于我们成长。
新课标小学生必读
中国民间故事
引领少儿成长的经典阅读
走近民间故事
民间故事作为一种口耳相传的艺术形式，自 古以来就深受人们的喜爱，可谓家喻户晓， 耳熟能详。其中，断桥相会的传说流传千年， 梁祝化蝶的故事更是被誉为爱情绝响。《中 国民间故事》一书将这些经典故事提炼加工， 以精美的文字呈现给读者，让人们在欣赏这 些传统故事的同时，也能深切感受到中华文 明的源远流长和博大精深。
聪明格教程课件
解题思路与技巧总结
观察分析
在解题前，仔细观察宫格中已知数字 的分布和规律，为后续推理打下基础。
灵活运用规则
在解题过程中，灵活运用聪明格的规 则，如数字不重复、每行每列数字和
相等等，以简化问题。
逻辑推理
运用逻辑推理方法，如假设法、排除 法等，逐步推导未知格子。
总结反思
在解题后，及时总结反思解题过程和 方法，提炼出有效的解题思路和技巧， 为今后解决类似问题提供借鉴。
数学应用
将聪明格与数学知识相结合，如数列、概率统计等，设计出更具 数学思维的聪明格题目。
逻辑应用
引入逻辑推理元素，如真假判断、条件约束等，使聪明格题目更具 逻辑挑战性。
创新题型
探索与数学、逻辑等领域相结合的新题型，如数独变种、逻辑推理 谜题等，丰富聪明格的表现形式和解题思路。
THANKS
感谢观看
解题思路
与4x4宫格类似，从只有一个空格的行或列开始填数，利用排除法逐步确定其他空格的数字。
实例二：6x6宫格
01 解题步骤 02 1. 观察宫格，找出只有一个空格的行或列。 02 2. 填入数字，确保该行或列的数字不重复。
实例二：6x6宫格
3. 利用排除法，逐步填入其他空格的数字。 解题技巧：对于较大的宫格，可以优先处理数字较多的行或列，以减少后续填数的难度。
03 竞技领域
聪明格也可以作为一种竞技项目，供选手们进行 比赛和角逐。
聪明格发展历程
01
起源
聪明格起源于日本，最初被称为“数独”。后来逐渐传播到世界各地，
并发展出了多种不同的变种和规则。
02 03
发展
随着计算机技术的发展，聪明格的解法也得到了极大的提升。现在，人 们可以借助计算机程序来快速生成和解答聪明格题目，进一步推动了聪 明格的发展。
《聪明的阿凡提》PPT课件
读一读
tí
lǘ
提驴
píng bǐng
评饼
gāi yīng dǎng dāi
该应 挡呆
1.饭馆老板硬要穷人拿出闻了饭菜香味的钱， 阿凡提是怎么做的？
2.你觉得是你的方法好些还是阿凡提的方法 好些呢？
分角色朗读表演
• 气势汹汹、揪、嚷 • 得意地笑、伸出手接、笑着连声
说 • 目瞪口呆
人物探究
1.从饭馆老板的表情、动作可以看出这个饭馆老板 是个什么样的人？
《聪明的阿凡提》PPT课 件
《聪明的阿凡提》PP说卖柴的穷人闻了他饭馆里的饭菜的香味， 要穷人付钱。你说，有这道理吗？
❖ 猜一猜，阿凡提听了饭馆老板这么不讲理的 话，会怎么做？如果是你，你怎么办？
读文感知
阿凡提想出了好方法，大家现在赶快来读课文吧。 读中标出不认识的字，读准字音。 借助字典、词典理解词语。
贪婪而又愚蠢
2.从阿凡提巧妙惩治饭馆老板的过程中可以看出他 是什么样的人？
聪明，充满正义感
聪明而又充满正义感的阿凡提，巧妙地 揭穿和挖苦了饭馆老板的贪婪不讲理，惩治了 饭馆老板。
作业
从课外书或网上收集、阅读阿凡提的故事。
李珺《聪明的徐文长》课件(省一等奖)
徐文长看见大家一声不响，就走出来
说：“我来试一试吧！”
他找来. 两根绳子，把它们分别系在. 装 . 满水的木桶的桶柄上，然后将木桶放到 水里，双手牵. 着绳头，轻轻巧巧地走. 过
竹桥，到了河对岸。
首先……接着……然后……最后……
他找来. 两根绳子，把它们分别系在. 装 . 满水的木桶的桶柄上，然后将木桶放到 水里，双手牵. 着绳头，轻轻巧巧地走. 过
徐文长看见大家一声不响，就走出来
说：“我来试一试吧！”
他找来两根绳子，把它们分别系在装 满水的木桶的桶柄上，然后将木桶放到 水里，双手牵着绳头，轻轻巧巧地走过 竹桥，到了河对岸。
大家正在思考，有个胆子比较大的 孩子站了出来。他莽莽撞撞地提起两桶 水想过桥去，可是才走了几步，鞋底已 经沾着水面，别的孩子看见后，个个都 怔住了。
“好！”孩子们欢呼雀跃，但看看 这座桥，就不吭声了。原来，这座桥 桥身很软，贴近水面，一个孩子只有 拿不超过三五斤的东西才可能勉强过 桥，否则，桥身就会弯沉下去碰到水 面。
“好！”孩子们欢呼雀跃，但看看 这座桥，就不吭声了。原来，这座桥 桥身很软，贴近水面，一个孩子只有 拿不超过三五斤的东西才可能勉强过 桥，否则，桥身就会弯沉下去碰到水 面。
鄂教版语文三年级上册
22、聪明的徐文 长
江汉区万松园路小学 李珺
zhèng
kēng
zhān
怔住了不吭声 不沾水
一声不响 què
欢呼雀跃
mǎng zhuàng
莽莽撞撞 轻轻巧巧 叽jī 叽喳喳
qiǎng
勉强
jì
系绳子
礼物就吊在上面，你要拿必须
yāo
达到两个要求：一、不能把竹竿
横着放下来；二、不能踩着凳子
说：“我来试一试吧！”
他找来. 两根绳子，把它们分别系在. 装 . 满水的木桶的桶柄上，然后将木桶放到 水里，双手牵. 着绳头，轻轻巧巧地走. 过
竹桥，到了河对岸。
首先……接着……然后……最后……
他找来. 两根绳子，把它们分别系在. 装 . 满水的木桶的桶柄上，然后将木桶放到 水里，双手牵. 着绳头，轻轻巧巧地走. 过
徐文长看见大家一声不响，就走出来
说：“我来试一试吧！”
他找来两根绳子，把它们分别系在装 满水的木桶的桶柄上，然后将木桶放到 水里，双手牵着绳头，轻轻巧巧地走过 竹桥，到了河对岸。
大家正在思考，有个胆子比较大的 孩子站了出来。他莽莽撞撞地提起两桶 水想过桥去，可是才走了几步，鞋底已 经沾着水面，别的孩子看见后，个个都 怔住了。
“好！”孩子们欢呼雀跃，但看看 这座桥，就不吭声了。原来，这座桥 桥身很软，贴近水面，一个孩子只有 拿不超过三五斤的东西才可能勉强过 桥，否则，桥身就会弯沉下去碰到水 面。
“好！”孩子们欢呼雀跃，但看看 这座桥，就不吭声了。原来，这座桥 桥身很软，贴近水面，一个孩子只有 拿不超过三五斤的东西才可能勉强过 桥，否则，桥身就会弯沉下去碰到水 面。
鄂教版语文三年级上册
22、聪明的徐文 长
江汉区万松园路小学 李珺
zhèng
kēng
zhān
怔住了不吭声 不沾水
一声不响 què
欢呼雀跃
mǎng zhuàng
莽莽撞撞 轻轻巧巧 叽jī 叽喳喳
qiǎng
勉强
jì
系绳子
礼物就吊在上面，你要拿必须
yāo
达到两个要求：一、不能把竹竿
横着放下来；二、不能踩着凳子
《国家的儿子》中职语文32张PPT
第三章到第十章作者以第一代航空设计 师的憧憬展开，细致入微地展现了罗阳怀抱 航空报国的梦想步入601所工作，从一名普 通的大学生，到业务骨干、科研带头人、领 导者再到沈飞集团一把手。罗阳同志以专家 和行政领导的双重身份，带领科研和制造团 队，身体力行、凝聚力量、攻坚克难完成了 我国歼15舰载战斗的机试飞成功。
了解著作
全书由10章组成， 以倒叙的笔法，从 罗阳同志生命最后 的八天入手，一天 一天记录了罗阳同 志经历的每时每刻 的考验和心情。
第二章选取了罗阳同志殉职后，成千上万 的网民在罗阳殉职的几个小时内为罗阳点起 了蜡烛，“向英雄致敬”的微博超过十万条， 罗阳同志的敬业、坚守、将国家发展内化为 个人使命品格感动了中国，成为最受公众敬 佩的精神品质。
新闻性：凡是优秀的报告文学作品，首 先表现为题材的现实针对性。如果时过境迁， 新闻变成了旧闻，写出的报告文学就失去了 时效，削弱了它的影响。
文学性：文学是写人的，人物性格的刻画 在文学中占有重要地位。报告文学的中心任 务在于表现人。写人更离不开细节描写，有 细节才能出形象，有细节才能见性格。有了 生动的细节，作者笔下的人物才会活起来。
2012年，罗阳同志获得感 动中国年度人物。
姐 姐 罗 明 替 罗 阳 领 奖
走近作者
黄传会,1949 年9月出生，浙江苍南人。中共党员, 大校军衔，专业作家，文学创作一级。同志是中国报 告文学会常务副会长，曾任海军政治部创作室主任， 著名的报告文学家，曾出版了《托起明天的太阳—— 希望工程纪实》，海军三部曲之《潜航》，《希望工 程纪实》《中国山村教师》《我的课桌在哪里——农 民工子女教育调查》《龙旗——清末北洋海军纪实》 《逆海——海军纪实》《雄风——中国人民海军纪实》 《为了那渴望的目光——希望工程20年纪实》《铁军 将才——抗日名将朱程》等等。其作品曾获庄重文文 学奖、《当代》文学奖、第五届"五个一工程"优秀作 品奖。2014年报告文学《中国新生代农民工》，荣获 第六届鲁迅文学奖报告文学奖。
HSK3汉语水平考试ppt课件
• 海洋环境
❖越来越大 ❖越来越小 ❖越来越懂得
41
越来越大
人类活动范围扩大的原因是：
❖地球变大了 ❖座位增加了 ❖科技的发展 ❖年龄的增长
42
• 亲戚朋友 • 借钱 돈을 빌리다 • 按时 • 否则 만약 그렇지 않으면 • 有借有还，再借不难 • 向银行借钱 • （贷款） 대부하다
HSK4级
授课教师： 代利
1
A 尽管每一个人都希望自己 永远年轻、健康、漂亮 B 这个过程是我们都不得不 经历的 C 但生、老、病、死都是一 个极其自然的过程
생로병사
尽管……但是…… ❖ 尽管我生病了，
但是我还是要上学！ ❖ 尽管我很忙，但我还是要学汉
语！
ACB
2
中国的民族
56个 汉族+55个少数民族 主要分布地区 内蒙古、新疆、宁夏 少数民族最多的省 云南省，有25个民族
B抱歉bàoqiàn 미안해하다
C奇怪qíguài 귀찮다
D危险wēixiǎn 위험하다
•
不要麻烦别人。
中国人喜欢的数字 6,7,8,9
• 十分抱歉。
• 这个人很奇怪。
银行卡
• 这个地方很危险。 현금 카드.
你什么时候生日？
12
我最近在学习汉语。
❖新闻报道 신문 보도 ❖最近 최근 ❖新鲜 신선한；새로운 ❖最新消息 최신 정보 ❖准确 확실하다 ❖实际情况 실제 정황. ❖热点新闻 핫 뉴스 ❖吸引力 흡인력이
游。
적합하다
❖ 北京的秋天
A 很少刮风 B 天气不错 C 树叶都红了 D
偶尔会下雪
때때로
10
11
人们习惯把和自己有关的数字，特别是自己或者
第二章学前教育与社会的关系
第四页，共54页。
早期的儿童观可以在艺术 作品中得到(dé dào)很好 的反映。儿童最早出现在 绘画艺术中，大约在12世 纪，那时的儿童不如说是 “缩小了的成人”。
第五页，共54页。
二、近代(jìndài)社会的 学前教育
（一）西方国家学前教育的发展 十八世纪末，十九世纪初，由于大机器生产的产生和发展，
第十四页，共54页。
1912年中华民国建立后，我国学前教育机构(jīgòu)在数量上稍有 发展，西方幼儿教育思想也相继传入我国，同时，我国本土教 育家也开始了幼儿教育理论和实践的创建与实验工作。
第十五页，共54页。
“五四”运动前后，以陶行知、陈鹤琴、张宗麟、张雪门为代表的爱国 教育家极力提倡幼儿教育(yò u ér jiàoyù)，在陶行知先生的倡议和直接 领导下，张宗麟、徐世壁、王荆璞等人先后到南京郊区的燕子矶创办 乡村幼稚园，探索省钱的、平民的、适合中国国情的办幼稚园之路。
第十页，共54页。
（二）我国学前教育(xuéqiánjiàoyù)的发展
早长期的封建社会中，高度中央集权的封建统治制度及自给自足的小农经 济制度使经济发展缓慢。在漫长的历史时期，幼儿都是在家庭(jiātíng)接受 教育。
19世纪末—我国幼稚园的萌芽期，，我国学前教育机构开始建立。爱国的思 想家为挽救中华，把改革教育和兴办西学作为强国之途。西学中的学前社 会教育思想及其实践为人们所重视。
1.确立学前教育新的社会性质和双重任务—1952年《幼儿园暂行 规程（草案）》
（1）教养儿童，促进儿童身心全面健康发展； （2）减轻家长在教育孩子方面的负担(fùdān)，为家长安心参加
工作提供便利，具有社会公共福利的任务。 2.根据国情和具体条件积极发展学前教育事业 1989年《幼儿园规程（试行）》和《幼儿园管理条例》，进一步
早期的儿童观可以在艺术 作品中得到(dé dào)很好 的反映。儿童最早出现在 绘画艺术中，大约在12世 纪，那时的儿童不如说是 “缩小了的成人”。
第五页，共54页。
二、近代(jìndài)社会的 学前教育
（一）西方国家学前教育的发展 十八世纪末，十九世纪初，由于大机器生产的产生和发展，
第十四页，共54页。
1912年中华民国建立后，我国学前教育机构(jīgòu)在数量上稍有 发展，西方幼儿教育思想也相继传入我国，同时，我国本土教 育家也开始了幼儿教育理论和实践的创建与实验工作。
第十五页，共54页。
“五四”运动前后，以陶行知、陈鹤琴、张宗麟、张雪门为代表的爱国 教育家极力提倡幼儿教育(yò u ér jiàoyù)，在陶行知先生的倡议和直接 领导下，张宗麟、徐世壁、王荆璞等人先后到南京郊区的燕子矶创办 乡村幼稚园，探索省钱的、平民的、适合中国国情的办幼稚园之路。
第十页，共54页。
（二）我国学前教育(xuéqiánjiàoyù)的发展
早长期的封建社会中，高度中央集权的封建统治制度及自给自足的小农经 济制度使经济发展缓慢。在漫长的历史时期，幼儿都是在家庭(jiātíng)接受 教育。
19世纪末—我国幼稚园的萌芽期，，我国学前教育机构开始建立。爱国的思 想家为挽救中华，把改革教育和兴办西学作为强国之途。西学中的学前社 会教育思想及其实践为人们所重视。
1.确立学前教育新的社会性质和双重任务—1952年《幼儿园暂行 规程（草案）》
（1）教养儿童，促进儿童身心全面健康发展； （2）减轻家长在教育孩子方面的负担(fùdān)，为家长安心参加
工作提供便利，具有社会公共福利的任务。 2.根据国情和具体条件积极发展学前教育事业 1989年《幼儿园规程（试行）》和《幼儿园管理条例》，进一步