第三课第一框 青春飞扬
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级下册第3课第1框《青春飞扬》市公开课一等奖课件
翅欲飞的雄鹰，应该 拥有怎样的羽翼才能
自
独立飞翔？把你想到
自
强
的词语写上去。
信
任选一个词语说一说，它和自由翱翔（成长） 的内在联系。
2020年2月9日，中国女篮 64:62击败世界第三的西班牙 女篮！斩获两连胜，提前一 轮进军东京奥运会！比赛一 结束，她们为武汉加油、为 祖国加油的呐喊声响彻赛场。 姑娘们说：“希望我们能感 染更多国内的人们，希望在 疫情面前，我们也能战胜一 切困难。没有困难能打到我 们中国人！”为姑娘们点赞， 为武汉加油！ 思考：当祖国身处逆境， 她们高呼战斗！这是一种 什么精神？面对疫情，我 们为什么要有这种精神？
……
青春应该有梦想
探究与分享
他们年少时的青春有何 共同之处
司马迁少年时就立志编一本优 秀的史书
孙中山12岁，寻求真理改良 祖国的愿望
周恩来12岁“为中华崛起 而读书” 曼德拉9岁，萌发寻求正义、 平等的理想
共同之处： 年轻时的梦想最终得以 实现
欣赏电视片段《恰同学
少年》
湖南卫视的《恰同学少 年 》共23集，以毛泽东在 湖南第一师范的读书生活为 背景，讲述了以毛泽东、杨
思考：面对困难，中 国人民迎难而上,战胜 疫情靠的什么精神？
自信和自强不息的民 族精神
5、青春为什么要 自强？
5、青春为什么要 自强？
自强，要靠 坚强的意志、进 取的精神和不懈 的坚持。
不断克服自己的
内
弱点，战胜自己、超
容
越自己，是自强的重
要内容。
要
求
作 用
①自强可以让我们更自 信； ②自强让青春奋进的步
青春飞扬
青春为什么需要自信
飞翔的力量
怎样做到自信
部编《道德与法治》七年级下册第三课第一框《青春飞扬》说课稿
部编《道德与法治》七年级下册第三课第一框《青春飞扬》说课稿XXX《青春飞扬》说课稿大家好!一、教学背景青春是人生中一段极为宝贵时光。
青春有蓬勃的活力、无限的遐想，彰显着非凡的意义和价值；同时，青春也有困惑、迷茫，存在着纠结和烦恼，表现出多元的特质。
那么，如何张扬青春的活力、去探索青春的无限可能？又如何面对青春的困惑和纠结、把握好青春之路，不辜负这珍贵的时光？在综合分析了学生的成长环境、年龄特征和认知现状的基础上，我发现，青春时代的学生存在以下特点：1.有兴趣，却少有体验。
"青春"对学生来说极富吸引力，然而，学生认知和理解下的青春，大多是青春文学中外在于己的青春故事，他们内在的青春体验十分匮乏。
他们拥有青春的力量，也不乏为未来的憧憬和遐想，但是却缺乏放手体验的自信和勇气，更没有思考、规划的自觉和坚持梦想的毅力。
2.有特质，却缺乏引导。
XXX的学生，渴望自由，渴望飞翔，但是，不知何故的喜怒哀乐，不知何为的恶作剧，不问后果的我行我素，都是XXX探索中常见的和正常的片段。
学生无法与XXX的自己对话，他们任由XXX的特质左右，并未思考或想不明白，自己为什么会这样，或者这有什么不妥。
他们需要澄清，更需要引导与调控。
3.有能量，却不问方向。
XXX的学生，有抱负，有潜力，但是，由于生活经验有限，生活圈子局限，他们难以拥有开阔的视界和选择，不知XXX该奔向何方，不知如何度过XXX 才有价值。
他们就像蓄势待发的弓箭，却不知XXX的靶像在何方。
他们就像原地旋转的舞者，不知XXX的舞台有多宽广。
二、教学目标基于以上分析，我力图通过本课的探讨，激发实践勇气，进行澄清引导，倡导价值追求。
由此，我将本课的讲授目标确定如下：1.情感、态度、价值观目标：感受青春力量，“磨砺”铸就成长；正视青春困惑，“负责”指引方向；传递青春能量，“担当”彰显价值。
以自信、自强的态度探索青春之路。
2.能力目标：辩证看待问题，提升自我反思调控的能力；从个人成长、社会责任等多角度探索XXX之路。
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1.通过培养自信、自强的品质，提高战胜挫折与困难的能 力。
2.通过对自信的学习，激发个人的实践能力和创造潜能。 3.通过对青春梦想的学习更加珍惜青春年华，绽放青春的
激情。
想一想：你认为什么是青春？ 你会用哪些词语描述青春？
有人说，青春是泪水；有人说，青春是 任性；有人说，青春是无悔……
想一想：你认为什么是青春？你会用哪些词语
描述青春？ 青春是人的一生中最
美好的时光，人世间没有
独纠立结 自梦由想理莽想撞
比青春更宝贵的东西。 青春，没有彩排，短
暂易逝。
灿青烂涩 青春 新激奇情
友成谊长 …… 探美索好
独立、自由、理想、信念……——这些可以描述青 春的词语说明：
青春的我们内心充满无数的渴望。
刘清惓
男，1979年出生于江苏淮安，南京信
息 博工 导程 。大学电子与信息工不程学断院教克授、服 15岁上大学，22岁硕士毕业惰，26岁被聘为性美国凯斯 西储大学副研究员，28岁被战聘为胜南京自信息我工程大学
教授，31岁成为博导。如今30多岁的他，一手组建
了近40人的微机电科研团队勇，成敢为团尝队学①青春的探索需要自信
②充满自信的人就能战胜一切困难
③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想
④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多
的实践机会与创造可能 A．①②③
D．①③
④
B．②③④
3.有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊
艳全场！”实现青春的梦想，需要我们（ ）
头人——刘清惓的青春，被网友评价为“彪悍”的
青春。“每当我感觉无路可走不的断时候进，我步就问我自己，
‘你的梦想是什么？难道你忘记了？’ 正是梦想在 心中，鼓励我克服了种种困难，走到了今天，并且我 现在仍在为梦想而努力”。
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（2）有了自信，我们才能怀着 坚定的信心和希望，开始伟大而 光荣的事业。
（3）自信的人有勇气交往与表 达，有信心尝试与坚持，能够展 现优势与才华，激发潜能与活力， 获得更多的实践机会与创造可能。
小王从小说话就结结巴巴，说一 次话要停顿几次，为此，小王非常自 卑。然而，升入初中后，他勇于正视 不足，并积极付诸行动。课上他积极 举手发言；课后他尽量和同学在一起 谈天说地，任何训练表达能力的机会， 我都几不个放月过后…，…在班级举行的演
的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。
激自 自 情信 尊
1、青春的探索需要自信。
（1）什么是自信？
自信是人对自己力量 的确信，深信自己一 定能做成某件事，实 现所追求的目标。
相信自己，我能行！
长相和身材； 学习成绩；
为什么我们要自信做？某件事失
败了； 我的性格不 开朗； ……
（2）自信的意义
讲比赛中，他获得了第一 名。…… 小王因什么而自卑，又因什 么而在演讲比赛中获得了第 一名？
青春关键词————
2.青春的探索需要自强
什么是自强？自强的内容又是什么？ 含义：指自己努力向上，奋发图强， 不断提升和完善自己 内容：不断克服自己的弱点，战胜 自己超越自己
以下同学的行为是否自强？
甲同学面对学习中的困难非常冷静，反 思自己的不足，努力想办法克服困难。
所追求的目标。
青春需要自信
飞翔的力量
自信的作用
自信让我们充满激情，信心和 希望，有信心尝试与坚持，激 发潜能与活力，激发潜能与活 力，获得机会与可能。
自强的重 不断克服自己的弱点，战胜
要内容
自己、超越自己。
青春需要自强 自强的作用 自强可以让人更自信，让青春奋进
人教版道德与法治七年级下册教学设计-第一单元第三课第一框《青春飞扬》
第一单元第三课第一框《青春飞扬》1.探究与分享:青春探索的脚步（教材第24页）设计意图：通过列举生活中青春活力的表现，让学生体会到成长的渴望是青春飞扬的前提，鼓励学生敢想敢做，引导学生思考想与做、理想与现实的关系。
操作步骤：（1）头脑风暴。
学生每人说出至少十件自己想要做的事情，包括现在和未来十年以内的，越具体越好。
（2）思维碰撞。
教师向学生提出问题，如有人说青年人的想法多数是异想天开，你怎么看?你相信自己所想的事情都能做到吗?你认为别人所想的事情是否都能实现?（3）形成共识。
教师总结：青春拥有无尽的遐想，令我们拥有尝试做更多事情的冲动和勇气；青春的憧憬成就理想，指引我们在青春探索的路上永不停歇。
达成目标：复习关于理想与现实关系的内容，知道面对青春每个人都会有不同的憧憬，懂得要对理想的实现进行合理的规则，不断的探索。
2.探究与分享：飞翔的羽翼（教材第25页）设计意图：基于学生对成长的渴望，引导学生寻找青春飞扬需要依赖的一些要素，如激情、自信、自尊、自强、规则、宽容等，从而引发学生思考青春的真正力量该如何体现，将青春探索的脚步引向自信、自强。
操作步骤：（1）播放歌曲。
教师播放歌曲《飞得更高》，配以反映青春飞扬的图片。
（2）交流分享。
学生交流分享活动中给出的六个词语与青春成长之间的联系，可以举例。
（3）补充完善。
教师引导学生将自己能够想到的助力青春成长、丰满青春羽翼的词语写下来，并说说自己的理解。
（4）教师点拨。
教师将学生的关注点引向自信、自强，引出下文。
达成目标：知道“激情”“宽容”“自信”“自尊”“自强”“规则”是助力飞翔的力量，点燃自信的热情，懂得青春不能只有激情和渴望，更需要在青春探索的路上自信自强。
3.探究与分享：自信者的风采（教材第26页）设计意图：通过让学生领略自信者的风采，观察自信者的表现，启发学生从言谈、举止、性格、为人处世等方面建立和培养自信。
操作步骤：（1）观察图片。
教师指导学生观察教材提供的两幅图片，说一说自己领略到的自信者的风采。
第三课第一框--青春飞扬ppt
学习新知
1、青少年充在身体里生发， 令我们对未来更加憧憬 （2）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑 渴望自由、渴望飞翔
(3)面对青春，每个人都会有不同的憧憬，形成不同 的理想，规划青春的路径，思考自己如何走过青春之路。 青春的探索不会停止。
学习新知
2、青春的探索为什么需要自信?P25 （1）自信让我们充满激情，有了自信，我们才能 怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与 坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获 得更多的实践机会与创造可能。
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明
第一框 青春飞扬
1.了解成长的渴望，体会青春的内涵。 2.理理解青春的探索为什么需要自信？ 3.掌握自信和自强怎样助力青春成长?
学习重点 1. 了解成长的渴望，体会青春的内涵。 2.理理解青春的探索为什么需要自信？
学习难点 掌握自信和自强怎样助力青春成长?
本框知识要点
学习新知
3、我们如何才能获得自信?P26
（1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进 步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵 制诱惑、战胜自我的努力。
（2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体 验成功带来的自信。
学习新知
4、我们如何正确认识自强?P27
（1）自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断 克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自 强的重要内容。
（2）自强，要靠坚强的意志，进去的精神和不 懈的坚持。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治七年级下册第3课第1框《青春飞扬》精品课件
• ③每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困 难多”
• ④尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信 向报社投稿一定会成功
• A．①②③
B．①②④
• C．①③④
D．②③④
停滞的青春是死水，我们不要；单调的青
春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，
我们不要；无梦的青春是堕落，我们也不
要。那么你想要的青春是( )
的小孩
我长大了
受了欺负之后我不会再只是躲在 你们的身后
从此以后我会站在你们的前面/
/
什 么 叫
遇
我柔我我 会弱会长 让的让大 你外你了 们表们
强 知下知
则
道面道 什不
强 么再
叫是
坚柔
韧弱
我长大了 从此不会再有懦夫
的眼泪 我的眼泪只为感动
/只为高兴而流
爱己我们不我
着的会伤会长
你 们
方 式
用 我
心
自强的重 不断克服自己的弱点，战胜
要内容
自己、超越自己。
青春需要自强 自强的作用 自强可以让人更自信，让青春奋进
的步伐永不停息。
自强如何获得坚强的意志，进取的精神，持久的坚持
板书设计
成长的渴望
梦想
青春飞扬
规划青春路径
对青春的理解 飞翔的力量
自信 自强
探索如何走过青春
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
①充满理想的青春 ②充满自信和激情的青
春
③迸发活力的青春 ④自强奋进的青春
A．①②③④
B．①②④
C．①③④
D．②③④
• “没有成功，人生便黯淡无光；没有自 信，人们便失去成功的可能；失去自信 ，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成 功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ）
第三课 青春的证明 知识点
第三课青春的证明第1框青春飞扬1．青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2．青春期我们要自强的原因及做法。
(1)原因：①自强可以让我们更自信。
我们每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
(2)做法：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
3．对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。
激荡的青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！4．青春期飞翔的力量有哪些？(1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情(2)自强可以让我们更自信(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀。
5．什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
(2)做法：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
6.自信的人有什么表现？自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。
7.自信有什么作用？自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
8.自强有哪些重要内容？不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
部编《道德与法治》 七年级下册 第三课第一框《青春飞扬》说课
部编《道德与法治》 七年级下册 第三课第一框
说 课 内 容
1. 教学背景分析 2. 教学目标 重点和难点 3. 教学思路 4. 教学过程
说 课 内 容
1. 教学背景分析 2. 教学目标 重点和难点 3. 教学思路 4. 教学过程
1.教学背景分析——课题分析
青春是一段非常珍贵的时光。 青春有着多元特质。
第一环节：正经历 感受青春力量 “磨砺”铸就成长
教学内容
学生分析青年背包客镇昊泽树立目标、克服困 难的青春经历，明确青春的实践和历练过程都 是珍贵的成长足迹。
第二环节：正名 正视青春困惑 “负责”指引方向
学生分析生活中的青春行为，直面青春困惑， 畅想青春特质带来的无限可能；懂得以自我负 责的态度把握青春脉搏。
开 阔
升 华
追 求
说 课 内 容
1. 教学背景分析 2. 教学目标 重点和难点 3. 教学思路 4. 教学过程
4.教学过程 教学环节
第一环节：正经历 感受青春力量 “磨砺”铸就成长
教学内容
学生分析青年背包客镇昊泽树立目标、克服困 难的青春经历，明确青春的实践和历练过程都 是珍贵的成长足迹。
第二环节：正名 正视青春困惑 “负责”指引方向
4.教学过程 教学环节
第一环节：正经历 感受青春力量 “磨砺”铸就成长
教学内容
学生分析青年背包客镇昊泽树立目标、克服困 难的青春经历，明确青春的实践和历练过程都 是珍贵的成长足迹。
第二环节：正名 正视青春困惑 “负责”指引方向
学生分析生活中的青春行为，直面青春困惑， 畅想青春特质带来的无限可能；懂得以自我负 责的态度把握青春脉搏。
• 学生B：把独自旅行作为目标， 这个决定有些鲁莽。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级下册第3课第1框《青春飞扬》市公开课一等奖课件
新知讲解
二、飞翔的力量
6、怎样才能拥有飞翔 的力量？
激荡的青春活力
自信的青春热情
自强的青春态度
拓展提升
辨别分析，感悟明理。
①自强是通向成功的捷径，是实现人生价值的必备品质，是我们搞好学习、健 康成长、将来成就事业的强大动力。一个人要想成功，必须要自强。 ②依赖思想对自己的发展是非常有害的。它不仅会使人丧失独立生活的能力和 精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享 受，不仅不能获得成功，甚至还会危害他人和社会。 ③中学生由于知识、能力、经验等不足，有时需要家长的引导和帮助，我们可 以依靠家长，接受家长、老师等人的帮助，但是不能依赖家长。 ④人生难免有挫折，挫折是人生的一部分，在我们走向成功的道路上会因各种 各样的原因遭遇到挫折．对于强者，挫折是走向成功的垫脚石。 ⑤中学生要想成功，除了自强，我们还要培养自信、自尊、自立、坚强等优秀 品质。同时，还要根据现实，不断调整自己的理想，制定切实可行的目标，增 强自身能力，多实践，才能一步步走向成功。
新知讲解
二、飞翔的力量
2、怎样做到/建立和培养自信？
①自强可以让我们更自信。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进 步，才能体验成功带来的自信。 ③要看到自己的进步和长处，树 立自信心。 ④要积极努力，脚踏实地，相信 自己行。
新知讲解
二、飞翔的力量
3、什么是自强？
不断克服自己的弱 点
战胜自己
超越自己
新知讲解
ห้องสมุดไป่ตู้
新知讲解
一、成长的渴望
1、处于青春期的我们有哪些憧憬（成长的渴望 的表现）？ “
我们渴望拥有健美的 身躯、充实的大脑，渴望 自由、渴望飞翔，“指点 江山，激扬文字”。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自信让我们充满激情；
自信让我们心怀希望；
自信让我们勇于表达； 自信让我们能够坚持； 自信让我们展示优势； 自信让我们获得机会；
……
一组漫画引爆网络
活动：自信的人什么样？
言谈 举止 为人 处世 ……
要求： 你身边有没有很自信的人呢？结合
自己的体验来讲讲Ta们的故事吧！
性格
“我考三年英语，考的是北大本科，他考的是杭州 师范的专科，不光看到了长相的差别，还看到了智 商的差别。但是马云的阿里巴巴为什么现在比新东 方要大几十倍呢？特别简单，马云是一个特别自信 的人，他能飞快地从挫折和自卑中走出来，所以马 云自己讲的笑话，他进了杭州师范学院很自卑，但 是只自卑了一瞬间就给自己定了三个目标，第一个 目标，必须把专科变成本科，第二个目标是必须变 成校学生会主席，第三个，必须跟杭州师范学院的 校花谈一场恋爱。这三个目标对于我来说比登天还 难，但是马云毕业的时候，三个目标全部超期待的 实现。”——俞敏洪
“青春的标签”主题分享
有人说，青春是泪水；有人说，青春 是任性；有人说，青春是无悔…… a. 你眼中的青春是什么颜色？为什么？
b. 你认为下面哪些词语能表达你对青春
的理解？请标注出。除此之外，你还 会用哪些词语描绘青春？
“我们正青春”主题分享
青春的力量在我们的
身体里生发，许多Βιβλιοθήκη 思妙想充满头脑。我们渴望自 由，我们憧憬着未来。
自强的意义体现在哪些方面？
1、自强可以让我们更自信 2、自强，让青春奋进分步伐永不停息
自强的重要内容： 不断克服自己的弱点，战胜自己 ，超越自己。 自强的要求： 坚强的意志，进取的精神，持久 的坚持。
同学们，我们正处于成长过程中的美好阶段，可能我们有 很多迷茫，也有很多梦想。但是，只要我们能保持积极的心 态，能够自立自强，在奋勇争先中多一分从容和自信，我们 就会为自己青春增添一笔靓丽的色彩，加油吧，无梦想不青
提问：自信会带来哪些好处呢？
为什么青春的探索需要自信？
1、自信让我们充满激情 2、自信的人有勇气交往和表达，有 信心尝试与坚持 3、自信的人能够展现优势和才华， 激发潜能和动力 4、自信的人能获得更多的实践机会 和创造可能
2.无成长不青春：自强
自强可以让我们更自信。 我们的每一点进步，都是成长的 足迹，印记着战胜自我的努力。 相信自己，勇敢尝试，不断进步 ，才能体验成功带来的自信。
想法最终得以实现。你怎么看呢？
俞敏洪连续考了三年大学，不干农活不 打工赚钱，村里人谁见了都笑话，更关
键的是，他在第三次努力的时候，仍然
不知道自己能否考得上。 自从吴宗宪给了一个工作机会后，周杰伦终
于不用再去餐厅刷盘子了，可是他写了一些
歌，竟然没有一个歌手肯去唱。
请同学们充满激情地朗诵24页阅读 感悟《青春万岁》序诗（节选）
1. 无梦想不青春
青春的想法是对未来的期待
青春的想法是渴望成长的证明 青春的遐想也许是梦想的开始 青春的遐想需要规划才能实现
……
梦想的翅膀
要求：梦想的翅膀需要哪些品质?
规划青春路径，拥有梦想的翅膀
需要很多优秀的品质： 自信、自强、自立 规则、宽容、激情 自律、坚持、勤奋
……
2.无成长不青春：自信
班级聊天室
聊天室 图片 精品 游戏
我想假期来一次西藏骑行，挑战自己！
我要坚持写手账，记录自己的成长！ 我要坚持打篮球，实现自己的篮球梦！ 我想每月读一本名著，将来成为一名小说家！
提问：你有哪些想做的事情呢？加入我们的讨论吧！
小组讨论： 有人说，想法总归是想法，小孩子就
爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的
春，无奋斗不成长！
青春的 颜色 青春的 梦想
无 梦 想 不 青 春
青 春 飞 扬
无 成 长 不 青 春
自信 自立 自强
拓展空间
通过阅读关于青春的中外文学名著或观看 经典影片，了解不同国度、不同时代、不同人
的青春故事。
他们的青春有哪些不同？为什么会有不同？ 他们的青春有哪些相同？ 他们的青春给你带来哪些启示？