小学三年级下册思品教案
部编版三年级下册道德与法治优秀教案5篇
部编版三年级下册道德与法治优秀教案5篇《道德与法治》教材的编写加强了中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法治教育、国家主权意识教育、民族团结教育等主题内容，并特地设置了中国梦、总体国家平安观等专题。
以下是我为大家细心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版三班级下册道德与法治优秀教案：生活离不开规章教学目标：1.学问与力量了解什么是规章，知道生活到处有规章。
2.过程与方法通过学习，树立遵守规章的意识，懂得乐观维护规章和改进规章。
3.情感与态度体会规章的重要性，增加自觉遵守规章的意识。
重点难点：重点：知道生活到处有规章，懂得规章的重要性。
难点：养成自觉遵守规章的意识。
教学过程一、导入新课，引发爱好师：同学们，你们知道在我们日常生活中有哪些规章吗?生：公共场合不许大声喧哗；不允许闯红灯；楼梯间不打闹；不能任凭地乱扔垃圾…师：从同学们的叙述中，我们发觉生活中原来有这么多规章。
今日，我们就来一起学习新的一课《生活离不开规章》。
二、共同回忆，畅谈感想出示教材58页图片，同学们，你们玩过这个嬉戏吗？这个嬉戏怎么玩?生：猫捉老鼠嬉戏。
几个同学在圈内当老鼠，在圈里圈外穿插活动，一个同学在圈外当猫，猫只能在圈外活动，一旦老鼠出到圈外，猫就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演一个节目……师：除了这个，你们还玩过哪些嬉戏?嬉戏规章是什么?同学分小组沟通玩过的嬉戏，并叙述嬉戏规章。
师：同学们，我们刚刚争论了嬉戏的规章、竞赛的规章，其实，生活中也到处有规章。
请同学们想一想，你还知道生活中的哪些规章? 生：交通规章，红灯停绿灯行：公共场所不能吸烟；爱惜草坪…… 师：同学们说得不错，可以看出同学们都是知道规章的人。
但有些同学认为：规章多了太烦人，定那么多规章干什么?你们有没有这么想过呢?下面我们通过三个活动了解一下规章的作用。
1.没有规章行不行出示教材60页图片。
老师引导同学看图，让同学设想一下，假如没有规章，会消失什么状况。
同学分小组沟通争论，派代表班内展现。
三年级下册《道德与法治》全册教案完整版
三年级下册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们在春天里第1课：春天来了第2课：我和春天有个约会第3课：大自然的礼物第4课：春游去2. 第二单元：健康成长第5课：我的身体第6课：我会保护自己第7课：健康生活3. 第三单元：我们的价值观第8课：做个有爱心的人第9课：帮助他人快乐自己第10课：节约用水二、教学目标1. 让学生了解春天，感受大自然的美好，培养学生的环保意识。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点2. 教学重点：感受大自然的美好，树立环保意识；认识身体健康的重要性；树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参与户外活动，观察春天的变化，引导学生感受大自然的美好。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解环保、健康、助人等方面的知识点。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
4. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
六、板书设计1. 第一单元：我们在春天里春天的变化、环保意识、大自然的美2. 第二单元：健康成长身体健康、自我保护、生活习惯3. 第三单元：我们的价值观关爱他人、助人为乐、节约用水七、作业设计1. 作业题目：第一单元：以“我眼中的春天”为主题，画一幅画，描述春天的美好。
第二单元：设计一份健康生活计划，包括饮食、运动、作息等方面。
第三单元：写一篇关于“助人为乐”的短文，分享自己的经历和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师应及时反思课堂教学效果，调整教学策略，提高教学质量。
2. 建议家长参与学生的课后实践，共同培养学生的道德品质和法治意识。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 在确定教学难点与重点时，应充分考虑三年级学生的认知水平、心理特点和生活经验。
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识社会中存在的不平等现象，培养学生的社会责任感和同情心。
（2）培养学生与人沟通、交流的能力，提高学生的团队协作能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、案例分析等方式，让学生学会从不同角度思考问题，提高学生的思辨能力。
（2）通过角色扮演、情景模拟等方式，培养学生的同理心和换位思考能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、尊重他人的价值观。
（2）培养学生积极面对生活中的困难与挑战，学会感恩和回报。
二、教学内容第一课时：我们生活在一个平等的社会1. 导入：引导学生关注社会中存在的不平等现象。
2. 教学活动：（1）小组讨论：让学生举例说明生活中存在的不平等现象，并谈谈自己的感受。
（2）案例分析：教师呈现一些有关平等与不平等的案例，引导学生从不同角度思考问题。
第二课时：尊重他人，共建和谐社会1. 导入：引导学生认识到尊重他人的重要性。
2. 教学活动：（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，体验尊重与不被尊重的感受。
（2）情景模拟：设计一些情景，让学生学会在不同情境下尊重他人。
第三课时：团队合作，共同进步1. 导入：引导学生了解团队合作的重要性。
2. 教学活动：（1）小组讨论：让学生谈谈团队合作的重要性，以及如何在团队中发挥自己的作用。
（2）游戏活动：设计一些团队合作的游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
第四课时：关爱他人，温暖社会1. 导入：引导学生关注身边的人，学会关爱他人。
2. 教学活动：（1）小组讨论：让学生举例说明自己如何关爱他人，以及关爱他人的意义。
（2）实践活动：让学生分组进行关爱他人的实践活动，如帮助同学、关心老人等。
第五课时：积极面对生活，感恩回报社会1. 导入：引导学生认识到生活中难免会遇到困难，要学会积极面对。
2. 教学活动：（1）小组讨论：让学生谈谈自己如何面对生活中的困难，以及如何克服困难。
（2）感恩活动：让学生写一封感谢信，表达对父母、老师、同学的感激之情。
人教版三年级道德与法制下册教案(14篇)
人教版三年级道德与法制下册教案（14篇）三年级道德与法制下册教案篇1【教学目标】知识目标初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活能力目标认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性情感态度与价值观目标增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往【重点难点】教学重点:让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。
教学难点:培养学生人际交往、合作、融入社会的能力。
2教学过程一、导入新课(展示图片)情景喜剧:小明的一天。
分析:通过小明一天的活动，你感受到了什么？提示：小明一天的生活是丰富多彩的。
教师过渡：我们今天就学习我们在社会生活中的活动。
二、新课讲授目标导学一：感受社会生活(一)丰富的社会生活活动一：图片欣赏(展示图片)1．这几幅图片分别是什么内容？提示:第一张图是参观工厂；二是参加农村劳动；三是听法制讲座；第四张图是小组活动。
2．这些活动给你什么感受？提示:我们的社交生活是丰富多彩的。
教师总结：我们的生活是丰富多彩的。
3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。
4．参加这些活动有什么意义？提示:我们会和越来越多的人打交道，对社会生活有更丰富的感受和更深刻的理解。
我们将更加关注社区治理并提出建议；会更关心国家的发展，或者为之自豪，或者准备为之分忧。
教师总结：多种多样的社会生活，让我们更好地融入社会，也让我们更好地参与社会的发展与进步。
目标导学二：我们都是社会的一员(二)个人与社会的关系活动二：社会关系网(展示图片)1．分析：你对这个网络是如何理解的？提示：个人是社会的`有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2．(展示图片)识别几种社会关系：提示:同学关系。
提示:师生关系。
提示：母子(女)关系。
三年级道德与法治下册教学设计教案(全册)
三年级道德与法治下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解并理解道德与法治的基本概念和原则。
2. 培养学生遵守法律法规、尊重他人、负责任的品质。
3. 引导学生学会合作、交流和解决问题的能力。
二、教学内容第一章：道德与法治的基本概念1.1 道德与法治的定义和关系1.2 道德与法治的重要性第二章：尊重他人2.1 尊重他人的意义2.2 尊重他人的表现2.3 尊重他人的实践第三章：负责任的品质3.1 负责任的定义和意义3.2 培养负责任的习惯3.3 负责任的行为与不负责任的行为第四章：合作与交流4.1 合作的意义和价值4.2 学会有效沟通4.3 团队合作的重要性第五章：问题解决与决策5.1 问题解决的方法和技巧5.2 决策的原则和步骤5.3 培养独立思考和决策能力三、教学方法1. 讲授法：讲解道德与法治的基本概念和原则，引导学生理解和掌握。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入理解道德与法治的应用和意义。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作和交流能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验尊重他人、负责任等品质的重要性。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。
3. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现和理解程度。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示教学内容。
2. 案例材料：收集相关的案例材料，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备相应的道具，帮助学生更好地进行角色扮演。
4. 课后作业：设计具有针对性的课后作业，巩固所学知识。
三年级道德与法治下册教学设计教案（第二部分）六、教学内容第六章：遵守规则6.1 规则的意义和作用6.2 学校的规则与纪律6.3 遵守规则的重要性第七章：诚实守信7.1 诚实的意义和价值7.2 诚实的表现和实践7.3 守信的重要性第八章：公平与正义8.1 公平的定义和意义8.2 正义的重要性8.3 维护公平与正义的方法第九章：保护环境9.1 环境问题的严重性9.2 环保意识和行动9.3 人与自然和谐共生第十章：网络素养10.1 网络的利与弊10.2 网络安全与自我保护10.3 网络道德与法律七、教学方法1. 讲授法：讲解遵守规则、诚实守信等概念，引导学生理解和掌握。
三年级下册思品教案
三年级下册思品教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和态度。
教学内容：1. 讲解尊重他人的意义和重要性。
2. 分析不尊重他人的表现和后果。
3. 引导学生学会尊重他人。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明尊重他人的表现，以及不尊重他人的后果。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。
第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生明白诚实守信的价值。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
教学内容：1. 讲解诚实守信的意义和价值。
2. 分析不诚实守信的表现和后果。
3. 引导学生学会诚实守信。
教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生认识到诚实守信的重要性。
2. 小组讨论：让学生讨论如何在日常生活中做到诚实守信。
第三章：团结合作教学目标：1. 让学生理解团结合作的意义。
2. 培养学生团结合作的意识。
教学内容：1. 讲解团结合作的意义和重要性。
2. 分析不团结合作的后果。
3. 引导学生学会团结合作。
教学活动：1. 游戏活动：组织一个需要学生合作的游戏，让学生在游戏中体验团结合作的重要性。
2. 小组讨论：让学生讨论如何在班级中实现团结合作。
第四章：负责任教学目标：1. 让学生明白负责任的重要性。
2. 培养学生负责任的习惯。
教学内容：1. 讲解负责任的定义和重要性。
2. 分析不负责任的表现和后果。
3. 引导学生学会负责任。
教学活动：1. 情景模拟：让学生扮演不同角色，模拟负责任的行为。
2. 小组讨论：让学生讨论如何在日常生活中做到负责任。
第五章：勤劳节俭教学目标：1. 让学生理解勤劳节俭的意义。
2. 培养学生勤劳节俭的习惯。
教学内容：1. 讲解勤劳节俭的意义和重要性。
2. 分析不勤劳节俭的表现和后果。
3. 引导学生学会勤劳节俭。
教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于勤劳节俭的故事，引导学生认识到勤劳节俭的重要性。
2. 小组讨论：让学生讨论如何在日常生活中做到勤劳节俭。
三年级道德与法治下册全册教案
三年级道德与法治下册全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯和态度。
让学生学会尊重他人的具体方法。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念。
讨论尊重他人的重要性。
学习尊重他人的具体方法。
1.3 教学活动讲解尊重他人的重要性。
进行小组讨论，让学生分享尊重他人的经验。
设计角色扮演活动，让学生模拟尊重他人的场景。
第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生理解规则的重要性。
培养学生遵守规则的习惯和态度。
让学生学会遵守规则的具体方法。
2.2 教学内容介绍规则的概念和重要性。
讨论遵守规则的好处。
学习遵守规则的具体方法。
2.3 教学活动讲解规则的重要性和遵守规则的好处。
进行小组讨论，让学生分享遵守规则的经验。
设计角色扮演活动，让学生模拟遵守规则的场景。
第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。
培养学生负责任的行为习惯和态度。
让学生学会做出负责任的选择。
3.2 教学内容介绍负责任的行为的概念。
讨论负责任的行为的重要性。
学习做出负责任的选择的具体方法。
3.3 教学活动讲解负责任的行为的重要性。
进行小组讨论，让学生分享负责任的行为的经验。
设计角色扮演活动，让学生模拟负责任的行为的场景。
第四章：合作与团队精神4.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性。
培养学生合作与团队精神的习惯和态度。
让学生学会在团队中有效沟通和协作。
4.2 教学内容介绍合作与团队精神的概念。
讨论合作与团队精神的重要性。
学习在团队中有效沟通和协作的具体方法。
4.3 教学活动讲解合作与团队精神的重要性。
进行小组讨论，让学生分享合作与团队精神的经验。
设计团队协作活动，让学生模拟在团队中协作的场景。
第五章：保护环境5.1 教学目标让学生理解保护环境的重要性。
培养学生保护环境的习惯和态度。
让学生学会具体的环保行为。
5.2 教学内容介绍保护环境的概念。
讨论保护环境的重要性。
学习具体的环保行为。
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己在家庭、学校和社会中的责任和义务。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、合作分享的良好品质。
4. 引导学生树立正确的价值观，培养爱国情怀。
二、教学内容：第一课时：我们的责任1. 学习自己在家庭、学校和社会中的责任。
2. 讨论如何承担责任，做一个负责任的人。
第二课时：尊重他人1. 学习尊重他人的重要性。
第三课时：合作分享1. 了解合作分享的意义。
2. 学会与他人合作分享，培养团队精神。
第四课时：自我管理1. 学习自我管理的重要性。
2. 掌握一些自我管理的方法和技巧。
第五课时：正确的价值观1. 引导学生树立正确的价值观。
2. 培养学生的爱国情怀。
三、教学方法：1. 采用讨论、问答、游戏等互动形式进行教学。
2. 结合生活实例，让学生在实际情境中学习和感悟。
3. 利用图片、视频等教学资源，丰富教学内容。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活和学习中的表现，评估其责任感和自我管理能力。
2. 通过课堂讨论、问答等方式，检查学生对尊重他人、合作分享等方面的理解和实践。
3. 结合学生的价值观调查问卷，评估其价值观的树立情况。
五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等。
2. 讨论题、问卷调查等教学材料。
3. 相关课外阅读材料。
六、教学内容：第六课时：学会感恩1. 引导学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
第七课时：爱护环境1. 教育学生关爱自然环境，提高环保意识。
2. 学习环保知识，了解简单的环保技能，如垃圾分类、节约用水等。
第八课时：遵守规则1. 让学生认识到遵守规则的重要性。
2. 学习日常生活中的一些基本规则，如交通规则、校规校纪等。
2. 学习一些基本的社交礼仪，如礼貌用语、穿着得体等。
七、教学方法：1. 采用案例分析、讨论、角色扮演等教学方法。
2. 通过观看相关视频、图片，引发学生思考和讨论。
3. 结合实际生活实例，让学生在实践中学习和感悟。
三年级下册道德与法治全册教案
三年级下册道德与法治全册教案第一单元遵守规则第一课时：我们守规则教学目标1. 让学生了解规则的重要性，认识到生活中处处有规则。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
3. 提高学生合作、交流的能力。
教学重点1. 规则的重要性。
2. 自觉遵守规则。
教学难点1. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
2. 运用规则解决实际问题。
教学过程1. 导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对规则的思考。
2. 自主学习：学生通过课本自主学习，了解规则的重要性。
3. 合作交流：分组讨论，分享生活中遵守规则的例子。
4. 教师讲解：讲解规则的种类和作用。
5. 案例分析：分析违反规则带来的后果。
6. 总结提升：引导学生认识到遵守规则的重要性，提出自觉遵守规则的要求。
7. 课堂练习：设计一些实际场景，让学生判断是否遵守规则，并提出解决方案。
8. 课后作业：让学生从生活中找一个遵守规则的例子，下节课分享。
第二课时：交通规则要记牢教学目标1. 让学生了解交通规则的重要性，提高交通安全意识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生合作、交流的能力。
教学重点1. 交通规则的重要性。
2. 自觉遵守交通规则。
教学难点1. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
2. 运用交通规则解决实际问题。
教学过程1. 导入新课：通过一个交通事故案例，引发学生对交通规则的思考。
2. 自主学习：学生通过课本自主学习，了解交通规则的重要性。
3. 合作交流：分组讨论，分享生活中遵守交通规则的例子。
4. 教师讲解：讲解交通规则的种类和作用。
5. 案例分析：分析违反交通规则带来的后果。
6. 总结提升：引导学生认识到遵守交通规则的重要性，提出自觉遵守交通规则的要求。
7. 课堂练习：设计一些实际场景，让学生判断是否遵守交通规则，并提出解决方案。
8. 课后作业：让学生从生活中找一个遵守交通规则的例子，下节课分享。
第三课时：爱护环境教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到环保人人有责。
三年级下册思品教案教案
三年级下册思品教案一、教学目标1. 让学生了解并认识自己在家庭、学校和社会中的角色和责任。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的意识，提高他们的社交能力。
3. 引导学生学会感恩，培养他们热爱生活、积极向上的态度。
4. 通过对日常生活中的实例进行分析，让学生学会明辨是非，树立正确的价值观。
二、教学内容第一课时：我是谁1. 认识自己在家庭、学校和社会中的角色。
2. 了解自己的责任，并学会承担责任。
第二课时：尊重他人1. 学习尊重他人的重要性。
2. 学会如何尊重他人，提高社交能力。
第三课时：感恩的心1. 引导学生学会感恩，感谢身边的人和事。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。
第四课时：明辨是非1. 分析日常生活中的一些实例，让学生学会明辨是非。
第五课时：热爱大自然1. 让学生了解大自然的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的实践能力。
3. 利用图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
四、教学评价1. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，谈谈自己在家庭、学校和社会中的角色和责任，以及如何履行这些责任。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论情况和表现，了解他们的学习情况。
3. 学生互评：让学生互相评价，看看大家在学习过程中的优点和不足，互相借鉴，共同进步。
五、教学资源1. 教学PPT：包含本节课的主要内容，图文并茂，便于学生理解和记忆。
2. 案例材料：选取一些与课程内容相关的案例，以便于学生进行分析和讨论。
3. 视频资源：播放一些与课程内容相关的视频，帮助学生更好地理解所学知识。
六、教学内容第六课时：关爱环境1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 学习如何从自身做起，保护环境。
第七课时：遵纪守法1. 让学生了解法律法规，认识到遵纪守法的重要性。
2. 学会在生活中遵守法律，维护社会秩序。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)三年级下册思品教案西南中心校张腾安第一单元温暖的家1. 深深的关爱教学目标：1.通过对家庭亲情的回顾，加深学生对长辈养育之恩的感激之情。
2.培养学生对家庭亲情的感受能力。
3.知道自己的成长离不开父母长辈的养育。
教学重难点：让学生感受家庭的亲情，懂得感激长辈的养育之恩。
教学准备：图片课件，课前让孩子收集表现长辈对自己的关爱的事。
教学时间：一课时教学过程：一、导入。
我们的成长离不开亲人的养育和关爱，亲人对我们的爱表现在时时处处。
这节课，让我们一同去体会和回忆亲人对我们的爱。
二、呼唤中的爱1.亲人一声声的呼唤，都渗透着浓浓的情，仔细观察P2的图，看看亲人在呼唤中是如何关爱孩子的。
（1）以小组为单位进行讨论；（2）请小组代表发言，引导学生归纳：亲人时时处处都在关爱着我们图1：带孩子游玩，还提醒孩子注意安全。
这是父母感情的真实流露，表现父母对孩子随时随地的关爱。
图2：孩子从外面回来，奶奶在旁边夸奖他“好孩子”，表现了奶奶对孩子的爱，引导孩子平时要注意卫生，保护字节身体。
图3：川外狂风大作，母亲拿着一件衣服递给孩子，亲切地用昵称呼唤她。
2.说一说，平时你的亲人是如何呼唤你的，全班交流。
3.在特殊情况下，亲人又是如何呼唤我们的呢？（1）出示P3页的图，说说亲人是如何呼唤你的？(2)全班交流。
小结：在生病时，在犯错时，亲人更是以不同的方式深深地爱着我们。
4.阅读《呼唤中的深情》进一步体会亲人对我们的爱。
5.说一说从短文中你体会到了亲人对你的哪些爱?6.总结。
亲人对我们的爱无穷无尽，让我们来听一听吧：听歌曲《妈妈的眼睛》，激发学生的情感。
三、难忘的爱1.观察P4页的图，以小组为单位进行讨论。
2请代表发言，引导归纳：雨中亲人会遇到哪些困难？深夜孩子生病了，亲人的心情怎样？.3.小结：你们心中一定也有印象深刻的亲人关心和疼爱自己的事情，快说一说吧！4.组织学生发言，全班倾听，注意点评，让其他学生说说听了别人的事有哪些想法。
5.演一演，以小组为单位，表演在平时亲人是如何关爱自己的，自己又是如何感激亲人的。
6.指名小组表演，点评，并请其他小组的成员说一说，看了表演后想说什么。
7.阅读诗《妈妈的爱》，说一说你读懂了什么？四、总结：说一说学了这一课，你懂得了什么？五、感情升华：亲人是如此的关心我们，我们也应该表达对亲人的爱，以不同的方式感谢亲人对我们的爱。
1.制作亲情卡；2.写信；3.在生活中以实际行动表达自己对亲人的爱。
板书设计： 1.深深的爱时时处处提醒批评爱夸奖严厉2.亲人发出会心的笑教学目标：1.引导学生萌发对长辈的感激，尊敬之情，树立报答亲人养育之恩的意识。
2.帮助学生用恰当的方式向亲人表达自己的感激。
3.知道自己的成长离不开家庭，感受父母的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情。
教学重难点：体会家庭成员之间的亲情，树立报答亲人养育之恩的意识，懂得爱是付出，爱是回报。
教学时间：一课时教学准备：彩色卡纸、课件教学过程：一、导入：爸爸妈妈养育了我们，他们无微不至地关心和哺育我们健康成长。
只要我们为亲人献上一点爱，亲人就会非常高兴。
这节课，我们一同学习《亲人发出会心的笑》。
二、阅读，讨论。
1.阅读6.7页的插图。
2.讨论：（1）观察说图意，这些插图的内容是什么。
（2）说一说，这些时候亲人会有什么感受。
（3）写一写，再交流，你准备为亲人做些什么？3.回忆，你为亲人做事之后有什么感想。
4.小结：父母养育了我们，时时刻刻都在关心我们，我们也应该向亲人表达自己的感激之情。
三、特殊日子献爱心1.小组讨论，再交流，有哪些日子可以为亲人献上一份特殊的爱。
2.出示一些特殊日子的资料，让学生了解。
如：父亲节、母亲节、妇女节、父母的生日……3.制定方案：结合第8页的栏目，用观察、讨论的方法，引导学生制定“向亲人表达爱心的方案”。
4.学生交流汇报，教师点评引导。
5.写出自己的方案。
6展示。
四、总结：播放《爱的奉献》爱是一句话，爱是一个眼神，爱时时在我们身边。
爱是付出，爱是报答。
我们身边的人为我们付出了爱，让我们也深深记住他们的爱，用不同的方式表达我们对他们的爱。
板书设计： 2.亲人发出会心的笑爱是付出学会报答和感激爱是报答3.体会爸妈的辛劳教学目标：1.使学生萌发对长辈的感激、尊敬之情，主动承担一些力所能及的家务劳动。
2.培养学生在家庭生活中的主人翁意识，有一定的家庭责任感。
3.了解爸爸妈妈一天的日程安排，体会爸爸妈妈的辛劳。
教学重难点：体会爸爸妈妈的辛劳，培养学生在家庭生活中的主人翁意识，有一定的家庭责任感。
教学准备：课前让学生了解爸爸妈妈一天的日程安排；有关课件教学时间：一课时教学过程：一、导入。
以《游子吟》这首诗引入，父母为了我们的成长，为了祖国的建设，总是在辛勤地劳动着。
这节课，让我们一同去看看父母的辛劳。
二、了解父母的辛劳1.阅读10.11页的文章，观察文中的图，说一说阅读后的体会。
2.小组内说一说爸爸妈妈是干什么的？他们是如何工作的？3.全班交流，把自己了解的情况在班上说一说，并谈谈自己的感受。
4.总结：爸爸妈妈除了工作，还要做很多的家务，多么辛苦呀！因此，我们要学会尊敬和关心家长。
三、学习“我当家”1.看一看图中的小同学是怎样做的，然后交流。
2.想一想自己当家的时候该做哪些事情，怎么做。
四、课外延伸。
做一些力所能及的事，给爸爸妈妈放一天假，把当家的体会写出来。
板书设计： 3 体会爸爸妈妈的辛劳自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
4.我要做小主人教学目标：1.培养学生在家庭生活中的主人翁意识和一定的家庭责任感。
2. 培养学生具有做一些力所能及的家务事的能力。
3.让学生学习料理自己的生活，知道自己能做的事情自己做，尽量为父母分忧，培养良好的生活习惯，让学生具有健康生活的基本能力。
教学重难点：培养学生在家庭生活中的主人翁意识，培养学生具有做一些力所能及的家务事的能力，学习料理自己的生活。
教学准备：图片资料、衣服、书皮教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目标：通过小狐狸的故事，懂得在生活中锻炼自己的能力，知道自己能做的事情自己做，尽量为父母分忧。
教学过程：一、导入。
父母对孩子的爱在世间万物中都是一样的，可是小狐狸在成长的过程中，却被自己的妈妈赶出了家门，这是为什么呢？下面，让我们一起来看看。
二、播放图画课件“小狐狸的故事”。
三、先分组讨论，再交流。
1.老狐狸爱自己的孩子吗？从哪里看出？2.为什么老狐狸要把亲生的子女赶出家门？当小狐狸空手而归时，为什么老狐狸又不让它进家门？3.你知道在自然界还有哪些动物有类似的情况？4.文中“孩子，本领是自己锻炼出来的！”这句话是什么意思？读了这个故事你有什么感想？5.小结：伴音《妈妈的吻》，通过学习我们知道亲人深爱着我们，随着自己逐渐长大，我们应该成为家庭的小主人。
很多时候，父母这也不放心，那也不放心，在家里什么也不让做，怎么办？面对溺爱，我们应该怎么做？四.谢绝娇惯1.阅读P16页的图文2.思考并讨论：你在家里有没有遇到过被亲人溺爱的情况？说说你的想法和打算。
3.小结：娇惯是家人对我们的疼爱，但是我们要从小学会谢绝娇惯，加强自己的自理能力。
五、巩固练习。
1.判断下面的想法是否正确，如果不对，说说为什么。
（1）我和外婆A外婆退休了，她说自己没事干，每天由她叫我起床，帮我穿衣，送我上学、接我放学……B外婆是长辈，我是小孩，每天得由她叫我起床，帮我穿衣，送我上学，接我放学……C 我已经长大了，自己的事自己做，不要外婆操心了，应该让外婆好好休息。
（2）在我家里A在我家里，我是爸爸妈妈的心肝宝贝，他们什么事都由着我。
B在我家里，我爸听我妈的，我妈听我的，不然，我就由着性子“反”。
C在我家里，爸爸妈妈是长辈，我是晚辈。
所以，我要尊敬他们，听从他们的教导。
六.总结：通过学习，我们懂得了些什么？板书设计： 4我要做小主人自己的事情自己做谢绝娇惯，锻炼本领第二课时教学目标：在活动中，让学生学习料理自己的生活，培养学生良好的生活习惯，让学生具有健康生活的基本能力。
教学过程：一、导入。
我们已经慢慢长大，成为了家庭的小主人。
今天，让我们开一次“家务劳动表演会”，展示一下自己最拿手的本领。
二、阅读《我要自己叠被子》说说菲菲是一个怎样的孩子？她为什么由原来叠被子比赛得最后一名，后来叠被子又如此灵巧，得到奶奶的夸奖？1.小组交流。
2.全班交流。
3.小结：在锻炼中成长，在锻炼中出本领。
三、表演“我给大家露一手”。
1.表演：包书皮、叠衣服、系鞋带2.评价，为成功者喝彩。
3.让学生交流成功秘诀。
四、制定家庭劳动计划。
1.以小组为单位讨论：看了表演你还准备做哪些家务？怎么做？2.制定自己的家务劳动计划，提醒自己坚持不懈地做下去，成为家人的好帮手。
3.全班交流。
五、总结：（伴音）《劳动最光荣》我们已经慢慢长大，成为了家庭的小主人。
让我们学会料理自己的生活，养成良好的生活习惯。
板书设计：4我要做小主人在劳动中成长我给大家露一手5算算经济账教学目标：1.了解家庭生活必要的开支。
2.知道勤俭节约是中华民族的传统美德，知道节俭是尊重劳动成果，珍惜资源和爱护环境的表现。
3.体会家长工作的辛苦，学会节约用钱。
教学重难点：知道勤俭节约是中华民族的传统美德，知道节俭是尊重劳动成果，体会家长工作的辛苦，学会节约用钱。
教学准备：图片资料教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目标：了解家庭生活必要的开支，学会合理地用钱。
教学过程：一、导入。
随着祖国的繁荣昌盛，我们的生活一天比一天好。
但是，我们仍然需要勤俭节约。
怎样才能做到这些呢？让我们从了解自己的家庭开支情况开始吧！二、阅读21页的图，并进行讨论。
1.观察。
出示图片，说一说，哪些是你们家需要开支的？教师相应板书：衣、食、住、行、用，并要求学生进行分类。
2.开放训练。
说一说你在哪些方面还花钱。
三、交流活动。
1.结合自己家庭的实际情况，填写22页的两个表格。
2.小组交流。
3.各小组代表发言，重点评价“我的花销”。
算一算自己的花销与全家的必要开支的比例，谈谈自己的体会。
四、总结。
家庭每日开支的维持都是父母辛勤劳动所得来维持的，我们应该学会合理、适度地消费。
五、学习消费经。
1.说一说你的父母日常生活是如何花钱的？2.出示23页的图，说一说哪种消费方式好，为什么？3.交流，总结。
有各组代表发言，师生评价。
让学生知道花钱的诀窍——只要是合理、符合自己家庭需要的就是好的。
六、学会比较，提出好的建议。
1.小组讨论。
谈谈听了同学的交流你有哪些体会，结合自己家庭的情况提出你的建议。
2.把自己的想法整理出来，填写23页的表格。
七、课后把你的建议和体会告诉爸爸妈妈，听听他们的想法。
板书设计： 5算算经济账衣、食、住、行、用合理、适度第二课时教学目标：知道勤俭节约是中华民族的传统美德，知道节俭是尊重劳动成果，体会家长工作的辛苦，学会节约。