九年级历史上册 第2课《古代两河流域》学案(无答案) 华东师大版
人教部编版九年级历史上册第二课 古代两河流域导学案(无答案)
二、古巴比伦王国
1.古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。公元前18世纪，第六代国王在位时，对外采取各个击破的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。
2.汉谟拉比实行制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
【教学反思】
兰陵县志成中学（历史）导学案
年级
九
执教人
时间
总编号
2
课型
新授
主备人
审核人
夏冰洁
1
课题
第二课古代两河流域
学习
目标
1.了解两河流域文明的发展状况
2.知道古巴比伦国的建立与灭亡
3.掌握《汉谟拉比法典》
重难点
《汉谟拉比法典》
导案
学案
【自主学习】
一、古代两河流域文明
1.“两河”，是指西亚的与。两河流域，又称“”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国，小国之间混战不止。
班级：小组：学生姓名：
学案
导案
三、《汉谟拉比法典》
1.《》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
2.从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的、无公民权的自由民和三个严格的社会等级。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
【合作探究】
谈谈你对《汉莫拉比法典》的看法。
九年级历史上册《古代两河流域》教案、教学设计
2.详细讲解两河流域文明的主要成就，如农业、手工业、商业、楔形文字、宗教、法律等方面的贡献。
3.分析两河流域文明对后世的影响，如《汉谟拉比法典》对法律制度的贡献，楔形文字对文字发展的影响等。
4.结合图片、文献等资料，帮助学生形象地了解两河流域文明的特点，提高他们的历史素养。
1.充分调动学生的已有知识，帮助他们建立新旧知识之间的联系，提高学生的历史思维能力。
2.注重培养学生的批判性思维，引导他们学会分析、比较、归纳历史事件，形成自己的见解。
3.针对学生个体差异，实施差异化教学，关注每个学生的学习需求，提高他们的学习积极性。
4.创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握两河流域文明的知识。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，培养学生的自主学习能力和历史思维能力，特布置以下作业：
1.选择题：设计10道关于两河流域文明的选择题，要求学生在规定时间内完成，以检验他们对基本知识的掌握。
2.简答题：让学生从以下三个话题中任选一题，进行简答题作答：
a)请简要介绍两河流域文明的发展历程。
b)请列举两河流域文明在政治、经济、文化方面的主要成就。
c)请分析两河流域文明对后世的影响。
3.论述题：要求学生结合所学知识，以“两河流域文明与华夏文明的异同”为主题，写一篇500字左右的论述文。要求观点明确，论述清晰，能运用比较、分析等方法。
4.研究性学习：鼓励学生自愿组成研究小组，选择一个与两河流域文明相关的课题进行深入研究，如“两河流域的农业发展及其对文明的影响”、“楔形文字的演变与传播”等。要求学生在课后查阅相关资料，撰写研究论文或报告，并在课堂上进行分享。
1.1《古代两河流域》教案（华东师大版第一分册）
1.1《古代两河流域》教案（华东师大版第一分册）第一篇：1.1《古代两河流域》教案(华东师大版第一分册) 上海市延安中学施洪昌王立善 [教学目标]1.知道古代两河流域的地理环境、该地区国家产生的时间、政权的更替、楔形文字和《吉尔伽美什》、《汉穆拉比法典》；理解楔形文字对于两河流域文明形成发展的作用以及历史研究的重要价值；理解《汉穆拉比法典》在行使国家职能中的作用及重要的历史价值。
3.大江大河滋养孕育出古代东方文明，受惠并传承上古文明的今人应该理解和欣赏古代文明成果，同时懂得善待大自然，合理开发自然环境，走可持续发展之路的道理，形成人与自然和谐相处的理念。
[重点与难点]难点：《汉穆拉比法典》的特点分析。
1.两河流域是现知产生国家最早的地方，国家的出现适应了当时两河流域生产发展的需要和阶级关系变化的需要，并在王国的更替中走向完善。
“古代两河流域”作为本教材的开篇之作，让学生理解该地区国家产生及其职能，不仅能高屋建瓴地把握两河流域古代文明，而且能帮助学生形成国家的产生是人类在社会组织形式上的一个重大变化，是人类进入文明时代的重要标志的历史概念。
故为重点。
2.分析文献是学习和研究历史的基本能力和方法，高一学生这方面的能力相对薄弱。
故为难点。
[教学设计]1.导入新课以伊拉克“文字发明5000年的庆祝活动”的材料导入。
2001年，伊拉克举行“文字发明5000年”的庆祝活动，纪念楔形文字的诞生。
5000年后的今天，闪米特人的后裔仍为祖先发明的楔形文字深感自豪。
今天的课，让我们一起领略这一古老文字诞生地--古代两河流域的文明2.新月沃地：美索不达米亚文明的摇篮提供“古代两河流域历史地图”(见ppt)，分析古代两河流域地理环境特点。
提问：古代两河流域是指哪个地理范围？为什么此处被称作“新月沃地”？回答：两河流域是指亚洲西部底格里斯和和幼发拉底河流经的区域。
此处被称作“新月沃地”的原因在于，两条河流的泛滥为这个大干旱地区带来了充沛的水源和肥沃的土壤，且该地区形状为新月形。
九年级历史上册第一单元第2课古代两河流域学案(无答案)
课题： 2《古代两河流域》班级：九姓名：备课时间：2019年8月31日学习目标：1.掌握苏美尔人发明的楔形文字。
2.知道汉谟拉比一致两河流域的史实。
3.理解《汉谟拉比法典》的历史地位。
定向自研·合作研究·展现怀疑·达标检测预学内容·学法随堂笔录教师活动流程一、楔形文字与苏美尔人一、楔形文字与苏经过阅读课本，掌握苏美尔人美尔人发了然楔形文字，认识苏美尔人建1、苏美尔人发明立的国家的兴衰历程。
了定文字二、古巴比伦王国的兴起向经过阅读 1.认识阿摩利人成立古自巴比伦王国二、古巴比伦王国研2.知道汉谟拉比一致两河流域，的兴起1、成立：三．《汉谟拉比法典》年，经过阅读掌握《汉谟拉比法典》制人，在定的目的、地位、意义流域成立古巴比伦1、小组研究王国。
合经过对《汉谟拉比法典》的认识， 2.兴起：年，作剖析它的本质是什么国王建探2、小组共同体立了囊括两河流域究经过已学知识，对照象形文字、楔的大国。
形文字、甲骨文有何不一样展现单元：展请学生代表讲话：汉谟拉比为示三、《汉谟拉比法质何能一致两河流域？典》疑1、目的：划书上2、地位：划书上3、踊跃意义：划书上达标检测基础题1、以下属于两河流域居民创建的文字是（）A、象形文字B、甲骨文C、楔形文字D、字母文字2、苏美尔人在两河流域南部成立了20 多个国家的时间是（）A、公元前 3000年-公元前 2500年B、公元前 3500 年-公元前 3100年C、公元前 2019 年-公元前 1790年D、公元前 4000年-公元前 3000年3、一致两河流域的古巴比伦国王是（）A、汉谟拉比B、胡夫C、哈夫拉D、阿育王能力题4、《汉谟拉比法典》规定：“假如剪发师不经奴隶主人同意，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标志剃掉，剪发师的手指就要被砍掉。
”此规定反应的是（）A、古巴比伦王国特别保护奴隶的头发B、古巴比伦王国不一样意剪发师为奴隶剪发C、古巴比伦王国保护奴隶主阶级的利益D、古巴比伦王国奴隶有剪发的自由5、以下属于两河流域文明成就的是（）A．金字塔B．种姓制度C．《拉比法典》D．四大明拓展6、以下资料：资料一“以眼眼，以牙牙”、“自由民盗取神或廷之者死⋯⋯”（1）资料一中的定出自哪一法典？合以上定，剖析法典了哪一的利益？。
部编人教版九年级历史上第2课古代两河流域导学案(无答案)
部编人教版九年级历史上第2课古代两河流域导学案（无答案）这一古老、辉煌的文明。
孕育这一文明的是（ ） A ．尼罗河流域B ．两河流域C ．印度河流域D ．黄河流域 A ．《汉谟拉比法典》是迄今为止发现最早的、保存最完备的成文法典B ．他们发明的文字被称为“楔形文字”C ．他们建造的“空中花园”被称为古代世界七大奇迹之一 D ．摩享佐•达罗遗址反映了两河流域早期的文明成就 六、板书设计： 《汉谟拉比法典》：严格的社会等级 七、拓展延伸： 《空中花园》，了解两河流域建筑成就。
八、课后作业： 1、整理本课知识点 2、《同步练习册》 九、教学反思： 得： 失： 2、两河流域，又称“美索不达米亚”。
在这里曾经孕育的是（ ）A ．古巴比伦文明B ．古埃及文明C ．半坡文明D ．河姆渡文明3、下图是一块泥板，上面刻画的符号是一种文字。
大约在埃及象形文字出现的同一时期，由两河流域的苏美尔人创造。
请你判断此文字应该是（ ）A ．象形文字B ．楔形文字C ．甲骨文D ．字母文字4、以下是某同学在课本剧《汉谟拉比》中所撰写的台词，符合史实的是（ ）A ．我是法老，神之子B ．受命于天，既寿永昌C ．神赐予智慧，创造楔形文字D ．神授我权标，制定成文法典5、《汉谟拉比法典》规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。
此规定反映的是（ ）A ．古巴比伦王国对奴隶有一定的保护B ．古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发C ．古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益D ．古巴比伦王国对奴隶很残酷6、下列关于古巴比伦的叙述，有可能在《古巴比伦文明读本》一书中查阅到的是（ ） ①古巴比伦位于两河流域②古巴比伦是中央集权的封建国家③古巴比伦的建立者是汉谟拉比 ④《汉谟拉比法典》是古巴比伦历史上一部维护奴隶主阶级利益的法典A ．①②B ．②③C ．②④D ．①④7、2019年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的纪念活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。
人教版九年级上第2课古代两河流域导学案设计(无答案)
1、古代两河流域文明
1、 同学们认真观察《古代两河流域》地图，指出“两河”指哪两河？两河流域又称什么？
2、想一想，两河流域的自然条件和尼罗河流域相比，有什么共同点？
3、古巴比伦王国使用的什么文字？由什么人发明？他们还有什么成就？
2、古巴比伦王国
1、完成统一而且使古巴比伦王国成为强大奴隶制国家的国王是谁？
A．恒河平原 B．尼罗河三角洲 C．黄河—长江中下游平原 D．美索不达米亚平原
2．2017年世界反恐取得决定性的胜利，但多年来极端组织“伊斯兰国”对曾经辉煌的两河文明以致命的打击。承载两河文明的文字是( )
A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．拉丁文
4．《圣经》把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是( )
A．古巴比伦 B．古代埃及C．古代印度 D．古代中国
5．对外采取各个击破的策略，完成了整个两河流域中下游地区统一事业的是( )
A．汉谟拉比 B．胡夫C．图特摩斯三世 D．汉武帝
7．古巴比伦王国留给世界文明的重要遗产是( )
A．《民法典》 B．《临时约法》 C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《汉谟拉比法典》
13．阅读材料并回答下列问题。
材料 第四十二条：自由民佃田以耕，而田不生谷，则彼应以未尽耕耘论，应依邻人之例，以谷物交付田主。
第一百九十六条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。
第二零零条：倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。
第二百零五条：倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳
8．关于《汉谟拉比法典》的叙述，不正确的是( )
A．从法典可看出当时已经有封建生产关系 B．两河流域文明的代表
C．世界上现存最早较为完整的成文法典 D．以楔形文字呈现
九年级历史上册 第2课 古代两河流域 学案
第2课古代两河流域【复习导入出示目标】1、复习古埃及基础知识，导入新课。
2、本课目标：通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。
【围标设疑自主探究】一、古代两河流域文明1.地理位置:“两河”是指西亚的_______________河与______________河。
2.国家:约从公元前____________年起,逐步产生一线以城市为中心的小国。
约公元前________世纪,两河流域实现了初步统一。
二、古巴比伦王国1.统一两河流域:公元前________世纪,第六代国王____________完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了_______________制国家。
2统治:汉漠拉比实行___________制度,加强_________________,还制定了一部较为系统和完整的法典。
他在位时是古巴比伦王国最强的时期。
三、《汉谟拉比法典》1.内容(1)社会等级:古巴比伦分为拥有公民权的___________、无公民权的自由民和__________三个严格的社会等级。
(2)奴隶制度:战俘是奴隶的主要来源,也有买卖_________的现象。
__________________是古巴比伦的一大特征,______________对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威。
(3)经济领域:法典中有许多关于租赁、雇佣交换、借贷等方面的规定,说明_____________在古巴比伦比较活跃。
2.地位:《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部比较完备的______________,是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的______________源远流长。
【合作探究能力提升】完善本课知识网络。
两河流域两河流域文明性质：①法典：②文字：③_________ 人发明的_______________。
历法：④建筑：⑤数学：⑥汉谟拉比法典【拓展训练当堂检测】1.右图所示地区是人类文明的摇篮之一,在这里建立起统一、强大的奴隶制国家是在【】A.公元前3500年B.公元前24世纪C.公元前18世纪D.公元前16世纪2.如图所示，石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。
九年级历史部编版上册 《第2课 古代两河流域》教学设计 教案
9年级历史部编版上册《第2课古代两河流域》教学设计【教学理念】以提升学生能力，落实历史学科核心素养，并有利于学生长期发展为目标。
从学生的实际出发，通过问题的设定、活动的组织来培养学生的自主学习能力、思维逻辑能力和动手操作能力。
让学生能够在学习中思考，思考中学习，摆脱传统“满堂灌”形式的教学，促进学习全面发展，进一步提升学习能力。
【课程内容】通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。
【教学目标】1．识读地图《古代两河流域示意图》，明确两河流域的地理位置。
2．了解古巴比伦王国和《汉谟拉比法典》的相关史实。
3．识读《汉谟拉比法典》石柱图，理解君权神授。
4．通过学习《汉谟拉比法典》，认识到《汉谟拉比法典》虽然保护的是奴隶主阶级的利益，但也是人类在法制建设方面取得的成果。
【教科书教学内容分析】本课课程标准表述为“通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。
”出自世界历史上册第一单元，这一单元作为世界古代史的开篇，主要介绍了古代亚非的大河文明。
古代两河流域文明就是其中之一，这些大河文明都创造了辉煌灿烂的历史，为世界文明的发展做出了重要贡献。
本课分为三个部分：古代两河流域文明、古巴比伦王国和《汉谟拉比法典》。
结构上层层深入，古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的高峰，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。
课文对《汉谟拉比法典》的介绍最为详尽，以点代面，让我们以此为窗口，更加全面地了解古巴比伦社会。
【学情分析】教学对象为九年级的学生，经过两年的中国历史学习，已经初步掌握历史学习的基本方法。
但对世界历史内容比较陌生，可通过时间轴梳理的方式，帮助学生建立世界历史的时空体系。
引入文献和图片资料，进一步培养学生阅读史料、分析史料的能力。
【教学重难点分析】《汉谟拉比法典》既是本课的重点，又是本课的难点，教材从《汉谟拉比法典》的特点和历史地位两个方面进行讲述。
内容主要包括三部分：一是规定严格的社会等级；二是维护发达的奴隶制度；三是对古巴比伦商品经济涉及的租赁、雇佣、交换、借贷等关系做了规定。
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学习资料专题
第2课古代两河流域
学习目标
1.了解古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一。
2.掌握《汉谟拉比法典》的历史地位、内容及影响，了解苏美尔人的“楔形文字”。
3.理解古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。
学习重点
《汉谟拉比法典》的历史地位、内容及影响，苏美尔人的“楔形文字”。
学习难点
古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。
学习过程
自主学习
一、美索不达米亚
（1）两河指的是、，两河流域又被称
为。
大体上在今天（国家）。
（2）两河流域实现初步统一是在公元前年。
古巴比伦王国时期建立起统一、强大的奴隶制国家。
（3）两河流域的苏美尔人使用“”。
二.古巴比伦王国
（1）古巴比伦王国的建立者是，他在统一事业中采用了策略。
（2）汉谟拉比实行，制定法典，他在位时期是古巴比伦最强盛的时期。
三.《汉谟拉比法典》
（1）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的法典。
从法典中可以看出古巴比伦分为、、三个社会等级。
（2）《汉谟拉比法典》体现的是利益。
合作探究
古埃及文明和古巴比伦文明有哪些相似之处？
总结归纳
课件展示知识梳理，进行归纳总结。
达标测评
一．选择题
1．古巴比伦王国位于下图中的（）
A．①处 B．②处
C．③处 D．④处
2. 公元前18世纪某国王就宣布“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前，亲自读碑上内容，或者听别人念其中的条款，让我的石碑使他看清他所面临的纠纷。
认清他所当得到的权利，从而获得安慰。
”此国王是（）
A. 胡夫
B. 伯里克利
C. 汉谟拉比
D. 穆罕默德
3. 2001年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的纪念活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。
其祖先发明的文字是（）
A. 象形文字
B. 印章文字
C. 甲骨文
D. 楔形文字
4. 生活在两河流域的古巴比伦人，创造出许多优秀的文明成果。
下列关于古巴比伦文明成果的表述，不正确的是( )
A. 《汉谟拉比法典》是迄今为止发现最早的、保存最完备的成文法典
B. 他们发明的文字被称为“楔形文字”
C. 他们建造的“空中花园”被称为古代世界七大奇迹之一
D. 摩享佐•达罗遗址反映了两河流域早期的文明成就
5. 统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家古巴比伦国国王是（）
A．巴比伦 B．汉谟拉比 C．腓尼基 D．婆罗门
6．被古希腊人称为“美索不达米亚"的地方位于今天的（）
A．伊朗 B．伊拉克 C．印度 D．沙特阿拉伯
7、两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，他们发明了（）
A、象形文字
B、楔形文字
C、印章文字
D、甲骨文
8、两河流域初步实现统一大约是
A、公元前2000年
B、公元前2200年 C公元前2400年 D、公元前3500年
9、古巴比伦王国最强盛的时期是谁的统治时期（）
A、图特摩斯
B、汉谟拉比
C、苏姆阿布姆
D、穆尔西里斯
10、迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是
A、《摩奴法典》
B、《乌尔纳姆法典》 C《汉谟拉比法典》 D、《查士丁尼法典》
11、古巴比伦王国国王制定的汉谟拉比法典，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
古巴比伦王国位于（）
A．西亚两河流域 B．东北非尼罗河流域 C．东亚黄河流域 D．南亚印度河、恒河流域
12、古巴比伦王国国王汉谟拉比完成统一事业采用什么策略（）
A、远交近攻
B、水陆两路进攻
C、游击战
D、和亲
13、世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，留下这一重要遗产的文明古国是（）A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代中国
9、公元前6世纪，两河流域曾建起了一座奇特的建筑，它与埃及金字塔齐名，是古代世界建筑奇迹之一，它是（）
A．卡尔纳克神庙 B．狮身人面像 C．雅典卫城 D．巴比伦“空中花园”
10、统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家古巴比伦国国王是（）
A．巴比伦 B．汉谟拉比 C．腓尼基 D．婆罗门
二．非选择题、
6. 阅读下列法律条文，回答问题。
第16条：自由民藏匿宫廷或穆什钦努(指被征服地区的人)之逃奴于其家，而拒不交出者，此家家主应处死。
第226条：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
第282条：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
——《汉谟拉比法典》
（1）这部法典是由谁制定的？该法典颁布的目的是什么？
（2）根据以上条文，谈谈你对《汉谟拉比法典》的看法。