学校现代教育技术工作五年发展规划总结(2006-2010)
小学现代教育技术工作五年规划
小学现代教育技术工作五年规划随着我区教育城域网的建成与应用，芙蓉现代教育技术发展的道路发展迅猛，一批批新的设备，软件纷纷来到学校，来到教室，给学校的信息技术提供了新的动力。
如何在新形势下更加有效的利用教育的信息化提高教学质量显得尤为重要，在教育信息化的管理与应用中应该摸索出一条可持续发展道路，这条道路应该是越走越宽，不断创新的。
为了达到这个目的，我校专门制定现代教育技术五年工作规划。
一、指导思想：1、学校信息技术教育工作要以科学发展的眼光来看待问题，以“让每位学生得到全面发展”为思想方针，发挥信息技术的优势，用信息化带动教育现代化，提升学生的素质，特别是信息网络相关素质。
努力实现我校基础教育的跨越式发展，全面推动素质教育努力。
2、-期间，我校信息技术教育工作的指导方针是：立足当下，科学规划。
二、总体目标：在推进学校教育信息化的过程中，大力推进信息技术的应用，达到三个转变，即：转变学校管理方式、转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，努力构建学校教育信息化平台。
三、具体工作落实：（一）硬件环境建设良好的硬件环境是学校信息化工作的基础，目前学校已有的硬件要用好、用足，同时，还准备进一步投入经费，逐步增加生机比，年达到8比1的水平，年每个教师办公室配备两台电脑，实现行政人员一人一机，教学人员两人一机，以满足教师的需求。
年后逐步更换教室的电视机，购置大屏幕背投电视，满足所有学生的要求。
同时，争取在年新建一个多媒体教室，另外开放学校的电脑房、电子阅览室，让学生有更多的时间使用计算机，保证学生的上网时间。
为进一步鼓励教师在教学中使用计算机，五年内添置一部分手提电脑，供教师备课、教学使用。
逐步购置部分正版软件，推进学校的软件正版化工作。
（二）资源建设教学资源是教师教育、教学必不可少的内容，因此学校的教育资源建设是学校信息化工作的重要一环，年将完善学校的教学资源库建设，鼓励教师将好的教学资源上传至校园网络资源库，使学校内所有的教学资源得以共享。
现代教育技术工作计划总结范文
现代教育技术工作计划总结范文近年来，随着信息技术的快速发展，教育技术已经成为教育领域的重要组成部分。
为了适应现代社会的需求，我制定了一份现代教育技术工作计划，并在实际工作中不断推进和落实。
我明确了工作目标。
教育技术的目标是提高教育质量和效果，促进学生的学习和发展。
我将努力推进教育技术在学校教学中的应用，促进教学方法的创新和教育资源的共享。
我也希望通过教育技术的应用，培养学生的信息素养和创新能力，使他们能够适应现代社会的发展和变化。
我制定了详细的工作计划。
我将在以下几个方面进行工作：1. 完善教学平台和设备。
我将积极引入先进的教育技术设备，提供全面的教学平台和资源，为教师和学生提供更好的学习环境。
2. 支持教师的教学创新。
我将组织教师参加相关的培训和研讨活动，了解最新的教育技术发展趋势和应用案例，帮助他们运用教育技术方法改进教学。
3. 开展教育技术研究。
我将组织相关研究团队进行教育技术研究，探索教育技术的应用模式和新技术的开发，为教育实践提供理论和实践支持。
4. 加强教育技术评估和监测。
我将建立评估机制，定期对教育技术的应用效果进行评估和监测，及时发现问题并采取相应措施加以改进。
我总结了工作经验和不足。
我认为在推进教育技术工作中，我要加强组织和协调能力，推动学校各部门的合作，形成合力。
我还需要不断提高自己的专业知识和技能，与时俱进，不断学习和研究新的教育技术发展。
我也意识到在教育技术应用中可能会面临一些困难和挑战，需要有耐心和智慧来解决。
通过这份工作计划，我相信我能够更好地推进学校的教育技术工作，提升教育质量和效果，培养学生的创新能力和信息素养，为学校的发展和学生的未来做出更大的贡献。
现代教育技术工作总结
4.教学管理优化：我运用教学管理软件，简化教学管理流程，提高工作效率，将更多的时间和精力投入到教学内容的研发和教学方法的改进上。
二、工作成果：
1.学生学习兴趣的提升：通过丰富的教学资源和生动的教学方式，学生的学习兴趣得到了很大的提高，课堂氛围更加活跃。
最后，现代教育技术提高了教学管理的效率。通过教学管理软件，我们可以方便地对学生进行考勤、成绩管理等工作，减轻教师的工作负担。同时，现代教育技术还使得教学评价更加多元化，有助于全面了解学生的学习状况。
总之，现代教育技术为我们的教学工作带来了许多便利和可能。在今后的教学过程中，我将继续深入学习和运用现代教育技术，为提高教育教学质量贡献自己的力量。
4.教学管理优化：我运用教学管理软件，简化教学管理流程，提高工作效率，将更多的时间和精力投入到教学内容的研发和教学方法的改进上。
二、工作中存在的问题与原因：
1.学生学习兴趣不高：部分学生对现代教育技术应用于教学的接受程度不高，导致学习兴趣和参与度不足。
2.致资源浪费。
3.教学评价体系不完善：当前的教学评价体系尚未完全适应现代教育技术的要求，影响教学效果的全面评估。
三、经验总结及改进措施：
1.激发学生兴趣：通过与学生互动，了解他们的兴趣和需求，以更生动、有趣的方式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。
2.优化资源利用：合理规划教学资源，确保每位学生都能充分运用各类资源，提高学习效果。
3.完善教学评价体系：结合现代教育技术的要求，调整教学评价体系，全面客观地评估学生的学习成果。
四、未来展望与计划：
现代教育技术工作总结
7. 教育信息化项目的实施：参与学校教育信息化项目的规划与实施，确保项目顺利进行，为学校教育信息化建设贡献力量。
回顾过去的工作，我深刻认识到现代教育技术在教学中的重要作用。在今后的工作中，我将继续努力，充分发挥教育技术优势，为提高教育教学质量贡献力量。
2. 加强教育技术培训，提升教师信息化教学能力，促进教育公平。
3. 优化教学资源建设，提高资源质量，满足教师和学生的需求。
4. 提高设备管理与维护水平，确保教学设备稳定运行，为教学有力保障。
5. 加强沟通与协作，推动教育信息化项目的顺利实施，提升学校整体教育信息化水平。
6. 不断提升自身专业素养，紧跟教育技术发展趋势，为学校教育信息化建设有力支持。
3. 网络教学平台的运营与维护：负责网络教学平台的日常管理，及时解决教师和学生在使用过程中遇到的问题，确保平台稳定运行。
4. 教育技术应用与推广：关注教育技术发展趋势，积极引入新型教育技术，如VR、AR等，开展教学实践，并推广至全校。
5. 教育技术研究与培训：组织教师参加教育技术相关培训，提高教师教育技术应用水平；同时，开展教育技术研究，探索教育技术与教学的深度融合。
7. 教育信息化项目顺利推进：参与项目规划与实施，确保项目按期完成，为学校教育信息化建设了有力保障。
这些工作亮点的取得，得益于团队的努力和学校的大力支持。在今后的工作中，我们将继续发挥优势，弥补不足，为学校教育信息化发展贡献力量。
三、工作反思
在回顾过去的工作过程中，我深刻认识到以下几点需要反思和改进：
7. 工作计划与执行力需加强：在工作中，部分计划执行不够到位，影响了工作效果。我们需要加强工作计划制定，提高执行力，确保各项工作任务按时完成。
现代教育技术工作总结
现代教育技术工作总结现代教育技术工作总结汇总现代教育技术以其先进的教学理论、技术设备,不断增强了教学的效果,更为学生的个性发展、创新能力的培养创造了条件。
现代教育技术工作总结怎么写呢?下面是的现代教育技术工作总结资料，欢迎阅读。
我校自五十年代初创办，一九五八年正式被江阴县命名云亭中学以来，一直是一所农村普通中学，由于方方面面的原因，学校占地一直没有多大的扩展，至今仅有二万八千多平方米，学校建筑面积也不大，仅有一万六千多平方米，且各幢建筑都较陈旧，缺少现代化的气息，在这种办学条件普通、硬件不过“硬”的情况下，我们觉得，要使学校更好地适应现代社会的发展，我们只能在软件上做文章，在学校内部管理方面做文章，在教育教学的研究和改革上做文章。
为此，我们以现代教育技术为提升办学质量的突破口，提出了“校园数字化、教学信息化、教育现代化”的现代教育技术工作目标。
加大投入，加快建设，加强现代教育技术的应用与研究，积极推进数字化校园的建设，着力构建信息化教学模式，促进教师与学生全面素质的提高，促进学校教育质量的可持续发展。
学校先后通过了“×××现代教育技术实验学校”、“×××实验教学标准化学校”的评估验收。
我校现代教育技术工作着眼于推进素质教育，着力于优化课堂教学，充分利用现有教育技术设施设备，挖掘教育技术在教育教学改革中的巨大潜能，既重硬件更重软件，抓管理更抓应用，做到“硬、软件”两手抓，“配、管、用”一体化。
下面从两个方面就我校的现代教育技术工作作一个汇报：一、以“硬、软件”达标为抓手，大力推进数字化校园建设。
(一)注重投入，确保物质基础到位。
(三)注重规范，确保机制管理到位。
我校从上到下，认识统一，十分重视现代教育观念的确立，切实把现代教育技术工作置于推进素质教育、提高教育质量的重要位置。
在硬件建设逐步到位达标的基础上，加大管理力度，完善工作机制，主要从三个方面做好管理监督工作。
现代教育技术工作总结
现代教育技术工作总结（2005-2006学年第1学期）本学期在市现代教育技术中心的领导下，我校的现代教育技术工作要紧紧围绕改革、发展、服务开展，以“三推进二优化一提高”为主线，坚持以网络和其它信息化基础设施建设为基础，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以信息技术科研、教育资源建设为重点，用全新的教育理念来统领课程改革、用现代化的教育手段来服务课程改革，从而全面提高教育质量，逐渐提升我校的教育现代化水平。
㈠推进教育信息化学习环境建设，提高现代教育技术建设水平。
1、由于学校领导的努力，我校在信息技术硬件设备上进行了更新，改善了教师与学生的用机条件。
我校现有两个学生电脑房，3个多媒体电化教室，共有电脑100台，师生机比达到18：1 ，为信息技术与课程整合创设了良好的硬件环境。
现技办要做好全校计算机配置情况的统计工作，实行统一标签、统一编号管理，并且及时做好学校计算机的维护和更新工作。
2、开展好绿色网吧的读书活动。
本学期正在申报无锡市校园绿色网吧。
3、加强了网络安全管理，严防黑、黄等有害信息，确保网络安全通畅。
学校一方面要使用好防火墙、杀毒软件；另一方面严禁教师、学生上不健康的网站。
㈡推进教育信息资源建设，提高现代教育技术开发水平。
1、订好了现代教育技术教材、录音教材，并即使发放，督促教师使用。
2、指导教师使用好教育资源库，无锡教育资源库、江阴教育资源库。
3、开始启用职大管理系统。
4、做好了“数字化教学平台”的培训使用工作。
㈢推进现代教育技术科研，提高学校教育教学质量。
1、积极进行了现化教育技术研究与指导，着力开展了现代教育技术的应用性研究，提升了教师应用现代教育技术的层次和水平。
继续做好教师信息技术的校本培训，全面启动信息技术与课程整合培训，做好“数字化教学平台”的辐射培训。
2、学校重视信息技术与学科课程的有机整合。
结合课堂教学研讨活动，大力进行整合研究，积极探索信息技术环境下新型教学模式和新型学习方式，促进了学校教育信息化，从而全面提高教育质量。
中学现代教育技术工作总结
中学现代教育技术工作总结一、引言随着科技的迅猛发展，现代教育技术在中学教育中的应用越来越广泛。
本文主要总结了在中学现代教育技术工作中所进行的一些工作、方法和经验，以期为今后在这一领域中工作的教育工作者提供一些建议和借鉴。
二、工作内容1. 教育软件开发与应用现代教育技术的核心是教育软件，中学现代教育技术工作者参与了教育软件的开发和应用。
通过对学生的学习情况和教学需求进行分析，开发出适合中学教学的教育软件，并将其应用于教学过程中，提高学生的学习效果。
2. 教育设备的选购和维护现代教育技术工作者不仅要关注教育软件的开发和应用，还要负责教育设备的选购和维护工作。
他们要根据学校教学需求和预算情况，选择适合的教育设备，并进行设备的维护和更新，确保教学过程中的硬件设备的正常运行。
3. 教师培训与指导中学现代教育技术工作者还负责对教师进行培训和指导工作。
他们要了解教师的需求和困惑，根据教师的实际情况，设计并组织相关的培训课程和指导活动，提高教师的现代教育技术应用水平。
4. 学生学习资源的管理与分享中学现代教育技术工作者还要负责学生学习资源的管理与分享。
他们要建立学生学习资源的数据库，收集、整理并分享有用的学习资源，为学生提供更多的学习机会和资源。
三、方法与经验1.和教师密切合作中学现代教育技术工作者需要和教师密切合作，了解他们的需求和困惑。
通过和教师的沟通和交流，找到问题的根源，并针对性地提供解决方案和帮助，从而提高教师的现代教育技术应用能力。
2.持续学习和专业提升现代教育技术领域的发展是非常快速的，中学现代教育技术工作者需要不断地学习和专业提升。
他们要关注最新的教育技术研究和应用成果，参加培训课程和学术会议，保持与时俱进的专业知识和能力。
3.合理安排工作时间和任务中学现代教育技术工作者要合理安排自己的工作时间和任务，确保工作的高效和质量。
他们要根据工作的紧急程度和重要程度，合理安排工作的优先顺序，并注意工作的分阶段和分层次完成。
新现代教育技术工作总结
1. 深入分析学生需求，调整教学策略，确保教育技术应用于教学的有效性。
2. 加强课堂管理，关注学生参与度，提高教学效果。
3. 与同事开展合作，共享优质教学资源，促进教育教学质量的提升。
4. 定期进行自我反思，总结经验教训，不断调整和优化教学方法。
5. 积极参加教育技术培训，紧跟行业发展动态，提升自身教育技术水平。
2. 教学模式创新实践：虽然尝试了项目式、探究式等教学模式，但在实施过程中仍存在一定的问题，如部分学生参与度不高、课堂管理难度增加等。针对这些问题，我将在后续教学中不断调整和完善教学模式，确保创新实践能够真正提升教学质量。
3. 教学资源建设：虽然取得了一定的成果，但仍有很大的提升空间。在今后的工作中，我将进一步加强 拓展教育技术应用的领域，探索跨学科、跨年级的教学实践，培养学生的综合素质。
结语：
新现代教育技术为教育教学带来了前所未有的机遇与挑战。在今后的工作中，我将以本次总结为契机，不断反思、改进，努力提升自身教育教学水平和专业素养。同时，与团队共同努力，积极探索，为推动教育现代化、培养更多优秀人才贡献力量。面对未来，我充满信心，相信在教育技术的助力下，我们能够开创教育教学的新篇章。
一、工作回顾
在本学期的新现代教育技术工作中，我主要围绕以下几个方面展开实践与探索：
1. 教育技术应用：积极尝试将多媒体、网络、虚拟现实等新技术融入课堂教学，提高学生的学习兴趣和参与度。通过在线教学平台，实现资源共享、互动交流，打破传统教学时空限制。
2. 教学模式创新：结合课程特点，尝试采用项目式、探究式等教学方法，引导学生主动学习，培养其创新思维和问题解决能力。
5. 教育技术研究与分享：关注教育技术前沿动态，学习并分享新技术、新理念，为提升团队整体教育技术水平作出贡献。
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白水中心校现代教育技术“十一五”(2006～2010年)
发展总结
2006年是实施全国教育事业第十一个五年规划的第一年，也是我国教育事业承前启后、继往开来的关键之年，更是值得期待和充满挑战的一年，为促进我校教育技术事业持续、健康、快速、协调发展，根据省、市教育信息化发展规划，结合桂阳县教育事业发展“十一五”规划，圆满完成了白水中心校教育信息化“十一五”发展规划。
一、指导思想
以邓小平同志“三个面向”、江泽民同志“三个代表”的重要思想和党的十六届白水中学校中学全会提出了构建社会主义和谐社会的理念为指针，树立科学发展观，紧紧围绕全校教育现代化的建设目标，加快了教育信息化建设进程，坚持“建设硬件、强化培训、开发资源、服务教育”的工作方针，加强了全校教育网络建设，全面推进了教育管理信息化；实现了信息技术与学科教学的整合，合理建设、配置、运用资源，大力发展了我校的现代教育技术工作，以教育信息化带动了教育现代化，推进了素质教育，提高了教育教学质量，实现了基础教育跨越式发展。
二、总体目标
“十一五”期间，我校圆满完成了现代教育技术事业的发展总目标：加快了教育信息化基础设施建设；信息技术在教育教学中广泛推广应用；建设数据中心，实现了全校基础教育信息资源共享和教育管理信息化；建设了卫星为主要载体的现代远程教育系统；建设了信息
技术队伍，加强了教师信息技术培训，全面提升了白水中心校教师教育技术应用能力，推进了教育教学改革的创新，构建了适应基础教育改革发展，具有白水中心校特色的现代教育技术体系。
完成的主要具体目标任务为：
1、加快了白水中心校信息技术基础设施建设。
紧紧抓住了国家实施农村白水中心校现代远程教育工程的契机，加快了全校白水中心校信息技术基础设施建设，不断了改善学校信息化环境，信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。
结合了全国农村白水中心校现代远程教育工程，将分为A、B、C、D四个层次推进学校的基础设施建设。
A层次学校（指省、市级示范性高中，国家、省、市级现代教育技术实验学校）应按教育信息化建设的规范和具体需要确定校园网的规模，完善了网络管理和网络安全。
校园网应由校园网络中心、网络教室、教学结点和多媒体教室、办公和教师备课网络、电子阅览室等部分构成，校园网通过1000M光纤网络电信教育网；B 层次学校（指除A层次外的城区白水中心校和乡镇中心学校）主要由网络服务器、计算机教室、多媒体教室和办公电脑组成并联网；C层次学校（指农村小学）由卫星信号接收了单元、卫星数据处理单元、卫星电视接收单元、教学播放单元等组成；D层次学校（教学点）至少拥有了一套光盘播放设备。
⑴2006-2007年，全校100%的乡镇中心学校（含教学点）实施白水中心校现代远程教育工程，实现了乡镇学校电脑室、多媒体室进行更新升级。
⑵2008-2009年，乡镇初中、乡镇中心小学达到《湖南省中小学信息技术教育基本配备标准》，并建立了校园网。
（3）2010年，乡镇初中、乡镇中心小学达到了《湖南省中小学信息技术教育基本配备标准》。
2、建设完善教育信息网及学校网站，基本实现了全校基础教育信息资源共享和教育管理信息化。
加快了全校教育网络建设和信息资源建设，按照“网库同建、重在应用”的原则，软件和信息资源建设与教育信息化基础设施建设同步进行。
学校统一配备了由市教育局确定的教育行政办公系统软件和教育事业统计软件，依托白水中心校教育信息网和郴州市公文管理系统（桂阳版块）电信全校教育行政部门、教育事业单位和各级各类学校，基本实现了教育管理信息化，共享了优质教育教学资源。
⑴进一步建设了桂阳教育信息网，不断完善了网络功能，把桂阳教育信息网建成立足教育、面向社会的具有资源共享、交流互动、网络管理、信息服务、远程教育等多种功能的开放的综合信息化网络。
⑵进一步完善了电子政务平台，全校接入了郴州教育网，使我校教育系统电子政务工作上一新台阶。
⑶教育系统的信息资源建设按照省教育厅确定的“统一管理、统一编目、统一认证、统一征订、统一结算、分布式存储“的原则进行，学校设立了资源存储服务器，资源库资源主要从省、市、县教育资源中心获取；党员教育、农业技术、文化建设培训资源按组织部门的要求分别由组织、宣传、农业、文化部门从现有的党员教育、农业技术
教育光盘资源中整合利用，不具备上网条件的地方，利用光盘和卫星接收设施接受了资源开展各类教育。
并有效整合了湖南省基础教育资源网、郴州市教育教学资源中心、互联网基础教育资源、远程教育资源和学校校本资源，建成了白水中心校基础教育信息资源库，基本实现了全校教育教学资源共享。
建立了数据处理中心。
逐步完成了信息平台、行政办公管理、教务行政管理、校务行政管理、总务行政管理五大系统。
坚持“标准一致，上通下达“的原则，建设了各白水中心校管理信息系统，实现了教育管理的网络信息化、数字化。
3、全面实施白水中心校教师教育技术能力培训和其他相关培训，不断提高了教师现代教育素养和教育技术能力。
采取了多种形式，组织实施好白水中心校教师教育技术能力培训考试，积极开展现代教育技术其他专题培训，不断提高教师现代教育素养和教育技术应用能力。
⑴2006年，建立了培训考试基地，完善了培训考试工作的组织管理体系，全面启动了白水中心校教师教育技术应用能力考试；2007-2010年全校白水中心校教师教育技术能力基本达到了教育部和省教育厅的规定要求。
⑵加大了骨干教师培训力度，通过开展教师远程教育应用、教育科研、教学软件制作等专题培训活动，培养造就了一支适应现代教育技术发展的骨干教师队伍。
4、大力抓好了教育技术应用与研究，推进了教育教学改革创新。
以远程教育三种模式为重点，以课题为载体，大力抓好了教育技术应用与研究，促进了信息技术与学科的整合，研发具有一定水准的教育教学成果，推进了白水中心校教育教学改革创新，电教科研工作也有了突破。
⑴在全校白水中心校校营造良好的电教科研氛围，充分发挥了县电教科研指导小组的指导职能和作用，深入教学第一线，指导学校开展了教育技术应用研究工作，举办了不同形式的研讨会、竞赛活动，不断提高了科研水平。
每年举行了一次全校教师信息技术与学科整合教学、论文、课件评比、DVD光盘教学比赛；每年组织了一次全校学生电脑作品制作比赛；开展了信息技术教育运用先进单位和先进个人评比。
⑵以学科教学应用为重点，探索建构了新型教学模式，大力推进了信息技术与课程整合，不断提高了白水中心校教育教学质量。
5、继续抓好农村白水中心校现代远程教育项目工作。
继续实施了农村白水中心校现代远程教育工程，大力抓好了项目的应用与管理，尤其是抓好了农村白水中心校现代远程教育三种模式在教育教学中的应用，构建我校农村地区白水中心校远程教育应用模式和实践体系。
在农村白水中心校广泛、迅速普及了光盘教学或光盘辅助教学；卫星资源进入课堂，IP数字资源直接面向学生；计算机教室与其他信息技术手段结合了起来，尽可能多地用于各学科的教学和开展了各种教育活动。
6、全面完成了“白水中心校教育城域网”管理中心基地建设，努力构建我校教育信息化的支持服务体系。
“白水中心校教育信息网”是我校教育信息化工程的核心，网管中心基地和基础设施建设至关重要，要多渠道筹措资金，完成了基础建设和完善城域网功能。
利用了社会信息化的成果，加快了城乡教育信息化进程，构建了覆盖全校教育行业的终身学习体系，把电教机构建成基础教育信息化的支持服务体系。
7、加快了信息化设备维修服务体系的建设
建立了信息化设备的采购、使用、维护、更新机制。
每年从信息技术费中划拨10至15万元用信息化设备维修、维护。
各学校以计算机教室、投影等设备为主的信息化设备维护，按年限及价格比例设立维护更新专项经费，保证了设备的正常的使用，延长了使用寿命。
并建立了一支优质的设备维修专业队伍，为教育信息化设备运行提供保障。
三、保证措施
1、切实加强领导，把现代教育技术发展规划实施纳入政府行为，实行了目标责任制，层层签订了目标责任书，在规划实施的过程中实行了年度考核，做到了目标明确、责任分明、任务落实。
2、通过了各种渠道筹措资金，进一步加大了教育信息化投入，做好了资金的使用与管理，切实做到了专款专用。
同时，注意了硬件、软件、培训经费的投入比例，确保了培训经费的投入。
3、加强了队伍建设，确保了电教人员、电教科研人员、远教项目教师和信息技术教师的相对稳定。
各级各类学校要按要求配齐相应人员，落实好了相关人员待遇，还采取了多形式、多方法的对他们进行培训，努力提高了他们的管理水平、教学水平和研究水平。
4、进一步规范了管理，确保了各类教育资源的科学利用。
一规范了制度管理，使现代教育技术各项工作有章可循；二规范了软件和硬件资源管理，使各种设施设备和教学资源得到科学利用；三规范了帐目管理，做到帐物相符，帐帐相符，确保国家资产不受损失；四规范了档案管理，做好教育、教学、科研的过程管理，为今后工作储备丰富资料。
5、做好了教育网应用培训和项目管理人员的培训与项目建设的检查验收工作。
采取了多种形式为各级各类学校（单位）培训管理人员和骨干教师，确保了网络资源的有效利用和项目工作的正常开展。
发挥网络和项目的辐射作用，服务了当地经济建设。
6、建立了教育信息化的支持服务体系。
县教育技术中心组织技术人员和研究人员组成专门的服务队伍，为我校的教育信息化和“校校通”提供技术保障和服务。
二Ο一0年十二月。