小学体育论文-跆拳道在中小学体育的开展状况通用版
浅谈跆拳道运动在小学体育教学中的应用
浅谈跆拳道运动在小学体育教学中的应用跆拳道是一项源于韩国的武术运动，它融合了拳击、踢腿、格斗技巧和武器运用等多种元素。
跆拳道运动具有独特的韵律感和美感，是一项非常受欢迎的体育运动。
在小学体育教学中引入跆拳道运动，既能培养学生的身体素质和协调能力，又能培养他们的意志品质和团队精神。
本文将从几个方面来探讨跆拳道运动在小学体育教学中的应用。
跆拳道运动对于小学生体能的提高有着明显的效果。
跆拳道是一项全身性的运动，它需要全身的协调动作，能够使小学生的身体得到全面的锻炼。
跆拳道的训练方法包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等多个方面，这些训练方法对于小学生的身体素质发展非常有帮助。
在跆拳道的训练过程中，小学生需要进行很多的踢腿、拳击和跳跃等动作，这些动作不仅能够锻炼小学生的肌肉力量，还能够提高他们的灵敏性和爆发力。
跆拳道运动在小学体育教学中可以培养学生的意志品质和团队精神。
跆拳道是一项需要极大毅力和决心的运动，学生需要通过不断的训练和努力才能提高自己的技艺。
在跆拳道的训练过程中，学生需要克服疼痛和疲劳，坚持下去才能有所进步。
这种训练过程可以培养学生的毅力和决心，使他们在面对困难和挫折时能够坚持不懈。
跆拳道是一项需要团队合作和配合的运动，学生需要与队友进行配合和默契的训练。
在跆拳道的比赛中，学生不仅需要展示自己的个人技艺，还需要与队友一起互相协作，共同完成技术动作。
这种团队配合的训练方式能够培养学生的团队精神和合作意识。
跆拳道运动在小学体育教学中能够提高学生的自信心和自我保护意识。
跆拳道是一项有防御、实用性的运动，它强调的是自我防护和自我保护能力。
通过学习跆拳道，学生可以学会一些自我防护的技巧和方法，提高自己的自我保护能力。
这种能力的提高可以让学生在面对潜在的危险和威胁时具有更好的反应和判断能力，增强他们的安全意识和自信心。
在跆拳道的训练过程中，学生逐渐掌握了一些自我防护的技巧和方法，并通过不断的锻炼和实践来提高自己的技艺。
跆拳道运动在小学体育教学中的价值论文
跆拳道运动在小学体育教学中的价值论文摘要：针对当前我国小学生身体素质普遍偏低的问题，我国专门制定了阳光体育运动等一系列体育活动，所以小学体育教学的重要性日益凸显。
而跆拳道运动作为一种重要的运动形式，其包含着丰富的体育文化内涵，可以为小学体育教学注入新的生机和活力，提高小学体育教学质量。
本文从跆拳道运动在小学体育教学中的融合价值入手，就其推行策略进行了研究。
关键词：小学体育；跆拳道；价值随着我国素质教育的深入，学校体育改革的进程也在持续向前推进，同时当前教育对小学教育提出了更高的要求和标准。
小学体育课堂本身担负着促进骨骼和肌肉发育、增强学生身体协调能力以及心理适应力等综合素质的能力，其重要性日益凸显。
而在小学体育教学中引入跆拳道运动则可以有效地改进教学方式，提升教学的效率，所以体育教师在教学中需要加以重视。
一、把握跆拳道运动在小学体育教学中的融合价值1.健身。
跆拳道运动是当前一种现代化体育项目，其在当前体育领域得到了快速的发展，各种专门的道馆和培训班越来越多，同时也吸引了一大批青少年来进行学习，尤其是自2004年后，陈中勇夺雅典奥运会跆拳道冠军之后，该项目更是在我国得到了迅猛的发展。
就小学生而言，通过跆拳道的练习可以全面提升学生的身体素质，包括速度、力量、身体协调度、灵敏度和柔韧度等方面的能力均可以得到改善。
与武术和田径等体育项目相比，跆拳道体育项目具有更强的趣味性，有利于提升学生学习的热情和积极性，而与足球和篮球等对抗性强的体育项目相比，跆拳道练习更适合小学生，加之跆拳道本身比较简单易学，所以学习起来比较简单。
另外，跆拳道是一种侧重群体性练习的体育项目，其可以化被动的学习为主动的学习，并可以有效地锻炼学生的身心，增强学生的体质。
2.健心。
通常而言，心灵是少年儿童成长的窗口，同时也是构成健全人格中不可或缺的组成部分。
小学生年纪比较小，其自我意识和自我评价能力正处于初级发展阶段，所以此时的个体潜意识比较模糊，他们对于事物的感观和认识会存在一种不确定的摇摆心理，进而会影响学生的认识观念的稳定性。
关于跆拳道论文
关于跆拳道论文跆拳道要求学员学习攻防的技术和提高道德水平。
就像人的精神与身体有着不可分割的关系一样～跆拳道的基本技术与道德修养有着密切的关系。
那么关于跆拳道论文是怎样的呢～以下是小编搜集并整理的有关内容～希望在阅读之余对大家能有所帮助!关于跆拳道论文范文学校对青少年进行素质教育,其目的是培养全面发展高素质人才作为学校的重要组成部分,学校体育教育是实施素质教育的基本途径之一。
跆拳道即是,一种优秀的对抗性体育项目,还是东方民族文化的重要组成部分把它作为素质教育的内容之一,对青少年道德素质、文化素质、身心素质、美育素质、爱国主义精神的养成及智力发挥等具有重要作用。
跆拳道运动要求青少年不光要学习跆拳道的技能～更看重跆拳道的礼仪和操行修养～这便是跆拳道运动的内在精华。
跆拳道的礼仪有两种表现形式～一种是外在的表现形式～通过行礼来表现出来的～一种是内在的表现形式～是发自内心的一种表现形式～表现出了人的自身修养。
一、跆拳道礼仪常规跆拳道的礼仪是指练习者从内心深处溢出的自然的表现在人的行为上的,高尚的～有价值的举动。
跆拳道练习者1 / 15在学习技术训练之前～首先要学习的是跆拳道的礼仪知识。
只有懂得了跆拳道的礼仪知识～才可以练好跆拳道～从而达到最高境界。
跆拳道训练中～两个人应以相互敬礼为开始、相互敬礼为结束～必须认真负责的帮助队友做好每一个动作并及时的纠正错误。
两个人在交换脚靶或任何训练用品时都需用双手接送～同时行鞠躬礼～这样可以培养队友间的团队精神和相互尊重的良好情感。
训练过程中～练习者应该严格按照教练的要求进行练习～教练讲话时练习者需跨立站好或端正坐好目视教练认真听讲～不得随意打断教练讲话～如要提问需行礼鞠躬～得到许可后才可以提出问题～得到解答后行礼鞠躬并说声“谢谢”;在比赛开始前～首先要向教练敬礼～然后向裁判敬礼～在每局比赛的开始还要求向对方敬礼～以表示尊重;在比赛中,如果红方使用了犯规行为攻击蓝方～当裁判员对蓝方作出判决时～蓝方必须服从接受并向裁判员行礼以表示歉意～在比赛结束时～应再次向对方行礼并向对方的教练敬礼、握手以此表示感谢。
浅谈跆拳道运动在小学体育教学中的应用
浅谈跆拳道运动在小学体育教学中的应用
跆拳道是一种以踢腿和拳击为主的武术运动，具有丰富的身体锻炼和心理磨炼的功效。
其在小学体育教学中的应用可以帮助学生提高身体素质、培养勇气和自信心，同时也有助
于培养学生的纪律性和团队合作精神。
跆拳道运动可以有效地提高学生的身体素质。
跆拳道运动主要包括踢腿和拳击两个部分，这些动作需要学生具备较好的柔韧性、力量和耐力。
通过跆拳道训练，学生可以经常
进行拉伸和力量训练，并且通过跳跃、冲击和格斗的练习可以提高学生的爆发力和协调能力。
通过长期坚持跆拳道运动，学生的身体素质可以得到有效地提高，有助于预防和减少
学生在日常生活中的运动损伤。
跆拳道运动可以培养学生的勇气和自信心。
学生在跆拳道运动中需要面对各种挑战和
困难，如高空连续踢腿和冲击训练等，这些训练对学生的勇气和决心提出了很高的要求。
在跆拳道运动中，学生需要克服内心的恐惧和不安，敢于迎接挑战并努力克服自己的极限。
当学生在跆拳道运动中能够挑战自我并获得成功时，他们的自信心会得到极大的提高，能
够更加积极主动地面对生活中的各种问题和挑战。
跆拳道运动还可以培养学生的纪律性和团队合作精神。
跆拳道运动注重学生对动作技
巧和规则的掌握，要求学生严格按照规定的动作和步骤进行训练。
在跆拳道的练习过程中，学生可以培养遵守纪律、按时参加训练和比赛的习惯。
跆拳道运动也注重学生之间的合作
和协作，学生需要与其他队友一起进行对抗训练，并且在比赛中要互相支持和配合。
通过
跆拳道运动，学生可以培养出团队合作的意识和精神，从而更好地适应集体活动和社会交往。
浅谈跆拳道运动在小学体育教学中的应用
浅谈跆拳道运动在小学体育教学中的应用跆拳道运动可以帮助小学生提高身体素质。
在跆拳道训练中，孩子们需要进行大量的跑动和跳跃动作，这可以锻炼他们的肌肉力量和爆发力。
跆拳道的踢腿动作也可以增强孩子们的平衡能力和协调性。
通过跆拳道训练，孩子们的体能水平会得到显著提高，他们的身体素质也会得到全面发展。
跆拳道运动可以培养孩子们的意志品质。
跆拳道训练非常严格，需要孩子们坚持不懈地进行反复的练习和训练。
在跆拳道的训练中，孩子们需要面对各种困难和挑战，他们需要时刻保持积极的态度和坚定的意志来克服困难。
通过不懈的努力和坚持，孩子们可以培养出坚强的意志品质，他们也会从中学会如何面对和解决问题。
跆拳道运动可以培养孩子们的团队合作精神。
在跆拳道的比赛中，需要孩子们进行双人对抗，他们需要密切合作，互相配合才能取得胜利。
在跆拳道的训练中，孩子们也会分成小组进行练习，他们需要相互合作，互相帮助来完成各种动作。
通过这些合作的活动，孩子们可以学会团队合作，学会倾听和尊重他人的意见，培养出良好的沟通与合作能力。
跆拳道运动可以培养孩子们的自信心。
跆拳道训练的过程中，孩子们不断克服困难和挑战，逐渐提升自己的技能和能力。
他们会从中获得成就感和满足感，增强自信心。
而在比赛中，孩子们需要在观众面前展示自己的表演和技能，这对于他们来说是一个很好的锻炼机会。
通过跆拳道运动，孩子们可以逐渐建立自信心，发现自己的优势和潜力。
跆拳道运动在小学体育教学中的应用具有很大的意义。
它不仅可以提高孩子们的身体素质，培养意志品质和团队合作精神，还可以增强孩子们的自信心。
学校可以将跆拳道运动纳入小学体育教学的内容中，让更多的孩子能够受益于跆拳道运动带来的诸多益处。
浅谈跆拳道运动在小学体育教学中的应用
浅谈跆拳道运动在小学体育教学中的应用跆拳道是一项源于韩国的武术运动，具有丰富多样的技术动作和独特的文化内涵。
跆拳道运动对于小学生的身体和心理发展具有积极促进作用。
在小学体育教学中，合理地应用跆拳道运动可以提高学生的身体素质、培养品德素质、促进健康成长。
跆拳道运动可以促进学生的身体素质的发展。
跆拳道运动注重全身协调性的锻炼，包括灵活性、敏捷性、协调性等多个方面。
通过跆拳道运动，可以让学生的身体得到全方位的锻炼，身体各个部位得到均衡发展。
跆拳道运动对学生的耐力、爆发力和柔韧性等方面也有很大的要求，通过不断的训练和练习，可以提高学生的身体素质水平。
跆拳道运动对于培养学生的品德素质也具有积极的影响。
跆拳道运动有着悠久的历史和严格的规范，注重礼节和道德的培养。
在跆拳道的训练中，学生需要严格遵守师父和队友的指导，遵守比赛规则和道德准则，培养出坚持不懈、勇敢拼搏、团结协作的品质。
跆拳道运动注重自律和自我约束，可以帮助学生养成良好的生活和学习习惯。
跆拳道运动还可以对学生的心理发展产生积极的影响。
跆拳道是一项需要不断超越自我的运动，学生在训练中会面临各种各样的挑战和困难。
通过不断的努力和坚持，学生可以克服困难，提高自信心和自尊心。
跆拳道运动强调集中力、意志力和耐心，可以培养学生的专注力和毅力，提高学习效果和思考能力。
在小学体育教学中合理地应用跆拳道运动还可以促进学生的健康成长。
现代社会，很多小学生久坐不动，缺乏运动，容易导致肥胖等健康问题。
而跆拳道运动是一项全身运动，可以锻炼到学生身体的各个方面，促进新陈代谢，增强免疫力，提高身体健康水平。
跆拳道运动还可以培养学生积极向上的生活态度，提高他们对自己身体健康的重视程度。
在小学体育教学中使用跆拳道运动需要注意以下几点。
教师需要根据学生的年龄和体质特点进行合理的规划和安排，避免过度训练和伤害。
跆拳道运动属于激烈运动，需要有专业的教练指导，教师在教学中应加强对学生的安全教育和保护意识。
小学跆拳道课程活动总结(3篇)
第1篇一、前言跆拳道作为一项集健身、防身、竞技、艺术于一体的运动项目，近年来在我国中小学体育课程中越来越受到重视。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的身体素质，我校于本学期开展了小学跆拳道课程活动。
现将本次活动总结如下：二、活动背景1. 跆拳道运动的普及与发展随着国家对体育事业的重视，跆拳道运动在我国得到了迅速发展。
跆拳道以其独特的魅力，吸引了越来越多的青少年参与其中。
作为一项全身运动，跆拳道不仅能提高学生的身体素质，还能培养他们的意志品质、团队精神和竞技意识。
2. 小学体育课程改革的需要为全面提高学生素质，我国积极推进小学体育课程改革。
跆拳道课程作为一种新兴体育项目，具有很高的推广价值。
开展跆拳道课程活动，有助于丰富小学体育课程内容，促进学生全面发展。
三、活动目标1. 培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结友爱的品质；2. 提高学生的身体素质，增强抵抗力；3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的意志品质；4. 提高学生的团队协作能力和竞技意识；5. 增进学生之间的友谊，营造积极向上的校园氛围。
四、活动内容1. 跆拳道基本知识讲解活动初期，教练为学生详细讲解了跆拳道的基本知识，包括跆拳道起源、发展历程、跆拳道道馆文化、跆拳道礼仪等。
使学生了解跆拳道运动的特点和内涵。
2. 跆拳道基本动作训练在教练的指导下，学生进行了跆拳道基本动作的训练，如脚步移动、拳法、腿法等。
通过反复练习，学生逐渐掌握了跆拳道的基本动作。
3. 跆拳道实战演练在掌握基本动作的基础上，学生进行了实战演练。
教练为学生讲解了实战技巧，如防守、进攻、反击等。
通过实战演练，学生提高了实战能力。
4. 跆拳道比赛为检验学生的训练成果，学校举办了跆拳道比赛。
比赛分为男女组别，设置了多个重量级别。
在比赛中，学生们充分发挥自己的实力，展现出了良好的竞技状态。
5. 跆拳道文化节为弘扬跆拳道文化，学校举办了跆拳道文化节。
活动中，学生表演了跆拳道操、跆拳道舞蹈等节目，展示了跆拳道运动的魅力。
中小学开展跆拳道运动策略分析
中小学开展跆拳道运动策略分析黄国荣 余康 曾柱斌素质教育背景下的中小学教育，要注重学生全面发展，培养高素质人才。
跆拳道体育运动项目在中小学教育的开展，具有多方位的教育功能，对学生的身体素质、道德素质、意志品质、智力发展等方面培养都发挥着重要作用，对促进中小学体育教学改革和学生全面发展具有重要意义。
文章结合笔者实践教学经验，在文中先分析了中小学开展跆拳道运动的作用，之后对中小学跆拳道运动开展策略做简要分析。
跆拳道作为一种新兴的体育项目，正在被大家所熟知，将其引入中小学教育中，对促进学生身心健康发展具有重要意义。
中小学教育中跆拳道运动项目教育的开展，在锻炼学生身体素质的同时，对培养学生的意志品格也有很大的帮助，因此受到学生和家长的喜爱，这在很大程度上为跆拳道运动项目的实施奠定了好的基础。
1 中小学开展跆拳道运动的作用1.1 促进学生身心健康发展不同形式的体育运动项目能够有效促进人们身心健康发展，跆拳道运动项目能够满足不同年龄、性别的人群的锻炼需求，经过科学的锻炼，实现人格与体格的完善，因此，在中小学开展跆拳道运动，对促进学生身心健康发展具有积极作用。
跆拳道运动中会涉及到跳、打、踢等动作，这些动作的练习能够有效增强学生身体的力量和速度，使学生身体灵敏性更高，同时这些动作还可以有效促进学生的大脑功能。
在跆拳道实践练习中，学生需要配备安全护具，这使得该项运动的安全系数提高，每完成一个动作都要发出一声叫喊，如哇、呀等，不要小看这一声叫喊，其可以给学生很大的鼓励，使学生更兴奋和振奋，从而进入到身体的活跃状态。
总之，跆拳道运动可以有效锻炼学生身体的各个系统，调节学生心理情绪，掌握控制情绪的方法，从而帮助学生缓解学习压力，使学生以健康的心理状态参与到其他学科学习中。
1.2 促进学生意志品质发展中小学生的意志品质需要后天的培养，这种意志品质无法天生形成，而跆拳道运动项目的学习是一项完整的评价等级体系，其中包含十个初级、九个段位，要掌握跆拳道运动的精髓，需要学生掌握每个级别的内容，并经过严格的考核学生才能顺利通关。
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小学体育论文-跆拳道在中小学体育的开展状况通用版
一、跆拳道在齐齐哈尔市中小学体育中开展状况
（一）齐齐哈尔市中小学跆拳道培训班的教学现状
根据对20所中小学校的调查了解到，有6所学校已经开设了跆拳道培训班，而14所学校还未开设，起开设率比较低，这同跆拳道普及时间有着很大的关系。
通过对学生在学校培训班的表现并对老师做出的调查结果，从老师那里了解到学生在学习过程中课堂氛围浓厚，学生的学习兴趣也普遍较高，表明学生对学校开设跆拳道培训班的做法还是挺赞成的。
所以学校应当抓住学生的兴趣所在，合理的开设体育课程，这样不仅能够提升学生的学习积极性，还能使得学生的心理素质和身体素质的全面发展。
关于培训班的课程内容并对老师做出的调查结果，发现基本技术和品势是必须学习的内容，有一半的老师在教学活动过程中加入了实战对抗教学。
有15%的老师对跆拳道的特技内容也有所传授。
（二）目前齐齐哈尔市中小学生对跆拳道的了解情况
通过调查，齐齐哈尔市中小学生对跆拳道的了解还比较匮乏，对跆拳道非常了解和较了解的比例只占43%，而不了解的占57%，而有25%的中小学生接触过跆拳道,75%的学生没有接触过跆拳道。
但是与我国传统武术相比，学习跆拳道的人要更多。
表明跆拳道运动的性能和独特优势已经逐渐被大众接受，越来越多的青少年投入到学习跆拳道运动中，将他们的运动激情和活力充分挖掘出来。
（三）中小学生学习跆拳道的方法与手段
调查显示：跆拳道还没有作为必修的体育课程进入到齐齐哈尔市各学校，因此将跆拳道纳入常规体育课程，其意义深远。
在齐齐哈尔市中小学校里有1/4的学生是通过学校组织的跆拳道培训班来学习，有一部分中小学校是在教学任务以外的时间开设跆拳道培训班或是充分利用大课休息这段时间来进行传授跆拳道，与正常的体育教学课程时间不矛盾，学生可以结合自身的需要来选择是否参加培训，根据年龄来进行分班授课，其学习所花的金额也相对很少，其目的是为了丰富学生的课余生活,激发学生的学习兴趣。
此外有超过70%的学生是通过校外的跆拳道培训机构来学习，其培训机构的教学设施相对来说很完善，包括场地、
器材等，而所传授的内容非常全面具体，且教练的教学能力也是有一定的专业水平，而实战练习等活动也是多姿多彩。
而只有3%的学生是通过其他方式进行学习，比如个人教学等等。
假如将跆拳道作为常规的体育课程引进到校园里来，不仅能够减少学生的学习成本负担，还能吸引更多的学生积极参加到体育活动中来，可谓是一举两得。
（四）中小学生在练习跆拳道后的体会
对学习过跆拳道的学生进行问卷调查可以看出,通过跆拳道的学习,学生学完以后最大的体会是学到了一门防身的功夫，提高了身体素质与身体的灵敏度，提升了身体的平衡能力，并且使自己的自信心得到了增强，使自己的意志更加坚强。
体现了人们对跆拳道自卫功能的认同，其次能够有效的提高身体素质，最后能够让学生的内心更加强大。
由上述好处我们可以发现，跆拳道能够提高学习者的整体素质，通过练习跆拳道，对学习者身体素质的提高和心理素质的加强有很好的促进作用。
与跆拳道俱乐部教练交流后发现经过一段时间的学习后发现，学生的身体素质和心理素质提高了很多，身体素质上：学生的柔韧度、平衡能力、耐性、反应能力、灵活性、爆发力都得到了显著的提升。
心理素质上：使学生的意志更加坚强，培养了学生拼搏奋斗、永不言弃的良好素质，使学生学会了礼貌待人的良好品质。
（五）齐齐哈尔市中小学跆拳道老师资源队伍现状
全职跆拳道老师资源现状调查，当前齐齐哈尔市跆拳道老师无法满足教学需要，仅有3.3%的中小学校有专门教授跆拳道的老师。
有跆拳道教学班的中小学校都是采用聘请校外跆拳道老师的方式进行跆拳道教学。
当前齐齐哈尔部分中小学校都使用此类方式来教授跆拳道。
尽管这种方法可以在短时间内达到目前学校开设跆拳道教学班的要求，不过要想使中小学校开设的跆拳道教学班都能满足需要，那么教师资源根本就达不到要求。
这与我们国家跆拳道的教学起步晚，学校对跆拳道存在偏见等原因有很大的关系。
二、齐齐哈尔市中小学体育中跆拳道的发展与意义
（一）跆拳道的开展对实现体育与健康课程目标的意义
中小学生体育课程应该将健康放在首位，与时代的发展相同步，与科学发展相适应当今的教育把培养学生的综合素质和个性修养摆在第一位。
就拿教授体育健康课来说，课程内容和教学方式的多样性得到了很大的提高。
跆拳道课的内容不但达到了体育健康课的要求，使得体育锻炼具有强身健体性、终身性、娱乐性等，而且对中小学生身体素质和心理素质的全面提高有着非常大的作用。
（二）作为促进学生身体和心理发展的跆拳道的意义
跆拳道拥有其他体育项目所没有的既能提高身体素质又能提升心理素质的特点，其秉承且弘扬了讲礼节、重品德的优秀品质。
通过练习跆拳道可以使学生更加爱国，培学生良好的道德，使学生的拥有更好的人格品质。
当前中小学生的学业压力越来越大，且社会现实也更加残酷，从而严重影响了学生的身心健康，而且越来越多的学生患有不程度的心理疾病。
通过学习跆拳道可以增强学生的力量，提高反应力，增强身体的韧性爆发力，从而增强中小学生的身心素质。
且增强中小学生承受压力的能力，使中小学生心理向着健康的方向发展。
通过跆拳道的学习，不但可以培养练习者不屈不挠、吃苦耐劳的优良品质，更可以促进中小学生身心的健康发展，使得中小学生的综合素质和个性修养得到充分发展。
（三）对更新教育模式与理念，促进学校与社会一体化的意义
现今跆拳道俱乐部与道馆蒸蒸日上，中小学生与家长也乐于接受这种利于身心发展的新兴项目，而将社会上的跆拳道教学模式引入到中小学校当中去，不仅可以增加学生的兴趣，提高他们学习的积极性，也是有利于他们身心发展的有效途径。
跆拳道项目可以作为课后兴趣班或与社会上的俱乐部联合开展，这在很大程度上改变了以往的教育模式与理念，促进了学校与社会相统一，进一步实现一体化的美好愿景。
跆拳道运动不仅是竞技体育的一个分支组成部分，同时也作为学校体育中的组成内容出现，如何正确的处理好学校体育与竞技运动项目之间的关系以及差异，充分发挥和利用好竞技运动的功能与特点，使其自身的分化性能够得到充分发挥，学生能够享受到运动的乐趣，培养学生顽强的意志品质，提高学生的自信心。