老外看到中国功夫的表情
中国功夫教案_3
中国功夫教案中国功夫教案1【教学内容】演唱歌曲《中国功夫》【教材分析】歌词简明扼要地介绍了中国武术的方方面面，写得极有气魄，尤其的最后一段“东方一条龙，儿女似英雄，天高地远八面风，中华有神功。
”使人唱来豪情满情，爱国之情油然而生。
旋律采用七声羽调式，“7”和“4”的运用恰到好处，使曲调具有古朴和高亢、壮烈的色彩，这是单纯采用五声音调所无法达到的艺术效果。
歌曲由三个乐段组成，为单三部曲式，第二乐段的乐句是第一乐段乐句的压缩，所使用的音乐材料完全相同，使人易唱易记，同时又产生了强烈的对比作用。
【教学目标】：1、知识技能目标：让学生了解歌曲中说唱形式的特色以及中国功夫的相关背景文化，激发学生的兴趣，感受中国武术音乐的气魄；2、过程与方法：在歌曲的学中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，体会武术音乐的特色；3、情感态度与价值观：在学唱和欣赏中，学会歌曲，让学生深知身为中国人为之骄傲而自强不息的顽强精神，培养学生的爱国主义情操；【教学重点难点】1、熟练地、有表情地演唱歌曲《中国功夫》。
2、重点处理歌曲的第三部分。
【教学准备】钢琴、多媒体课件。
【教学方法】教唱法和视唱法相结合【教学过程】一、师生问好！二、谈话导入（播放课件）师：你们怎样理解“武术”一词？谁查过资料？说说看？生：武术有南拳、北拳，武术刀具：刀、棍、棒。
武术姿势：卧象弓、站如松等。
总结：中国武术源远流长，博大精深，过去武术用来保家卫国，现在武术大多是用来强身健体，休身养性。
【设计意图】通过师生交流，了解武术相关文化，激起学生学兴趣。
三、授新课1、播放歌曲《中国功夫》，（由屠洪刚演唱）2、播放第一遍：①跟乐曲画面哼唱。
②乐曲分几段。
③你喜欢哪段，为什么？（互相讨论）3、播放第二遍：要求师生起立一起随媒体画面欣赏并演唱《中国功夫》【设计意图】给师生创设教学情境，有身临其境的感觉，增强歌曲的感染力和号召力。
4、学处理歌曲第三段，有以下两种处理办法（课堂上可采用任意一种方法）。
中国人善意的笑被外国人认为为嘲讽的例子(一)
中国人善意的笑被外国人认为为嘲讽的例子(一)中国人善意的笑被外国人认为为嘲讽在跨文化交流中，中国人的行为和表达方式常常被外国人误解。
中国人善意的笑容往往被外国人认为是嘲讽或不友善的表现。
下面列举了一些例子，并对其进行详细讲解，以帮助解除这种误解。
1. 对方犯了错误，中国人微笑着指出在中国文化中，面子与尊重是非常重要的价值观。
在不想让对方难堪的情况下，中国人往往会选择微笑着指出对方的错误。
然而，外国人可能会误解这种微笑为嘲讽或不屑的表情。
事实上，中国人的微笑是出于善意，目的是保持友好和和谐的关系。
2. 非常尴尬的场合下的微笑在中国，当遇到尴尬的场合时，人们往往会选择微笑来缓解局势。
这种微笑表达了一种内心深处的尴尬和无奈，但外国人可能会将其误解为对尴尬情境的轻视或不关心。
在这种情况下，中国人的微笑只是一种缓解尴尬的方式，并不代表不尊重或嘲讽。
3. 对外国人的“特色”微笑中国人对外国人的文化和特色表现出兴趣，往往会用微笑表达。
例如，外国游客的服装、发型、行为方式等，都可能引起中国人的兴趣和好奇。
中国人微笑的目的是表达友善和对多元文化的尊重，但外国人可能会将其误解为对其外貌或行为的嘲讽。
4. 对不熟悉文化习俗的微笑在与国外人士交流时，中国人通常会面带微笑。
在跨文化交流中，双方可能因文化习俗和语言障碍而产生误解。
中国人微笑的目的是放松气氛、传递善意和展示友善，但外国人可能会将其误解为嘲讽或不友善。
5. 在商业谈判中的微笑商业谈判是一种复杂的场合，中国人常常会在谈判中展现微笑。
这种微笑不仅是为了展示友善和诚意，同时也是为了保持和谐的关系。
然而，外国人可能会将其误解为对谈判对手的轻视或嘲讽。
总之，中国人的微笑往往被外国人误解为嘲讽或不友善的表现。
然而，这种误解往往源于文化差异和语言障碍。
通过深入了解中国人的行为和表达方式，我们可以避免这种误解，并更好地进行跨文化交流。
彼此间的尊重和理解是建立良好跨文化关系的关键。
好莱坞电影里的中国“功夫形象”研究
好莱坞电影里的中国“功夫形象”研究近年来，中国功夫形象在好莱坞电影中的出现越来越频繁。
这种形象通常是指武术高手或者拥有非凡战斗技巧的中国角色。
在观众中，中国功夫形象往往会带来既期待又争议的反应。
本文将探讨好莱坞电影中中国“功夫形象”的来源、表现形式以及其对中美两国文化影响的重要性。
中国功夫在电影中的形象可以追溯到20世纪初的默片时期。
《龙之舞》是一部于1910年发行的美国电影，早期在电影中出现的中国“功夫”形象以面部表情、手势和灵活的动作为特点。
这种形象代表了外来文化的奇异和神秘感，引起了当时观众的兴趣。
但真正打响中国功夫在好莱坞电影中的名声是李小龙在20世纪70年代的电影作品。
李小龙是首个展示真实中国功夫的好莱坞巨星，他以《猛龙过江》和《死亡游戏》等电影作品在好莱坞电影中树立了中国功夫形象的标杆。
他的魅力和卓越的武术技巧吸引了无数观众，并在全球范围内产生了深远的影响。
此后，好莱坞电影中的中国功夫形象开始多样化和多元化发展。
有些电影呈现了传统中国功夫的精髓，通过展示拳法、棍法和剑术等武术技巧来烘托角色的形象。
例如，1993年的《黄飞鸿》是一部关于传奇武术家黄飞鸿的电影，通过对他的励志故事和强大功夫的展示，塑造了一个令人难以忘怀的英雄形象。
另一方面，一些好莱坞电影更善于将中国功夫形象与其他类型的片段相结合，创造出更具娱乐性的角色。
例如，2000年的电影《功夫》是斯蒂芬·周执导的一部喜剧动作电影，该片通过卡通化的场景和夸张的动作设计将功夫元素与喜剧元素相融合，为观众带来了独特的娱乐体验。
在好莱坞电影中，中国功夫形象的普及也反映了中国文化在全球范围内的影响力。
中国功夫作为中国传统文化的独特代表，通过电影作为载体传播到全球观众，成为国际文化交流的桥梁之一。
观众对于中国功夫形象的热情反应，无疑会增进中美两国文化的理解和交流。
然而，中国功夫形象也面临着一些挑战和争议。
一些批评家认为，好莱坞电影中的中国功夫形象夸张和充满刻板印象，没有真正展示丰富多样的中国文化。
外国人看小品的反应
外国人看小品的反应
很多包袱外国人根觉不到它的笑点，要知道相声传统艺术，里入了让很国古代文化和故事。
因此没有学习我国传统文化的老外是听不出其中的笑点的。
相声在经历了至暗时刻后，渐渐的再次走进人们的生活。
毕竟每个人都有或多或少的生活压力，能在一个传统节目中找到开心，缓解压力，自然会得到大家的追捧。
有时候很多人会好奇，都说艺术无国界，那么如果将相声翻译成英文，向世界传播，外国人会不会懂得其中的笑点。
其实个人认为，相声中的一些笑点，没有学过中国传统文化的外国人是无法领会其中的精髓的。
首先，相声是一门传统的艺术，因此在台本里包含着大量古代的故事和比喻。
这些文化也许在平时我们经常听到，但是对于没有学过我国文化的外国人来说，却并不懂其中寓意。
这就导致笑点、包袱出不来。
这就像我们在听外国的脱口秀一样，明明脱口秀演员说了一句在我们看来非常普通的话，结果台下哄然大笑，而在收看节目的我们迷茫四顾不知所云。
这也是因为外国的文化我们不了解导致的。
再说，相声的基本功包括说学逗唱，这些复杂的技艺中，包罗万象，涵盖了很多传统文化。
一场完整的相声演出，演员总会或多或少的展示出来，这对于外国人来说是非常不好理解的部分。
此外，外国人和我们的笑点有一定区别。
虽然有些笑点我们是共通的，但是由于生活环境、思维方式等的不同，导致很多笑点是不一样的。
往往我们认为很搞笑的包袱，老外会感觉不适，因为这个包袱可能涉及到了父母长辈的梗。
《中国功夫》教学设计
《中国功夫》教学设计中国功夫第二课时教学内容表演歌曲《中国功夫》；欣赏乐曲《武术》。
教学目标1. 进一步熟练、有表情地演唱歌曲《中国功夫》。
2. 能随歌曲《中国功夫》的音乐即兴表演几个武术的动作。
3. 在欣赏乐曲《武术》时，能分辩出第一乐段和第二乐段的不同情绪以及乐曲的结构。
教学过程1. 导入上节课我们唱了歌曲《中国功夫》，但还不太熟练，尤其是第三段念白还不够整齐。
这节课我们首先来复习演唱歌词，要求唱得更加整齐，更加生气勃勃、英姿飒爽。
2. 表演歌曲《中国功夫》3. 欣赏民乐合奏《武术》早在上世纪50年代，中央新闻电影制片厂就拍摄了一部科教片《武术》，专门介绍中国的武术，其片头音乐就是由老一辈作曲家何彬创作的民乐合奏《武术》，教科书中已经将乐曲中两个主要的主题列出来了，请随老师学唱并熟悉它。
学生学唱，教师用二胡伴奏。
欣赏乐器《武术》（初听）。
现在我要请同学们注意课本中列出的ab主题在乐曲中各出现了几次，顺序是怎样的（复听）？学生回答：a出现了8次（先出现4次，在b段又出现了4次），b段只出现了2次。
对！这种先出现a段，再出现b段后又重复出现a段的乐曲结构就称为aba的结构。
现在，我们再来听一遍，这首乐曲的结构就更清楚了。
这首乐曲充满着动感，a段犹如重拳出击，b段犹如太极八卦，柔中有刚，因此也很适合随音乐表演动作，我们再来请几位同学做表演（几位学生随音乐做即兴表演）。
4. 小结小结本节课学习的收获，要求学生准备好乐器，下节课进行合奏《中国功夫》。
2.《中国功夫》教学设计篇2活动目标：1、进一步熟悉歌曲，感受中国武术动作的基本特点。
2、能根据歌曲特点，创编出简单的武术动作。
3、初步培养幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：1、事先听过歌曲内容。
2、武术象形拳的录像片，音乐光盘《中国功夫》2、武林秘籍课件。
弓、松、钟的图片活动过程：一、感受中国功夫（一）组织幼儿观看录像中国武术，了解武术动作的基本特点（二）讨论：1、你看到的中国武术是什么样的？2、你最喜欢哪个招式？3、引导幼儿交流模仿各自学到的武术动作二、欣赏歌曲《中国功夫》（一）欣赏歌曲，初步熟悉曲调和歌词（二）出示图片，帮助幼儿理解记忆歌词（三）幼儿随音乐学唱歌曲中的基本句子，教师讲解歌词的含义（四）组织讨论，萌发爱国情感1、用什么样的声音才能够唱出练武时的刚劲有力？2、你喜欢中国武术吗？为什么？重点指导幼儿唱歌时声音要响亮、有力，做动作时手臂、腿部要用力。
“从0到1”：非洲小伙学会中国“好功夫”
“从0到1”：非洲小伙学会中国“好功夫”在中国，功夫和武术一直是国人引以为傲的文化瑰宝，无论是在影视作品中还是在现实生活中，无数人对中国功夫都有着浓厚的兴趣。
中国的功夫并不仅仅是中国人的专属，近年来，越来越多的外国人也对中国功夫产生了浓厚的兴趣，并且在中国深造功夫技艺。
来自非洲的小伙贝拉·尔·塔利，就是其中之一。
贝拉·尔·塔利出生在非洲一个偏远的小村庄，从小就对中国功夫产生浓厚的兴趣。
他曾经在一部中国功夫电影中看到了中国功夫的精彩，从那一刻起，他便对中国功夫产生了浓厚的兴趣，并立志要去中国学习功夫技艺。
由于家庭条件的限制，贝拉并没有能够立刻实现自己的梦想。
梦想燃烧着的火焰却始终在贝拉的心中燃烧着，他没有放弃对中国功夫的向往。
终于，在成年之后，贝拉决定舍弃一切，来到中国学习功夫。
他花费了数年的时间积攒下学习中国功夫的费用，最终踏上了奔赴中国的征程。
抵达中国之后，贝拉并没有直接去找功夫名师学习，而是选择了去一些传统的武术学校，通过系统的学习提升了自己的身体素质和武术基础。
为了更好地融入中国功夫的学习，贝拉还学习了一些汉语，以便更好地与中国武术师傅进行交流和沟通。
在中国的学习生活中，贝拉过着极其朴素的生活，他早起锻炼，白天学习功夫技艺，晚上则通过观摩武术表演和视频学习更多的功夫招式。
他坚信只有通过不懈的努力和刻苦的学习，才能够真正掌握中国功夫的精髓。
经过数年的学习，贝拉终于掌握了中国功夫的精髓，他已经可以在擂台上和中国的武术高手过招，而且还取得了不少胜利。
在中国功夫的世界中，贝拉已经成为了一个响当当的名人，他的故事也被中国媒体广为传颂。
回到自己的家乡，贝拉成为了当地的一名功夫教练，他用自己在中国学到的功夫技艺，帮助更多的年轻人学习中国功夫。
贝拉告诉他们：“只要你肯努力，不放弃，任何人都可以学会中国功夫。
”事实上，贝拉的故事并不是个案。
随着中国在国际上的影响力日益增强，越来越多的外国人也开始涌向中国学习功夫。
中西方肢体语言的差异【英汉对照】
一、动作一样，意义不同。
1. 跺脚，在中国人看来，表示气愤，恼怒，灰心，悔恨。
而它的英文含义则是不耐烦。
2. 目不转睛地看，其中文含义是：好奇；有时是惊讶。
英文含义则是不礼貌；使人发窘；不自在。
3. 拍别人的脑袋，中文含义是：对孩子来说是一种疼爱的表现，但是对成年或青年人做出这样的动作则会引起反感，是一种侮辱性的动作。
4. 鼓掌，观众和听众鼓掌，表演或讲话人也鼓掌，在中国人看来，表示表演者或演讲者的谢意，双方一齐鼓掌来相互表示友好感情。
而在英语国家中，表演者或演讲者鼓掌则表示自己为自己鼓掌，自己为自己的表演感到骄傲，自己为自己所付出的努力感到自豪。
5. 嘘嘘声，汉语含义是反对；责骂；轰赶等。
英文含义则是要求安静。
二、同样意思，动作有差异。
1. 叫别人过来，中国人的肢体语言为把手伸向被叫人，手心向下，几个手指同时弯曲几次，而美国人的肢体语言为把手伸向被叫人，手心向上，握拳用食指前后摆动。
美国人的这种肢体语言在中国人看来是一种侮辱，或挑衅，是一种极不礼貌的行为。
2. 开玩笑时用的，表示丢人。
中国人伸出食指在脸上刮几下，而美国人则是伸出两只手的食指，手心向下，用一个食指擦另一个食指的背面3. 表示吃饱了的用语，中国人用手抚摸后轻拍自己的肚子(表示自己的肚子里已经装满食物了，不能再吃了。
而美国人一只手放在自己的喉头，手心向下，表示吃到这了，食物已经到了嗓子了，再吃就要吐出来了。
三、只在一种文化中存在的动作。
（中国没有或西方没有的某种肢体语言。
）1. 在美国，咬指甲，表示担心，不知所措，心中有重大的思想负担。
2. 在美国，用大拇指顶着鼻头，其他四指弯着一起动，表示挑战，蔑视。
3. 在美国，摇动手指），表示：警告别人不要作某事，表示对方在做错事。
The action is the same, but has different meanings. 1. Stomping，in the eyes of the Chinese people，it stand for angry. Its English meaning is impatient.2. The Chinese meaning of intently watching is curious sometimes surprised.English meaning is impolite embarrassed and uncomfortable.3. Shoot someone's head, the Chinese meaning: a performance of love for children, but for adults or young people to make this kind of action will cause offense, is an offensive action.4.The applause, the audience applauded for performance or speech, in the eyes of the Chinese people, the performer or speaker say thanks to the two sides together to show the friendly to each other. In English-speaking countries, the performers or speakers applauded for their proud performances,.5. Peeing sound, Chinese meaning is against other’s idea. English meaning is requested quiet.1. Tell others over, the Chinese body language to reach out to the cal lee, palms down, several fingers while bending a few times, and the body language of the Americans to reach out to as people, palms up, make a fist with the forefinger pitching. This action in China appears to be an insult, or provocation, it is an extremely impolite action.2. Joke with, indicating a shame, China forefinger in face scraping few times, while Americans extended the index finger of both hands, palms down, with an index finger to rub the back of another index finger.3. Fed terminologies, China stroking and patting his stomach (own stomach full of food, can not eat. Americans with one hand on his throat, palms down, means that eat the food to the throat, eat going to spit it out.三the presence of only in a culture operation. (China or the West is not some kind of body language.)1. In the United States, the nail-biting, expressed worry about what to do, the high pressure, the major burden of thinking.2. In the United States, wore nose with the thumb and other four fingers bent with challenge the contempt.3. In the United States, shaking a finger warning others not to do something, they are doing something wrong..4. 在美国，把胳膊放在胸前，握紧拳头，拇指向下，向下摆几次，表示反对某人；表示强烈反对。
外国人学中国太极450字作文
外国人学中国太极
年级：六年级字数：450字体裁：议论文
中国文化博大精深，中国的太极含蓄内敛、连绵不断、以柔克刚、急缓相间、行云流水。
这就是中国武术的精髓！
在一个市中心的广场上，有许多老年人正在打着太极拳，这并不是多么奇怪的一件事。
但是，当你走到这个太极拳队伍前面的时候，这将会使你大吃一惊！前面带领老人们打太极拳的竟然是一个老外！他身穿一件褐色衬衫，颇有中国武侠的风范。
最令我不解的是：这外国人怎么也学起中国人打太极拳了呢？难道我们中国的武术招式也赢得了外国人的关注？肯定是的，现在有多少外国人都崇拜中国文化啊！“看，他打得还挺认真的呢！我们中国的文化竟受外国人的如此青睐！”旁边有一位老年人边舞边说道。
“是啊，中国这几年发展得不错，有好多外国人都来中国学习！不光学习文化，现在还学习武术了呢！看来中国不再是那个被外国人瞧不起的国家了！”
话虽如此，但是，中国的太极拳拿给中国人打，却被中国人搞得乱七八糟。
你看，那后面的中国人，东望望、西瞧瞧，哪有认真打太极拳的意识啊？！与其说中国人打的是太极拳，还不如说他们在自由锻炼呢！
太极拳是中国人发明的，可是外国人却比我们更懂太极拳，更热爱太极拳！现在我们中国人是不是该将古代的文化继续传承、延续下去呢？。