幼儿园端午节活动总结与反思800字（精选13篇）
幼儿园端午节主题活动反思
幼儿园端午节主题活动反思幼儿园端午节主题活动反思（通用15篇）在现实社会中，课堂教学是我们的任务之一，反思过往之事，活在当下之时。
反思要怎么写呢？下面是店铺精心整理的幼儿园端午节主题活动反思，欢迎大家分享。
幼儿园端午节主题活动反思篇1（一）开展“话说端午”活动此活动是针对全园幼儿共同进行的，由保教办统一制作关于端午节的幻灯片，里面的内容有“端午的来历”、“端午节儿歌”、“端午节风俗”三大部分组成，同时在“端午节风俗”这一栏里又下载了视频资料：“赛龙舟”、“五彩线”、“包粽子”等，旨在通过动静交替的原则让幼儿更具体、更深刻的印象与感受，并能说出关于端午节的相关资料。
（二）开展“绘画端午”活动根据“放说端午”的活动效果，上午进行了绘画端午的活动，让孩子把头脑中关于端午的形象和记忆用绘画的形式表现出来，发展幼儿的想象力和绘画能力，也能多种形式展现端午活动。
（三）开展“端午节”体育活动此活动可以根据各年级幼儿的年龄特点和发展水平来选定，在园委传达了活动精神和方案部署工作后，由各年级组召开年级会议，讨论相关体育活动，准备丰富的体育器械，并制定合适的奖励方法，在确保幼儿安全的前提下，让孩子通过锻炼身体来创设健康向上的节日氛围。
幼儿园端午节主题活动反思篇2为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，感受传统文化魅力，树立文明和谐节日新风。
根据市县教育局决定在全市中小学开展“我们的节日端午节”主题教育实践活动的要求，我们xx幼儿园开展了一系列端午主题活动：1、各班引导幼儿通过视频、绘本故事了解端午节起源、习俗等节日文化，增强爱国主义情感。
2、各班的小朋友进行了形式各异的端午主题活动。
有的通过搓绳编织，编成了五彩绳，寓意驱邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驱瘟、点缀装饰;有的在老师的带领下观看小小蜜粽的制作过程，品尝端午美食;还有的班级用彩纸折叠小小的龙舟，在水池快乐玩耍。
幼儿园里还有一群端午小使者，将家中的艾叶拿到幼儿园，插放在幼儿园的各个活动室门口，为各班的小朋友送来端午的祝福，庆祝端午节的到来。
端午节幼儿园活动总结范文7篇
端午节幼儿园活动总结范文7篇篇1一、活动背景端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。
为了丰富幼儿园孩子们的节日生活，增进他们对传统文化的了解，我们举办了一系列端午节主题活动。
二、活动目标1. 增进孩子们对端午节的了解和认识。
2. 培养孩子们的动手能力和团队合作意识。
3. 通过活动，让孩子们体验端午节的习俗和乐趣。
三、活动时间与地点时间：端午节当天地点：幼儿园操场及室内活动室四、活动内容1. 端午节故事讲述在活动开始，我们邀请了一位老师为孩子们讲述端午节的由来和习俗。
通过生动有趣的故事，孩子们不仅了解了端午节的由来，还对端午节的风俗习惯有了初步的认识。
2. 端午节手工制作接着，我们组织孩子们进行端午节手工制作活动。
孩子们在老师的指导下，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作龙舟、粽子等端午节特色物品。
通过亲手制作，孩子们不仅锻炼了动手能力，还对端午节的文化内涵有了更深的了解。
3. 端午节亲子游戏在手工制作活动结束后，我们安排了一场端午节亲子游戏。
游戏包括“赛龙舟”、“拔河比赛”等，孩子们和家长们一起参与，共同感受端午节的欢乐氛围。
通过游戏，孩子们不仅增进了与家长之间的感情，还体验了端午节的传统习俗。
4. 端午节美食分享在活动的最后，我们邀请孩子们带来自己制作的粽子或购买的美味粽子，与大家一同分享。
在美食的诱惑下，孩子们纷纷展示自己的成果，共同品尝美味的粽子。
通过美食分享，孩子们不仅锻炼了社交能力，还对端午节的传统文化有了更深入的了解和体验。
五、活动总结与反思本次端午节主题活动取得了圆满的成功，孩子们在活动中不仅增长了知识，还锻炼了能力。
同时，通过亲子互动和美食分享，孩子们与家长之间的感情也得到了增进。
在今后的活动中，我们可以继续加强传统文化的教育，让孩子们更好地了解和传承我们的优秀传统文化。
同时，也可以根据孩子们的兴趣和需求，设计更多丰富多彩的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
篇2一、活动背景端午节是我国传统的民间节日，蕴含着丰富的文化内涵。
幼儿园端午节活动总结与反思【三】
范文：________ 幼儿园端午节活动总结与反思【三】姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共4 页幼儿园端午节活动总结与反思【三】一年一度端午至，又是龙舟飞渡时，我园全体师生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我园开展了形式多样以"我们的节日·端午"为主题的文化教育活动。
一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识"端午节"的有关知识幼儿园充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关"端午节"的知识与内容，同时举行丰富多彩的活动。
让家长和幼儿一起通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。
二、开展各种的活动，丰富"端午节"内容1、各班开展了丰富多彩的主题活动端午节前夕，请幼儿和家长通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在主题活动中进行交流学习。
为了活动的顺利开展，我园教研室对活动进行了部署，分年龄班开展专题活动：班年级以自理自立的生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯；中班以"尊劳爱幼"为主题，引导学生践行社会主义荣辱观，争做有道德的人；大班重点讲解端午节的由来、习俗，诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让幼儿传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义第 2 页共 4 页情感。
主题活动之后，有的班布置了亲子活动，让幼儿在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。
自己动手制作粽子，感受着民俗文化。
2、网上学习，传承传统文化此外，幼儿园还组织开展"我们的节日"网上主题活动，在班级群及幼儿园网站上进行宣传，积极参加"我们的节日·端午"相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。
幼儿园中班快乐的端午节活动反思(通用8篇)
幼儿园中班快乐的端午节活动反思（通用8篇）在不断进步的时代，教学是重要的工作之一，反思意为自我反省。
反思我们应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班快乐的端午节活动反思（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班快乐的端午节活动反思1重新站上讲台，一切都是新的。
第一次在新的学校里上公开课，我不敢有任何懈怠，提前很多天就开始紧锣密鼓地做准备。
在一番对课文和相关资料的细致研读后，大致的教学思路逐渐形成。
一篇文章，尤其是大家的文章，可讲的东西很多，但要上好课显然不宜面面俱到。
本着“一课一得”的有效教学理念，我设计了以“学习精彩的场景描写”为主要目标的教学方案并付诸实施。
临到上课时，教室后面坐着的一排老师让我的学生们多少有些紧张，我自觉准备还算充分，自然要以微笑鼓励他们。
整节课基本上顺利地按计划进行，也基本达到我所预期的教学目标。
但课还没上完，我已经有了遗憾之感。
因为临场发挥的能力和经验的欠缺，交流讨论场景鉴赏和实践场景描写两个板块完成得比较仓促，未能达到应有的程度和水平。
现在想来，这些应该算是我对自己的教学所做的最原生态的反思，而真正的反思是在聆听了各位前辈和同仁的评价之后开始的。
他们在给予肯定的同时，给了我很多切实有力、极富启发性的指点。
我归纳总结为以下三点：第一、语文课应该实现内容的深化理解。
孔子有言：“文胜质则野，质胜文则史。
文质彬彬，然后君子。
”我想，为人、为文固然要追求文质兼美，上课也应该以此为旨归。
而我这节课在处理内容和形式时有些偏颇，执着于穷尽对描写手法的鉴赏，而对课文本身的核心内容有所忽略。
《端午日》中流动的是浓郁的湘西民俗文化和风土人情，也是我国传统民族文化和民族精神的体现，这是本课的教学重点，也是本单元的教学重点。
而我却未能加以强化，这是一处不容忽视的败笔。
另有，在PPT的制作上也有形式大于内容的倾向，多配的动画图片有点喧宾夺主。
第二，语文课应该实现方法的落实掌握。
幼儿园中班端午节主题活动总结
幼儿园中班端午节主题活动总结端午节是我们中华民族的传统节日，为了让孩子们了解近端午节的意义，感受端午节丰富的民俗文化，从小接受传统文化的熏陶，小编整理了“幼儿园中班端午节主题活动总结”仅供参考，希望能帮助到大家!篇一：幼儿园中班端午节主题活动总结端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。
利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手潜力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，能够借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。
一是教师、家长、幼儿一齐收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。
并透过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。
二是透过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。
三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。
幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化。
食堂帮忙煮好。
让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。
四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候。
五是结合“六一”庆祝活动，各年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。
透过“我们的节日·端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。
体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。
在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手潜力和同伴间的团结合作精神。
篇二：幼儿园中班端午节主题活动总结“五月五，过端午，粽叶青，糯米香;挂菖蒲，带香包……”为了让孩子们感受端午节独特的习俗，引起幼儿对中国传统文化初步的兴趣，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于6月xx日上午开展了“粽叶飘香，情系端午”节日系列活动。
2024年幼儿园端午节反思与总结（5篇）
2024年幼儿园端午节反思与总结活动目标：1. 深入理解端午节的历史渊源和文化习俗，包括品尝粽子、插艾草、观看或参与龙舟竞渡等传统活动。
2. 在教师指导下，亲自动手体验粽子的制作过程，并探索粽子的多样化口味。
活动准备：1. 准备与艾草、龙舟竞渡相关的图片资料。
2. 提前通知家长，向幼儿介绍端午节的历史背景和包粽子的基本方法。
3. 准备幼儿用书，以辅助教学。
活动流程：一、通过展示幼儿用书中有关龙舟竞渡的图片，引发活动主题。
教师引导：请大家观察图片，思考图片中的人们在进行什么活动？在哪个节日里人们会举行这样的龙舟比赛呢？（引导幼儿认识到这是端午节的活动。
）二、详细介绍端午节的历史与习俗。
1. 教师提问：你们知道端午节是如何起源的吗？2. 邀请幼儿分享自己的了解。
3. 教师讲述《屈原的故事》，使幼儿对端午节的起源有更深刻的理解。
4. 教师解释划龙舟的传统意义。
5. 展示艾草图片，向幼儿介绍艾草在端午节中的用途。
6. 领导幼儿学习简单的端午节儿歌，以增强节日氛围。
（儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
）三、让幼儿完整聆听屈原的故事，并引导他们理解故事内涵。
1. 教师提问：屈原是怎样的一个人？2. 教师讲述屈原为何投江自尽。
3. 教师解释为何端午节要包粽子、吃粽子和划龙舟。
教师总结：端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国主义诗人屈原。
他在国家危难之际，因无法挽救国家命运，悲痛欲绝，投江自尽。
人们为了纪念他，将五月初五定为端午节，举行赛龙舟、吃粽子等活动，以表达对屈原的敬仰和怀念。
四、鼓励幼儿分享自己过端午节的经历。
教师引导：端午节即将来临，许多家庭已经开始包粽子了，你们知道包粽子需要用到哪些工具吗？1. 教师讨论包粽子的工具和准备工作。
教师总结：端午节包粽子是传统习俗之一。
包粽子需要粽叶和糯米，人们可以根据个人口味在糯米中加入不同的食材，如猪肉或红枣，制作出不同口味的粽子。
活动结束！教学反思：1. 本节课旨在通过了解端午节的传统习俗，激发幼儿对民族文化的兴趣。
幼儿园端午节活动总结
幼儿园端午节活动总结幼儿园端午节活动总结（精选篇1）农历五月初五，是中国的传统节日—端午节，幼儿园为了迎接端午节，开展了“浓情端午粽叶飘香”主题活动，让孩子们更真实地感受到这个中国特有的节日的气氛，感受端午节传统文化。
教师们透过课件展示，绘声绘色地讲述了两千年前的爱国诗人屈原这个历史人物与“端午节”的渊源，引导孩子们了解了有关“端午节”的知识，加深了他们对传统节日和中国古代历史人物的印象。
同时，各班还开展了丰富多彩、形式多种多样的“端午美食分享”活动，大家一边品尝粽子、一边朗诵着端午的儿歌，分外香甜可口。
老师们组织了孩子们开展了“赛龙舟”、“包粽子”等游戏，并将自己设计的香包送给了小班的弟弟妹妹，大家共享传统节日带来的乐趣。
为弘扬祖国优秀的传统文化，更好的引导学生了解传统文化节日，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国热忱。
这天上午，在中国传统节日端午节即将到来之际，我校三年一班开展了端午到粽香飘主题班会活动。
活动中，同学们纷纷拿出课前搜集的资料，有的透过诵读端午节的相关古诗，来了解屈原的爱国主义精神，有的透过故事的形式了解了端午节这一传统节日的来历风俗。
还有的'透过图片的展示来解说端午的趣闻，真可谓“八仙过海，各显神通”。
透过这样的活动，将了解民俗文化与欢度传统节日融为一体，丰富了同学们的精神世界，增强了学生的爱国主义情感。
为弘扬祖国优秀的传统文化，我园各个班级展开引导学生了解传统文化节日的活动，并且针对端午节3天假期各个班级进行了假期安全教育。
活动中，有的透过图片的展示来解说端午节的习俗，有的透过故事的形式了解了端午节这一传统节日的由来以及传说，有的透过诵读端午节的相关古诗，来了解屈原的爱国主义精神。
透过这一活动，让孩子更加了解我国端午节传统文化，丰富孩子们的爱国主义情操。
期望同学们能过一个健康、安全、快乐的端午节。
幼儿园端午节活动总结（精选篇2）为使活动取得成效，学校高度重视，对如何开展活动提出了具体要求。
幼儿园端午节活动总结与反思
幼儿园端午节活动总结与反思端午节是中国传统的重要节日之一，为了让幼儿了解和感受端午节的文化内涵，我幼儿园组织了一系列的活动。
通过这次活动，我认识到了一些不足之处，并找到了改进的方向。
首先，在活动策划方面存在一些不足。
我们的活动主要集中在端午节的由来、习俗和粽子制作等方面，但没有涉及到传统的龙舟比赛和蓄谋杀儿童的屈原的故事。
这导致了活动的单一性，幼儿们对端午节的了解和体验不够全面。
今后，我会在活动中增加一些故事讲解和角色扮演等内容，让幼儿更好地了解和感受端午节的文化内涵。
其次，在活动准备方面存在一些问题。
由于时间和人力的限制，我们没有提前进行粽子的制作，而是购买了现成的粽子给幼儿品尝。
这导致了幼儿们对端午节习俗的体验不够真实和深入。
今后，我会提前组织幼儿和家长一起制作粽子，让幼儿亲手体验制作的过程，增加了他们对端午节习俗的理解和认同。
此外，在活动的实施过程中，我发现有些幼儿对端午节的传统习俗不够感兴趣。
他们对粽子和故事也没有太多的兴趣和参与。
对于这些幼儿，我应该采用更加灵活多样的方式，例如与他们进行游戏互动，利用音乐、舞蹈等形式，引导他们积极参与到活动中，培养他们对传统文化的兴趣。
此外，我还要反思自己在活动中的指导方式。
由于幼儿园的环境限制和人数的限制，我在活动中往往以集体教学的方式进行指导，没有给予每个幼儿足够的个别关注和指导。
对于一些学习困难或发展滞后的幼儿来说，这种指导方式会导致他们的参与度降低，增加他们的挫败感。
今后，我会更加注重个别关注和指导，建立更加亲密的师生关系，帮助每个幼儿充分参与到活动中，获得成功的体验。
总的来说，通过这次端午节活动的总结和反思，我认识到了一些不足之处，并找到了改进的方向。
今后，我会在活动策划、准备、实施和指导等方面进行改进，以提高活动的质量和效果，让幼儿们更好地了解和感受端午节的文化内涵。
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幼儿园端午节活动总结与反思800字（精选13篇）幼儿园端午节与反思800字篇1中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历，培养孩子对中国传统文化的兴趣。
20_年_月_日，_幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。
活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。
孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。
幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们认识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。
代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。
演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。
我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。
通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。
在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。
在端午狠狠地把平时落下的觉给补回来。
接下来，写完了作业，哈哈——一切都自由了!但想象总归想象，现实又是这么的骨感。
作业多之又多，玩的时间只好少之又少。
再加上要去乡下看望爷爷奶奶，时间总是奔波在来回的路上。
到了一处，空闲时，总是抽出大家玩的时间，去完成作业，被亲戚表扬为“爱学习”，殊不知，是作业没写完……端午节，又象征着期末考，谁还有心思玩?一个劲的也只是：复习，复习，复习……玩，也只是个传说!但个人牢骚还仅仅属于个人，端午，也还是要过的!知道了韩国申请了端午节的权利，在这爱国的情感下，我们更要过好这端午，不让这些传统佳节失传在我们的手里。
又一个端午节，我可能会有点不一样的行动……幼儿园端午节活动总结与反思800字篇2又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验安海民间节日特有的韵味，了解端午节的风俗民情，感受中国的文化底蕴，我园开展了端午节民俗活动周。
端午到安海，陆上看采莲，水上看抓鸭。
20__年_月_日下午，安海镇苗苗中心幼儿园小班段举行了__特色民俗活动——“水上掠鸭”。
“掠鸭”，又称“水上捉鸭”，是流传于__地区的端午节水上竞技运动，一直备受大家喜爱。
瞧!宝贝们身着泳装，一个个蓄势待发，勇敢地踏上竹梯，走过光滑的竹竿，翻过泳池捕捉鸭子，孩子们在水里嬉戏，紧张得想多抓几只，欢呼声、欢笑声响彻云霄。
接下来把镜头切向中班段：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。
中班段于_月_日上午在操场上举行了“情浓端午粽飘香”亲子活动。
孩子们跟着爸爸、妈妈、爷爷奶奶们一同折粽叶、填糯米、放五香肉、裹叶子、扎线……一道道工序有条不紊地进行着，他们一遍遍的学，包散了不气馁，继续学，忙得不亦乐乎!孩子们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心体验我国传统佳节蕴涵的意义。
说到端午，怎能少了赛龙舟呢!“五月五过端午，赛龙舟敲锣鼓。
结粽剪堆将天补，端午习俗传千古。
”_月_日下午大班段开展了“划龙舟”亲子比赛，家长和孩子们听着配乐打鼓，步伐一致，蹲步走进行比赛。
家长和孩子们共同感受端午节丰富的文化内涵，激发了幼儿的爱国主义情感，此次亲子活动不仅促进了亲子间的有机互动，也让家长参与我们的健康课程。
通过本次活动，让幼儿、家长们感受到过节的快乐，体验中国传统文化的源远流长，积累文化底蕴。
幼儿园端午节活动总结与反思800字篇3活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。
活动准备：1、插艾草、划龙舟的图片。
2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。
3、幼儿用书活动过程：一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。
教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。
)二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。
1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?2、教师请幼儿说一说。
3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。
4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。
5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。
6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。
(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
)三、让幼儿完整听屈原的'故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?2、他为什么要跳江自杀呢?3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。
赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。
教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢?教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。
包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!活动结束!教学反思1.本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。
引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。
在的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。
在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热情，比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等。
2.但是，在教学过程中也存在了很多不足的地方。
如在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥;分析原因主要是因为教师的示范不够;另外，幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。
这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草。
但是对端午节的来历，对屈原这样一个历史人物并不感兴趣。
意识到孩子们的不足，我要给幼儿讲述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深孩子们对屈原的认识。
3.如果让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩子的认知以及知识上的储备，为孩子们量身定做，制作合理的教学计划，促建孩子的发展。
幼儿园端午节活动总结与反思800字篇4“五月五，过端午，粽叶青，糯米香;挂菖蒲，带香包……”为了让孩子们感受端午节独特的习俗，引起幼儿对中国传统文化初步的兴趣，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于6月--日上午开展了“粽叶飘香，情系端午”节日系列活动。
首先，我们进行了有趣的体育游戏活动“赛龙舟”与传统游戏“玩皮筋”。
在“赛龙舟”游戏中，孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统游戏中折射出的浓郁的文化气息。
而皮筋游戏分为小朋友的跳皮筋与大朋友的下腰过绳游戏，小朋友们不断地挑战不同的高度，感受传统游戏的乐趣同时锻炼了身体平衡感。
而在大朋友下腰玩过绳游戏时，小朋友们热情地为他们加油，欢笑声充满整个活动现场。
接着，我们的--还为小朋友们介绍了端午节的由来与习俗，通过观察讨论，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节习俗。
小朋友们回答问题可积极了，我们还一起学习了唐代诗人文秀的古诗《端午》，感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐。
然后，大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱大朗，我爱我家”百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各显身手，他们将内心的喜爱之情，浓缩在手中的画笔上。
绘画内容丰富多彩，画风多样、色彩明快、形象生动，洋溢着童心童趣，让小朋友们在绘画中感受美、表现美、创造美，体验亲子创作的快乐。
本次端午节活动的开展，不仅使幼儿知道了端午节是中华民族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，同时体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐，得到了家长们的一致好评。
幼儿园端午节活动总结与反思800字篇5由于我所工作的幼儿园在农村，所带的幼儿与在城市里长大的孩子相比较，知识面等方面都比较贫乏。
出于对这一方面的思考，在我执教《端午》这一活动之前，先对幼儿在“端午节”的认识作了一个简单的调查，结果发现孩子们对这个节日一无所知。
针对调查情况，我为了给组织《端午》活动和即将到来的端午节作一个好的铺垫，所以我选择先对活动册中的儿歌《端午》进行了教学，使幼儿对这个节日有些了解。
在活动过程中，我对儿歌中的每个专有词语都尽可能形象地作出了解释，让幼儿很熟练的掌握了儿歌内容。
在端午节放假时，我给幼儿布置了一个家庭作业：对在端午期间的所见所闻和与该节日相关的活动进行仔细的观察、记忆，开学后要与老师和其他小朋友分享。
端午节刚过，我发现小朋友们都聚在一起热火朝天的聊着“吃粽子、赛龙舟”的事情，我心里一阵高兴，看来端午节的话题已经引起孩子们的关注了。
在下午到园后，正式开始了《端午》的活动。
“端午节里你们看到了哪些?玩了什么?”一开始，有小朋友举手告诉我“端午节的时候，舅舅一家来我家吃饭”“妈妈和奶奶一起包粽子，我吃了很多。
”‘我家的门上插了艾草。
“‘我在家里的电视上看见了龙舟’我说“是什么样子的?”“我来”“我来”孩子们迫不及待地抢答了起来。
“还看见了什么?”我问。
“他们在赛龙舟，他们一边这样、这样(用手做出划桨的动作)一边还喊‘加油!加油’”有个小朋友忙着比划着。
这下其他小朋友按捺不住了，有的加入了浩浩荡荡‘划龙舟’的行列，有的成了拉拉队员喊起了“加油”。
班上顿时像是炸开了锅。
看着小朋友们兴奋的脸，我决定取消原定的谈话计划，来一场‘赛龙舟的游戏“吧!通过这次的“赛龙舟”活动，我深切的感受到在孩子感兴趣的基础上生成的活动是最受孩子欢迎的，而能让孩子亲身经历活动情景则最能激发孩子自主学习的潜能。
首先我发现孩子们自发的谈论有关赛龙舟的经验，这是他们的兴趣所在，其中活跃的情绪是教师任何的预设活动也调动不起来的，但如何采取一种恰当的方式引导他们梳理自己的经验，分享别人的经验，从而获得真实而美好的情绪体验呢?我选择开展‘赛龙舟’活动，使幼儿始终处于真实的活动情景中。